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第一篇：新聞宣傳工作總結(jié)
為做好龔家鋪小學(xué)信息宣傳及通訊報道等工作，確保完成教育局分配宣傳任務(wù)，龔家鋪小學(xué)緊緊圍繞學(xué)校教育教學(xué)和改革發(fā)展的中心工作，在教育信息宣傳報道工作方面取得了一定的成績?，F(xiàn)將20__年，學(xué)校信息宣傳工作簡要總結(jié)以下：
一、強(qiáng)化目標(biāo)管理，重視信息宣傳工作。
1、領(lǐng)導(dǎo)重視。本年度，陳飛鵬校長多次在教師會、宣傳員會議上，要求加大宣傳力度，確保完成年度宣傳任務(wù)。并對年度完成任務(wù)好的給予了獎勵。
2、學(xué)期初，及時召開信息宣傳負(fù)責(zé)人員會議，將教育宣傳信息工作納入學(xué)校工作責(zé)任目標(biāo)，制定了《龔家鋪小學(xué)教育宣傳與信息工作獎懲辦法》。對20__年度信息宣傳工作進(jìn)行了全面總結(jié)，以調(diào)動我校從事教育宣傳信息工作同志的積極性、主動性。
3、對小學(xué)發(fā)布的信息能及時進(jìn)行統(tǒng)計總結(jié)，用例會、及時反饋給教師，讓其能縱橫對比，以引起重視，及時改進(jìn)工作。
4、將學(xué)校信息宣傳工作積分納入學(xué)校評價。在信息宣傳員會議上予以公示。以此督促重視信息宣傳工作。
二、扎實(shí)開展工作，教育宣傳信息工作成效明顯。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)與培訓(xùn)信息員能認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，不斷提高自身素養(yǎng)。能積極參加局組織的信息宣傳員培訓(xùn);主動深入實(shí)際，掌握一線情況，及時撰寫稿件，及時向區(qū)教育局、江夏教育信息網(wǎng)、報送相關(guān)信息，為教育宣傳信息工作作出了積極的努力。
2、信息、宣傳工作目標(biāo)完成情況：
截止目前，我校的信息、宣傳工作完成了局下達(dá)目標(biāo)50%。具體完成情況江夏教育信息5篇，大橋教育7篇。
3、一學(xué)年來，我校無負(fù)面報道。
三、存在的問題及今后措施
存在問題，主要表現(xiàn)在：學(xué)校宣傳稿件數(shù)量不足，目標(biāo)完成情況較差。
出現(xiàn)上述問題的原因來自多方面：我校因教師緊缺，信息員還要包班上課，或者信息員調(diào)換頻繁，不熟悉業(yè)務(wù)，信息質(zhì)量不高等。
今后我們將繼續(xù)加強(qiáng)對信息宣傳員的培訓(xùn)工作，對信息寫作注意事項(xiàng)等方面進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，努力把信息宣傳工作做得更好!
第二篇：新媒體宣傳年度工作總結(jié)
近日，區(qū)教育局聘請了來自北京的專家給我們?nèi)w教師做了新媒體、新技術(shù)與中小學(xué)課堂教學(xué)變革的報告。說實(shí)話，整合了現(xiàn)代多媒體教學(xué)優(yōu)勢的交互式電子白板，作為一種新的教育技術(shù)，早在去年就已經(jīng)悄然的走進(jìn)了學(xué)校，但聆聽了專家的報告，我才深刻的認(rèn)識到我新媒體、新技術(shù)在中小學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用知之甚少，對交互式電子白板了解也只是冰山一角。通過學(xué)習(xí)，我更加清醒地認(rèn)識到教師如果能充分發(fā)揮電子白板的輔助教學(xué)優(yōu)勢，將更有利于實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的變革和自身專業(yè)化的成長。
感受之一：電子白板強(qiáng)大的交互性功能為課堂教學(xué)中的師生互動、生生互動和人機(jī)互動提供了技術(shù)可能和方便，從根本上改變教師與學(xué)生在課堂上的互動方式，為建立以學(xué)生主動學(xué)習(xí)為中心的課堂教學(xué)奠定技術(shù)基礎(chǔ)。
基于現(xiàn)代教育技術(shù)手段下的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)是新課程大力倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的最有效的學(xué)習(xí)方式。但是，傳統(tǒng)的多媒體課件更多的是演示功能，教師受到定型情節(jié)的課件影響，完全圍繞著課件講課在課堂教學(xué)中只能以教師的事先安排順序依次呈現(xiàn)，很難根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況進(jìn)行及時調(diào)整，缺少了課堂教學(xué)中最為精彩的“即興發(fā)揮”。再者，由于課件的內(nèi)容無法更改，課件在演示過程中學(xué)生參與教學(xué)活動的機(jī)會少，大部分處于被動接受狀態(tài)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主動性、積極性很難發(fā)揮，只能跟著教師的演示而被動的進(jìn)行學(xué)習(xí)。
利用電子白板的互動學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)更直觀，更專注，而學(xué)生發(fā)生的錯誤，教師也能及時發(fā)現(xiàn)和及時糾正，這是傳統(tǒng)的多媒體教學(xué)所無法媲美的。
感受之二：交互式電子白板為教師進(jìn)行自我反思和開展同伴互助活動提供了強(qiáng)有力的技術(shù)支撐，實(shí)現(xiàn)了教師的教學(xué)反思由浮淺反思向深處反思、由個體反思向群體反思的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展。相對于其他現(xiàn)代教育技術(shù)手段而言，交互式電子白板運(yùn)用于教學(xué)，對于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動參與性，提高課堂教學(xué)效率。
總之，此次培訓(xùn)，不但讓我感受到多媒體教學(xué)環(huán)境的巨變，更讓我認(rèn)識到自己的不足。時代的前進(jìn)，知識也需要不斷的更新，教改也將永無止境，作為一個網(wǎng)絡(luò)時代的教師必須在課堂教學(xué)中，要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及要求，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用新媒體，新技術(shù)，化抽象為形象，變靜為動。在課堂教學(xué)過程中運(yùn)用新技術(shù)、新媒體在教學(xué)領(lǐng)域好處頗多，在各科教學(xué)中也起到不可估量的作用。
