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第一篇：項目執(zhí)行的總結(jié)

為認真貫徹落實中央擴大內(nèi)需，拉動經(jīng)濟增長一系列政策，用心推進xx鎮(zhèn)公益性文化建設項目工程，xx鎮(zhèn)按照中央、省、市、縣有關會議精神及要求，結(jié)合xx實際，努力推進項目實施工作，現(xiàn)將工程狀況總結(jié)如下：

一、該工程建設實施狀況。

自20xx年12月文化站建設被國家發(fā)改委立項以來，xx鎮(zhèn)黨委、政府十分重視此項工作，多次召開專題會議，成立了該工程領導小組，由書記、鎮(zhèn)長任組長，分管領導任副組長共計八人組成的領導小組，并于20xx年12月2日召開專題會議研究決定，拆除鎮(zhèn)老電影院，場地用于建蓋綜合文化站，拆除工作于12月26日公開招標，于20xx年1月5日拆除完工。

文化站主體工程于20xx年3月8日在縣建設局招標，3月11日破土動工，工期27天，于12月18日全部完工，通過驗收。該工程在施工過程中，按各種合同嚴格施工，并一次 性通過驗收?，F(xiàn)綜合文化站業(yè)務用房建設所需的一切資料和各部門的手續(xù)已全部辦理完畢。

二、建設項目基本狀況。

xx鎮(zhèn)綜合文化站業(yè)務用房建設工程位于鎮(zhèn)政府所在地中心位置，地理位置條件較好，總占地面積1523，建筑占地面積29.64，總建筑面積587.94，框架結(jié)構(gòu)兩層。

三、功能布局。

文化站基本功能空間要求做到室內(nèi)與室外相結(jié)合。

室內(nèi)基本功能包括：

1、多功能活動室：主要用于開展小型文藝演出、排練、培訓室、棋藝、書畫展等活動。

2、書刊閱覽室：主要用于圖書借閱，報刊閱覽。

3、信息資源共享工程服務室：能夠作為文化信息資源共享工程的微機室。

4、內(nèi)設辦公室、管理室、少兒室、老年活動室、室內(nèi)健身房等。

室外基本功能空間即用于文化活動廣場。

①燈光球場一塊。

②露天舞臺一個。

③健身區(qū)一塊。

④綠化帶。

⑤設櫥窗2個，黑板報欄5米。

四、資金到位、投資及使用狀況。

1、到目前為止，該工程應到位資金44萬元，現(xiàn)到位37.2萬元，其中：中央16萬元，省5萬元，市9.2萬元，縣7萬元。

2、投資狀況：

該工程預算投資8萬元，包括附屬工程。其中：主體工程投資預計7萬元，包括：圖紙設計13元，委托監(jiān)理費7元，質(zhì)檢費4元，地勘費48，圖紙審核費68元，主體工程7萬元，附屬工程1萬元。

3、資金使用狀況。

現(xiàn)已付主題工程款4萬元，質(zhì)檢費4元，圖紙審核費68元，監(jiān)理費7元，地勘費48元，大門費46元，圖紙設計費13元。

xx鎮(zhèn)綜合文化站業(yè)務用房建設投入使用后，服務范圍為全鎮(zhèn)8個村委會，56個村民小組，服務人口28313人。

該工程投入使用后，極大地繁榮和豐富了xx鎮(zhèn)廣大人民群眾的文化生活，提升了文化活動的質(zhì)量，徹底解決了群眾看書難，讀報難，娛樂難的問題。

第二篇：項目執(zhí)行的總結(jié)

為期一個多月的PBA培訓學習即將結(jié)束，這段時間來，我每天一有空就瀏覽課程網(wǎng)頁，認真學習項目學習的新理念、新知識，思考行動計劃中的每一個問題，雖然很忙，但忙得充實，忙得不亦樂乎。

一開始，我還對這個課程有所抵觸，覺得這種教學模式在中職學校是無法進行的，中職學生自覺性差，怎么能配合這種教學模式呢？明顯覺得項目學習太過理想化，特別是課程中小張老師與王老師的項目設計都感覺很虛，不切實際，無法操作，但為了完成任務，我還是堅持學習，隨著時間的推移，我慢慢地接受了項目學習的新理念，而且這種理念漸漸地改變了我的教學思想。我認為，教師的培訓不應該純粹是某種技能的學習，因為教書的特殊性，使得相同的技能也難于在不同的課堂中實施開展，要想讓老師在教學領域中有所突破，關鍵在于觀念的革新。而本課程的學習，無疑能夠在一定程度上沖擊我們固有的、傳統(tǒng)的教學觀念。

模塊一的學習，讓我了解到項目學習與傳統(tǒng)課堂教學之間的不同。項目學習的基本特征是“以項目為主線，教師為主導，學生為主體”，這就要求教師要轉(zhuǎn)變角色，教師必須從一個知識的傳授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€學生學習的引導者，讓學生成為課堂的主人，成為學習的主體。

模塊二的學習，讓我懂得如何設計項目學習計劃，如何培訓學生的21世紀技能來適應社會的發(fā)展需要，并知道要從學生的需求出發(fā)，提出框架問題來吸引學生自主地圍繞問題找出解決問題的方法，發(fā)展學生自主學習的能力。

模塊三的學習，讓我學會如何設計評價量規(guī)來正確評價一個學生的項目學習能力。項目學習的過程，是學生合作、探索、自主學習的過程，為了更好地將項目學習開展下去，評價是相當重要的。評價量規(guī)就像是一面鏡子，可以讓學生認識到自己的不足，及時對照量規(guī)來調(diào)整學習方法，來更好地完成項目學習。

模塊四的學習，讓我認識到時間線和管理策略的重要。要讓學生在整個項目學習中有條不紊、按質(zhì)按量地完成學習，利用時間線來管理非常重要。項目時間線能幫助我更好地制定行動計劃，并讓我嚴格按照它來指導學生學習。另外，我使用管理策略讓學生更有效的溝通、更有效地合作、更有效地共享資源。

模塊五的學習，讓我知道了巧妙的課堂提問可以激發(fā)學生的學習興趣，激發(fā)學生的合作意識及自我導向?qū)W習。而且我們要加強培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，并要引導學生學會反思。通過系統(tǒng)深入的反思，學生可以聯(lián)系所學知識，經(jīng)驗以及信念來幫助設置學習目標。長期有效的反思造就獨立的終生學習者。

五個模塊的學習緊密聯(lián)系，通過做作業(yè)，我對項目學習有了更深刻的認識，項目學習是新時代素質(zhì)教育的一個重要組成部分，這種教學模式、教學理念將給我們的教育帶來新的希望。

一個月的學習非常開心，通過每個模塊的發(fā)帖、回帖，讓我跟其它學員之間有了更好的認識，也幫我解決了種種疑惑，同時也感謝助學郭老師，及時給我們指導和評價，讓我們順利地完成學業(yè)。在今后的教學當中，我將適時地開展項目學習，雖然我還有很多不懂的地方，相信通過努力地學習、實踐，學生也會接受這種新的教學模式的。感謝這次培訓。

第三篇：活動執(zhí)行工作總結(jié)

本周主要完成的任務有：

一、活動執(zhí)行，對之前已計劃好的讀書日活動進行實施，本周日在四季青街道錢運、水湘社區(qū)和紫陽街道海潮社區(qū)分別進行了“亞運之聲文化共融”為主題的讀書日活動。

活動環(huán)節(jié)：

1、世界讀書日介紹和20xx年杭州亞運會知識普及；

2、知識問答環(huán)節(jié)；

3、青少年才藝表演；

4、擊鼓傳花學知識；

5、親自互動本人主要負責場地布置，音響調(diào)控、活動拍照以及后面活動總結(jié)撰寫、照片優(yōu)化與資料整理。結(jié)束后對活動做公眾號進行宣傳。

二、本周主持部的七彩校園比賽已經(jīng)結(jié)束，獲獎人員名單出爐，本人負責給獲得特金獎和金獎的人做喜報，并做成公眾號宣傳。

三、對于即將到來的五一勞動節(jié)，本人負責做一張宣傳海報并負責文案，當天安排每個教務轉(zhuǎn)發(fā)。還做一個五一放假通知的推送，這個比較簡單。

四、對正在進行的活動每天宣傳。

五、寫出活動證明并去每個社區(qū)蓋章。

六、對整個項目進行梳理，計劃接下來的活動，寫出活動方案、購買物資。

七、其他。