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第一篇：留守兒童工作總結(jié)
近年來，學(xué)校以管理育人、環(huán)境育人的同時(shí)，更加注重對(duì)留守兒童的關(guān)愛。為了讓他們能夠像其他孩子一樣健康成長(zhǎng)，學(xué)校做了大量卓有成效的工作。
一、成立留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組
成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的留守兒童工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行校長(zhǎng)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，班主任和科任老師具體抓的三級(jí)聯(lián)動(dòng)責(zé)任制。針對(duì)留守兒童的特點(diǎn)制定方案，開展一系列主題活動(dòng)，使留守兒童在學(xué)習(xí)上樹立了信心，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)主動(dòng)性。
二、建立了留守兒童之家
為更好地關(guān)愛留守兒童，我校為留守兒童創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫暖的家，開通了親情電話，并且配備了圖書、電視、電腦、棋具、體育器材等。為孩子創(chuàng)造了有趣的活動(dòng)環(huán)境，拴住了留守兒童的心。
三、開展愛心結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)
我校每位教師都與有困難的學(xué)生結(jié)對(duì)，開展“1+1”結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。在生活上給他們幫助，學(xué)習(xí)上進(jìn)行輔導(dǎo)，并且在班里選配優(yōu)秀學(xué)生和學(xué)生干部與留守兒童開展“幾+1”結(jié)對(duì)活動(dòng)，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上互相幫助，成為知心朋友。許多孩子還邀請(qǐng)留守兒童到自己家過生日，讓其感受家庭的溫馨。
四、抓好心理疏導(dǎo)
針對(duì)留守兒童“孤獨(dú)、自卑、自棄”等不良心理，開展心理健康教育，疏導(dǎo)心理缺陷和行為偏差，通過心理健康知識(shí)講座、咨詢等途徑，規(guī)范“留守兒童”的心理行為。
五、開展豐富多彩的活動(dòng)
少先大隊(duì)開展了“爸爸媽媽我想對(duì)你說”、“我心中的好老師”征文活動(dòng)，除提高留守兒童寫作水平外，更好地掌握其心理健康狀況，孩子們?cè)谖恼轮斜磉_(dá)了自己的心跡。
除此之外還開展了書法、繪畫、講故事比賽，鼓勵(lì)他們積極參與社團(tuán)活動(dòng)。讓其在活動(dòng)中體驗(yàn)快樂，感受學(xué)校大家庭的溫暖，讓他們?cè)谄降取⒑椭C的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。
另外，組織留守兒童接受社會(huì)關(guān)愛，參加XX市“百名留守兒童慶六一”科技游活動(dòng)，參加娃哈哈營(yíng)養(yǎng)快線杯第二屆“百萬少年愛XX紅領(lǐng)巾心向黨”全省少年兒童書畫大賽，參加長(zhǎng)豐縣“恒泰地產(chǎn)杯”慶祝建黨九十周年少兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫大賽并獲得二等獎(jiǎng)，我校的留守兒童張九妹被評(píng)為XX市“四好少年”。
總之，我校會(huì)繼續(xù)把“留守兒童”教育作為一項(xiàng)“愛心工程”來抓，把工作做得更細(xì)致，以實(shí)際行動(dòng)勾結(jié)和諧校園，讓XX小學(xué)成為留守兒童溫暖的家。
第二篇：鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會(huì)工作總結(jié)
20XX年，出江鎮(zhèn)工會(huì)聯(lián)合會(huì)在縣總工會(huì)和出江鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞縣委政府的中心工作，按照年初與縣總工會(huì)簽訂的目標(biāo)責(zé)任書的要求，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，對(duì)標(biāo)一流，爭(zhēng)先進(jìn)位，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)我鎮(zhèn)各級(jí)工會(huì)組織和廣大工會(huì)職工，認(rèn)真開展了各項(xiàng)工作，在創(chuàng)新工會(huì)工作思路上取得了一定的成效。下面就一年來我鎮(zhèn)工會(huì)聯(lián)合會(huì)工作情況總結(jié)如下：
一、突出工作重點(diǎn)，擴(kuò)大工會(huì)組織的覆蓋面和影響力
1、全面深入推進(jìn)“三新”活動(dòng)的開展，我鎮(zhèn)下壩社區(qū)安置點(diǎn)今年準(zhǔn)備創(chuàng)建縣級(jí)示范點(diǎn)，鎮(zhèn)黨委政府和鎮(zhèn)工會(huì)聯(lián)合會(huì)高度重視此項(xiàng)工作，將其納入目標(biāo)考核，完善組織領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。為了提高知曉率，我們充分發(fā)揮青年職工志愿者的作用，組織志愿者實(shí)施入戶指導(dǎo)，引導(dǎo)社區(qū)居民參與“三新”活動(dòng)。同時(shí)，利用宣傳欄、手機(jī)短信、宣傳資料等工具，進(jìn)一步營(yíng)造“三新”活動(dòng)氛圍。到今年年底，基本實(shí)現(xiàn)了下壩社區(qū)安置點(diǎn)設(shè)施完善、管理有序、環(huán)境整潔、鄉(xiāng)風(fēng)文明的良好局面。
2、開展?fàn)巹?chuàng)“示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)工會(huì)聯(lián)合會(huì)”和“示范社區(qū)（村）工會(huì)”的活動(dòng)。一是以“運(yùn)動(dòng)出江、歌舞出江、故事出江”活動(dòng)為平臺(tái)，教育和引導(dǎo)機(jī)關(guān)工會(huì)、企業(yè)工會(huì)、村（社區(qū)）工會(huì)的廣大職工積極參與其中，爭(zhēng)當(dāng)建設(shè)文明村鎮(zhèn)、引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)尚的主體力量；二是以“基層組織建設(shè)年”為契機(jī)，比照創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)我鎮(zhèn)各級(jí)工會(huì)進(jìn)行分類定級(jí)，并督促他們拿出晉位升級(jí)的具體措施，在黨組織建設(shè)的基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步完善“黨建帶工建，工建促黨建，黨工共建”的長(zhǎng)效工作機(jī)制。
3、啟動(dòng)實(shí)施“工會(huì)組織亮牌子促活力、工會(huì)主席亮身份促履職”的“雙亮雙促”活動(dòng)，我鎮(zhèn)工會(huì)聯(lián)合會(huì)按照縣總工會(huì)的要求，對(duì)“雙亮雙促”活動(dòng)進(jìn)行了大力宣傳，爭(zhēng)取企業(yè)尤其是非公企業(yè)的重視和支持，邀請(qǐng)縣總工會(huì)相關(guān)科室負(fù)責(zé)人到我鎮(zhèn)進(jìn)行業(yè)務(wù)指導(dǎo)，把這項(xiàng)活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處。
二、維護(hù)職工權(quán)益，增強(qiáng)工會(huì)組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力
工會(huì)最基本的職能就是維護(hù)職工的合法權(quán)益，只有維護(hù)好職工的合法權(quán)益，工會(huì)才能顯示出它應(yīng)有的社會(huì)地位，才能顯示出它的凝聚力和戰(zhàn)斗力。半年來，我鎮(zhèn)先后組織各級(jí)工會(huì)職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《勞動(dòng)法》和《工會(huì)法》，用法律來武裝自己；區(qū)域性工資集體協(xié)商協(xié)議的簽訂率達(dá)到100%；督促鎮(zhèn)域內(nèi)企業(yè)履行社會(huì)責(zé)任，指導(dǎo)企業(yè)建立健全廠務(wù)公開制度、依法簽訂集體合同；開展法律援助，聘請(qǐng)法律顧問，在鎮(zhèn)司法所的協(xié)助下，有效的解決了下壩小區(qū)建設(shè)中施工方拖欠農(nóng)民工工資的矛盾；建立健全我鎮(zhèn)工會(huì)聯(lián)合會(huì)、鎮(zhèn)勞動(dòng)保障所和鎮(zhèn)工商聯(lián)合會(huì)分會(huì)勞動(dòng)關(guān)系三方協(xié)調(diào)機(jī)制，完善維權(quán)工作機(jī)制；組織鎮(zhèn)域內(nèi)企業(yè)參加第十三屆“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)，參與率達(dá)90%。
三、加強(qiáng)幫扶力度，發(fā)揮工會(huì)組織的服務(wù)性和保障力
1、進(jìn)一步完善困難職工建檔工作，及時(shí)變更檔案，做到臺(tái)賬清、家底明，為制定切實(shí)可行的幫扶計(jì)劃提供數(shù)據(jù)支持。協(xié)助幫扶中心開展應(yīng)屆高校畢業(yè)生陽光助學(xué)金申請(qǐng)資料收集1戶。
2、主動(dòng)關(guān)心困難職工生活，通過縣總工會(huì)“20XX春風(fēng)行動(dòng)”招聘會(huì)，及時(shí)為困難職工送信息、送政策、送崗位，切實(shí)為困難職工、外來務(wù)工人員和下崗職工排憂解難。認(rèn)真開展“送溫暖、獻(xiàn)愛心”工作，元旦和春節(jié)對(duì)貧困農(nóng)民工進(jìn)行幫扶和慰問，解決困難救助資金1萬元，我鎮(zhèn)全年共幫扶困難職工21人。
3、關(guān)心職工健康，組織全鎮(zhèn)職工參加職工醫(yī)療互助保險(xiǎn)，參保率達(dá)100%。開展“職工光明健康行動(dòng)”，宣傳眼健康知識(shí)，全年共舉辦了3場(chǎng)活動(dòng)。
4、做好返鄉(xiāng)農(nóng)民工、失業(yè)人員回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作，及時(shí)統(tǒng)計(jì)小額貸款貼息補(bǔ)助創(chuàng)業(yè)人員并上報(bào)縣總工會(huì)，解決其臨時(shí)性資金需求。全年成功申報(bào)“回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)明星”1戶，4人獲得創(chuàng)業(yè)補(bǔ)助，開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)1期。
5、督促企業(yè)積極開展城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)企業(yè)”活動(dòng)，整治理辦定期對(duì)企業(yè)進(jìn)行督促通報(bào)。統(tǒng)計(jì)全鎮(zhèn)環(huán)衛(wèi)工作基本信息，組織50余名環(huán)衛(wèi)工作參與縣總工會(huì)提供的免費(fèi)體檢。
6、豐富職工業(yè)余生活，全年相繼組織機(jī)關(guān)職工分兩批次外出參觀學(xué)習(xí)、組織村（社區(qū)）干部外出學(xué)習(xí)交流、組織開展百姓故事會(huì)之歌舞出江運(yùn)動(dòng)出江系列活動(dòng)、組織機(jī)關(guān)職工開展冬至文娛匯演活動(dòng)等。
7、依托鎮(zhèn)文化站圖書室和各村（社區(qū)）農(nóng)家書屋硬件設(shè)施，組織轄區(qū)內(nèi)職工開展讀書活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“職工之家”2家，“職工書屋”2家。
20XX年即將過去，回顧全年工作，我鎮(zhèn)工會(huì)聯(lián)合會(huì)工作目標(biāo)全部按時(shí)保質(zhì)保量完成。同時(shí)，我們也看到了工作中存在的不足以及與兄弟單位之間的差距，為此，我們將采取切實(shí)有效的措施，不畏艱難、堅(jiān)定信心、勤奮工作，在xx年重點(diǎn)做好以下個(gè)方面的工作：
1、加強(qiáng)工作信息的上報(bào)；
2、組織職工開展豐富多彩的活動(dòng)；
3、組織轄區(qū)內(nèi)企業(yè)更好的開展各項(xiàng)工作，切實(shí)保障職工權(quán)益。
第三篇：關(guān)愛留守兒童工作總結(jié)
我們?cè)趯?duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的政治高度，充分認(rèn)識(shí)關(guān)愛
農(nóng)村留守學(xué)生工作的重要性、緊迫性，實(shí)施“留守學(xué)生關(guān)愛工程”，加強(qiáng)了對(duì)留守學(xué)生的管理教育工作，使留守學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成了自己的家?，F(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
學(xué)校十分重視對(duì)留守學(xué)生的教育工作，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，中層干部和各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。小組定期召開會(huì)議，研究和討論我校留守學(xué)生的思想道德現(xiàn)狀，制定相關(guān)的措施，安排相應(yīng)的管理人員，確保留守學(xué)生留得下、學(xué)得好、健康快樂地成長(zhǎng)。
二、健全制度，落實(shí)責(zé)任。
1、建立留守學(xué)生個(gè)人檔案與成長(zhǎng)記錄袋制度。
通過調(diào)查研究，摸清留守學(xué)生的具體人數(shù)和基本情況，建立留守學(xué)生個(gè)人檔案和聯(lián)系卡，對(duì)留守學(xué)生個(gè)人檔案和聯(lián)系卡實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，及時(shí)補(bǔ)充、變更相關(guān)內(nèi)容，每學(xué)年末做好留守學(xué)生管理的交接工作。成長(zhǎng)記錄袋收集學(xué)生學(xué)習(xí)、活動(dòng)、日常行為表現(xiàn)、情感表現(xiàn)等材料，記錄學(xué)生發(fā)展過程中的有關(guān)評(píng)價(jià)，班主任及時(shí)將有關(guān)情況報(bào)告給家長(zhǎng)。
2、建立“代管家長(zhǎng)”隊(duì)伍，推行“代管家長(zhǎng)”制度。
建立起由班主任、科任教師和生活指導(dǎo)教師組成的代管家長(zhǎng)隊(duì)伍，負(fù)責(zé)對(duì)留守學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活包括生理、心理教育的管理和引導(dǎo)。學(xué)校通過工會(huì)，發(fā)動(dòng)全體教師，積極參加到代管家長(zhǎng)隊(duì)伍中去，承擔(dān)留守學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé)，做留守學(xué)生生活的知情人，學(xué)習(xí)的引路人，成長(zhǎng)的保護(hù)人。代管家長(zhǎng)做到“四管”（管思想、管學(xué)習(xí)、管生活、管身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學(xué)業(yè)成績(jī)、掌握日常行為），當(dāng)好“五員”（思想品德輔導(dǎo)員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護(hù)員、生活起居管理員、健康成長(zhǎng)指導(dǎo)員），讓留守學(xué)生感受到親人般的關(guān)愛。
主要工作體現(xiàn)在以下幾方面：
1、掌握留守學(xué)生的基本情況，做到“三個(gè)一”，每個(gè)月進(jìn)行一次家訪，每個(gè)月與家長(zhǎng)通一次話，每學(xué)期給家長(zhǎng)寫一封信；
2、關(guān)懷學(xué)生的精神成長(zhǎng)，把學(xué)生的喜怒哀樂放在心上，注重留守學(xué)生心理生活，道德情操、審美情趣的教育，與學(xué)生溝通情感，彌補(bǔ)“留守學(xué)生親情的缺失；
3、提供必要的幫助，關(guān)心孩子的飲食起居，處理突發(fā)情況等；
4、開展“結(jié)對(duì)子”幫扶，安排班隊(duì)干部、、優(yōu)秀學(xué)生以及“留守學(xué)生”鄰居與其“結(jié)對(duì)子”，在生活、學(xué)習(xí)上給予幫助；
5、矯正不良行為習(xí)慣，轉(zhuǎn)化“問題孩子”。
6、建立“家?！甭?lián)系制度。
為及時(shí)了解掌握各方面情況，有針對(duì)性的對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行教育和管理，建立“家?！倍ㄆ诼?lián)系制度，代管家長(zhǎng)每月進(jìn)行一次家訪，每月與家長(zhǎng)通一次電話，每學(xué)期給家長(zhǎng)寫一封信。還鼓勵(lì)教師多走訪“留守學(xué)生”家庭，經(jīng)常深入學(xué)生家庭，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，指導(dǎo)家長(zhǎng)或親屬如何關(guān)心孩子。對(duì)“留守學(xué)生”家庭做到“五必訪”，即情緒不好必訪，身體不佳必訪，成績(jī)下降必訪，遲到早退必訪，與同學(xué)爭(zhēng)吵必訪，通過家訪及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，用知識(shí)引導(dǎo)孩子，用愛心溫暖孩子。
三、開展各項(xiàng)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活
1、開展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)。采取“一幫一”或“多幫一”的形式，為留守學(xué)生選配了在職教師與他們結(jié)成對(duì)子，在生活上給予幫助，進(jìn)行心理輔導(dǎo)，讓留守學(xué)生傾訴心中的苦悶，幫助他們排解煩惱，
恢復(fù)自信，保持良好的心態(tài)，實(shí)行全程跟蹤教育。同時(shí)選配優(yōu)秀學(xué)生和班隊(duì)干部與留守學(xué)生開展生活學(xué)習(xí)互幫互助活動(dòng)，讓他們成為知心朋友，在學(xué)習(xí)生活上互相幫助，在品德行為上互相促進(jìn)，在心靈思想上互相交流，許多學(xué)生邀請(qǐng)留守學(xué)生到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨。
2、開展豐富多彩的主題活動(dòng)。學(xué)校以重大節(jié)日為契機(jī)，并側(cè)重于“留守學(xué)生”開展一些切實(shí)有效的活動(dòng)：舉辦“關(guān)愛留守學(xué)生見真情”主題班會(huì)，開展“為留守學(xué)生獻(xiàn)愛心”募捐活動(dòng)，舉行“我是家里的小主人”演講比賽等。每學(xué)期召集全校的留守學(xué)生開展一至二次安全與法制教育講座，增強(qiáng)他們安全意識(shí)與法制觀念。節(jié)假日期間，組織留守學(xué)生開展集體活動(dòng)，在學(xué)校設(shè)置親情電話，定期讓留守學(xué)生與家長(zhǎng)通話交流感情；學(xué)校在“留守學(xué)生之家”開設(shè)了心理咨詢熱線，設(shè)立了心理健康教育咨詢室，搭建師生心靈溝通的平臺(tái)，專門配備了心理健康指導(dǎo)教師，對(duì)留守學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，讓留守學(xué)生健康成長(zhǎng)。確保不因家庭貧困而讓一個(gè)留守學(xué)生失學(xué)。
四、加強(qiáng)社會(huì)教育與學(xué)校、家庭構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)體系。
我們認(rèn)為，教育工作絕對(duì)不僅是教育主管部門及學(xué)校的'工作，它需要全社會(huì)的關(guān)心支持，協(xié)調(diào)配合。為了優(yōu)化“留守學(xué)生”教育環(huán)境，我校堅(jiān)持以社區(qū)教育活動(dòng)為支撐點(diǎn)，學(xué)校、家庭、社會(huì)三者聯(lián)成一網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力，從而實(shí)現(xiàn)教育的最優(yōu)化，我校首先做好家長(zhǎng)的教育幫扶工作，經(jīng)常利用家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)、集中家訪日、學(xué)校開放日等活動(dòng)形式，幫助家長(zhǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念，掌握家庭教育的科學(xué)知識(shí)和技巧，真正有效地履行家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)義務(wù)。其次盡力凈化校園周邊環(huán)境，對(duì)外強(qiáng)化學(xué)校周邊環(huán)境的治理，對(duì)內(nèi)經(jīng)常邀請(qǐng)相關(guān)人員到校進(jìn)行法制教育、安全教育。這些工作的開展，使學(xué)校的教風(fēng)建設(shè)再上新臺(tái)階，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣日漸濃厚，學(xué)生違規(guī)違紀(jì)現(xiàn)象得到了根本抑制，“留守學(xué)生”更是受益匪淺，學(xué)科競(jìng)賽、體育比賽、升學(xué)考試捷報(bào)頻傳，收到實(shí)效。
五、建設(shè)留守學(xué)生之家活動(dòng)室。
學(xué)校投入大量資金建設(shè)留守學(xué)生之活動(dòng)室，配備了電視、電腦、親情電話、活動(dòng)器材、圖書等設(shè)施設(shè)備。張貼了留守學(xué)生之家的各項(xiàng)管理制度和“家”的基本情況，使活動(dòng)室充滿活力，為留守學(xué)生提供了交流活動(dòng)的場(chǎng)所，使學(xué)生感到了“家”的溫馨與和諧?？傊?，關(guān)于“留守學(xué)生”的教育，我校雖然做了大量工作，獲得了一些經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的效果，但隨著社會(huì)的不斷發(fā)展變化，我們也感到舉步維艱，單靠學(xué)校的努力，缺少大環(huán)境的支持，“留守學(xué)生”的教育問題將愈來愈難，現(xiàn)就我們感受較深的幾個(gè)問題提出與各位教育同仁商討：
1、由于“留守學(xué)生”人數(shù)越來越多，學(xué)校和教師對(duì)他們的教育幫助、關(guān)愛顯得力不從心，學(xué)校和教師無法替代也替代不了家長(zhǎng)和社會(huì)去履行本應(yīng)由家長(zhǎng)和社會(huì)承擔(dān)的教育責(zé)任。
2、家庭教育觀念錯(cuò)誤，有的甚至與學(xué)校教育相悖，家長(zhǎng)素質(zhì)亟待提高，有的家長(zhǎng)對(duì)子女要么溺愛，要么高壓，要么放任，要么簡(jiǎn)單粗暴，給學(xué)校教育造成了很大的阻礙作用。
3、社會(huì)不良環(huán)境對(duì)他們的影響使學(xué)校教育大打折扣，賭博風(fēng)氣的漫延，單親家庭的增多，拜金主義的盛行，校園周邊環(huán)境的混亂，使學(xué)校教育顯得蒼白無力。
