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第一篇：春季少先隊工作總結(jié)
回顧本學期的工作，我校少先隊工作緊緊圍繞黨的教育方針，全面加強少先隊員的思想道德建設和基礎教育陣地建設，結(jié)合水口辦教育強鎮(zhèn)復評工作和學校工作計劃，在少先隊工作中大力發(fā)展教育創(chuàng)新，全面實施素質(zhì)教育，著力構(gòu)建和諧校園，大力營造優(yōu)良學習風氣。深入開展豐富多彩的主題教育活動，加強養(yǎng)成教育、誠信教育及行為習慣等方面的培養(yǎng)，注重細節(jié)，從而強化了我校的少先隊工作，促使少先隊員在學校大家庭里健康快樂成長?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：
本學期以加強養(yǎng)成教育及行為習慣培養(yǎng),同時加強基礎教育的陣地建設,以體驗實踐活動為育人途徑,創(chuàng)造氛圍,使學生養(yǎng)成良好的道德行為習慣,提高文明素養(yǎng)。
一、陣地建設邁新步，“我的地盤我做主”。
1、新隊員教育
重視一年級新隊員的教育。首先，對新隊員進行良好行為習慣的養(yǎng)成教育，使之從行為上符合一名少先隊員的標準;第二是加強少先隊知識的教育，讓他們了解少先隊，做到“六知四會一做”。六知即：知道隊名、隊旗、標志、隊禮及意義、隊的領導和隊的作風;四會即：會戴紅領巾、會敬隊禮、會唱隊歌、會呼號;一做即新隊員要為學校做一件好事;第三、通過隆重的學雷鋒表彰大會形式來增強新隊員的光榮感和責任感。
2、堅持規(guī)范的升旗儀式。
從4、6年級中選拔推薦優(yōu)秀升旗手，開學后進行一周訓練后執(zhí)行升旗任務，現(xiàn)在共有6名人員，其中四名護旗手和兩名升旗手。國旗班負責周一早上8：20準時升旗，每周五和惡劣天氣時要及時降旗，保管好國旗。
3、重視學生養(yǎng)成教育。
堅持從學前就開始抓學生的養(yǎng)成教育。低年級學生要求熟讀背誦《小學生守則》、《三字經(jīng)》高年級學生要求熟讀《日常行為規(guī)范》、《一日常規(guī)》、《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》。
二、豐富多彩的隊活動
學校根據(jù)少年兒童的年齡特點，通過多渠道，多層面，全方位對隊員進行思想教育，并寓教育于活動之中。
1、感恩教師節(jié)學生情濃送祝福
在第27個教師節(jié)，水口小學的校園聲聲、鮮花祝福陣陣，少先隊員們排著整齊的隊伍迎接著每一位進校園的老師。晨會課上，中隊開展了“我愛老師”的主題晨會活動。隊員們紛紛向老師送去了節(jié)日的祝福。
2、加強疏散演習，確保師生平安
為了增強少先隊員的安全意識，提高學校對突發(fā)事件的處理效率，本學期學校還組織全體師生進行了預防火災逃生緊急疏散演習。本次演練主題為“加強疏散演習，確保師生平安”。隨著一陣又一陣的警報聲在水口小學校園上空響起，預防地震逃生演習活動也隨之拉開了序幕，聽到警報聲響起時，一批又一批的少先隊員在班主任、輔導員的引導指揮下，秩序井然地從教室里撤離，向?qū)W校大操場跑去。1分鐘不到，最后一批師生已經(jīng)到達安全地帶。通過這樣的活動，提高了師生們在密集場所緊急避險、自救自護和應變的能力，最大限度地減輕火災造成的損失，師生們收獲很大。
3、學習文明禮儀，創(chuàng)建和諧校園。
我校高度重視“文明校園”的工作。(1)充分利用晨會、班會等時間組織學生認真學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，使隊員切實掌握基礎文明禮儀常識;大力倡導文明新風，讓“您好、謝謝”等文明用語成為校園流行語。(2)開展“文明禮儀伴我行”主題班隊活動，提高了隊員們理解文明禮儀、增進文明禮儀宣傳文明禮儀的能力。期末進行禮儀之星的評選，激發(fā)隊員養(yǎng)成良好的文明禮儀，讓文明之花開遍身邊的每一個角落。通過這一系列豐富多彩的活動，我們以實實在在的文明行動彰顯了宣傳實踐活動的成效，促進了全體隊員文明素質(zhì)的提高。
三、存在的不足以及今后努力的方向
在開展各項工作時，學校領導和各位老師都給予我很大的支持與幫助。每一項活動的順利完成，都離不開他們的辛勤努力，周密的安排，精心策劃，團結(jié)協(xié)作。
由于學校處在邊遠山區(qū)，自身對少先隊工作認識還不夠，工作上還有許多不足的地方，如：對隊章知識宣傳、活動課開展次數(shù)少。
總之，我還得繼續(xù)向各位領導虛心的學習、求教，取人之長、補己之短。扎實有效的工作，使我校的少先隊工作百尺竿頭更進一步。
展望將來的少先隊工作應該立足于以實際為主體的工作基礎，尤其在常規(guī)教育、陣地建設和活動開展上，力求工作做得更務實、細致、主動、創(chuàng)新，給隊員們一個美好的少先隊生活回憶。
第二篇：班隊工作總結(jié)
本學期根據(jù)學校德育級的工作計劃，結(jié)合本班的實際情況以深化改革教學為中心，面向全體學生，推進素質(zhì)教育，讓學生在德、智、體、美等方面都得到全面發(fā)展，為了更好地搞好今后的工作，現(xiàn)對本學期的班隊工作總結(jié)如下：
一、加強思品教育，促進素質(zhì)教育。
少先隊是對學生進行思品教育的主陣地。本學期結(jié)合班隊會對學生進行愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的教育，本學期開展了“感恩教育”主題隊會，同時也開展了其它的班隊會。
上好班會課，充分得用班會及安全健康教育課這一主陣地對學生進行安全教育，日常行為規(guī)范，文明禮儀，認真學習，真誠待人等教育及健康心理教育。
二、加強班隊建設，形成良好的班風。
班隊建設是學校教育工作的堡壘，是培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)和行為習慣的主陣地。本學期班隊干部以身作則，組織帶領全班同學嚴格遵守紀律，努力學習以優(yōu)帶差形成一個良好的班風。
三、重視行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。
1.堅持不懈地對學生進行《小學生守則》《小學生在校一日常規(guī)》等教育。當有同學不守紀律，不能完成作業(yè)進，我就讓他們講講違反了哪一條，讓他們時時以《小學生守則》為鏡子，對照自己，改正缺點，發(fā)揚優(yōu)點。
2.重視衛(wèi)生教育，為了讓學生能夠在整潔舒適的不幸中愉快地學習，我制訂了《班級公約》并在班級宣布了“五無”條例，要全班同學共同遵守，在班干部的帶領下班級及衛(wèi)生區(qū)始終保持干凈，并多次被學校評為衛(wèi)生班組。
四、加強家校聯(lián)系，增強教育合力。
家?；ハ嗦?lián)系，可以溝通學生校與家的了解，進行有效地教育，如：時嗣龍同學臨近期未學習成績下降，家庭作業(yè)不能及時完成，通過家訪，了解到該生家長每天忙于做工，無暇關照他，加之本身學習不自覺，故學習成績下降，通過家訪，家校配合教育，該生的學習成績有所提高。
五、做好轉(zhuǎn)后工作，促進全面提高。
“應試教育”鼓勵單一，嚴懲違背全面發(fā)展的指導者，而素質(zhì)教育與其相比有著本質(zhì)上的不同，是屬于共同性教育，是面向后進生。因此，“轉(zhuǎn)后”工作是實施素質(zhì)教育中的重中之重的工作，對于后進生只要我們教育者善于觀察，分析他們的心理狀態(tài)，并能針對性地進行教育，就能收到相應性的后果。如我班的李正茂同學學習基礎差，學習缺乏自覺性和學習方法經(jīng)常不能及時完成作業(yè)，我就利用課余時間為他補習功課，對他的作業(yè)采取面批面改，并在課堂上優(yōu)先提問，優(yōu)生板演，以此激發(fā)他的學習興趣，增強他的學習信心，并為他結(jié)對子，找優(yōu)生何夢琪幫助他學習。在教師與同學的共同努力與幫助下，他各方面都有很大的進步。
雖然本人經(jīng)過一學期的努力，取得了一些成績，介還存在許多不足之處，今后本人應加強學習，加強自身的素質(zhì)修養(yǎng)，不斷改正自己在工作中的不足之處。
第三篇：班隊工作總結(jié)
本人擔任二(2)班班主任已有一年，在這一年里，我全身心投入到工作中去，我認為，要做好一個班主任，必須做到對學生的“六個尊重”。
一、尊重學生的人格和自尊
學生天真、單純、容易受到傷害。其自尊心和人格，在成人的正確教育和呵護下，方能健康地發(fā)展。班主任是學生人格和自尊的直接的保護者。班主任要致力于創(chuàng)設一種師生相互尊重、理解、寬容、友愛氛圍，把保護和尊重學生的人格與自尊心作為班級管理的重要原則。老師尊重學生，學生更尊重老師。一次，我在課堂上提問時，無意中發(fā)現(xiàn)一位基礎較差的薛XX，也和其他學生一樣舉起了手，但是讓她回問題時，她連一個字也回答不出。下課后我問她為什么不會也舉手，誰知她哭著說：“不會，別人都會，如果我老是不舉手，別人會更笑我的……”我沒有指責她，沉思良久，我和她約定：“以后我再提問時，如果真會回答，你舉左手，如果不會，就舉右手?！蔽倚闹杏械?，她再沒有遇上站起來又回答不出來的難堪了。同時，我抓住她舉左手的機會點她回答問題。并抓住細小的進步大力表揚她，最近她學習進步很大。
二、尊重學生的情感
尊重學生的情感與尊重學生的人格和自尊，具有同等的重要性。情感是行為的動力，學生在校的一切活動都與他的情感體驗密切相關。學生只有在健康良好的情感狀態(tài)下，才能安心接受教育。班主任采用專制、冷酷、高壓式的管理方法，極易使學生產(chǎn)生緊張、焦慮、憂郁、恐懼等負性情感。而這些負性情感一旦形成和發(fā)展，就會對學生的學習、生活、個人感受、師生關系和班級管理產(chǎn)生強烈的沖擊。因此，無論是從學生情感健康發(fā)展的立場出發(fā)，還是從減少負性情感對學生的不良影響出發(fā)，班主任都應把與學生建立良好的、合作式的、愉悅的、相互信任的和親密的情感關系作為重要的工作目標。對學生的情感關系作為重要的工作目標。對學生的情感表現(xiàn)多理解、多寬容、多尊重、多支持與幫助。班主任應主動幫助學生克服各種情感危機，運用各種方法手段幫助學生保持良好的情感狀態(tài)，培養(yǎng)學生情感表達和自我調(diào)控的能力，使每個學生的情感都能得到應有的尊重與健全的發(fā)展。
三、尊重學生的自主性
很多情況下，學生只能聽班主任的，只能按紀律和管理的要求去思考去行動。他們常常不得亂講、亂動，不得與別人有所不同，在沒有許可下不得自作主張。在所有這些看起來“十分合理”的管理要求的作用下，嚴重影響了學生思想和行為的自主性，學生則因此被培養(yǎng)成為對他人言聽計從、唯唯諾諾的“乖順兒”。顯然，這與現(xiàn)代社會要求個體具有自主性相矛盾。如本班鄭升喜歡畫畫、鄭家豪喜歡運動……等等，讓他們發(fā)揮各自的長處。一個聰明的班主任應牢牢記?。鹤鹬貙W生思想和行為具有自主性，實質(zhì)上是對學生作為學習主體的尊重，培養(yǎng)思想和行為具有自主性的學生，實質(zhì)上是在為未來社會培養(yǎng)有自主、獨創(chuàng)意識和能力的人才。
第四篇：課后服務工作總結(jié)
開展學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實做好我校學生課后服務工作，根據(jù)《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，結(jié)合我校實際，特制定本實施方案。
一、指導思想
認真貫徹《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，為配合國家扶貧攻堅戰(zhàn)略，切實解決廣大人民群眾的困難，結(jié)合安順教育的實際情況，做到利用學校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意的教育。
二、學生課后服務領導小組
組長：
副組長：
成員：中層及各科室負責人、各年級班主任
學校課后服務工作由鄧增西仁副校長具體負責安排各項課后服務工作，集中學校師資力量，調(diào)配各方資源，課后服務下設工作辦公室設在教務處，教務主任兼任辦公室主任。
三、學生課后服務的原則
學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。開展課后服務工作，要事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內(nèi)容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統(tǒng)一實施的工作機制。課后服務要優(yōu)先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。
四、學生課后服務的范圍
學生課后服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后安排學生做作業(yè)、各學科作文、書寫輔導、各種興趣愛好班輔導、體育特長生活動、各種體育類訓練輔導以及社會實踐活動等。
五、學生課后服務活動時間安排
根據(jù)我校學生的生源結(jié)構(gòu)，大部分學生來至周邊縣區(qū)，區(qū)外學生居多，尤其留守兒童、進城務工人員隨遷子女占據(jù)一定的比例，為了更好地滿足學生家庭和學生的發(fā)展需要，課后服務時間安排：
1、每周下午5：30-6：00，六個年級同時安排自愿參加課后服務的學生做作業(yè)，各年級安排教師值班負責紀律；
2、每周從5：30-6：00進行課后服務自習作業(yè)輔導，低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進行紀律管理，所有輔導老師必須認真給學生布置作業(yè)并進行檢查驗收；高年級晚5：30―6：30可安排適當?shù)妮o導，但不得講授新課內(nèi)容。
3、每周專門根據(jù)學生需要開設數(shù)學、語文、藏文、綜合等輔導課，同時開設創(chuàng)體育、藝術(shù)、信息技術(shù)等興趣班以及社會實踐活動，供學生自愿選擇參加。
5、把六年級和一年級培優(yōu)工作納入課后服務的范疇，根據(jù)學生自愿報名，安排每天晚上5：30-6：00作為輔導時間。
六、工作要求
課后服務是教育部統(tǒng)一部署的民生工程，學校要結(jié)合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優(yōu)勢，主動承擔起學生課后服務責任。根據(jù)上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。
根據(jù)學校統(tǒng)一部署，所有課后服務一律不向?qū)W生收取任何費用，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請，家長簽字后即可參加以上學校舉行的`課后服務活動。
參與學生課后服務工作的教職工，學校將適當給予補助。
七、考核辦法
學校將參與課后服務的輔導教師工作表現(xiàn)納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情況和作業(yè)批改等常規(guī)管理的情況給予公示，對在這項活動中表現(xiàn)突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予紀律處分。
第五篇：春季少先隊工作總結(jié)
本學期，是我第一次接觸校少先隊的工作，在學校黨支委和行政的指導幫助下、全體老師和少先隊員的共同努力下，圓滿完成任務。為總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，更好地開展今后的工作，現(xiàn)將本學期的少先隊工作總結(jié)如下：
一、加強少先隊基礎和組織建設,做好少先隊常規(guī)工作，引導少年兒童養(yǎng)成良好的個人行為習慣。
1、計劃扎實、工作規(guī)范。
大隊部工作千頭萬緒，日常事務極其繁瑣，因此，開學時，大隊部就根據(jù)學校工作醞釀活動重點。學期一開始就制定好工作計劃，明確輔導員職責，統(tǒng)籌安排好各項日常的規(guī)范工作：每周一舉行升旗儀式、國旗下講話等，各項分工責任到人，使得大隊部工作規(guī)范而且井然有序地開展起來。
2.精心安排每周一的“升旗儀式”及“國旗下的講話”活動。
升旗儀式是對學生進行愛國主義、集體主義最直接、最生動的教育形式。由于六年級即將畢業(yè)，在升旗儀式中,調(diào)整改進了以下幾項:1)新訓練出一支‘女子升旗隊’，每周由四年級的升旗隊和‘女子升旗隊’輪流升旗和護旗。2)升旗儀式的主持人由六年級的大隊委李翌瑤轉(zhuǎn)換為四年級的何雨涵，唱國歌也由何雨涵同學做指揮。3)國旗下講話由大隊委員主講,該班輔導員老師指導組稿。4)校行政講話，使學生更確切地明白上周的不足和優(yōu)勢以及本周的任務和需要注意的地方，達到教育目的。
3.認真抓好學生的一日常規(guī)督促檢查工作。
少先隊隊員的工作,為學校開展各項工作起到了一個重要的作用,在大隊長的率領下各項工作開展有序、嚴格的檢查工作對學校校容校貌有直接影響。從開學初到學期末，經(jīng)常強調(diào)一日常規(guī)遵守情況。教育學生嚴格按照學校要求去做，值周的同學做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)不足及時找到班主任落實。如此下來，校園里亂丟亂扔的現(xiàn)象少了,追逐打鬧的情形也少了。
二、以大中隊主題活動為載體，開展了豐富多彩少先隊活動。
1.紅領巾廣播站工作人員培訓及制定制度。
在本學期的三月份，使學校的紅領巾廣播站正式開播。培養(yǎng)出何啟堯、李翌瑤、何雨涵、何葉雯四名優(yōu)秀的播音員。堅持每周一至周四播音并存檔，播音設置美文欣賞環(huán)節(jié)，讓所有喜歡寫作的同學都踴躍的加入我們的隊伍中，在老師的指導下，為大家獻上了許多優(yōu)美的文章。紅領巾廣播站為培養(yǎng)隊員們的創(chuàng)新實踐能力創(chuàng)造了良好的條件,豐富了校園文化生活，創(chuàng)設濃厚的學習氛圍。
2.深化紅領巾監(jiān)督崗的作用。
初期，認真了解紅領巾監(jiān)督崗工作情況，召開大隊委會議，強調(diào)紅領巾監(jiān)督崗的作用，細化監(jiān)督崗責任，對學生在紅領巾佩戴、日常行為規(guī)范方面和衛(wèi)生習慣作了嚴格的檢查監(jiān)督，同時大隊部不定時的檢查工作，根據(jù)實際情況多次召開會議強調(diào)安排，使學生本學期的常規(guī)、紀律、和行為習慣都有很大的轉(zhuǎn)變。
3.四月，在校領導的指導下，少先隊大隊部組織策劃了慰問敬老院老人活動，為敬老院的爺爺奶奶們打掃衛(wèi)生，還送去了歌聲和舞蹈，使敬老院處處充滿歡聲笑語。
4.四月底，主持開展“情系災區(qū)，共援雅安捐款活動”。通過這次活動廣大的少先隊員經(jīng)歷了一次心靈的洗滌，表現(xiàn)了心連心，大災之后有大愛的愛心品質(zhì)。我校少先隊大隊部還協(xié)助行政組織全校800多名師生進行了緊急逃生演練，回顧歷史，痛定思痛，預防災害，有安全防范意識。
5.在江主任的指導下，于兒童節(jié)前訓練出一支鼓號隊，豐富了孩子們的課余生活。
6.在校領導的指導幫助下，主持策劃六一兒童節(jié)游園活動。按照學校要求，大隊部結(jié)合本校的實際，認真制定活動方案，將每件工作落實到班級、人頭，使各項工作都有具體老師負責，形成人人參少先隊工作的局面。
三、完善各類少先隊工作資料。
在學期初何老師制定了少先隊工作計劃，我們嚴格按計劃實施活動，搞好每次大型活動，并做好工作總結(jié)。
四、充實完善和加強少先隊基礎建設
1.“六一”舉行新少先隊員入隊儀式，吸收了近200名新少先隊員，表揚了30多名優(yōu)秀少先隊員及隊干。
2.建立健全中隊建設，加強中隊輔導員的培訓、指導，切實開展好每周一次的班隊活動，使中隊活動真正成為少先隊員常規(guī)教育的基地、展示自我的舞臺。本學期的少先隊工作得以順利開展，要感謝學校領導的重視和幫助，以及全體教師們的大力支持。在此我代表學校大隊部對辛勤工作一學期的老師們說聲“辛苦了”!同時，也希望在下一學期里，老師們能一如既往的支持少先隊工作，并及時為我們的工作提出寶貴的建議。在工作中，取得了一些成績，也暴露出我們少先隊工作中的不足。
作為少先隊輔導員的我，堅信只要有領導和老師們的支持，少先隊的工作會越來越完善，全體少先隊員的學習生活也會越來越精彩!
