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        小學培訓班老師工作總結(合集)

        發(fā)布時間:2023-07-11 23:10:23

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        • 文檔分類:工作總結
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        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《小學培訓班老師工作總結(合集)》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學培訓班老師工作總結(合集)》。

        第一篇:小學教師培訓學習總結

        遠程教育培訓這種學習方式我很喜歡,因為在學習的過程中我充實了自己,也更加了解了我們這個學習共同體,我發(fā)現(xiàn)我的工作伙伴、學習伙伴真好。

        說起遠程網(wǎng)絡教育,我不是第一次接觸,但這次學習印象是最深的。

        1、遠程教育能給予我網(wǎng)絡化學習資源,包含視頻、音頻、動畫、文字等資料,課件中設計了各種輔助學習的工具,讓我可以進行網(wǎng)上聽課、網(wǎng)上作業(yè)、網(wǎng)上輔導答疑、交流討論等教學環(huán)節(jié),而且可以根據(jù)自己的學習時間、學習進度、學習方式等自主安排學習,等于把學習課堂“搬到”自己身邊,坐在自己家里,就可以聽名師授課,完成自己的學業(yè)。

        2、有清晰明確的任務安排和提交時間,還有老師的熱情指導和及時幫助,班級式的交流平臺,的確給人一種班級的歸屬感。有種人機交流的默契感。特別是老師耐心指導和積極調動,使我深受鼓舞。一開始進入網(wǎng)絡課程,老師便給予及時回復,讓人感覺有人在關注自己,欣賞自己,此外老師每天都在網(wǎng)絡課程上露面參加大家的討論,好像老師就在自己的身邊,有問題可以隨時得到解決。能夠提前預測到我們可能會遇到的困難并給予相應的建議,這對我們的學習非常有幫助,可以掃清大家的“畏難”情緒,有利于及時高效地完成任務。

        3.遠程網(wǎng)絡教育使我們可以隨心所欲地與教師和同學之間實現(xiàn)信息交流,進行提問、答疑和討論,從而達到了互相之間的交流和溝通。在小組討論時,我們都積極參與,大家各抒己見,取長補短,學習氣氛十分活躍。有效地提高了我們的學習進程和質量。在這次學習中,我對我校的教師們有了很深刻地認識,老師們學習認真,思維有深度,交流非常積極,我為有這樣的教師團隊而高興。

        4、學到了數(shù)學教學的思想。

        通過學習,我知道了:函數(shù)思想的可貴之處正在于它是運動、變化的觀點去反映客觀事物數(shù)量間的相互聯(lián)系和內(nèi)在規(guī)律的。學生對函數(shù)概念的理解有一個過程。在小學數(shù)學教學中,教師在處理一些問題時就要做到心中有函數(shù)思想,注意滲透函數(shù)思想。

        數(shù)學建模思想就是把現(xiàn)實世界中有待解決或未解決的問題,從數(shù)學的角度發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、理解問題,通過轉化過程,歸結為一類已經(jīng)解決或較易解決的問題,并綜合運用所學的數(shù)學知識與技能求得解決的一種數(shù)學思想方法

        通過過學習,我認為:

        1、一堂成功的課必須要有課前的“精心預設”,教者應從教學內(nèi)容、教學目標、教學過程、學習方式、情境創(chuàng)設、教學手段等方式去進行預設,同時要講究預設藝術,采用“巧用留白藝術、講究彈性原理、具有板塊意識”等藝術手法,精心構思、預約生成;

        2、課堂教學中教師敏銳捕捉生成點,促進動態(tài)生成,演繹精彩課堂;

        3、追求動態(tài)生成的同時應把握尺度,預防生成的丟失和生成的矯枉,呈現(xiàn)真實的課堂。雖然我們工作任務重而繁忙,自學很不容易,但在學習期間我能合理的利用空閑時間.及時完成各項作業(yè),我個人認為,網(wǎng)絡培訓給我提供了良好的學習機會,向我提出了新的挑戰(zhàn),可謂機不可失,時不再來,時間是擠出來的,只有充分運用零散的時間,進行學習,不斷提高學習的自律性,才能有所收益,貴在堅持嘛!

        第二篇:小學教師教育教學個人工作總結

        隨著本學期的結束,20XX年度即將成為過去,回顧一年來的工作,忙碌、充實而富有挑戰(zhàn),在同伴的鼎立支持下努力地完成了各項任務。為將來年的工作做得更好,特就20XX年工作小結如下:

        一、政治思想:

        本人擁護黨的基本路線,努力貫徹黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。能堅持準時參加學校組織的政治學習并認真做好筆記,寫好學習心得,思想端正,服從學校的工作安排,辦事認真負責;并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立良好的教師形象;能夠顧全大局,團結協(xié)作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。

        二、教育教學:

        1、專業(yè)成長。嚴格做好“五認真”常規(guī)工作,緊緊抓住課堂,研究教學設計,創(chuàng)設問題情境,改革教學方式,實施有效教學,拓展學生思維,努力提高課堂教學效益;堅持撰寫個人教育教學博客,交流教學得失,學習教學經(jīng)驗,拓寬教學視野,廣交數(shù)學之友,豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動,在聽課、評課、交流中不斷學習、反思,努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng),下半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。

        2、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習,xx年圍繞有效教學開展15次集中學習,提升教師教學理念;開展“同課異構”課堂教學競賽活動,拉開過程,提高實效;啟用“有效教學”實施手冊,為教師個人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施落實。

        三、繼續(xù)教育:

        積極參加培訓與學習,分別交流培訓心得,領略名校風范、聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花,更新了管理理念,豐富了管理思想,學習了管理技巧。

        第三篇:小學老師個人工作總結

        本學期學校德育工作中,圍繞學校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學校德育整體效果,培養(yǎng)新世紀人才。結合我校實際,努力加強德育隊伍建設,深化德育管理,拓展德育活動空間,使學校德育工作的針對性和實效性得以再提高,體現(xiàn)學校德育工作的導向、動力、保證作用,實現(xiàn)了本學期德育目標的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)就德育工作中隊伍建設、過程管理、活動開展三個方面的工作情況總結如下:

        一、努力加強德育隊伍建設,不斷提高德育隊伍的.整體素質。

        1、發(fā)揮德育領導小組的核心作用。加強了德育工作領導,完善德育工作管理機制,由校長負總責,班主任和任課教師共同承擔的縱向連接的德育工作體系。德育領導小組成員增強了“教書育人”、“服務育人”、“管理育人”的意識,并能以身作則,努力工作,帶領全員積極探索學校德育工作的新途徑。注意加強德育隊伍建設,特別是班主任隊伍建設。每學期堅持開好“四種會”即每周一次主題班會;每月一次隊會;每學期一次班主任經(jīng)驗交流會(班主任沙龍);每學期1次家長會。本學期我校每月開展主題班會觀摩活動,讓班主任在實踐中互學互進,共同提高,由于長期開展這項活動,使我校班會課質量得以較大的提高。每學期舉行一次班主任沙龍,通過學習有關經(jīng)驗文章、經(jīng)驗介紹等方式,努力提高班主任的工作能力;對于一些初當班主任的,學校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。

        2.加強教師職業(yè)道德建設。學校堅持依法治校,深入開展師德師風建設,并將把教師職業(yè)道德建設放在教師隊伍建設的突出位置,采取了切實措施,大力提高教師職業(yè)道德素質。引導教師愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,以良好的思想政治素質和道德風范影響和教育學生。

        二、加強校園文化建設,優(yōu)化育人環(huán)境。

        1.精心布置宣傳陣地。加強對“紅領巾廣播臺”、墻報等文化陣地的指導管理,在把好輿論導向的同時,要力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。

        2.規(guī)范班室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了班室特點,營造了生動活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進的良好育人氛圍。

        3.積極做好了迎接中心學校的評估驗收的準備工作,使校園文化具備與教育要求相適應的吸引力和情感感召力,逐步形成有特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。

        4.加強了校園的綠化、美化與凈化工作,發(fā)揮校園景點的宣傳作用,增強師生的愛校意識,發(fā)揮靜態(tài)環(huán)境的啟迪作用。

        5.學校長期堅持不懈地開展升旗儀式和系列化的國旗下的講演活動傳統(tǒng)。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參與的全體性、教育目的的素質性、教育形式的多樣性,使學生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進學生實踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。

        三、加強學生的思想道德教育和基礎文明養(yǎng)成教育。

        1.豐富德育活動促進養(yǎng)成教育。認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》和《郭墅中心小學學生一日常規(guī)》,認真落實“三制”(崗位責任制、衛(wèi)生值日包干制、流動紅旗評比制),同時深入開展了文明禮儀教育、法制教育、生命安全教育等等。通過學習禮儀、實踐禮儀、宣傳禮儀、展示禮儀等方法途徑,實施活動方案,組織學生參加文明禮儀知識競賽、自創(chuàng)文明禮儀童謠等活動,取得了階段性成果。

        2.加強班級文化建設。我們要求班主任積極思考,加強班級制度建設、班風和學風建設,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創(chuàng)班級特色,爭創(chuàng)“文明班級”(流動紅旗)。流動紅旗每現(xiàn)兩周評比一次,在周一的升旗儀式上進行頒發(fā),并讓班主任和學生代表發(fā)言,介紹先進事跡。本學期,學校在原有的年級、班級量化考核基礎上,結合實際情況完善、充實了班主任工作,這些使我校德育工作更加規(guī)范化、系列化。學校對學生的常規(guī)管理工作主要是全面落實“班級常規(guī)量化考核”,目的是培養(yǎng)學生良好的行為習慣?!鞍嗉壋R?guī)量化考核”是根據(jù)《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》及學校的規(guī)章制度,對學生每天的行為分早讀、清潔衛(wèi)生、行為規(guī)范、課間操、眼保健操、等十二塊進行考核的一項管理措施。年級每天有學生負責巡視檢查,并將檢查結果及時反饋給班主任。通過一系列措施落實“班級常規(guī)考核”,學生們按“雙十”要求,逐漸養(yǎng)成良好習慣。學生在接受管理的同時,也參與學校管理,加強自我管理,培養(yǎng)主人翁意識。如學生會對全校同學的兩操、升旗禮式等進行了監(jiān)督評比,讓學生在自我和互相管理中受到教育,不斷完善自我。

        3.加強后進生的教育與轉化。少先隊要求各班對后進生轉化工作做到了有計劃,有措施,并比較及時地了解掌握有關情況,協(xié)助班主任做好個別學生的幫教工作。目前大部分教師能耐心細致地做好后進生的思想教育工作,不講過頭話,不扣大帽子,少批評、多鼓勵,少指責,多幫助,較好地控制了學生掉隊。

        4.課堂上教師嚴格要求,積極引導,發(fā)揮學生的主體作用,充分運用現(xiàn)代教學手段,激發(fā)學生的學習興趣。培養(yǎng)學生良好的學習習慣、思維品質、競爭意識和合作精神。各科教學充分利用學科優(yōu)勢,挖掘教材中的德育內(nèi)容,學生在課堂上既學到了知識又受到了思想教育。課后教師耐心輔導不同層次學生,特別是學習困難生,教師采取各種方法,從思想、學習、情感甚至生活上給予關心和幫助,鼓勵他們樹立起自信心,戰(zhàn)勝挫折和困難,努力提高自己,使不同層次的學生都得到發(fā)展。

        四、存在的問題

        1.全員育人方面,教師重視程度有待提高。

        2.家長對學生教育理念有待更新,社會、家庭、學校三結合工作仍需加強。

        3.需更加注重學生的心理健康教育,促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。

        4。主題活動不夠豐富,缺乏新意,缺乏吸引力。

        五、今后工作設想

        1.進一步加強師德建設,突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務育人,教書育人的全方位育人觀。

        2.加強德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時效性、實效性。繼續(xù)加強德育課題研究工作,進一步提升教育管理水平,把研究成果及時應用到學校教育工作中去。

        3.繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學生自覺遵守《小學生日常行為規(guī)范》和學校各項規(guī)章制度。以嚴要求、高標準加強學生的組織紀律。

        4.學校德育工作領導小組將在原有工作經(jīng)驗的基礎上從學校實際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺階。

        今后,我們要進一步結合小學德育工作中的新情況、新問題,結合少年兒童的年齡特點,加強教育理論的學習,不斷提高教師的科研意識,為培養(yǎng)德智體

        美全面發(fā)展的建設者和接班人而不懈努力。

        第四篇:小學教師培訓工作總結

        本學期根據(jù)計劃完成以下工作:

        1、每位教師完成了自己的新學期規(guī)劃。

        2、完成骨干教師論壇活動,楊麗娜老師用學習設計備課,上了一堂數(shù)學課,所有中層管理教導參與評課。

        3、圍繞溫馨教室的建設,進行了班主任論壇活動。

        4、繼續(xù)請專家到校指導,特別是青年教師進行了匯報課,部分青年教師還到校外進行同課異構。

        5、完成了新進教師考核。

        6、完成了教師教育信息技術培訓,報名考試工作,第一批教師已經(jīng)參加完考核。

        本學期獲得的經(jīng)驗是:教師的專業(yè)成長需要搭建平臺。

        一直以來都說要對教師進行專業(yè)素養(yǎng)的培訓,但是到底怎樣培訓呢?光說理論內(nèi)容,已經(jīng)沒有老師要聽了,因為老師自己能學習理論知識,他們獲得新理念的渠道也很多,需要的是給老師一個怎么樣的培訓平臺?

        反思本學期工作,覺得老師能夠給老師搭建平臺進行培訓是行之有效的一種方式:

        1、請專家到校指導。

        本學期我們請了幾方面的專家到校,如各個學科的教研員到校參與課堂教學,及時指出不足,并加以指導;愉快教育研究所的章老師專門針對三年級的學習設計備課方案予以指導,聽過這次講座的老師都茅塞頓開,因為有了教師設計作案例,章老師的指導也很有針對性。

        2、學科教導上展示課與名師論壇相結合。

        已經(jīng)開展了幾次名師論壇活動,每次管理論壇都是寫自己的管理案例和得失,但是本次論壇給每位教導一堂課,同時要在全校教師面前進行評課,這就督促每位參與者能夠去學習,去研究課堂,把培訓與課堂教學有機融合。

        3、青年教師匯報課也是教研組的一次活動展示。

        青年教師匯報課不再成為一個人的事情,也不是這位教師和帶教老師的事情,而是整個備課組,甚至是教研組共同的事情,大家真心想幫助青年教師成功,在這期間,也提高了自己的對教材的理解能力,提高了自己對教材的解讀和課堂把我能力。一名青年教師能夠在全校教師面前上好一堂課,這也是這個備課組和教研組活動的成果。

        需要改進之處:

        本學期青年教師比較多,但是發(fā)展不平衡,有的青年教師已經(jīng)比較成熟,能夠獨當一面,但是有的還需要關心。主要是對青年教師關心不夠,缺少一種手把手教的方法,覺得應該會的,其實她們還不能夠真正理解平時教學中遇到的問題應該怎樣解決。

        下學期工作思考:

        1、對于新一批青年教師除了指派帶教教師以外(包括本學年青年教師),對一些常規(guī)工作,如,三清工作,課堂教學基本模式等進行專門培訓。

        2、星級教師考核標準出臺,并嚴格按照標準考核。

        3、繼續(xù)開展骨干教師研討課活動。為骨干教師搭建展示平臺。

        第五篇:小學教師培訓工作總結

        為認真貫徹中共江蘇省委辦公廳、江蘇省人民政府辦公廳轉發(fā)

        一、思想落實

        的《省教育廳、省委組織部、省監(jiān)察廳關于規(guī)范中小學辦學行為深入實施素質教育的意見》和宜興市教育局《關于開展中小學教師暑期培訓工作的通知》,進一步深化教學改革,扎實實施有效教學,不斷學習新的教育教學技術,適應素質教育的要求。學校成立暑期培訓工作領導小組,認真部署暑期培訓工作措施,結合學校實際情況落實培訓內(nèi)容,使全體教師在思想上形成共識。

        二、內(nèi)容落實,形式多樣。

        結合我校實際情況,本次暑期培訓工作以集中培訓、自我學習、網(wǎng)絡培訓等形式,落實安排了以下一些內(nèi)容:

        1、認真學習《省委辦公廳省政府辦公廳轉發(fā)省教育廳等部門的通知》。充分認識規(guī)范中小學辦學行為、深入實施素質教育,全面貫徹黨的教育方針、辦人民滿意教育的內(nèi)在要求,提高教育教學質量、深化教育教學改革、破解當前基礎教育難點熱點問題的重要途徑。采取切實措施,實施有效教學,確保中小學生課業(yè)負擔明顯下降,規(guī)范辦學行為,提升學校管理水平。

        2、開展師德專題培訓,努力把師德教育落到實處。

        圍繞《關注教師的心理成長教師問題行為的心理預防》師德專題教育要求,有針對性地進行公共道德和教師職業(yè)道德教育。根據(jù)二○xx年上半年已學的四講內(nèi)容,通過教師進一步精讀原著、回顧學習講座內(nèi)容,認真撰寫師德學習心得體會和網(wǎng)上交流等形式,切實提高師德專題教育的實效。

        3、組織有效教學培訓,切實提高教師的學科教學素養(yǎng)。重點圍繞“有效教學,教學有效”主題,組織教師開展現(xiàn)代教育教學理論學習,切實提高教師的學科教學素養(yǎng),重點開展以校本培訓為主的師資培訓。①利用學校網(wǎng)站教育源庫平臺功能,繼續(xù)學習《有效教學》校本研修教材“有效教學的設計與實施之四有效管理”,以網(wǎng)上學習互動交流的形式,認真學習有效教學的相關理論,圍繞所學內(nèi)容,結合學科教學的實際,要求青年教師每人撰寫一篇有質量的教學論文。

        ②組織教師開展信息技術培訓,內(nèi)容:網(wǎng)頁設計。在暑期七月中旬,由我校王之鎏教導組織二十多位青年教師集中培訓了五整天共30學時,并于八月中旬利用三天時間集中對參訓教師進行了考核與網(wǎng)頁設計交流。

        ③組織教師參加教研室、電教館等組織的“書香江蘇網(wǎng)上主題讀書”和“快樂假期,輕松閱讀”活動,登陸“名師講壇”網(wǎng)上學習頻道“書香江蘇”電子圖書站點,注冊閱讀圖書,要求每人寫一篇讀書筆記。

        ④組織開展骨干教師培訓班,加快推進名師培養(yǎng)的步伐。4、組織教師認真學習《關于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》,堅決抵制在職教師有償家教。

        積極引導教師的價值取向和人生追求,倡導崗位奉獻精神,進一步嚴格實施《關于治理在職教師有償家教工作的若干規(guī)定》。在職教師不得從事有償家教,不得暗示、動員甚至強制學生接受有償家教,教師之間不得相互介紹學生為對方提供有償家教生源,不得為其他社會人員、組織介紹有償家教而從中獲利。對違反以上規(guī)定的教師,當年教師職業(yè)道德年度專項考核和事業(yè)單位人員年度考核認定為不合格;不得參加各類先進評選,已獲榮譽稱號的,按程序提請表彰部門取消相應榮譽稱號,農(nóng)村骨干教師隨之取消享受的獎勵津貼;降下一個職級聘任專業(yè)技術職務,工資待遇按所聘專業(yè)技術職務享受;以辦班形式從事有償家教、情節(jié)嚴重、影響極壞的,由所在學校予以解聘。

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