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第一篇：數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期堅(jiān)持保持名牌特色、堅(jiān)持可持續(xù)性發(fā)展辦學(xué)思想和藏書中學(xué)教育改革與發(fā)展綱要為指導(dǎo)，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校學(xué)年度第二學(xué)期工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃。實(shí)施“有效教學(xué)”，突出新課程改革教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐精神為目標(biāo)，踏實(shí)工作，圓滿完成了開學(xué)初制訂的各項(xiàng)工作計(jì)劃，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、師資隊(duì)伍建設(shè)方面：

本學(xué)期配合教務(wù)處重點(diǎn)做好青年教師的培養(yǎng)工作，采取青年教師與老教師結(jié)對(duì)子，師徒之間多聽課、多研討，要求新教師教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)高要求，“六認(rèn)真”上下苦功夫。老教師每周至少聽一節(jié)年輕教師的課，同時(shí)對(duì)青年教師進(jìn)行師德和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在本學(xué)期開展的校組內(nèi)公開課上青年教師都有突出的表現(xiàn)：另外，朱振華，顧米根老師在區(qū)解題基本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。通過(guò)在組內(nèi)的展示，其余幾位青年教師無(wú)論是在教學(xué)能力和教學(xué)水平上都有了較大的進(jìn)步，通過(guò)聽、評(píng)課也都給予了充分肯定，同時(shí)指出今后工作重點(diǎn)。

2、常規(guī)教學(xué)工作：

本學(xué)期通過(guò)各種途徑，在教師中樹立有效教學(xué)理念，擺正學(xué)生的主體地位和樹立教師的服務(wù)意識(shí)，在課堂教學(xué)中注重知識(shí)的形成過(guò)程和學(xué)科學(xué)習(xí)方法的傳授。配合教務(wù)處完成了教學(xué)常規(guī)的檢查工作。達(dá)到了課課有教案每課有后記，聽課有研討。針對(duì)本學(xué)科的特點(diǎn)，作業(yè)從布置到批改，不流于形式，切實(shí)起到服務(wù)于教學(xué)和實(shí)現(xiàn)反饋的作用。及時(shí)做好期中、期末考試的質(zhì)量分析。

3、做好教學(xué)和科研工作：

轉(zhuǎn)變教育觀念，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。不斷完善在“互動(dòng)、體驗(yàn)、感悟、創(chuàng)新”為核心理念下的“以實(shí)驗(yàn)為先導(dǎo)，探究式教學(xué)”模式，全組教師充分挖掘?qū)嶒?yàn)在教學(xué)中的作用，并不斷地完善和豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

4、加強(qiáng)學(xué)優(yōu)生培養(yǎng)工作：

本學(xué)期，各學(xué)年的上課教師，針對(duì)班級(jí)中的學(xué)優(yōu)生采取分層教學(xué)的方式，使他們?cè)谥锌贾卸伎汲隽撕贸煽?jī)。

第二篇：中職數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)總結(jié)

一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲，現(xiàn)將數(shù)學(xué)教研組工作情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力打造具有集團(tuán)優(yōu)勢(shì)的教師隊(duì)伍。

1、組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)修訂本》，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型校園文化。

3、在學(xué)校的“青藍(lán)工作室”的引領(lǐng)下，加大對(duì)中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵(lì)中青年教師自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識(shí)。本學(xué)期開展的'校級(jí)各類教學(xué)研究，大大的提高本組老師們的課堂專業(yè)素養(yǎng)；圍繞“有效運(yùn)用學(xué)生的學(xué)習(xí)起點(diǎn)實(shí)踐研究”這一主題，以公開課為切入點(diǎn)，深入研究，精心打磨課堂，以年級(jí)為單位，專題研究進(jìn)行課前調(diào)研、上課、主題討論、文本解讀等活動(dòng)。其中黃茹茹老師、潘志平老師、陳海燕老師、蔡小琴老師、陳愛榮老師和薛孝余老師分別代表教研組開出了幾節(jié)精彩紛呈的專題課。

二、立足教學(xué)，探究教研工作中所存在的基本問(wèn)題。

1、集體備課并沒(méi)有真正發(fā)揮其功效。

集體備課，因?yàn)楸緦W(xué)期時(shí)間的緊張關(guān)系，大多讓老師們?cè)诮萄袝r(shí)間之外，帶著專題進(jìn)行鉆研。但是這樣的鉆研有一定的問(wèn)題，比如主題針對(duì)性不強(qiáng)。希望下學(xué)期能夠有一個(gè)專門的時(shí)間，對(duì)開課老師的課，有一個(gè)針對(duì)性的研討后，再進(jìn)行集體備課，發(fā)揮集體的力量。

2、教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)太少。

我們的老師，在教研教學(xué)方面想要提高，還需要有更多的機(jī)會(huì)走出去，去外面學(xué)習(xí)更多的新教學(xué)意識(shí)、教學(xué)理念和教學(xué)新動(dòng)態(tài)。可惜我們學(xué)校出于財(cái)政的原因，本學(xué)期，或者說(shuō)幾個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們數(shù)學(xué)老師走出去學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)不多，學(xué)習(xí)面不廣。只是個(gè)別老師走出去學(xué)習(xí)，我們希望，能有更多的老師，走出去，看看特級(jí)老師、精英老師們的課。

3、教學(xué)教研是作業(yè)的誤識(shí)

教學(xué)教研本應(yīng)該是老師們?cè)诮虒W(xué)中遇到難題，進(jìn)行探討研究的好時(shí)機(jī)，或者教學(xué)時(shí)有新的體會(huì)，取之與人共享的好機(jī)會(huì)?？涩F(xiàn)在我們的教學(xué)教研有逐漸走向作業(yè)化公式化的趨勢(shì)。我想其內(nèi)在原因應(yīng)該是教研模式單一，缺乏激勵(lì)措施所造成的。

數(shù)學(xué)教研工作，從我做起。不求最好，但求更好。

第三篇：數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

我?，F(xiàn)有高中40個(gè)班級(jí)。數(shù)學(xué)教師22名，13名高級(jí)教師，人數(shù)多、職稱高、能力強(qiáng)。為了配合學(xué)校和市教研中心數(shù)學(xué)科的整體工作，根據(jù)本學(xué)科的特點(diǎn)本學(xué)期主要做了以下工作。

1、重視教學(xué)常規(guī)工作

（1）各備課組加強(qiáng)集體備課，提倡以備課組分章節(jié)做課件，資源共享。

（2）堅(jiān)持每節(jié)課布置課內(nèi)外作業(yè)，堅(jiān)持作業(yè)全批全改，數(shù)學(xué)作業(yè)的數(shù)量比較多，老師比較辛苦。

（3）認(rèn)真配合教導(dǎo)處選好教輔資料，必須符合我校的生源實(shí)際，必須符合新課標(biāo)、新教材的要求。真正起到提高教與學(xué)的效果。

（4）重視月考或單元考、段考的'工作，從命題、監(jiān)考、改卷、講評(píng)等環(huán)節(jié)做好、做細(xì)，真正起到檢測(cè)教與學(xué)的效果。高一、高二聯(lián)考、高三全市模擬考試，每位教師必須按數(shù)學(xué)中心組的要求按班按題統(tǒng)計(jì)得分率和平均分。

2、研究、學(xué)習(xí)、實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材

（1）高一研究實(shí)施高中必修教材5個(gè)模塊的開設(shè)。

（2）高二研究實(shí)施選修課的開設(shè)及理科多四本教材的學(xué)習(xí)安排等。

（3）高三面對(duì)最后一屆教材、根據(jù)考綱、結(jié)合新教材的思想來(lái)指導(dǎo)復(fù)課。

3、重視常規(guī)教學(xué)，苦練基本功，本學(xué)期組內(nèi)開展公開課活動(dòng)，高二年級(jí)推薦的劉來(lái)老師、高一年級(jí)推薦的李h老師參加20xx年xx市高中數(shù)學(xué)教師教學(xué)技能（粉筆字）大賽分別獲特等獎(jiǎng)和一等獎(jiǎng)。

4、各年級(jí)都堅(jiān)持做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，高三年級(jí)學(xué)生翁偉亮、吳炳柱、陳嘉銓參加全國(guó)高中數(shù)學(xué) 聯(lián)賽暨xx市高中數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲得市三等獎(jiǎng)。

5、強(qiáng)化科研意識(shí)確立教研要為教學(xué)服務(wù)，研究開發(fā)校本教材。高中數(shù)學(xué)課題組曹振新、張勝利、高霞、劉來(lái)繼續(xù)開展工作，做課例及相關(guān)的結(jié)題工作；劉來(lái)老師選送的論文獲市一等獎(jiǎng)。

6、積極參加市教研室組織的有關(guān)學(xué)科活動(dòng)，較好地完成上級(jí)部門和學(xué)校布置的各項(xiàng)學(xué)科工作。充分發(fā)揮備課組的作用，以備課組為單位多開展相關(guān)的活動(dòng)。劉來(lái)老師參加高中數(shù)學(xué)新課程送教下區(qū)到金海岸中學(xué)的活動(dòng)中收到了較好的效果。劉來(lái)老師參加為全市高一年級(jí)期末統(tǒng)考命題，既鍛煉了隊(duì)伍、又提高了四中的地位。

7、加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，新老教師結(jié)隊(duì)，指導(dǎo)青年教師盡快成長(zhǎng)，新分配到校的劉來(lái)老師的指導(dǎo)老師由高霞、張勝利擔(dān)任。

第四篇：數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

我校認(rèn)真貫徹教育局和學(xué)校的工作要點(diǎn)，在學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃的指導(dǎo)下，立足“35分鐘”課堂的教學(xué)研究、以實(shí)施課程改革和全面教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)全面開展教育教學(xué)活動(dòng)。

現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié)：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型的教師隊(duì)伍

1、圍繞?！?5分鐘課堂”和教師課題的開展，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及自我學(xué)習(xí)一些教育教學(xué)書籍刊物，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)的精神，努力促使教師在日常數(shù)學(xué)教學(xué)中加強(qiáng)實(shí)踐感悟，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)行為。每月按時(shí)完成了“教育綜述”和“我最得意的一節(jié)課”摘抄500字。

2、結(jié)合每學(xué)期兩篇教育教學(xué)隨筆加強(qiáng)教學(xué)反思。認(rèn)真撰寫案例、“最得意的一節(jié)課”并組織參加區(qū)案例、“最得意的一節(jié)課”的評(píng)比。李朝品的《小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂應(yīng)該是基于“核心問(wèn)題”的課堂――記兩節(jié)“認(rèn)識(shí)人民幣”聽課有感》獲區(qū)案例評(píng)比三等獎(jiǎng)。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)

1、本學(xué)期，我組堅(jiān)持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化管理，進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合，每位教師都有嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效的良好教風(fēng)，并努力培養(yǎng)學(xué)生勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，能認(rèn)真探究教材的深度和廣度、注重教法與學(xué)法的指導(dǎo)，及時(shí)研究教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，精心設(shè)計(jì)課堂的教學(xué)過(guò)程，并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，查漏補(bǔ)缺，培優(yōu)輔差，促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

2、圍繞市、區(qū)“數(shù)學(xué)與生活”學(xué)生作品征集競(jìng)賽這一工作，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)參與活動(dòng)中，讓學(xué)生感受了數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，最終區(qū)級(jí)每個(gè)班都有收獲，市級(jí)2個(gè)二等獎(jiǎng)、3個(gè)三等獎(jiǎng)，李朝品和劉芳老師被評(píng)為區(qū)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”。

3、積極組織全體三四年級(jí)學(xué)生參加?！皵?shù)學(xué)應(yīng)用能力”等級(jí)考試，豐富了學(xué)生的數(shù)學(xué)生活，提高了學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)。

三、大力推進(jìn)教研活動(dòng)的開展，繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革

1、利用集體備課認(rèn)真做好教材研讀與學(xué)習(xí)、教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題討論研究反思。提高認(rèn)識(shí)與處理水平。

2、以“隨堂聽課”為契機(jī)，加強(qiáng)聽評(píng)課活動(dòng)。提高教師認(rèn)真鉆研每課教材，深入分析教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量以及對(duì)數(shù)學(xué)的理論研究和實(shí)踐水平。

先后有黃臘香的《三角形的分類》、陳道年的《兩位數(shù)乘兩位數(shù)》和鄧樹清的《千米和噸的復(fù)習(xí)》。

3、結(jié)合交流老師黃臘香的匯報(bào)課暨城區(qū)小學(xué)聯(lián)誼課《倍數(shù)和因數(shù)》，展示和促進(jìn)了老師們的教學(xué)研究。

4、課題研究：

①積極組織教師參加基于‘核心問(wèn)題’的市、區(qū)聯(lián)動(dòng)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研活動(dòng)

②黃臘香老師的市級(jí)個(gè)人課題“小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生錯(cuò)誤資源的運(yùn)用”獲得立項(xiàng)；

章志勤老師的區(qū)級(jí)個(gè)人課題“小學(xué)數(shù)學(xué)隱性失分成因分析及策略研究”獲得立項(xiàng)。

④課題組成員李朝品參加省規(guī)劃課題《基于“核心問(wèn)題”的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐研究》和區(qū)規(guī)劃課題《小學(xué)高年級(jí)運(yùn)算失誤歸因及提高運(yùn)算能力的研究》的開題和研究工作。

⑤課題組成員劉芳參加省規(guī)劃課題《基于“核心問(wèn)題”的`小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)改革的實(shí)踐研究》開題研究工作。

5、李朝品老師參加第八屆區(qū)優(yōu)秀青年教師評(píng)選。在校領(lǐng)導(dǎo)和組內(nèi)教師的關(guān)心幫助下經(jīng)過(guò)筆試、材料、課堂教學(xué)層層考核終于順利的過(guò)關(guān)完成了比賽并獲得了“區(qū)優(yōu)秀青年教師”的稱號(hào)。

6、“師徒結(jié)對(duì)”工作。在教科室的精心組織下以“師徒結(jié)對(duì)”為契機(jī)與平臺(tái)，認(rèn)真開展了“師徒幫扶”工作。師徒雙方以真誠(chéng)、真心、用心進(jìn)行“做人”“教育教學(xué)理論”“課堂教學(xué)實(shí)踐”等方面的互動(dòng)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。

本學(xué)期通過(guò)一系列的活動(dòng)，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步，這是我們數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來(lái)的工作中，以求實(shí)的態(tài)度、務(wù)實(shí)的作風(fēng)換取更好的成績(jī)。

第五篇：中職數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)總結(jié)

本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作勤勉，教學(xué)水平高，師德高尚。繼續(xù)推進(jìn)課堂教學(xué)方式改進(jìn)，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量提升。具體工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持閱讀和專業(yè)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐

積極參加學(xué)校讀書活動(dòng)，及時(shí)制定教研組讀書計(jì)劃，每人每月按時(shí)完成讀書摘錄和讀書心得，積極撰寫教學(xué)反思和教學(xué)論文。

認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)，互相交流解讀心得，準(zhǔn)確應(yīng)用于教學(xué)過(guò)程。

二、認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作，高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)

認(rèn)真做好教學(xué)六認(rèn)真工作，規(guī)范教學(xué)及管理。充分發(fā)揮備課組集體力量，做好導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)。集體備課，融入個(gè)性備課，在學(xué)校進(jìn)行的教學(xué)六認(rèn)真檢查中，數(shù)學(xué)組老師備課均為優(yōu)秀。課堂教學(xué)堅(jiān)持以生為本，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極組織開展小組學(xué)習(xí)，提高學(xué)生參與度和課堂效率。積極開展開課和聽課活動(dòng)，課后加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)和數(shù)學(xué)興趣活動(dòng)。教學(xué)成績(jī)各年級(jí)穩(wěn)步提高，在期中期末考試中名列前茅，教師教學(xué)積極性高。

三、教科研工作

1、認(rèn)真開展數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，教研組活動(dòng)七次，備課組每周活動(dòng)。做到精心備課、認(rèn)真評(píng)議、積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)問(wèn)題。堅(jiān)持以教學(xué)研究促進(jìn)教學(xué)提升與發(fā)展，鄒苗苗、虞穎、石麗琴、李君嫻、朱曉燕、黃海燕、徐斌等開設(shè)校級(jí)公開課，薛秋萍、丁靜、楊月琴、凌良、黃海燕開設(shè)骨干教師展示課；

2、建立導(dǎo)師制活動(dòng)，孫劍凌良老師在丁玉萍校長(zhǎng)指導(dǎo)下教學(xué)水平快速提高，沈飛鴻老師與薛秋萍楊月琴老師結(jié)對(duì)，朱琴芳與虞穎老師結(jié)對(duì)，促進(jìn)青年教師快速成長(zhǎng)。提高學(xué)科素養(yǎng)，提高教學(xué)水平。依托薛秋萍名師工作室培養(yǎng)青年教師成長(zhǎng)。

3、課題研究：薛秋萍老師《初中數(shù)學(xué)個(gè)性化單元教學(xué)設(shè)計(jì)的`研究》進(jìn)行中。

4、在教科室組織下邀請(qǐng)龔輝老師來(lái)校做《中考數(shù)學(xué)臨門一腳復(fù)習(xí)策略》講座，取得不小收獲；

5、與貴州田坪中學(xué)老師教學(xué)互訪，切磋交流教學(xué)研究。

四、取得的成績(jī)：

李君嫻老師獲太倉(cāng)市數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)，黃海燕老師教案設(shè)計(jì)獲蘇州市一等獎(jiǎng)。王芳、張凌云在校長(zhǎng)室丁玉萍校長(zhǎng)、教務(wù)處丁靜主任帶領(lǐng)下貴州支教。

總之，數(shù)學(xué)教研組老師生活中互相關(guān)心，工作中愛崗敬業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真完成教育教學(xué)任務(wù)，提高自身數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教學(xué)能力。骨干教師引領(lǐng)，青年教師快速成長(zhǎng)，學(xué)校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量不斷提高。

第六篇：數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

時(shí)光流逝，一個(gè)緊張、充實(shí)、有序的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來(lái)，我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師遵照學(xué)期教研計(jì)劃，立足課堂、以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為著力點(diǎn)，有計(jì)劃地開展教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

本學(xué)期區(qū)教研室對(duì)備課中的目標(biāo)設(shè)定作出了新的規(guī)定，要求教師在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要能在《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》中找到依據(jù)，要將課程標(biāo)準(zhǔn)中的年段目標(biāo)分解、細(xì)化到每課時(shí)的教學(xué)中。為了更好地幫助教師在備課中落實(shí)區(qū)教研室的要求，數(shù)學(xué)教研組為每位老師準(zhǔn)備了一本《數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并且在學(xué)期初，就由丁教導(dǎo)組織本組的每位老師就新課程標(biāo)準(zhǔn)中的年段目標(biāo)進(jìn)行了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)教師們重溫了數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)各學(xué)段應(yīng)達(dá)到的具體目標(biāo)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，并有針對(duì)性地落實(shí)到課堂教學(xué)中。

2、在學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，數(shù)學(xué)組的老師，特別是青年教師還繼續(xù)學(xué)習(xí)了《新基礎(chǔ)教育數(shù)學(xué)改革綱要》，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)工作，另外，每位老師還訂閱了一份教育教學(xué)類的雜志，利用業(yè)余時(shí)間自主閱讀，更新觀念，豐富自身的理論素養(yǎng)。

二、加強(qiáng)常規(guī)管理，促進(jìn)習(xí)慣養(yǎng)成

1、本學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組繼續(xù)實(shí)施集體備課，并做到有內(nèi)容和中心發(fā)言人，在集中之前，大家必須先鉆研教材內(nèi)容，然后就教材的內(nèi)容對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)的重難點(diǎn)如何去突破、對(duì)如何把握例題講解的深淺程度、習(xí)題的選用等等發(fā)表個(gè)人的見解和意見，大家一起學(xué)習(xí)、研究，取長(zhǎng)補(bǔ)短。全體數(shù)學(xué)教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益，同時(shí)抓好單元過(guò)關(guān)及期中質(zhì)量檢測(cè)，注重做好查漏補(bǔ)缺，提優(yōu)補(bǔ)差工作。

2、上學(xué)期數(shù)學(xué)組組織教師又學(xué)習(xí)了《孝都小學(xué)學(xué)生作業(yè)常規(guī)和教師批改常規(guī)》，這一學(xué)期本組教師繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，經(jīng)過(guò)幾個(gè)學(xué)期的努力，教師的批改更趨規(guī)范化，學(xué)生也逐漸養(yǎng)成了良好的作業(yè)習(xí)慣。于此同時(shí)我們也對(duì)照新北區(qū)關(guān)于教師教的習(xí)慣和學(xué)生學(xué)的習(xí)慣，嚴(yán)格要求自己，也嚴(yán)格要求學(xué)生，學(xué)生各方面的表現(xiàn)均上了一個(gè)臺(tái)階。

3、本學(xué)期數(shù)學(xué)組還根據(jù)區(qū)教研室的要求開展了數(shù)學(xué)有效練習(xí)設(shè)計(jì)的評(píng)比活動(dòng)，老師們從本冊(cè)教材中選取一節(jié)練習(xí)課進(jìn)行設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)稿以完整的教案形式上交，可以就某一個(gè)練習(xí)活動(dòng)進(jìn)行重點(diǎn)設(shè)計(jì)，做到有詳有略。重點(diǎn)設(shè)計(jì)部分第一欄要寫清活動(dòng)的.要求和老師指導(dǎo)過(guò)程；第二欄寫清學(xué)生如何操作、學(xué)生可能出現(xiàn)的情況；第三欄寫清設(shè)計(jì)的意圖。老師們圍繞要求，認(rèn)真撰寫了練習(xí)設(shè)計(jì)，一些年老的老師也積極參與了活動(dòng)，數(shù)學(xué)組將在學(xué)期結(jié)束時(shí)集中評(píng)比，篩選出優(yōu)秀的練習(xí)設(shè)計(jì)，以便在下學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)，提高教師練習(xí)設(shè)計(jì)的水平。

三、落實(shí)校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)

（一）積極開展聽評(píng)課活動(dòng)

本學(xué)期的數(shù)學(xué)校本教研活動(dòng)，將參與本組教師公開課與觀摩數(shù)學(xué)精品課相結(jié)合。每次開展校本教研時(shí)，都根據(jù)教師教學(xué)內(nèi)容確定主評(píng)人，讓老師們提前鉆研教材，早作準(zhǔn)備。這學(xué)期共有五位老師執(zhí)教了數(shù)學(xué)組公開課，眭小紅老師執(zhí)教了三年級(jí)研討課《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》、李榮偉老師執(zhí)教了六年級(jí)數(shù)學(xué)《稍復(fù)雜的分?jǐn)?shù)計(jì)算的數(shù)學(xué)問(wèn)題》、鄧洪華執(zhí)教了二年級(jí)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)方向》、狄紅亞執(zhí)教了一年級(jí)《認(rèn)識(shí)鐘表》，另外四年級(jí)的仇彩琴老師雖然已40出頭，但也積極學(xué)習(xí)新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)，執(zhí)教了《你學(xué)會(huì)用計(jì)算器計(jì)算了嗎》。這五位老師課前都精心準(zhǔn)備，充分結(jié)合學(xué)生實(shí)際撰寫教學(xué)預(yù)案，課堂上注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，較好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。參與教研活動(dòng)的老師也很認(rèn)真，聽課時(shí)及時(shí)記錄，關(guān)注教師教的同時(shí)也關(guān)注學(xué)生的學(xué)，研討時(shí)能圍繞主題展開，往往能對(duì)老師提出一些有效的建議，促進(jìn)上課老師進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)。在聽取本組教師公開課的同時(shí)，數(shù)學(xué)組也組織教師觀摩了春暉工程精品課《加法交換律和結(jié)合律》、《認(rèn)識(shí)千克》，領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，以便結(jié)合自身特點(diǎn)和本班實(shí)際借鑒他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。

（二）加強(qiáng)各級(jí)各類教研培訓(xùn)。

本學(xué)期，數(shù)學(xué)組成員多次外出參加各級(jí)各類教研培訓(xùn)活動(dòng)。狄紅亞、眭小紅等參加了20xx年江蘇省數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)了解了最新的數(shù)學(xué)教學(xué)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理念，感受了一些成功的課例，此外，還有多名老師參加了新基礎(chǔ)教育研討活動(dòng)，通過(guò)這些教研活動(dòng)的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，提高了組內(nèi)老師們的教學(xué)理論水平及教學(xué)研究水平，為更好地提高課堂教學(xué)質(zhì)量打下了良好的基礎(chǔ)。

四、與校本教研相整合，開展課題研究

上學(xué)期，數(shù)學(xué)組根據(jù)新北區(qū)關(guān)于教師教的習(xí)慣和學(xué)生學(xué)的習(xí)慣的要求制定了《在數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣》的研究課題，本學(xué)期我們將課題研究與數(shù)學(xué)校本教研相整合，繼續(xù)開展課題研究活動(dòng)，每次研討課時(shí)都圍繞課題內(nèi)容制定研究主題，如:如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和交流的習(xí)慣：如何培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的思維品質(zhì)等，教師們能圍繞要求進(jìn)行評(píng)議，形成有價(jià)值的意見，指導(dǎo)日后的課堂教學(xué)。此外，這學(xué)期區(qū)教研室分管課題的薛國(guó)民老師又對(duì)數(shù)學(xué)組的課題進(jìn)行了把脈指導(dǎo)，針對(duì)我校的實(shí)際提出了新的課題研究方向，現(xiàn)正處于課題立項(xiàng)論證階段。

五、存在的不足及今后努力的方向

1、運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐不夠。因?yàn)槲覀兊睦碚撍饺源嬖谥啡保杂行├蠋煂?duì)自己的豐富經(jīng)驗(yàn)及心得少于總結(jié)或是論文缺少生命活力。在下學(xué)期我們將更進(jìn)一步鼓勵(lì)教師多多地閱讀教育刊物，多寫教學(xué)反思，以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

2、教師們的聽課及評(píng)課的基本功仍有待于進(jìn)步提高，對(duì)于聽課的方向、聽課前準(zhǔn)備以及聽課時(shí)所要觀察的要領(lǐng)（即：聽什么？看什么？想什么？），這三個(gè)問(wèn)題地把握還有所欠缺，再者我們?cè)u(píng)課仍舊停留在點(diǎn)上，未能從全面地進(jìn)行綜合分析評(píng)課。

方向：繼續(xù)采用每次開課由一位教師作為主評(píng)，其他老師作為輔評(píng)以提高評(píng)課的能力。

多觀看教學(xué)課堂錄像，再讓老師們對(duì)所觀看的錄像做出綜合的評(píng)析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。