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本學期由于疫情的原因,我們組在“停課不停學”的思想指導(dǎo)下,實施在疫情中的在線教學,到學生返校后的混合式教學,積極實施課堂教學的變革,探索提高課堂教學質(zhì)量的新途徑,在抓好教學常規(guī),落實學校各項具體工作同時,認真貫徹學校要求,轉(zhuǎn)變教學理念,積極打造“高效”課堂,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
(一)本學期組織了四次集體備課會議,加強教育理論學習,提高教師理論素養(yǎng),認真學習教學大綱,研究教材,努力提升組內(nèi)教師的學科素養(yǎng),加強組內(nèi)老師之間的學習與交流,注意教學資料的積累,并在6月18日對新的課程標準進行解讀。認真重視抓好集體備課,提高教師的理論素養(yǎng),堅持每三周一次的教研組活動,組織教師開展集體研讀大綱和教材、分析學情、制定學科教學計劃、分解備課任務(wù)、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等系列活動,活動做到“三備五定”,即“定時間、定內(nèi)容、定主講人;備考綱、教材、教法、學法、訓(xùn)練”。全體教師應(yīng)樹立科研興教思想、自覺參與“有效教學”的教學實踐與探索。在平時的教學中加強研究,積累素材,期末每人都能夠上交教學心得和讀書筆記。
(二)高一備課組以學考為導(dǎo)向制定并協(xié)調(diào)好各個專業(yè)班級的教學進度、教學策略,針對不同類型的班級擬定合理的教學計劃,積極迎接市高一學業(yè)水平測試。高二備課組根據(jù)學生實際學情,尊重學生高考意愿,為高三復(fù)習備考鋪好數(shù)學基礎(chǔ)。高三備課組結(jié)合歷年單招單考試卷,分析2020年高考的題型、趨勢,制定科學的教學計劃,提高高三復(fù)習的效果,并重點抓數(shù)學培優(yōu)工作,爭取考上本科的學生達到兩位數(shù),這也是數(shù)學組的重中之重的任務(wù)。
(三)探索線上線下的數(shù)學課堂教學變革實踐,由于疫情,線上教學和線下教學各占據(jù)本學期一半的時間,線上教學使集體教學的個性化教學成為可能,數(shù)學組開展線上分層教學對中職生自主學習能力的培養(yǎng),以及探索在線學習與線下學習的充分融合而帶來教學模式與教學設(shè)計變革的新的學習范式。我們組周士浙老師和徐瑞紅老師在市級公開課探索線上和線下的課堂教學變革的公開課,獲得強烈的反響和贊譽,徐瑞紅老師對線上下線的作業(yè)培養(yǎng)的課題在市級立了項。
(四)建立師徒學習制度,老教師帶領(lǐng)新教師在教學的道路上一同前行,陳雙老師和唐怡歆老師進行師徒結(jié)對,收獲良好的效果,6月18日,唐老師開出了一節(jié)優(yōu)秀的新教師匯報課;孫欲淼老師也開出了一節(jié)優(yōu)秀的公開課,全組在112教室進行說課評課議課,形成全組濃厚的學習氛圍,教師之間相互促進相互學習。
(五)落實期末的各項考核,讓數(shù)學組的每位老師能夠在自己的教科研上有個向上前進的方向,在暑期繼續(xù)踐行線上的教學融合。