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第一篇：年級(jí)主任工作總結(jié)
這學(xué)期，本人繼續(xù)擔(dān)任梅園小學(xué)四（3班班主任工作，班上共有37人，其中男生20人，女生17人。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，作為班主任主要做了下面幾點(diǎn)工作：
一、全面發(fā)展，德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境，和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)，德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地。平時(shí)我會(huì)利用一些機(jī)會(huì)滲透德育教育，比如開始時(shí)很多同學(xué)會(huì)哄搶營養(yǎng)早餐，這時(shí)我就給他們講道理，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。
二、安全教育，常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全，我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)會(huì)課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多安全措施：我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查，提前排除安全隱患。每天派學(xué)生值勤，監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。
三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長大才能報(bào)效祖國，而紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。只有有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開學(xué)之初，我就狠抓班風(fēng)班紀(jì)，對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。
四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃。
為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活，從三年級(jí)開始我把手中的權(quán)利還給學(xué)生。結(jié)合每月中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃，有教師制定活動(dòng)主題，中隊(duì)干部負(fù)責(zé)籌劃，隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演。雖然，在大人眼里，他們的節(jié)目是那樣“上不了臺(tái)面”，但學(xué)生卻老是盼望著星期二隊(duì)會(huì)課的到來。在這里，他們體會(huì)到的是學(xué)習(xí)的歡樂、集體的友愛。每次活動(dòng)，都在班隊(duì)干部的主持下有序地進(jìn)行，從開始的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫寫簡單的串詞，從中他們的能力得到了提到。五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生，可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣，還有利于學(xué)生的身體健康，少生疾病。對于班級(jí)衛(wèi)生，我專門安排值日班長，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；涣羲澜?。為預(yù)防學(xué)生生病，我就像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對生病的.學(xué)生給予特殊照顧。六、因材施教，因勢利導(dǎo)
本學(xué)期我利用課余時(shí)間召開了三個(gè)特別會(huì)議。一個(gè)是部分學(xué)生家長座談會(huì)。這是針對班上比較聰明但比較調(diào)皮的學(xué)生召開的。一個(gè)是女生會(huì)。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)這個(gè)學(xué)期我們班的女生變化特快，生理和心理都在發(fā)生著明顯的變化，所以給了她們一些必要的心理輔導(dǎo)。還有一個(gè)是男生會(huì)。主要是開了女生會(huì)后，他們有些好奇，所以就趁機(jī)給他們也上了一堂如何尊重女生和男生的生理知識(shí)輔導(dǎo)課。三次特別會(huì)議都起得了預(yù)期的效果。
總之，這學(xué)期，經(jīng)過師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng)，在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。
第二篇：年級(jí)主任工作總結(jié)
一、認(rèn)真分析高三學(xué)生備考特點(diǎn)，明確并落實(shí)了教研工作的重點(diǎn)。
1、“以人為本”、“堅(jiān)持教育為每位學(xué)生終身幸福服務(wù)”成了我們班主任教研工作的高標(biāo)。本學(xué)期我們認(rèn)真落實(shí)了《來鳳一中XX----XX學(xué)年度德育計(jì)劃》的各項(xiàng)要求，突出了以“邁好理想第一步”的主題教育和以“四有”為主題的素質(zhì)教育。不斷推進(jìn)研究性學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生探究、合作、自主的學(xué)習(xí)精神和能力。各班主任根據(jù)本班學(xué)生實(shí)際特點(diǎn)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行了研究性學(xué)習(xí)、工作和生活，為高考備考營造了良好的氛圍，使整個(gè)高三學(xué)生步入了良性的備考軌道。
2、我們對學(xué)生的學(xué)習(xí)心理、考試心理給予了高度的重視，將之列為決勝高考的關(guān)鍵性因素之一。其主要做法是：一是利用“心理咨詢”對學(xué)生的.學(xué)習(xí)心理、考試心理的特征、表現(xiàn)、障礙等進(jìn)行專門研究，隨時(shí)為學(xué)生提供心理方面的咨詢和幫助；二是各學(xué)科教師注重在備考演練中及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在心理障礙的學(xué)生，通過個(gè)別談話、交心談心等方式引導(dǎo)這些學(xué)生正確認(rèn)識(shí)心理活動(dòng)的特征，排除障礙，調(diào)整心態(tài)，并進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)；三是注重從源頭消除學(xué)生心理障礙。我們分析認(rèn)為，造成學(xué)生考試心理障礙的主要原因來自于考試壓力，而考試壓力又來自學(xué)生自身和外部兩個(gè)方面，外部因素主要來自于家庭或家長的期望值。為此，我們采取了兩項(xiàng)得力舉措來正本清源：其一針對來自家長的壓力，注意開好家長座談會(huì)，使家長們保持健康的心態(tài)；其二，針對學(xué)生自身的內(nèi)在壓力，請學(xué)校教師定期為同學(xué)們舉辦學(xué)習(xí)心理、考試心理方面的專題講座，以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，增強(qiáng)心理承受能力，有效消除考試中的緊張、焦慮、恐怕等心理障礙，從而以穩(wěn)定的心理素質(zhì)投入高考備考演練。
3、特別重視教研活動(dòng)，本學(xué)期主要開展了九次大型的集體教研活動(dòng)，做到了每次活動(dòng)有主題，有措施，有檢查，有記載。如針對幾次月考后，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的信心開始動(dòng)搖，我們要求各班主任利用班會(huì)課，開展以“信心不動(dòng)搖”為主題的班會(huì)課，并由楊學(xué)周老師在高三年級(jí)主講一節(jié)班會(huì)課公開課，他的“堅(jiān)定信心，全力以赴，備戰(zhàn)高考”的班會(huì)課公開課受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和老師的一直肯定。同時(shí)，高三全體班主任老師已圓滿完成了應(yīng)該上交學(xué)校和學(xué)工處布置的一切任務(wù)。
4、重視非智力因素
我們十分注重對學(xué)生非智力因素的培養(yǎng)。一是樹立遠(yuǎn)大的理想。本學(xué)期我們先后開展了“理想?前途?信念”系列教育活動(dòng)，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，激勵(lì)學(xué)生立志成才，報(bào)效祖國。有了遠(yuǎn)大的理想，學(xué)生所迸發(fā)出的學(xué)習(xí)熱情是難以估量的。二是指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。三是健全的人格。
5、應(yīng)學(xué)校“強(qiáng)化年級(jí)管理”之要求，我們以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度參加了高三年級(jí)學(xué)生的檢查和管理。工作中，我們體驗(yàn)到了不少的酸甜苦辣，豐富了人生的經(jīng)歷。
6、狠抓后進(jìn)生的教育管理，各班建立了一整套抓后進(jìn)生的管理辦法，想盡千方百計(jì)，把轉(zhuǎn)化工作做到學(xué)生心里去，并通過不同形式的法制教育警醒學(xué)生，杜絕了任何形式的歧視差生的做法，真正做到了讓學(xué)生留得住、學(xué)得實(shí)、進(jìn)得快這一要求，使學(xué)生沿著健康的人生道路不斷成長。
7、為了培植高考本科增長點(diǎn)，我們集體研討了抓好音、體、美等特長生的管理和培養(yǎng)措施，并收到了良好的效果。
8、重視對學(xué)生干部的鍛煉和培養(yǎng)，為國家鑄造德才兼?zhèn)涞娜瞬拧Ｎ覀冊谑粋€(gè)教學(xué)班里民主推薦了十一位學(xué)生，組成了高三年級(jí)學(xué)生會(huì)，并對他們進(jìn)行了多次培訓(xùn)，各施其職而又統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，開展了查操、籃球賽等活動(dòng)，有力地增強(qiáng)了學(xué)生干部的綜合素質(zhì)。
9、在民主與集中的基礎(chǔ)上，制定了《高三年級(jí)班主任工作評(píng)估細(xì)則》，期末對高三十一位班主任的工作進(jìn)行了“公正、公開、公平”地考核，促進(jìn)了班主任的工作管理，調(diào)動(dòng)了班主任的工作積極性。
二、工作中存在的不足
缺乏開拓進(jìn)取精神和教育教研成果。這將在今后的工作中，與同志們一道，團(tuán)結(jié)協(xié)作，更廣泛更深入地探索研究，把這項(xiàng)工作抓出特色、抓出成效。
第三篇：年級(jí)主任工作總結(jié)
20xx年高考已經(jīng)塵埃落定，在學(xué)校高考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在高20xx級(jí)全體師生的不懈努力和各處室、各年級(jí)大力配合下。20xx年高考江南校區(qū)創(chuàng)造了前所未有的輝煌。今年江南校區(qū)高三學(xué)生總?cè)藬?shù)424人，理科213人，文科211人。高考統(tǒng)計(jì)如下：一本上線率二本以上上線率三本以上上線率江南校區(qū)07級(jí)高考41.23%4112.62462.77%江南08級(jí)高考目標(biāo)119028408級(jí)高考實(shí)際完成133.07%13431.60%32075.47%從統(tǒng)計(jì)表可以看出，我們今年的高考成績較上一屆有了巨大的進(jìn)步，超額完成了學(xué)校制定的高考目標(biāo)，各班級(jí)也都超額完成了各自目標(biāo)，贏得了非常圓滿的勝利。成績的取得離不開集體的努力?；厥讉淇嫉娜兆?，我們清醒地意識(shí)到備考面臨的將是一場苦戰(zhàn)，我們必須保持清醒的頭腦，從一開始就要有吃大苦、流大汗、需奉獻(xiàn)的思想準(zhǔn)備，我們只有認(rèn)真研究備考策略，全力抓好備考工作，我們的高考目標(biāo)才有可能實(shí)現(xiàn)。一年來，我們扎實(shí)地做了以下一些工作：
一、要求老師：
1、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策。
古人說：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三備考領(lǐng)導(dǎo)小組每次模擬考后都開一次協(xié)調(diào)會(huì),從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話說“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。
2、管理上重點(diǎn)落實(shí)。
為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。負(fù)責(zé)對高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長鄭應(yīng)同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，由謝翠瓊副校長具體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級(jí)組、每一個(gè)班級(jí)，層層明確目標(biāo)，級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。
3、培優(yōu)輔差，個(gè)別輔導(dǎo)。
高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強(qiáng)對學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì)取得意想不到的效果，有序的競爭才會(huì)取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競爭協(xié)作的教學(xué)群體，通過獎(jiǎng)懲措施的具體落實(shí)，努力把年級(jí)組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避免無序競爭的負(fù)面效應(yīng)。對高考目標(biāo)生的劣勢科目，進(jìn)行了系統(tǒng)的輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)過程中，我看到了像秦桂芳、吳章梅、譚華玲等一大批老師犧牲自己的休息時(shí)間，不辭勞苦地默默奉獻(xiàn)。正是有這么多可敬可愛的老師們，我們今年的高考才會(huì)成功。
4、嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：
（一）抓計(jì)劃，突出條理?！胺彩骂A(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期開始時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。
（二）抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的教案是否詳細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無疏漏，每堂課都能成為精品。
（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活：即“引入導(dǎo)活勢、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意?！睂W(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。并在南寧市視導(dǎo)課展示活動(dòng)中得到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的好評(píng)。
（四）抓訓(xùn)練，突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷，必須對各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
（五）抓分析，突出改進(jìn)。每次考試我們都一如既往地重視質(zhì)量分析，除通報(bào)各科均分、各科入線人數(shù)、班級(jí)完成指標(biāo)達(dá)成情況外，不要與上次考試縱向?qū)Ρ?，成績的漲幅或降率如何；通過考試，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。例如對于存在薄弱學(xué)科的臨界生，是在課堂上有重點(diǎn)地提問、是利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、還是集中在一起搞分層次教學(xué)，每次月考就是最好的調(diào)整時(shí)機(jī)。
6、研究高考。高考就是以能力測試為主導(dǎo)，考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題的能力。明年高考的難度可能會(huì)與今年持平，也可能會(huì)適當(dāng)降低，但是仍然會(huì)保持較高的選拔功能，有利于高校選拔人才。
在教學(xué)研究和高考研究中，學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力。我校與南寧一中、南寧十四中合作，集體研究考綱，把握高考動(dòng)向，效果不錯(cuò)。
二、指導(dǎo)學(xué)生：
1、培養(yǎng)自信。有人說，信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定，它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情、精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個(gè)意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因，高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感。為此，我們?nèi)w高三教師自覺消滅有損學(xué)生自信的言行，消除學(xué)生的恐懼感，鼓勵(lì)學(xué)生互相競爭，跟初中時(shí)的同學(xué)競爭，跟自己競爭，同時(shí)讓學(xué)生感到有希望，現(xiàn)在高考一本500分多一點(diǎn)，二本不到450，三本350左右就可以了。我認(rèn)為，自信心，有它不一定能贏，但沒有它一定會(huì)輸，信心是高三學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保能最佳的心理素質(zhì)，最佳的技爭狀態(tài)，去拼搏，去爭取成功。我們特別注重高考氛圍，要求各班精心布置教室，并在教室門口貼上勵(lì)志對聯(lián)。在高三下學(xué)期，我們還分四次對高考各批次目標(biāo)生開動(dòng)員會(huì)，會(huì)上同學(xué)們吃著學(xué)校為他們準(zhǔn)備的水果，暢談學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和困惑，寫下他們的豪言壯志，并集體齊聲高喊高考誓詞，激發(fā)了學(xué)生們的斗志，取得非常好的效果。
2、必須重視課堂效率。上課時(shí)要集中精力聽老師講的每一句話。我們知道：課堂40分鐘損失了，課后80分鐘也補(bǔ)不回來。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績，課堂上一點(diǎn)不能開小差。不僅僅是聽還要開動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識(shí)庫復(fù)制過來、能力庫遷移過來的話，應(yīng)對高考會(huì)綽綽有余。
3、做錯(cuò)的題必須重視。指導(dǎo)學(xué)生在教師批改后認(rèn)真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請教，直到真正弄清楚，爭取下次再遇到此類問題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過關(guān)了。不能滿足于“知錯(cuò)就改”，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來的高考中就可以減少不必要的失分，千萬不能以為平時(shí)的練習(xí)無所謂，要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。
4、不懂就問。學(xué)問學(xué)問，既學(xué)又問。有位理科狀元說：多錯(cuò)幾題沒關(guān)系，有什么問題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問題。在做練習(xí)時(shí)，對一些拿不準(zhǔn)的問題，能多問。有些問題在別人看來也許簡單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問。我不僅注意向老師請教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問題，相互啟發(fā)，彼此得益。
三、建議家長：
第一、注意調(diào)整自己的心態(tài)。許多家長都是闖過大江大浪的.，曾經(jīng)久經(jīng)考場而不敗。但在孩子面臨高考的時(shí)候，卻比孩子本人還緊張，有的甚至已經(jīng)開始覺都睡不踏實(shí)了，飯也吃不香了。高考對我們來說的確重要，單我們的身體和心態(tài)也很重要。如果其它方面都幫不了孩子，那么就用良好的心態(tài)來影響孩子吧。即便自己控制不住緊張，起碼也要做到內(nèi)緊外松，不要搞得孩子神經(jīng)過分緊張。
第二、注意關(guān)注孩子的狀態(tài)。上考場的不是家長而是孩子。所以，做家長的需要密切關(guān)注孩子的狀態(tài)，而且要透過現(xiàn)象看本質(zhì)。表面上的漫不經(jīng)心，并不等于心里不緊張。熱情的忽高忽低，勁頭的忽大忽小，情緒的起伏和變化都應(yīng)該引起注意，并有針對性地加以引導(dǎo)。
第三、注意鼓舞孩子的士氣?，F(xiàn)在還不是最后的高考，孩子的提升空間很大，潛力無窮。任何考試，都需要有考生有一個(gè)必勝的信心?，F(xiàn)在孩子們最需要的是家長的鼓勵(lì)。有進(jìn)步的孩子，要鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力；偶有失誤的孩子，鼓勵(lì)他們找到失誤的原因和避免再失誤的方面。要給孩子一個(gè)可望可及的目標(biāo)，即便孩子出現(xiàn)了某些問題，也不能冷嘲熱諷，挖苦打擊，否則會(huì)適得其反。教育孩子以后還會(huì)有其它的時(shí)間和機(jī)會(huì)，這段時(shí)間就不一定非要在一些與高考無關(guān)的枝節(jié)問題上和孩子爭個(gè)高低，論個(gè)是否。面臨高考有的孩子情緒上容易沖動(dòng)，當(dāng)家長的需要包容和理解，不要太過計(jì)較。即便是非說不可的話，也要注意方式方法。如果不是那么著急的事兒，等過了6月那幾天再說也不遲。
第四、注意給孩子實(shí)際的幫助。應(yīng)該說，現(xiàn)在是孩子最需要家長幫助了，但這種幫助應(yīng)該是具體實(shí)際的，而不是空洞虛無的。別只是抱怨孩子不細(xì)心，而是要告訴孩子怎樣才能做到不看錯(cuò)題。別只是告訴孩子別緊張，而是幫助孩子通過聽聽音樂、適度運(yùn)動(dòng)來調(diào)整情緒。這個(gè)時(shí)候就是有個(gè)感冒發(fā)燒的，也會(huì)耽誤事兒。家長要提醒孩子注意身體，預(yù)防疾病和意外的運(yùn)動(dòng)損傷，當(dāng)好后勤、搞好服務(wù)，是份內(nèi)之事。周末放假和返校，往往十分緊張，車水馬龍，存在交通隱患。希望家長朋友在安排孩子的時(shí)間上，留出足夠的回旋余地，留出足夠的時(shí)間，按時(shí)返校，讓學(xué)生切實(shí)注意交通安全。
第五、注意保持與老師的聯(lián)系。孩子在家的時(shí)間畢竟有限，在學(xué)校的情況怎樣家長也需要及時(shí)掌握。所以要經(jīng)常和老師聯(lián)絡(luò)和溝通，聽取老師的意見和建議。相對而言，老師有些事情更加專業(yè)一些，他們的建議更有價(jià)值。多加強(qiáng)聯(lián)系溝通，聽聽他們的話兒沒壞處。希望家長相信學(xué)校，相信老師，堅(jiān)決反對脫離學(xué)校，回家自學(xué)的學(xué)習(xí)方法。
四、幾點(diǎn)反思：
1、要熱愛學(xué)生，真心付出，付出必有收獲，成功源于付出。熱愛學(xué)生是做好教育教學(xué)工作的前提，也是教師職業(yè)道德基本要求。要教育好學(xué)生，首先要關(guān)心、熱愛學(xué)生，做學(xué)生的知心人。同時(shí)，要真心付出，經(jīng)常與學(xué)生交流，在高考結(jié)束時(shí)我發(fā)給每個(gè)學(xué)生一封信，回憶三年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，學(xué)生看后都很感動(dòng)，我相信在這一刻他們長大了。
2、在處理一些問題的時(shí)候我很注意站在學(xué)生的角度看待一些他們出現(xiàn)的問題，總是覺得他們犯的一些錯(cuò)誤都可以理解，所以在某些問題的處理上就顯得自己不夠嚴(yán)厲，個(gè)別學(xué)生總是存在僥幸心理，同一個(gè)錯(cuò)誤犯了又犯。雖然自己對學(xué)生苦口婆心，但效果并不是很好。本學(xué)期，宿舍扣分過多，量化在三個(gè)年級(jí)里排在最后，必須改進(jìn)。
3、年級(jí)上一本13人雖然超額完成學(xué)校的任務(wù)，但還是留下不小遺憾，理科還有7人距離一本線差10分以內(nèi)。文科有8人離一本線差10分以內(nèi)。如果能早對臨界生進(jìn)行輔導(dǎo)，相信可以取得更好的成績。此外，兩個(gè)重點(diǎn)班各差一個(gè)學(xué)生沒上三本，沒有實(shí)現(xiàn)本科上線率100%，留下遺憾。
回首三年，真的有太多太多要感謝的人，20xx級(jí)取得的成績是全體師生共同努力的結(jié)果，獲得的榮譽(yù)是學(xué)校的榮譽(yù)。現(xiàn)在成績已是過去，忘記成績，牢記經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)保持樂觀的心態(tài)，充滿斗志滿懷激情地在新的年級(jí)繼續(xù)努力，去創(chuàng)造新的傳奇。
第四篇：年級(jí)主任工作總結(jié)
一學(xué)期以來，我們二年級(jí)組全體教師都能做到勤勤懇懇，教書育人，工作上相互配合，積極進(jìn)取，不但如期實(shí)施了本級(jí)組學(xué)期計(jì)劃中的各項(xiàng)工作，還順利完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了一定的成績。回顧一學(xué)期以來，小結(jié)如下：
一、同心協(xié)力、和諧相處
師德是基礎(chǔ)，抓好師德促工作。這學(xué)期，我組在分管領(lǐng)導(dǎo)吳書記和祝教導(dǎo)的帶領(lǐng)下，積極創(chuàng)設(shè)和營造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛，本學(xué)期我們學(xué)習(xí)了《師德規(guī)范》開展了兩次優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)交流等，認(rèn)真參與師德培訓(xùn)，通過學(xué)習(xí)，提高了教師的職業(yè)道德，形成了良好的組風(fēng)：團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、奉獻(xiàn)、創(chuàng)新，教師們團(tuán)結(jié)一致，共商學(xué)校教育教學(xué)改革發(fā)展，積極參與學(xué)校改革的教學(xué)實(shí)踐。形成了愛校如家，愛組如我、愛生如子的良好氛圍，問題及時(shí)提，漏洞人人補(bǔ)，活動(dòng)勤參與。教師與教師之間形成了團(tuán)結(jié)協(xié)助、相互尊重和信任的良好氛圍，使整個(gè)年級(jí)組的全期工作得以順利展開。平時(shí)，老師們在本職崗位上勤勤懇懇，任勞任怨，不計(jì)較個(gè)人得失。班級(jí)工作中出現(xiàn)的各種問題，能共同分析、探討解決。年級(jí)組內(nèi)，老教師以身作則，做好新教師的帶頭人，年輕老師謙虛好學(xué)，積極鉆研，在教學(xué)教育過程中成長很快。開展了隱賢山莊社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、開展了“嗎，魅力水霖、十年同載”家長會(huì)等)的各項(xiàng)活動(dòng)，都群策群力，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，活動(dòng)中其樂融融，進(jìn)一步加深了友情。
二、以德為首，齊抓共管。
教育以德為首。德育工作是搞好其它工作的重要基礎(chǔ)年級(jí)組的老師高度重視德育工作，積極創(chuàng)建健康、和諧、向上的良好級(jí)風(fēng)、班風(fēng)。開學(xué)初，我們就按照德育處和少先隊(duì)大隊(duì)部的要求，確定了從狠抓學(xué)生在校行為規(guī)范教育做起，以養(yǎng)成教育作為德育工作的切入點(diǎn)，以此帶動(dòng)教育、教學(xué)工作的全面開展。為了保證此工作落實(shí)，開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。我們配合學(xué)校的行規(guī)教育月活動(dòng)，各班認(rèn)真學(xué)習(xí)了“華涇小學(xué)學(xué)生一日常行為規(guī)范”，以確保行規(guī)教育活動(dòng)的實(shí)效性。各班以行為規(guī)范為突破口，制訂了班級(jí)“文明公約”。通過這一系列的教育活動(dòng)，我們年級(jí)全體學(xué)生的精神面貌有了較大的改觀。在學(xué)校組織的春游和觀看電影活動(dòng)中，同學(xué)們的表現(xiàn)都有了很大的轉(zhuǎn)變，特別是那次看電影，同學(xué)們的.紀(jì)律性得到了影院工作者的好評(píng)。
三、提高效率，把好質(zhì)量
二年級(jí)的每一位老師都是敬崗愛業(yè)，一心撲在教學(xué)第一線上，從不說累說苦，總是那樣認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地工作。何小青老師跨年級(jí)教一年級(jí)13班、二年級(jí)14班的數(shù)學(xué)，二年(6)班的吳偉青老師才來一個(gè)月，工作上非常的勤奮，學(xué)生中學(xué)習(xí)成績參差不齊，又加上今年的流感特別厲害，好多同學(xué)缺課好多天，有的甚至半個(gè)月，課間?？吹剿纳碛霸诮淌依?，為同學(xué)補(bǔ)缺補(bǔ)差。功夫不負(fù)有心人，在他的努力下，學(xué)生的成績有了很大的提高。王麗群為了上好幾次的教學(xué)探討課，虛心好學(xué)，常常外出聽課，查找資料，自制教學(xué)軟件，走進(jìn)二(6)班教室聽錢菊英老師的隨堂課，在她的努力下，每一堂的課都得到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。成績非常的出色。
團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，全體教師精誠團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。在教學(xué)上大家共同探討，確保二學(xué)生成績整體上臺(tái)階，雖然開學(xué)初的成績有點(diǎn)不盡人意，但通過大家的共同努力，后期有了較大的進(jìn)步。
四、展望未來，憧憬無限
時(shí)代在變，社會(huì)在變，觀念在變，但奮斗不變，執(zhí)著不變，對水霖小學(xué)的這份情這份心不變。成績屬于過去，未來在于我們?nèi)?chuàng)造。一學(xué)期來，我們年級(jí)組全體老師所做的，只是自己的份內(nèi)工作。踏踏實(shí)實(shí)地搞好教學(xué)工作，扎扎實(shí)實(shí)地對孩子進(jìn)行能力的培養(yǎng)，實(shí)實(shí)在在地讓每個(gè)孩子每天都能有進(jìn)步有收獲，讓每位家長每天送孩子來校時(shí)充滿希望，接孩子回家時(shí)滿心歡喜。新的一年，我們年級(jí)組全體老師將繼續(xù)努力，為水霖學(xué)校的第二個(gè)10年?duì)幑馓聿省?/p>
第五篇：年級(jí)主任工作總結(jié)
在本學(xué)期里，我們先鋒組的六位老師對所有工作都是鼎力相助，竭力支持的?？梢哉f在這一個(gè)學(xué)期里，我們六位老師對待日常工作的配合度，對待彼此之間的真誠度，對待工作的熱情度，一起溝通交流的舒適度，都令我能夠從內(nèi)心深處自然而然地感受到前所未有的良好變化?，F(xiàn)把我們四年級(jí)組本學(xué)期的工作總結(jié)如下：
(一) 互相幫助，構(gòu)建和諧
小組內(nèi)的和諧氛圍很重要，和諧可以使我們的心情舒暢，工作更高效，無端的內(nèi)耗減少。每一次學(xué)校德育處安排的班會(huì)活動(dòng)，即使有些時(shí)候德育處沒有提供課件的情況下，我們先鋒組的成員，也都會(huì)把自己的課件資源拿來共享。
最令人感動(dòng)的是，當(dāng)學(xué)校有一個(gè)軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)只能給八年級(jí)的一個(gè)班時(shí)，我們坐在一起商量，最后大家都設(shè)身處地，積極響應(yīng)了我的建議。我們先鋒組老師的大度令我感到驕傲，“寬容大度”是我們先鋒組里無形的財(cái)富，也是我們工作時(shí)的氣場，更是無法復(fù)制的小組文化。
這個(gè)學(xué)期里，我們?nèi)５挠补P書法要求每個(gè)月底評(píng)比，還要評(píng)出名次等級(jí)，為了避免評(píng)比的主觀性，保證評(píng)比結(jié)果更加公平、公正。我們小組一致認(rèn)同，讓覃曉芳老師、余云紅老師兩人來評(píng)比，讓他們利用課外時(shí)間將每個(gè)班級(jí)的書法一一評(píng)比，兩位老師極其配合，極端認(rèn)真。對于最后的評(píng)比結(jié)果，我們也都欣然接受。
(二) 學(xué)校組織的活動(dòng)，先鋒組表現(xiàn)出色
本學(xué)期每周的流動(dòng)紅旗的評(píng)比中，我們八年級(jí)的四個(gè)班，幾乎每個(gè)班每一周都有，尤其是xx班和xx班;在這個(gè)學(xué)期的家長會(huì)的到會(huì)率上，我們四年級(jí)組超過了學(xué)校定的目標(biāo)，到會(huì)率超過20%，也是超越目標(biāo)最多的年級(jí);在教學(xué)開放日當(dāng)中，我們八年級(jí)組的表現(xiàn)也很出色，尤其是xx班陳亞芳老師班上，到會(huì)率是百分之百;是我們小組成員的好榜樣，也是我們小組成員的驕傲;在學(xué)校組織學(xué)生“課外實(shí)踐活動(dòng)”當(dāng)中，我們八年級(jí)組各班參與學(xué)生平均都在50人以上;而在學(xué)期末的預(yù)訂下學(xué)期的書費(fèi)工作中，我們先鋒組可以說是第一個(gè)完成工作目標(biāo)的年級(jí)，在這里最令我感動(dòng)的是xx班的楊燕妃老師和404的梁老師，當(dāng)預(yù)交書費(fèi)大致定局的時(shí)刻，她們?nèi)圆环艞壟?，繼續(xù)做著家長、學(xué)生的`溝通工作，當(dāng)學(xué)生第二天預(yù)交書費(fèi)的時(shí)刻，她們臉上的成就感令我動(dòng)容，她們?yōu)閳F(tuán)體目標(biāo)達(dá)成的毅力令我感動(dòng)。
(三) 常抓并重視日常教學(xué)工作
學(xué)校最最重要是要讓學(xué)生學(xué)到文化知識(shí)，培養(yǎng)各種良好習(xí)慣。我們四年級(jí)組的所有教師至始至終都未放松。我們xx班經(jīng)常利用午休和副課為學(xué)生集體補(bǔ)習(xí);我們學(xué)習(xí)、xx班每天早上和中午黑板上都有兩三道數(shù)學(xué)題，堅(jiān)持不懈，效果顯著;xx班的午休紀(jì)律和用餐紀(jì)律，是我們其他老師心生羨慕的地方，真正做到了“鴉雀無聲”，并且班主任在和不在，幾乎沒有什么兩樣;xx班也經(jīng)常利用后面的黑板，為提高學(xué)生的成績專門出一些相關(guān)的題型;我們的覃老師也是在每一次月考之后，總結(jié)反思改進(jìn)，在課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)中，有了明顯的改善，并且針對學(xué)生的薄弱的地方，每天在小黑板當(dāng)中出一些練習(xí)題，我們都能感受到覃老師對學(xué)生，對教學(xué)工作的良苦用心;我們的余老師也一樣努力著，與楊老師互相交流著彼此的教學(xué)方法，在有必要的時(shí)候，余老師還會(huì)在中午午休的時(shí)間里，給學(xué)生集體上課。
總之，我八年級(jí)組的所有老師對待工作有責(zé)任心，對待學(xué)生有愛心，對待學(xué)?；顒?dòng)有競爭心，對待得失有平常心。在未來的工作當(dāng)中，我們將繼續(xù)帶著這“四顆心”揚(yáng)帆起航、乘風(fēng)破浪!
第六篇：初中級(jí)部主任工作總結(jié)
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期又接近尾聲了，為了及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便將來在工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將一學(xué)期來的情況從思想?yún)R報(bào)、工作實(shí)績、遵守紀(jì)律、業(yè)務(wù)進(jìn)修、存在問題及努力方向等方面進(jìn)行總結(jié)。
一、思想?yún)R報(bào)
作為教師，我時(shí)刻以教師職業(yè)道德約束自己，牢記學(xué)高為師，身正為范，用自己的一言一行感染學(xué)生。平時(shí)，我能積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。作為教務(wù)處副主任，我更是嚴(yán)格要求自己，身先垂范。早到校，晚離校，認(rèn)真做好條線工作，從不叫苦叫累。與教師相處融洽，能盡力幫他們排憂解難。作為黨員，我能始終以黨員的身份嚴(yán)格要求自己，以鄧小平理論和”三個(gè)代表”重要思想武裝自己，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，努力工作，不求回報(bào)。平時(shí)，能通過新聞、報(bào)紙等途徑及時(shí)了解國內(nèi)外大事。
二、工作實(shí)績
1、兢兢業(yè)業(yè)做好本職工作
作為教務(wù)處副主任，我能吸取以往的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向別人請教，能較主動(dòng)地配合王主任做好相關(guān)的工作。根據(jù)學(xué)期初學(xué)校工作計(jì)劃，相繼組織了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、教師基本功競賽。為了提高教師的教學(xué)水平，創(chuàng)設(shè)課題研究氛圍，有計(jì)劃地安排教師參加市、區(qū)級(jí)公開課比賽，均受到了較好的效果。本學(xué)期，本人分管藝體工作，成績顯著，得到了局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可，圖書室、閱覽室管理到位，所結(jié)合的高二年級(jí)組，工作秩序井然，會(huì)考實(shí)績較好。
2、認(rèn)認(rèn)真真搞好教學(xué)工作
本學(xué)年，本人擔(dān)任高二語文教學(xué)工作，平時(shí)能積極參加局組織的新教材培訓(xùn)，同時(shí)，能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師及兄弟學(xué)校的同行討教經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，認(rèn)真鉆研新大綱，吃透教材，積極開拓教學(xué)思路，把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進(jìn)的教學(xué)手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。為了提高課堂教學(xué)效率，課前，我精心備好每一堂課；課上，力求讓課上得活、實(shí)；課后，認(rèn)真批改作業(yè)。為了提高后進(jìn)生的成績，我放棄休息時(shí)間，為他們補(bǔ)缺補(bǔ)差，雖然有時(shí)也非常疲勞，但抱著“為了每一個(gè)學(xué)生”的心態(tài)，我從不輕易放棄任何一個(gè)學(xué)生。
3、扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)
我深知，要給學(xué)生一杯水，自己首先要有一桶水，而且是一桶活水。尤其是在知識(shí)更新速度加快的情況下，假如還墨守陳規(guī)那肯定是行不通的。為了提升自己的理論水平，提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，我閱讀了許多教育教學(xué)書刊。如：《江蘇教育》《亭湖教育》《科學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》《語文備課藝術(shù)》《中學(xué)語文教師》等。在理論的指引下，我積極進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，并撰寫了多篇論文并獲獎(jiǎng)。
三、遵守紀(jì)律
本人嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退，在工作中尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)能力。
四、業(yè)務(wù)進(jìn)修
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高，本人在教學(xué)之余，還擠時(shí)間自學(xué)并積極參加各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)等。
五、存在問題
回顧一學(xué)期的工作，還存在一些不足之處，主要有以下幾方面：
1、對于自己分管的工作，雖然盡力想做得最好，但由于經(jīng)驗(yàn)不足，能力有限，有些工作沒能達(dá)到預(yù)想的結(jié)果。
2、在推進(jìn)新課程中，自己的教學(xué)還沒真正與新理念接軌，還需不斷提高自己的教學(xué)水平。
