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第一篇：個(gè)人總結(jié)范文

中醫(yī)藥文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，是中醫(yī)藥學(xué)發(fā)生發(fā)展過(guò)程中形成的精神財(cái)富和物質(zhì)形態(tài)，是中華民族幾千年來(lái)認(rèn)識(shí)生命、維護(hù)健康、防治疾病的思想和方法體系，是中醫(yī)藥服務(wù)的內(nèi)在精神和思想基礎(chǔ)。衛(wèi)生院是中醫(yī)藥文化繼承和創(chuàng)新、展示和傳播的重要場(chǎng)所。我院高度重視中醫(yī)藥文化建設(shè)?，F(xiàn)將一年來(lái)我院中醫(yī)藥文化建設(shè)開展情況總結(jié)如下：

一、明確了指導(dǎo)思想、基本原則和主要目標(biāo)

我院中醫(yī)藥文化建設(shè)以中醫(yī)藥文化為主體，以大力培育和倡導(dǎo)中醫(yī)藥文化的價(jià)值觀念為核心，在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新發(fā)展，在價(jià)值觀念、行為規(guī)范、環(huán)境形象等方面充分體現(xiàn)中醫(yī)藥文化特色，進(jìn)一步增強(qiáng)我院中醫(yī)藥文化底蘊(yùn)，彰顯中醫(yī)藥文化氛圍。從我院實(shí)際出發(fā)，制定了衛(wèi)生院中醫(yī)藥文化建設(shè)實(shí)施方案，成立了中醫(yī)藥文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)組織，以中醫(yī)藥文化建設(shè)促進(jìn)科室建設(shè)、技術(shù)服務(wù)、人才培育等各項(xiàng)工作水平的'不斷提高，通過(guò)中醫(yī)藥文化建設(shè)，使人民群眾從診療環(huán)境、就診方式、服務(wù)態(tài)度等方面切實(shí)感受到我院獨(dú)具的中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)服務(wù)。

二、開展衛(wèi)生院文化建設(shè)

(一)價(jià)值觀念體系深入挖掘中醫(yī)藥文化醫(yī)乃仁術(shù)、大醫(yī)精誠(chéng)等價(jià)值觀念，在思想理念、價(jià)值取向、培育方針等方面充分體現(xiàn)中醫(yī)藥文化。

(二)發(fā)展戰(zhàn)略堅(jiān)持以中醫(yī)為主的辦院方向、保持中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)。確定了科技興院，樹立品牌，患者之上，關(guān)愛(ài)生命發(fā)展戰(zhàn)略，不斷強(qiáng)化技術(shù)含量，引進(jìn)現(xiàn)代化的診療設(shè)備，為每一位患者提供科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、人性化、充分體現(xiàn)中醫(yī)特色的醫(yī)療服務(wù)。

(三)確立了文明行醫(yī)、親情服務(wù)、廉潔自律、人誠(chéng)勤和的服務(wù)理念，把維護(hù)患者的利益放在第一位，做到尊重人、關(guān)心人、感動(dòng)人，通過(guò)開展以一張笑臉、一聲問(wèn)候、一次詳細(xì)的入院介紹、一張舒適的病床、一壺?zé)崴?、一個(gè)整潔的環(huán)境的活動(dòng)，為病人提供溫馨、細(xì)心的服務(wù)。

醫(yī)院宗旨堅(jiān)持真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、信守承諾、規(guī)范服務(wù)、科學(xué)管理的宗旨，推動(dòng)醫(yī)院文化建設(shè)，行風(fēng)建設(shè)，不斷提高醫(yī)院管理水平。

醫(yī)院精神弘揚(yáng)醫(yī)院團(tuán)結(jié)勤奮、敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新立業(yè)、博愛(ài)濟(jì)世精神，提高中醫(yī)藥服務(wù)質(zhì)量，擴(kuò)大社會(huì)影響，實(shí)現(xiàn)物質(zhì)文明、精神文明、管理文明的有機(jī)統(tǒng)一。

精神要求：中醫(yī)人肩負(fù)著傳承和弘揚(yáng)中醫(yī)優(yōu)秀文化的歷史使命和人民群眾健康的希望，要團(tuán)結(jié)自強(qiáng)，拼搏向上，發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，用愛(ài)心點(diǎn)燃生命的太陽(yáng)，集中集體智慧，中醫(yī)藥文化底蘊(yùn)深厚，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。

行為規(guī)范體系在完善醫(yī)院行為規(guī)范體系中充分體現(xiàn)中醫(yī)藥文化。我們將中醫(yī)藥文化融入各種規(guī)章制度、工作規(guī)范以及《員工守則》的制訂和實(shí)施過(guò)程中，建立并不斷完善行為規(guī)范體系，使其言行、舉止、思維、診療工作無(wú)不體現(xiàn)中醫(yī)藥文化的內(nèi)涵，鼓勵(lì)各科室建設(shè)富有自身特色的個(gè)性化科室文化。形成富含中醫(yī)藥文化特色的服務(wù)文化和管理文化，促進(jìn)服務(wù)質(zhì)量和服務(wù)效率的提升。

1、診療行為規(guī)范，是開展診察疾病、處方用藥等技術(shù)服務(wù)的行為準(zhǔn)則。明確了在診療服務(wù)中做什么、不做什么，應(yīng)充分體現(xiàn)中醫(yī)藥理論和技術(shù)方法的運(yùn)用，注重中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)的發(fā)揮，主要是在望、聞、問(wèn)、切等診療過(guò)程中體現(xiàn)中醫(yī)藥特色。

2、言語(yǔ)儀表規(guī)范。我院開展了服務(wù)禮儀培訓(xùn)，我院多次開展服務(wù)窗口崗位技能競(jìng)賽及考核，制定了《員工守則》，在全體員工中開展行為規(guī)范的先進(jìn)典型評(píng)選表彰活動(dòng)，開展親情服務(wù)等活動(dòng)，立標(biāo)桿，樹典型，發(fā)揮先進(jìn)的模范帶動(dòng)作用。要求醫(yī)務(wù)人員在接待患者和家屬時(shí)，必須遵循文明服務(wù)用語(yǔ)規(guī)范，使用您好、請(qǐng)、對(duì)不起、謝謝配合等文明詞語(yǔ)，做到一要有稱呼，二要有禮貌，三要用親切的語(yǔ)言，提倡文明敬語(yǔ)，禁止使用忌語(yǔ)等等。

(四)環(huán)境形象體系在優(yōu)化醫(yī)院環(huán)境形象體系中充分體現(xiàn)中醫(yī)藥文化。

1、建筑外觀和庭院建設(shè)目前我院正在進(jìn)行環(huán)境改造工作，獨(dú)特的建筑風(fēng)格，淋漓盡致地體現(xiàn)人文關(guān)懷的精神。建筑的色彩，結(jié)合中國(guó)古代建筑習(xí)慣，選用黃、米、灰、褐色等，因地制宜，合理搭配，體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)建筑風(fēng)格。內(nèi)部的大廳、走廊、候診區(qū)、診室，住院部的大廳、走廊、護(hù)理站，辦公區(qū)等裝飾方面將充分展示中醫(yī)文化豐富內(nèi)涵，營(yíng)造濃郁的中醫(yī)藥文化氛圍。

2、我們要在施工完成后，制作一些中醫(yī)知識(shí)宣傳欄、展板，圖文并茂刊載中醫(yī)典故、中藥知識(shí)，古代文學(xué)作品中的中醫(yī)趣聞等等，弘揚(yáng)中醫(yī)藥歷史和我院發(fā)展歷程，同時(shí)也讓患者更加了解我院的辦院理念和中醫(yī)藥治療的特色。主要是宣傳和介紹中醫(yī)藥的基礎(chǔ)知識(shí)、養(yǎng)生保健方法，以及中醫(yī)藥防治常見(jiàn)病、多發(fā)病的方法，常用中藥的識(shí)別和功效、中藥煎煮常識(shí)和我院特色治療方法。

3、院報(bào)通過(guò)院報(bào)弘揚(yáng)中醫(yī)藥歷史文化，宣傳醫(yī)院辦院方向和宗旨，宣傳普及中醫(yī)知識(shí)，宣傳醫(yī)院服務(wù)特色和品牌，展示獨(dú)具特色的醫(yī)院文化。我院也通過(guò)建立醫(yī)院，宣傳中醫(yī)藥文化。網(wǎng)站版面簡(jiǎn)潔，樣式風(fēng)格非常具有中國(guó)風(fēng)，讓人感到中醫(yī)藥的特色，棕色的色彩渲染了古香古色。

總之，我院的中醫(yī)藥文化建設(shè)工作才剛剛起步，今后要做的工作還很多，道路還很長(zhǎng)，我們一定會(huì)堅(jiān)持不懈把工作做得更好。

第二篇：個(gè)人工作總結(jié)

從今年x月參加工作以來(lái)，不知不覺(jué)已有半年多了。半年來(lái)，我逐漸成長(zhǎng)為一名合格的機(jī)關(guān)工作人員，這與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心與幫助是分不開的。在此，我向關(guān)心愛(ài)護(hù)我的各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們表示真誠(chéng)的感謝!

一、學(xué)習(xí)情況

作為一名剛剛走出校門的大學(xué)生，以前學(xué)到的知識(shí)并不能很好的跟當(dāng)前的工作結(jié)合起來(lái)，只有更加努力地學(xué)習(xí)各種知識(shí)才能滿足工作需要。因此，我沒(méi)有放松對(duì)自己的要求，在學(xué)習(xí)方面的熱情反而比任何時(shí)候都要高漲。今年x月分配到黨政辦工作以來(lái)，我虛心向辦公室的老同志學(xué)習(xí)有關(guān)辦文、辦會(huì)等業(yè)務(wù)知識(shí)，請(qǐng)教辦公室有關(guān)工作的經(jīng)驗(yàn)。

x月份，安排我到區(qū)委辦公室跟班學(xué)習(xí)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了公文寫作、公文處理、信息搜集與發(fā)布等業(yè)務(wù)知識(shí)。在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心和幫助下，我迅速適應(yīng)了從學(xué)校到機(jī)關(guān)的轉(zhuǎn)變，提高了自己的業(yè)務(wù)水平，基本熟悉了辦公室的相關(guān)工作。

二、工作情況

一個(gè)從事辦公室工作多年的老前輩曾對(duì)我說(shuō)過(guò)，搞辦公室工作“無(wú)過(guò)便是功”，從他的話里我深刻體會(huì)到辦公室的工作真的十分重要卻又十分繁瑣，做好辦公室工作需要付出不懈的努力。今年x月分配到黨政辦以來(lái)，我虛心學(xué)習(xí)各種相關(guān)知識(shí)，并在工作中得到了實(shí)踐，取得了一定的成績(jī)。

一是參與了xx省級(jí)森林公園掛牌暨管理處成立xx、xx公路通車慶典等活動(dòng)的組織和準(zhǔn)備工作;二是按領(lǐng)導(dǎo)要求撰寫了各種報(bào)告、典型材料等20余篇;三是參與編寫了第一、二、三期的《xx》，其中發(fā)表各類通訊6篇;四是積極鍛煉自己的寫作水平，在《xx日?qǐng)?bào)》、《xx晚報(bào)》上發(fā)表了2篇通訊。

半年來(lái)，我努力學(xué)習(xí)各種知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，在思想上對(duì)自己嚴(yán)格要求，在工作中積極肯干，取得了一定的成績(jī)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的充分肯定。同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己還存在不少的缺點(diǎn)和不足，離一個(gè)優(yōu)秀的辦公室工作者還有很大的距離。在以后的工作、學(xué)習(xí)和生活中，我一定會(huì)更加發(fā)奮努力，讓自己在基層得到更多的鍛煉。

第三篇：個(gè)人工作總結(jié)

20xx年是我自我挑戰(zhàn)的一年，我將努力改正過(guò)去一年工作中的不足，把新一年的工作做好，過(guò)去的一年在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事的熱情幫助，通過(guò)自身的不懈努力，在工作上取得了一定的成果，但也存在了諸多不足，回顧過(guò)去的一年，過(guò)去的一年也許有失落的、傷心的，有成功的、開心的，不過(guò)那不重要了，是過(guò)去的了，我們要努力的是未來(lái)，有好多人說(shuō)我個(gè)性變了，我相信，我真的很滿意，有好多好多的事壓著我，我還是堅(jiān)持挺過(guò)，我的生活，情緒都是一樣照就。雖說(shuō)沒(méi)有大起大落，至少也經(jīng)歷了一些風(fēng)風(fēng)雨雨，酸甜苦辣，一次次的波折和困難，有時(shí)候我真的懷凝我，我一直在想我是哪錯(cuò)了，

為什么會(huì)這樣?我也是一次次為自己打氣，一次次站起來(lái)。我在想，就算沒(méi)有我，地球一樣照轉(zhuǎn)，事情一樣要解決，我不要做弱者、懦夫，命運(yùn)就掌握在自己手中，我相信明天會(huì)更好、你好、我好、大家都會(huì)好的?，F(xiàn)將工作總結(jié)

一、培訓(xùn)方面：

1、托盤要領(lǐng)，房間送餐流程。

2、大、中、小型宴會(huì)各部門幫忙跑菜的相關(guān)知識(shí)講解。

3、賓館相關(guān)制度培訓(xùn)與督導(dǎo)。

4、出菜途徑相關(guān)安全意識(shí)。

5、對(duì)本班組進(jìn)行學(xué)習(xí)醬料制作。

二、管理方面：

1、上級(jí)是下級(jí)的模范，我一直堅(jiān)持以身作則，所以我的班組非常團(tuán)結(jié)。

2、我對(duì)任何人都一樣，公平、公正、公開做事。

3、以人為本，人與人的性格多方面的管理方式。

4、20xx年傳菜全年離職人數(shù)23人，20xx年傳菜全年離職人數(shù)4人，20xx年是比較穩(wěn)定的一年。

三、作為我本人，負(fù)責(zé)傳菜工作：

1、負(fù)責(zé)廳面的醬料運(yùn)轉(zhuǎn)。

2、傳菜出菜相應(yīng)輸出與控制。

3、傳菜人手的協(xié)調(diào)。

四、在操作方面的幾點(diǎn)：

1、人手不足，忙時(shí)導(dǎo)致菜肴造型變形，體現(xiàn)不了本公司的精華。

2、由于國(guó)家的興旺，導(dǎo)致現(xiàn)代的年輕人都是寶貝，越來(lái)越不會(huì)干活，越來(lái)越被爸爸媽媽寵壞，只追求金錢、不知道為他人換位思考，做今天的我真難啊!

3、為什么招不進(jìn)人的原因、這是須及時(shí)解決的最大問(wèn)題。

4、什么叫編制、什么叫發(fā)展、什么叫進(jìn)步、什么叫改進(jìn)、什么叫管理、什么叫誰(shuí)管誰(shuí)、什么叫誰(shuí)為誰(shuí)維護(hù)誰(shuí)、要怎樣才能穩(wěn)定。

5、望上級(jí)了解其它同行業(yè)傳菜人手配制。

第四篇：個(gè)人工作總結(jié)

1、談?wù)勛约簩?duì)工作的體會(huì)、感想，如環(huán)境氛圍、同事關(guān)系、上下級(jí)溝通渠道、工作安排等。

一轉(zhuǎn)眼，入職已經(jīng)一年多了，首先是感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事對(duì)我從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻麊T工的幫助與關(guān)懷，我覺(jué)得我們的工作氛圍很融洽，同事關(guān)系和睦，領(lǐng)導(dǎo)也和藹可親；然后是工作：科研課題方面：負(fù)責(zé)課題上報(bào)評(píng)審、報(bào)獎(jiǎng)、查新以及專利方面的一些工作，部分設(shè)計(jì)圖紙的繪制，BIM相關(guān)軟件的學(xué)習(xí)，以及建模、制作視頻相關(guān)的工作。

2、談自己的學(xué)習(xí)成效和感受，今后的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)。

主要學(xué)習(xí)BIM的一些軟件操作，理論理解，課題申報(bào)的一些流程，還有很多在學(xué)校里學(xué)不到的一些工作之間、同事之間的處事之道等等。

說(shuō)一下最近1年的規(guī)劃：把BIM相關(guān)技能給熟練掌握，能獨(dú)擋一面，課題相關(guān)的業(yè)務(wù)，不說(shuō)能做到面面俱到，至少不留疏漏。

3、以本崗位視角，談工作管理。

我覺(jué)得需要的技術(shù)專業(yè)方面的提高。我們中大部分人的專業(yè)是土木，在學(xué)校應(yīng)用軟件不是很多，我們現(xiàn)在沒(méi)有做一個(gè)完整項(xiàng)目的經(jīng)驗(yàn)，就專業(yè)而言，對(duì)BIM技術(shù)在地鐵、鐵路、橋梁、道路和房建方面的應(yīng)用也是有很多不足，并且現(xiàn)在都要求用BIM進(jìn)行全專業(yè)的建模，包括（建筑、結(jié)構(gòu)、機(jī)電等），所以需要進(jìn)行系統(tǒng)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

4、以院領(lǐng)導(dǎo)的視角，談如何加強(qiáng)設(shè)計(jì)院管理。

以身作則，為其他人做好榜樣。

第五篇：個(gè)人總結(jié)范文

學(xué)生的成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度是直接掛鉤的關(guān)系。在這次的實(shí)習(xí)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的個(gè)體和整體也有了自己的了解，也有了自己的一些看法。

作為一名普通學(xué)校的高中生來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)是比較大的學(xué)習(xí)問(wèn)題。也是造成學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去一定興趣的原因?，F(xiàn)在的一般中學(xué)往往都會(huì)對(duì)生源進(jìn)行人為劃分，特別是舉辦重點(diǎn)班和普通班的教育規(guī)劃。在這里我僅僅想對(duì)兩種不同班級(jí)的學(xué)生闡述一下自己在實(shí)習(xí)中的心得體會(huì)。

在這次實(shí)習(xí)的過(guò)程中，舉行了兩次大型考試，普通班和重點(diǎn)班的成績(jī)優(yōu)劣非常明顯。對(duì)于高一學(xué)生來(lái)說(shuō)，第一次考試，可能是因?yàn)槌踔谢A(chǔ)存在不同而造成的差距。而第二次，則明顯是因?yàn)閷W(xué)生本身問(wèn)題所造成的差距。

在實(shí)際觀察中發(fā)現(xiàn)，如此現(xiàn)象，是因?yàn)椴煌膶W(xué)習(xí)態(tài)度所造成的差距。而學(xué)生個(gè)人心理意識(shí)和對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，是造成他們學(xué)習(xí)態(tài)度不好的主要原因。作為一名被分配到普通班的學(xué)生，在他的潛意識(shí)中，就忽視了自己和重點(diǎn)班的學(xué)生并沒(méi)有存在什么真正的區(qū)別。而他們所想到的是：我是一個(gè)普通班的學(xué)生，我在班上的成績(jī)已經(jīng)是中等，沒(méi)什么好拼搏了。而他身邊的人，也不能激起其競(jìng)爭(zhēng)欲望。

與“重點(diǎn)班”的學(xué)生相比較，“普通班”的學(xué)生在對(duì)待相同的一節(jié)課，或者一份練習(xí)題目上所表現(xiàn)出來(lái)的態(tài)度完全不同，“重點(diǎn)班”的學(xué)生，潛意識(shí)的就認(rèn)為自己是一名優(yōu)秀于其他學(xué)生的學(xué)生，所以，一定不能讓其他人給比下去，一定要努力，一定要做的更好，我就是重點(diǎn)班的，我就要比你們好………于是，他就會(huì)很認(rèn)真的去對(duì)待學(xué)習(xí)。而同時(shí)來(lái)看看“普通班“的學(xué)生，成績(jī)好的人，覺(jué)得，我已經(jīng)是班級(jí)里面前面的人了，不能讓班上的其他人比下去，然而他們往往會(huì)忽視還有更多‘非本班’的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。而中層的學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)則抱著‘無(wú)所謂’的態(tài)度。他們覺(jué)得自己的成績(jī)就是如此，不需要更多的努力，也不愿花費(fèi)更多的精力去追趕成績(jī)好的同學(xué)，不想辛苦的和其他同學(xué)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)。當(dāng)成績(jī)出來(lái)后，看到其他同學(xué)，特別是‘重點(diǎn)班’的成績(jī)后，也沒(méi)有什么特別的感想，只是找個(gè)借口說(shuō)‘人家是重點(diǎn)班’。他們并沒(méi)有意識(shí)到自己和‘重點(diǎn)班’并沒(méi)有多大區(qū)別。他們就沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，自己和‘重點(diǎn)班’的學(xué)生，只是所在的地點(diǎn)不一樣，其他的條件，只是細(xì)微的差別。而底層學(xué)生就更加不用說(shuō)了，成績(jī)根本就是一塌涂地。在對(duì)于‘重點(diǎn)班’內(nèi)個(gè)別走后臺(tái)進(jìn)去的‘差生’的調(diào)查研究中發(fā)現(xiàn)，他們進(jìn)入‘重點(diǎn)班’后，學(xué)習(xí)成績(jī)明顯有所提高，對(duì)學(xué)習(xí)的積極性也明顯增強(qiáng)。而‘普通班’的學(xué)生在一個(gè)缺乏競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)氣氛中，只是按照著自己主觀情緒，完成著所謂學(xué)業(yè)任務(wù)，不會(huì)墊底，就好~~~如此思想下，是無(wú)法和‘重點(diǎn)班’的學(xué)生進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)的。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有765名學(xué)生，但是所有學(xué)生都沒(méi)有進(jìn)入重點(diǎn)學(xué)校分?jǐn)?shù)線。也就是說(shuō)，即使這個(gè)學(xué)校如何再劃‘重點(diǎn)班’，實(shí)質(zhì)上都只是一般的學(xué)生。我們知道，高中和初中的學(xué)習(xí)是兩個(gè)不同的階段。而進(jìn)入高中生涯的第一個(gè)時(shí)間段，可能有些同學(xué)受到初中生活和成績(jī)的影響，而出現(xiàn)落后情況，屬于完全正?，F(xiàn)象?？稍诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)階段，隨著‘成績(jī)好’學(xué)生和‘成績(jī)差’學(xué)生共同的適應(yīng)高中生活的過(guò)程中，他們之間的差距會(huì)逐漸縮小，甚至應(yīng)該有部分的反超現(xiàn)象，可實(shí)際情況并非如此。進(jìn)入‘重點(diǎn)班’的學(xué)生在逐漸拉大和‘普通班’的距離。本來(lái)在劃分兩種班級(jí)的過(guò)程中，部分學(xué)生只是因幾分的差距被分在不同的班級(jí)，而一段時(shí)間后，在‘優(yōu)秀’班級(jí)里面的學(xué)生，就真正的變得優(yōu)秀，而在‘普通’班級(jí)里面的學(xué)生，也一步一步的變得更加普通。