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第一篇：小學(xué)班級工作總結(jié)
和孩子們共同成長
――20xx年度下學(xué)期工作總結(jié)
砂山四校 朱海嘉
20xx年，在我懵懵懂懂跌跌撞撞的成長中，就這么過去了。這一年，我在成長，這一年，我在收獲，這一年，我一直在路上。
經(jīng)過上半年第一個學(xué)期的鍛煉，這個學(xué)期，我開始擔任一年三班班主任工作，開始成為33個孩子在這個校園里的家長。擔任班主任工作以來，我時時都能感受到學(xué)生給予我的充實和快樂，并且，在教育學(xué)生的過程中，我自己也收獲了很多，學(xué)會了很多。以下，我就本學(xué)期的工作做以下總結(jié)。
一、教學(xué)工作：
作為一名教師，教學(xué)工作必然是重中之重，上學(xué)期的鍛煉，讓我對小學(xué)的教學(xué)工作有了一定的了解，而這學(xué)期真正擁有自己的班級，我開始更加深入地懂得一名小學(xué)教師應(yīng)該教會孩子的東西。
1、備課深入細致。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重點難點。在制定教學(xué)目的時，非常注意學(xué)生的實際情況，認真?zhèn)湔n，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動。因為我是一名年輕教師，一些有經(jīng)驗教師的教學(xué)經(jīng)驗，成為我可以不斷汲取的寶貴財富，這學(xué)期里，我主動積極參加校內(nèi)外各項教研活動，提高自己的教學(xué)水平，不懂就問，經(jīng)常向各位前輩教師請教一些教學(xué)問題，在備課遇到困難的時候及時向同年組老師請教。
4、在作業(yè)批改上，認真及時，對完成出色的同學(xué)給予印章獎勵，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
二、班級管理工作：
1.讓每個孩子都在集體中感受到自我。
一年級的孩子剛剛進入學(xué)校，對于集體的觀念還比較薄弱，所以在班級管理方面，我做的第一件事，就是讓每個孩子都融入集體，在集體中感受到自我。在入學(xué)的第一天，我就開始教學(xué)孩子，我們一年三班33名同學(xué)和朱老師就是一個集體，就是在學(xué)校里的一個家，這個家的每個人都好，這個家就好，如果有一個人掉了隊，所有人都要幫助他。朱老師就是大家的家長，在學(xué)校有事情都可以跟朱老師講。慢慢的，班級里每一個孩子都開始為班級著想，為一年三班這個大家庭著想。
2.沒有規(guī)矩不能成方圓。
在班級管理中，設(shè)立嚴格的規(guī)定――紀律優(yōu)秀被老師表揚的可以獲得一個“喜羊羊”，如果嚴重違反規(guī)定，會倒扣一個“喜羊羊”。作業(yè)工整沒有錯誤的可以獲得一個“小太陽”，連續(xù)獲得5個“小太陽”可以獲得一個“頂呱呱”。孩子們就在這樣的`規(guī)矩中開始為了獲得更多的獎勵努力，會比著誰得到印章最多，起到了事半功倍的效果。
而在日常習(xí)慣訓(xùn)練方面，提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓(xùn)練，等于是空話一句。而且訓(xùn)練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為培養(yǎng)學(xué)生正確的坐立行姿勢，光靠課堂上的講、練還遠遠不夠，我利用課余時間進行“坐立行姿勢”的比賽，雖然剛開始時花時較多，但這樣幾次三番強化訓(xùn)練，行為要求已深入學(xué)生心田，并化為自覺行為，良好習(xí)慣也就慢慢養(yǎng)成了。
3．我是班級小主人。
在班級推選表現(xiàn)出色，有威信、認真負責(zé)的班干部，負責(zé)班級各方面的工作。一個學(xué)期下來，我們班班長金達、學(xué)委曉霜、體委馬明陽，還有好多小干部能像小大人一樣負責(zé)起班級的工作。
4.給孩子鍛煉自己的機會。
每個孩子都希望獲得鍛煉自己的機會，在這學(xué)期的各項活動，如運動會、班會等活動中，我都爭取讓每個孩子都獲得鍛煉的機會，上課的時候也爭取讓每個孩子都有發(fā)言的機會。婷婷本來是個內(nèi)向的女孩，我每天上課都叫她回答幾個問題，如果她答得好，就馬上表揚她，放學(xué)的時候，還向她的媽媽夸獎她，慢慢地，婷婷上課的時候愿意舉手發(fā)言了，而且聲音也洪亮了。一個學(xué)期的鍛煉，我們班好多孩子像婷婷一樣，變得開朗了，更愿意表達自己的看法，表現(xiàn)自己了。
太陽每天升起又落下，一個學(xué)期里，我看著班級里33個孩子一天一天地成長，我深深為他們感到高興，而我自己，也在這半年的時間里，學(xué)會了很多，收獲了很多，感謝孩子們每天給我的笑臉、給我信任的目光，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心，感謝各位前輩老師對我的指導(dǎo)。和孩子們一起成長的一學(xué)期里，我每天都在喜悅、收獲、感動中成長。
第二篇：小學(xué)班級工作總結(jié)
低年級少先隊員處在一個重要的轉(zhuǎn)折和適應(yīng)時期，隨著入學(xué)，學(xué)習(xí)成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學(xué)習(xí)行為又和其他行為方式有著密切的聯(lián)系，它不僅對學(xué)習(xí)的本身，而且對少先隊員道德品質(zhì)以及心理的和諧發(fā)展都會產(chǎn)生一定的影響。因此，良好的學(xué)習(xí)心理品質(zhì)以及行為習(xí)慣的養(yǎng)成對于少先隊員本身的發(fā)展具有重要的影響。 作為低年級的中隊輔導(dǎo)員，我從以下幾個方面對少先隊員進行教育：
一、培養(yǎng)少先隊員遵守紀律的'習(xí)慣。
在學(xué)校，紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。開學(xué)初,我首先進行扎實的常規(guī)訓(xùn)練。平時，我也經(jīng)常利用班隊課和品德課，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發(fā)現(xiàn)某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經(jīng)常進行個別輔導(dǎo)、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。
二、培養(yǎng)少先隊員文明禮貌的習(xí)慣。
要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執(zhí)行學(xué)校的少先隊員行為規(guī)范，衣著整潔，現(xiàn)在少先隊員們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上，少先隊員們懂得講文明禮貌,讓少先隊員在一個強化的過程中養(yǎng)成自覺做到的習(xí)慣。
三、培養(yǎng)少先隊員良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
良好的衛(wèi)生習(xí)慣有助于孩子健康成長。讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣。
四、做好少先隊員的安全教育工作。
每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規(guī)則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走。
五、加強與家長之間的聯(lián)系，共同教育好少先隊員。
中隊輔導(dǎo)員要教好少先隊員，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把少先隊員教好。平時我非常注意做好這個工作，經(jīng)常和家長通電話、發(fā)短信，個別家長也很配合我，經(jīng)常主動和我聯(lián)系。特別是那些頑皮的少先隊員更要家長共同管教。個別小孩由于家長的放松和自由發(fā)展的教育方式，在學(xué)習(xí)上和行為上與中隊上少先隊員有一定的距離，經(jīng)過我和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大。不僅作業(yè)能及時、認真地完成了，而且成績也有一定的進步。
從實踐中，我深感一個具有良好中隊風(fēng)中隊貌的中隊集體，一定具有凝聚力，吸引力，一定會給少先隊員提供一個良好習(xí)慣養(yǎng)成的環(huán)境氛圍。我通過抓一般學(xué)習(xí)習(xí)慣與生活習(xí)慣的養(yǎng)成，使我中隊的中隊風(fēng)中隊貌有了一定的發(fā)展，每位少先隊員都能把中隊集體的榮譽與自己的行為緊密結(jié)合，都想為集體爭光。因此，少先隊員不但成績和學(xué)習(xí)習(xí)慣有了進步，而且他們的能力也得到了發(fā)展，本年度被評為?！拔拿靼嗉墶保乙脖辉u為?！皟?yōu)秀輔導(dǎo)員”。
第三篇：小學(xué)班主任月工作總結(jié)
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一個月已經(jīng)過去了。在這一個月中，我與其他兩位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
一、加強思想學(xué)習(xí)，提高自身修養(yǎng)
“學(xué)高為師，德高為范”。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認真參加政治學(xué)習(xí)和文習(xí)，我參加的學(xué)前教育考試順利;在道德行為上以身作則，嚴格要求自己，努力地提高自己，在孩子們心目中樹立威信;同時，通過學(xué)習(xí)，勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。
二、在教育教學(xué)上，嚴謹治教
把孩子教好，讓孩子，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。因此，我在教育教學(xué)教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，設(shè)計好每一個活動，注重對孩子們各種能力的培養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中，不斷提高自己的`教育教學(xué)水平。作為班主任，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互習(xí)、共同進步。
三、積極參加活動并取得優(yōu)異成績
在慶?；顒又校遗c張紅薇、李尊俠老師加班加點給孩子們排練了xx歌表演，得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評;帶領(lǐng)班上老師搞好教育教學(xué)展示活動和趣味運動會，得到家長的一致好評;在全園慶歌詠比賽活動中，我與班上兩位老師精心排練，獲得第一名的好成績。
四、做好家園溝通橋梁
(1)有針對性地召開，說明我們的觀點、做法及建議，誠懇邀家長參與、配合，更深入地了解幼兒園、教師、孩子發(fā)展情況。
(2)對生病幼兒能及時電話聯(lián)系，在幼兒園進行個別照顧。
(3)運用《家園聯(lián)系手冊》和家園互動窗等多種形式與家長溝通，及時向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，取得家長的密切配合。
總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中需改進的地方也較多，如理論知識不夠，精品意識不強;知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。
第四篇：小學(xué)班主任月工作總結(jié)
時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我在學(xué)校已工作了一個月。在校長的信任下，在同事的幫助下，在家長的配合下，我很快適應(yīng)了班級，適應(yīng)了我班級的孩子。回顧本月中的點點滴滴，有讓自己感到欣喜欣慰的地方，同時也有不足之處。
一、利用家長開放日，和家長溝通。
在我接手班級的第一周，在我面對一張張陌生而又渴望接近的天真活波的面孔，在我還來不及熟悉這里的一切時，迎來了學(xué)校的家長開放日活動。當時課程進行到《陳毅探母》一課，這篇課文講的是陳毅元帥回鄉(xiāng)看望生病的母親的故事，表達了他和母親之間的親情。雖然一年級的孩子還不懂感恩，還不能體會陳毅對母親的那份孝心，但這篇課文對生活在蜜罐里的孩子來說是極有教育意義的。我首先讓孩子反復(fù)朗讀，抓住重點詞語來讓學(xué)生體會，其次，讓學(xué)生仔細觀察書上的插圖，看著插圖上母親那一臉的笑容，想象母親的感情，用自己的話說一說，并分角色朗讀來仔細體會字里行間的母子親情。雖然時間緊，準備倉促，并且和孩子之間配合得還不夠默契，但我從家長的目光中得到了肯定。接下來的一節(jié)課時間與家長交流。我班53名學(xué)生，到會49位學(xué)生家長，可見家長對我校工作的支持，我非常需要并非常感謝他們的支持與理解。這次活動不僅給了我在一開始就能和家長溝通的機會，更為我進一步了解每一個孩子，帶好這個班提供了平臺。
二、抓好教學(xué)。
1.我努力在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績，各方面習(xí)慣上在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。深入細致的備好每一節(jié)課。做到提前備課，備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準重點、難點，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。
2、上課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、輔導(dǎo)。我利用課余時間對個別學(xué)生進行輔導(dǎo)，并且和學(xué)生溝通，使每一個學(xué)生盡快適應(yīng)我。
三、注重孩子能力的培養(yǎng)與鍛煉。
強化日常行為規(guī)范教育，加強孩子行為習(xí)慣能力的培養(yǎng)是小學(xué)教育的關(guān)鍵。小學(xué)的教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，特別是一二年級的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是同過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。在原有的基礎(chǔ)上，我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，加強對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生等幾個方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的集體榮譽感、責(zé)任感和自理、自控的能力。我在班級增設(shè)了《向我學(xué)習(xí)》的寫字園地、《今天值日我最棒》的值日評比園地、《比一比》的課前準備及課堂表現(xiàn)最優(yōu)組等項目。每個孩子的點滴進步都要給予肯定并給予適當?shù)莫剟睿t花或獎卡），使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。這樣進行了一個月，孩子的各方面都有不同程度的'提高，在上周一年組舉行的“祖國在我心中”演講比賽中，我班的張云龍、朱俊蓁分別取得了一等獎和三等獎的優(yōu)異成績，并且有幾個家長打電話高興地夸自己的孩子進步很快，這很讓我感到欣慰。
四、工作中的不足。
由于第一次教一年級語文，在寫字教學(xué)上還需要多下功夫，并且要改掉板書快的缺點，來適應(yīng)一年級的孩子。還應(yīng)該利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高集中注意力。另外對差生應(yīng)該更多一些關(guān)心，更多一些耐心，使他們在各方面能有更大的進步。
第五篇：小學(xué)班級工作總結(jié)
一學(xué)期以來，根據(jù)學(xué)校德育處及少先隊大隊部的指導(dǎo)思想制定班級工作計劃，以形式多樣、內(nèi)容豐富的活動為載體，努力建設(shè)一個團結(jié)向上、生動活潑的班集體。
一、建立融洽師生關(guān)系。
作為班主任，我總提醒自己要裝著一顆愛心。對學(xué)生出現(xiàn)的不良行為，我不是簡單粗暴的批評，而是采用講道理，充分了解學(xué)生的思想情況后，耐心的教育，在學(xué)生明白事理的基礎(chǔ)上教育學(xué)生主動進取，提高自己控制和管理自己的能力，讓學(xué)生有充分的說話機會。生活上，關(guān)注天氣變化時關(guān)注孩子是否生病，關(guān)注學(xué)生飲食和情緒變化。正是如此，我學(xué)會了發(fā)現(xiàn)尋找出學(xué)生的閃光點，去鼓勵他們上進，去指導(dǎo)他們克服困難，迎接挑戰(zhàn)。
二、抓好常規(guī)教育。
1、認真做好常規(guī)教育工作，加強與各任課教師的溝通；開好家長會，耐心與家長溝通，為新學(xué)期的開學(xué)、孩子能盡快適應(yīng)學(xué)校生活做好充分的準備。發(fā)揮家校聯(lián)系冊的作用，對學(xué)生每天、每周、每月的在校、在家表現(xiàn)進行及時評比，及時與家長溝通。這樣一來，老師、家長都能及時了解學(xué)生的表現(xiàn)，既能及時、鼓勵肯定學(xué)生的努力，又能針對學(xué)生存在的問題家校相互配合教育。
2、培養(yǎng)自我管理、自我教育能力。召開了班、隊干會議，明確分工，定職定崗，指導(dǎo)班干開展工作，為班級的日常管理打下一個良好的基礎(chǔ)。班級工作的責(zé)任落實到每個同學(xué)，從小培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感，培養(yǎng)自我管理、教育的能力。堅持一日三掃兩擺制度，為同學(xué)們創(chuàng)造了一個干凈、優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。平時還經(jīng)常對同學(xué)們進行保潔教育，讓每位同學(xué)都養(yǎng)成一種愛干凈、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。圖書柜、電燈、電風(fēng)扇、黑板等都有專門的同學(xué)管理檢查。
3、充分發(fā)揮“評比”“激勵”的作用。把課堂、課余、出操、午餐、午休、乘車、作業(yè)等日常行為規(guī)范與評比統(tǒng)一起來，開展“我參與我快樂”的爭章評比活動。并把班級同學(xué)分成7個小組，在小組評比表中由組長記錄小組同學(xué)的表現(xiàn)（主要包括加分欄和扣分欄）。組長由每周得分最高的同學(xué)擔任，充分調(diào)動了全班每一個同學(xué)的積極性。這樣一來，違紀的現(xiàn)象越來越少了，愛學(xué)習(xí)、主動為班級做好事的同學(xué)越來越多。針對關(guān)心班級、友愛同學(xué)、工作認真負責(zé)、學(xué)習(xí)優(yōu)秀、進步明顯等不同情況設(shè)計不同的表揚信，及時表揚表現(xiàn)出色的同學(xué)，給全班同學(xué)樹立正確的榜樣。這樣既真實地反映了情況，讓同學(xué)清楚自己還有什么地方做得不好，同時也做到有理有據(jù)，獎懲分明。重要的`是每個同學(xué)都在進步。
正是因為注重學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的養(yǎng)成教育，二（1）班獲得了首次的流動紅旗。然而他們在首次獲得流動紅旗表現(xiàn)出來的異常的興奮與珍惜，給了我很大的啟發(fā)，我及時地對他們進行“保護紅旗、留住紅旗”的教育，很好地發(fā)揮了“流動紅旗”的作用。因此，我們在學(xué)校的流動紅旗評比活動中，連續(xù)獲得了4個月的流動紅旗。
三、培養(yǎng)良好習(xí)慣，體驗中成長。
結(jié)合學(xué)校的各項活動，同時根據(jù)班級的實際開展特色活動，在活動中養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、禮貌、習(xí)慣、美德教育。結(jié)合學(xué)?；顒佣唷碓L的客人多的特點，沒有間斷對學(xué)生進行尊師、文明禮貌教育。同時給學(xué)生講明相互尊重的的道理，使學(xué)生也能主動與保安叔叔、醫(yī)生、阿姨等問好。我還注意到，學(xué)生能做到張嘴巴向別人問好，卻不是每個老師的教育都能接受。針對這一情況，我進一步讓學(xué)生明白尊重不應(yīng)該只體現(xiàn)在相互問好，更是體現(xiàn)在發(fā)自內(nèi)心的理解、接受、感激之情。
2、培養(yǎng)集體凝聚力。在4月份的花式跳繩比賽中，全體同學(xué)齊心協(xié)力，取得了第一名好成績。作為這學(xué)期第一次集體比賽，之前我是有點擔心他們的，因為自己身體的緣故，我不能像其他班主任老師一樣幫助他們搖繩，平時他們練習(xí)的時候也是指導(dǎo)得不多，但我看得出來他們是很努力的！但第一個上場的他們表現(xiàn)出了異常的團結(jié)、鎮(zhèn)定，他們很出色！我把握住了這樣一次很好的集體榮譽感教育的好機會，讓他們感受團結(jié)的力量、成功的喜悅。尤其對于不參加比賽但默默為集體加油、為大家服務(wù)的一些行為進行了充分的肯定和表揚。在中國象棋、國際象棋、圍棋比賽中，我們班也有相當部分同學(xué)獲得了多項獎勵，二（1）班也獲得“最佳組織獎”。在六月份還獲得奧運知識競賽第一名的好成績。
3、結(jié)合勞動節(jié)、植樹節(jié)、母親節(jié)、六一節(jié)、“尋找身邊的英雄”、“慶祝中山市升格地級市20周年”繪畫比賽、5月12日汶川大地震等，對學(xué)生進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校等中華民族的傳統(tǒng)美德教育。尤其是5月12日四川發(fā)生地震后，同學(xué)們、家長踴躍參與捐款活動，先后兩次共捐了一萬五千多元。此外，孩子們還給災(zāi)區(qū)的人民制作慰問卡、寫慰問信，表現(xiàn)出異常珍惜自己的親人、同學(xué)和幸福的生活，都讓我特別的感動。就在前一陣子下暴雨，他們還很著急地問我：“這么大的雨，災(zāi)區(qū)人民的帳篷會漏水嗎？”
4、發(fā)揮墻報的作用。墻報的出版除了美觀外，應(yīng)立足在展示學(xué)生的收獲。我認為應(yīng)該充分地結(jié)合了班級、學(xué)校的活動，及時地把學(xué)生的收獲展示出來。不定期地把學(xué)生的一些作業(yè)作品展示出來，讓每個同學(xué)有互相學(xué)習(xí)的機會，同時可以向家長、同學(xué)展示孩子的學(xué)習(xí)成果，充分利用好墻報這一活動宣傳陣地。
在本學(xué)期，家長積極配合開展學(xué)雷鋒假日小隊活動，活動能結(jié)合一定的教育內(nèi)容，有計劃、有組織地開展，并在活動后收集意見，有總結(jié)。
四、努力方向。
這一學(xué)期，我盡了自己最大的努力去履行一個班主任的職責(zé)，盡管自己身體的原因，不能做到盡善盡美。堅持下來，憑的是對學(xué)生、家長、學(xué)校的一種責(zé)任，在這里也很感謝大家這學(xué)期對我的特別照顧、幫助和關(guān)心。
第六篇：小學(xué)班主任工作主要成績總結(jié)
老實說，我怕教一年級，面對六七歲的孩子，有時侯什么教育理論、什么道理都沒用。想起剛踏入教學(xué)生涯第一次當班主任的情景，每天手忙腳亂，起早摸黑，很辛苦，效果卻是甚微的。經(jīng)過幾年教育教學(xué)實踐，學(xué)生在成長，同樣我也在成長。下面就談?wù)剛€人在班主任工作中的幾點淺薄的體會，有不當之處還請各位批評指正。
一、細處關(guān)愛，親近學(xué)生，和孩子做知心朋友。
愛，是教師職業(yè)道德的核心，一個班主任要做好本職工作，首先要做到愛學(xué)生。我常想，要帶好這些孩子，首先要當個好媽媽，要像他們的媽媽一樣愛他們，和他們一起做游戲，一起玩耍，要拿出自己的愛心去“哄”他們。這樣，孩子們跟我親近起來了，我說的話她們也愛聽了。
二、注重養(yǎng)成教育，培養(yǎng)孩子的自理能力。
為建設(shè)良好的班風(fēng)，我著重以課堂生活為主體，以常規(guī)教育體驗為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮儀、衛(wèi)生和勞動等幾方面的養(yǎng)成教育。
第一，重視課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)自控能力。我針對班上學(xué)生注意力很難集中的實際，加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的.培養(yǎng)。比如訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，訓(xùn)練孩子的說和聽的能力。
第二，建立衛(wèi)生值日、監(jiān)督制度，雙管齊下，培養(yǎng)主人翁意識。我把衛(wèi)生工作進行分工細化，落實責(zé)任到每個小組。如此一來，值日的同學(xué)監(jiān)督大家，大家監(jiān)督值日生，各負其責(zé)。這樣，學(xué)生的責(zé)任感也增強了，而且越做越好。
第三，注重班干部的培養(yǎng)，發(fā)揮榜樣作用，推動班級整體發(fā)展。開學(xué)不久，我就物色了幾個能力較強的人選，作為班干部的培養(yǎng)對象，讓他們明確自己要做的工作，分工負責(zé)。教育班干部要以身作則，定期對工作做得好的干部表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，并幫助他改進。
三、及時表揚，延遲批評，給孩子自責(zé)的空間。
“好孩子是夸出來的”。例如，對于不注意個人衛(wèi)生和東西亂放的小朋友，讓她們找到自己學(xué)習(xí)的榜樣，時常在她們面前表揚做的好的孩子“你瞧，某某同學(xué)今天穿的多干凈呀！”“瞧，某某同學(xué)的小桌子上多整潔呀！”還摸摸頭、拍拍背，用肢體語言鼓勵學(xué)生。這樣一來，以前做得好的孩子會做得更好，做得不好的孩子也會慢慢的做好。
教過低年級的`老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。老師又不能不處理，這樣耽誤的時間太多，而且受了批評的學(xué)生，注意力長時間集中在自己的過失上，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我首先是要求學(xué)生下課“告狀”，這樣，“告狀”的幾率就低了，課堂的利用率提高了。另外就是延遲批評，給予他們改正和反悔的機會。基本上把批評留在每一天快要放學(xué)的時候，這時學(xué)生往往已經(jīng)在負疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo)，就能很好的解決問題。
四、調(diào)動家長的力量，積極參與管理，響應(yīng)學(xué)校舉行的活動。
孩子的`教育單單靠班主任和科任老師是遠遠不夠的，我們要調(diào)動家長的力量，有針對性的家訪和邀請家長來訪，及時與學(xué)生家長溝通，交流孩子在家和在學(xué)校的表現(xiàn)情況，讓更多的家長積極參與到孩子的管理中來，家長朋友也是很樂意，很支持的。
一年級孩子們的心靈是一張潔白無暇的紙，就看你畫上去的是灰色的黑點，還是亮麗的彩虹。只要我們充滿愛心，關(guān)心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結(jié)合，細致入微，一定會取得令人滿意的效果。
