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第一篇：2020小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)范文

緊張而又繁忙的一學(xué)期工作就要結(jié)束了，這學(xué)期我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組注入了新鮮血液。雖然本學(xué)期新教師較多，對于教學(xué)工作和學(xué)校事務(wù)性工作不太熟悉，但小學(xué)數(shù)學(xué)組的每位教師都是以認真、務(wù)實的態(tài)度較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)如下：

一、認真學(xué)習(xí)新課程標準，制定本學(xué)期的教學(xué)計劃

利用數(shù)學(xué)組學(xué)習(xí)活動時間加強新課標理論學(xué)習(xí)和教學(xué)研究，使教育工作始終在理論的指導(dǎo)下進行，使我們的教育目標更加明確。透過學(xué)習(xí)，我們進一步明白了只有在教學(xué)中把學(xué)生的學(xué)放在教學(xué)的首位，抓住重點、難點，才能更好地提高課堂的效率。在學(xué)習(xí)過程中，透過第一階段教學(xué)檢測，全體數(shù)學(xué)教師對這個階段的教學(xué)狀況和學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進行了分析和討論，結(jié)合所任班級的教學(xué)狀況制定了相應(yīng)的教研、教學(xué)計劃。

二、做好教學(xué)常規(guī)，全面提高教學(xué)質(zhì)量

1、加強課堂教學(xué)的常規(guī)工作，認認真真地上好每一節(jié)課，扎實地抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，向四十分鐘要質(zhì)量。在課堂教學(xué)中還要注意加強對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐潛力的培養(yǎng)。

2、進一步抓好備課、聽課工作，完善備課、聽課制度。做到及時評課或與上公開課的老師及時交換意見，使每位老師的教學(xué)水平都有所提高。本學(xué)期每個數(shù)學(xué)老師都上了1節(jié)數(shù)學(xué)公開課，聽課都在15節(jié)以上。

3、認真落實作業(yè)輔導(dǎo)這一環(huán)節(jié)，及時做好作業(yè)狀況記載，并對存在問題的學(xué)生及時提醒，限時改正，逐步提高。同時加強管理，杜絕學(xué)生抄襲作業(yè)現(xiàn)象，端正學(xué)生作業(yè)態(tài)度。

4、課后輔導(dǎo)、做好培優(yōu)補差工作

采用的形式是統(tǒng)批、面批、學(xué)生互批、講評等，每位老師還都利用中午午休及下班后的時間針對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，對學(xué)生有發(fā)展?jié)摿Φ倪M行培優(yōu)。

三、用心開展教研活動

本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)開展了由全體數(shù)學(xué)教師參與課堂大賽活動，大賽結(jié)束后教務(wù)處姜主任耐心和我們一齊評課是我們受益匪淺。經(jīng)過這次活動以及評課活動，我們數(shù)學(xué)組的各位教師要秉承戒驕戒躁、虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度用心學(xué)習(xí)科學(xué)的教育教學(xué)理論，高效的教育教學(xué)方法，同時又要在內(nèi)部相互切磋，相互學(xué)習(xí)，不斷的完善自我、提升自我，最終實現(xiàn)我們的團隊實力和水平的提升。

四、用心參加教研活動狀況

每次市級、區(qū)級的教研活動，本組教師用心參加和開展教研活動，我們數(shù)學(xué)組教師用心多次走出去聽課和學(xué)習(xí)經(jīng)驗。聽課后能教師間反饋聽課的感受，做到取長補短，改善教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，建立科學(xué)，有效的課堂模式和教學(xué)模式。

五、存在問題及今后工作

我們在今后的教學(xué)當中，在思想上要轉(zhuǎn)變教育觀念，把握課改脈搏，讓學(xué)生樂意學(xué)、喜愛學(xué)數(shù)學(xué)。在研究中求發(fā)展，開展有效性目標性強的教研工作，讓理論對實際工作的幫忙更為有效。不斷加強教學(xué)實踐，立足教材，豐富方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，從根本上提高教學(xué)成績。

教學(xué)常規(guī)中要認真批改作業(yè)，及時做好二次批改的工作。總之，在本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組進行了切實有效的工作，取得了必須的效果，結(jié)合目前的教學(xué)現(xiàn)狀，我感覺我們還有很多不足之處，在下一學(xué)期我們要進一步加強對教師教學(xué)技能的培養(yǎng)。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研工作以《數(shù)學(xué)課程標準》為指導(dǎo)，以規(guī)范教學(xué)行為，實施素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量為目標，加強教學(xué)流程的管理，腳踏實地地開展教研活動，深化了教學(xué)研究，優(yōu)化了課堂教學(xué)，真正做到了以學(xué)生和教師的發(fā)展為本，全面提升了學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)和教師的專業(yè)水準。

一、以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，加強教學(xué)常規(guī)管理

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，是學(xué)校一切工作的中心。我們要求所有教師必須牢固樹立向課堂要質(zhì)量的觀念，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為第一抓手，實實在在抓好課堂教學(xué)，逐步改變教師的教和學(xué)生的學(xué)的行為，努力提高課堂教學(xué)效益，減少教學(xué)活動中的浪費行為，確保學(xué)生輕負擔、高質(zhì)量。為此，我們著重從以下幾個方面著手：

1、組織教師認真學(xué)習(xí)、貫徹落實《泰州市海陵區(qū)中小學(xué)教學(xué)工作規(guī)程》，在日常教學(xué)中營造民主真實的課堂氛圍，抓好數(shù)學(xué)教學(xué)課堂常規(guī)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的思維態(tài)度。

2、有效開展備課組活動。備課組每周安排不少于1課時集體備課時間，通過集體備課教學(xué)進度、教學(xué)目的要求、能力訓(xùn)練及作業(yè)內(nèi)容、復(fù)習(xí)檢測等，對教學(xué)的重點、難點進行分析，提出合適的教學(xué)方法，安排好每一次活動內(nèi)容?；顒觾?nèi)容包括：理論學(xué)習(xí)，教材分析，課例評課，作業(yè)分析。

3、抓實上課、聽課環(huán)節(jié)。聽課是教師互相學(xué)習(xí)、取長補短、共同提高的一個重要途徑。學(xué)校教導(dǎo)處和和教研組加強了隨堂課的聽課力度，及時了解了教師，特別是青年教師的教學(xué)情況，為教學(xué)質(zhì)量的提高做了第一手準備。

4、抓好教學(xué)五認真特別是作業(yè)的.布置與批改，加大了作業(yè)校本化的研究的力度。教師根據(jù)班級學(xué)生實際，精心設(shè)計作業(yè)，做到有質(zhì)量、有針對性、難易搭配、體現(xiàn)一定的層次，注重學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。作業(yè)的批改要及時、認真、細致，并及時進行反思，適時采取補救措施，努力提高教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)有余力的學(xué)生，可以根據(jù)他們的興趣、愿望培養(yǎng)他們，使他們認識數(shù)學(xué)的價值和意義，形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力和創(chuàng)新意識。

二、扎實有效地開展多種多樣的教研活動

本學(xué)期，我校承辦了區(qū)教研室在我校舉辦的專題引領(lǐng)團隊活動：如何讓學(xué)生在課堂中活起來。我校唐麗瑩老師執(zhí)教的《找規(guī)律》一課，受到與會老師的一致好評。區(qū)級教研活動的承辦，激發(fā)了我校數(shù)學(xué)教師進一步鉆研教材、探討扎實、有效的教學(xué)方法的熱情。

本學(xué)期，我們還在全體中、青年數(shù)學(xué)教師中開展了說課演講比賽活動，參賽的老師認真學(xué)習(xí)新課標、潛心鉆研教材、精心設(shè)計演講稿，達到了活動預(yù)期的效果。唐麗瑩在海陵區(qū)說課演講比賽中榮獲一等獎。

本學(xué)期，我校還開展了花香揚小，青藍攜手數(shù)學(xué)教研活動和繼續(xù)開展了一人一課教學(xué)研究活動，通過說課、上課、評課，既促進了學(xué)校教研風(fēng)氣的形成，又增強了教師鉆研教材的能力，提高了課堂教學(xué)的水平，從而達到了提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

我們還組織數(shù)學(xué)教師對校本化作業(yè)進行了專題研究和探討，通過探討使廣大教師明確了校本化作業(yè)如何與教材緊密結(jié)合、校本化作業(yè)如何適應(yīng)學(xué)生的發(fā)展水平、如何讓校本化作業(yè)的作用最大化；從而激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心、求知欲，養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我們還積極組織中、高年級的學(xué)生參加了海陵區(qū)小學(xué)生自編數(shù)學(xué)小報的活動和海陵區(qū)小學(xué)生數(shù)學(xué)小論文評比活動，通過活動的開展培養(yǎng)了學(xué)生的動手動腦的能力，提升了學(xué)生們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，活躍了學(xué)校校園文化氣氛。

以上只是我們本學(xué)期在數(shù)學(xué)教研工作中取得的一些成績，離學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求還有很大的差距，我們決心在今后的數(shù)學(xué)教研工作中，保持成績，克服存在的問題，在活動的形式和內(nèi)容上多下一番功夫，為揚橋小學(xué)的騰飛作出一些努力。

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

教育教學(xué)工作是一項常做常新的工作，作為一名教師，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的，所以，我總是時刻告誡自己要不斷提高自身素質(zhì)，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，不斷提高個人教育教學(xué)水平，投入到教育教學(xué)中。結(jié)合本學(xué)期的教科研工作總結(jié)如下：

一、自身學(xué)習(xí)

堅持學(xué)習(xí)，努力提高自己。積極學(xué)習(xí)各種理論，做好。嚴格要求自己，充實自己，提升自己的教育教學(xué)理念，思想與時俱進，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

二、教學(xué)方面

1。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

教材是教學(xué)的依據(jù)，教師對教材的了解就了課堂教學(xué)的效果，本學(xué)期雖然沒有安排教材解讀，但是我想要練就自己過硬的業(yè)務(wù)能力，就不能為解讀而解讀，所以本學(xué)期我仍很重視對每一單元的知識進行教材解讀，重視學(xué)生已有的知識技能，系統(tǒng)的了解、分析教材，明確每一單元的重、難點，精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，考慮教法，做到有的放矢的進行教學(xué)。

2。寫好教學(xué)反思、隨筆，努力使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

反思是自我提高的階梯，好好想想哪里做的不夠好，這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)。隨時寫下工作中的點滴，為以后的教育教學(xué)留下寶貴經(jīng)驗，在不斷的教學(xué)實踐中使自己業(yè)務(wù)水平再上新臺階。

三、教研方面

本學(xué)期結(jié)合本班學(xué)生課堂氣氛不積極的特點，制定了研究方案――《創(chuàng)設(shè)有效情境提高課堂效率》

專題的提出：

有效的課堂教學(xué)是我們永恒的追求，而有效的課堂教學(xué)是通過有效的教學(xué)情境來實現(xiàn)的?！稊?shù)學(xué)課程標準》指出：數(shù)學(xué)教學(xué)要求緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際，從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有知識出發(fā)，創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活環(huán)境、知識背景密切相關(guān)的，又是學(xué)生感興趣的學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在觀察、操作、猜測、交流、反思等活動中逐步體會數(shù)學(xué)知識的產(chǎn)生，形成和發(fā)展的過程。在情境中學(xué)數(shù)學(xué)，是學(xué)生最感興趣的；貼近生活去學(xué)數(shù)學(xué)，是最能調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的。通過創(chuàng)設(shè)行之有效的教學(xué)情境，不僅可以使學(xué)生容易掌握知識和技能，而且可以使原來枯燥的、的知識變得生動形象、饒有興趣，不斷提高課堂學(xué)習(xí)的效率。

研究目標：

1、通過研究使數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)更加有實效性，切實提高數(shù)學(xué)教學(xué)效果和培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力。

2、通過研究促進學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)和生活很好地融合到一起，使學(xué)生能夠用數(shù)學(xué)的眼光發(fā)現(xiàn)、解決生活中的實際問題。

3、通過有效情境的創(chuàng)設(shè)與利用，使學(xué)生在知識、技能和能力得到同步發(fā)展。特別是在創(chuàng)新意識和運用知識解決問題能力方面有明顯的提高專題的實施

創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)教學(xué)情境用不著非常復(fù)雜，但一定要有實效，要能讓學(xué)生感興趣，能引起學(xué)生的思維沖突，能激活學(xué)生的探究欲望。那么，什么樣的情境才能提高課堂效率，促進學(xué)生發(fā)展呢？我從以下幾方面進行了探索實踐，合幾個教學(xué)實例來分別舉例說明取得的實效。

一、基于生活，創(chuàng)設(shè)真實的生活情境。

"數(shù)學(xué)就在身邊"、"生活中到處有數(shù)學(xué)"不再是空話。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境首先要注重聯(lián)系學(xué)生的現(xiàn)實生活，在學(xué)生鮮活的日常生活環(huán)境中發(fā)現(xiàn)、挖掘?qū)W習(xí)情境的資源，他們接受起來就比較容易，其次要挖掘和利用學(xué)生已有的知識和生活經(jīng)驗。比如在《估算》一課中，學(xué)習(xí)估算不僅僅是為了讓學(xué)生掌握估算的方法，同時要了解估算在現(xiàn)實生活中的作用和意義，在教學(xué)中我沒有一味的利用教材，而是創(chuàng)設(shè)了一個生活情境：依據(jù)本班人數(shù)估計二年級有多少人，在依據(jù)二年級的人數(shù)估計全校大約有多少人，學(xué)生一聽特別感興趣，都趕緊算。在估計二年級有多少人的時候，巧妙利用了學(xué)生已經(jīng)掌握的知識，學(xué)生都知道51的近似數(shù)是50，這樣二年級大約有150人，全校六個年級大約是900人。

二、創(chuàng)設(shè)故事情境，讓學(xué)生在"趣"中"思"。

小學(xué)學(xué)生特別是低年級學(xué)生更多關(guān)注的是"有趣、好玩、新奇"的事物，采用故事這種方式，學(xué)生的情感最投入，積極性也容易被調(diào)動起來。在教學(xué)《銳角和鈍角》時，利用銳角、直角和鈍角的關(guān)系，編了一個貫穿教學(xué)，說"直角有一個弟弟叫銳角，你來猜猜黑板上哪個是銳角，根據(jù)是什么？"學(xué)生聽完爭先恐后的舉手回答，學(xué)生的求知欲望一下被激發(fā)，接下來認識銳角的時候不但積極性高而且主動，教學(xué)很順利，說明數(shù)學(xué)本身所散發(fā)的魅力最吸引人。

三、在知識鞏固上，創(chuàng)設(shè)競爭情境。

小學(xué)生具有好勝的心理特點，競爭對學(xué)生有強烈的刺激作用。如在學(xué)生掌握了口算的方法后必須反復(fù)練，而反復(fù)練又顯得單調(diào)枯燥，于是可在練習(xí)中采用"開火車"、"找朋友"、"奪紅旗"、"摘蘋果"等方法進行。這些是小學(xué)生最樂意做的，通過這些游戲不僅使學(xué)生在游戲中學(xué)到知識，鞏固知識，而且使學(xué)生產(chǎn)生競爭意識，培養(yǎng)學(xué)生力爭上游的精神。結(jié)合這個專題講了一節(jié)計算課――《口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)》，口算本身就很枯燥，而且很多孩子已經(jīng)會口算兩位數(shù)加減兩位數(shù)的題了，并且有自己的計算方法，習(xí)慣用自己的方法，但兩位數(shù)加減兩位數(shù)有進位和退位的，不是那么簡單容易，是學(xué)生最容易算錯的，所以在復(fù)習(xí)鋪墊和鞏固過程中以開火車、送小鳥回家、建房子、幫小猴摘桃子等學(xué)生喜聞樂見的形式反復(fù)運用口算方法練習(xí)鞏固，形成競爭氛圍，達到計算又對又快的目的。

為了讓數(shù)學(xué)課堂充滿生機和活力，創(chuàng)設(shè)一個有效的數(shù)學(xué)情境非常重要。根據(jù)教學(xué)需要，圍繞教學(xué)目標和重難點，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生現(xiàn)實生活，貼近學(xué)生學(xué)習(xí)起點，緊貼數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主題，內(nèi)容真實，形式樸實的數(shù)學(xué)教學(xué)情境，才能達到激活思維，活躍氣氛，務(wù)實高效的目的，從而讓創(chuàng)設(shè)的數(shù)學(xué)情境真正在教學(xué)中發(fā)揮出應(yīng)有的作用，提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效益，使課堂真正成為學(xué)生自由發(fā)展的陣地。學(xué)生高高舉起的小手和炯炯有神的眼神傳遞給我的信號是他們很感興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高了，課堂效果自然就提高了。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

東萊小學(xué)數(shù)學(xué)教研組是一個以青年教師為核心的朝氣蓬勃、陽光向上、樂于奉獻且極具凝聚力的集體。本學(xué)期全體數(shù)學(xué)教師繼續(xù)以新的課改理念為導(dǎo)向，以學(xué)校工作計劃為核心，扎實開展形式多樣的教研組活動，全面提高教師學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)、學(xué)生綜合素養(yǎng)。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來

新學(xué)期開始，在數(shù)學(xué)教研組會議中，老師們深刻剖析了上學(xué)期公開課的優(yōu)點以及不足之處，再次明確了公開課的具體要求，并制定了新學(xué)期公開課計劃。新教師亮相課、骨干教師展示課、校級公開課，都有條不紊地進行。老師們認真?zhèn)湔n，精心制作課件。新教師虛心求教，在結(jié)對師父的幫助下，多次磨課，在匯報課和一課三議等活動中展示風(fēng)采、快速成長。

一花獨放不是春，萬紫千紅春滿園

高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯”。為人師表的我們，更是傳道、授業(yè)、解惑的人。讀書可以提升教育教學(xué)能力，讀書可以拓展思維，讀書可以發(fā)現(xiàn)不足、完善自我。教師節(jié)那天，每一位老師都收到了局長贈書――余文森教授的《有效教學(xué)十講》。圍繞著這本書，老師們結(jié)合自己教學(xué)實際經(jīng)驗，對讀書收獲展開分享。

問渠那得清如許，為有源頭活水來

老師們需要不斷學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)促成長。本學(xué)期，教研組組織全體數(shù)學(xué)老師觀看了名師展示課、講座視頻。通過學(xué)習(xí)，老師們掌握了新的教育教學(xué)知識，收獲了好的教學(xué)方法。會后，每個老師結(jié)合自身實際，交流了心得與感悟。

五月榴花照眼明，枝間時見子初成

“由內(nèi)而外”道出了數(shù)學(xué)教研組的探索與實踐，每個老師在注重個人業(yè)務(wù)不斷深入的同時，更提升服務(wù)意識與水平，他們有負重前行的覺悟、鉆研教育教學(xué)的執(zhí)著、敢于創(chuàng)新實踐的魄力?；仨?0XX，我們無悔，凝望20XX，我們充滿希望！

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

對于教師而言,如春雨般地付出,是種責(zé)任和幸福；而對于一個群體,春灑人間,則可締造一個豐收的時節(jié),我們五年級數(shù)學(xué)教研組正是春花秋實的締造者！我們以高尚的師德將五年級數(shù)學(xué)教學(xué)帶入了燦爛的春天，收獲著夏天的喜悅。轉(zhuǎn)眼間，一個緊張、充實、有序、奮進的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，我們五數(shù)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處及教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，認真學(xué)習(xí)和貫徹執(zhí)行學(xué)校、教導(dǎo)處及教科室工作計劃的有關(guān)精神,大膽務(wù)實，勇于創(chuàng)新，開拓進取，以高度的責(zé)任心與精神風(fēng)貌，出色地完成了學(xué)校交給的各項任務(wù)?，F(xiàn)回顧本學(xué)期的主要工作，作以下總結(jié)：

一、敬業(yè)愛崗，創(chuàng)建良好的教風(fēng)。

我們五年級組共四個班，孫志杰校長、張琴梅老師和張偉琴老師分別擔任了這四個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，工作量大，任務(wù)重。雖成員不多，但我們?nèi)硕季哂袕娏业呢?zé)任感，做事認真嚴謹。孫校長事務(wù)繁忙，頭緒雜，事情多，但從來沒有過一句怨言或推脫之詞，欣然接受活動任務(wù)，積極參加每一次教研組活動。在教學(xué)工作上更是負責(zé)，只要有時間就進班輔導(dǎo)、評講?？吭谒淌遗缘耐聜兘?jīng)常感嘆：孫校長又進班了！張琴梅老師身體一直欠佳，剛動完手術(shù)的她已經(jīng)全然忘記自己的身體狀況，一心撲在教學(xué)中，一心撲在孩子們的身上。她更像一只老母雞，全心全意地護著孩子們，每天她上班來得都比我們早，一大早就進了教室，指導(dǎo)打掃、引導(dǎo)早讀、批閱作業(yè)，關(guān)注著教室里的每一個細節(jié)，關(guān)注孩子們的每一個問題，輔導(dǎo)、談心、家訪充斥了她的生活，正是她的這份責(zé)任心和對工作的熱情帶動了我們身邊的很多同事，更轉(zhuǎn)變了她們班的學(xué)風(fēng)，突出的表現(xiàn)儼然成為我們五年級組一道靚麗的風(fēng)景線。張偉琴老師教兩個班的數(shù)學(xué)，工作量大，但從沒放松過對工作的要求，認真負責(zé)，盡最大努力做好每一件事。正是老師們嚴謹、扎實的教風(fēng)在很大程度上促成學(xué)生良好學(xué)風(fēng)的形成，促使我們五年級孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面取得較大的進步。

二、加強理論學(xué)習(xí)，提高教研素質(zhì)。

本學(xué)期學(xué)校為了提升教師的文化素養(yǎng)，提高教師的專業(yè)化水平，營造書香校園，出資為每位教師購買了一定量的教育書刊。我組教師有效利用了這些資源，精心挑選了許多書籍，并認真閱讀，做讀書筆記，撰寫讀書交流稿等。我們還經(jīng)常利用課余時間在網(wǎng)上瀏覽一些優(yōu)秀教學(xué)網(wǎng)站，學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)鮮活的教學(xué)案例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)實錄，不斷充實自己的理論知識。工作中重視用理論指導(dǎo)實踐，不斷豐富自己的教育教學(xué)經(jīng)驗，結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐寫一些有質(zhì)量的隨筆、反思等，使業(yè)務(wù)能力得到加強，使數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到提升，促進了教師專業(yè)化成長，提高了教研素質(zhì)。

三、以集體備課為抓手，開展教研活動。

學(xué)期初我們認真閱讀了教師用書，備課手冊，并認真鉆研了教材，制定了詳細的教研組計劃和學(xué)科計劃。學(xué)期中我們認真執(zhí)行教研計劃，從備課入手，抓住集體備課的機會認真分析教材、鉆研教法。以備課研討和聽課研討為主要形式，讓備課與上課緊密結(jié)合。本學(xué)期我們積極參與了學(xué)校組織的每一次教科研活動，上課、聽課、研討。本組共開展了6次集體備課活動：《用數(shù)對確定位置》、《公因數(shù)和公倍數(shù)》、《找圖形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律》、《解決問題的策略倒推》、《圓的周長和面積的復(fù)習(xí)》等，每次活動都有明確的內(nèi)容安排，我們根據(jù)教學(xué)的重點內(nèi)容確定備課研討的課題?；顒忧懊咳硕颊J真寫好集體備課個人簡案發(fā)言稿，圍繞重點、難點、過程和方法展開討論，研討后我們都能把所備的內(nèi)容及時在課堂中上一上，上完后及時交流想法，發(fā)現(xiàn)問題再改進，做到備課、上課、研討一條龍，把集體備課活動切切實實落到實處，提高了教研的質(zhì)量。張琴梅老師的《用數(shù)對確定位置》一課準備非常充分，從學(xué)生的身邊引入，充分聯(lián)系學(xué)生的生活實際創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷確定位置的過程，體驗數(shù)學(xué)的價值。孫志杰老師在《異分母分數(shù)的加法和減法》中充分展現(xiàn)了他沉穩(wěn)而又創(chuàng)新的風(fēng)格，在他的課堂上學(xué)生學(xué)得輕松扎實。計算課相對來說比較單一、枯燥，學(xué)生不太感興趣?？蓪O校長的這一課讓學(xué)生喜歡計算，他從學(xué)生已有的認知出發(fā)，喚醒求知欲后大膽放手，讓學(xué)生強烈的嘗試意愿在充足的時間中去實踐探索，在直觀的操作驗證中找到了解決的方法，是一節(jié)傳統(tǒng)與創(chuàng)新完美結(jié)合的好課。張偉琴老師在本學(xué)期一共上了兩節(jié)教研組課，一節(jié)鎮(zhèn)課題組課、一節(jié)鎮(zhèn)活力課堂展示課和一節(jié)市級公開課。她每一次上課都認真研讀教材，認真?zhèn)湔n、制作課件，關(guān)注細節(jié)，在充分預(yù)設(shè)后，精彩紛呈?！墩覉D形覆蓋現(xiàn)象中的規(guī)律》中引導(dǎo)學(xué)生在活動中操作、觀察、討論、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，學(xué)生學(xué)得投入主動，充分體現(xiàn)了教師主導(dǎo)學(xué)生主體性?！督鉀Q問題的策略倒推》一課重視學(xué)生的思維訓(xùn)練和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)，在環(huán)環(huán)緊扣的環(huán)節(jié)中探索規(guī)律，并運用規(guī)律解決生活中的實際問題，體驗數(shù)學(xué)的價值?！秷A的周長和面積的復(fù)習(xí)》充分體現(xiàn)了復(fù)習(xí)味，通過全面回顧，把零散的知識有條理地組織起來，既查漏補缺又融會貫通。復(fù)習(xí)題的設(shè)計層次分明，綜合性強，在幫助學(xué)生構(gòu)建一個完整的知識網(wǎng)絡(luò)的同時，對基礎(chǔ)知識掌握地更加牢固，使學(xué)生的分析問題、解決問題的能力也得到充分發(fā)展。

四、加強教學(xué)常規(guī)，開展教研活動。

一學(xué)期來，我們立足課堂，認認真真做好五認真工作。我組參加了學(xué)校組織的每月一次的五認真檢查和期中五認真抽查。檢查后了解到我組備課認真詳細，堅持寫詳案，能結(jié)合教學(xué)實際寫好教學(xué)后記，作業(yè)批改認真及時。我組組織了兩次月考、一次期中調(diào)研考試和一次期末綜合測試，每一次都能認真出好試卷，并認真審核，試卷中沒有出現(xiàn)過一次錯誤。每次考試后都能及時進行試卷分析，及時檢測學(xué)生學(xué)習(xí)情況，調(diào)整并引領(lǐng)后續(xù)的教學(xué)，確保教學(xué)質(zhì)量?？v觀整個五年級的學(xué)生情況，學(xué)生的成績穩(wěn)步中有提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有明顯改進，學(xué)習(xí)能力提高了。在學(xué)生和老師們的共同努力下，學(xué)期初反饋我組的數(shù)學(xué)成績在全市調(diào)研中排在了全市前列，與以往相比取得較大的進步。又經(jīng)過了一個學(xué)期的努力，我相信成績一定更喜人。

五、發(fā)揮傳統(tǒng)優(yōu)勢，搞好數(shù)學(xué)特色建設(shè)。

為發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)興趣、發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)思維，提高學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)數(shù)學(xué)尖子，在學(xué)校的精心籌備和組織下，利用周末活動時間開設(shè)了數(shù)學(xué)小組活動。我們以《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》為活動內(nèi)容，有針對性選擇其中的一些內(nèi)容組織全班性的活動，同時挑選了一些數(shù)學(xué)尖子參加了數(shù)奧組，張琴梅老師和孫志杰校長擔任了該組的輔導(dǎo)老師他們主要以《奧林匹克起跑線》和《小學(xué)生數(shù)學(xué)報》中的提高題為主要內(nèi)容，認真?zhèn)湔n、上課。活動有計劃、有過程、有作業(yè)、有考核，組織有序，活動效果明顯。學(xué)生在活動中都表現(xiàn)出極大的興趣，數(shù)學(xué)思維、解決問題的能力都得到一定程度的發(fā)展。

六、一些成績、問題和努力的方向：

我們充分發(fā)揮團體的合作精神：集體備課活動，群策群力，尋求最佳方案；教學(xué)難題，協(xié)商討論，探究攻關(guān)對策；教學(xué)資料，資源共享，物盡其用；經(jīng)驗交流，開誠布公，實話實說心與心的交流，情與情的撞擊，迸射出智慧的教學(xué)火花，引領(lǐng)學(xué)生走向廣袤無垠的數(shù)學(xué)天地。

一學(xué)期來，在數(shù)學(xué)組各位教師的辛勤勞動和刻苦努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?。孫校長多篇文章發(fā)表，成績喜人；張偉琴老師上了兩節(jié)教研組課，一節(jié)鎮(zhèn)課題組課、一節(jié)鎮(zhèn)活力課堂展示課和一節(jié)市級公開課，均獲聽課老師們的好評，在鎮(zhèn)解題能力比賽中獲二等獎，教學(xué)設(shè)計《認識負數(shù)》獲江蘇省三等獎等。張琴梅老師帶的班級多次不同榮譽稱號等。

今后的工作中，我們將繼續(xù)本著嚴謹治學(xué)的態(tài)度不斷探索,不斷創(chuàng)新,使我們的教研工作更上一層摟。