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第一篇：小學五年級班主任工作總結(jié)

新的一學期的工作已經(jīng)結(jié)束了?；仡櫛緦W期，并為了在今后更好地做好自己的本職工作，發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足?，F(xiàn)對本學期工作擬定如下總結(jié)：

一、班級管理方面

管理班級工作是班主任的重要工作之一。為了做好班級管理工作，更好地完成教學任務、為教學服務，在本學期我重點以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的人才為班級干部，具體分工，連帶促進，使班集體齊心協(xié)力、團結(jié)一致、相互監(jiān)督，形成良好風氣。在學習上，學生能嚴守學校規(guī)章制度，按老師要求完成各學科作業(yè)，成績有很大提高。為使學生的思想上受到良好的熏染，通過班會對他們進行各方面教育，使他們的意識逐步提高，增強社會實踐及生活自理能力。為使學校和家庭建立更密切的聯(lián)系，因材施教，使學生的全方面素質(zhì)得到鍛煉及發(fā)展，在本學期中，繼續(xù)以家訪為主，充分發(fā)揮家庭、社會、學校三方面結(jié)合的.綜合作用，以促進學生能夠沿著正確的方向健康成長。另外，加強學生的精神面貌及文化素養(yǎng)，集體觀念，以及責任感、義務感，及主人翁意識。

二、教學業(yè)務方面

教學工作是教師的中心工作。在本學期中，本人將繼續(xù)認真擔負本職工作，認真書寫教案、備課，并針對班級情況有的放矢的開展工作。課堂上，耐心細致地講解，為使學生能夠更好地接受書本知識，我將認真研究學生、鉆研教材，盡量為學生提供直觀、生動的教具，以提高學生學習的積極性。同時，研究一些相關(guān)教育理論書籍，與實踐相結(jié)合，為促進自身發(fā)展起到一定的作用。課后將繼續(xù)細心輔導后進生，使后進生的成績有明顯提高。在業(yè)務方面，積極參加校、縣、市里的各種活動、政治學習，學生的各種作業(yè)及時批改，做到無錯批漏批現(xiàn)象。爭取在本學年度期末考中，能取得比較好的成績，很好地完成本學期的各項教學任務。

三、教育能力及素質(zhì)方面

適逢教育改革的大趨勢及實施“課改”的嚴峻挑戰(zhàn)，作為課改實驗班的年輕教師，我將積極響應上級的號召，利用業(yè)余時間，大量閱讀有關(guān)教育改革、課程改革的資料，使自己首先具有一種意識，為以后的教學工作打下鋪墊。我將更深入的學習理論知識，同時結(jié)合自己的實踐，為自己以后的教學工作打下更扎實的基礎。同時，結(jié)合自己的教學工作，進行嘗試性的改革，以適應新的教學理念的發(fā)展。

四、其它方面

嚴格要求自己，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度，忠誠黨的教育事業(yè)，遵守作息時間，按時參加繼續(xù)教育學習，并認真做好筆記，努力把學到的知識應用到教學實踐中去，做到學以致用。服從領(lǐng)導分配，積極配合領(lǐng)導工作，勇挑重擔?？傊谶^去的一學期和新學期的教學工作中，我都將一如既往地講自己奉獻給教育事業(yè)，踏踏實實地工作，為學生能夠得到更好的教育，為學生的長大成才，在“教育”的這方沃土上，甘為學生作堅實的基石。

第二篇：年級班務工作總結(jié)

家長朋友，大家好！

“秋葉雜秋雨，夜涼添幾許。颼颼不絕聲，落葉悠悠舞。”讀到這樣的詩句，想必您并不陌生，這正是最近孩子們在語文課上積累的《四時之風》中的詩句，用它來表現(xiàn)這個季節(jié)的特點再合適不過了。

國慶節(jié)歸來，我們在語文課上學習了第三、四單元的內(nèi)容。在日常生活中，我們常常會讀到一些說明性文章。這些文章，不論是講清植物的形態(tài)特征，還是說明白動物的生活習性；不論是介紹新產(chǎn)品的使用方法，還是解釋自然現(xiàn)象的形成原因，都要使用一些說明方法。通過第三單元說明文的學習，我們指導孩子初步掌握了抓住事物特點，用多種方法加以說明的撰文方法，并通過《新型玻璃》一課后面的小練筆，以及說明文的習作實踐，引導孩子學以致用，用有所成。從習作效果來看，選材豐富，結(jié)構(gòu)原理介紹得比較清楚，說明對象的特點抓得準確，能有意識、較自如地運用所學的說明方法加以說明，是這次習作的最大亮點。但在語言的`準確性、流暢性和生動性上尚顯不足，在結(jié)構(gòu)安排上還有所欠缺。解決前者問題，需要孩子每日堅持有質(zhì)、有量的閱讀積累（輸入）和在平日生活、課堂學習等各個細節(jié)中有意識地進行語言推敲和不斷實踐的磨練（輸出）；解決后者問題，需要老師和家長進一步提高在生活和學習中培養(yǎng)孩子理性思維能力的意識，并進一步培養(yǎng)孩子嚴謹?shù)纳詈蛯W習態(tài)度，指導他們養(yǎng)成：想在前，做在后，想好以后再去做，做完以后再反思的思維習慣，以及習作之前先擬提綱的學習習慣，促其努力做到：言之有序――言之有理――言之有情。

“生活是一本書，時時帶給我們啟示?！边@是第四單元學習的主題。教材安排這個單元的課文，旨在培養(yǎng)學生心靈感知力和理性思維能力的同時，進一步培養(yǎng)孩子把握主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞句，體會它們的含義和表達效果的能力，實現(xiàn)文道統(tǒng)一。在本單元學習過程中，我們師生共同為來自本校和分校的語文老師展示了《釣魚的啟示》一課的學習過程，一些同學的精彩發(fā)言受到了聽課老師的嘖嘖稱贊……

近日，我們正在以學新課帶舊課的方式準備迎接期中測試。各科老師也都在按照系統(tǒng)的復習計劃逐一落實。這就需要老師和家長指導、鼓勵和督促孩子進一步端正學習態(tài)度，養(yǎng)成踏實學習，潛心做事的良好習慣：上課專心聽講，積極思維，踴躍表達，認真、及時完成各科復習作業(yè)……同時，我們提倡孩子進行個性化復習，可根據(jù)自身不足做出診斷，查缺補漏；學有余力的同學則要進一步鞏固、拓展、提高。希望家長繼續(xù)關(guān)注孩子每天的記事本、作業(yè)本，特別是作業(yè)的完成質(zhì)量和改錯情況，爭取錯題不過夜，在隨時了解孩子學習進度和效度的過程中，配合老師給予他們有針對性和實效性的指導，爭取每個孩子都能取得好成績。

學習緊張快樂，生活也是豐富多彩。這個月，我們在學校音樂廳觀看了電影《圓明園》，進行了小干部改選，還參加了五年級籃球比賽。其中，女籃獲得了三場比賽全部大勝的戰(zhàn)績。這次比賽，孩子們在集體榮譽感進一步增強，團隊精神進一步彰顯的同時，還在老師的引導下逐漸明白了：正確看待自己和他人，不僅是思維方式問題、心態(tài)問題，更是決定自己未來發(fā)展走向的關(guān)鍵問題。做人既不盲目驕傲，也不盲目自卑，既不為失敗找借口，也不因勝利而沾沾自喜。只有永遠腳踏實地，不斷謙虛、努力地練就真本領(lǐng)才是硬道理！看，這就是生活帶給我們的啟示！相信孩子們今后會更善于品讀這本無字之書，不僅從中不斷有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，也會不斷為它增添更新更美的篇章。

冬天的腳步越來越近，氣溫變化無常，請您保證孩子充足的睡眠及合理的飲食，根據(jù)需要指導孩子添衣保暖。若身體不適，請及時就醫(yī)，保證休息，并盡快與老師取得聯(lián)系。當然，各位家長自己也要保重身體喲！

第三篇：年級班務工作總結(jié)

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間我與五年級的小朋友已經(jīng)相處了近一學期的時間。從相識到了解，這一過程讓人回味，看著昔日的調(diào)皮鬼在慢慢的發(fā)生著變化，班級凝聚力在一天天的增強，小朋友們的學習成果在一點點提高，我深感欣慰。本學期，我依照學校和少先隊總部的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，認真開展感恩教育，以《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》為管理、教育主線，開展班級各項工作，使班級學生之間團結(jié)友愛，每個學生都能做到積極向上。

一、完善班級干部組織，真正實行自主管理

要使班級工作盡快走上正軌，首先要建立一個團結(jié)向上，工作能力強，有一定凝聚力、號召力的班干部隊伍。開學初，我就在班上進行了一次民主選舉，通過自我和他人范文、自主投票，學生充沛行使自身的權(quán)利，選出了他們信任的班干部，并且根據(jù)這些班干部的特點，給他們明確職責，讓他們進行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既減輕了老師的負擔，又鍛煉了學生的能力，班級秩序井然。如讓責任心強、肯吃苦的王輝同學任衛(wèi)生委員后，他不只能和時督促值日生做好值日，而且每天上下學都能主動帶動其他學生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾，使我班衛(wèi)生情況堅持耐久的良好狀況。由學習主動、成果優(yōu)秀的劉小龍同學擔任學習委員后，他不只能和時的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時候安排作業(yè)、帶領(lǐng)其他學生預習功課，并能時刻嚴格要求自身，做學生的表率!幫學生找準位置，他們就會發(fā)揮特長、盡職盡責，不只學生信服，他們更是老師在班級管理中的`左膀右臂。

二、班級安排富有特色，營造良好班級氛圍。

開學初，我認真在班級安排上下功夫，結(jié)合班內(nèi)的現(xiàn)狀和學生學習、紀律方面的特點從挖掘班級文化和展示學生才藝兩方面下手，期待給學生安排一種輕松、愉悅的班級氛圍，協(xié)助學生樹立自信和培養(yǎng)學生班級主人翁的責任感，從而促進班級和諧、健康的發(fā)展。如針對現(xiàn)在小朋友的自私自利和欠缺吃苦耐勞的精神這一方面我啟用雷鋒作為班名，號召學生學習雷鋒的樂于助人和“釘子”精神；針對多數(shù)學生不自信更缺乏相互的鼓勵和多篇，我讓微笑的大拇指作為我們的班徽，以告訴五年級的每一個學生應該微笑著面對一切，那樣的自身才是最棒的,同學之間只有相互的鼓勵和多篇班級才會和諧上進，那樣的班級才是最棒的！在班級內(nèi)大量的張貼了小朋友們的繪畫和手抄報作品，每一個細節(jié)的設計都是從小朋友們的角度動身，樹立他們的自信，培養(yǎng)他們的團體意識，以求師生團結(jié)一心，合力打造勤奮好學、團結(jié)上進的五年級！

三、常規(guī)工作常抓不懈，促進班風學風建設

本學期，結(jié)合學校學校的每周工作布置，我利用班會、晨會時間對學生進行思想教育，陶冶學生的道德情操，增強道德意識，從而使學生保護、維護學校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。并通過學習《小學生日常行為規(guī)范》和《小學生守則》，讓每個學生明確他們的行為準則，教育他們在學習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到相親相愛，情如手足；在活動中做到團結(jié)一致，發(fā)揮集體的力量，為班為校爭榮譽。同時，利手班級輿論的力量，對一些行為不合規(guī)范的同學進行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學生。如在“拒絕零食進學?！边@一活動中，我號召學生相互監(jiān)督，對仍然購買“三五”食品的同學集體進行一句話勸說，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂于助人和主動服務班級的學生在班務日志中給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學生評優(yōu)評先的規(guī)范等。這樣一來大大促進了學生良好行為習慣的養(yǎng)成，為良好班風的形成奠定了基礎。

四、開展豐富多彩的活動，全面發(fā)展學生素質(zhì)

豐富多彩的活動是增強班級凝聚力，提高學生素質(zhì)的重要途徑。本學期，我鼓勵學生積極參與學校組織的各項活動，在學校組織的各項活動中，本班學生均有不俗的表示。

在參與鎮(zhèn)上舉行的美文朗誦競賽中，我們先在班內(nèi)進行激烈的篩選，然后進行認真的指導，最后參賽時，我們班的楊丹同學獲得了全鎮(zhèn)二等獎的好成果！這讓我們班的每一位同學都很開心！

還有就是我們班在慶六一活動中的精彩演出，在此項活動中，我充沛發(fā)揮學生的主動性，讓學生自身發(fā)揮特長，自編自演，先在班內(nèi)進行彩排，然后，選出優(yōu)秀的節(jié)目在校內(nèi)扮演，在全校的慶六一活動中，我們班的每一個節(jié)目都迎來了陣陣掌聲，看到小朋友們那天真爛漫、興高采烈的神情，我不由發(fā)自內(nèi)心的欣喜！

五、加強學習管理，全面提高學生成果

本學期，我首先向?qū)W生進行學習目的教育，通過多種形式，讓學生知道學習知識的重要性。從而調(diào)動了學生學習的積極性和主動性，使他們上課認真聽講、積極考慮、積極大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，在明確學習目的后，重點培養(yǎng)學生的興趣，讓學生自身要學、想學、而不是我們老師逼著他們來學，這樣的話，有利于提高學習的效率。另外，就是搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學，面對這一實際，后半學期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導，讓優(yōu)等生對其進行輔導；多關(guān)心照顧；這些同學有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成果。

六、走進學生心里，做學生的良師益友

五年級的學生大多都已經(jīng)對問題有了自身獨特的見解且不喜歡與人推薦，對此我覺得成為學生的益友某種程度上比良師更重要。為了削減學生與我推薦的壓力，我給學生提供了多條推薦途徑：可以給我遞紙條、直接找我和我推薦，這樣學生可以選擇適合自身的推薦方法，對學生的錯誤我也能客觀對待，不會輕易地責怪學生，對自身誤解學生的行為更是會主動給學生道歉等。努力讓學生“親其師而善其道”！

總之，回首過去的日子，有喜有憂，取得了一些成果，小朋友們的茁壯生長令我欣喜，而這是自身在班務工作中應該做的。同時，自己也能清醒地看到自身工作中的缺乏，有時工作缺乏耐心，有時對學生的錯誤過于茍責，造成一些負面影響，離要求還有一定距離，這些將在今后的工作得以改正。在今后班務工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不時提高，認真搞好班務工作。以期來年的工作能上一個新的臺階。