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第一篇：級(jí)部的工作總結(jié)
級(jí)部管理是學(xué)校管理的基層機(jī)構(gòu)。從擔(dān)任級(jí)部主任的第一天起，我就力爭(zhēng)把級(jí)部各項(xiàng)工作落實(shí)到位，為學(xué)校工作作出強(qiáng)有力的后盾。學(xué)期初，能制定好級(jí)部工作計(jì)劃，保證級(jí)部工作正常有序地進(jìn)行;平時(shí)對(duì)于學(xué)校布置的各項(xiàng)工作和活動(dòng)總是盡心盡職，高標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量完成。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和全組教師的共同努力下，年級(jí)組工作逐步走向正軌。下面分兩個(gè)方面進(jìn)行匯報(bào)：
一、提高思想意識(shí)，爭(zhēng)當(dāng)“愛(ài)的教育使者”。
1、本學(xué)期，魏小紅老師組織本年級(jí)組教師進(jìn)行了主題為“愛(ài)的教育”的演講，讓老師們樹(shù)立正確先進(jìn)的教育思想和觀念。教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)。在實(shí)際教學(xué)中，要注重教書(shū)育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。
2、每周召開(kāi)行政會(huì)議后，及時(shí)組織年級(jí)例會(huì)，及時(shí)傳達(dá)、貫徹、落實(shí)會(huì)議精神，讓級(jí)部教師及早明確工作重點(diǎn)，使老師們查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)身邊的榜樣，從而，堅(jiān)定自己的工作信念，不斷增強(qiáng)工作實(shí)效，加強(qiáng)責(zé)任感和事業(yè)心。通過(guò)學(xué)習(xí)，我年級(jí)組的老師更是譜寫(xiě)出了一件件感人的事跡，例如高先鋒老師接重?fù)?dān)于危急之時(shí)，在張慧老師病假、學(xué)校老師緊缺時(shí)刻擔(dān)任三(1)班語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)，并兼班主任;朱聯(lián)華老師帶病堅(jiān)持上班，不到萬(wàn)不得已不請(qǐng)假……這些舉不勝舉的例子在我們年級(jí)組中還有很多，正是由于有這樣的一批敬業(yè)的好老師，我們年級(jí)組才會(huì)在六位老師陸續(xù)請(qǐng)假的情況下，各項(xiàng)工作正常有序地進(jìn)行。全組教師能通力協(xié)作，互相配合，從不計(jì)較個(gè)人得失，是一個(gè)優(yōu)秀群體。
二、開(kāi)展豐富的學(xué)生活動(dòng)，愉悅學(xué)生身心。
1、綠色文化節(jié)，各班布置花卉圖片展?！罢婷姥?”“這是百合，耐寒?！薄翱炜?，這是丁香，丁香屬落葉灌木或小喬木……”同學(xué)們嘰嘰喳喳，興奮地觀賞著網(wǎng)上下載或剪貼收集的花卉圖片展。鎮(zhèn)江實(shí)驗(yàn)學(xué)校的長(zhǎng)廊因?yàn)檫@美麗的圖片、好奇的眼睛而顯得格外富有生機(jī)。通過(guò)這次花卉圖片展同學(xué)們不僅了解了眾多花卉知識(shí)，更感受到了大自然的美麗神奇，從而激發(fā)了同學(xué)們熱愛(ài)大自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、安全教育扎實(shí)有效。為了貫徹“安全教育要從娃娃抓起”的理念，我校三年級(jí)展開(kāi)了一系列的活動(dòng)。孩子們?cè)谡J(rèn)真地排練、表演情景劇的過(guò)程中，既提高了表演才能，又掌握了逃生的技能，還學(xué)到了許多安全知識(shí)，提高了安全意識(shí)。
3、積極參加各項(xiàng)數(shù)學(xué)比賽。本學(xué)期，我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)組參加了潤(rùn)州區(qū)組織的“品味數(shù)學(xué)之趣”競(jìng)賽活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)。21人參加比賽，全部獲獎(jiǎng)，其中一等獎(jiǎng)4名，而且前三名被我校包攬。我們還參加了省小數(shù)報(bào)論文評(píng)比，一等獎(jiǎng)2名，二、三等獎(jiǎng)各一人，為此，魏曉紅、黃偉、楊惠霞獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。在這次活動(dòng)中，我們?nèi)昙?jí)組全體數(shù)學(xué)教師放棄中午的休息時(shí)間來(lái)輔導(dǎo)學(xué)生，精神可佳。同時(shí)，開(kāi)拓了學(xué)生的思維，發(fā)展了創(chuàng)新能力。
三、舉辦家長(zhǎng)委員會(huì)，爭(zhēng)取家校合作。
天底下最平等的稱呼就是“家長(zhǎng)”。無(wú)論你職務(wù)高低、年齡大小，在孩子眼中都是家長(zhǎng)。我們當(dāng)父母的，在孩子心目中，究竟是好爸爸、好媽媽，還是不稱職的爸爸、媽媽?怎樣做個(gè)好父母呢?我們與家長(zhǎng)交流的話題就是“走出家庭教育的誤區(qū)，滿足孩子的渴求”。最后家長(zhǎng)朋友們達(dá)成共識(shí)，我們擔(dān)負(fù)著為民族的未來(lái)培養(yǎng)建設(shè)者的重任，我們必須走出家庭教育的誤區(qū)，我們有義務(wù)滿足孩子對(duì)朋友，對(duì)平等，對(duì)傾聽(tīng)，對(duì)賞識(shí)的渴望，讓我們齊心協(xié)力，為托起明天的太陽(yáng)而努力!
總之，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、年級(jí)組老師自身的努力下，我們?cè)诒緦W(xué)期取得了一些成績(jī)，雖然還存在著不少的問(wèn)題，但我們相信在今后的工作中我們會(huì)不斷地去克服，不斷地提高教師們的工作能力，不斷提高為學(xué)生服務(wù)的質(zhì)量，爭(zhēng)創(chuàng)一個(gè)優(yōu)秀的年級(jí)組。
第二篇：級(jí)部工作總結(jié)
本學(xué)期，在校行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行級(jí)部各類工作計(jì)劃，充分踐行“教育質(zhì)量提升年”的具體要求，認(rèn)真履行工作職責(zé)，不僅使管理水平得到了明顯的提高，而且教育教學(xué)成績(jī)也在穩(wěn)步提升，有口皆碑?，F(xiàn)將所做的工作具體總結(jié)如下：
一、在管理方面
按照學(xué)校的整體部署，形成了以“副校長(zhǎng)、級(jí)部主任、級(jí)部管理員、學(xué)生會(huì)”為鏈條的管理體系，副校長(zhǎng)全權(quán)負(fù)責(zé)級(jí)部管理工作，級(jí)部主任協(xié)助副校長(zhǎng)管理級(jí)部的日常教學(xué)工作，各管理員各司其職，各負(fù)其責(zé)，有條不紊地開(kāi)展了相應(yīng)的管理工作，并收到了明顯的成效。
1、班級(jí)管理日臻成熟，效果較為明顯。
在班級(jí)管理方面，做到了“二個(gè)中心，三個(gè)面向，五個(gè)規(guī)范”?！岸€(gè)中心”即，以班主任全盤(pán)管理為中心，以班委會(huì)成員的輔助管理為中心；“三個(gè)面向”，即，面向全體學(xué)生，面向全體學(xué)生家長(zhǎng)，面向全科老師；“五個(gè)規(guī)范”，即，規(guī)范學(xué)生的言行，規(guī)范班主任紀(jì)律，規(guī)范班級(jí)制度，規(guī)范考風(fēng)考紀(jì)，規(guī)范檔案材料。
2、老師管理制度明確，敬業(yè)精神值得稱道
建立、健全了教師管理制度、班主任管理制度、班級(jí)管理制度、教師請(qǐng)銷假制度、樓道值班制度、集體備課制度等，使各項(xiàng)制度有章可循，教育教學(xué)管理秩序井然，老師敬業(yè)精神有目共睹，班級(jí)學(xué)生管理有度，各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)按部就班。
3、安全、衛(wèi)生、紀(jì)律管理有序，為提高教育教學(xué)成績(jī)奠定基礎(chǔ)要求班主任充分利用班會(huì)時(shí)間加大對(duì)學(xué)生安全、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的教育。通過(guò)學(xué)生演講，知識(shí)競(jìng)賽等不同方式，讓學(xué)生樹(shù)立起愛(ài)校如家的思想意識(shí)，同時(shí)讓學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，注意校內(nèi)外安全，講究衛(wèi)生，不做違法亂紀(jì)的事，爭(zhēng)做一個(gè)文明守紀(jì)的好學(xué)生。
4、鞏固“三習(xí)”教育，凈化育人環(huán)境
要求班主任充分利用班會(huì)時(shí)間，強(qiáng)化“三習(xí)”教育，教育學(xué)生不留長(zhǎng)發(fā)，不穿奇裝異服，不帶手機(jī)，不說(shuō)臟話，不在樓道內(nèi)追逐打鬧，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好；為了鞏固這一成果，每天由分管校長(zhǎng)和級(jí)部主任牽頭，與級(jí)部管理員一道分早晨和下午兩次親自深入各班檢查，并做好檔案記錄，發(fā)現(xiàn)有違紀(jì)學(xué)生，及時(shí)提出批評(píng)，要求改正。
二、在教學(xué)方面
1、加大常規(guī)教學(xué)管理力度，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量
常規(guī)教學(xué)涉及到“備、講、批、輔、考、思”等六個(gè)環(huán)節(jié)，為了加大常規(guī)教學(xué)管理力度，制定了一系列有效的措施，收到了明顯的成效。
在級(jí)部的領(lǐng)導(dǎo)下，制定了集體備課制度，在各科教研組長(zhǎng)的配合下，有組織、有計(jì)劃地開(kāi)展了集體備課，在提前確定時(shí)間、地點(diǎn)、中心發(fā)言人、教學(xué)課題及參與人的情況下，精心組織集體備課，并詳實(shí)紀(jì)錄活動(dòng)過(guò)程，講完課后仔細(xì)分析得失，及時(shí)寫(xiě)出教學(xué)反思。在編寫(xiě)教案時(shí)，要求老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，不能使用別人用過(guò)的電子教案，舊案要求有修改使用的痕跡，年青教師不得寫(xiě)略案，教案的編寫(xiě)要有使用價(jià)值，要體現(xiàn)新課標(biāo)的理念：“每課一案”突出教學(xué)環(huán)節(jié)，提高編寫(xiě)質(zhì)量，“單元教案”備齊知識(shí)點(diǎn)，綜合性強(qiáng)，“作文教案”寫(xiě)出批改過(guò)程，激發(fā)學(xué)生寫(xiě)作興趣；上課時(shí)面向全體同學(xué)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)理念，以學(xué)生活動(dòng)為主，以教師講解為輔，關(guān)注差生的發(fā)展，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；要求各科老師認(rèn)真、及時(shí)批改作業(yè)，不判大對(duì)號(hào)，要全批全改，要有評(píng)語(yǔ)，輔導(dǎo)學(xué)生要有代表性和針對(duì)性，除上課認(rèn)真輔導(dǎo)外，在課外，也要求老師不定期深入班級(jí)進(jìn)行輔導(dǎo)，不歧視差生，要照顧到全體同學(xué)；除學(xué)校教導(dǎo)處安排的期中和期末兩次大型考試外，級(jí)部每月組織一次月考，做到考前精心組織，考后認(rèn)真安排，及時(shí)閱卷，登分，寫(xiě)月考質(zhì)量分析報(bào)告，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題及時(shí)矯正；課后要求老師認(rèn)真反思，寫(xiě)出教學(xué)中存在的不足、出現(xiàn)問(wèn)題的原因以及補(bǔ)救的措施和要達(dá)到的效果。
為了使常規(guī)教學(xué)走上制度化，規(guī)范化，合理化的軌道，級(jí)部制定了每月一次的常規(guī)教學(xué)考核方案，級(jí)部分管教學(xué)的老師認(rèn)真檢查備、講、批、輔、考、教研等各個(gè)環(huán)節(jié)，及時(shí)記錄考核結(jié)果，為常規(guī)教學(xué)的順利開(kāi)展打下了良好的基礎(chǔ)。
2、認(rèn)真開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)
按照級(jí)部教學(xué)目標(biāo)規(guī)范，組織全體學(xué)生認(rèn)真開(kāi)展第二課堂活動(dòng)，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心組織，合理安排，做到了工作精細(xì)，組織有序，活動(dòng)面廣，效果明顯。在活動(dòng)中，按照“召開(kāi)級(jí)部工作會(huì)議認(rèn)真研究，擬定活動(dòng)通知，下發(fā)活動(dòng)開(kāi)展方案，布置具體任務(wù)，按時(shí)舉行”的工作流程，極大的調(diào)動(dòng)起了相關(guān)老師以及學(xué)生的積極性，起到了一定的效果。經(jīng)過(guò)精心籌備，于10月22號(hào)舉行了一次以“愛(ài)校如家，愛(ài)班如已”為主題的演講比賽，有14名教師、65名同學(xué)參與了此項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)果有9名同學(xué)榮獲了不同等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。這項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展，不僅鞏固了“三習(xí)”教育成果，而且充實(shí)了同學(xué)們的業(yè)余生活。在12月17號(hào)下午又舉行了一次以“感悟生活、唱響未來(lái)”為主題的才藝比賽，有15名教師、78名同學(xué)參與了此項(xiàng)活動(dòng)，結(jié)果有10個(gè)班級(jí)、3名同學(xué)榮獲了不同等次的獎(jiǎng)項(xiàng)。在活動(dòng)中，充分張揚(yáng)了同學(xué)們的個(gè)性，豐富了他們的課余生活，也為他們今后的學(xué)習(xí)和生活打下了一個(gè)良好基礎(chǔ)。
通過(guò)豐富多彩的第二課堂活動(dòng)的舉辦，不僅緩解了同學(xué)們的學(xué)習(xí)壓力，而且營(yíng)造了生動(dòng)活潑、追求上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍。
3、深入開(kāi)展教研教改活動(dòng)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量
級(jí)部制定了提高教研教改的措施與方法，做到了“一個(gè)提高，二個(gè)發(fā)展，三個(gè)深化”，“一個(gè)提高”，即，提高從事教研教改能力；“二個(gè)發(fā)展”，即，發(fā)展教研項(xiàng)目，發(fā)展課改目標(biāo)；“三個(gè)深化”，即深化課堂教學(xué)，深化素質(zhì)教育，深化育人環(huán)境。除組織同科目教師開(kāi)展集體備課外，還組織老師進(jìn)行聽(tīng)課、評(píng)課，在這項(xiàng)活動(dòng)中，語(yǔ)文組完成集體備課5次，數(shù)學(xué)組完成集體備課5次，英語(yǔ)組完成集體備課4次，政、史、地組完成集體備課4次，物理、生物完成集體備課4次；組織公開(kāi)課2次，示范課3次，組織教師集體學(xué)習(xí)外地教學(xué)經(jīng)驗(yàn)2次，其中包括12月11日在一中教育園區(qū)初中部由烏蘭察布市電教館組織的“信息技術(shù)與課堂整合”教研活動(dòng)。在教研活動(dòng)中，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思，分析得失，提高認(rèn)識(shí)。
4、積極完成課級(jí)認(rèn)定，確定老師努力方面
根據(jù)旗教研室的工作安排，按照課級(jí)認(rèn)定工作方案，配合相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，深入語(yǔ)、數(shù)、英三科老師課堂聽(tīng)課，課級(jí)認(rèn)定工作領(lǐng)導(dǎo)小組檢查了他們的作業(yè)、教案、聽(tīng)課筆記等，綜合考核后給予相應(yīng)等級(jí)認(rèn)定，其間也發(fā)現(xiàn)了不少問(wèn)題，為此級(jí)部專門召開(kāi)了兩次會(huì)議，提出整改方案，要求個(gè)別老師逐步改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，向更高一級(jí)方向發(fā)展。
三、在其它方面
1、強(qiáng)化校本培訓(xùn)力度，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)
在教科研主任李萬(wàn)凱老師的指導(dǎo)下，級(jí)部組織全體教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，按時(shí)學(xué)習(xí)了《新課標(biāo)教學(xué)理念》、《師德建設(shè)綱要》、《普通話》、《教學(xué)事故認(rèn)定辦法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法制教育讀本》、《教育觀念的轉(zhuǎn)變與更新》等，此外，與其他級(jí)部一道，于11月4日聘請(qǐng)涼城縣知名教師講述了《三字經(jīng)》；通過(guò)培訓(xùn)，使老師們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)闊了視野，為今后從事教學(xué)工作奠定了基礎(chǔ)。
2、加強(qiáng)教師思想教育，提高教師師德修養(yǎng)
在級(jí)部會(huì)議上，主要領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)教師的工作職責(zé)，為人師表，要遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》有關(guān)規(guī)定，不能變相體罰或語(yǔ)罰學(xué)生，更不能濫訂資料、濫補(bǔ)課，要凈化育人環(huán)境，嚴(yán)明學(xué)校規(guī)章制度，收到了很好的成效。
3、配合各職能部門，完成各類工作任務(wù)
配合宿管處，規(guī)范住宿生的生活習(xí)慣及文明禮貌，批評(píng)教育了198班的許祥、199班的溫進(jìn)等18名同學(xué)，為管宿人員開(kāi)展工作創(chuàng)造了條件。
配合安全處，消除各類安全隱患，要求班主任利用班會(huì)時(shí)間，教育學(xué)生遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，注意人生安全；要求所有老師認(rèn)真開(kāi)展工作，站好每一班崗，發(fā)現(xiàn)有安全隱患，及時(shí)上報(bào)，協(xié)商處理。此外，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的要求，配合安全處，于10月14日組織級(jí)部全體師生開(kāi)展防震演練，在工作中，相關(guān)老師與所管學(xué)生密切配合，按時(shí)開(kāi)展，迅速行動(dòng)，組織有序，效果明顯。
配合后勤部門，組織各班主任及時(shí)維修了班級(jí)財(cái)產(chǎn)，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供一個(gè)良好的環(huán)境。
第三篇：年級(jí)主任工作總結(jié)
九年級(jí)上學(xué)期是整個(gè)初中階段的重要時(shí)期，學(xué)生在生理、心理和學(xué)習(xí)生活上都發(fā)生了較大的變化，部分學(xué)生在這個(gè)轉(zhuǎn)折時(shí)期顯得無(wú)所適從，此時(shí)的班主任工作責(zé)任重大。一學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，經(jīng)過(guò)全體學(xué)生、家長(zhǎng)和各位任課教師的共同努力，班級(jí)順利過(guò)渡，常規(guī)秩序井然，良好的班風(fēng)班貌繼續(xù)保持，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)中有升?，F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、通過(guò)嚴(yán)格的班級(jí)管理制度規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)生活行為，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣。
本學(xué)期，我們繼續(xù)制定了一些嚴(yán)格的班級(jí)管理?xiàng)l例。在班會(huì)上宣讀，要求每個(gè)學(xué)生必須遵守。這個(gè)班級(jí)條例從紀(jì)律，衛(wèi)生，學(xué)習(xí)，生活等方面對(duì)學(xué)生提出了較高的要求。欣喜的看到，大部分學(xué)生都能認(rèn)真遵守。對(duì)于那些不能遵守的學(xué)生，我們通過(guò)談心等辦法和學(xué)生溝通。使每個(gè)學(xué)生都能自覺(jué)的以量化制度約束自己的行為。第一次和第二次月考我班學(xué)生連續(xù)打了兩場(chǎng)翻身仗，各學(xué)科的總均分名列三個(gè)班級(jí)的前茅。和八年級(jí)始終處于第二第三的位置相比，真正的揚(yáng)眉吐氣了。而且全年級(jí)的前二十名學(xué)生中，我班有11名之多。這對(duì)增強(qiáng)學(xué)生信心，鼓舞班級(jí)士氣起到了極大的推動(dòng)作用。
二、通過(guò)定期的主題班會(huì)疏通學(xué)生的思想，使學(xué)生順利適應(yīng)緊張的初三生活。能夠積極主動(dòng)學(xué)習(xí)，知道自己學(xué)習(xí)的目的。
二次月考之后，有一段時(shí)間，學(xué)校為了迎元旦，在各個(gè)班級(jí)舉行了各種各樣的比賽。有乒乓球賽，有越野賽，有辯論會(huì)，還有漢字聽(tīng)寫(xiě)大賽等等。當(dāng)然還有元旦文藝匯演。在這期間，我班學(xué)生一向活潑好動(dòng)的本性開(kāi)始暴露。許多學(xué)生積極踴躍參與活動(dòng)，沒(méi)有參加活動(dòng)的學(xué)生思想也開(kāi)了小差。那一段時(shí)間，各科老師們反映，在課堂上，一些學(xué)生恍恍惚惚。沒(méi)有了之前那種非常足勁的學(xué)習(xí)氛圍，沒(méi)有了課堂上的慷慨激昂。果然，接下來(lái)的第三次月考，我班摔個(gè)一個(gè)大跟頭，一下子從冠軍的位置下滑到了三個(gè)班級(jí)的末尾一名。
順境需要鼓勵(lì)，但是逆境更需要認(rèn)真反思，查找存在的問(wèn)題。這次考試之后，我在班級(jí)調(diào)查最近一段時(shí)間來(lái)班級(jí)存在的不良現(xiàn)象。上交上來(lái)的一張張的字條上的問(wèn)題令我大吃一驚。學(xué)生吸煙，玩手機(jī)，上課吃零食，睡覺(jué)，換位置，扎堆說(shuō)話玩耍，沒(méi)人值日掃地。更令人擔(dān)憂的還是學(xué)習(xí)。一些學(xué)生說(shuō)他們沒(méi)有學(xué)習(xí)的勁頭，沒(méi)有方向，沒(méi)有動(dòng)力。這還了得？這樣的思想，這樣的情緒，怎么可能贏得主動(dòng)的地位呢？
于是，我專門開(kāi)了一個(gè)“我們?yōu)槭裁磳W(xué)習(xí)”的主題班會(huì)。這個(gè)班會(huì)耽誤了我一節(jié)英語(yǔ)課，但我覺(jué)得這是非常值得的。這個(gè)班會(huì)中，許多學(xué)生看著那些深受啟發(fā)的圖片，文字，流下了悔恨，感動(dòng)的眼淚，真正從內(nèi)心深處受到了強(qiáng)烈的震撼和教育。接下來(lái)的幾天，我可以明顯的感受到班級(jí)氣氛有了明顯的好轉(zhuǎn)。就連那些平時(shí)調(diào)皮搗蛋的男生們也乖了起來(lái)。好像在八年級(jí)的時(shí)候，他們還令老師頭疼，一夜之間懂事了，長(zhǎng)大了，懂得了他們?yōu)槭裁匆煤脤W(xué)習(xí)一樣。
期末考試隨后就到了。就在昨天，各科的成績(jī)下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生這股子勁頭，這種態(tài)度還是有了回報(bào)。雖然總均分還是差一些，但是全校前十名我班有四人，全校前三十名，我班有11人，這個(gè)數(shù)據(jù)還是令人振奮的。我想，122班是個(gè)能夠跌倒了爬起來(lái)迎頭趕上不服輸?shù)陌嗉w。最終的勝利一定屬于我們，屬于我們李寨中學(xué)這個(gè)大集體！
三、通過(guò)和科任老師以及家長(zhǎng)的密切配合，從家庭，學(xué)校，課堂幾個(gè)方面共同給學(xué)生創(chuàng)造一片寬松而又緊張的學(xué)習(xí)空間。
本學(xué)期，我們召開(kāi)過(guò)一次家長(zhǎng)會(huì)，為了這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，包括文字資料，發(fā)言稿，課件等等。認(rèn)真的準(zhǔn)備換來(lái)家長(zhǎng)會(huì)的圓滿成功。我們和家長(zhǎng)溝通了思想，把孩子在校的表現(xiàn)匯報(bào)給家長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合我們的工作。取得了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)的理解和支持。
我們計(jì)劃在年前再次召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)，布置學(xué)生在寒假期間的一些相關(guān)事宜。
本學(xué)期，作為班主任老師，我也有意識(shí)的注意協(xié)調(diào)科任教師的力量。注意學(xué)生各個(gè)科目的均衡發(fā)展?！耙换í?dú)放不是春，百花齊放春滿園”。學(xué)生的全面發(fā)展需要各科教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極配合。而不能各走各的道。否則，成功的大門是不會(huì)向瘸腿的學(xué)生開(kāi)啟的`。各科教師需要協(xié)調(diào)配合，必要的時(shí)候要懂得舍小家為大家，要會(huì)為了集體的利益犧牲一部分個(gè)人的利益。這些是作為班主任老師需要協(xié)調(diào)的。對(duì)于我班的空堂時(shí)間，以及小自習(xí)時(shí)間，我需要根據(jù)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，適當(dāng)?shù)淖屛唤o一些弱科。并把這個(gè)工作做到代課老師們理解。我相信，我們學(xué)校老師的素質(zhì)是一流的。他們一定會(huì)為了學(xué)生而很好的配合。
四、通過(guò)關(guān)心學(xué)生的一日起居，以及課下的談心交流達(dá)到和學(xué)生思想情感的溝通，學(xué)習(xí)目標(biāo)的一致，和學(xué)生一起成長(zhǎng)。
除了學(xué)習(xí)，其實(shí)還有很多方面是作為班主任必須操心的。比如衛(wèi)生。班級(jí)衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，宿舍衛(wèi)生等等。由于本學(xué)期沒(méi)有早自習(xí)，學(xué)生也不再上早操。許多學(xué)生起床很遲，為了多睡覺(jué)，不吃早飯，結(jié)果不但影響學(xué)習(xí)，影響身體，還耽誤了值日衛(wèi)生的打掃。男生宿舍有5名。不知和這些學(xué)生做過(guò)多少次斗爭(zhēng)，通過(guò)各種方式教育學(xué)生按時(shí)起床。衛(wèi)生工作也一樣，幾乎每次的班會(huì)都要強(qiáng)調(diào)。但心里很清楚，這些工作不是一勞永逸的。班主任的碎嘴就是這樣形成的。今后還是要留一只眼睛在這些雜事上。
就在今天，我還犧牲了一節(jié)英語(yǔ)課，上成了班會(huì)課，和學(xué)生一起細(xì)心分析本次期末考試的學(xué)生成績(jī)。每個(gè)學(xué)生在全年級(jí)的排名。鼓勵(lì)優(yōu)秀的學(xué)生站得高一些，看得遠(yuǎn)一些。鼓勵(lì)中等生大步往前走，迎頭趕上，鼓勵(lì)那些尾巴們爭(zhēng)取下次變個(gè)樣子給大家看。
總之，本學(xué)期作為班主任老師，我覺(jué)得自己在和學(xué)生一起成長(zhǎng)。之前當(dāng)過(guò)十年了班主任了吧？每年都有不一樣的體會(huì)。今年也一樣，而且，在三個(gè)班級(jí)老師們敬業(yè)精神的感召下，在大家全心全意投入教學(xué)的鼓舞下，在班級(jí)的激烈競(jìng)爭(zhēng)下，我也一樣以更加昂揚(yáng)的姿態(tài)處理自己的班級(jí)工作，并且從中學(xué)到許多，悟到許多，成長(zhǎng)許多。感謝學(xué)生和同事們！
今后，懷著對(duì)新的學(xué)期的希望，對(duì)學(xué)生的明天的渴望，我們已經(jīng)準(zhǔn)備好了，全力以赴。不辜負(fù)這大好的和諧氛圍，大好的學(xué)習(xí)時(shí)光！
第四篇：年級(jí)主任工作總結(jié)
緊張、繁忙的高三工作雖然結(jié)束?；仨@難忘的一年，我們忘不了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)；忘不了同學(xué)們的勤奮與努力；更忘不了全組老師們的團(tuán)結(jié)拼搏、默默奉獻(xiàn)。高三的一年是團(tuán)結(jié)的一年、合作的一年、戰(zhàn)斗的一年。在高三一年的黨務(wù)工作中，我們?nèi)w教師緊緊圍繞高考目標(biāo)，研究考綱，統(tǒng)計(jì)分析高三學(xué)生的心理特點(diǎn)，有效地開(kāi)展高等教育教學(xué)管理工作；年級(jí)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，強(qiáng)化目標(biāo)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)；立足于高中學(xué)生的實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生的信心、耐心、細(xì)心和恒心，已經(jīng)形成了你追我趕學(xué)習(xí)氛圍。高三年級(jí)取得的每一份成績(jī)，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串一串奮斗的足跡，都隱藏隱藏著是一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。下面從幾個(gè)方面回顧、總結(jié)高三工作。
一、全校師生鼎立相助，大力支持
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持方面的各是做好高三基層工作的前提。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，在百忙之中經(jīng)常深入到高三師生中了解學(xué)生們的狀況和老師們的需要，不僅對(duì)高三教師的合理要求全部滿足用戶，還直接幫我們做個(gè)別生的思想教育工作；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不僅宏觀上把握高三教育教學(xué)工作的大方向，定目標(biāo)、做計(jì)劃，微觀上更重視階段目標(biāo)和計(jì)劃的落實(shí)，精心準(zhǔn)備的年級(jí)教師會(huì)、學(xué)生會(huì)，重點(diǎn)突出、部署明確；通過(guò)高三上期、下期的高三年級(jí)的教學(xué)視導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和思考問(wèn)題，逐步解決了不少實(shí)際困難，這都使我們一線教師倍受鼓舞，干勁大增。
高三工作還得到了全校廣大教職工的熱情關(guān)注、大力支持。全校師生的相互配合、團(tuán)結(jié)協(xié)作，是我們做好高三組織工作的力量源泉。
二、做好德育工作，促教學(xué)質(zhì)量提高
1、思想指導(dǎo)行動(dòng)，拼搏需要?jiǎng)恿?。一年以?lái)，在狠抓教學(xué)，抓學(xué)習(xí)的同時(shí)，我們注意不失時(shí)機(jī)地在年級(jí)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行中所各種文化教育，緊抓學(xué)生的思想、心理輔導(dǎo)。增強(qiáng)學(xué)生的高考意識(shí)，對(duì)學(xué)生大三進(jìn)行進(jìn)入高三的學(xué)習(xí)動(dòng)員，讓他們盡快進(jìn)入高考初始狀態(tài)，提高拼搏意識(shí)；利用各種形式對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行集體主義教育教育和拼搏精神教育，緩解高三壓力，調(diào)整學(xué)生心理；結(jié)合高三舉行了“走進(jìn)高考，相信我最棒”的立志與潘恐魈獍嗷幔釕畹卮ゼ傲搜牧榛輳し⒘舜蠡鋨貉锏畝分荊婪⒘搜暗幕裕破鵒巳甯呷ё影暗娜瘸?；渺竾臣簼a牽歐尚∨笥炎約杭酵睦硐胗胂Ｍ歐⑼У腦鶉斡虢羝雀小Ｒ荒昀矗謐ソ萄У耐保媒逃岫匝諧曬逃⑸壑到逃⒎ㄖ平逃踩逃睦芊⑾蟶希⒅境剎摹Ｕ攵圓煌脅煌絞澆逃乇鴝宰竇陀欣選⒍壩興伎劑Φ難砂喑ぜ憂拷逃娣堆靶形ㄆ謨胙感?、綔o鰨賦齟嬖詰奈侍猓觳槁涫登榭?。特冰樓高群V?？胳\嘀魅窩惺備頁(yè)ご虻緇埃淮蚓褪橇餃魴∈保私庋詡業(yè)那榭觶г幣約盎惚ㄑ諮１硐智榭觥
2、面向全體學(xué)生。進(jìn)入高三后，學(xué)生市屬分化現(xiàn)象逐漸顯現(xiàn)。年級(jí)組提出：面向全體，挖掘潛力，不放棄任何一個(gè)有希望的相信大學(xué)生。更重要是對(duì)那些臨界生，全體老師要特別關(guān)注，了解他們的情況，進(jìn)行過(guò)細(xì)的思想、心理輔導(dǎo)工作。由于高考升學(xué)而形成的來(lái)自各方面的壓力，特別容易引起學(xué)生心理上能上的消沉、緊張或焦急，為此，高三老師花了許多時(shí)間延遲時(shí)間去琢磨同學(xué)在想用什么、希望什么、反對(duì)什么，每次考試后，班主任都要認(rèn)真做好疏理減壓工作，鼓勵(lì)學(xué)生分析存在問(wèn)題，找出解決問(wèn)題的辦法，每位任課教師都選定了五，六名需要幫助的學(xué)生，和他們談心。通過(guò)這些真心實(shí)意的教育工作，高三一年來(lái)高三高三整體情況穩(wěn)定，學(xué)習(xí)熱情高漲，競(jìng)技狀態(tài)良好，保證了學(xué)不穩(wěn)而有壓力的學(xué)習(xí)、生活與考試。
3、一切為了學(xué)生，一切為了高考。訓(xùn)導(dǎo)主任年級(jí)組老師經(jīng)常在一起研究學(xué)生的情況。無(wú)論是班主任，還是任課老師，或者年級(jí)組長(zhǎng)，或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不管誰(shuí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想上、心理上的問(wèn)題，大家都相互通氣，相互協(xié)商。對(duì)重點(diǎn)學(xué)生的重點(diǎn)環(huán)境問(wèn)題，大家齊抓共管，而且每次召開(kāi)定期的學(xué)情、教情分析會(huì)，全體老師都積極發(fā)言，研討本班本屆學(xué)生的本班學(xué)習(xí)思想現(xiàn)階段，提出帶有前瞻性的、預(yù)案性的建議。全員抓德育，也促進(jìn)了高三老師依法治理提高認(rèn)識(shí)，形成團(tuán)隊(duì)精神。班主任與通力協(xié)作其他任課教師密切配合，利用各種方法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)熱情，做了大量的工作，也取得優(yōu)良成績(jī)。
4、回顧高中三年我們?nèi)昙?jí)高三的教學(xué)，各班教育的穩(wěn)定是基礎(chǔ)和保障。我們有第三支責(zé)任心強(qiáng)、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、拼搏往下德育教師隊(duì)伍。在學(xué)校布署和年級(jí)組的統(tǒng)一部署下以，從高一開(kāi)始就十分注意各班整體和個(gè)別生工作，高考目標(biāo)明確，日常管理常抓不懈，比較到位，為高三年級(jí)科研工作打下了良好的.基礎(chǔ)。特別是到了高三發(fā)展階段，班主任們根據(jù)高三特定時(shí)期學(xué)生的，分析每個(gè)學(xué)生的意識(shí)形態(tài)和學(xué)習(xí)學(xué)生狀況，提出出有針對(duì)性的工作計(jì)劃。通過(guò)讀報(bào)課、學(xué)生座談會(huì)等媒介，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)和動(dòng)機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)；對(duì)學(xué)生的點(diǎn)滴學(xué)業(yè)成績(jī)，及時(shí)表?yè)P(yáng)與鼓勵(lì)，提高學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)自信心；對(duì)個(gè)別生，通過(guò)家訪、談心等形式，不厭其煩地做心理疏導(dǎo)工作，使學(xué)生盡量把精力全部投入到學(xué)習(xí)中來(lái)。他們?yōu)榘嗉?jí)管理付出財(cái)務(wù)管理了多少辛勞，他們?yōu)榘嗉?jí)的管理付出了多少心血。白天教育工作繁忙沒(méi)有閑暇，晚上更要挑燈夜戰(zhàn)備課到深夜。班主任的贏來(lái)辛勤耕耘換來(lái)了各班井然有序的教學(xué)秩序，使年級(jí)在各次模擬考試直至高考一直保持了穩(wěn)中有升的成績(jī)。
三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，無(wú)私奉獻(xiàn)
高三成績(jī)?nèi)〉檬歉咧腥陙?lái)老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實(shí)工作，不斷積淀的結(jié)果。高三年級(jí)是拼搏而四年級(jí)團(tuán)結(jié)的年級(jí)，我們每位教師都戲劇化的體會(huì)到：團(tuán)結(jié)合作團(tuán)結(jié)協(xié)作是一個(gè)集體取得勝利的法寶。
每位高三年級(jí)教師都能愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，一心撲在工作上，許多老師經(jīng)常利用在業(yè)余時(shí)間給學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不計(jì)報(bào)酬，經(jīng)常利用休息時(shí)間找來(lái)學(xué)生談心補(bǔ)課，與學(xué)生打成一片，幫助學(xué)困生和臨界生，義務(wù)輔導(dǎo)，凡此感人的事，舉不勝舉。在學(xué)生思想方面更是齊心協(xié)力，齊抓共管，人人都是輔導(dǎo)員，人人都是班主任。在教學(xué)中他們指出課堂教學(xué)團(tuán)結(jié)協(xié)作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標(biāo)的完成。
輔導(dǎo)員全體教師幾乎每天會(huì)聚在一起，聊一聊學(xué)生的情況，互通信息，對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生，大家共同協(xié)商，找學(xué)生最弱的學(xué)科或比較有潛力提高的學(xué)科先抓，形成合力，不讓學(xué)生感到無(wú)從下手。對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度有風(fēng)險(xiǎn)問(wèn)題的學(xué)生，分別作他們的思想教育工作，使他們感到老師的關(guān)注。
面對(duì)復(fù)雜情況和復(fù)雜很大的困難和壓力，高三年級(jí)組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，鼓足干勁，齊心協(xié)力、一心一意搞教學(xué)。
四、打造潛心研究、精益求精的教學(xué)隊(duì)伍
團(tuán)結(jié)合作是一個(gè)集體形成的基本條件。教師相互之間在知識(shí)結(jié)構(gòu)、智慧水平、思維方式、認(rèn)知音樂(lè)風(fēng)格等方面也存在著重大差異，即使是教授同個(gè)課題的教師在教學(xué)內(nèi)容處理、教學(xué)方法選擇、教學(xué)整體設(shè)計(jì)等方面的差異也是明顯的。當(dāng)教師在學(xué)校里緊急狀況坐在一起研究教師學(xué)習(xí)情況的時(shí)候，當(dāng)他們把學(xué)業(yè)狀況和如何教學(xué)聯(lián)系起來(lái)的時(shí)候，當(dāng)他們從同事和中才外校優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)中均，進(jìn)一步改進(jìn)自己教學(xué)實(shí)踐的時(shí)候，教師們教學(xué)效率提高了許多，教師們通過(guò)分工合作，探究的最優(yōu)的教學(xué)方式，使資源的獲致優(yōu)化、共享。教研組內(nèi)良好的人際關(guān)系和協(xié)作氛圍，使每位教師能把自己在教學(xué)實(shí)踐中積累的有價(jià)值的教學(xué)資料無(wú)私的貢獻(xiàn)出來(lái)，使我們組在備戰(zhàn)高考中能有所借鑒，省時(shí)省力，復(fù)習(xí)使用效率大大提高。
五、注重過(guò)程、抓好落實(shí)
1、注重備課：根據(jù)培訓(xùn)課程處統(tǒng)一要求，每位教師利用糟現(xiàn)有的現(xiàn)有資料，把備課的備課表現(xiàn)形式與內(nèi)容統(tǒng)一起來(lái)，備課組活動(dòng)有記錄，教師每節(jié)課后有反思。
2、注重課堂：課上課教師充滿激情，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，責(zé)難學(xué)生聽(tīng)課效果，注意留給學(xué)生思考的空間，進(jìn)一步增強(qiáng)上課的實(shí)效性。
3、注重作業(yè)：備課組都注意重新配置作業(yè)數(shù)量，突出重點(diǎn)和主干知識(shí)和薄弱環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生作業(yè)提出規(guī)范化的要求，保證學(xué)生作業(yè)的質(zhì)量。
第五篇：級(jí)部主任工作總結(jié)
一年級(jí)下學(xué)期工作接近尾聲了，回顧起來(lái)這些孩子們已經(jīng)由“小不點(diǎn)”成為真正的小學(xué)生了，是校園生活中的一個(gè)起步階段，很多的習(xí)慣都在將來(lái)的學(xué)習(xí)生活中起到無(wú)足輕重的作用。下面就本學(xué)期的工作談一談。
一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣
各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ)，一年級(jí)則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時(shí)期。我覺(jué)得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識(shí)，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級(jí)形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì)在各方面得到提升。對(duì)于這一點(diǎn)，我一直在努力中。因?yàn)槲矣X(jué)得孩子們要做到這點(diǎn)，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問(wèn)題。我根據(jù)一年級(jí)孩子的特點(diǎn)，采用各種比賽來(lái)鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。在教學(xué)中，我開(kāi)展各種方法來(lái)激勵(lì)孩子們，比如我會(huì)觀察孩子們的優(yōu)點(diǎn)，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，講衛(wèi)生等等我都給他們排排名，讓學(xué)生感覺(jué)到他們有一些方面是值得肯定的，提升他們的自信心。但盡管如此，我們班到現(xiàn)在還仍有一部分學(xué)生沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如：上課認(rèn)真聽(tīng)講、回家自主作業(yè)、預(yù)習(xí)等，還需要在下學(xué)期進(jìn)一步的加強(qiáng)。
三、表?yè)P(yáng)孩子
對(duì)于一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，表?yè)P(yáng)的效果是非常好的。平時(shí)，我會(huì)在跟他們聊天的時(shí)候告訴他們：“你又進(jìn)步了”，“你的字越寫(xiě)越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對(duì)他們說(shuō)：“你真棒”！“你學(xué)得真快”！“你說(shuō)的真好”！……當(dāng)我和家長(zhǎng)交流時(shí)，經(jīng)常聽(tīng)他們說(shuō)起，孩子們回家說(shuō)老師又表?yè)P(yáng)他什么了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會(huì)特別好。班里多數(shù)同學(xué)都是這樣，特別好的時(shí)候一定是老師表?yè)P(yáng)多的時(shí)候，只要老師說(shuō)你有進(jìn)步了，他就表現(xiàn)得比誰(shuí)都好，上進(jìn)心也很強(qiáng)。但是，這種周期性很強(qiáng)，易反復(fù)，針對(duì)每一種孩子的特點(diǎn)，還需要不斷的探索適合每一個(gè)人的方法。
四、重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
對(duì)于后進(jìn)生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，激勵(lì)他們一步一步自我完善。我班有幾個(gè)后進(jìn)生學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想，上課不注意聽(tīng)講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證。對(duì)于這樣的孩子如果只是批評(píng)、指責(zé)，他的自信心肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我注重發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，多鼓勵(lì)他們，下課進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，對(duì)于他們身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都及時(shí)予以鼓勵(lì)，培養(yǎng)他的自信心。
五、加強(qiáng)與家長(zhǎng)間的交流
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來(lái)，我常常會(huì)通過(guò)短信平臺(tái)與家長(zhǎng)們交流。把學(xué)生進(jìn)步與不足的一面告訴家長(zhǎng)，家長(zhǎng)們也會(huì)配合我們，共同促進(jìn)孩子的進(jìn)步。從而，有效的發(fā)揮家校合作的橋梁作用。
通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設(shè)，還存在一些不足，如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細(xì)致；班級(jí)常規(guī)管理上還不夠健全；學(xué)生的各種習(xí)慣還沒(méi)有養(yǎng)成好。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學(xué)生生活在團(tuán)結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項(xiàng)工作做得有聲有色。
