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第一篇：高二班主任工作總結(jié)

(1)班級(jí)工作的基本情況

本學(xué)期班級(jí)開展了多項(xiàng)主題教育活動(dòng)，包括組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長(zhǎng)，營(yíng)造勵(lì)志教育氛圍，讓學(xué)生以勵(lì)志為主題寫征文;出勵(lì)志教育的黑板報(bào);勵(lì)志詩歌朗誦;召開勵(lì)志教育主題班會(huì);組織學(xué)生輪流上臺(tái)講勵(lì)志故事;期中考試成績(jī)名列前茅的進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，組織優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參與第三十七屆龍門中學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì);召開學(xué)生家長(zhǎng);20__年元旦文藝表演初賽舞蹈《對(duì)你愛不完》;義務(wù)打掃校門口周邊的道路清潔工作;協(xié)助學(xué)校完成宿舍衛(wèi)生清潔工作等。

1、組建學(xué)習(xí)小組幫扶促成長(zhǎng)。首先組織學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會(huì)，并且以多種不同的方式進(jìn)行。在學(xué)習(xí)上，組成“學(xué)習(xí)一幫一”小組，成績(jī)較好的與成績(jī)較差的形成一個(gè)小組，采取幫帶方式，從行動(dòng)上提高后進(jìn)生的成績(jī)，并且通過指導(dǎo)提高優(yōu)秀學(xué)生的自豪感。在生活上，組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)，利用課余時(shí)間，組織部分學(xué)生在校園進(jìn)行衛(wèi)生清潔工作。在思想上，提高學(xué)生的互幫互助意識(shí)，將互幫互助的行為踐行到日常生活的方方面面。

2、勵(lì)志教育主題活動(dòng)。組織班干部提前準(zhǔn)備好主題班會(huì)，通過主題班會(huì)的形式，使學(xué)生產(chǎn)生愛國(guó)愛家的愛國(guó)主義精神，通過學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，為祖國(guó)的美好明天，祖國(guó)的團(tuán)結(jié)統(tǒng)一作出自己該有的貢獻(xiàn)。

3、勵(lì)志詩歌朗誦。通過平時(shí)空閑時(shí)間祖師學(xué)生加強(qiáng)訓(xùn)練，利用早讀時(shí)間和晚修下課后的10分鐘，練習(xí)題為《頌歌獻(xiàn)給黨》的詩歌。

4、參加田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。此次我班共派出了16人組成的運(yùn)動(dòng)小分隊(duì)，共參加了學(xué)校的多個(gè)比賽項(xiàng)目，特別是溫權(quán)君同學(xué)表現(xiàn)出色，一人斬獲了兩枚金牌，并且?guī)ьI(lǐng)男生獲得了兩項(xiàng)接力賽的第四名。同時(shí)在班級(jí)積分榜上獲得了高二級(jí)第四名，這是高二級(jí)普通班中的最好成績(jī)。

5、20__年元旦文藝表演。此次活動(dòng)是這一個(gè)學(xué)期的重頭戲，由于參加的班級(jí)較多，采取了初賽與決賽兩個(gè)層次進(jìn)行。我班在開始選擇節(jié)目時(shí)花費(fèi)了比較大的功夫，從小品、唱歌、相聲到舞蹈，最后經(jīng)過一致敲定選擇了舞蹈的形式參賽，并且選擇了陽光動(dòng)感的舞蹈《對(duì)你愛不完》，服裝上也經(jīng)過了多次的選擇，在初賽場(chǎng)上表現(xiàn)出了很高的水平，但是沒能獲得進(jìn)入決賽的資格比較可惜。

(2)對(duì)所取得的成績(jī)與存在的問題的分析

在各個(gè)活動(dòng)中，我班都表現(xiàn)出了很高的熱情，特別是在校運(yùn)會(huì)上，全班同學(xué)團(tuán)結(jié)合作，賽場(chǎng)上的學(xué)生用盡全力，場(chǎng)下的學(xué)生完美地詮釋了什么是啦啦隊(duì)。特別是溫權(quán)君同學(xué)獲得了兩項(xiàng)跑步的冠軍，并且?guī)ьI(lǐng)班上的男生獲得了兩項(xiàng)接力賽的第四名，團(tuán)體總分排名全級(jí)第四名。在歌頌黨的詩歌比賽中在發(fā)揮失常的情況下還拿到了三等獎(jiǎng)。在學(xué)習(xí)上，學(xué)風(fēng)較為濃厚，學(xué)生你追我趕，多個(gè)科目的成績(jī)都穩(wěn)定在全級(jí)前列。

但是還存在一些不足，比如晚修時(shí)間普遍比較吵，雖然大部分學(xué)生是在討論問題，但是也存在小部分學(xué)生借討論問題之機(jī)，借機(jī)聊天講話，正是由于一開始沒有遏制住這種現(xiàn)象導(dǎo)致臨近期末仍然沒有改變過來。個(gè)別后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠大，部分學(xué)生的遲到現(xiàn)象一直都未能杜絕。雖然抓了差生，但有時(shí)沒有抓在點(diǎn)子上。

(3)幾點(diǎn)體會(huì)

高二級(jí)學(xué)生通過半年的高二學(xué)習(xí)，基本已經(jīng)進(jìn)入了較為穩(wěn)定的學(xué)習(xí)狀態(tài)，大部分學(xué)生都能夠很自覺地按照計(jì)劃學(xué)習(xí)。個(gè)別學(xué)生紀(jì)律開始松動(dòng)起來，不喜歡別人對(duì)他們的行為約束和管教，一些不良行為隨之而來，如遲到、早退、睡覺等不良行為隨之而來，面對(duì)這些違紀(jì)情況，如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng)，學(xué)生很容易在這個(gè)特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。為了能夠使學(xué)生在高二階段培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為高三的全面?zhèn)鋺?zhàn)高考做好充分的準(zhǔn)備，我的具體做法是：

1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會(huì)、演講會(huì)、競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)，來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，嚴(yán)格要求學(xué)生。

2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千，道一萬，不如親身示范?！卑駱拥牧α渴菬o窮的。班主任言行舉止特別重要，要求學(xué)生不遲到，不曠課，班主任首先要做到，要求學(xué)生講文明，講衛(wèi)生，班主任事先要做到，平時(shí)注意嚴(yán)于律已，以身作則，時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

3、注意寓教于樂，以多種形式規(guī)范學(xué)生行為。心理學(xué)告訴我們：人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識(shí)水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成，因此，具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn)，單一的教育管理方式不適合人的接受心理，開展豐富多彩的活動(dòng)，寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn)，能提高教育管理的可接受性。

4、與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，家校合作。教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，單靠班主任顯然是不夠的，而要先靠各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作，把學(xué)校、社會(huì)、家庭組合成一個(gè)整體，形成教育的合力，達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期與家長(zhǎng)進(jìn)行電話聯(lián)系，及時(shí)反饋學(xué)生情況，取得家長(zhǎng)的支持，收到了良好的效果，特別是5月份到麻榨進(jìn)行家訪，受到了家長(zhǎng)的熱情接待，經(jīng)過家訪學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高家長(zhǎng)到會(huì)人數(shù)非常多，而且家長(zhǎng)也很滿意。

(4)對(duì)下學(xué)期班級(jí)工作的建議

經(jīng)過一年多的積淀，對(duì)班主任工作已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，在處理班級(jí)問題上也有了自己的一點(diǎn)體會(huì)，我覺得作為新老師，還需要不斷加強(qiáng)自身的基本功的訓(xùn)練，多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任多學(xué)習(xí)，取其精華。多向后進(jìn)生的管理進(jìn)軍，通過抓兩頭，提升尖子生的領(lǐng)頭羊地位，將后進(jìn)生的成績(jī)提上來，糾正學(xué)生的不良行為，把班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍提上來，多點(diǎn)愛心，多點(diǎn)關(guān)心，讓學(xué)生感受到老師對(duì)他的關(guān)心，使他能夠從心里學(xué)好。加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力培養(yǎng)，讓學(xué)生在主動(dòng)學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)的效率。

第二篇：高二年級(jí)主任工作總結(jié)

一、班級(jí)簡(jiǎn)介

本學(xué)期擔(dān)任高二文科（14）班的班主任，班里共有學(xué)生53人，其中女生40人，男生13人。經(jīng)過一學(xué)期的不懈努力，我班總體成績(jī)處于文科班的中游，班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍也大有好轉(zhuǎn)，我和學(xué)生的關(guān)系也越來越融洽，工作越來越順利。

二、班主任的管理是第一位的，是一個(gè)小團(tuán)體的掌舵者，總結(jié)起來我的工作有失敗也有成功，但總體方向是好的，有夢(mèng)想就有希望。

1、本學(xué)期我力圖通過感恩教育提高學(xué)生對(duì)生活和學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)，讓每一個(gè)人學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩，人是感情的動(dòng)物，讓其心動(dòng)方可令其行動(dòng)，我推出了搜集了一系列的名人名事，把他們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷講訴給他們聽，古人說：以人為鏡可以知得失。習(xí)慣是成功的保證，吸取別人的經(jīng)驗(yàn)才能認(rèn)識(shí)自己，重塑自己，通過這些故事，不僅教育了學(xué)生也教育了自己。

2、加強(qiáng)班風(fēng)管理，通過一些具體活動(dòng)來增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力，積極發(fā)動(dòng)學(xué)生參加學(xué)校的體育節(jié)，年級(jí)的排球比賽，插花比賽等。在比賽中學(xué)生更加團(tuán)結(jié)，并通過共同的努力取得了不俗的成績(jī)。

3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，我積極準(zhǔn)備了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，取得了較好的效果。從家庭的教育開始，得到家長(zhǎng)的配合，這樣培養(yǎng)學(xué)生正確的`學(xué)習(xí)方法和自學(xué)能力，加強(qiáng)家校交流，增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和憂患意識(shí)，尤其是強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，對(duì)文科生而言，數(shù)學(xué)是關(guān)鍵，但是，一定要全面發(fā)展才能贏得最后的勝利。

4、本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生的自我管理能力，培養(yǎng)學(xué)生的的各種能力，在班級(jí)的宿舍管理和班團(tuán)會(huì)活動(dòng)中，積極的放手給班干部去組織和管理，每項(xiàng)任務(wù)都取得較好效果，尤其是班干部在活動(dòng)中班團(tuán)干起到很好的督促和帶頭作用，人人用心，個(gè)個(gè)努力。

5、抓好課堂管理，積極了解各科目課堂學(xué)生表現(xiàn)情況，經(jīng)過努力，成績(jī)進(jìn)步明顯，優(yōu)秀學(xué)生比例增加。

三、加強(qiáng)尖子生踩線生的培養(yǎng)，促進(jìn)中下生的轉(zhuǎn)化。

1、尖子生踩線生的培養(yǎng)。增強(qiáng)他們的憂患意識(shí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，強(qiáng)化他們的鉆研精神，督促他們?cè)趦?yōu)勢(shì)科目上錦上添花，更上一層樓，在弱勢(shì)學(xué)科上能查漏補(bǔ)缺，迎頭趕上，力爭(zhēng)平衡發(fā)展。

2、對(duì)于中下生，加強(qiáng)與他們的聯(lián)系，多找這部分學(xué)生談心，了解情況，使他們樹立信心，對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)，肯鉆研的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓他們多參與一些具體活動(dòng)，增強(qiáng)他們的成就感。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)他們的知識(shí)和學(xué)法輔導(dǎo)，加強(qiáng)他們對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解和運(yùn)用能力；同時(shí)對(duì)他們予以心理輔導(dǎo)，使他們明白優(yōu)秀的學(xué)業(yè)成績(jī)是建立在勤學(xué)多問的基礎(chǔ)上的。通過他們的努力，中等生再上一個(gè)層次，學(xué)習(xí)成績(jī)能有所突破。

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力工作，我漸漸適應(yīng)了文科平行班班主任的工作，雖然學(xué)校的管理力度本來就不小，但文科平行班的管理更是一個(gè)挑戰(zhàn)，不過，只要有一顆愛心，用實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生，充滿勇氣的去工作，在實(shí)踐中不僅鍛煉了自己，也更加適應(yīng)了環(huán)境，我真的發(fā)現(xiàn)了，做一個(gè)用心的班主任是何等快樂和幸福，新的一年到了，我會(huì)再接再厲，不辜負(fù)學(xué)校的希望。

第三篇：高中年級(jí)主任工作總結(jié)

當(dāng)今社會(huì)，我們?nèi)钡牟皇抢砟?，缺的是行?dòng)，缺的是有效的行動(dòng)。我們不應(yīng)該“坐”而論道，而應(yīng)該“做”而論道，做新課改的行動(dòng)主義者。有一種智慧叫行動(dòng)。行動(dòng)就是改變，持續(xù)地行動(dòng)，持續(xù)地改變，智慧地生成自己的事業(yè)。

XX年6月，我的月工資還是1177.72元，從XX年7月起，我終于拿到了1545.36元的月工資！要知道，我還是中學(xué)高級(jí)教師呢！無房無車的我其實(shí)是一名真實(shí)的“低碳哥”！不打牌、不娛樂、社交細(xì)胞先天功能退化者的我，唯有在教書育人中尋找改變著自己的職業(yè)生活方式，沉默中“分享”幸福指數(shù)，不斷探尋著適合自己的教學(xué)路數(shù)和行為風(fēng)格。

課堂教學(xué)，我看清學(xué)生的低下學(xué)情，認(rèn)準(zhǔn)寓道于教！把數(shù)學(xué)教學(xué)作為載體，育人謀發(fā)展作為精神內(nèi)核，教出自身特色、教出學(xué)科感受，教出一課一得，教出獨(dú)特風(fēng)格。從實(shí)際出發(fā)，用教材用心教。

面向全體學(xué)生，思想引領(lǐng)為第一要?jiǎng)?wù)。用最新、最有教益的材料對(duì)學(xué)生進(jìn)行案例教育，每周星期天下午第五節(jié)的集中學(xué)習(xí)已經(jīng)成為常態(tài)。每天定時(shí)在樓道口的宣傳欄內(nèi)更新“每日一（益）言”，讓師生走過路過，思考不要錯(cuò)過！期末居然還有三分之一的學(xué)生逐天記錄呢。每次的教師會(huì)或?qū)W生集會(huì)，我總要提煉一個(gè)中心，千萬不忘思想與輿論的導(dǎo)航。

我兼任高一年級(jí)組工會(huì)小組長(zhǎng)，員工的重病或員工的`父母病逝，我第一時(shí)間去看望、慰問，及時(shí)安排相關(guān)工作的連續(xù)開展。三個(gè)辦公室的文體活動(dòng)、辦公室文化建設(shè)，我總是熱心扶植或參與。學(xué)校工會(huì)活動(dòng)比賽，積極發(fā)動(dòng)、組織好，效果不錯(cuò)，我組獲得了學(xué)校女子乒乓球、羽毛球冠軍、男子乒乓球、羽毛球亞軍。老師們健體意識(shí)濃厚，工作熱情也隨之高漲。

在行動(dòng)中，“給力”教師的發(fā)展，“給力”學(xué)生的發(fā)展，“給力”學(xué)校的發(fā)展，“給力”一方教育的發(fā)展。老師們的教研課，我積極奔走，提早謀劃，事先公示。為新老師找老教師引路，為他們配齊能夠配好的資料與器材，特別是三位新上崗的老師成長(zhǎng)異常迅速，兩個(gè)月后，基本上看不出是新老師。為了學(xué)生的全面發(fā)展，打破一考定優(yōu)劣的傳統(tǒng)教育格局，我創(chuàng)新設(shè)計(jì)出“教育分”，將學(xué)生在校的德智體以及各種集體教育活動(dòng)拉入量化積分，鼓勵(lì)學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展、全面發(fā)展、均衡發(fā)展。學(xué)校處于邊遠(yuǎn)落后的農(nóng)村，生源質(zhì)量差，要求生存，我與同事們、領(lǐng)導(dǎo)們一起，內(nèi)練基本功，外爭(zhēng)美譽(yù)度，敢于直言的我，為了學(xué)校聲譽(yù)與發(fā)展，我多次與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)據(jù)理力爭(zhēng)，不惜個(gè)人政治前途的犧牲。當(dāng)我為學(xué)校爭(zhēng)取獲得一點(diǎn)成績(jī)時(shí)，我總是要?dú)w結(jié)到：為了學(xué)校附近生源區(qū)域一方的發(fā)展，多培養(yǎng)人才、培養(yǎng)更多的較好人才，服務(wù)地方。

第四篇：高一班主任工作總結(jié)

在實(shí)習(xí)的過程中，我鍛煉了一種全新的技能，那就是副班主任的管理技能。

在實(shí)習(xí)初期，我向高一的主任申請(qǐng)了實(shí)習(xí)班主任的工作，我擔(dān)任了高一三班的副班主任，因此我的生活中多了一份責(zé)任，我會(huì)負(fù)責(zé)檢查學(xué)生的按時(shí)進(jìn)班情況自己衛(wèi)生打掃情況，督促學(xué)生安靜的上自習(xí)。我原本以為班主任的工作很輕松，自從實(shí)踐之后，我才發(fā)現(xiàn)，原來看似簡(jiǎn)單的工作要堅(jiān)持下來需要很大的毅力。除了這些事情，我還會(huì)到班主任辦公室?guī)椭嘀魅巫鲆恍┪铱梢粤λ芗暗氖虑?，同時(shí)也利用與班主任呆在一起干活的這一點(diǎn)時(shí)間，向她“取經(jīng)”，比如：怎么樣建設(shè)好班級(jí)的班干部隊(duì)伍，怎么才能制定完善實(shí)用有效的班規(guī)制度，如何發(fā)揮小組長(zhǎng)制度，如何處理班主任與學(xué)生的關(guān)系，如何有效地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理等等各種問題。班主任工作指導(dǎo)老師也非常熱心地回答我們的疑惑，并與我一起分享她建設(shè)班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)等，從我們彼此的溝通交流中，在班主任工作方面我至少是間接地積累了很多的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，希望在未來的班主任一職中能少走許多彎路，也希望我繼續(xù)努力爭(zhēng)取成為未來的一名優(yōu)秀實(shí)習(xí)班主任。

對(duì)學(xué)生的教育，尤其要側(cè)重對(duì)學(xué)生的德育教育，為了能夠全面了解學(xué)生，取得我會(huì)協(xié)助班主任組織主題班會(huì)和課外活動(dòng)，通過主題班會(huì)和課外活動(dòng)，能夠全方位的`了解學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，以此為入手點(diǎn)去管理學(xué)生。體現(xiàn)了發(fā)揚(yáng)積極因素，克服消極因素的德育教育原則。通過活動(dòng)，我和學(xué)生都相互了解，我也取得了學(xué)生的信任，學(xué)生也很愿意和我聊天。在不到兩周的時(shí)間里，我和學(xué)生之間已經(jīng)建立了信任及感情，很多事情都比較好處理了，不過我在做任何事的時(shí)候都很堅(jiān)持我的原則：“工作時(shí)間要認(rèn)真嚴(yán)肅，娛樂時(shí)間就要幽默風(fēng)趣”，因此，我的各項(xiàng)工作都能順利高效地完成，而且也不引起學(xué)生的反感。

從這幾個(gè)月的努力工作中，我取得了非常大的進(jìn)步，我現(xiàn)在已經(jīng)知道對(duì)什么樣的學(xué)生該采取什么樣的方式去教育才有效、怎樣管理班級(jí)、怎樣去組織班會(huì)等等。我已經(jīng)從一個(gè)零經(jīng)驗(yàn)者已經(jīng)發(fā)展成為可以有自己的想法、措施，能靠自己觀察發(fā)現(xiàn)問題，自主解決問題的人，但是我進(jìn)步的空間還很大，我不會(huì)停止進(jìn)步的腳步。生命不息，奮斗不止。

第五篇：高一班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任高一（9）班的班主任，雖說是有年級(jí)和老班主任的帶領(lǐng)，卻也不輕松。我在做好自己的本職工作的前提下，盡力地配合年級(jí)做好班的各項(xiàng)管理工作，做到團(tuán)結(jié)合作，和諧共事?，F(xiàn)將我半年來做班主任的新的總結(jié)如下：

一、有班主任責(zé)任意識(shí)

也許有的人會(huì)認(rèn)為學(xué)生的成績(jī)好壞是學(xué)生的事，與班主任沒有關(guān)系，因此對(duì)此漠不關(guān)心。我想說，如果有這樣想法，那你就不是一名好的老師。所有的老師的最大夢(mèng)想就是讓孩子成長(zhǎng)，讓孩子不斷的提高，更何況是班主任，作為班級(jí)的成員之一，作為學(xué)生信賴的老師，對(duì)于學(xué)生的成績(jī)你又怎能視而不見，你又怎能滿不在乎？作為班主任在替學(xué)生著急的同時(shí)，也感覺到我應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)竭盡我的全力。在一個(gè)班中，有優(yōu)生也有差生，我盡量做到平等地對(duì)待他們，而不是對(duì)某些優(yōu)生偏愛有加，對(duì)某些差生心存歧視，特別是我們班有幾個(gè)特殊學(xué)生，我也能積極配合家長(zhǎng)進(jìn)行教育，盡量使他們不掉隊(duì)。

二、建立新的班級(jí)規(guī)章制度

一開學(xué)就利用課間，課堂以及查寢時(shí)間來加深對(duì)學(xué)生的了解，然后根據(jù)班情制定適合我們班的班規(guī)，班規(guī)的制定還會(huì)從其他優(yōu)秀班主任及網(wǎng)上吸取經(jīng)驗(yàn)和收集材料做到公平，公正，有可行性，從而為整個(gè)班級(jí)勾畫了一個(gè)藍(lán)圖，讓學(xué)生有目標(biāo)，有信心，有力量去做一名優(yōu)秀的高中生。除此之外，由全班同學(xué)在相互了解基礎(chǔ)上選出有影響力、有能力、學(xué)生信服的班委，特別是寢室長(zhǎng)，由每個(gè)寢室自行推選。學(xué)生選出自己心中的榜樣作為自己的領(lǐng)導(dǎo)，自然也就聽他們的安排。

三、抓成績(jī)，培養(yǎng)學(xué)生的'自主學(xué)習(xí)能力

每天晚上利用晚讀報(bào)時(shí)間讓課代表給學(xué)生們畫出重難點(diǎn)然后親自抽背，一天背一科從而做到每科成績(jī)平衡發(fā)展。

我盡我所能地給同學(xué)們提供一些幫助，讓同學(xué)們統(tǒng)計(jì)周圍同學(xué)都不會(huì)的題，交給各科課代表統(tǒng)一整理，然后交給任課教師進(jìn)行講解；把自己好的科目的學(xué)習(xí)方法給全班同學(xué)分享；讓程度好的同學(xué)在講臺(tái)上給同學(xué)們講題……但是在一些科目上，我班的整體成績(jī)和其他的班有一定的差距，但是同學(xué)們一直在努力地學(xué)，也有了很大地進(jìn)步。相信只要我們共同堅(jiān)持下去，一定會(huì)成功！

四、注重學(xué)生學(xué)習(xí)心理

學(xué)生依賴性強(qiáng)，思想波動(dòng)大，遇到問題需要?jiǎng)e人的關(guān)心和幫助，尤其是老師的關(guān)心理解和幫助。從思想、學(xué)習(xí)、生活上多關(guān)心體貼學(xué)生，就會(huì)促進(jìn)師生之間的感情溝通，有事向老師傾訴，真正把老師當(dāng)成朋友，在工作中努力挖掘后進(jìn)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，例如班上張某某、王某某同學(xué)平時(shí)比較懶散，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，但有幾次作文寫的比較好，某一科的成績(jī)比較突出，我及時(shí)在班上表揚(yáng)了他們，使他們感到老師是公平的，自己沒有被歧視，增強(qiáng)了自己的上進(jìn)心。