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        人教版五年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)(范文五篇)

        發(fā)布時(shí)間:2024-02-14 10:53:20

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        第一篇:小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)

        隨著中考的結(jié)束,一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲?;厥装肽曛?,忙碌而充實(shí),緊張而興奮,疲憊又樂(lè)在其中。因?yàn)槊媾R著畢業(yè),面臨著中考,學(xué)生和教師所承擔(dān)的壓力都非常大,看著自己三年的學(xué)生,平安快樂(lè)地走出校園,奔向新的起點(diǎn),幾許欣慰,幾許失落。

        在這一學(xué)期中,我按照學(xué)校工作計(jì)劃,堅(jiān)持以思想道德教育為核心,以教學(xué)為中心,開(kāi)展班級(jí)管理工作。切實(shí)做到以德育人,全面發(fā)展,努力使全體同學(xué)在初中的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)學(xué)有所成,學(xué)有所獲。

        一、抓好學(xué)生的思想政治工作,力求學(xué)習(xí)的目標(biāo)明確

        本學(xué)期時(shí)間短,任務(wù)中,活動(dòng)多。因此在開(kāi)學(xué)之初,我就著力抓好學(xué)生的思想工作,和他們一起算時(shí)間,算任務(wù),及時(shí)穩(wěn)定了全班學(xué)生的心理,使每個(gè)同學(xué)都明白自己的奮斗目標(biāo),在心中有了一個(gè)大略的計(jì)劃。在隨后的幾個(gè)月里,我都及時(shí)注意學(xué)生的思想動(dòng)向,和學(xué)生談心,了解他們的想法,做好他們的思想穩(wěn)定工作。出現(xiàn)了人心思穩(wěn),人人向上的可喜局面。自開(kāi)學(xué)至今,流失的學(xué)生極少,不少學(xué)生的成績(jī)都有了較大幅度的提高,同學(xué)們對(duì)前途有信心,學(xué)習(xí)有干勁。

        二、面向全體,不對(duì)每一個(gè)學(xué)生輕言放棄

        九年級(jí)是初中的最后一年,對(duì)于每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō),都是人生的關(guān)鍵。高中雖不是唯一的道路,但中考的成敗卻會(huì)影響到他們今后的人生。面對(duì)中考,他們或成竹在胸,或怨天尤人,或自暴自棄,或隨波逐流,因此最重要的是要點(diǎn)燃他們心中的希望,相信自己,我能行。學(xué)期初的每一次班會(huì),我告訴他們,只要努力,每一個(gè)人都能順利升入高中,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)然高中的大門只會(huì)為勤奮的人打開(kāi),天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐,因此在學(xué)期初一定要制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,并且一定要堅(jiān)持到底,永不放棄。每次月考之后,針對(duì)學(xué)生中的進(jìn)步、懈怠,及時(shí)激勵(lì)先進(jìn)、鞭策后進(jìn),讓每一次考試都成為一針強(qiáng)心劑,一個(gè)加油站。

        三、指導(dǎo)學(xué)習(xí),采用全場(chǎng)盯防戰(zhàn)略

        毋庸回避,現(xiàn)在學(xué)生的自我管理能力很差,也許,他們都想努力學(xué)習(xí),但很少有人能靠自己的毅力來(lái)堅(jiān)持,所以就要采取一定的`措施,才能保證學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間和學(xué)習(xí)質(zhì)量。首先,制定詳細(xì)的時(shí)間表,合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、休息時(shí)間;然后,全程監(jiān)控,不給學(xué)生放縱自己的機(jī)會(huì)。也許,這樣做不利于學(xué)生的自我管理能力的提高,但是沒(méi)辦法,非常時(shí)期,就得有非常策略。

        四、賞罰有度,既不驕縱也不苛刻

        我認(rèn)為,九年級(jí)班主任工作最容易走進(jìn)兩個(gè)誤區(qū),一是放縱型,覺(jué)得已經(jīng)是最后一學(xué)期了,學(xué)生馬上離校,已經(jīng)接近成年人了,所以對(duì)一些小錯(cuò)誤也就視而不見(jiàn),得過(guò)且過(guò);此種策略最不可取,千里之堤,潰于蟻穴,小錯(cuò)不戒,必鑄大錯(cuò)。二是苛刻型,遇事從嚴(yán)從重,上綱上線,不顧忌學(xué)生的感受,一棒子打死。因?yàn)閷W(xué)生從心理上和生理上已經(jīng)是準(zhǔn)成年人,內(nèi)心渴望別人把自己當(dāng)作一個(gè)成年人來(lái)看待,這樣容易激起學(xué)生的逆反情緒,從而在工作中造成被動(dòng)。我的原則是:

        ①進(jìn)步的、優(yōu)秀的一定要鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),而做錯(cuò)了則一定要罰,決不姑息,要讓學(xué)生懂得,為自己的行為負(fù)責(zé);

        ②就事論事,事后清零。無(wú)論對(duì)錯(cuò),事情過(guò)后,就重新開(kāi)始,大家還是一樣的,錯(cuò)誤不該累計(jì)。事實(shí)驗(yàn)證,這種做法,還是可行的,學(xué)生既不會(huì)無(wú)所顧忌,胡作非為,也不會(huì)一失足成千古恨,給學(xué)生的心理帶來(lái)陰影。

        五、尊重理解,讓每一個(gè)學(xué)生參與班級(jí)管理

        九年級(jí)學(xué)生的自我意識(shí)已經(jīng)很強(qiáng),對(duì)事情有自己的判斷和理解,有強(qiáng)烈的表達(dá)自己觀點(diǎn)的欲望,所以在班級(jí)管理中,必須充分發(fā)揚(yáng)民主,尊重理解每一個(gè)學(xué)生的愿望。班干部選舉、參加運(yùn)動(dòng)會(huì)、班級(jí)各種制度的制定,都采用民主討論,少數(shù)服從多數(shù)的方法,得到了全班同學(xué)的一致認(rèn)同。

        第二篇:小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)

        過(guò)去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開(kāi)展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生。在這個(gè)學(xué)期里,一方而,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員;另一方面,我有效地利用好每周五的班會(huì)課開(kāi)展一些專題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。

        二、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況,擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

        三、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的.發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

        四、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

        總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

        第三篇:五年級(jí)班主任工作總結(jié)

        一學(xué)期下來(lái),本人熱愛(ài)教育事業(yè),服從學(xué)校分配,對(duì)學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,盡職盡責(zé),為人師表,注重身教?;仡櫼粚W(xué)期的教育教學(xué)工作,我主要做了以下幾項(xiàng)工作:班主任工作中,結(jié)合班級(jí)實(shí)際,有計(jì)劃地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的教育。

        一、加強(qiáng)思德教育,培養(yǎng)好的班風(fēng)

        加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會(huì)課、思品課,有針對(duì)性地開(kāi)展多形式、生動(dòng)活潑的班隊(duì)活動(dòng)提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。學(xué)生零用錢多,喜歡買零食,吃喝。學(xué)習(xí)怕苦怕累,無(wú)上進(jìn)心,不想讀書,。我針對(duì)這一現(xiàn)象,認(rèn)真地組織學(xué)生開(kāi)展“我為集體做貢獻(xiàn)”、“跟父母比童年”、“愛(ài)祖國(guó),愛(ài)學(xué)習(xí)”,“家鄉(xiāng)的變化”等主題班會(huì)。引導(dǎo)學(xué)生把零用錢用在學(xué)習(xí)上,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到今天的幸福生活用品來(lái)之不易。教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)生的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

        二、在班級(jí)中開(kāi)展“自己和自己比”,提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

        根據(jù)我班的實(shí)際情況,兩極分化比較嚴(yán)重。用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的。學(xué)生只有自己和自己比才能看得到自己的進(jìn)步。在全面了解了學(xué)生的思想狀況,學(xué)生基礎(chǔ),智力情況,身體素質(zhì),性格學(xué)好的基礎(chǔ)上,確定每個(gè)學(xué)生的奮斗目標(biāo)。班中開(kāi)展自己的與自己比的活動(dòng),使后進(jìn)生不再消極,氣餒。信心十足地面對(duì)每一天,優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。

        三、愛(ài)學(xué)生,誠(chéng)心、細(xì)心、耐心的對(duì)待學(xué)生

        每個(gè)學(xué)生都有自己的特點(diǎn),都有自己的長(zhǎng)處。我經(jīng)常在班上組織學(xué)生找每一個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn),讓每個(gè)孩子都有自信心。比如我們班有個(gè)孩子比較矮,但年齡又偏大。剛到班上時(shí),有同學(xué)叫他“小矮人”,他總是抬不起頭來(lái),當(dāng)我知道后,我就讓同學(xué)說(shuō)說(shuō)他的優(yōu)點(diǎn),比如他跑步忙忙碌碌,跳得遠(yuǎn),學(xué)習(xí)也在不斷進(jìn)步等。讓他找到了自信?,F(xiàn)在看我們班的學(xué)生,大多數(shù)同學(xué)精神面貌很好,個(gè)個(gè)朝氣蓬勃,自信十足。

        四、教育學(xué)生正確處理同學(xué)之間的關(guān)系

        我們班男生居多,所以打架事件也時(shí)有發(fā)生,以前我總是直接找出雙方的錯(cuò)誤進(jìn)行一番說(shuō)教。但效果不怎么樣。后來(lái)我讓學(xué)生自己找出自己的錯(cuò)誤,讓他們自己去認(rèn)識(shí)到并改正錯(cuò)誤,讓他們明白打架的壞處和弊端,這樣打架的事件雖有發(fā)生但卻不那么頻繁了。

        第四篇:小學(xué)五年級(jí)班主任工作總結(jié)

        一學(xué)期的班主任工作即將結(jié)束,回想這一學(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的煩惱,為使今后的班級(jí)工作更好的開(kāi)展,特作總結(jié)如下:

        一、做好學(xué)生思想工作。

        要做好學(xué)生的思想工作首先要重視學(xué)生思想品德教育。這學(xué)期,我經(jīng)常對(duì)他們進(jìn)行思想教育工作,要求學(xué)生按時(shí)到校上課,不遲到、早退。上課專心聽(tīng)講,刻苦學(xué)習(xí),勤學(xué)好問(wèn),按時(shí)按量完成當(dāng)天的作業(yè),養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真學(xué)好各門功課。特別關(guān)注學(xué)生的考勤,每天做好晨檢,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,保證課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。

        二、培養(yǎng)和選拔班干部。

        一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用。所以,要慎重地選拔、培養(yǎng)班干部。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。班里的日常事務(wù),班干部能處理的,我都盡可能的讓班干部去做,并鼓勵(lì)他們大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法。要求他們?cè)诩o(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。通過(guò)本學(xué)期的歷練與培養(yǎng),我班的幾個(gè)班干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強(qiáng),而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學(xué)樹(shù)立了良好的學(xué)習(xí)榜樣。在他們的配合和幫助下,我班的各項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展有序。

        三、注重對(duì)潛質(zhì)生的轉(zhuǎn)化工作。

        我班的潛質(zhì)生比較懶惰。轉(zhuǎn)化潛質(zhì)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,要有耐心,恒心。需要在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),多與家長(zhǎng)聯(lián)系,為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的'建設(shè)。

        四、今后努力的方向。

        1、對(duì)潛質(zhì)生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還需更耐心的輔導(dǎo)。

        2、對(duì)學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓,不能放松。

        3、抓好常規(guī)教育。

        4、注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

        本學(xué)期取得了一些成績(jī),有些學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步了;有些學(xué)生改正了一些不良習(xí)慣。當(dāng)然仍有很多的不足,在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我探討和總結(jié)。今后,我會(huì)注意工作方式,使班級(jí)工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

        第五篇:五年級(jí)上期班務(wù)工作總結(jié)

        五年級(jí)上期班務(wù)工作總結(jié)

        總結(jié)是對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編為大家整理的五年級(jí)上期班務(wù)工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        半學(xué)期很快過(guò)去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的協(xié)助支持下,在全班同學(xué)的共同努力下,學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都有了明顯的改變,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下:

        一、常規(guī)工作常抓不懈,促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)

        本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校的每周工作安排,我利用班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,陶冶學(xué)生的道德情操,增強(qiáng)道德意識(shí),從而使學(xué)生愛(ài)護(hù)、保護(hù)學(xué)校、教室的一切設(shè)施,為班級(jí)爭(zhēng)做好事。并通過(guò)學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,教育他們?cè)趯W(xué)習(xí)上做到互幫互助,人人爭(zhēng)先;在生活中做到情如手足;在活動(dòng)中做到團(tuán)結(jié)一致,發(fā)揮集體的力量,為班級(jí)為學(xué)校爭(zhēng)榮譽(yù)。再者,利用班級(jí)輿論的力量,對(duì)一些行為不規(guī)范的同學(xué)進(jìn)行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們?cè)谛3蔀檎嬲暮脤W(xué)生。主要結(jié)合學(xué)生身邊的正反事例認(rèn)真剖析,分析其是非,總結(jié)其教訓(xùn),吸取其經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育;最后,利用每周一次的班隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、講文明、懂禮貌、安全等教育,并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手,使每位學(xué)生從小形成良好的行為習(xí)慣、文明習(xí)慣,為培養(yǎng)新世紀(jì)的人才打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。如在“拒絕零食進(jìn)校園”這一活動(dòng)中,我號(hào)召學(xué)生互相監(jiān)督,對(duì)仍然購(gòu)買“三無(wú)”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話勸說(shuō),既阻止了零食進(jìn)校園又加強(qiáng)了校園環(huán)境衛(wèi)生的管理,效果良好。除此之外,我更重視正面的引導(dǎo),如對(duì)樂(lè)于助人及主動(dòng)服務(wù)班級(jí)的學(xué)生在評(píng)比臺(tái)上給予記錄、獎(jiǎng)勵(lì),作為優(yōu)秀學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成,為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

        二、勤跟嚴(yán)管,加強(qiáng)班級(jí)日常管理工作

        班主任的工作是比較瑣碎的,主要體現(xiàn)在每天的日常管理工作中。在平常的班級(jí)管理上,勤跟嚴(yán)管很重要。我覺(jué)得主要有以下幾“勤”。

        一是要“腳”勤,無(wú)論是從早讀到兩操,還是到每天的衛(wèi)生、紀(jì)律等方面,尤其到了冬天,每天早到校監(jiān)督檢查衛(wèi)生、早讀和生爐子,

        二是“眼”勤,既要勤于觀察,了解學(xué)生,了解班級(jí),獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料,又要時(shí)時(shí)留心,注意觀察,感知學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài),發(fā)現(xiàn)偶發(fā)事件的萌芽及時(shí)采取措施。無(wú)論上課還是下課都要觀察學(xué)生戴口罩的情況,還有班級(jí)垃圾箱和活動(dòng)牌的擺放,隨時(shí)都要關(guān)注;

        三是“口”勤,要勤于與學(xué)生交談,說(shuō)服教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導(dǎo)行的過(guò)程,道理的闡發(fā),感情的表達(dá),行為的引導(dǎo),往往要借助于口頭語(yǔ)言來(lái)實(shí)現(xiàn)。如每天給學(xué)生說(shuō)要講衛(wèi)生,病從口入,要及時(shí)清洗口罩,不能戴像抹布一樣的口罩,還要隨時(shí)檢查,每天放學(xué)時(shí)要提醒學(xué)生回家清洗口罩;四是“手”勤,班主任要以身作則,用行動(dòng)做出榜樣。例如,刮風(fēng)時(shí),隨手關(guān)窗;順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中;隨手整理講桌、爐具等物品,盡管老師極其微小的動(dòng)作,但給學(xué)生以積極的心理暗示,使學(xué)生效仿,對(duì)學(xué)生有潛移默化的作用,達(dá)到好的效果。如我每天只要一進(jìn)班,就開(kāi)始四處環(huán)視檢查個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生,逐步養(yǎng)成了習(xí)慣,使學(xué)生也慢慢關(guān)心班集體了,每天早晨、下午上課前,形成了衛(wèi)生區(qū)有人撿、教室衛(wèi)生多人管、爐具衛(wèi)生專人管的局面。

        三、培養(yǎng)班級(jí)干部,發(fā)揮干部作用。

        班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有更多的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生?本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。首先對(duì)全體班委成員進(jìn)行競(jìng)選確定,針對(duì)上學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié),肯定班干部的成績(jī),對(duì)工作突出的班干部繼續(xù)留任,并且根據(jù)這些班干部的特點(diǎn),給他們明確職責(zé),讓他們進(jìn)行班級(jí)自主管理,一級(jí)對(duì)一級(jí)負(fù)責(zé),

        這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力,又提高了班級(jí)管理的效率和作業(yè)質(zhì)量,使班級(jí)秩序井然。同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識(shí),形成了良好的班風(fēng),增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力;如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生組長(zhǎng)分管的衛(wèi)生區(qū)的檢查;副班長(zhǎng)每天負(fù)責(zé)的早讀和午間誦讀古詩(shī),學(xué)習(xí)委員每天的課內(nèi)外作業(yè)的收交和家庭作業(yè)的布置;體育委員的`廣播操,眼保健操檢查;小組長(zhǎng)每天的家庭作業(yè)檢查,大組長(zhǎng)每天課堂作業(yè)的監(jiān)督檢查等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理。

        在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái),過(guò)舒心的日子,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展:如讓責(zé)任心強(qiáng)、肯吃苦的馬剛、丁瑞擔(dān)任衛(wèi)生組長(zhǎng)后,他們不僅能及時(shí)督促值日生做好值日,而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛(wèi)生區(qū)域的垃圾,使我班衛(wèi)生情況保持持久的良好狀況。由學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀的王新同學(xué)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員后,她不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對(duì)上交作業(yè)的具體情況詳細(xì)記載,而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預(yù)習(xí)課文,并能時(shí)刻嚴(yán)格要求自己,做學(xué)生的表率!三個(gè)大組組長(zhǎng)每天監(jiān)督課堂作業(yè)的完成情況,對(duì)組員上交的作業(yè)認(rèn)真檢查,對(duì)書寫不規(guī)范的要求重做并監(jiān)督完成,然后把本組作業(yè)再交給學(xué)習(xí)委員;這些小干部在各自的崗位上發(fā)揮特長(zhǎng)、盡職盡責(zé),不僅使學(xué)生信服,他們更是老師在班級(jí)管理中的左膀右臂。在這一學(xué)期中,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下人人爭(zhēng)當(dāng)規(guī)范學(xué)生,對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。

        四、繼續(xù)加強(qiáng)班級(jí)安全教育,周密落實(shí)了各項(xiàng)安全措施,防患于未然。

        本學(xué)期中,能夠針對(duì)當(dāng)前諸多不安全因素,對(duì)學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(zhǎng)鳴。

        1、精心組織、落實(shí)責(zé)任。班級(jí)開(kāi)展“創(chuàng)平安班級(jí)”活動(dòng),班委會(huì)成員分工明確,責(zé)任落實(shí),精心組織好這次活動(dòng),做到措施得力,責(zé)任到人。有板報(bào)組、手抄報(bào)組和小作家組。根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)進(jìn)行分工,使每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)活動(dòng)中,共同為班級(jí)榮譽(yù)爭(zhēng)光添彩。

        2、全員參與,層層發(fā)動(dòng)。通過(guò)手抄報(bào)、黑板報(bào)、寫國(guó)旗下講話稿等形式,多層次、全方位地大力宣傳健康知識(shí),體現(xiàn)“小手拉大手”的教育行為,使家長(zhǎng)對(duì)健康知識(shí)和防甲流知識(shí)有了一定的了解,尤其是一些地方傳染病的認(rèn)識(shí),如碘缺乏病、手足口病等的預(yù)防知識(shí),使家長(zhǎng)提高了認(rèn)識(shí),對(duì)學(xué)校的工作也給予了一定的支持。實(shí)現(xiàn)了以實(shí)際出發(fā)為原則,切實(shí)提高了活動(dòng)的針對(duì)性與實(shí)效性。

        3、利用晨會(huì)檢查、班會(huì)課、品德與社會(huì)課等及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災(zāi)、火災(zāi)時(shí)的自我救護(hù)和求救方式的教育以及防農(nóng)藥中毒等教育,進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識(shí)。

        4、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的路隊(duì)安全教育,放學(xué)時(shí)路隊(duì)重新編排,每隊(duì)都有專人負(fù)責(zé),力爭(zhēng)讓每一位學(xué)生都能從小有較強(qiáng)的自理能力,使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái),平平安安回家去”。

        五、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好孩子。

        孩子的進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行家訪、碰頭會(huì)面、電話聯(lián)系等形式,向家長(zhǎng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗(yàn),推薦一些教育方面的書籍,如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等,同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了對(duì)子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。

        六、分層教育,轉(zhuǎn)化后進(jìn);

        我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。針對(duì)本班學(xué)困生,我堅(jiān)持每天檢查、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評(píng)、多錯(cuò)檢討通報(bào)、

        大錯(cuò)約見(jiàn)家長(zhǎng)、累犯嚴(yán)肅處理”,充分利用班會(huì)、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正,逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。。

        總之,在這半年的時(shí)間里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中,我認(rèn)識(shí)到,班主任要在各項(xiàng)工作中,善于采取各種教育措施,充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用,使學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。

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