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第一篇：黨員教育培訓總結

一、繼續(xù)堅持五個一活動，開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動。

(一)讀好一本書活動

街道黨工委，統(tǒng)一思想，把學習黨的基本知識讀本，做為街道所有黨員的必修課，圍繞怎樣做好一名合格黨員展開討論，通過集體學習與個人自學相結合，做好讀書筆記，通過學習，明確做為一名合格黨員應具備的要求，明確權利義務，嚴格紀律，加強組織生活，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

(二)獻愛心活動

尊老愛幼，一直是中華民族的傳統(tǒng)美德。獻一份愛心，為孤寡老人做好事，幾年來成為街道每個黨員的責任。龍山社區(qū)黨支部的黨員們幾年來一直無私照顧轄區(qū)孤寡老人余待月，不分節(jié)假日，為她送醫(yī)送藥，并在多年的活動費中拿出一部分給老人購買生活用品、補養(yǎng)品，一直到老人去世。 中國教育語文網 www.

六角石黨支部，在重陽節(jié)組織社區(qū)老人開展豐富多彩的文娛活動，并表彰了一批優(yōu)秀共產黨員，掀起一股比學趕超的熱潮。

(三)提一條合理化建議活動

下發(fā)三百多份意見征求稿到群眾中，了解他們對街道工作的看法、意見和要求，并設立監(jiān)督意見箱、監(jiān)督電話，對市容管理、計劃生育、流動人口等與群眾息息相關的工作，重點做好意見反饋，通過一系列活動對搞好黨的建設和隊伍建設起到積極推動作用。

(四)進行一次社會調查活動

進行一次社會調查，是了解轄區(qū)內情況并及時分析解決問題的一種好形式。街道辦事處各支部針對市場經濟條件下，如何加強聯系群眾，做群眾的貼心人，而開始一系列活動，對轄區(qū)內下崗貧困職工的生活情況進行一次大摸底，掌握第一手資料共為200余戶貧困家庭申請了最低生活保障金，為老百姓辦了實事，使黨的政策深入人心。

(五)參加一次義務勞動活動

街道辦事處機關黨支部為使?jié)〕窃诖汗?jié)期間，市容市貌換新顏組織了一次大清掃工作，在人流量較大的大中路進行清掃工作。把堆放在各門點鋪面交界處的死角垃圾、臭水溝，建筑物遺留的磚頭、石塊等統(tǒng)統(tǒng)清除，把路面打掃得干干凈凈，整理以有條有序，得到周圍駐街單位和人民群眾的稱贊。

二、在黨員中開展爭先創(chuàng)優(yōu)活動

街道黨工委十分注重街道黨員的學習，提高自身素質的問題，除在年初有計劃、年中有檢查，年終有總結，平時經常開展多種形式的比學、趕、超活動，舉辦黨的知識學習班、請來市、區(qū)黨校的老師給大家上黨課、參加上級部門舉辦的智力競賽，普法教育等，請全國人大代表梅美華給全街黨員單位機關干部作報告、取得很好的效果。

三、通過上述活動，增強了黨支部的凝聚力和戰(zhàn)斗力

豐富了黨員的業(yè)務生活、增強了黨員的奉獻意識、為影響和帶動市民過好積極向上的雙休日活動起到了帶頭作用，今后我們要使這一形式經?；⒍鄻踊?、群眾化，給人們創(chuàng)造一個豐富多彩、健康向上的氛圍，使社會主義精神文明之花開遍祖國大地。

第二篇：黨員教育培訓總結

時間轉瞬即逝，黨員塑型教育培訓工作已經順利進行了3個月了。自今年年初以來，共舉辦了六期培訓班，培訓人員500余人，參加培訓學員的黨性理念、實際操作技能和基礎知識都得到了很大的提高。這些成績的取得與局領導的關心，各有關部門的大力支持是分不開的。近三個月的培訓教學工作給了我們許多有益的啟迪，特別是在電氣焊班中應用的教學管理模式，就如何針對職業(yè)教學，進一步地提高培訓效果，加強培訓教學工作等方面，我們取得了一些經驗和教訓。這里簡單地作一個小結，相信對以后培訓工作會大有幫助。

一、教學組織計劃

來到培訓學校參加培訓的學員，其業(yè)務知識水平是參差不齊的，為了使所有參加培訓的人員都學有所得，我們根據學員具體狀況，進行具體的課程設計，并在授課過程中要求授課教師采用循序漸進的方法，結合大量的實際操作的同時，講授一些理論知識，使得學員在理論和實踐兩方面都得到提高。課程設計方面，我們所采取的策略是先安排些入門性的課程，并安排經驗豐富的教師進行授課，以吸引學員們對培訓課程的興趣，在課程的后期安排與日常生產有密切相關的實踐內容，使得對理論知識了解的學員以及通過前階段培訓對理論知識了解的學員都能從不同的層次和角度去理解和消化所講授的內容。為了對學員更好的管理，讓學員更好的掌握技能，通過分組，既能在短時間內讓原本都互相陌生的學員迅速熟悉起來，增進學員之間的交流，形成小組的集體榮譽感，培養(yǎng)學員的團隊精神，同時也為增強每個學員的學習主動性提供了條件。整個班通過師生互教互學，構成了一個真正的“學習共同體”，形成了一個良好的師生互動教學關系。在互動的教學過程中，教師對每一節(jié)課更加的精心設計和準備，學員們隨著教師的課堂設計積極參與其中。通過這樣的方式，不僅能夠提高各組的學習管理監(jiān)督意識，還能更好地增強了每個組學員之間的互相幫助。在實習場地上，我們看不到了以往學員一人練，周邊無人看的局面，而是變成了“一人練，眾人指點找毛病”的景象，這種互動教學方式體現了很強的團隊精神，學員的學習熱情真的調動了起來。當然，教學計劃不可能一次就制定得十分完善，具體的實施過程中，我們是邊實施，邊發(fā)現問題，邊及時地改進問題，修正我們的教學計劃，以求達到最佳的效果。例如：在前期課程安排是理論課程比較多，具體實踐的時間比較少，學員普遍反映不是很好；我們在發(fā)現這個問題后，及時對計劃進行修改，增加實踐課的時間，使得學員能有比較多的時間進行操作練習。目前我們的計劃已基本上能滿足培訓過程中的各種需求。

二、教學質量的保證

對于培訓工作而言，培訓教學的質量是至關重要的指標。如何保證教學質量？使得每個學員都能得到“物有所值”的培訓效果。全體工作人員花了大量的時間和心血思考和實踐。我們主要從以下幾個方面去保證教學質量：

1、有針對性地進行課程設計。

2、聘有豐富專業(yè)知識、實踐經驗和有敬業(yè)心的技師作為授課教師；鼓勵教師以高度的工作熱情投入培訓教學工作。

3、建立完善的教學評估制度；評估的內容主要為兩方面，一方面是老師的專業(yè)知識、教學技能及教學態(tài)度，另一方面是學員的學習需求和學習成績。

4、采取課堂授課、課堂實習、課外實習相結合形式，以鞏固學員的掌握程度；另外還采用互動式的教學方法，使學員能夠更好地理解和掌握教師教授的內容。

5、充分聽取廣大學員的反饋的意見，以改進教學效果。我們在每一期培訓班結業(yè)前均發(fā)放學員意見反饋表，并在有的班級組織學員進行座談，及時了解培訓的效果，獲取第一手的資料以指導我們，發(fā)揚優(yōu)點、改進不足之處。

6、做好后勤保障工作，及時的為教學提供相應的原材料和學習必需品。

以上幾條措施在三個多月的培訓教學中得到了落實和完善。實踐證明這些方法對于我們提高教學質量是非常有效的。

三、教務管理

沒有一個規(guī)范的教學管理制度，我們是很難建立好一個有信譽、有權威的培訓學校的。在完成繁忙的培訓教學工作外，培訓學校建立了一套教學管理的規(guī)章制度。如教學管理制度，教室管理制度，實習場地管理制度等。這些制度的建立和實行，對于規(guī)范培訓學校的教學運作起到了很好的指導作用。

在過去的三個月中，我們在局領導、組織部和黨校的指導和配合下，積極地完成了領導分配的各項任務，接受了中組部和各省市領導的檢閱，并得到了各級領導的好評，使我們更堅定了完成黨員塑型教育培訓工作的信心。雖然我們取得了一些成就，但我們還有許多需要改進的地方，要用更嚴格的要求來約束我們，為黨員塑型教育工作的順利進行，做出自己應做的貢獻。

第三篇：黨員學習教育活動總結

按照鎮(zhèn)黨委和村黨總支的安排，我通過集中學習和自學及觀看農村科技電教片等多種方式，進行了系統(tǒng)、全面地學習。按照要求對先進性教育活動必學讀本的內容、《黨章》、《條例》進行了學習，重溫了入黨誓詞，通過以上各種方式的學習使我進一步堅定了共產主義理想信念。參加學習以來，共寫心得體會1篇，讀書筆記24000多字。通過學習，我深刻的認識到這次在全黨開展的保持共產黨員先進性教育活動的重大意義、目的和作用。此次活動是在新的歷史時期貫徹落實“三個代表”重要思想，加強黨的建設的重要舉措，是一項大規(guī)模、廣泛性、深層次的黨內思想解放運動，是一次黨的肌體自我修復、自我完善的創(chuàng)新過程。經過一個多月的學習，進一步武裝了頭腦，更新了觀念，振奮了精神，政治素質有了進一步的提高。同時對照黨員先進性具體要求，看到了自己的不足，找出了差距，并對存在的問題認真剖析思想根源?，F向黨組織匯報如下：

一、個人存在的問題和不足

對照《新時期共產黨員先進性具體要求》和《黨章》等的要求，我查找出了自己以下幾方面的問題和不足：

1、理論學習不夠。雖然平時也比較注重學習，但學習的內容不夠全面、系統(tǒng)。有時只注重與本身業(yè)務有關的內容和與自家養(yǎng)殖相關的科技知識的學習，對很多新事物、新知識學習掌握得不夠多，運用上還有差距。作為一名共產黨員、村總支委員、村會計、村計生專干，對保持先進性這根“弦”繃得不夠緊，放松了對自己的要求和降低了標準，滿足于現狀，進取意識不夠強。

2、全局意識不夠強。有時做事情、干工作只從自身業(yè)務出發(fā)，盡管也按領導要求完成了要做的工作，心理上還是有一些其他的想法。

3、帶領群眾共同致富的意識不夠強。自己作為鴨魚養(yǎng)殖專業(yè)戶，已基本掌握有關專業(yè)技術，年收入近六萬元，目前僅帶動村部分群眾致富，還需增強意識，帶領更多的群眾共同致富。

4、在敬業(yè)奉獻上做得還不夠好。有時在思想深處還摻雜著私心雜念，有一些患得患失的情緒等等。

二、剖析存在問題的思想根源

1、理論學習不夠，是因為思想認識不足。認為自己是一名農村黨員，沒有必要學得太多太深，夠用就行。通過先進性教育活動的學習，使我認識到必須要在思想上高度重視，自覺地提高認識和加強學習。

2、全局意識不夠強。認為自己只是一名會計，只需要把自己的業(yè)務工作做好就行，對其它的工作不夠主動，認為有村總支書記和村主任頂著，只要能完成領導安排的任務就行，沒有把一個黨員和村干部應盡的職責放在心上。

3、帶領群眾共同致富的意識不夠強。認為自己只是一名普通黨員干部，帶領群眾致富是村里主要領導的事，因此雖然有致富的門路和技能，但只是忙于自家的產業(yè)經營管理，沒有主動向群眾傳授鴨魚養(yǎng)殖技術。通過這次學習，使我感受到，作為黨員干部，我有責任和義務帶領群眾共同致富。

4、在敬業(yè)奉獻上做得還不夠好。由于自己年養(yǎng)鴨達20xx多只，人手又少，管理上花的時間較多，所以用于工作上的時間和精力相對于其他人要少些。

三、下一步努力方向

通過這次保持共產黨員先進性教育活動的學習，對我來說是一次審視自我、反思自我、解剖自我、提高自我的大好機會，進一步增強了自己的責任感和壓力。

1、加強學習，提高素質。以后在理論學習方面要制定長期計劃，堅持天天學、月月學、年年學，不斷的積累。多學習黨在農村的路線、方針、政策，及時掌握新知識、新技術，努力探索與我村經濟發(fā)展和群眾致富密切相關的新思路和新方法。

2、加強責任感，牢記全心全意為人民服務的宗旨。作為一名基層的村干部，要始終把群眾滿意不滿意作為工作的標準，為群眾排憂解難。帶領群眾共同致富是自己的本職工作，以后要在帶領群眾共同致富方面多為群眾出點子、找路子、提供信息，為我村的社會主義新農村建設做出自己應有的貢獻。

3、注重教育效果，建立長效機制。注意日常學習、工作和生活中的一點一滴，時時處處把自己的表現同干部、共產黨員的先進性具體要求進行對照，規(guī)范自己的一言一行，照好鏡子，把好尺子，找準差距;工作上要牢固樹立爭創(chuàng)一流的思想，對個人要求上堅持高標準，嚴要求，努力干好本職工作，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。要讓上級領導放心，讓老百姓真正滿意。

黨員領導干部如何寫好黨性分析材料?

一、必須以普通黨員身份搞好全面分析

(一)查理想信念。主要檢查對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是否堅信不疑、認真學習并忠實實踐。

(二)查宗旨觀念。是否堅持全心全意為人民服務的根本宗旨，始終做到立黨為公，執(zhí)政為民，自覺維護和實現廣大人民群眾的根本利益。

(三)查組織紀律。認真檢查自己的組織觀念強不強，能否貫徹民主集中制原則;能否自覺遵守黨的政治紀律、組織紀律等，是否具有全局觀念和大局意識，正確處理部門利益和全局利益、單位利益與群眾利益、個人利益和集體利 益關系，自覺維護黨的集體領導權威，自覺做到“四個服從”，令行禁止。講原則，守紀律，顧大局。

(四)查思想作風。主要檢查能否堅持解放思想、實事求是的思想路線等方面的問題，能否堅持理論與實際相結 合，創(chuàng)造性地開展工作。

(五)查工作作風。主要檢查是否具有良好精神狀態(tài)，工作勤奮敬業(yè)、樂于奉獻，搶前爭先、爭創(chuàng)一流，能否深入實際調查研究，貫徹群眾路線，堅持求真務實，真抓實干，服務基層，勤政為民，是否存在官僚主義、形式主義等不良作風。

二、必須按照領導干部標準搞好重點分析

(一)重點分析世界觀、人生觀、價值觀上存在的差距。

能否用馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀分析和解決自己在工作、學習、生活等方面的重大問題，使自己經受住各 種風浪的考驗。

(二)重點分析發(fā)展觀、政績觀、群眾觀上存在的差距。

能否堅持科學的發(fā)展觀;能否堅持“立黨為公、執(zhí)政為民”的執(zhí)政理念，全心全意為人民服務，真正做到“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”。

(三)重點分析地位觀、權力觀、利益觀上的差距。能否為黨和人民掌好權、用好權，杜絕以權謀私、權錢交易、權色交易、權權交易的腐敗現象;能否經受住市場經濟利益原則的考驗，以黨和人民的利益為重，不計個人得失。

上述“九觀”，對黨員領導干部來說是黨性分析時最核心、最重要的內容。黨員領導干部在寫黨性分析材料時，一定要把這“九觀”作為重點，逐條認真地加以分析，自己做得怎么樣了遇到了哪些考驗?下一步可能遇到什么考驗?存在的問題該怎么辦?

三、必須結合崗位職責搞好個性分析

(一)“一把手”應分析的內容

1、要深刻分析領導班子在黨性上存在時問題。一般來說，貫徹執(zhí)行黨的基本路線、方針、政策，維護中央權威的情 況;堅持圍繞中心、服務大局，堅持改革開放，用科學發(fā)展觀, 和正確的政績觀指導工作，創(chuàng)造性地做好本部門或本單位 業(yè)務工作情況;貫徹民主集中制，維護班子團結的情況;黨 員干部隊伍的教育管理情況;黨風廉政建設責任制的落實 情況;密切聯系群眾等等，均應作為班子集體黨性分析的主 要內容。同時，要把班子存在的問題與自己聯系在一起來 進行分析。班子中存在的問題，哪些負有領導責任,自己要 做到一清二楚，并敢于承擔。

2、按照“一把手”的職責深刻分析自身在黨性上存在的 問題。具體講，就是能否帶頭學習，完善自我，發(fā)展自我，提高綜合素質，增強執(zhí)政本領;能否帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策保證政令暢通;能否帶頭遵守民主集中制原則，堅持集體決策、科學決策;能否帶頭艱苦創(chuàng)業(yè)、勤奮工作，創(chuàng)造出黨和人民滿意的政績;能否帶頭端正自己時思想作風、工作作風、領導作風和生活作風，做到廉潔從政;能否帶頭 遵守黨和國家的法律法規(guī)，做到依法執(zhí)政;能否帶頭走群眾 路線，從群眾中來到群眾中去，全心全意為人民服務，等等。

(二)副職應分析的內容

1、查組織原則性強不強，是不是樂意接受組織分工、服從組織安排。

2、查工作責任心、政治責任感強不強。能否出色地做好自己所分管的工作。對自己分管的工作是被動應付，還是創(chuàng)造性地、積極主動地把它做好。

3、查全局觀念強不強。想問題、辦事情是從自己分管的業(yè)務工作出發(fā)，還是從全局觀念出發(fā)。

4、查協(xié)作精神強不強。是否維護班長，是否尊重班子其他成員，與班子成員搞好協(xié)作、團結共事。

5、查紀律意識強不強。是有話當面說、會上說，還是會下說、背后說。是否違犯組織人事工作紀律，犯自由主義等等。

除了深刻分析這些個性問題以外，因為副職也是班子集體中的一員，對班子集體存在的問題，也一定要與自己聯系起來進行分析。班子集體的問題哪些與自己有關，自己應負什么樣的責任，負多大的責任也要一清二楚。不能對班子分析出來的問題不涉及、不認領、推得干干凈凈。

(三)非領導職務應分析的內容

非領導職務人員在寫黨性分析材料時應深刻分析自己的革命意志強不強;是否有“為共產主義奮斗終身”的遠大理想;是否理解和支持現任領導班子的工作;是否樂意接受組織安排，出色完成好組織上交給的各項任務，是否充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，做好單位干部職工的思想政治工作，團結單位干部職工一道出色地搞好工作。

四、必須從心靈深處和主觀世界上進行分析

(一)要勇于直面苗頭性的問題。對有可能引起黨性不 純的枝節(jié)問題不能放過。要牢記“小破不補，大洞難縫”的 格言，從小處著眼，從枝節(jié)問題抓起，堵塞好黨性不純的“漏 洞”。要想拒腐蝕、永不沾，關鍵是要堵住“第一次”。

(二)要勇于直面已經存在的問題。對于已經存在的問題必須無情地解開外衣、袒露問題的實質，要亮思想不怕丑。這次保持共產黨員先進性教育活動，特地安排了一個“黨性分析”的階段，目的就是要我們能把問題毫不保留地 講清楚，使自己的思想和靈魂受到洗禮。

(三)勇于直面群眾反映的問題。一定要多深入群眾，征求群眾的意見，傾聽群眾的呼聲，對群眾所提的意見和建 議一定要正確對待，決不能躲躲閃閃或遮遮掩掩，更不能答 非所問或避而不答。

(四)不能往“基礎薄、條件差”上推。有的領導班子或領導干部在查擺自己的問題時，往往埋怨“基礎薄、條件 差”。這種現象特別是在一些經濟困難的部門和地方更為突出。一個領導干部只圖享受安逸，不善于在困難環(huán)境下 艱苦創(chuàng)業(yè)，也是黨性不純的表現。

(五)不能往“組織上用人不當”上推。有的班子出問題,鬧不團結，缺乏凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)造力，不是從自身找 原因，往往埋怨組織上用人不當，有的還認為自己沒被組織 上重用，“英雄無用武之地”工作消極。這種不能正確對待組織、不能正確對待自己的思想，都是黨性不純的表現。

第四篇：黨員教育培訓總結

在上級部門的關心和指導下，xxxx鎮(zhèn)xxxx年的黨員干部教育以學習遵守黨章、貫徹維護黨章、樹立科學發(fā)展觀和社會主義榮辱觀、提高黨的執(zhí)政潛力和推進社會主義新農村建設為主題，堅持請進來面授和走出去培訓相結合，堅持理論聯系實際和注重培訓質量相結合，堅持傳統(tǒng)教育和創(chuàng)新教育形式相結合，努力培養(yǎng)造就一支素質高、作風實、能干事的黨員干部隊伍。xxxx年，我鎮(zhèn)各類培訓已達62期，培訓6753人次，全鎮(zhèn)的干部教育培訓取得了必須成效，構成了“人人謀大局、個個思發(fā)展”的良好氛圍，全鎮(zhèn)黨員干部群眾日益增強的自信心和凝聚力已成為加快我鎮(zhèn)經濟和社會事業(yè)發(fā)展的強大動力。我鎮(zhèn)在加強黨員干部教育培訓方面做到了以下幾點：

一、加強組織領導，落實培訓經費，強化陣地建設，為黨員教育帶給組織保證

(一)、成立了加強黨員干部教育的領導小組，明確了具體職責部門，制定了全年的教育培訓計劃，健全網絡，指派聯絡員到各黨支部，分解培訓任務，明確培訓人員，使黨員教育培訓扎實有序開展。

(二)、制定出臺了鼓勵黨員干部理解再教育的獎勵措施，對凡參加本科專科學歷教育的，憑畢業(yè)證書，經費由群眾負擔70%，個人負擔30%;對短訓經費全由單位負擔。極大提高了黨員干部理解再教育的用心性和職責感。

(三)、依托鎮(zhèn)黨校，加大投入，加強黨校的硬件建設，教室里配置了空調，報告廳里配置了多媒體設備，圖書室、閱覽室、成果展室等，一應俱全，為全鎮(zhèn)黨員干部的教育培訓創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境。鎮(zhèn)我鎮(zhèn)以“提高黨員干部素質，推動基層組織建設”為目標，以“干部經常受教育，農民長期得實惠”為宗旨，全面開展了農村黨員干部遠程教育建設工作，到目前為止，全鎮(zhèn)有18個遠程教育接收點。

二、突出重點，兼顧全面，做好各個層面各類型的培訓教育工作

(一)、以提高黨的執(zhí)政潛力為著眼點，加強黨委中心組成員的教育培訓。制定下發(fā)了《xxxx鎮(zhèn)黨政班子專題學習計劃》，明確了學習專題，明確了學習資料，采用請進來面授和領導親自講課、集中學習和個人自學、圍繞專題大家暢談、撰寫心得會上交流、觀看警示片理解教育等形式，加強了對黨政班子成員權力觀、利益觀、地位觀、政績觀的教育。黨委中心組成員圍繞專題、結合實際，每人完成了5篇以上的心得體會和調研文章。

(二)、以提高綜合素質為出發(fā)點，加強機關干部理論教育。

1、以建立“學習型支部”為載體，開展了“學習型支部”、“創(chuàng)先爭優(yōu)”的建立活動，開展學黨章、學計算機操作等培訓。機關內掀起了一股人人勤奮學習、個個暢談體會的學習熱潮。

2、以黨員先進性教育為契機，做到了規(guī)定動作不走樣，機關黨政領導、干部、一般黨員計48個人每人寫5篇以上學習心得，并在機關綜合活動室內的學習園地里集中展示，相互學習、交流、競賽。

3、以依法行政為導向，開展了“網上學法”活動，對學法合格者下發(fā)合格證書。

(三)、以提高全鎮(zhèn)黨員干部思想素質為立足點，抓好全鎮(zhèn)黨員干部的理論教育。

1、堅持“送教上門”。黨校堅持采用多種形式送教上門，為各支部作專題講座、集中輔導，做黨員教育試題，幫忙支部完成培訓任務。發(fā)揮黨建工作指導員、機關干部聯系點管理網絡作用，聯系各單位每月或每季度的支部活動狀況、黨員干部受教育狀況，及時了解和掌握基層的動態(tài)。下發(fā)教學資料，堅持每兩月編印下發(fā)《支部黨課參考教材》，并為各支部征訂學習材料，確保各支部黨員干部的理論教育落到實處。

3、實施遠程教育。隨著接收站點的建成開通，為全鎮(zhèn)黨員教育的普及和多樣化活動創(chuàng)造了條件。特采取定期交流和不定期培訓的方法，借助有線電視、VCD、遠程教育網信息，開展了多種形式的培訓和交流活動，充分發(fā)揮了遠程教育的作用。

4、堅持“分崗位、分類別”的教育培訓。

(1)根據不一樣的時間段，組織入黨積極分子、村委、黨支委班子成員、黨務工作者、黨建聯絡員等，開展法律法規(guī)、黨務知識培訓，更好地適應崗位，盡快進入主角。

(2)重視學歷教育培訓。開展本科、?？坪椭袑８鞣N層次的學歷培訓，提高青年干部的專業(yè)水平。

(3)關心后備干部培養(yǎng)。

三、以理論教育和實踐教育相結合，創(chuàng)新黨員干部教育形式

我鎮(zhèn)在加強干部教育培訓中注重理論聯系實際，開展了“百名黨員干部進千戶”等活動，聽取群眾意見，解決實際問題，增進黨群感情，取得了必須成效。舉辦各類活動和干部教育相結合。在加強黨員干部教育過程中，推出“十佳黨員”等，用典型引路、輻射，透過廣播櫥窗、《xxxx之窗》、圖片展覽等形式，理解典型教育，營造黨員干部學先進比先進超先進的氛圍。

總之，透過黨員干部教育，正努力建設一支“內有凝聚力、外有親和力、近有帶動力、遠有發(fā)展力”的結構優(yōu)化、紀律嚴明、黨委滿意、群眾信任的兩級干部隊伍，一支適合現代經濟發(fā)展要求的高素質復合型專業(yè)技術人才隊伍，一支現代企業(yè)經營管理者隊伍。

第五篇：黨員教育培訓總結

一、是按照要求、認真做好學習動員階段工作。

本次保持共產黨員先進性教育工作，是中心下半年黨建工作的重要內容。為保證黨員先進性教育工作順利開展，結合黨員人數多、年齡大、多病和分布廣的特點，黨委在xx月30日前，對黨員隊伍的基本情況進行了全面摸底調查，有針對性地安排第一階段，比較好的完成了學習動員階段工作。

二、是成立離退黨員先進性教育活動領導小組。

中心成立了以黨委書記為組長的黨員先進性教育活動領導小組，下設了辦公室、聯絡員和聯系電話，為做好先進性教育工作提供了可靠的組織保證。

三、是抓好黨支部書記培訓工作。

為把先進性教育工作做得更扎實，使黨支部更好的掌握各個階段的教育操作程序，發(fā)揮黨支部的堡壘作用。我們組織黨支部書記等共培訓4次，有48人次參加。為開展好黨員先進性教育活動，打下堅實的基礎。

四、是統(tǒng)一配備了相關學習用品。

為更好的掌握黨員和支部學習教育情況，我們?yōu)楦鼽h支部統(tǒng)一配備了考勤簿、學習記錄本及稿紙和筆。也為在職黨員統(tǒng)一配發(fā)了學習筆記本和有關學習資料。

五、是認真制定學習動員階段教育計劃，并組織落實。

首先，我們結合中心實際情況，制定了切實可行的黨員教育計劃。中心黨委書記和分管主任，分別為全體黨支部書記、退休黨員做了保持共產黨員先進性教育活動動員，為黨員先進性教育活動的開展，打下了思想基礎。為能參加集中學習的275員黨員，每人分發(fā)了《教育讀本》，對不能參加集中學習和不在市內四區(qū)的黨員，除了每人發(fā)一本《教育讀本》外，還發(fā)了中心第一階段先進性教育工作安排計劃1份。送至家中或醫(yī)院。先后組織10個黨支部，共41次集中觀看光盤輔導，組織學習討論，參加集中學習黨員達860多人次。