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第一篇：階段性工作總結

很喜歡南懷瑾先生感悟人生中這樣的一段話，截取一句：“大度看世界。技在手，能在心，思在腦，從容過生活。”這段時間心很累，身體更是疲倦不堪，許多的沉悶郁積在一起，壓力早已摧毀那些自以為是的堅忍，許多時候用這位國學大師的話調解自己，卻終也是苦笑，事事紛雜，浮躁的內心，“從容和大度”怎是簡單的四個字了得？國學大師臨終了，一生所追求的也不過是這樣一個境界，我輩輕浮小兒，所參所悟的，更是遙不可及。淡淡的面對生活，改變能改變的，做自己能做的，盡心盡力，無愧于心，也許這就是我對自己工作原則的一個準則和詮釋。

簡單回顧這段時間的工作。開學五周以來，忙的最多的是一年級的級部工作，學生們經過五周精心訓練和培養(yǎng)，無論從課堂、上操、午休、午餐、放學還是從衛(wèi)生檢查、學習習慣等，孩子們的各項常規(guī)已經慢慢走上正軌，這與一年級的四個班主任以及所有教師的辛勤付出密不可分。辛苦以及滴滴汗水，可能沒有什么大的業(yè)績可以證明和宣揚，可就是每天的細細瑣碎，每天的點點滴滴，匯成了孩子們的成長的聲音和家長們滿意的笑臉。

1.學生的安全是我們的頭等大事。

一年級的學生沒有規(guī)則概念，而且今年的一年級男女比例嚴重失調，每個班男生都比女生多8到9人，年級綜合性格偏活躍，給班主

任和一年級的老師們的管理提出了挑戰(zhàn)，而首要問題就是安全問題。除了住宿生安全，以及中午放學和下午放學我們的認真排班接送外，午餐和午休是我們每天的大事。老師們說每天像打仗一樣毫不為過。午餐后安排學生散步，午休經過一系列的調整，由五年級的學生和管理的領導一起，現(xiàn)在也比較規(guī)范，午休值班開始幾周有家長反映學生睡不好，我們也想了許多招兒，如聽音樂，講故事，聽童話等，現(xiàn)在學生們的午休和午餐質量比較好，但我們每天也如履薄冰，時刻把學生安全放到心上。

2.對學生的常規(guī)管理緊抓不懈。

早讀、課堂、間操、大課間活動、中午練字、下午放學，教室衛(wèi)生，我們和班主任們一起，把孩子們學校生活的每一件事都當作教育的契機，結合九月常規(guī)教育月，把學生的坐、立、行、說話等規(guī)范起來，把評價和習慣養(yǎng)成結合在一起，這五周的目標就是習慣和常規(guī)的養(yǎng)成目標。課堂坐姿、聽講、發(fā)言、作業(yè)、吃飯、午休、值日等等都有規(guī)范和要求并納入評價。目前，一年級的學生普遍走上正軌，在教師節(jié)慶?；顒雍蛣倓偨Y束的趣味運動會中，剛剛開學五周的一年級的學生表現(xiàn)不錯，我們的一年級運動員方隊也在積極準備了幾周之后做了一次較好的展示。

3.重視、認真對待每一次與家長交流的機會。

我們知道面對家長我們代表的不僅僅是我們自己，還代表我們建橋小學的所有教師以及我們建橋的教育理念，如何展示我們學校風貌，讓剛剛經過千挑萬選才把孩子送到我們學校并報以極大期望的家長們放心和滿意，是我們一年級每一位教師都在琢磨的事情。從開學之前的幼小銜接，到8月26日第一次家長會，以及教師節(jié)慶祝活動、運動會的家長代表以及9月28日周五的第二次家長會、每次放學的面對甚至是飛信的編輯等等，我們非常重視和認真對待每一次和家長交流和面對的機會。

第二篇：個人階段性工作總結

___年上半年轉眼即逝，再回首，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多。“忙并收獲著，累并快樂著”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。對我而言，___年上半年的工作是難忘、印記最深的半年。工作內容的轉換，連帶著工作思想、方法等一系列的適應與調整，(包括工作上的適應與心態(tài)上的調整)壓力帶來了累的感覺，累中也融進了收獲的快樂。在各位領導的支持下，在各位同志的密切配合下，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風務實，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領導交下來的其它任務?，F(xiàn)簡要回顧這半年總結。

一、強化形象，提高自身素質。

為做好本職工作，我堅持嚴格要求，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻。我們箱管工作的地規(guī)律就是“無規(guī)律”，因此，我們正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關系，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)，二是錘煉業(yè)務講提高。經過半年的學習和鍛煉，我們在工作上取得一定的進步，利用辦公室學習資料傳閱的同時，細心學習他人長處，改掉自己不足，并虛心向領導、同事請教，在不斷學習和探索中使自身工作質量有所提高。

二、嚴于律已，不斷加強作風建設。

半年來我對自身嚴格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準則，始終把作風建設的重點放在嚴謹、細致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀律規(guī)范自己的一切言行，嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，尊重領導，團結同志，謙虛謹慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進工作方法;堅持做到不利于公司形象的事不做，不利于公司形象的話不說，積極維護公司的良好形象。

三、強化職能，做好服務工作。

工作中，我們注重把握根本，努力提高服務水平。箱管人手少，工作量大，這就需要我們團結協(xié)作。在這半年里，不管遇到什么樣的困難，我們都積極配合做好工作，我們的心都能往一處想，勁都往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。

四、工作中的不足與今后的努力方向。

半年來的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學習、服務上還不夠，和有經驗的同事比較還有一定差距，在今后工作中，我一定認真總結經驗，克服不足，努力把工作做得更好。

面對箱管事務雜、任務重的工作性質，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。

加強學習，勇于實踐，博覽群書，在向書本學習的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”;同時，講究學習方法，端正學習態(tài)度，提高學習效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風。力求把工作做得更好，樹立公司的良好形象。

在今后的工作中，我將在物流公司各位領導的正確領導下，繼續(xù)以人為本;牢記公司的宗旨，突出重點，狠抓服務落實;樹立科學發(fā)展觀，以求真務實的工作態(tài)度做好箱管服務工作，為在箱管崗位上做出自己應有的貢獻，為運輸戶提供優(yōu)質高效的服務，為我們公司的發(fā)展做出自己的貢獻。

第三篇：階段性工作總結模板范文

我校的課改從20xx年開始到20xx年全面鋪開，歷時三年，為什么要搞課改？怎么改？改什么？三年的摸索實驗有所收獲，也體會頗深，下面就我校的課改中的點滴體會和大家交流。一、領導態(tài)度堅決是實施課改的關鍵

“小改革，大困難；大改革，小困難；不改革，更困難”。這是學校領導班子的共識，課改之初孫校長組織召開領導班子會，就學校的生存發(fā)展問題所面臨的現(xiàn)狀進行了認真的分析，統(tǒng)一思想，形成共識。學校領導班子的思想得到統(tǒng)一，還要把全體教師的思想統(tǒng)一起來，教改所面臨的難題

課改的從理論層面上講很簡單，但是要落實到實際操作上就不是一件容易的事，我個人認為有四難

一是教師思想轉變難（教師不想改，教師講學生都不會讓他們自己學，更不可能會。老師書寫新課型的導學案，在備課上要花費很多精力，沒有老式的上課方法省時省力），

二是轉變教師舊的教學習慣難（想放手，但到課堂上總是認為不講學生自己研討不出結果，），三是導學案書設計難（導學案到底如何寫，寫什么才能起到導的作用），四是學生小組建設成型難（排排坐時個別學生都不聽課，不遵守紀律，團團坐更為學生創(chuàng)造了說活，閑談的機會，太難組織課堂紀律.）

這些實際問題怎么解決？我們是這樣做的：

一、統(tǒng)一思想，形成共識

（一）通過集中培訓統(tǒng)一思想，認真分析學校發(fā)展現(xiàn)狀和面臨的困難，讓大家清楚改革是唯一出路，堅決要改，不想改就換人。

（二）通過業(yè)務學習引領教師進入課改狀態(tài)和角色的轉變關。

業(yè)務學習有的教師會入心，但有的教師只是入耳了，他們認為不講學生是學不會的，教學成績一定會下降。在業(yè)務學習相關理論的同時，還通過集體備課把理論轉化為課堂實踐，完成課堂教學中教師的角色難變。

要想使教師從臺前走到幕后，說起來容易做起來難，難點是部分教師的教學習慣難改，我校主要是通過集體備課來手把手的教教師改習慣。我校各教研組的集體備課每周都固定時間，實行單周集體備課，雙周集體備課展示。我校這樣堅持了二年的時間，堅持集體備課而且還要延續(xù)這種教師研修的方式，學校業(yè)務領導參加每一次的集體備課活動，聽組內每位成員發(fā)表見解后，實行業(yè)務領導問課，受舊教學模式影響組內教師把集體備課的側重點放在知識點挖掘的同時還把目光放在教師身上，對學生的活動設計淡化。業(yè)務領導問課一問新知識你給學生設計了哪些自學問題？如何設計問題能達到不用你講學生通過學案就能學會新知識？二問每一個環(huán)節(jié)你想讓學生如何活動，預計學生幾分鐘能學完，這個問題，你想讓小組內幾號學生來展示等？三問每一個學生環(huán)節(jié)如何評價學生？如果教師答不出來，那就找時間再備，有的課都是經過三四次集體備課，才可以在課堂上使用。通過一學期的集體備課之后，不用業(yè)務領導問，教研組長就搶先問組員這些問題了，現(xiàn)在主備人基本能把這些問題設計細致到位了，才把導學案展示給組內成員。

二、骨干引領，全面推進。

課改之處，學校精心挑選一些教學骨干作為課改先鋒，讓這些課改意識強，有創(chuàng)新精神的教師成為第一批課改執(zhí)行教師，我們選擇了初二學年組率先進行課改實驗，業(yè)務領導把主要精力集中在這個學年組的課改實踐中，通過這個組的實驗，總結和積累經驗，以點帶面，帶動其他組向前推進。

三、集思廣益，分工合作。

業(yè)務領導的精力必定是有限的，所以確定同時成立四個課改研究小組，讓有能力愛鉆研的教師參與到教改中來

學生考評組組長：任智丹（負責學生考評方案的研究與制定并引領指志實施、并考核教師對學生的評價情況）

導學案研究小組組長：楊曉紅（導學案的板式設計，教師導學案編寫輔導，導學案的完善升級。并負責對教師導學案進行評價對于導學案由先先后負責我校導學案研究的潘紅和楊曉紅教師深入研究張海晨李炳亭編寫的《高效課堂導學案設計》一書，然后設計出我校導學案格試，并對教師講解，定期檢查教師在導學案設計中出現(xiàn)的問題在早會及業(yè)務會上及時更正。經過反復研究確立了導學案設計的指導思想即“教學目標問題化，問題要層次化”的指導思想。）

學生培訓組組長：徐靖（學生小組合作指導，學生自己學習，合作學習等結合能力的培訓指導）

本學期聘請了雞東縣教師進修學校中教部高德富主任作為學生培訓組的兼職輔導員，并為全校學生做了專題輔導。

（學生適應新教法應該做些什么，怎么學？學什么？）教師考評研究組長：李艷敏組員耿丹丹‘

各小組各負其責，有自己的行動計劃，哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)后，校業(yè)務領導就深入督導。

四、全員參與，培訓創(chuàng)新。

我校的業(yè)務學習一改以往業(yè)務領導一言堂的培訓方法，以教學交

流的名議，讓教師談課作法，主要針對近階段教師們教學中存在的對課改不利的作法和現(xiàn)象。比如要求給學生分組編號，但有的教師不按學年組內研討的學生考評方法考評，甚至不考評，學校就把業(yè)務會成變成交流會，要求每位任課教師都談一下上一周或兩周你對本組內制定的學生考評方法的運用的情況，以一節(jié)課為例給同事們說一下，對說得好但實際做得不好的教師，領導不批評還給肯定，然后進入他的課堂聽課，看他對學生的考評，促使教師不得不按學校的要求做。也不好意思只說不做了。對于教師不能按課改要求做的項目，我校大多采取這種形式進行促進，教師小組評價方法交流，班級學生考評交流，導學案書寫和使用指導等

業(yè)務會還是成果展示會，領導抓住課改優(yōu)秀教師的每個杰出作法，只要發(fā)現(xiàn)，就讓教師在業(yè)務會上講，并且大家可以計論，大家集思廣益。

五、組織研討，確立模式。

首先我們要求教師課改，課到底咋樣上才合適，要讓教師有可操作的規(guī)程，所以首先確定我校的課堂教學模式，課改開始我校校仿運用的杜郎口課堂教學模式，但是我們一無學生的晚自習，二又要按省里的

課程配上課，三學生良好的課外學習習慣沒有養(yǎng)成，預習全部放在課內進行，所以教學任務很難完成。課改不是照搬照抄，不是盲目的效仿。我校把杜郎口教學模式，昌樂二中課堂教學模式、洋思中學課堂教學模式等有關資料印成小冊子下發(fā)到各學年組，最后經一線教師在學年組內研究，各學年組拿出認為適合本學年組學生實情的教學模式，經校業(yè)務領導整合確定我校的“學、論、評、測“四個環(huán)節(jié)的課堂教學模式”為我校課改模式。

教學模式的確定的同進出臺我校課改的實施方案，并印成內部學習資料，教師人手1份，通過業(yè)務學習和教師自學讓所有的教師對學校課改深入了解，

六、賽課檢驗，達標升級。

部分教師思想上認識上去了，但是行動起來由于懶惰還是想走到臺前，因為要到幕后還得讓學生學會，導學案的設計上要花費很大的功夫。我們一是通過導學案評比等活動及教導主任細致的檢查有相關的硬性要求來使用教師寫導學案。通過達標課和展示課來促進教師發(fā)展。上學期和本學期我校進行了三輪課改達標課評比活動，第一輪側后教師學生活動的設計，從時間上限定教師的講授時間，第二輪為了讓教師全方位的關注學生，每課節(jié)都從教師對課堂環(huán)節(jié)的設計把握情況，學生小組建設及合作情況、教師對學生的考評情況、導學案設計四個進行打分，此次比賽教師十分重視，雖剛開始有部分教師可能會出現(xiàn)多次過關的情況，對新課型的落實起到推波助瀾的作用。第二輪達標課后，針對同一班學生，在不同的教師有不同的課堂表現(xiàn)在初一學年選用了生物和

歷史課做示范，初三歷史和政治課做示范，初二的語文和數(shù)學課給全校的師生做的展示。

七、小組建設，鼓勵創(chuàng)新。

學生學習小組建設也是一個漫長的過程

為使學生對課堂保持興趣，對學生及小組進行考評

1對上課發(fā)言的學生，根據(jù)發(fā)言質量給該組、該生加分，加幾分由任課教師決定，一般一次發(fā)言加13分。每組的科代表負責記錄本節(jié)課的發(fā)言、得分情況，課后班主任匯總，每天及時到班級后面的黑板上公示，每周一匯總，一月學校對學生表彰一次，同時對學生一個月來在課堂中存在的問題進行總結，并指導。

在學生考評方面，開始時各班主任和組內教師研究學生的記分方法，到月末一調查，三個學年三個樣，老師操作的也各有不同，有點亂了，學校根據(jù)各學年的記分方案統(tǒng)一了評價標準，把學生的作業(yè)完成情況，上課紀律情況，課前準備等養(yǎng)成教育相關的內容加入考核內容，班主任還把值日任務完成情況等也加入到學生及小組的考核。

2班主任堅持每周對本班發(fā)言情況進行評比小結，為課堂教學改革創(chuàng)設良好的氛圍。對在自主學習中表現(xiàn)積極的學生及時表揚，樹立典型；初二對學生的綜合表現(xiàn)實行QQ升上級式的記分方式，并給予不同的軍銜，對自主學習中不積極參與或有困難的學生及時進行談話和幫助。3采取多種方式對學生培訓

學生培訓請進修學校高主任對學生進行指導講座，校內學生培訓小組也對學生進行書寫、小組長職能等進行專題訓練，班主任和課任教師配合

對學生說話進行訓練，講解訓練等?，F(xiàn)在學生自主學習環(huán)節(jié)，探究及展示環(huán)節(jié)都知道應如何去做，都能主動投入到課堂學習中來。攻堅克難收獲成果

八、攻堅克難，收獲成果。

20xx年一月份的統(tǒng)考我校初三數(shù)學全縣第一，初二數(shù)學全縣第二，初一生物，初一歷史，初二語文，初二英語等進入全縣前六名的學科教師都是課改的領頭雁，初二一班全縣總體成績是第六名，初二一班是全校課改的示范班，全校教師看到了初二學生自主學習，自我管理良好的班風和學風，也都打消了原來的顧慮，20xx年的中考又創(chuàng)佳績，22名畢業(yè)生，有八名學生考入二中，錄取分數(shù)線為558分，高于全縣農村錄取分數(shù)線28分?，F(xiàn)在課改已經讓我校教師感受到了變化，教師不再排斥課改，一飽滿的熱情投身到課改實驗中來。

雞東鎮(zhèn)學校的課改正在路上，需要不斷的探索和研究，我們有信心在教育局及進修學校的正確指導下，在全體教師的共同努力下我們的課改一定會取得好的效果，為全縣農村學校的生存和發(fā)展探索出一條行之有效的新路。

高主任在我校的課改中傾注了大量精力，從課改的理念，教師的定位，學生的培訓，等多方面提出了很多建設性的意見和建議，我們學校的課改團隊一致認為高主任的意見和建議很到位，具有專家的指導水平。同時我校的課改得到了進修學校各位領導的高度重視，姜永芬校長，陳淑賢副校長，張慶學副校長也多次來校聽課指導，在此代表雞東鎮(zhèn)學校對你們的關心和支持表示感謝！希望你們繼續(xù)支持我校！

第四篇：試用期工作總結

在同事的一個帶領下，我也是熟悉了自己崗位該做的一些工作，知道流程，然后積極的去學習去做好了工作，而今試用期也是結束了，能被領導肯定，能繼續(xù)的在工作崗位上去做下去，我也是知道是自己的努力沒有白費當然也是領導的一個信任，我也是會繼續(xù)的來把職責工作去做好的，同時也是在此就試用期工作自己來總結好。

剛來的時候，其實自己也是有些擔憂，畢竟之前的我不是從事這個行業(yè)的，但是很多的工作也是相通的，而且事情也是處理的差不了太多，只是公司不同，流程有些差別，同時也是要去溝通的方面同事是要去新認識的，但同事也是幫了很多的一個忙，從我剛來教我?guī)е胰ミM步到現(xiàn)在我也是感受到，自己是有這么好的同事才能走的順利，而這兒的氛圍也是讓我感觸到很是團結，大家交流起來也是會更多的考慮到工作，即使我是個新人，一些配合的工作同事們也是不會覺得我做的生澀就不配合了，而是會照顧到我，我也是積極的去學，盡力的來讓自己能更快的融入，并學到很多，也是成為自己能在崗位做好工作的一個能力以及知道以后要朝什么樣的方向來努力。

當然工作上，我也是做的還算不錯的，自己也是能獨立的做好該做的一個工作，一些部門一起要做的事情，自己也是可以跟上進度，不再像剛開始需要同事們的幫助，當然我也是清楚經驗方面以及能力我還有挺長的一段路途要去走，但同時也是有這個動力，我會做好的而不會讓領導您的一個信任被辜負。處理事情的方法自己也是有了一些，同事教我的我也是去做了一些改進，更合適自己來做好工作而努力，當然依舊有一些不足，這些也是同事以及自己工作上發(fā)現(xiàn)的，這些問題的出現(xiàn)其實并不是一個壞事，反而是讓我知道該怎么樣努力去提升，去在以后做好，轉正了，也是責任更加的重了，我也是會承擔起來，成為公司的一員也是我的榮幸，而自己也是不會辜負這份崗位所賦予的職責。

試用期雖然是已經結束，但我也是知道自己工作也算是剛開始，領導布置的任務我會盡責去做好，同時對于以后要去做的事情，要學的方面也是會用心，去做好學好，不負在崗位的這份工作，去盡責完成，也是相信以后可以取得更多的一個工作成績。

第五篇：階段工作總結范文

一、加強班級管理，發(fā)揮教師優(yōu)勢。

每個班級的老師性格各不相同，我們通過談心進行互補， 然后進行班級分工，在工作中我們充分發(fā)揮各人的長處。在我們確定以美術、音樂為班級特色后，王利老師從點、線、花紋抓起，逐步培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣，提高幼兒的美術技能；而王威老師對舞蹈的創(chuàng)編有所擅長。因此，在平時教學時就特別注重對孩子這方面的培養(yǎng)，而且還注重對特長孩子的個別指導，使幼兒的樂感和肢體都得到了很好的發(fā)展，而且還有幾名幼兒被選到學校舞蹈隊參加排練演出。

二、培養(yǎng)幼兒的注意力

經過一段時間的觀察，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒思維靈活但有意注意較差。表現(xiàn)在以下幾方面：

1、較情緒化，對自己感興趣的事情注意力較集中，不感興趣的事情不能有意注意。

2、不懂什么時候該注意力集中。

有意注意差，不但會影響幼兒的活動狀況，久而久之，也會影響幼兒的活動興趣，對幼兒將來的學習也是非常大的阻礙。幼兒注意力的問題是我們迫在眉睫、急需解決的問題。

首先，我們通過組織幼兒討論，使幼兒知道什么時候該注意力集中。

其次，初步培養(yǎng)幼兒的傾聽意識，使幼兒會傾聽別人講話。

第三，要求幼兒在聽老師講話的時候眼睛要看著老師停止一切小動作。

經過一段時間的培養(yǎng)，幼兒的有意注意逐步提高，我們又進一步制定了措施：

1、在座位安排上以半圓的形式拉近老師與幼兒的距離。

2、活動時多提問多提示。

3、加強對幼兒任務意識的培養(yǎng)，督促幼兒能夠集中注意學習。

4、加強幼兒與家長的聯(lián)系，形成家園一致教育。

5、進一步增強教學活動的多樣性。

6、增強對個別幼兒的指導。

現(xiàn)在絕大多數(shù)的幼兒有意注意了，課堂常規(guī)穩(wěn)定了；活動效率提高了；幼兒的學習興趣增加了。

三、下一步打算：

1、我們嘗試創(chuàng)造性的工作。

2、在美術活動中進一步提高幼兒的繪畫技能，初步培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的繪畫。

3、 在音樂舞蹈方面我們還要進一步培養(yǎng)，使孩子的個性得到發(fā)展，身體素質得到提高。

為了全面貫徹黨的教育方針和幼兒園衛(wèi)生工作條例，確保幼兒生命安全促進幼兒身體健康，我園著力加強對幼兒進行衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，扎實改善幼兒園的衛(wèi)生環(huán)境和教學衛(wèi)生條件，提高師生的健康水平，做好服務育人的工作。

第六篇：階段性工作總結

在局領導的正確領導下，我科室工作平穩(wěn)有序，較為圓滿的履行了工作職責，完成了工作任務，現(xiàn)向各位領導匯報如下：

一、復查復核工作。

復查復核辦公室目前共受理xx件復查案件，全部辦結，無超期案件。復查復核工作中嚴格執(zhí)行四把關，做到四個到位：

一是由科室工作人員把關，訴求案情了解到位。

二是復查辦公室主任把關，案件脈絡梳理到位。

三是分管局長把關，案件處理合理到位。

四是區(qū)級包案領導把關，領導接訪解釋到位。市局對我區(qū)復查復核工作尤其是登統(tǒng)錄入工作給予充分肯定，并于xx日在我局召開全市復查復核及登統(tǒng)錄入工作現(xiàn)場會，由我區(qū)向兄弟縣區(qū)介紹復查復核及登統(tǒng)錄入工作的四把關、四確保工作程序：

（一）嚴把技術關，確保不遺漏不出錯。我區(qū)對復查登記系統(tǒng)錄入堅持技術嚴格標準，在錄入過程中多名領導把關，確保不出錯。

（二）嚴把時效關，確保按期辦理不超期。嚴格按照時限回復上訪群眾，嚴格按照《信訪條例》規(guī)定時限辦結。

（三）嚴把案情關，確保依法依規(guī)合理辦理。完全依照政策法規(guī)辦事，不出圈，做到有法可依、有據(jù)可查。

（四）嚴把解釋關，確保信訪群眾理解滿意。對復查結果做好對信訪群眾解釋說明，明確依據(jù)，信訪人不服答復意見的可以安排其進行領導接訪或向市級部門進行復核，引導其走合理的信訪渠道。

二、信電網工作。

（一）信電網辦公室目前共受理信訪案件xx件，已辦結xxxx件，正在辦理xx件，無超期案件，辦結率95%；其中包含國家、省級交辦案件xx件，全部辦結，無超期案件，辦結率100%；處理網絡輿情xxxx件xx人次。

（二）中央巡視組交辦案件共xx件，已辦結xx件，正在辦理中xx件，辦結率91.5%。下一步工作，要加大督辦、溝通力度，確保圓滿完成工作任務。

三、人民建議征集工作。

目前共上報xx篇人民建議，超額完成全年任務。其中市級采納并發(fā)表xx篇，上報省里xx篇。下一步工作充分發(fā)動基層和區(qū)直部門廣泛征集意見，創(chuàng)新思路多渠道、多方法主動征集人民建議，在量的基礎上確保質的提高。