亚洲成a人片在线不卡一二三区,天天看在线视频国产,亚州Av片在线劲爆看,精品国产sm全部网站

        2022留守兒童工作總結(jié)(合集)

        發(fā)布時間:2023-06-25 22:47:18

        • 文檔來源:用戶上傳
        • 文檔格式:WORD文檔
        • 文檔分類:工作總結(jié)
        • 點擊下載本文

        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《2022留守兒童工作總結(jié)(合集)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《2022留守兒童工作總結(jié)(合集)》。

        第一篇:22關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)

        為深入實施《中央務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,幫助和服務(wù)留守兒童健康成長,進一步營造關(guān)愛、重視留守兒童健康成長的濃厚氛圍,安良社區(qū)結(jié)合實際認真開展了關(guān)愛留守兒童工作?,F(xiàn)總結(jié)如下:

        一、健全組織,加強領(lǐng)導(dǎo)

        為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理和跟進,安良社區(qū)高度重視兒童工作。一個照顧留守兒童的組織已經(jīng)成立。我們的社區(qū)建立了健全的組織、明確的分工和責(zé)任到人的機制。婦聯(lián)工作者負責(zé)留守兒童安全法制教育、留守兒童思想教育、留守兒童教育。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,有利于提高留守兒童自我管理、自我保護、自我調(diào)節(jié)的能力。

        二、制定計劃,建立一個關(guān)愛留守兒童的網(wǎng)絡(luò)。

        在我們社區(qū),女性志愿者、經(jīng)驗豐富的老師和愛心人士組織了一系列以關(guān)愛“留守兒童”為主題的活動,明確了他們的職責(zé),分解了他們的任務(wù)。動員各方力量關(guān)注留守兒童,構(gòu)建留守兒童關(guān)愛網(wǎng)絡(luò),努力為留守兒童營造健康、快樂、和諧的成長環(huán)境。

        第二篇:2022留守兒童工作總結(jié)范文(集錦7篇)

        關(guān)愛留守兒童的工作需要長期進行,你知道有關(guān)留守兒童工作的總結(jié)應(yīng)該怎么寫嗎?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《2022留守兒童工作總結(jié)范文(集錦7篇)》,歡迎您參考,希望對您有所助益!

        2022留守兒童工作總結(jié)范文(集錦7篇)(篇一)

        我校高度重視關(guān)愛留守兒童工作,根據(jù)上級要求我校進一步用心探索和完善關(guān)愛留守兒童工作機制,建立了有利于留守兒童身心健康的社會、學(xué)校和家庭共同參與的社會支持網(wǎng)絡(luò),取得了新的成效。我校全體教師對在校留守兒童給予個性關(guān)注,無論在生活上、學(xué)習(xí)上、幫扶上對其總是予以優(yōu)先照顧,多獻上一份愛心,想方設(shè)法消除其孤寂的心理,讓他們與正常的兒童一樣健康茁壯成長。如活動參與方面,留守兒童優(yōu)先;在貧困生資助方面,留守兒童優(yōu)先;在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面,留守兒童優(yōu)先……

        我校在關(guān)愛留守兒童工作上,從“創(chuàng)、辦、建、管”四個字上狠下功夫,從強化組織領(lǐng)導(dǎo),完善措施保障,求真務(wù)實高效等三個方面推進留守兒童關(guān)愛活動,大力營造良好的社會氛圍,使留守兒童和外出務(wù)工的家長能真切感受到黨和政府的溫暖,把關(guān)愛留守兒童工作作為一項民心工程,德政工程抓緊抓好。

        透過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)留守兒童臨時監(jiān)護人,絕大多數(shù)是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆。由于長期缺少父母的監(jiān)護和教育,加之監(jiān)護人管理不到位,部分留守兒童出現(xiàn)了留守綜合癥――學(xué)習(xí)成績下降、心理出現(xiàn)障礙、行為出現(xiàn)偏差、安全事故也有時發(fā)生。針對留守兒童令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀,更加感到關(guān)愛留守兒童工作刻不容緩,經(jīng)過一系列籌備工作,我校成立了“關(guān)愛留守兒童活動中心”。大家統(tǒng)一思想,明確分工,如每期活動開展都有3個人參加,其中值班干部處理日常應(yīng)急事務(wù)、班主任(退休老師)做好出勤登記、安全管理工作等、輔導(dǎo)老師(在職骨干教師)做好科學(xué)文化知識輔導(dǎo)及開展文體活動等。

        為解決留守兒童雙休日、節(jié)假日沒人管、沒地方去的問題。我們在校設(shè)兩個室,一間是留守兒童活動室,另一間是閱覽室,作為留守兒童活動中心的固定場所。同時按照“七個有”來建設(shè):即有場所、有設(shè)施、有隊伍、有制度、有活動、有檔案、有成效等,實現(xiàn)了由干部、教師、社會各界愛心人士等組成的隊伍,為廣大留守兒童服務(wù)。同時,用心籌措資金,購置圖書、文體設(shè)施等,并開通了“親情電話”。

        我們制定了建立留守兒童活動中心實施方案,建立工作領(lǐng)導(dǎo)組名單、基本概況、工作職責(zé)、信息卡制度、幫扶制度、聯(lián)系制度、“四個五”愛心育人制度。對我校一至六年級在校留守兒童造了《花名冊》,擬定了每學(xué)期《教師輪流服務(wù)安排表》、《活動中心日安排表》及詳細的《工作安排表》等。這樣留守兒童工作做到有章可循,活動開展有條不紊。

        每學(xué)期舉辦一次監(jiān)護人培訓(xùn)班。針對留守兒童的監(jiān)護人多為爺爺、奶奶或外公、外婆,透過舉辦“留守兒童家長家庭教育培訓(xùn)班”,該活動中心留守兒童監(jiān)護人(或臨時監(jiān)護人)有多人參加了培訓(xùn),并分發(fā)了《家教歌謠》、〈〈家庭教育集言〉〉等家教材料,受到了監(jiān)護人的歡迎和好評。

        開展豐富多彩活動是“關(guān)愛留守兒童活動中心”的靈魂,是讓留守兒童進得來,留得住,學(xué)得好,有成效的關(guān)鍵。為此,需要建立長效機制,結(jié)合留守兒童身心發(fā)展的特征,分別制定了兩個學(xué)期活動的具體計劃,不僅僅提高留守兒童學(xué)習(xí)成績,而且增強綜合潛力。我們開展的活動有:輔導(dǎo)學(xué)科作業(yè)、健康體檢、知識競賽、春游踏青、心理疏導(dǎo)、下棋比賽、畫畫比賽、趣味健身、看科教片、每月一次的群眾生日,以及到愛國主義教育基地參加體驗生活,主題實踐活動等。每次活動做到定時,定點,定人有序開展,大大增強了留守兒童活動中心的吸引力和凝聚力。

        透過心理教育輔導(dǎo)活動的開展,健全了留守兒童正常的心理品質(zhì),他們“學(xué)會堅強、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會生存、學(xué)會理解、學(xué)會自我調(diào)解”,促進了其健康成長。留守兒童中心,性格孤僻不合群,逆反心理嚴重,自由散漫,學(xué)業(yè)成績很差的經(jīng)過一段時光的幫扶,他們變了,變得活潑開朗了,學(xué)會尊重他人了,能夠自覺遵守紀律了,學(xué)習(xí)成績有了明顯進步。

        本學(xué)期對在留守兒童工作中做出特殊貢獻的愛心人士給予表彰,并對優(yōu)秀留守兒童臨時監(jiān)護人給予表彰,調(diào)動了留守兒童的用心性,增強了他們的自信心,使他們感受到黨和政府對他們的關(guān)心,促進了他們健康成長。

        2022留守兒童工作總結(jié)范文(集錦7篇)(篇二)

        關(guān)愛“留守兒童”,就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活,面對學(xué)習(xí),自強不息,快樂健康地成長。這就是我校關(guān)愛“留守兒童”工作的主旨,現(xiàn)將本學(xué)期關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)如下:

        一、用心交流、用愛澆灌。

        要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會,各中隊輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,確立一個子主題,策劃活動方案,組織同學(xué)舉行一次主題隊會。通過主題中隊會,以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返,合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動,讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,知道自己的事情自己做,主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動,讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂,也在集體中體會到別人幫助時的快樂,懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手,把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學(xué)的幫助下,我校楊藝琳同學(xué)被評為區(qū)級“陽光少年”。

        二、利用節(jié)日,加強關(guān)愛。

        我校中秋節(jié)契機,開展了“愛在中秋情暖童心”關(guān)愛留守兒童主題活動,為每個孩子送上溫暖的節(jié)日祝福,對他們進行心理輔導(dǎo)與溝通,讓這些“留守兒童”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。使每一個留守兒童在活動中,感受到班集體的溫暖,覺得自己和其他孩子一樣,可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活,讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

        三、通過資料,加強關(guān)愛。

        每個班級建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子,要求教師必須做到:

        1、掌握留守學(xué)生的基本情況。

        2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長,把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,注重“留守孩子”的心理生活,道德情操,審美情趣的教育,與學(xué)生溝通情感,彌補留守孩子親情的缺失。

        3、提供必要的幫助,如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。

        4、矯正不良行為習(xí)慣,轉(zhuǎn)化“問題孩子”。每次交流和談心都做有相關(guān)記錄,本學(xué)期各班主任共建立了留守兒童聯(lián)系卡、家訪記錄、談心記錄、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)記錄等,從而保證留守兒童留守工作的時效性。

        四、利用“愛心天地”,加強關(guān)愛。

        每個“留守孩子”都有一個手拉手好朋友,在學(xué)習(xí)、生活上幫助他,與他一起成長進步。并在“留守孩子”生日期間,全班同學(xué)為“留守孩子”獻上一聲生日祝福送上自己制作的小賀卡、小禮物等。使他們感受到集體的溫暖和關(guān)懷。

        在各班開辟關(guān)愛留守孩子“愛心天地”,發(fā)表“愛心宣言”,制作“愛心牌圖”,精辦“愛心宣傳欄”。挑選創(chuàng)意新穎,主題鮮明,版面精美的作品為宣傳欄的內(nèi)容。

        回想一個個品學(xué)兼優(yōu)的愛的使者,一句句感人至深的愛心宣言,一幅幅絢麗多彩的愛心畫面,給留守留守陽光般的溫暖,陽光般的熱情。我將會用自己的全部的愛心投入到的關(guān)愛留守兒童工作中去,為他們一個個插上愛的翅膀,讓他們也能和其他孩子一樣擁有一個充滿愛的童年生活。

        2022留守兒童工作總結(jié)范文(集錦7篇)(篇三)

        “留守兒童”是新時代特有的社會現(xiàn)象,是我國農(nóng)村經(jīng)濟體制變革的產(chǎn)物。20世紀80年代初,隨著我國現(xiàn)代化進程的不斷加快,農(nóng)村勞動力開始大規(guī)模地向城市轉(zhuǎn)移。由于受到諸多條件的限制,他們只能將孩子留在了農(nóng)村,并托付給其他人代為照看,于是,一個新的弱勢群體——留守兒童由此誕生了。據(jù)初步統(tǒng)計,全國約有1、2億農(nóng)民工,他們的子女在義務(wù)教育年齡段的約有20xx多萬留在家鄉(xiāng),并且這個數(shù)字每年都在增長。這些留守兒童由于缺乏家長的正常管教和親情關(guān)愛,由于“代管人”的監(jiān)護不力和關(guān)愛失策,使留守兒童在理解教育方面較其他兒童出現(xiàn)明顯不足和滯后,導(dǎo)致了留守兒童在生活學(xué)業(yè)、人格品行、心理情感等方面的偏差和問題,有的甚至嚴重扭曲。部分甚至成為了讓人難以置信的一系列“不好事件”的主謀者或被害人。這就是近年來進入人們關(guān)注點的“留守兒童問題”。為此,留守兒童的教育已被一些學(xué)校和社會團體廣泛關(guān)注。許多地區(qū)、學(xué)校已致力于留守兒童教育的研究和實驗。

        我校切時代脈搏,持守教育職責(zé),站在教育改革的前沿,恪守以人為本,全面育人的教育思想,把“留守兒童”的教育與研究作為學(xué)校課題研究的重要資料,并主動承擔(dān)我縣留守兒童教育試點任務(wù)。兩年來,在香港郭氏基金會的關(guān)心支持下,在縣委縣政府的重視關(guān)懷下,在縣教育局的具體領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,我校正式起動“關(guān)愛留守兒童教育項目實施方案”。我校堅持以人為本,科學(xué)發(fā)展的原則,以“關(guān)愛留守兒童,促進教育均衡”為主題,以“創(chuàng)立環(huán)境,心理情感,習(xí)慣養(yǎng)成,實踐體驗,家校溝通,結(jié)對幫扶”“六項資料”為重點,堅持內(nèi)涵發(fā)展,拓寬思路創(chuàng)新形式真情關(guān)愛求真務(wù)實,全面實施留守兒童教育項目實施方案,做了很多的工作,取得了顯著的成效。

        一、工作與做法

        (一)以教育均衡的高度提升工作意識

        我們認為,“留守兒童問題”是一種關(guān)乎教育發(fā)展和社會提高的問題。教育是社會之本,和諧成就偉業(yè)。關(guān)注弱勢群體,促進教育公平已成為當(dāng)今構(gòu)建和諧社會的時代主題。我們學(xué)校從本質(zhì)上探究“留守兒童問題”的源頭活水,致力于“留守兒童問題”干預(yù)對策及教育實踐模式的研究,切實關(guān)愛留守兒童,促進健康全面成長,推進教育均衡,實現(xiàn)公平和諧。我們就是基于這種認識的高度開展工作的。

        (二)以求真務(wù)實的態(tài)度做好前期工作。

        1、加強領(lǐng)導(dǎo),強化職責(zé)。我們十分重視此項工作,專門成立了“留守兒童”教育項目領(lǐng)導(dǎo)小組。校長任組長,副校長和工會主席任副組長,16個班主任為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。xxx為辦公室主任,具體負責(zé)抓項目的實施工作。

        2、澄清底子,建立檔案。為了加強工作的針對性、實效性、克服盲目性,我校對全校175留守兒童進行了全面的摸底了解。即:留守兒童自身的信息:姓名、性別、年齡、班級、家庭住址、學(xué)習(xí)表現(xiàn)、個人獎懲、愛好特長等。家庭信息:父母姓名、年齡、職業(yè)、務(wù)工地、年收入、聯(lián)系電話、文化程度、政治面貌等。監(jiān)護人信息:姓名、稱謂、職業(yè)、年齡、文化程度、家庭住址、主要經(jīng)濟來源等。

        3、精心設(shè)計,構(gòu)成方案。在調(diào)查摸底的基礎(chǔ)上,經(jīng)過查閱多種相關(guān)研究資料,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組多次會議研究討論,縣教育局和香港郭氏基金會項目主管領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo),我校構(gòu)成了“關(guān)愛留守兒童教育實驗項目實施方案”。

        4、新建“兩室”,完善制度。在xx基金會的大力支助下,為了促使留守兒童身心健康發(fā)展,豐富留守兒童的課余生活,增進留守兒童與外出打工家長的親情交流,我們新建了留守兒童關(guān)愛室和檔案室。關(guān)愛室里配有電腦、電話、電視機、音箱設(shè)備、沙發(fā)、飲水機、圖書柜、檔案柜、圖書、檔案盒。還有供留守兒童娛樂的象棋、圍棋、軍棋、跳子棋、五子棋、積木、魔方、跳繩、羽毛球、乒乓球等。為了確保留守兒童教育項目方案的順利實施,我們制定了留守兒童教育管理制度、學(xué)業(yè)管理制度、輔導(dǎo)管理制度、生活安全管理制度、關(guān)愛室管理制度、檔案室管理制度、家庭聯(lián)系制度等。

        (三)以“六重要”為主線,抓好系列活動。

        1、搭建重要平臺——“關(guān)愛室”,創(chuàng)立兒童歡樂家園。

        20××年秋,我們向留守兒童開放了關(guān)愛室。我們把每一天中午和放學(xué)后定為開放時間,每周一、三、五放學(xué)后定為親情交流時間。每周確定一名行政值周領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)開放管理工作。組織學(xué)生有序、安全的活動;對學(xué)生活動進行登記;組織學(xué)生打掃衛(wèi)生;維護安全,指導(dǎo)學(xué)生寫活動隨筆。每一天中午和放學(xué)后,小小的關(guān)愛室擠滿了學(xué)生。有的看書,有的下棋,有的玩模型,有的唱歌,還有的打電話,玩電腦等。有時教師給他們講講故事,帶他們唱唱歌,給他們講講如何寫作文……孩子們在那里增長了知識,找到了寄托,生命得到釋放,個性得到滋潤,那里真正成了孩子們的樂園和家園。

        2、確立重要專題——心理情感,舉辦講座慰問活動。

        一是抓調(diào)研、講座。在近兩年的時間里,我校先后3次對留守兒童進行調(diào)研,六次特地邀請了湖南吉首大學(xué)心理學(xué)教授李群英教師為主講,對學(xué)生進行心理健康、禮儀教育、感恩教育等教育專題講座。

        另外,我們也多次舉行由本校教師擔(dān)任主講的法制法規(guī)、前途夢想、尊榮拒恥等專題講座活動。

        二是抓節(jié)日慰問。為了慰藉留守兒童的孤獨和寂寞,我們注重節(jié)日慰問工作。兩年來,我們在中秋佳節(jié),春節(jié),端午節(jié),兒童節(jié)對留守兒童均進行了節(jié)日慰問。中秋節(jié),我們給學(xué)生送一份月餅,春節(jié),我們給學(xué)生送一套生活用品,端午節(jié),我們給學(xué)生送一把小傘,兒童節(jié),我們給學(xué)生送一套文具。禮品雖小,但愛心融融,贏得學(xué)生、家長及社會的好評和感激。

        3、依托重要載體——社會活動,強化兒童實踐體驗。

        教育是社會的產(chǎn)物,教育最終為社會服務(wù)。讓學(xué)生深入社會,了解社會,學(xué)習(xí)“社會”,走教育“三結(jié)合”之路,應(yīng)是學(xué)校教育發(fā)展的致力方向。為此,我們組織學(xué)生四次開展了不一樣形式的社會實踐活動。一是20××年12月4日組織留守住宿生參觀了保靖縣含松陶瓷廠。在那里,留守兒童經(jīng)過聽取專題講座、車間參觀、動手模擬。有的把泥漿倒進石膏模型內(nèi);有的用小刀修正瓶口,修呸、洗呸;有的給紫砂瓶上釉、上色、洗色;有的把紫砂瓶送到烘干房去烘干……頓時,整個車間了出現(xiàn)了勞動競賽的場面。這次活動使孩子們感受到了遠在他鄉(xiāng)打工的父母爭錢的不易。同時也體驗到了科學(xué)的先進、體驗到了工人的偉大。從而更加增強了他們學(xué)習(xí)的自信心和孝敬父母,報效祖國的情懷。二是20××年4月9日,組織留守兒童舉行了“飲水溯源,感恩父母”經(jīng)商體驗社會實踐活動。學(xué)校先預(yù)支給每個學(xué)生10元本錢,組織他們自由購物,自由推銷,所得利潤作為獎品。整個活動共分培訓(xùn)、購物、推銷、反思四個環(huán)節(jié)以10個小組進行。其中6個小組走街串巷,上門流動推銷,4個小組各固定一個地方,設(shè)攤位推銷。活動初始,我們排著隊伍,打著“梅花小學(xué)留守兒童‘飲水溯源,感恩父母’經(jīng)商體驗社會實踐活動”的橫幅,走向縣城,造聲勢,做宣傳。要求學(xué)生

        推銷一個客戶,散發(fā)一張宣傳單。激發(fā)社會對留守兒童的了解和同情,營造“關(guān)愛留守兒童,創(chuàng)立和諧社會”的社會氛圍。事后我們了解到在推銷過程中,許多同學(xué)遇到過許多困難。如遭誤解、遇白眼、受責(zé)難,顧客不搭理,商品不易賣等等。但在教師和同學(xué)們的鼓勵下,一再堅持,歷經(jīng)磨練,最終獲得一個個成功,飽受了勞動的鍛煉,嘗到了成功的喜悅。事后,很多孩子和遠在他鄉(xiāng)打工的父母在電話交流時,談起此事禁不住淚流滿面。三是“親近自然開闊眼界”xx旅游活動。

        為了切實關(guān)愛留守兒童,豐富其生活,增添其見聞,陶冶其情操,促進兒童健康成長。我們xx小學(xué)在20××年5月23日,組織留守兒童以“親近自然開闊眼界”為主題組織旅游活動。孩子們第一次觀賞了xx,欣賞奇石怪壁,咀嚼石字壁畫,品味游人余味。異常是對“山青海岸”這四字融為一體的創(chuàng)作藝術(shù)更是嘆為觀止;參觀了觀音寺、土家博物館,初感佛教文化,體會鄉(xiāng)土風(fēng)情。孩子們還浸泡了溫泉,在浴池里盡情的沐浴、嬉戲,盡情感受溫泉的愜意,體會大自然的魅力。之后,我們來到了xx公園。當(dāng)孩子們看到xx人民政府為紀念解放xx而犧牲的英雄們所立的石碑時,敬佩之情油然而生,他們深深的懂得今日的幸福生活來自不易,從而使他們更加珍惜今日……四是參觀工業(yè)園活動。

        培養(yǎng)經(jīng)濟型人才,用教育經(jīng)濟辦經(jīng)濟教育,是我校的教育理念。為了樹立學(xué)生的經(jīng)濟意識,進一步了解當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟建設(shè),培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng),振興家鄉(xiāng)的情懷,我們以“強化經(jīng)濟意識了解保靖經(jīng)濟”為主題,于20××年12月20日,組織175名留守兒童參觀了保靖縣工業(yè)園區(qū)。學(xué)生們在園區(qū)主管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,分別參觀了園區(qū)里的陶瓷廠、鋅廠、錳廠、水泥廠等9家企業(yè)公司,聽取了五家企業(yè)公司生產(chǎn)主管的介紹,孩子們了解在園區(qū)的建設(shè)、總體經(jīng)營、未來發(fā)展情景等。

        經(jīng)過這些社會實踐活動,豐富了留守兒童的課余生活,增添了他們的見聞;陶冶了他們的情操,并且讓他們獲得了豐富的人生體驗,從不一樣的層面,受到了良好的教育。同時,也擴大了社會影響,增強了社會對留守兒童的廣泛關(guān)注,營造了濃濃的社會關(guān)愛氛圍。

        4、采用重要方式——“會議培訓(xùn)”“家校聯(lián)卡”,做好家校聯(lián)系工作。

        為了增強家校聯(lián)系,構(gòu)成教育活力,我們定時家訪,每期都要舉行兩次監(jiān)護人會議。建立家校月聯(lián)系制。經(jīng)過家校聯(lián)系卡與監(jiān)護人隨時取得聯(lián)系。實現(xiàn)家校教育的一致,提高了家長的整體素質(zhì),增強了教育合力。

        5、開辟重要渠道——“禮儀值日”“生活小比賽”,注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

        我們發(fā)現(xiàn),留守兒童的各種行為習(xí)慣較差。為此,我們注重對留守兒童行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。一是開展各種值日活動。每一天安排留守兒童做禮儀值日、衛(wèi)生值日、紀律值日,擔(dān)任值日組長,值日班長等,培養(yǎng)了學(xué)生的職責(zé)心,上進心,自信心,養(yǎng)成了學(xué)生良好的行為習(xí)慣。二是開展各種競賽活動。掃地、洗衣,折被子等比賽活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和生活習(xí)慣。

        6、策劃重要舉措——“四抓策略”,注重學(xué)生的學(xué)業(yè)提高。

        學(xué)習(xí),是學(xué)生的主業(yè),學(xué)生學(xué)業(yè)的好差是家長社會的重要關(guān)注點,是學(xué)生自信,自強的強大心理支柱。我們?yōu)榇瞬扇×艘韵麓胧?。一抓教學(xué)常規(guī)。學(xué)校把關(guān)注留守兒童的學(xué)業(yè)寫進教學(xué)常規(guī)。經(jīng)過聽課、抽檢等方式了解教師對留守兒童學(xué)業(yè)的關(guān)注情景和學(xué)習(xí)情景。二抓每月抽考。學(xué)校每月對留守兒童的學(xué)習(xí)進行考查,并對結(jié)果做出分析存檔。三抓結(jié)對幫扶。學(xué)校把175名留守兒童分配給中心完小全體教師。制定學(xué)生學(xué)業(yè)幫扶獎懲制度。四抓活動隨筆。針對學(xué)校開展的各種教育講座,各種關(guān)愛活動等,要求學(xué)生每周至少寫一篇觀感隨筆。積極開展學(xué)生隨筆評比表彰活動。

        經(jīng)過這些措施,學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高很大,20××年秋季,我校六年級學(xué)生參加縣畢業(yè)升學(xué)考試,有26位同學(xué)被縣重點中學(xué)保靖民中錄取,升重點中學(xué)人數(shù)居全縣農(nóng)村小學(xué)第一,其中有五位同學(xué)是留守兒童。本期我校六年級學(xué)生又有12名學(xué)生被保靖民中第一批預(yù)錄。預(yù)錄人數(shù)再次居全縣農(nóng)村小學(xué)第一。

        (四)以結(jié)對幫扶為重要策略,營造關(guān)愛留守兒童的社會氛圍。

        留守兒童現(xiàn)象作為當(dāng)今時代的一種社會現(xiàn)象,它具有相當(dāng)?shù)恼?、社會性、學(xué)校性、家庭性。為了喚起全社會對留守兒童關(guān)注意識和參與行為,營造關(guān)愛留守兒童的社會氛圍,全面創(chuàng)立教育和諧,切實提升教育質(zhì)量,我們開展了三種形式的結(jié)對幫扶活動。

        一是社會幫扶

        經(jīng)過縣婦聯(lián)面向社會各界招募“愛心媽媽”、“知心姐姐”與留守兒童結(jié)成對子;

        二是教師幫扶,全校教師與留守兒童之間結(jié)對;

        三是學(xué)生幫扶,學(xué)校留守兒童與對子學(xué)?!酌褡鍖嶒瀸W(xué)校的學(xué)生開展“心連心自由結(jié)對幫扶”活動。

        異常是社會幫扶,我們開展得有聲有色,頗有成效,在社會上造成了良好的影響。

        二、成績與不足

        兩年來,在xx基金會的大力資助下,在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在縣委縣政府及社會各界人士的支持下,我校的關(guān)愛“留守兒童”工作取得了必須的成績。具體體此刻“四個變化”。

        1、留守兒童變了——變得開朗活潑,變得自信堅強了。

        留守兒童的自主、自立、自理、自強的意識和本事增強了,良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成了,待人有禮貌了;關(guān)愛室的設(shè)立與開放,豐富了留守兒童的課余生活,填補了留守兒童在生活、心靈等方面的嚴重缺失;經(jīng)過心理健康、法律法規(guī)、前途夢想、道德品質(zhì)等講座,凈化了學(xué)生的心靈,促進了學(xué)生在心理情感、道德品質(zhì)等面的健康成長;各項社會實踐活動的開展,充實了學(xué)生的生活,開闊了學(xué)生的視野,增長了學(xué)生的見識,豐富了學(xué)生情感體驗和實踐體驗;對學(xué)生學(xué)業(yè)的異常關(guān)注和管理,增強了學(xué)生的自信心,使學(xué)生學(xué)習(xí)成績獲得普遍提高。

        2、家長和“監(jiān)護人”變了——監(jiān)護的意識增強了,教育水平提高了。

        近年來,經(jīng)過家庭教育講座活動,家校聯(lián)系等工作,增強了家長及其監(jiān)護人的監(jiān)護本事和教育本事。使他們認識到當(dāng)今留守兒童的特點及其對社會的影響,自覺投身到關(guān)愛留守兒童的整體工作中來,主動的配合學(xué)校工作,并為之獻計獻策。

        3、學(xué)校變了——積累了經(jīng)驗,擴大了影響。

        我們在各種關(guān)愛活動中,積累了經(jīng)驗,自編留守兒童活動資料12本。學(xué)校構(gòu)成了“留守兒童‘二四五’教育管理模式”。兩個理念:即:關(guān)愛留守兒童,促進教育均衡;創(chuàng)立具有現(xiàn)代人性化特色的和諧學(xué)校。四個原則:以人為本,內(nèi)涵發(fā)展的原則;真情關(guān)愛,求真務(wù)實的原則;立足學(xué)校,輻射社會的原則;教育與實踐相結(jié)合的原則。五項重點:心理情感,習(xí)慣養(yǎng)成,實踐體驗,家校溝通,結(jié)對幫扶。在學(xué)校,“關(guān)愛留守兒童,促進教育公平”的工作理念深入人心,兩種“異?!钡姆諊饾u構(gòu)成。學(xué)校的《當(dāng)今留守兒童的特點分析及干預(yù)策略研究》的課題在國家級立項。我縣教育局多次組織全縣其他學(xué)校教師來我校參觀學(xué)習(xí),擴大了學(xué)校的正面影響。

        4、社會變了——關(guān)愛留守兒童的社會氛圍日趨濃厚。

        經(jīng)過活動宣傳,散發(fā)宣傳單,結(jié)對幫扶等,許多單位,許多領(lǐng)導(dǎo),甚至包括有的縣政府領(lǐng)導(dǎo),對留守兒童有了必須的認識和理解,真正理解到留守兒童作為一種社會現(xiàn)象對社會的影響,真正的感悟到關(guān)愛留守兒童工作的社會意義及全民職責(zé),由此生發(fā)了較強的關(guān)愛意識、參與意識和參與行為。縣人大副主任彭淑媛,縣婦聯(lián)主席張宇以及其他一些機關(guān)領(lǐng)導(dǎo)主動聯(lián)系我們,申請結(jié)對一名學(xué)生,并主動給對子買了一份珍貴的禮物,且在此后對其進行了多方面的關(guān)協(xié)和幫忙。

        在我們舉行結(jié)對儀式后,在對子之間,在關(guān)愛留守兒童方面,出現(xiàn)了許多感人的事例,“愛心媽媽、知心姐姐”贈物400件,接到家里共度周末38人次,來??赐羰貎和o導(dǎo)學(xué)業(yè)45人次,帶留守兒童看病體檢18人次。使留守兒童感受到了社會大家庭的溫暖。

        三、展望與思考:

        1、留守兒童教育應(yīng)走內(nèi)涵發(fā)展之路,應(yīng)突出心理情感,習(xí)慣養(yǎng)成,實踐體驗,家校溝通四項重點。

        2、留守兒童教育是一項社會性很強的事業(yè),需要營造濃厚的社會氛圍,需要喚起社會各界的廣泛關(guān)注和熱心資助。

        3、留守兒童教育也是一項政府性很強的事業(yè),需要政府的高度關(guān)注。

        關(guān)注弱勢群體,關(guān)愛留守兒童,促進教育均衡,是一種理念,一種人性理念,一種教育理念,一種和諧理念,一種發(fā)展理念;也是一種付出,一種人性致善的付出,一種教育職責(zé)的付出,一種真心真情的付出。我們誠摯地期望教育同仁,各界志士攜手并肩,傾一份熱情,盡一份職責(zé),創(chuàng)一份和諧,共同描繪留守兒童教育管理的完美藍圖,愿所有的留守兒童在同一藍天下健康的成長!

        2022留守兒童工作總結(jié)范文(集錦7篇)(篇四)

        xx中心學(xué)校是一所農(nóng)村學(xué)校,隨著農(nóng)民外出務(wù)工的增多,“留守兒童”這一特殊群體隨之越來越多。為更好地關(guān)愛留守兒童,給他們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校按照留守兒童之家的工作要求,從校區(qū)實際出發(fā),做了一些探索,現(xiàn)將工作總結(jié)如下。

        一、召開家長會,摸清狀況

        每學(xué)期開學(xué)初,學(xué)校以班為單位召開家長會,會上除了向家長匯報學(xué)校的工作狀況,另一項主要工作就是向家長了解學(xué)生的監(jiān)護狀況。有的學(xué)習(xí)無人管理,出現(xiàn)疑難問題缺乏指導(dǎo);有的對學(xué)習(xí)沒有興趣,成績普遍不理想;有的心理不太健康,情緒波動大;有的行為習(xí)慣差,常有違紀現(xiàn)象。為切實解決留守兒童教育問題,讓他們更好地融入學(xué)校大家庭,我們成立了關(guān)愛留守兒童之家,開展關(guān)愛留守兒童工程。

        二、成立關(guān)愛小組,加強領(lǐng)導(dǎo)

        為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,成立了關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。構(gòu)成了以校長親自掛帥,副校長負責(zé)對留守兒童的安全法制教育,總輔導(dǎo)員負責(zé)對留守兒童的思想教育,,班主任負責(zé)對留守兒童的學(xué)習(xí)教育及生活教育等。確保關(guān)愛留守兒童活動順利開展,這樣有利于提高留守兒童的自我管理,自我保護和自我調(diào)節(jié)的潛力。

        三、營造氛圍,健全制度,開展活動

        1、營造關(guān)愛氛圍,感受溫暖

        學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,在校園內(nèi)、在家訪中,在班級內(nèi)、在團支部中對“留守兒童”充分關(guān)注,對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,全校師生營造了關(guān)愛留守兒童的良好氛圍,尊重“留守兒童”的人格,滋潤了他們渴望愛的心靈,到達讓留守兒童進得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級群眾這個大家庭的溫暖。

        2、健全關(guān)愛制度,明確職責(zé)

        為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,我校制定了一系列的管理制度,有《關(guān)愛留守兒童幫扶制度》等。

        建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡。我校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式,便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通,配合教育。聯(lián)系卡制度的建立,加強了學(xué)校與學(xué)生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同構(gòu)成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

        實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童。在每班留守學(xué)生中確立重點幫扶對象并配備幫扶教師,由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“代理家長”,讓留守兒童在老師同學(xué)的群眾中成長,以對他們?nèi)笔Ъ彝ソ逃M行補償,使他們走出孤獨和憂郁。

        建立健全家校聯(lián)系。要求班主任老師期初、期中、期末與留守兒童進行家訪,了解留守兒童的在家狀況。每月指導(dǎo)留守兒童給父母寫信或通話一次,增強他們與父母的情感交流。每月與留守兒童的臨時監(jiān)護人溝通一次,知曉他們的生活和身心健康狀況。透過家長學(xué)校、家長會等形式的活動,定期或不定期地對留守兒童的監(jiān)護人進行科學(xué)育兒、科學(xué)監(jiān)護孩子的教育,提高他們教育孩子的水平。

        3、開展關(guān)愛活動,快樂成長

        學(xué)校制定了留守兒童工作實施方案,開展關(guān)愛活動,加強對留守兒童的特殊關(guān)心和監(jiān)護,全方位關(guān)注留守兒童的健康成長。在校園里做到對“留守兒童”三個優(yōu)先:“學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo),生活上優(yōu)先照顧,活動上優(yōu)先參加。”為留守兒童創(chuàng)設(shè)了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

        留守兒童之家活動室定期開放。在學(xué)校少先大隊的統(tǒng)一組織下,孩子們能夠在留守兒童活動室自主閱讀自我喜歡的圖書、展示自我的書畫作品、組織小組討論、開展合作學(xué)習(xí),與教師、同學(xué)合作交流,共同進步,留守兒童之家活動室真正成了兒童學(xué)習(xí)活動的樂園。

        開展“校園歌手賽”活動。為豐富學(xué)生的課余文化生活,給留守孩子搭建展示才藝的舞臺,培養(yǎng)全面發(fā)展的一代新人。學(xué)校于12月22日在階梯教室舉行了第三屆校園歌手大賽。經(jīng)過各班的選拔推薦,最后全校區(qū)共有12名同學(xué)進入了這天的比賽。比賽分2個組展開角逐,比賽中小選手們個個滿懷激情,引吭高歌,《童年》、《小螺號》、《讓我們蕩起雙槳》等膾炙人口的經(jīng)典少兒歌曲被歌手們演繹得激情四溢、個性飛揚。嘹亮的歌聲響徹賽場,引來臺下觀眾和評委們的陣陣掌聲。有的家長得知,自我的孩子要參加校園歌手賽,不遠千里,趕回家親歷孩子的活動,讓孩子們在成功時享受到更多的關(guān)愛。

        邀請醫(yī)護人員為留守兒童進行體格檢查,關(guān)愛孩子的健康。開學(xué)剛剛一周,學(xué)校邀請?zhí)腿杭膊☆A(yù)防控制中心的領(lǐng)導(dǎo)和醫(yī)護人員免費為校區(qū)全體學(xué)生進行體格檢查。檢查的項目有量血壓、量身高、測視力、測肺活量、量胸圍、五官檢查等,并對兒童建立健康體檢檔案。醫(yī)生們一邊為孩子檢查,一邊宣講著兒童保健知識,極大限度地保證了學(xué)生的身體健康。孩子們在檢查中沒有絲毫膽怯,有的是感受到的溫暖。

        另外,學(xué)校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動,舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出、等各種活動,組織留守學(xué)生用心參與,使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中,找到回家的感覺,增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

        以上是我校在關(guān)愛留守兒童工作中的一些摸索,還有待進一步創(chuàng)新。留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題,全社會都要關(guān)愛,學(xué)校就應(yīng)站在對學(xué)生負責(zé)的高度,對他們要嚴慈相濟,用愛去滋潤,用心去呵護,用情去溫暖,就能讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進親情的綠洲。以后我們將更務(wù)實工作,不懈努力做好關(guān)愛“留守兒童”工作,讓每一個留守兒童都能健康、快樂成長。

        2022留守兒童工作總結(jié)范文(集錦7篇)(篇五)

        近年來,隨著我縣經(jīng)濟社會的跨越式發(fā)展,城鄉(xiāng)一體化進程不斷加快,大批農(nóng)村勞動力向城市轉(zhuǎn)移,造成留守兒童和留守婦女增多。到目前為止,我縣共有留守兒童x名。由于親情缺失和監(jiān)護缺位,存在生活失助、學(xué)業(yè)失教、安全失保、心理失衡等現(xiàn)象。我們以留守兒童之家、留守兒童家庭指導(dǎo)中心和留守兒童寄宿學(xué)校為依托,爭取全社會的力量,號召巾幗志愿者,共同開展了許多形式多樣、豐富多彩的關(guān)愛留守兒童

        活動,為他們身心健康,自由成長撐起一片愛的天空。

        一、開展系列關(guān)愛留守兒童活動

        一是利用節(jié)日開展活動。每年的六一節(jié)和新學(xué)年開學(xué)前,全縣各級婦聯(lián)組織都會深入學(xué)校和留守兒童家中,看望慰問留守兒童,為他們送去黨和政府的關(guān)心和溫暖。今年“三八”期間,縣婦聯(lián)積極籌措資金開展走訪慰問、幫扶貧困婦女兒童活動,救助貧困婦女兒童x名,救助資金x余元。xx鎮(zhèn)、xx鎮(zhèn)等鄉(xiāng)鎮(zhèn)婦聯(lián)也開展了系列關(guān)愛留守兒童慶六一文藝演出和慰問活動。二是籌措物資走訪慰問。近三年,全縣各級婦聯(lián)組織走訪慰問貧困留守兒童x余人次,慰問金額累計達到x萬元。三是發(fā)動社會共同參與。x月x日,xx公司x助理,xx分局xx派出所民警,原市糧食局退休干部x先生一行到我縣看望xx等x位女童。x先生表示今后要加大對女童的幫扶力度,擴大扶持面。x月x日,市公安局、縣婦聯(lián)在x縣x鎮(zhèn)聯(lián)合開展“牽手助成長、愛心構(gòu)和諧”市公安局愛心媽媽與留守結(jié)對儀式,其目的是為了營造一種強大的社會氛圍,動員全社會力量來關(guān)注、關(guān)愛留守少年兒童,改善他們的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,促進他們健康成長。

        二、構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)

        每學(xué)期開學(xué)初,在留守兒童寄宿學(xué)?!獂x等中心小學(xué)對留守兒童情況摸底登記,學(xué)校設(shè)立了“關(guān)愛四室”即:活動室、閱覽室、親情室、心理咨詢室四個關(guān)愛場所。活動室的鋼琴、象棋、羽毛球等活動器材豐富了留守兒童的課余生活;閱覽室提供課外書籍使留守兒童徜徉在知識的海洋;親情室的親情電話,連結(jié)著留守兒童與遠方父母;心理咨詢室輔導(dǎo)老師解答著留守兒童的困惑。學(xué)校還以宿舍為單位,組建了“快樂小家庭”,這些家庭成員在生活上互相關(guān)心,在學(xué)習(xí)上互相幫助,如兄弟姊妹般和諧、親密。學(xué)校還采取多種形式為每一位留守兒童慶祝生日,攝影留念,讓每一位留守兒童切身感受父母的關(guān)愛和姊妹的親情。在學(xué)校和社會開展“代理家長”幫扶結(jié)對活動,教師們都踴躍參加幫扶活動,每位教師分別與x名留守兒童組隊幫扶,教師們不但關(guān)心留守兒童的學(xué)習(xí),更關(guān)心他們的生活。

        縣婦聯(lián)利用x個市級留守兒童家庭教育指導(dǎo)中心和x個村級留守兒童之家定期對留守兒童監(jiān)護人進行家教培訓(xùn),指導(dǎo)家長或親屬進行正確的家庭教育。我縣在x個鄉(xiāng)鎮(zhèn)共建立x個家庭教育服務(wù)陣地,其中建立“留守兒童之家”x個,家長學(xué)校x所。通過開展“我給爸媽一封信”活動,鼓勵留守兒童經(jīng)常向父母寫信,及時匯報自己的學(xué)習(xí)、思想、行為等情況,與父母多溝通。學(xué)校每學(xué)期都會召開家長會,邀請家長或委托監(jiān)護人到學(xué)校,反饋孩子在校情況,和掌握孩子在家里的表現(xiàn)。

        全縣各級婦聯(lián)組織積極為社會各界愛心人士幫扶留守兒童搭建平臺,通過開展“愛心媽媽”結(jié)對幫扶留守兒童活動,x年來,共有x余名愛心人士和數(shù)家愛心企業(yè)與近千名留守兒童結(jié)下了幫扶對子,讓留守兒童感受到社會的關(guān)愛和人情的溫暖。

        三、重視對留守兒童養(yǎng)成教育和文明行為的塑造

        針對留守兒童容易出現(xiàn)心理、性格、能力上的偏差,我們組織開展了豐富多彩的養(yǎng)成教育活動,著力塑造學(xué)生的文明行為,促進學(xué)生健康成長。

        一是舉行了感恩歌詠比賽、作文比賽,對留守兒童進行感恩教育,使他們懂得回報家長、回報社會;

        二是開展了小公民道德建設(shè)活動,組織“文明小主人”評選,以愛學(xué)習(xí)、守紀律、講衛(wèi)生、懂禮貌、重誠信、勤勞動等六項指標進行評比表彰;

        三是開展淘米、洗衣、疊被等生活技能競賽,提高留守兒童的生活自理能力。通過養(yǎng)成教育,留守兒童行為得到了規(guī)范,養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,身心得到健康發(fā)展。

        近年來,我們在關(guān)愛留守兒童上做了一些工作,取得了一些成效。但是還存在一定的困難和問題。經(jīng)費緊張、志愿者少、活動開展頻率不高、留守兒童心里問題等等都是急需解決的難題。農(nóng)村留守兒童教育是一個牽涉到學(xué)校、家庭、社會的系統(tǒng)工程,需要全社會的共同關(guān)注。我們將動員全社會積極行動起來,共同努力,以留守兒童之家、留守兒童家庭指導(dǎo)中心和留守兒童寄宿學(xué)校為載體,開展更加豐富的關(guān)愛農(nóng)村留守兒童系列活動,為更多的留守兒童撐起一片愛的天空。

        2022留守兒童工作總結(jié)范文(集錦7篇)(篇六)

        隨著我縣經(jīng)濟發(fā)展和城鎮(zhèn)化建設(shè)步伐的加快,牧民富余勞動力向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移已成必然,出現(xiàn)了“留守兒童”這一特殊群體,暨由于父母雙方或一方外出務(wù)工而被留守在家鄉(xiāng)或送入學(xué)校住校的,并且需要其他親人、委托人或生活教師照顧的幼兒。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境,今年,我園積極響應(yīng)各級領(lǐng)導(dǎo)的號召,從實際出發(fā),在全園范圍內(nèi)啟動了“關(guān)愛留守兒童溫暖工程”,現(xiàn)將這段時間的工作情況總結(jié)如下。

        一、摸清情況,確立工作目標

        隨著改革開放的不斷深入,我鄉(xiāng)牧民大量外出務(wù)工、經(jīng)商,出現(xiàn)了部分牧民在外過著低收入的打工生活,他們將子女留在本鄉(xiāng)由長輩或其他親戚幫助看管,我園像這樣的“留守兒童”就有10多人,其他都送往學(xué)校住校。他們享受不到父母的溫暖叮嚀,只能在隔輩或親戚有心卻無力的關(guān)愛中徘徊,而貧困山區(qū)的留守人員,恰恰大多也是老、弱、病、殘、文盲、半文盲。這對留守兒童的健康成長是多么不利啊。兒童是祖國的未來,學(xué)生是祖國的希望,“留守兒童”的問題引起了社會與相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和極度重視。面對現(xiàn)狀,在縣婦聯(lián)的大力關(guān)懷和支持下,我園通過對留守兒童問題的調(diào)查、分析與研究,找到了影響留守兒童健康成長的原因,有針對性地提出行之有效的措施和辦法,狠抓落實,全面推廣“關(guān)愛工程”,把為“留守兒童”營造健康、快樂、平等、和諧的成長環(huán)境,不斷提高廣大未成年人的綜合素質(zhì)立為“關(guān)愛留守兒童”溫暖工程的工作宗旨,充分發(fā)揮了學(xué)校在“關(guān)愛工程”中第一陣地的作用。

        二、主要工作措施

        1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制度。幼兒園成立了關(guān)愛“留守兒童”領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂具體發(fā)展規(guī)劃,實施了“留守兒童”工作計劃,真正地使學(xué)校成為了學(xué)生學(xué)知識,學(xué)文化,不斷提高思想覺悟的主陣地。

        2、實施教職工結(jié)對幫扶留守兒童制度。每班推薦4—5名典型幼兒與我校在職教師結(jié)對,每位黨員教師、婦女結(jié)對2—3名幼兒,幫扶教師經(jīng)常找留守兒童談心,隨時掌握留守兒童的思想動態(tài),定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。讓留守兒童在教師同學(xué)的集體中成長,以對他們?nèi)狈彝ソ逃M行補償,使他們走出孤獨和憂郁。

        3、大力宣傳,發(fā)動社會力量。關(guān)愛留守兒童僅僅依靠微薄的學(xué)校是不夠的,所以在這次活動中,聯(lián)系當(dāng)?shù)伛v軍一起加入到“關(guān)愛行動”中來,此舉得到了相關(guān)人士的大力支持。

        4、建立留守兒童檔案和聯(lián)系卡制度。我園對所有幼兒進行了認真的調(diào)查研究,摸清了留守兒童的底數(shù),建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,通過聯(lián)系卡制度的建立,加強的了幼兒園與幼兒家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系,共同形成了以幼兒園為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。

        5、積極開展文體活動。為了“留守兒童”也能像普通孩子一樣健康成長,豐富他們的課余生活,我校在雙休日,由生活老師輪流值日在學(xué)生活動室和操場組織、安排豐富的文體活動。諸如:課外游戲、體育活動等。

        6、建立健全檢查考核機制。為了切實加強這一工作的有效性和長期性,幼兒園將對師生的結(jié)對情況過程跟蹤和對其結(jié)果進行評比考核,幼兒園積極研究科學(xué)考核評估的辦法,加強了對留守兒童的教育和管理,建立和完善工作考評制度,定期對幼兒園和教師進行評,作為獎優(yōu)罰劣的重要依據(jù)。

        7、創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。為留守兒童架設(shè)了親情電話,加強了留守兒童與父母或監(jiān)護人的交流與溝通;進一步加強對貧困留守兒童的資助工作,把“三免”“兩補”政策落到實處;建立關(guān)愛經(jīng)驗交流制度;不定期召開研討會、座談會,進行經(jīng)驗交流;不斷探索新方法、新措施;不斷提高留守兒童教育管理水平。

        三、取得的成績

        在市縣婦聯(lián)的大力關(guān)懷和支持下,經(jīng)過全校教職工的共同努力,我園的“留守兒童”工作已取得了一定的成績,“留守兒童之家”成立起來了,各項設(shè)備配備齊全,活動開展的井然有序,幼兒的行為習(xí)慣好了,成績提高了,待人接物禮貌了,自立、自主、自強了……在結(jié)對的老師中更是涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀教師。我們開展關(guān)愛牧區(qū)“留守兒童”的健康成長工作,也許現(xiàn)在還僅僅是起了個頭。在黨和政府以及市、縣鄉(xiāng)婦聯(lián)的關(guān)心和支持下,我們有決心對這項工作進行不斷的探索、研究,全力做好這項工程,為社會的和諧發(fā)展做出新的貢獻。

        總之,留守兒童需要全社會共同關(guān)心、關(guān)愛、關(guān)注。幼兒園更應(yīng)該站在對學(xué)生負責(zé)、對社會負責(zé)的政治高度,扎實解決好留守學(xué)生問題,為社會培養(yǎng)出一代合格的接班人,幼兒園有義不容辭的責(zé)任,我們要努力探索促使留守兒童健康發(fā)展的工作思路,對他們要嚴慈相濟,使留守學(xué)生享受到同其他幼兒一樣的教育和關(guān)愛。鍛煉他們的意志,培養(yǎng)堅韌、獨立的個性,形成健全的人格,促使他們健康茁壯的成長。

        2022留守兒童工作總結(jié)范文(集錦7篇)(篇七)

        留守兒童是一個特殊的群體,也是一個難以管理的群體,做好留守兒童的管理、教育、培養(yǎng)工作確實不易,大柏學(xué)區(qū)中心學(xué)校在過去的一學(xué)期中就這項工作作了很大的努力?;厥鬃哌^的路,有一些無奈,但更多的是喜悅,現(xiàn)從三方應(yīng)對本期留守兒童工作開展情景作簡單總結(jié)。

        一、取得的主要成績

        1、所有留守兒童自我保護意識不斷增強,所有留守兒童無一例安全事故發(fā)生。

        2、絕大部分留守兒童懂得孝敬長輩、感恩父母,在家自覺干家務(wù)的在70%以上。

        3、留守兒童的節(jié)儉意識普遍增強,在學(xué)校的號召下,學(xué)生進取儲存零用錢。

        4、留守兒童學(xué)習(xí)進取性高漲,大部分留守學(xué)生學(xué)習(xí)成績提高顯著。

        5、多數(shù)留守兒童能進取踴躍地參加學(xué)校組織的各項活動。如:乒乓球比賽、拔河比賽、經(jīng)典誦讀、各種講故事比賽等。

        6、學(xué)好樣、講正氣、求提高是留守兒童中的主流,一學(xué)期來,留守兒童無一例違法違紀現(xiàn)象,大家遠離不良習(xí)氣,爭做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

        二、主要做法

        1、領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮,帶頭做留守生工作,學(xué)校成立了專門的領(lǐng)導(dǎo)班子,分工明確具體,有利地保證了工作的順利開展。

        2、底子清楚,工作起來有的放矢,各班主任負責(zé)全面摸查后建立了留守兒童檔案,確保了工作有對象、有重點、有關(guān)鍵。

        3、教師全員參與,構(gòu)成合力。我們把全體教師分到各班,分人包干,對口幫護,不留缺口,讓每位留守兒童得到關(guān)愛。

        4、勤家訪、勤溝通,調(diào)動家校等方面的進取性。各位教師或上門或電話進行交流,及時反饋信息,做到管理不出現(xiàn)真空。

        5、發(fā)動學(xué)生互幫互助,每班都為留守生安排一名品學(xué)兼優(yōu)的非留守與之結(jié)對,學(xué)習(xí)上,生活上,行為習(xí)慣上相互幫忙,相互影響、共同提高。

        6、開展有益的活動,用活動育人,學(xué)校不定期專題召開留守學(xué)生大會,校主要領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常在會上為留守兒童作學(xué)習(xí)、生活、安全等方面的報告,使學(xué)生感慨良多。各班也常召開留守兒童主題班會,讓每位留守生傾訴自我的心聲,大家在活動中得到了鍛煉,受到了教育。

        三、存在的問題

        1、低年級學(xué)生年齡太小,做他們的工作,我們?nèi)狈?jīng)驗。

        2、極少數(shù)教師缺乏耐心,工作中有犯冷熱毛病的現(xiàn)象。

        3、留守兒童面較大,工作中有顯得心有余而力不足。

        四、今后努力的方向

        1、進一步強化全體教師的關(guān)愛意思,把關(guān)愛留守兒童當(dāng)作教師們的自覺行動。

        2、加強研究,加強學(xué)習(xí),更新觀念,尋找出更加行之有效的方法,做好留守生的管理、培養(yǎng)工作。

        3、規(guī)范地操作各項捐贈、資助行動,學(xué)校也將盡力籌措資金給予貧困留守生必須的扶持。

        做學(xué)生工作難,做留守學(xué)生的工作更難,我們在這項工作上已經(jīng)邁出了堅實的第一步,我們要有認真負責(zé)的態(tài)度、飽滿的熱情、百倍的耐心開展好留守兒童的系列工作。同時也期望經(jīng)過我們的不懈努力讓每一位留守兒童都能感受到學(xué)校這個大家庭的溫暖。

        第三篇:22關(guān)愛留守兒童活動總結(jié)

        關(guān)愛“留守孩子”,就是要讓他們用陽光般燦爛的笑臉面對生活,面對學(xué)習(xí),自強不息,快樂健康地成長。這就是我校關(guān)愛“留守孩子”的主題,現(xiàn)將本學(xué)年留守孩子工作總結(jié)如下:

        一、利用主題班隊會,加強關(guān)愛。

        我校要求以班級為單位開展“關(guān)愛留守孩子”的主題隊會,各中隊輔導(dǎo)員老師根據(jù)本班留守孩子的具體情況,確立一個子主題,策劃,組織同學(xué)舉行一次主題隊會。通過主題中隊會,以正面、反面的事例教育留守孩子知道時間一去不復(fù)返,合理安排自己的學(xué)習(xí)與娛樂。通過活動,讓留守孩子從小學(xué)習(xí)自理,知道自己的事情自己做,主動參與家務(wù)勞動。通過組織“送微笑”活動,讓學(xué)生在實踐中體會幫助別人時的快樂,也在集體中體會到別人幫助時的快樂,懂得他人在遇到困難時應(yīng)該伸出援助之手,把關(guān)心他人看作是自己生活中快樂的一部分。在各位老師、同學(xué)的幫助下,我校蔡東劍同學(xué)被評為莆田市留守孩子“自強少年”。

        二、利用節(jié)日,加強關(guān)愛。

        我校根據(jù)元旦、六一等節(jié)日契機,開展了“同在藍天下茁壯成長關(guān)愛留守孩子”座談會,為每個孩子送上學(xué)習(xí)用品,對他們進行心理輔導(dǎo)與溝通,讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。六一節(jié)在全校開展了“慶六一,關(guān)愛留守孩子”大型游園活動,使每一個留守孩子在活動中,感受到班集體的溫暖,覺得自己和其他孩子一樣,可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活,讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

        三、利用資料,加強關(guān)愛。

        每個班級建立了留守孩子檔案、聯(lián)系卡、統(tǒng)計表、基本情況登況表、手拉手好朋友結(jié)對子登計卡。每一位老師都與留守孩子結(jié)對子,要求教師必須做到:

        1、掌握留守學(xué)生的基本情況。

        2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長,把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上,注重“留守孩子”的心理生活,道德情操,審美情趣的教育,與學(xué)生溝通情感,彌補留守孩子親情的缺失。

        3、提供必要的幫助,如在生活、學(xué)習(xí)、思想等方面。

        4、矯正不良行為習(xí)慣,轉(zhuǎn)化“問題孩子”。

        第四篇:22大手拉小手關(guān)心留守兒童工作總結(jié)

        我校高度重視關(guān)愛留守兒童工作,現(xiàn)有留守兒童156名,根據(jù)上級要求我校進一步積極探索和完善關(guān)愛留守兒童工作機制,建立了有利于留守兒童身心健康的社會、學(xué)校和家庭共同參與的社會支持網(wǎng)絡(luò),取得了新的成效。我校全體教師對在校留守兒童給予特別關(guān)注,無論在生活上、學(xué)習(xí)上、幫扶上對其總是予以優(yōu)先照顧,多獻上一份愛心,想方設(shè)法消除其孤寂的心理,讓他們與正常的兒童一樣健康茁壯成長。如活動參與方面,留守兒童優(yōu)先;在貧困生資助方面,留守兒童優(yōu)先;在學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方面,留守兒童優(yōu)先……

        我校在關(guān)愛留守兒童工作上,從“創(chuàng)、辦、建、管”四個字上狠下功夫,從強化組織領(lǐng)導(dǎo),完善措施保障,求真務(wù)實高效等三個方面推進留守兒童關(guān)愛活動,大力營造良好的社會氛圍,使留守兒童和外出務(wù)工的家長能真切感受到黨和政府的溫暖,把關(guān)愛留守兒童工作作為一項民心工程,德政工程抓緊抓好。

        一、指導(dǎo)思想,工作原則。

        創(chuàng)辦關(guān)愛留守兒童活動中心的指導(dǎo)思想:廣泛宣傳“兒童優(yōu)先”、“為國教子”、“以德育人”等新觀念,增強做好留守兒童工作的責(zé)任感和使命感,充分利用村“兩委”現(xiàn)有條件,做到學(xué)校、社會和家庭共同參與,為留守兒童辦好事、辦實事,為構(gòu)建和諧吳川村,促進城鄉(xiāng)兒童教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展,努力提高農(nóng)村留守兒童綜合素質(zhì),為其營造健康、快樂、平等、和諧的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,促進健康成長。

        創(chuàng)辦關(guān)愛留守兒童活動中心的工作原則:我們堅持在“五清楚”和“三溝通”原則下開展留守兒童工作。即:清楚留守兒童個人基本情況,清楚其家庭情況,清楚其學(xué)習(xí)、思想動態(tài);清楚與監(jiān)護人的關(guān)系;清楚與其聯(lián)系方式。多與留守兒童談心溝通,彌補留守兒童親情缺失;多鼓勵支持留守兒童參加學(xué)校集體活動,定期與留守兒童父母交流溝通;多與老師聯(lián)系,了解留守兒童學(xué)習(xí)、思想等方面困惑,與臨時監(jiān)護人密切溝通,為其營造溫馨的家園氣氛。

        二、加強領(lǐng)導(dǎo),真抓實干。

        (一)創(chuàng)出留守兒童活動中心的一條路子。

        通過調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)留守兒童臨時監(jiān)護人,絕大多數(shù)是年邁的爺爺、奶奶或外公、外婆。由于長期缺少父母的監(jiān)護和教育,加之監(jiān)護人管理不到位,部分留守兒童出現(xiàn)了留守綜合癥――學(xué)習(xí)成績下降、心理出現(xiàn)障礙、行為出現(xiàn)偏差、安全事故也有時發(fā)生。針對該村留守兒童令人擔(dān)憂的現(xiàn)狀,更加感到關(guān)愛留守兒童工作刻不容緩,經(jīng)過一系列籌備工作,我校成立了“關(guān)愛留守兒童活動中心”。成立領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)辦公室。大家統(tǒng)一思想,明確分工,如每期活動開展都有3個人參加,其中值班干部處理日常應(yīng)急事務(wù)、班主任(退休老師)做好出勤登記、安全管理工作等、輔導(dǎo)老師(在職骨干教師)做好科學(xué)文化知識輔導(dǎo)及開展文體活動等。

        (二)辦好關(guān)愛留守兒童活動中心的一個場所。

        為解決留守兒童雙休日、節(jié)假日沒人管、沒地方去的問題。我們在校設(shè)兩個室,一間是留守兒童活動室,另一間是閱覽室,作為留守兒童活動中心的固定場所。同時按照“七個有”來建設(shè):即有場所、有設(shè)施、有隊伍、有制度、有活動、有檔案、有成效等,實現(xiàn)了由鎮(zhèn)村干部、教師(退休教師)、社會各界愛心人士等組成的隊伍,為廣大留守兒童服務(wù)。同時,積極籌措資金,購置圖書、文體設(shè)施等,并開通了“親情電話”。

        (三)建立健全關(guān)愛留守兒童工作的規(guī)章制度。

        我們制定了沿河小學(xué)創(chuàng)建留守兒童活動中心實施方案,創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)組名單、基本概況、工作職責(zé)、信息卡制度、幫扶制度、聯(lián)系制度、“四個五”愛心育人制度。對我校一至六年級156名在校留守兒童造了《花名冊》,擬定了每學(xué)期《教師輪流服務(wù)安排表》、《活動中心日安排表》及詳細的《工作安排表》等。這樣留守兒童工作做到有章可循,活動開展有條不紊。

        (四)管好留守兒童在活動中心的學(xué)習(xí)生活。

        1.積極培訓(xùn)提高監(jiān)護人素質(zhì)。

        每學(xué)期舉辦一次監(jiān)護人培訓(xùn)班。針對留守兒童的監(jiān)護人多為爺爺、奶奶或外公、外婆,通過舉辦“留守兒童家長家庭教育培訓(xùn)班”,該活動中心留守兒童監(jiān)護人(或臨時監(jiān)護人)有80多人次參加了培訓(xùn),并分發(fā)了《家教歌謠》、〈〈家庭教育集言〉〉等家教材料,受到了監(jiān)護人的歡迎和好評。

        2.精心組織開展活動是關(guān)鍵。

        開展豐富多彩活動是“關(guān)愛留守兒童活動中心”的靈魂,是讓留守兒童進得來,留得住,學(xué)得好,有成效的關(guān)鍵。為此,需要建立長效機制,結(jié)合留守兒童身心發(fā)展的特征,分別制定了兩個學(xué)期活動的具體計劃,不僅提高留守兒童學(xué)習(xí)成績,而且增強綜合能力。我們開展的活動有:輔導(dǎo)學(xué)科作業(yè)、健康體檢、知識競賽、春游踏青、心理疏導(dǎo)、下棋比賽、畫畫比賽、趣味健身、看KTV文教片、每月一次的集體生日,以及到愛國主義教育基地參加體驗生活,主題實踐活動等。每次活動做到定時,定點,定人有序開展,大大增強了留守兒童活動中心的吸引力和凝聚力。

        三、傾情付出,碩果累累

        (一)心理健康教育有實效。

        通過心理教育輔導(dǎo)活動的開展,健全了留守兒童正常的心理品質(zhì),他們“學(xué)會堅強、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會交往、學(xué)會生存、學(xué)會理解、學(xué)會自我調(diào)解”,促進了其健康成長。留守兒童中心,性格孤僻不合群,逆反心理嚴重,自由散漫,學(xué)業(yè)成績很差的經(jīng)過一段時間的幫扶,他們變了,變得活潑開朗了,學(xué)會尊重他人了,能夠自覺遵守紀律了,學(xué)習(xí)成績有了明顯進步。

        (二)及時鼓勵表彰留守兒童工作先進事跡。

        本學(xué)期對在留守兒童工作中做出特殊貢獻的愛心人士給予表彰,并對優(yōu)秀留守兒童臨時監(jiān)護人給予表彰,調(diào)動了留守兒童的積極性,增強了他們的自信心,使他們感受到黨和政府對他們的關(guān)心,促進了他們健康成長。

        第五篇:22關(guān)心留守兒童在行動工作總結(jié)

        為更好地關(guān)愛留守兒童,給孩子們營造一個健康成長的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,我校按照留守兒童之家的工作要求,充分認識到關(guān)愛留守兒童工作的重要性、緊迫性,我校從實際出發(fā),加強了對留守學(xué)生的管理教育工作,使留守兒童把學(xué)校當(dāng)成了自己的家,為切實做好關(guān)注教育,關(guān)注留守兒童的這一工,將工作總結(jié)如下。

        一、成立關(guān)愛小組,加強領(lǐng)導(dǎo)

        為加強對留守兒童工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理及跟蹤工作,學(xué)校十分重視對留守學(xué)生的教育工作,成立了以校長為組長,中層干部和各班班主任為成員的關(guān)愛留守兒童領(lǐng)導(dǎo)小組。各負其責(zé),確保關(guān)愛留守兒童活動工作的順利開展,確保留守學(xué)生留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長。

        二、健全關(guān)愛制度,明確責(zé)任

        為了讓確保關(guān)愛留守兒童工作落到實處,學(xué)校制定了一系列的管理制度。

        1、完善留守兒童檔案和聯(lián)系卡。學(xué)校對所有學(xué)生進行了認真的調(diào)查研究,摸清了學(xué)校的留守兒童,建立了每個留守兒童的檔案和聯(lián)系卡,清楚父母姓名、外出打工的地址、聯(lián)系電話;清楚代理監(jiān)護人的姓名、聯(lián)系方式,便于老師與家長、代理監(jiān)護人聯(lián)系溝通,配合教育,共同形成了以留守兒童為中心的關(guān)愛網(wǎng)絡(luò)。并收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料,

        2、建立代理監(jiān)護人隊伍,實施教師結(jié)對幫扶留守兒童。由班主任、科任老師與本班留守兒童結(jié)幫扶對子。幫扶教師經(jīng)常找留守學(xué)生談心,隨時掌握留守學(xué)生的思想動態(tài)、定期家訪、關(guān)心生活、指導(dǎo)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們健康成長。讓教師成為“代理家長”,讓留守兒童在老師同學(xué)的集體中成長。學(xué)校還多方面聯(lián)系社會上的愛心媽媽,至今有四名留守兒童找到了愛心社會媽媽,社會媽媽負責(zé)孩子的全年的學(xué)習(xí)開銷,還定期到學(xué)校看望,節(jié)假日領(lǐng)回到自己家中,感受到家的溫暖。

        3、建立“家?!甭?lián)系制度

        為及時了解掌握各方面情況,有針對性的對留守學(xué)生進行教育和管理,學(xué)校建立定期聯(lián)系制度。學(xué)校對代理監(jiān)護人每月進行一次家訪,每月與家長通一次電話。

        三、營造關(guān)愛氛圍,開展關(guān)愛活動

        學(xué)校將關(guān)愛“留守兒童”工作作為師德建設(shè)的一個重要組成,在校園內(nèi)、在家訪中,在班級內(nèi)、對“留守兒童”充分關(guān)注,讓留守兒童進得來、留得住、學(xué)得好,真正讓他們感受到學(xué)校、班級集體這個大家庭的溫暖,利用元旦、六一等節(jié)日契機,開展了“校園爸爸、校園媽媽——關(guān)愛留守孩子”座談會,為每個孩子送上學(xué)習(xí)用品,對他們進行心理輔導(dǎo)與溝通,讓這些“留守孩子”體會學(xué)校對他們的關(guān)愛。使每一個留守孩子在活動中,感受到班集體的溫暖,覺得自己和其他孩子一樣,可以開開心心、快快樂樂的學(xué)習(xí)生活,讓他們的心理充滿陽光與歡笑。

        四、感受溫暖,快樂成長

        學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守學(xué)生之活動室,配備了電腦、親情電話、活動器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。對他們的學(xué)習(xí)、生活給予關(guān)心,學(xué)校定期和不定期舉行主題班會、班隊活動,舉辦演講比賽、文藝演出、等各種活動,使他們增強學(xué)習(xí)、生活的信心,體會到學(xué)習(xí)的快樂、成長的快樂。

        五、取得可喜成效

        通過各種關(guān)愛工作的開展,形成了學(xué)校、社會、家庭三位一體的關(guān)護網(wǎng)絡(luò)并取得較好成效,留守兒童的狀況得到明顯改善,絕大多數(shù)留守兒童不僅學(xué)會了自理、自立、自強、自律,還培養(yǎng)了堅韌、獨立的個性,出現(xiàn)了廣大留守兒童安心學(xué)習(xí),家長放心工作的喜人局面。學(xué)校四項關(guān)愛留守兒童措施教育局網(wǎng)給予報道,學(xué)校建立留守兒童關(guān)愛網(wǎng)在晚報給予報道,在全市發(fā)揮了較好的示范作用。

        六、今后工作打算

        1、倡導(dǎo)全校師生,為留守兒童獻出自己的愛心。開學(xué)典禮上,為貧困留守兒童搞一次校園爸爸媽媽活動,讓他們感受到家的溫暖。

        2、結(jié)合教師開展的“教師幫扶”活動,在師生之間開展“手拉手、同成長”為主要形式的結(jié)對互助活動。

        3、實行代理家長制,滿足留守兒童的心理需要。各教師代理兩位留守兒童的家長,定期與學(xué)生交談,了解其生活和心理上的需要,給學(xué)生以家庭般的溫暖,從而使其安心學(xué)習(xí)。

        4、各班組織本班“留守兒童”開展“兩地書親子情”活動,讓學(xué)生把學(xué)習(xí)、生活中的樂趣和困難告知父母,能與父母更好地溝通。(學(xué)校免費提供信封)學(xué)校在月份將開展一次“給遠方父母一封信“為主題的征文活動。

        5、打開留守兒童心靈之窗,每月上一節(jié)留守兒童心理健康教育課,開設(shè)心理咨詢,讓學(xué)生說說自己的心里話。

        6、關(guān)注留守學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)。每位教師需幫扶一位留守兒童,做到隨時與孩子溝通交流,關(guān)注孩子的思想、學(xué)習(xí)、生活等各方面的情況。

        七、存在的問題

        總之,留守學(xué)生是當(dāng)前的一個社會問題,全社會都要關(guān)愛,我校在這方面雖然做了大量工作,獲得了一些經(jīng)驗,取得了一定的效果,但我們也感到這一工作單靠學(xué)校的努力,是不夠的。目前,“留守學(xué)生”人數(shù)增加,給學(xué)校,教師帶來了極大的困惑。其次,家庭教育觀念錯誤,家長教育沒有方法,給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用。所以我們應(yīng)用愛去滋潤,用心去呵護,用情去溫暖,讓“留守兒童”走出心靈的荒漠,走進親情的綠洲。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/bgzj/gzzj/1518347.html

        聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至89702570@qq.com 進行舉報,并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實,本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。