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第一篇：年級主任工作總結(jié)
根據(jù)學(xué)校安排，本學(xué)期由我擔任室主任中高年級年級組長。此時此刻本學(xué)期的年級組工作，我感到十分欣慰與感動，級組的同事團結(jié)一致，積極上進，有愛心，有責任心，全面落實學(xué)校方針政策，本著“愛生愛?！钡墓ぷ髯黠L(fēng)，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學(xué)校各部門、各處室下達的各項任務(wù)，現(xiàn)簡要總結(jié)如下。
一、愛崗敬業(yè)，構(gòu)建服務(wù)團隊。
我們年級組共約教師10名，每位教師即便恪守教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，有奉獻精神。在這一學(xué)期中，許多老師個股表現(xiàn)十分優(yōu)秀。xxx老師對待學(xué)生如同子女；xxx老師教育學(xué)生態(tài)度和藹可親，方法新穎；xxx體育老師雖是第一次當班主任，但她工作細心，教育學(xué)生極有耐心，與學(xué)生打成一片，同學(xué)們都叫她“成姐姐”。
二、重視學(xué)生安全教育。
學(xué)校的安全教育永遠放在第一位。為了禁絕若非校園內(nèi)的安全隱患，我時常和八位班主任交流，只要一有空閑，我會巡察本年級的'走廊、教室，看有沒有有學(xué)生在追趕，發(fā)現(xiàn)風(fēng)險問題及時制止并和班主任聯(lián)系。如有學(xué)生生病，我會及時督促班主任帶學(xué)生就醫(yī)，并且隨時了解學(xué)生情況。發(fā)現(xiàn)安全隱患或安全問題及時上報領(lǐng)導(dǎo)并協(xié)助班主任處理。
三、及時落實各項管理工作，并有效督促，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)管理好五個班級。
從本學(xué)期開始，政教處和校長室的工作布Z由級長傳達給相應(yīng)班主任。
我按時落實工作上級領(lǐng)導(dǎo)下達的工作，及時通知到相關(guān)人員，并進行有效督促，使之落到實處。盡我所能，為班主任排憂，協(xié)助班主任管理好管理模式五個班上，協(xié)助辦主任處理班級行政當局，能解決的問題盡量在級長的這一層級解決。我按時記錄每位班主任的早晨到崗情況，如發(fā)現(xiàn)有同事未依約到達，我會組織將師生帶至課室。
四、下情上達，及時反饋情況，為班主任工作的開展提供便利。
在替協(xié)助班主任處置班級事務(wù)的同時，如遇到不能解決的問題我及時即時反饋給相關(guān)部門。注意收集班主任瞧見在班級管理中碰見的不同情況和樓層管理中出現(xiàn)的問題，結(jié)合自己的考慮，與相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)交流探究，提出意見和建議。同時，我注意向上統(tǒng)計分析班主任的要求，為班主任順利展開工作提供便利。
五、根據(jù)學(xué)校安排，組織工作學(xué)生參加各項活動。
我們根據(jù)學(xué)校安排組織學(xué)生了一系列的活動。豐富了學(xué)生的生活，提高了學(xué)生的動手能力和運用知識的能力。
1、組織工作六年級開展了語文閱讀競賽。
2、組織師生參加了英語入選手抄報比賽，中高年級學(xué)生取得了振奮人心的成績。
3、組織學(xué)生參加了迎新年跳繩比賽，鍛煉了學(xué)生身體，豐富了學(xué)生課余生活，提高了班級凝力。
六、存在的不足
回首這學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績，但也存在不少問題
1、各別班級的管理工作做得不夠細，有學(xué)生在走廊、教室追蹤打鬧、上課大聲喧嘩的現(xiàn)象仍存在。
2、個別老師時間觀念不強，到崗不及時。
在我的工作中，還有很多做得不如意的地方，我會一如河涼地學(xué)習(xí)，提高水平，更好地開展工作。
第二篇：初中級部主任工作總結(jié)
一學(xué)期以來，我們一年級全體教師勤奮，教育人員，工作合作，積極進取，不僅按計劃實施本班學(xué)期計劃的各項工作，還順利完成了學(xué)校配置的各項任務(wù)，取得了一定的成績。回顧一學(xué)期以來，總結(jié)如下
一、同心協(xié)力，和諧相處。
本年級班有50名教師，平時在本職崗位上勤懇懇，任勞任怨，不顧個人得失，始終如一，教師之間相互配合，誠心交流思想，尋求共識，認真討論年級班工作中，班級工作中出現(xiàn)的各種問題，在平等協(xié)商的氛圍中提出問題，分析問題，解決問題。老教師以身作則，做新教師的領(lǐng)導(dǎo)，年輕老師謙虛學(xué)習(xí)，在教育過程中成長迅速。師德是基礎(chǔ)，抓住師德促進工作。我組積極創(chuàng)建和營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷加強學(xué)習(xí)和實踐、交流。積極學(xué)習(xí)成為時代領(lǐng)袖的理念，認真參加師德、課等訓(xùn)練。通過這些活動，更提高了廣大教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團結(jié)、務(wù)實、奉獻、高效、創(chuàng)新，廣大教師團結(jié)一致，共商教育教學(xué)改革發(fā)展，干勁倍增，形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時提，漏洞人人補，活動勤參與蔚然成風(fēng)。教師與教師之間形成了團結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個年級組的全期工作得以順利展開。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是做好其他工作的重要基礎(chǔ)。年級組的老師非常重視德育工作，積極創(chuàng)造健康、和諧、向上的良好等級風(fēng)格、班級風(fēng)格。入學(xué)初期，我們決定從學(xué)生在校行為規(guī)范教育開始，以培養(yǎng)教育為德育工作的切入點，全面開展教育、教育工作。為了保證此工作落實，創(chuàng)一個良好的開端。
1、開好一個頭，配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動，各班認真學(xué)習(xí)了各種規(guī)章，以確保行規(guī)教育活動的實效性。各班以行為規(guī)范為突破口，培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，在以管理約束為特征的行為規(guī)范養(yǎng)成活動中，體現(xiàn)“學(xué)生發(fā)展為本”的思想，管而不僵。
2、組織好九次學(xué)生大型活動(法制講座，二次表彰大會，一次家長會，野炊活動，華莊品行拓展，六一游園會，歡樂求是夜，彭成的“不要讓愛你的人失望”會)，鳳鳴社區(qū)錢浩方警官來校作青少年法制教育專題講座。從近期發(fā)生在我市的一次兇殺案及在他辦案過程中接觸到未成年人犯罪案件，告誡學(xué)生法律是人生的保護神，只有知法懂法守法，才能走好人生的每一步。教育意義深遠，使學(xué)生感觸頗深。
3、開展“珍愛生命，學(xué)會自救自護”主題班會，本次德育優(yōu)質(zhì)課評比以提高中學(xué)生安全意識為目的，增強自護、自救、防災(zāi)、逃生能力為主要內(nèi)容，促使學(xué)生形成了相關(guān)的安全意識，掌握了必要的安全知識和技能，初步養(yǎng)成了正確應(yīng)對日常生活和突發(fā)安全事件的能力5、關(guān)注每一個學(xué)生的心理健康，學(xué)校心靈驛站的開放，任課老師也積極配合班主任做好學(xué)生的思想工作，把一些不良因素遏止在萌芽狀態(tài)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
初一年級語、數(shù)、英、物老師，個個工作上都是真勁實干、并具有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師。他們敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認認真真、踏踏實實地工作。團結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，認真研究，精心策化，周密部署每項工作，備課組之間思想上一致，心靈上溝通，使年級組的每一位教師都非常支持年級管理委員會的工作，使我們的想法、安排能夠得以順利實施。每個備課組又以備課組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲，在業(yè)務(wù)上加強督導(dǎo)，確保初一學(xué)生成績整體上臺階。雖然開學(xué)初的成績有點不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進步。
1、加強個人備課及集體備課的力度。本學(xué)期，我組教師深入鉆研教材，廣泛閱讀各種與教學(xué)相關(guān)的書籍、。把教材研究觸角延伸課外，結(jié)合學(xué)生實際因材施教，備好每一節(jié)課，認真組織好每一次集體備課，每位教師積極參與發(fā)言討論，確定最好的教學(xué)方法。在集體備課時把教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題研究透徹，不浪費每一分鐘，良好地保證了上課的高效。
2、強調(diào)作業(yè)批改的質(zhì)量，特別是加強了閱讀筆記批改的指導(dǎo)和習(xí)作指導(dǎo)的個體化。做到了精批細改，及時反饋，有的放矢。為了做到這些，經(jīng)常有老師中午不回家吃飯，晚上回去很晚，甚至在家里批閱作文、試卷等。作業(yè)及時、有效地批改，有利地推動了學(xué)生知識、技能的反饋，實現(xiàn)了學(xué)生能力的遷移，使課堂教學(xué)得以良性循環(huán)。
3、注重了與課堂教學(xué)相關(guān)活動的開展與考查、輔導(dǎo)。在抓好課堂教學(xué)的同時，組內(nèi)教師利用課間甚至休息時間強化了對優(yōu)生的個別提高性指導(dǎo)和后進生的補習(xí)輔導(dǎo)。實現(xiàn)了能力的遷移、延伸，使學(xué)生的各項能力均得到公正、及時的評價，促進學(xué)生各項能力的發(fā)展。
4、每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思與想對策，調(diào)整制定下一步的教學(xué)計劃。對于教學(xué)工作中出現(xiàn)的問題細心觀察、仔細分析、研究對策，小到每個學(xué)生的言行，大到每個備課組的教學(xué)設(shè)計，年級管理委員會都細心過問，我們認為精講、精練、?？?、注重反饋是取勝的法寶。
工作反思：
整體上，我們各方面工作都在逐漸走上正軌，處于一個良好發(fā)展勢頭，取得了一定的成績。但是，因為搖號，所以落后面很大。在班級管理上，還有個別班暗藏著較多不穩(wěn)定的因素，暴露出不少問題。有個別教師的教學(xué)管理不是很到位，方法欠佳，效果不明顯;對學(xué)困生的幫教，缺乏有效的方法和指導(dǎo);對學(xué)生青春期的心理、生理的教育和輔導(dǎo)還做得很不夠，等等。因此，我們今后還要在加強班級的`有效管理上，注重整體學(xué)習(xí)風(fēng)氣的培養(yǎng)，牢牢把握教學(xué)質(zhì)量關(guān)。工作雖然扎實、有效，但創(chuàng)新精神還有待于進一步提高。工作積極性都很高，應(yīng)注重工作的靈活性與其它教師的交流。衷心希望初一全體教師要勇于探索、大膽嘗試。在年級組群體中培養(yǎng)爭先趕優(yōu)的良好氛圍，并扎實地開展自我學(xué)習(xí)、自我提升活動，樹立一種人人向上奮發(fā)、不進則退的竟爭意識。
第三篇：年級主任工作總結(jié)
作為班主任，每學(xué)期做的工作都很多，如全面了解學(xué)生，培養(yǎng)優(yōu)秀班干部，開展各種教育活動，加強班機管理，深入細致的作好后進生的轉(zhuǎn)化工作，建立和形成良好的班風(fēng)等。班主任工作可謂千頭萬緒。本學(xué)期有幸到鄭州參加一期班主任培訓(xùn)，后來學(xué)校又組織我們到尚莊小學(xué)參觀學(xué)習(xí)，使我深深地感到班主任工作是一門藝術(shù)，一項技巧。我特別佩服一些優(yōu)秀的班主任，他們能用自己的智慧輕松自如地把班級管理得井然有序。那么，我們怎樣才能從瑣碎、繁重的工作中解脫出來呢？我想還得根據(jù)本班實際動腦筋、想辦法。由于本人能力有限，智慧不足，所以也沒有想出什么高招，只能就本學(xué)期自己的一些簡單粗淺的想法和做法與大家交流一下。
一、強化常規(guī)訓(xùn)練，擬定個人的近期目標。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行（根據(jù)具體情況選擇），務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴而不死"的良好班風(fēng)班貌。
另外，有目標才有動力。我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況，在開學(xué)初，我讓學(xué)生說一說自己本學(xué)期的奮斗目標，在黑板上羅列出來。然后以四人小組為單位，讓每一個學(xué)生根據(jù)自身的優(yōu)缺點制定一個本周的目標，比如不遲到，按時完成作業(yè)等，越具體越好。目標的制定必須切實，要讓孩子能"跳一跳摘到蘋果"，不能好高騖遠，以免喪失信心。一周后，小組討論，達到目標的獎勵一朵小紅花，再為自己定一個新的目標。沒有達到目標的同學(xué)要檢查自己的行為，繼續(xù)去實現(xiàn)第一個目標，直到達到，才能再換新的目標。
二、培養(yǎng)一支高素質(zhì)的班干部隊伍。
班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的．一個班集體的面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我們經(jīng)常稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。在低年段，班干部形同虛設(shè)。因為孩子年齡小，管理能力較差，老師也沒有精心培養(yǎng)，所以沒有起到應(yīng)有的作用。本學(xué)期為培養(yǎng)出色的班干部，我首先大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信。比如，以前的小組長劉家樂，工作積極負責，每天第一節(jié)上課前準時把作業(yè)送到老師辦公室，檢查小組成員的衛(wèi)生、紀律特別認真，我在全班多次表揚她，本學(xué)期提拔她為學(xué)習(xí)委員，負責下午到校后領(lǐng)全班同學(xué)聽寫生詞，因老師為他樹立了威信，同學(xué)們都很信服她，所以這項工作干得很出色。其次要求班干部要以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。亦即"以點帶面。鼓勵班干部大膽工作，并經(jīng)常指點他們的工作方法。比如，我班的王進，個性強，以自我為中心，愛和同學(xué)打打鬧鬧，但是愛管事，腦子聰明，一直想當體委，向我申請幾次，我都沒同意。因為以前當過，因經(jīng)常犯錯誤，被撤職了。后來，我看我班現(xiàn)任體委太不管事，老好人一個，我就想讓他試試吧，首先要他嚴格要求自己，為同學(xué)做好表率，班干部才能當長久。另外，整隊、跑操時遇到不守紀律的同學(xué)，切忌打罵，不要和同學(xué)們發(fā)生沖突，要動腦筋、想辦法，比如表揚、獎勵等等同學(xué)們?nèi)菀捉邮艿姆椒?。?jīng)過一段的訓(xùn)練，他帶隊的能力強了。我還經(jīng)常告誡每一位班委，遇到問題，不找老師，誰能自己想出好辦法解決，誰就是最能干的班干部。這樣班干部的.工作能力提高了，不就減輕了班主任的負擔嘛。第三，要培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神。比如宣傳委員、衛(wèi)生委員都是兩名，辦板報、檢查衛(wèi)生等工作要團結(jié)互助。還有下午唱歌，需要文藝委員和紀律委員合作做好這樣工作。每周我要讓大家評議班干部，肯定他們的成績，明確不足之處，為以后他們更好得開展工作打下基礎(chǔ)。通過干部這個小集體，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、對問題學(xué)生多一份理解，多一份關(guān)愛。
性格怪異的問題學(xué)生幾乎每班都有，他們的行為與眾不同，會成為整個班集體的焦點，對他們的教育是最令班主任頭痛的一件事。記得在鄭州參加培訓(xùn)時，北京的著名班主任丁榕老師向大家提出這樣一個問題：當你正轉(zhuǎn)身在黑板上寫字時，忽然聽到下面一名學(xué)生吹了兩三聲黑哨，這時你會怎么做？大家解決的辦法種種，當然最不可取的就是極不冷靜的做法，老師氣急敗壞地調(diào)查吹哨人，然后當眾訓(xùn)斥，嚴重的，學(xué)生會和老師對吵、對打。那么對待這樣的學(xué)生，我們老師首先要冷靜，不能激化矛盾，對他們要多一份關(guān)愛。上周我班陳俊、張?zhí)靸晌粚W(xué)生把幾名課任老師氣得忍無可忍，送到了我的辦公室，當時陳俊手握拳頭，咬著牙、兩眼冒火，整個臉氣得都扭曲變形了，辦公室里的幾位老師都說這孩子心理肯定不健康，我極力克制自己的情緒，十分鐘沒理他，過了一會，我才叫他過來，先拿紙讓他擦了鼻涕，用擦手霜擦了擦他那裂著口子的手，接著問他事情經(jīng)過，只說一句話“他把我月票卡的繩拽斷了，再也接不上了”，然后又大哭不止。我知道前兩天他爸爸剛為他辦了一張月票，他愛不釋手，看到此，我先讓他把月票卡拿給我看，他說英語王老師幫我系了一下，然后我耐心地疏導(dǎo)他，終于明白了。孩子性格暴躁，很多與家庭教育有關(guān)，之后又和他爸爸聯(lián)系，溝通了一下教育孩子的方法。張?zhí)?，父母離異，爸爸在外地，媽媽整天賭博，跟爺奶生活，老人七八十歲了，常年有病，孩子有時吃飯都沒有著落，所以他整天就像一匹野馬，為不讓班級扣分，遲到了，翻墻進來，課任課，老師批評他，揪住老師衣服大喊大叫，對這些學(xué)生，我要求自己必須先克制自己的情緒，不能用不理智的、粗暴的辦法接解決問題。平時我們班主任要善于接近，體貼和關(guān)心這些問題學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過交流和觀察。研究學(xué)生的個性特征（包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解他們的生活環(huán)境。誰愛孩子，孩子就會愛誰。四、重視主題班會與主題隊會的開展。
要注重每周一次的班隊會，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)學(xué)校活動、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。比如感恩節(jié)開展《感恩父母》的班會，教師節(jié)開展《我為園丁獻首歌》，安全教育日開展《消防演練》、《安全知識競賽》、《森林防火知識宣傳》等活動，為豐富學(xué)生生活，本學(xué)期，還開展了朗誦、書法評級比賽，溜溜球比賽、跳繩比賽、課本劇表演也將納入我們的班隊計劃。
總之，班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化，讓我們在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法和經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
第四篇：年級主任工作總結(jié)
時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，還記得第一次踏進一(4)班的教室，面對一張張?zhí)煺鏌o邪的臉，轉(zhuǎn)眼間也已經(jīng)一個學(xué)期了，在這第一個學(xué)期里，我覺得累但并快樂著，雖然我們的進步不是很大，但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。有時，我甚至發(fā)現(xiàn)我喜歡和他們在一起，喜歡和他們一起感受酸甜苦辣。我和他們在很多地方形成了默契。以下是自己對這一學(xué)期來的一些回顧：
一、真誠、耐心，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
一年級學(xué)生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子適應(yīng)小學(xué)生活，成為一個真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問題。我認為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。因而，我從了解每位學(xué)生開始，從小事抓起，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些;在班內(nèi)利用各種獎勵措施，表彰進步，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
二、小干部的培養(yǎng)。
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設(shè)一個良好的班集體，首先要建設(shè)好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。
開學(xué)后，我陸陸續(xù)續(xù)的選取了幾位培養(yǎng)對象。讓他們能協(xié)助老師管理好班級里的各項事物，如:打掃衛(wèi)生、管理晨讀、維持紀律、監(jiān)督文明行為……由于一年級的孩子年齡小，各項能力有欠缺，我有針對性的進行了幾次班干部培訓(xùn):如值日班長如何分配任務(wù)、檢查衛(wèi)生;老師不在時如何維持紀律;如何處理一些不良行為;小組長如何檢查小組成員的作業(yè)完成情況。一學(xué)期下來，小干部有了很大的進步。
三、競爭意識的培養(yǎng)。
對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學(xué)期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。
四、與家長間的交流。
一個人的成長離不開家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過家長接送孩子的時候，通過與家長交流、家長會這些途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。
一個學(xué)期不知不覺中過去了，從學(xué)生進校到現(xiàn)在，學(xué)生從什么都不懂，到現(xiàn)在會認字，會表達，能與老師、同學(xué)進行交流，生活基本能自理，我覺得這個變化太大了。這一學(xué)期下來，學(xué)生完全能適應(yīng)學(xué)校的生活了，并能比較自覺地遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。
一個人的'成功不僅僅是靠勤奮和努力，更需要的是良好的習(xí)慣和較強的解決問題的能力，而作為班主任培養(yǎng)學(xué)生習(xí)慣和能力是最重要的。當然，這學(xué)期自己做的不足的地方還很多很多，那是我欠缺的地方，同時那也是我努力的動力!對于不足的地方自己也自覺的想了不少辦法，下了不少功夫，但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲，努力把工作做得更好。
第五篇：年級主任工作總結(jié)
開學(xué)以來，學(xué)校加強了常規(guī)管理，在各方面都取得了優(yōu)異的成績，這些成績的取得離不開全體班主任的辛勤勞動，熱情投入，盡心盡責，無私奉獻?；仡櫳习雽W(xué)期的班主任工作，主要在以下幾個方面取得了顯著的成績。
一、全體班主任老師增強了工作的責任意識、大局意識，實施有效管理
全體班主任明確職責，認真負責地完成本職工作，班級管理上肯動腦筋，肯下功夫，大部分班主任實施全程管理，全程跟蹤，確保學(xué)生時時刻刻不離班主任掌握，班主任老師以校為家，以班為家，把學(xué)生當自己的孩子一樣要求，一樣教育，一樣培養(yǎng);許多班主任老師起早摸黑和學(xué)生一樣作息，真正做到了與學(xué)生生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，了解學(xué)生中的`存在問題，及時處理偶發(fā)事件，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。
二、全體班主任加強了學(xué)習(xí)研究，更新了觀念，不斷提高德育工作者的自身素質(zhì)
全體班主任在繁忙中抽出時間學(xué)習(xí)德育工作材料，從更新管理、更新育人理念入手，在抓好智育的同時，更注重了學(xué)生的思想教育，改進了德育工作的方式方法，講究德育實效性，克服了形式主義傾向，逐步更新人才觀，不斷樹立為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)的育人理念，以學(xué)生為主體，以發(fā)展健康特別和健全人格為著眼點，做好班級管理工作。
許多班主任老師積極參與班主任工作的研究、探討，尋求解決問題的途徑和方法，注重總結(jié)，注重班級特別案例的分析，許多班主任老師積極撰寫班主任 、隨感和個案研究。
三、全體班主任加強了班容班貌建設(shè)，將班級的文化氛圍，安全衛(wèi)生工作納入了日常德育的范疇
各班主任在開學(xué)初加強了班容班貌建設(shè)，很多班級在學(xué)校統(tǒng)一的教室布置基礎(chǔ)上做了特別化的布置。有的班級設(shè)立文化角，展示學(xué)生的書畫作品，例如“男子漢宣言”和“快樂女生”，也有的班級設(shè)立了光榮榜，激勵學(xué)生加強自我管理。班主任老師充分利用這些宣傳陣地，激勵學(xué)生自律、自愛、自強。
四、全體班主任建立了學(xué)生檔案，創(chuàng)設(shè)了班級管理量化評比，細化了班級管理過程
很多班主任精心觀察學(xué)生，建立了優(yōu)秀學(xué)生及問題學(xué)生，特別學(xué)生檔案，便以與家長的聯(lián)系溝通，也便以發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進步，很多班主任參照學(xué)校班級管理量化評分標準制訂了班級管理中對學(xué)生的量化考核標準，規(guī)范了學(xué)生的行為，強化了學(xué)生的自我教育。
五、全體班主任優(yōu)化了班干部隊伍，加強了與各任課教師的聯(lián)系
要想管理好一個班級，光靠班主任一個是遠遠不夠的，建立健全一支班干部隊伍，加強培訓(xùn)，提高學(xué)生的自我管理能力，是每一個班主任的首選工作。在日常工作中，班主任也多與任課教師交流，及時掌握班級、學(xué)生動態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)問題，及早處理。注意了家長溝通的藝術(shù)性，不把與家長的商討演變?yōu)閷W(xué)生眼中的告狀，取得了家長的大力支持，推進了班主任工作的開展。
第六篇：年級主任工作總結(jié)
轉(zhuǎn)眼間，一個學(xué)期的時間又過去了，回顧這一學(xué)期班級管理工作，我可以用如下幾個字來形容：細瑣、繁忙、幸福。在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下，我班順利走過了這一學(xué)期?，F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)如下:
一、我所做的主要工作
初三是整個初中重要的時期，作為班主任我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。對于畢業(yè)升學(xué)，大多數(shù)的學(xué)生在這個時期顯得有些懈怠，松散。怎樣讓學(xué)生盡快適應(yīng)新的變化，順利度過這一時期，這是擺在我眼前的首要任務(wù)。
1．重視班級班風(fēng)建設(shè)
開學(xué)初，我經(jīng)過細心，觀察及多方面了解，精心挑選了一批責任心強，樂意為同學(xué)服務(wù)，有一定管理能力的同學(xué)擔任班干部，進行培養(yǎng)和教育，使之成為同學(xué)們的榜樣，帶動其他同學(xué)不斷進取。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。我堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。
2．狠抓課堂紀律.
課堂紀律不好會直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績的下降，所以我一直以來都非常強調(diào)要保持好課堂紀律。這個學(xué)期我就準備繼續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認真做好記錄，還要求各科任老師配合，我平時也多到班上看一看，了解好班里的紀律情況。
3．加強中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作.注重對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo).
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在，所以這個學(xué)期一定要抓好對中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好計劃，在班中全面鋪開，平時盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成績，從而進一步提高全班總體成績。
4．進一步提高衛(wèi)生、兩操水平。
衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的體現(xiàn)。因此，每一個班都必須提高對這兩項工作的重視程度。我在這個學(xué)期一開始就制定出有關(guān)這兩方面的更加詳細的獎罰措施，在以后對學(xué)生的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項工作在新的學(xué)期里再上一個臺階。
5．加大安全教育力度
安全是學(xué)校一切工作的重中之重。本學(xué)期里，我經(jīng)常性地深入學(xué)生間了解情況、發(fā)現(xiàn)問題，加強學(xué)生在諸如教室、校園、回家途中甚至在家中等地點的安全防范意識，盡量消除學(xué)生在日常生活中存在的不安全因素。
6．培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力
一進入初三我就告知學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)具備了辨別是非，評價自己和同學(xué)的能力，讓他們認真觀察以便對自己和身邊的同學(xué)作出一個客觀公正的評價。我利用每周的班會展開了“說說我周圍的同學(xué)”的評價活動，每一次評價之后我都對出現(xiàn)問題的學(xué)生通過聊天和談話等形式進行思想交流，讓他意識到自己出現(xiàn)的問題以便改正，聽到同學(xué)們對自己中肯的批評建議和老師真心期待的眼神，大多數(shù)學(xué)生都能認真地聽取別人的意見對自己的錯誤加以改正，這樣一個學(xué)期下來他們在進行自我評價的時候便有了方向和尺度。通過該項活動同學(xué)們也能真正地獲得自我教育的目的
二、存在的問題
班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學(xué)生的熱愛不可無，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。在這一點上，還需要向各位老師請教。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓(xùn)。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領(lǐng)導(dǎo)、家長及學(xué)生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，但面對學(xué)生，我可以說一句：你們的老師面對過去，無怨無悔！我知道，在班主任工作上我做的還遠遠不夠，與領(lǐng)導(dǎo)的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。
本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計劃、本班期初制定的班級工作計劃，并結(jié)合實際情況開展教育教學(xué)工作。具體如下：
一、統(tǒng)一思想，形成合力。
學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶，良好的.年班級氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率，以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先，我凡事身體力行，表里如一，言行一致，各方面盡量起模范帶頭作用。其次，積極配合學(xué)校的工作要求，根據(jù)每一位學(xué)生的能力、興趣等，盡可能地創(chuàng)造條件，發(fā)揮每位學(xué)生的聰明才智。再次，工作上的決策，通過各種民主方式，請教師參與，征求教師的建議和意見，努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境，讓教師充分感受到自己是班級的主人，從而充分調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性。以上做法，使全班級同心協(xié)力，心往一處想，勁往一處使，成為一個有堅強戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。
二、嚴而有度、愛而不溺。
我在班級管理中始終遵循“嚴中要愛，愛中要嚴”的原則，沒有對學(xué)生真誠的愛，而一味的嚴格要求或者不嚴格要求，而一味的溺愛，只能導(dǎo)致學(xué)生走向極端。嚴是指在學(xué)習(xí)方面嚴格要求學(xué)生，愛是指在生活方面關(guān)心愛護學(xué)生，當然在嚴與愛中愛要領(lǐng)現(xiàn)，如果平時對學(xué)生愛字當頭，變師生關(guān)系為平等的朋友關(guān)系，學(xué)生被愛就會變的自尊起來，這樣遇到問題就會迎刃而解了。
在班主任工作中，我堅持早到遲走，天氣冷了，提前叫他們加衣服，給他們倒上一杯熱水。在每節(jié)課前都要到班級看一看，放學(xué)了，跟他談一談。事情雖小，但同學(xué)們卻感受到了的關(guān)懷。隨著對學(xué)生家庭不斷深入了解，我發(fā)現(xiàn)我班離異，單親家庭教多（共有5名），對于這些學(xué)生，我會常常找他們談心，問問生活中的寒暖，時常鼓勵他們，在他們過生日時悄悄地送上一件小禮物。有學(xué)生在周記中寫到：我還是第1次收到老師的禮物，真是太意外了，我一定要為您爭口氣！為班級爭光！我想如果是幾塊錢的禮物能激發(fā)起他們的學(xué)習(xí)動力，我們也何樂而不為呢？平時，我還時時處處、方方面面關(guān)心愛護學(xué)生，時時嚴格要求學(xué)生，無論在平時的課堂教學(xué)中，還是與學(xué)生談心、家訪我盡力做到用詞貼切，話語中肯，詞懇意深，字字句句都沁透著老師的拳拳愛心，點點深情。這樣，能使學(xué)生的心靈受到啟迪，激起學(xué)生心靈深處的浪花，從而懂得愛別人，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，受到良好的教學(xué)效果。
三、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命力。本學(xué)期初即明確本學(xué)期的工作重心是：補缺補漏，均衡各科發(fā)展。目前我班有43名學(xué)生。女生共有23人，男生20人。男生偏少。部分女生學(xué)習(xí)理科信心不足，為此，我和各科老師一起鼓勵他們只要認真就能學(xué)好。在每次雙周清考試后我都逐個找他們談心，分析原因我經(jīng)常了解學(xué)生學(xué)習(xí)各學(xué)科的情況，通過談話來了解情況，掌握新動向，研究新問題，制定新方案，拿出新辦法，及時有效地解決存在的各種問題，力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。
四、面向全體學(xué)生，進一步健全和完善“家校共教”體系。
在學(xué)生的管理教育方面，繼續(xù)努力探索新時期青少年的教育教學(xué)方式，積極探索和實踐“素質(zhì)教育”的有效途徑，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。本學(xué)期我們充分利用好“家校通”時刻和家長保持聯(lián)系，經(jīng)常找學(xué)生家長溝通，交換了解他們的在校，在家學(xué)習(xí)情況，不斷鼓勵學(xué)生進步。
但我們還應(yīng)該清楚地看到我班還存許多不足之處，在今后的工作中，我將和各科老師一起采取積極措施加以改正，以取得更大的進步！
