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第一篇：學前班教學工作總結(jié)

一、思想品德

本人能積極參加政治學習，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成學校安排的各項工作。積極參加各項活動及年級組教研活動，做好各項工作，積極要求進步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重的對待每一個孩子。

二、陶冶情操，修身養(yǎng)性

作為一名學前班教育工作者，要想完成教書育人的責任，首先應該具備良好的思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我認真學習學校先進的教育理念，將先進理念轉(zhuǎn)化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關(guān)教育理論，看到好的信息能及時摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有經(jīng)驗的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學經(jīng)驗，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

三、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習慣。

1、加強了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習慣，學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。

2、做好了班級、寢室的環(huán)境衛(wèi)生工作，做到地上無灰塵、紙屑，被褥整潔舒適。

3、嚴格衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各種玩、用具認真的進行清洗消毒工作，保證了玩、用具的衛(wèi)生、安全使用。

4、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣，不挑食，不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。

5、加強了幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣，進入午睡室后，不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。

四、教育教學工作

在教學中我深知要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動手制作教學用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣、學習新知識可能遇到的困難，并采取相應的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性，同時激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新的活力。

1、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中，認知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2、在教育教學活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準備和知識準備工作。注意將理論貫穿于教學實踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗，以提高自身能力與寫作能力。

3、在教學中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導地位，以多種形式引導幼兒有興趣的參與活動，并主動去學習，更好地因材施教，因人施教。

4、根據(jù)制定的活動目標，內(nèi)容與要求組織好教育教學活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。

本學期，我擔任學前班的語言、音樂、體育、健康社會科學多科教學工作。對于語言和社會科學課上，我注重調(diào)動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的興趣，能合理利用多媒體進行輔助教學。有的幼兒剛開學的時候說不完一句完整的話，也不喜歡去聽別人講話，就自己玩自己的，經(jīng)過一個學期的學習，很多幼兒的語言能力有了很大的進步，樂意與人交談，講話有禮貌，能注意傾聽別人講話，能清楚的說出自己想說的事；在體育課中，我引導幼兒積極主動地參加集體活動，在集體活動中保持安全、愉快的情緒，還適當?shù)募ぐl(fā)幼兒對體育活動的興趣，愿意并能愉快的參加各種體育活動，發(fā)展了幼兒基本的活動技能和身體素質(zhì)。

五、認識不足，努力進步記得有人曾經(jīng)說過：

一個有事業(yè)心和使命感的教師，理應作為教育的探索者，其探索的最佳途徑往往就是從自我反思開始，反思促進了觀念的轉(zhuǎn)變，反思促進了工作的提高。教師的成長等于經(jīng)驗加反思。通過本學期的工作，我很幸運學到了不少東西，我深刻認識到：只有在以后的教學中多學、多思、多試才能把工作做得更好，才能不愧于每一位求知的.孩子。所以，我深信：，是每天進步一點點的動力。

轉(zhuǎn)眼間本學期的教學工作已圓滿結(jié)束，在本學期，從各方面我嚴格要求自己，使語言教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

（一）教育教學情況

在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、根據(jù)開學前寫的語言教學來實施、開展。

2、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，認真研究教材，力求準確把握難重點，并注重參閱各種幼兒用書，制定符合幼兒認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。并不斷歸納總結(jié)提高教學水平。

3、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒主動性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學質(zhì)量。

4、注意聽取幼兒的意見，及時了解幼兒的學習情況，并有目的的對幼兒進行輔導。

5、堅持聽課，注意學習其她老師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自己的教學模式。

6、多參與教學賽課，多聽取老師給予的意見和建議。

7、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用到教學中，做到學有所用。

8、我習慣上完每一節(jié)課后讓幼兒評課，看看哪個環(huán)節(jié)幼兒比較喜歡和容易學到知識。然后再根據(jù)班里面的幼兒情況適當做調(diào)整，做到幼兒在課堂上愉快輕松的學知識。

9、語言課的教材主要是通過故事體會到其中的做人道理，制造各種童話、夢幻的氛圍讓幼兒進入佳境，感同身受，體會到主人翁的立場，再說說自己的看法，這樣才能有效的讓幼兒說出自己的情感和個人體會。

（二）達到目標情況。

語言課主要是激發(fā)幼兒語言發(fā)揮能力，培養(yǎng)語言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對幼兒進行正確的、基本的語言教育，學說普通話，擴大詞匯量，掌握基本的聽話、說話技能，提高語言交往能力，幼兒能夠大膽自信跟別人對話。發(fā)展幼兒的記憶力、思維能力、想象力和語言的感受能力，為小學語文學習打下良好基礎(chǔ)。

1、孩子們聰明伶俐，活潑可愛，每天的好心情大部分源自他們，因為他們語出驚人，能說一些安慰老師的話，能說一些幫助同學的話，老師聽了很欣慰。孩子的教育跟家庭有很大的關(guān)系，有些家長照顧孩子做到無微不至。

而有些家長忙與工作常常忽略孩子的教育，導致孩子的成長和各方面能力都不一樣。在課堂上會發(fā)現(xiàn)有些孩子主動積極回答老師的問題，而有些孩子卻坐在那似乎跟他沒有關(guān)系一樣，這些孩子我試著跟他們談心，可是我總是處于主動狀態(tài)，效果不佳，我再次試著從孩子的興趣找話題，慢慢的我們課后似乎成為朋友，可以無話不說，作為朋友的我們在課堂上孩子也很給面子，通過各種鼓勵和表揚孩子也找到屬于自己的那份自信了，這個教育方法讓我意識到了，教育需要我們更多的耐心，耐心會創(chuàng)造出意想不到的效果。

2、幼兒通過一個學期的語言教學下來，對于語言的組織能力有很大的進步，幼兒在平時的交談中運用到了老師教過的詞語或成語，家長常常跟我開玩笑的說這孩子說話真像一位“小大人”，在家看見爸爸媽媽做得不好的會批評我們，老師說應該這樣的，老師的要求孩子銘記在心，不僅嚴格要求自己還要要求身邊的人，這點孩子做得非常好。

3、在口頭講述方面我做了一些比賽項目，幼兒學會了四種講述方法：看圖講述、情境講述、生活經(jīng)驗講述、創(chuàng)造性講述，幼兒各抒己見，幼兒有自己的主見、看法和觀點。

4、在欣賞文學作品方面。孩子能安靜地、注意力集中地聆聽成人朗誦或朗讀，欣賞各種文學作品中的語言韻味，了解作品內(nèi)容，豐富對語言的認知和體驗。

5、早期閱讀方面。學會看圖書，體會翻閱圖書的經(jīng)驗，讀懂圖書的內(nèi)容，了解圖書畫面、文字與口語的對應關(guān)系。學習認讀漢字，知道文字是一種符號，每一個漢字都有它的讀音和具體的意義，了解識字規(guī)律，懂得一些書寫規(guī)則。

第二篇：學前教育工作總結(jié)

壽光市孫集街道現(xiàn)有幼兒園14處，在園幼兒1300余名，3-6周歲幼兒入園率達98%以上，學前一年幼兒入園率保持在100%。

為改善全街道幼兒園的辦園條件，努力提高幼兒園標準化建設(shè)水平，不斷提高保教質(zhì)量，20xx年初街道教辦成立了學前教育領(lǐng)導小組，加強對學前教育工作的組織領(lǐng)導，對幼兒園的設(shè)立、投入、管理等問題做出了明確的規(guī)定。

一、科學規(guī)劃，合理調(diào)整全街道幼兒園的布局。

全街道堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃、科學布局、方便群眾、擴大規(guī)?！钡脑瓌t，合理制定村辦園布局調(diào)整規(guī)劃方案，大力實施村辦園布局調(diào)整。形成了以邊線、大李、營子、石門、樂義、孫集、岳寺、達字劉、胡營、馬疃、西屯、一甲、銀杏13處學區(qū)為輻射的幼兒園布局。

二、加大投入，加強村辦園硬件設(shè)施配備

在統(tǒng)籌管好、用好幼兒園經(jīng)費的同時，街道教辦審時度勢，注重改善幼兒園的辦園條件，加強幼兒園內(nèi)部設(shè)施配備。20xx年春先期投入30多萬元統(tǒng)一為村辦園美化了室內(nèi)外墻壁、鋪了地板磚、吊了天棚，配備了電視機、EVD30余套，幼兒圖書20xx余冊，大型玩具10多件，玩具櫥20多個，睡床200多張，取暖乘涼設(shè)備20多套，飲水機20多個，桌椅、枕頭、枕巾、被褥、席子等教學和生活用品各700余套。另外為解決家長送孩子上學難的問題，后期又相繼投入24萬元購進兩部新校車。目前，全街道所有幼兒園保教設(shè)施配備齊全，基本實現(xiàn)了活動室、寢室、辦公室“三室配套”，為全街道學齡前幼兒創(chuàng)造了良好的學習生活環(huán)境。

三、合班并園，著力改造就餐園

為緩解全街道學前教育匱乏的局面，街道教育管理辦公室科學規(guī)劃、合理調(diào)整，充分利用合班后的小學閑置房發(fā)展幼兒園，不斷改善辦園條件。20xx年暑假先后投資20余萬元將岳寺、馬疃兩處幼兒園改造成就餐園。在整個改造過程中高標準、嚴要求，廚房全部為整體廚房，并同時配備了消毒柜、冰箱等廚房用設(shè)施，改造之后的幼兒園伙房、休息室、活動室俱全，各種保育設(shè)施配備齊全，滿足了孩子在園的需求，極大的解決了家長的后顧之憂。

四、多措并舉抓幼兒園安全，防患于未然

針對前段時間全國發(fā)生的多起校園安全事件，同時為加強幼兒的安全，街道召開了全園安全工作會議，就如何做好幼兒園安全管理和預防工

作進行全面部署。一是建立健全各項安全工作制度，制定突發(fā)事件應急預案。二是嚴格教師值班制度，幼兒入園、離園有值班教師、領(lǐng)導帶班和本班教師接送到大門口交到家長手中。三是警園聯(lián)合，加強對幼兒離園期間的巡視、保衛(wèi)工作，并對幼兒園周邊環(huán)境進行摸排清查，對查出的安全隱患立即采取措施，確保平安。四是配備了警用器械，安裝了監(jiān)控錄像，并利用安全課加強對幼兒的安全教育。

五是加強門衛(wèi)安保工作

大門上鎖，嚴防不法人員進入幼兒園。六是規(guī)范接送幼兒家長的停放車輛，車輛一律停放在幼兒園規(guī)定的橫線外，確保幼兒出入安全。

六、重視提高教師地位和工資待遇，穩(wěn)定教師隊伍。

為切實提高幼兒教師的`工資待遇問題，穩(wěn)定教師隊伍，街道通過召開幼兒教師座談會和走訪調(diào)查的形式合理制定工資方案，形成了幼兒教師工資由“基本工資+工作量工資+教齡津貼+績效工資”的工資結(jié)構(gòu)，并提高了原來的基本工資基數(shù)，保障幼兒教師工資按時足額發(fā)放，真正將教師的工資待遇落到實處。

今后的工作中，我們孫集街道將繼續(xù)認真貫徹落實上級關(guān)于學前教育改革與發(fā)展的政策、法規(guī)，進一步加強科學管理，不斷提高保教質(zhì)量，促進街道學前教育健康、穩(wěn)定、持續(xù)發(fā)展。

第三篇：學前教育工作總結(jié)

上半年，我區(qū)學前教育教研工作圍繞“優(yōu)化一日活動，提高保教質(zhì)量，提升教師教育實踐智慧”的發(fā)展目標，以“深入指導、開放交流、課題引領(lǐng)、整體帶動”為主線，開展了一系列活動，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、抓點帶面，促進園所均衡發(fā)展

1、利用全區(qū)省市示范園開放交流活動，加強園本研究，凸顯園本特色。

全區(qū)省市示范幼兒園開放是我區(qū)每年發(fā)揮優(yōu)質(zhì)園示范引領(lǐng)，加強園所交流的重要舉措。為了確?；顒硬涣饔谛问?、不走過場，我們改變了以往定好時間集中開放的做法，按照自我申報―跟進指導―研究調(diào)整―開放交流四步策略，成熟一個開放一個，使每一個符合開放條件的幼兒園都把準備開放的過程變?yōu)檠芯刻岣叩倪^程。首先，幼兒園自我申報開放內(nèi)容，其次，教研員深入到每個幼兒園觀摩活動，與園長教師一起發(fā)現(xiàn)問題，提出建議，進行研討。幼兒園根據(jù)研討情況進行調(diào)整改進。最后，達到開放要求的幼兒園面向全區(qū)進行開放。在這一過程中，幼兒園能準確把握自身特色，組織全員參與研究，最大限度發(fā)揮開放交流的實效。在第一批開放的幼兒園中，有的立足于區(qū)域活動幼兒園自主性的發(fā)展；有的專注于語言領(lǐng)域中看圖講述活動的設(shè)計與組織；有的則把研究重點放在一日活動的各環(huán)節(jié)自然過渡與銜接的上……，雖然著眼點不同，內(nèi)容各異，但都反映了幼兒園的在近段時間內(nèi)的研究成果，在展示提高的同時，給其他幼兒園提供了借鑒學習的機會，取得了良好的效果。

2、開展農(nóng)村幼兒園課程實施及園本教研情況調(diào)研，推動農(nóng)村幼兒園質(zhì)量提高。

我區(qū)農(nóng)村幼兒園占了幼兒園總數(shù)的一半以上，其教育質(zhì)量的持續(xù)發(fā)展直接影響著全區(qū)學前教育質(zhì)量的提高。為了全面了解農(nóng)村園課程實施的具體情況，深入了解農(nóng)村幼兒教師的發(fā)展需要，我區(qū)利用近一個月時間，由區(qū)教研員、學區(qū)負責人和中心園業(yè)務(wù)園長等組成調(diào)研小組，跟蹤了6個辦事處7處幼兒園的半日活動，并現(xiàn)場進行了情況反饋和活動評析。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)，農(nóng)村園課程實施較為規(guī)范，但課程完善調(diào)整沒有跟進，園本教研制度尚不健全，在課程計劃的落實、區(qū)域活動的開展、一日活動各環(huán)節(jié)的自然轉(zhuǎn)換等方面問題突出，需要進一步加強指導。

3、多措并舉，提高園長教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)

要實現(xiàn)園所均衡發(fā)展，必須要有一支素質(zhì)發(fā)展相對均衡的園長和教師隊伍。為全面有效提高教師隊伍的專業(yè)素質(zhì)，我區(qū)組織人員了解、搜集、整理一線教師急需和必須了解的學前教育專業(yè)知識、方法，包括教育理論、課程設(shè)置、教學方法、教育科研、教學常規(guī)等內(nèi)容，現(xiàn)已初步結(jié)集成冊，使教師從根本上明晰教育工作的基本規(guī)范，了解掌握基本的教育理論、信息。另外，舉辦了幼兒園園長培訓班，培訓班從暑假開始，將歷時4個月，從傳統(tǒng)文化、依法治教到園本教研、園所管理等開展學習培訓，還將利用實地參觀、互動交流的形式加強實踐，目前第一階段為期2天專題講座已經(jīng)結(jié)束，培訓班必將有效提升園長素質(zhì)。

二、研究跟進，加強一日活動研究

1、分層學習，內(nèi)化“一日活動質(zhì)量標準”要求。

上半年，xxxx市一日活動質(zhì)量標準進行了進一步修訂完善，其內(nèi)容更具指導性和操作性，為了全面樹立科學的一日活動質(zhì)量關(guān)，明確指導思想，一方面，在幼兒園中廣泛開展學習“一日活動質(zhì)量標準”的活動，一是利用集中學習，逐條學習解讀“標準”內(nèi)容，然后進行書面考試，讓教師熟練掌握標準要求；二是開展案例跟蹤評析，每人組織一個半日活動，實踐“標準”的各項要求；三是把“標準”的學習運用和日?？己私Y(jié)合起來，進一步落實“標準”的各項要求。另一方面，組織各辦事處學區(qū)學前教育負責人、局屬園和中心園業(yè)務(wù)園長召開了“一日活動研究座談會”，在結(jié)合案例有重點地學習“標準”內(nèi)容的基礎(chǔ)上，各園交流了一日活動的經(jīng)驗做法，深化了對科學組織一日活動的認識，推動了一日活動實施的研究。

2、加強了幼兒評價研究，以評價促進一日活動質(zhì)量的提高。

幼兒評價活動是一日活動中的重要環(huán)節(jié)，也是幼兒園感覺較難把握的活動。為了加強幼兒評價活動的研究，改變?yōu)樵u價而評價、終結(jié)性評價占主導、《幼兒素質(zhì)發(fā)展評價手冊》使用不當?shù)葐栴}，開展了以《幼兒素質(zhì)發(fā)展評價手冊》的使用為主題的研究交流活動。組織全區(qū)市級以上示范園進行了經(jīng)驗交流，重點探索如何在日常活動中有效利用《幼兒素質(zhì)發(fā)展評估手冊》。 3月份，xxxx市召開了幼兒評價經(jīng)驗交流會。我區(qū)第一幼兒園做為全市8所發(fā)言的幼兒園之一，代表我區(qū)在全市“幼兒評價經(jīng)驗交流會”上做了發(fā)言，獲得好評。

3、加強教育活動的研究，濃厚人人參與研究的氛圍

一是組織好園長下水課活動。園長是幼兒園教研活動的第一責任人，其示范帶動不僅能夠充分展示園長的水平，而且使其指導引領(lǐng)更有說服力。我們緊緊抓住園長下水課的契機，在幼兒園開展了一課多研，同課異構(gòu)等研究活動，從目標制定到過程設(shè)計，從靈活調(diào)控到有效互動，園長的親自引領(lǐng)，極大的帶動鼓舞了老師們的研究熱情，形成了人人參與研究的氛圍。同時，園長們積極參加xxxx市園長下水課的觀摩，及時把學習信息帶回來傳遞給教師。

二是組織好市優(yōu)質(zhì)課選拔活動。一方面，把優(yōu)質(zhì)課選拔活動做為幼兒園園本教研的一部分，在人人參與的基礎(chǔ)上，重點選拔、磨練、打造年輕教師，挖掘其教學特色。各幼兒園園開展了每人一課活動，讓每位教師參與到優(yōu)質(zhì)課研究中來，實現(xiàn)群體參與、個體拔高，在研究中促發(fā)展；另一方面，組織了全區(qū)優(yōu)質(zhì)課選拔活動，來自全區(qū)6個辦事處10所幼兒園的17名教師參加了選拔活動，選出5名教師參加xxxx市比賽?；顒永矛F(xiàn)場抽簽、備課的形式進行，在組織完教育活動之后進行了現(xiàn)場答辯。充分展示了教師教育活動的設(shè)計、組織和反思能力，促進了教師的專業(yè)化成長。

三、立足園本，扎實開展課題研究

課題研究是扎實推進園本教研的有效途徑。加強對幼兒園課題研究的.督導檢查，實現(xiàn)課題研究日?；掷m(xù)化。為確保幼兒園各項課題能夠按期順利結(jié)題，將研究落到實處，我區(qū)實施了課題研究階段進程匯報反饋制度，對幼兒園進行課題研究情況進行定期檢查。各園根據(jù)課題內(nèi)容及立項結(jié)題的時間，提前籌劃，充分準備，及時整理了研究過程性資料，建立了課題研究檔案。

其次，穩(wěn)步推進兩項全國實驗課題研究，確保研究實效。積極參加市課題組的培訓交流，有7人參加了課題調(diào)查信息收集員培訓活動，充分利用課題研究的專家資源、信息資源、活動資源，扎實開展課題研究與交流。積極籌備、參加xxxx市全國課題研究基地園開放活動。第一幼兒園開展“主題建構(gòu)式”系列研究活動，利用體驗式、參與式教研讓教師感知如何駕馭區(qū)域活動。組織了“區(qū)域活動材料與幼兒的有效互動”開放活動，獲得課題組好評。長江路中心園立足本園，將課題研究與日常教研結(jié)合起來，以區(qū)域活動的問題診斷為切入點，先后利用全園觀摩，個例跟蹤，重點剖析等開展了一系列研究活動，取得了良好的效果。

下半年補充計劃：

下半年，我區(qū)將以抓一日活動質(zhì)量為重點，提高課程與教學實施的有效性，推進以園為本的教研與培訓，進一步提升隊伍的水平與素質(zhì)。具體工作如下：

一、加強教學實踐研究，提高課程實施有效性。一是要建立切實可行的幼兒園課程實施方案和計劃，保證幼兒一日活動中教學活動、活動區(qū)活動、戶外活動、生活活動四大類活動的時間配比和平衡安排，確保活動質(zhì)量；二是在課程實施過程中，教師必須突出“幼兒園發(fā)展為本”的質(zhì)量觀，確立“師幼互動、平等對話、關(guān)注過程”的教學觀。規(guī)范教學基本環(huán)節(jié)，善于發(fā)現(xiàn)課程實施過程中存在的問題，并能有效解決。三是加強對教學質(zhì)量的評價與監(jiān)測。建立教學質(zhì)量評價標準，明確評價要求。

二、加大培訓力度，提高隊伍素質(zhì)。下半年，繼續(xù)利用園長培訓班、教師優(yōu)質(zhì)課等活動，提高園長教師的專業(yè)素質(zhì)。特別是通過園本課程建設(shè)與實施研討會，加強園長對課程的領(lǐng)導能力，明確園長在課程實施和管理中的主要責任；加強教師對課程實施的理解，提高教師的對課程的執(zhí)行能力，利用一日活動跟蹤評析等活動，挖掘教師教學特色，總結(jié)教師教法經(jīng)驗，推樹特色教師。

三、加強交流，分層指導，提高一日活動質(zhì)量。在上半年研究的基礎(chǔ)上，各園要立足本園實際情況，從問題入手，加強園本研究。要充分調(diào)動、發(fā)揮辦事處、中心園的主觀能動性，多組織辦事處層面的觀摩交流活動。根據(jù)幼兒園和教師的實際需要，利用現(xiàn)場研討、信息交流、經(jīng)驗展示等形式加強互動學習，增強園際交流，特別是同一層次幼兒園的交流學習，如：村辦園與村辦園之間、民辦園與民辦園之間等，推進園所均衡發(fā)展，共同發(fā)展。

四、扎實推進課題研究。積極參加市課題組活動，做好課題研究階段成果總結(jié)與交流，繼續(xù)加強對各園課題研究的指導和監(jiān)督，不斷完善課題研究檔案，確保課題研究的扎實推進；開展關(guān)注教師需要的園本教研的研究、展示活動，有效提高園本教研在教育質(zhì)量發(fā)展中的引領(lǐng)作用。