千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《小學(xué)班級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)(合集)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《小學(xué)班級(jí)中隊(duì)工作總結(jié)(合集)》。
第一篇：小學(xué)中隊(duì)工作總結(jié)
時(shí)光匆匆，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了，回想一學(xué)期來(lái)的少先隊(duì)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以德育為本，培養(yǎng)良好的文明禮儀習(xí)慣
俗話說(shuō)，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，因此我注重養(yǎng)成教育，及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。從升旗儀式的排隊(duì)、行隊(duì)禮、唱國(guó)歌做起，教他們做到升旗儀式上行隊(duì)禮或注目禮，國(guó)歌聲要雄壯、有力等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，為保證教育的實(shí)效性，做到以下兩點(diǎn)：一是嚴(yán)抓實(shí)管，經(jīng)常、反復(fù)的組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《少先隊(duì)章程》，要求隊(duì)員記清記牢，做到諄諄教導(dǎo)，堅(jiān)持不懈；二是通過(guò)大肆表?yè)P(yáng)，個(gè)別談話的方式肯定隊(duì)員的進(jìn)步，逐步帶著隊(duì)員走上規(guī)范。
根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。我除了上好班隊(duì)活動(dòng)課，還利用婦女節(jié)、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、兒童節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日開(kāi)展各種對(duì)隊(duì)員有影響、有教育性的活動(dòng)，并要求學(xué)生及時(shí)寫好心得體會(huì)。
充分利用好每周的國(guó)旗下講話，回到中隊(duì)進(jìn)行進(jìn)一步具體、細(xì)致的教育，每周的班隊(duì)課，針對(duì)常規(guī)、環(huán)保開(kāi)展相應(yīng)的主題活動(dòng)。
二、利用好少先隊(duì)標(biāo)志，抓住教育良機(jī)
紅領(lǐng)巾是少先隊(duì)的標(biāo)志，我針對(duì)隊(duì)員有時(shí)忘戴、不愛(ài)護(hù)紅領(lǐng)巾的實(shí)際情況，對(duì)如何保證不忘戴紅領(lǐng)巾、保護(hù)紅領(lǐng)巾、會(huì)系紅領(lǐng)巾等方面細(xì)致的指導(dǎo)、督促、落實(shí)，并安排專人每天檢查隊(duì)員們佩戴紅領(lǐng)巾的情況。
除此以外，我還利用了中隊(duì)委員標(biāo)志和小隊(duì)長(zhǎng)標(biāo)志，樹(shù)立榜樣意識(shí)，激發(fā)學(xué)榜樣、作榜樣的斗志。
三、結(jié)合學(xué)校的要求，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大關(guān)注，在總輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開(kāi)展得轟轟烈烈，我們中隊(duì)也不甘落后，積極響應(yīng)。如針對(duì)上階段的文明禮儀交通文明地震演練夏季傳染病，我們中隊(duì)開(kāi)展了相應(yīng)的如何預(yù)防交通文明和抗震減災(zāi)知識(shí)宣傳及地震逃生演練等活動(dòng)，并組織學(xué)生獻(xiàn)愛(ài)心。配合學(xué)校大隊(duì)開(kāi)展的爭(zhēng)當(dāng)四個(gè)好少年的主題活動(dòng)，我們中隊(duì)結(jié)合學(xué)校的.禮儀和環(huán)保文化，我們還開(kāi)展了禮儀星、環(huán)保星、體育星等的評(píng)比。在每次的大掃除中我們不僅清掃我們的教室、公共衛(wèi)生區(qū)，還主動(dòng)打掃勞技室、實(shí)驗(yàn)室、禮堂等場(chǎng)所。在學(xué)校開(kāi)展的星光工程評(píng)比中，我們班的表現(xiàn)相當(dāng)出色，在一個(gè)星期的十項(xiàng)評(píng)比中我們班最多奪得三面紅旗。一面又一面的紅旗一張又一張的獎(jiǎng)狀都離不開(kāi)老師和同學(xué)的努力，通過(guò)這些活動(dòng)隊(duì)員們的能力得到了提高和展示。
四、利用學(xué)習(xí)園地發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)
學(xué)習(xí)園地是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野的知識(shí)營(yíng)，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛(ài)好，在園地上展示他們的才華。我中隊(duì)開(kāi)展了輪流出黑板的活動(dòng)。每?jī)芍艹鲆话妫堪嬗蓭孜魂?duì)員負(fù)責(zé)，自從開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，隊(duì)員們踴躍參加，有的設(shè)計(jì)排版，有的設(shè)計(jì)圖畫，有的畫花邊，有的抄寫。每次的板報(bào)都是圖文并茂。隊(duì)員們的環(huán)保購(gòu)物袋廉潔小報(bào)消防知識(shí)小報(bào)等各種主題的手抄報(bào)也經(jīng)常在學(xué)校的繽紛百花園亮相。
在輔導(dǎo)員和全體隊(duì)員的共同努力，本學(xué)期我們?nèi)?）中隊(duì)雖然也取得了一些成績(jī)，但也有許多不足，我們將再接再厲爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
第二篇：小學(xué)中隊(duì)工作總結(jié)
不知不覺(jué)間，本學(xué)期的工作已接近尾聲，回想起本學(xué)期的工作，有收獲，也有不足。這一年來(lái)為了使二（4）中隊(duì)工作更上一層樓，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以愛(ài)黨、愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)主義教育為重點(diǎn)，全面推進(jìn)活動(dòng)，積極開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)，組織開(kāi)展"爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生"活動(dòng)，拓寬了隊(duì)員的活動(dòng)領(lǐng)域，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織積極、開(kāi)拓、自立、創(chuàng)新的作用?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、利用中隊(duì)活動(dòng)對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。
１、小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng)、是形成良好行為和品德的最佳時(shí)期，長(zhǎng)期以來(lái)，我很重視結(jié)合少年兒童的特點(diǎn)和興趣開(kāi)展各種中隊(duì)活動(dòng)，對(duì)每位隊(duì)員進(jìn)行思想道德教育。及時(shí)糾正隊(duì)員不規(guī)范言行。從升旗儀式的排隊(duì)、行禮做起，教他們做到升旗時(shí)行隊(duì)禮或注目禮等，有計(jì)劃、有步驟地對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，做到以下兩點(diǎn)：一是嚴(yán)抓實(shí)管、經(jīng)常、反復(fù)地組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。二是對(duì)規(guī)范隊(duì)員行為采取正反兩方面教育相結(jié)合的辦法，每周進(jìn)行不定期的檢查，通過(guò)晨會(huì)課及時(shí)表?yè)P(yáng)、批評(píng)，與其他班級(jí)進(jìn)行評(píng)比。還積極與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)了解隊(duì)員在學(xué)校時(shí)的常規(guī)要求，積極配合學(xué)校共同抓好道德教育。
2、根據(jù)少年兒童的年齡特點(diǎn)，通過(guò)多渠道，多層面，全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育，并寓教育于活動(dòng)之中。利用教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)、重陽(yáng)、隊(duì)?wèi)c等有利契機(jī)，通過(guò)舉行隊(duì)活動(dòng)、出版報(bào)宣傳欄，國(guó)旗下的講話等形式生動(dòng)的活動(dòng)，在隊(duì)員中深入開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。培養(yǎng)他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，樹(shù)立起建設(shè)祖國(guó)、建設(shè)家鄉(xiāng)而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。
3、通過(guò)國(guó)旗下的講話、班會(huì)課、中隊(duì)活動(dòng)對(duì)隊(duì)員作法制、安全教育等形式，組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》。強(qiáng)化隊(duì)員的法制觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)安全的法制意識(shí)，交通安全意識(shí)，使隊(duì)員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。
4、加強(qiáng)隊(duì)員的衛(wèi)生意識(shí)。手口足病嚴(yán)重威脅著人們的生命危險(xiǎn)。為了讓隊(duì)員們了解此病的情況，按照上級(jí)的指示精神，通過(guò)出黑板報(bào)、宣傳資料的張貼，開(kāi)展隊(duì)活動(dòng)等，來(lái)使隊(duì)員認(rèn)識(shí)病毒，了解此病毒的癥狀，掌握預(yù)防病毒的方法：堅(jiān)決不吃不明來(lái)歷的食物，遇到身體不舒服，不要亂服藥，要找醫(yī)生看病；飯前飯后都要洗手，講究個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、教做小軍人，從小培養(yǎng)國(guó)防意識(shí)。我中隊(duì)積極觀看了學(xué)校組織的`圖展，積極收集相關(guān)資料，開(kāi)展了相應(yīng)的班隊(duì)活動(dòng)，出了相關(guān)的黑板報(bào)。
二、結(jié)合學(xué)校的要求，開(kāi)展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)少先隊(duì)工作給予極大關(guān)注，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，我校的少先隊(duì)工作開(kāi)展得轟轟烈烈，我們二（4）中隊(duì)也不甘落后，積極響應(yīng)。積極開(kāi)展了“人人爭(zhēng)做好隊(duì)員”的活動(dòng)，許多隊(duì)員都爭(zhēng)著為樹(shù)木掛禁示牌。
三、利用“學(xué)習(xí)園地”發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)
“學(xué)習(xí)園地”是同學(xué)們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊視野的知識(shí)營(yíng)，同時(shí)也為了發(fā)揮各隊(duì)員的特長(zhǎng)和愛(ài)好，在“園地”上展示他們的才華。我中隊(duì)開(kāi)展了輪流出黑板的活動(dòng)。每?jī)芍艹鲆话?，每版由幾位?duì)員負(fù)責(zé)，自從開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，隊(duì)員們踴躍參加，有的設(shè)計(jì)排版，有的設(shè)計(jì)圖畫，有的畫花邊，有的抄寫，培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、思維、學(xué)習(xí)的能力。
總之，一年來(lái)，我中隊(duì)工作在各方面都取得了一定成績(jī)，但也有許多不足。以后，我們二（4）中隊(duì)的全體隊(duì)員會(huì)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在大隊(duì)輔導(dǎo)員的領(lǐng)導(dǎo)下，將會(huì)取得更好的成績(jī)。
第三篇：小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)
不知怎的，似乎才寫完計(jì)劃，總結(jié)就接踵而至。時(shí)間仿佛坐在滑梯上，呈現(xiàn)出加速度的勢(shì)態(tài)。孩子們一年級(jí)時(shí)的模樣還歷歷在目，今天已經(jīng)是三年級(jí)上學(xué)期的結(jié)束時(shí)間了?，F(xiàn)在我就本學(xué)期的班隊(duì)工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結(jié)。
一、學(xué)校是班干部的鍛煉舞臺(tái)。
本學(xué)期我們班的每一個(gè)孩子都熱心與各種活動(dòng)中：如學(xué)校提倡的回報(bào)社會(huì)、感謝他人的感恩活動(dòng)，并積極進(jìn)行“孝心孩子”和“孝心家庭”的材料撰寫和評(píng)價(jià)；積極參與到大隊(duì)部的值周班級(jí)的活動(dòng)中，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)走出班級(jí)，向別的優(yōu)秀班級(jí)和優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)；積極應(yīng)對(duì)，尋找好的活動(dòng)方案，完成了學(xué)校大隊(duì)部在元旦慶祝活動(dòng)中我們班級(jí)應(yīng)盡的職責(zé)；在以強(qiáng)身健體為目標(biāo)的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，老師和班干部認(rèn)真組織，同學(xué)們踴躍參加，取得了突破性的好成績(jī)，由此帶動(dòng)了孩子們對(duì)體育課的喜愛(ài)；在每周以常規(guī)檢查“六面紅旗”的帶動(dòng)下，我們班每一個(gè)孩子都以集體榮譽(yù)為重，自覺(jué)遵守學(xué)校規(guī)定，維護(hù)班級(jí)的整體形象，在老師們中間形成了不錯(cuò)的班級(jí)形象。
在我們班，任何事情都有相應(yīng)的規(guī)章制度，做什么事首先要考慮的就是集體的行動(dòng)。在午餐期間，每個(gè)孩子都要在下課之后整理好自己的課桌、收拾好東西，將椅子靠攏桌子才能排隊(duì)去打飯。打飯之前，每個(gè)孩子都必須去衛(wèi)生間洗干凈自己的手，然后排隊(duì)打飯回教室坐在自己的座位上安靜無(wú)聲的吃飯。吃飯的時(shí)候不得在教室隨意走動(dòng)，不得和鄰桌的孩子交頭接耳，更不得大聲喧嘩。經(jīng)過(guò)了兩年多的訓(xùn)練，我們的午餐時(shí)間即便老師不在教室，孩子也能按照要求自己去做。在講臺(tái)上，中隊(duì)長(zhǎng)和副中隊(duì)長(zhǎng)每天輪流進(jìn)行管理。如有誰(shuí)在講話，管理者會(huì)要求對(duì)方站一會(huì)兒再坐下。其目的在于讓每個(gè)孩子養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣，同時(shí)對(duì)于保持教室的清潔衛(wèi)生，孩子的健康進(jìn)食都有很好的促進(jìn)作用。
運(yùn)動(dòng)會(huì)前夕，每個(gè)孩子都積極鍛煉身體，希望能有機(jī)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)光，為自己爭(zhēng)光。這時(shí)候，體育委員就得擔(dān)負(fù)起同學(xué)們報(bào)名的工作來(lái)。體育老師根據(jù)每個(gè)孩子的具體情況大致選出運(yùn)動(dòng)員來(lái)，剩下的工作就由體育委員全權(quán)負(fù)責(zé)，最后確定好人員名單，交到學(xué)校體育辦公室。班主任只需要提醒體育委員，盡可能讓更多的同學(xué)有機(jī)會(huì)參加就行。
元旦游園活動(dòng)即將到來(lái)，這時(shí)就是中隊(duì)長(zhǎng)和副中隊(duì)長(zhǎng)的工作任務(wù)了。選擇好的游園項(xiàng)目，并且選定畫畫優(yōu)秀的同學(xué)來(lái)畫好招貼畫，并且明確活動(dòng)的游戲規(guī)則，最后報(bào)給學(xué)校大隊(duì)部。整個(gè)活動(dòng)老師僅僅是簡(jiǎn)短的過(guò)問(wèn)。全過(guò)程均由中隊(duì)干部負(fù)責(zé)完成。
在參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，班上的孩子們得到了極大地鍛煉。通過(guò)這些活動(dòng)，不僅讓孩子們知曉自己的實(shí)力和能力，更是以活動(dòng)為平臺(tái)讓他們?cè)趯W(xué)校巨大的舞臺(tái)上展示自我風(fēng)采。
二、班級(jí)成為每個(gè)孩子進(jìn)步的階梯。
在班級(jí)活動(dòng)中，我們嚴(yán)格按照班級(jí)的有關(guān)制度進(jìn)行引領(lǐng)：開(kāi)學(xué)舉行了自我推薦與同學(xué)投票相結(jié)合的班干部選舉活動(dòng)，選出了以胡銳為中隊(duì)長(zhǎng)、蔣晨曦為副中隊(duì)長(zhǎng)的班級(jí)中隊(duì)干部人員；在班主任老師的指導(dǎo)下，大家實(shí)行了分工合作：中隊(duì)長(zhǎng)總管全班各項(xiàng)事務(wù)，主管對(duì)外事務(wù)，比如學(xué)校開(kāi)學(xué)，傳達(dá)各項(xiàng)精神；副中隊(duì)長(zhǎng)主管班內(nèi)事務(wù)，和中隊(duì)長(zhǎng)一道解決班上發(fā)生的細(xì)小糾紛和摩擦；學(xué)習(xí)委員管理早讀和午讀；清潔委員負(fù)責(zé)班級(jí)清潔管理和維護(hù)日常清潔衛(wèi)生；宣傳委員則專門負(fù)責(zé)每月一期的黑板報(bào)和操行評(píng)分填寫；體育委員負(fù)責(zé)一切情況的整隊(duì)以及運(yùn)動(dòng)會(huì)事宜；文娛委員則負(fù)責(zé)每周五中午的表演以及節(jié)日慶?；顒?dòng)的節(jié)目組織；紀(jì)律委員負(fù)責(zé)紀(jì)律評(píng)分表填寫以及課間教室情況的檢查。
中隊(duì)干部明確分工以后，各項(xiàng)工作就按部就班、有條不紊的進(jìn)行。每天的午餐時(shí)間，中隊(duì)長(zhǎng)和副中隊(duì)長(zhǎng)輪流監(jiān)督；早讀和午讀時(shí)間，學(xué)習(xí)委員坐鎮(zhèn)指揮，基本上不需要老師出面解決；周五的午餐時(shí)間以后，各操行評(píng)分組長(zhǎng)將本周分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)出來(lái)，午讀結(jié)束之后，宣傳委員按學(xué)號(hào)把分?jǐn)?shù)填寫到相應(yīng)的周次中；每天下午，清潔委員按照順序安頓好做清潔的同學(xué)，做完之后檢查即可；而周五的小組表演自然有文娛委員去策劃去組織，填寫完操行評(píng)分大家就一同欣賞節(jié)目。
在以上的活動(dòng)中，班干部起到了組織協(xié)調(diào)的作用，而每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)站上講臺(tái)，一展自己的才華。要讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)露臉，被大家發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，我們?cè)诎嗌险归_(kāi)了豐富多彩的集體活動(dòng)。比如寫字比賽，我們各自選出了用鋼筆的用鉛筆的五位同學(xué)，這樣的評(píng)選讓還在使用鉛筆寫字的同學(xué)有了獲獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)；“閱讀評(píng)獎(jiǎng)”，需要的是平時(shí)多讀書，多思考，多寫讀后感；語(yǔ)文“平時(shí)成績(jī)”評(píng)獎(jiǎng)，則以平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度為出發(fā)點(diǎn)，只要自己的作業(yè)做得好，態(tài)度端正，就可能得獎(jiǎng)；在家表現(xiàn)不錯(cuò)，孝順父母，對(duì)長(zhǎng)輩尊重，也能獲得孝心孩子獎(jiǎng)勵(lì)；當(dāng)然我們的操行評(píng)分更是與孩子平時(shí)的表現(xiàn)息息相關(guān)：“三佩戴”（紅領(lǐng)巾、標(biāo)志、校牌）情況，到校情況，完成作業(yè)、與人相處都有相應(yīng)的分?jǐn)?shù)與之掛鉤，而我們的期末“評(píng)優(yōu)選好”，則完全按照操行評(píng)分來(lái)進(jìn)行評(píng)選。既避免了老師的主觀印象，也極大的鼓舞著孩子們，一切優(yōu)秀源于自己的.平時(shí)表現(xiàn)。
不僅如此，在平時(shí)的班級(jí)管理中，我非常樂(lè)于接受孩子們的意見(jiàn)和建議，讓他們成為班級(jí)管理真正意義上的主人。
記得有一天，圖書管理員李征彥找到我，問(wèn)我在借閱書籍的過(guò)程中，能不能讓每個(gè)同學(xué)都排隊(duì)借書并且在還書的時(shí)候也能排隊(duì)，而且最好能讓管理員在旁邊幫忙，使得書籍的借閱和歸還更合理，更好的保護(hù)書籍。我一聽(tīng)，覺(jué)得這個(gè)建議非常好，不僅解決了還書時(shí)一團(tuán)糟的局面，更讓每個(gè)孩子都能從具體行為上明白如何愛(ài)惜我們的書籍。李征彥的這個(gè)建議在第二天的午讀時(shí)間就被采納了。從那以后，我們的書架不能整齊了，而且書籍保護(hù)更好了，借還書的秩序也變得井井有條了。
為了讓每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中施展才能，技藝不高也要充滿信心。我在班上宣布，在每個(gè)四人小組進(jìn)行表演的時(shí)候，一般情況下不接受外援，從而摒棄前兩次有的小組為了提高本小組的實(shí)力放棄本組成員的弊病，使得每個(gè)人都獲得了站上講臺(tái)展示水平的機(jī)會(huì)。朗讀可以，唱歌也罷，跳舞也行，來(lái)段小品或者啞劇表演都成。每個(gè)星期五，孩子們都能在這樣的活動(dòng)中開(kāi)懷大笑，其樂(lè)融融。
更有經(jīng)常在班隊(duì)會(huì)上舉行的小隊(duì)為單位的表演。記得有一次，我們進(jìn)行全班的唱歌比賽。為了讓比賽過(guò)程更正規(guī)更有趣，特意將各小隊(duì)長(zhǎng)設(shè)為評(píng)委，每個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)都為表演的節(jié)目打分。當(dāng)自己小隊(duì)表演的時(shí)候，則放棄打分。那次活動(dòng)讓孩子們回味無(wú)窮。隔了一段時(shí)間之后，還有孩子建議我們?cè)倥e行這樣的活動(dòng)。
為了鍛煉培養(yǎng)孩子們的自覺(jué)性，我更是在很多時(shí)候有意無(wú)意的離開(kāi)教室，從遠(yuǎn)距離打量孩子們。讓班級(jí)管理人員走上講臺(tái)走近同學(xué)，用更貼近孩子的角度去理解孩子，管理孩子。
早讀的時(shí)間，可能前一分鐘我還站在教室，而后一分鐘我則去了辦公室；午讀的時(shí)間，我可能因?yàn)槟硞€(gè)原因，“遲到”上好幾分鐘才進(jìn)教室；更有可能我會(huì)“遺忘”本該記著的事情……這時(shí)孩子們?cè)诟墒裁?，班干部在干什么，有沒(méi)有人在我不在教室的一段時(shí)間里打鬧喧嘩，干不該干的事情……我可能站在別班教室的附近，可能在遠(yuǎn)處張望。有一次午讀時(shí)間要去拿回一份資料，“遲到”了七八分鐘才進(jìn)教室。想象不到，教室里異常的安靜，孩子們正在靜靜地看書，我進(jìn)教室也沒(méi)有誰(shuí)關(guān)注我。午讀管理者湯雯婧坐在第一排同學(xué)的前面也在靜靜地閱讀。這一切看上去正好！
班級(jí)活動(dòng)不僅讓班上的孩子熱情、充滿活力，更是讓我們班有了前所未有的凝聚力，每個(gè)孩子都得到了極好的鍛煉。
三、讓愛(ài)成為班級(jí)成長(zhǎng)的主旋律。
孩子到學(xué)校來(lái)除了接受知識(shí)，更重要的是和老師一道探索做人的道理，了解外面的世界，懂得如何與人相處、相交，如何去尋找快樂(lè)和幸福。我們學(xué)校最有名的那一句格言：堂堂正正做人，認(rèn)認(rèn)真真讀書，道出了學(xué)校教育最大的愿景――讓我們的每一個(gè)孩子都能通過(guò)六年的學(xué)習(xí)，最后能夠仰首挺胸，成為堂堂正正的大寫的“人”。
成為一個(gè)合格的人，優(yōu)秀的人才，第一要緊就是要具有良好的品格的人?？墒呛⒆釉诤芏鄷r(shí)候是很無(wú)助的，他們遇到困難不知該怎么辦，心里的苦悶不知該找誰(shuí)傾訴，發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題找不到出路……在很多成人看來(lái)不足為奇的事情，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)就是一道過(guò)不去的坎，一道攔路虎。
這時(shí)候我們最渴望的是有一雙援助的手伸過(guò)來(lái)，讓幼小的身軀靠一靠，讓孱弱的心靈得到撫慰，讓激憤的心情得到平復(fù)……誰(shuí)來(lái)遞這個(gè)肩膀，誰(shuí)能伸出這雙溫暖 的手？?jī)H靠老師嗎？不行！對(duì)，我們需要我們的孩子，他們的互相幫助才是解決問(wèn)題的最好出路。
老師的引領(lǐng)才能讓孩子有這樣的意識(shí)形態(tài)。在班上，我們倡導(dǎo)同桌互相關(guān)心，同學(xué)之間互相幫助，師生之間“無(wú)距離接觸”，孩子之間親如一家。為此，很多時(shí)候，我們會(huì)在課間玩游戲。“開(kāi)火車”，老師做車頭，孩子為車身，從教室開(kāi)到了走廊，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍讓別班的孩子羨慕不已；撓癢癢，老師撓孩子，孩子撓老師，同學(xué)之間互相撓癢癢，班級(jí)氛圍異常融洽；一個(gè)孩子受點(diǎn)小傷，甭急，有同學(xué)會(huì)帶著扶著去校醫(yī)室抹藥水；哪個(gè)孩子上廁所沒(méi)有手紙，別的同學(xué)會(huì)紛紛遞過(guò)來(lái)；老師午間的一張椅子，從辦公室到達(dá)教室，其間會(huì)有許多雙手來(lái)推；當(dāng)然下課時(shí)間老師與孩子之間的親切交談更是實(shí)現(xiàn)班級(jí)孩子之間、師生之間親密無(wú)間的重要環(huán)節(jié)……
在我們的班上，有的是互相之間的文明問(wèn)候。孩子從老師手上接過(guò)物品，必定要向老師說(shuō)一聲“謝謝”，（沒(méi)有說(shuō)謝謝，東西是拿不走的）；孩子被老師批評(píng)或者談話，最后得說(shuō)聲“謝謝老師幫助”；向同學(xué)借東西或者獲得幫助，馬上要說(shuō)上一句感謝的話；有什么好東西，大家要一起分享……久而久之，班上的孩子舉止端莊，語(yǔ)言文明，聽(tīng)不到一句臟話和粗話。每一個(gè)孩子都知道，只有我們愛(ài)護(hù)對(duì)方，才能獲得大家的愛(ài)，老師的愛(ài)，以及他人的愛(ài)。
四、課題研究成為引領(lǐng)老師的明燈。
任何一個(gè)老師要成為孩子受歡迎的老師，他必須是一個(gè)愛(ài)孩子、將孩子看著活生生的有著同樣需要的人來(lái)看待。老師需要不斷的學(xué)習(xí)和探索，在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)和思考，并將孩子作為生活學(xué)習(xí)的主體對(duì)象，視孩子的精神需求為最高需求。我也同樣如此。我知道自己還有很多方面做得不夠好，所以本學(xué)期也是在努力的學(xué)習(xí)。本學(xué)期看了《教育漫話》、《孩子們，你們好》等幾本教育書籍，借助教育家們的肩膀，需要能看得比以前遠(yuǎn)一些、清楚一些。
當(dāng)然，在本學(xué)期中，我始終如一的推行“雙自”教育中的“自我管理和自我教育”的課題在班級(jí)管理中的課題研究，并取得了一些數(shù)據(jù)資料，并且在實(shí)驗(yàn)研究的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了班級(jí)存在的問(wèn)題，尋到了些微的成果。我想在下學(xué)期繼續(xù)循著這條路走下去，一定會(huì)讓孩子們發(fā)展更好，班級(jí)自信心更強(qiáng)，孩子們的自我管理和自我教育的意識(shí)進(jìn)一步得到滲透和確定。
第四篇：小學(xué)中隊(duì)工作總結(jié)
時(shí)間過(guò)得匆匆，轉(zhuǎn)眼又到了學(xué)期的尾聲，按慣例，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期中隊(duì)工作作如下回顧總結(jié)。
一、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，繼續(xù)培養(yǎng)隊(duì)員良好的行為習(xí)慣
有了一年的教育與磨合，我對(duì)每個(gè)隊(duì)員都有了比較深入的了解，隊(duì)員之間的日常行為習(xí)慣差距很大。但孩子畢竟是孩子，天真、幼稚、活潑、好動(dòng)，有良好的的愿望、正確的動(dòng)機(jī)，就是不知道如何來(lái)調(diào)節(jié)自己的行動(dòng)，缺乏自控能力，凡事總需輔導(dǎo)員在旁督促指導(dǎo)。所以今年我依舊把工作重點(diǎn)放在強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣之上。以“雛鷹爭(zhēng)章”為載體，引導(dǎo)隊(duì)員爭(zhēng)戴“責(zé)任章”、“進(jìn)取章”、“感恩章”， 讓責(zé)任心、感恩心、進(jìn)取心伴隊(duì)員茁壯成長(zhǎng)。我引導(dǎo)組織隊(duì)員開(kāi)展“做一片最美的綠葉，長(zhǎng)成參天的大樹(shù)”活動(dòng)，將常規(guī)檢查細(xì)化到上課、作業(yè)、用餐、兩操、紅領(lǐng)巾、活動(dòng)、衛(wèi)生等方面，聘任崗位小主人，擔(dān)負(fù)起檢查、督促的責(zé)任，每周進(jìn)行評(píng)比、反饋，督促隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每周基本模式定為周一聽(tīng)廣播，學(xué)習(xí)本周常規(guī)訓(xùn)練重點(diǎn);參加升旗儀式，聽(tīng)國(guó)旗下演講，對(duì)講話內(nèi)容進(jìn)一步深入學(xué)習(xí);周二進(jìn)行評(píng)比反饋，并利用德育故事進(jìn)一步進(jìn)行常規(guī)養(yǎng)成;周三開(kāi)展健康、安全、環(huán)境教育;周五收看小青松電視節(jié)目，了解校內(nèi)外外信息。當(dāng)然，學(xué)校有臨時(shí)性的重要活動(dòng)或身邊有突發(fā)性的教育素材時(shí)我也會(huì)隨機(jī)進(jìn)行穿插調(diào)整，就這樣，拎住了主題，在開(kāi)展中隊(duì)工作時(shí)就覺(jué)得有條不紊了。
二、耐心細(xì)致，剛?cè)岵?jì)，轉(zhuǎn)化特殊隊(duì)員
中隊(duì)里特殊群體隊(duì)伍龐大，我花大量的時(shí)間，把更多的.精力傾注在他們身上。我敞開(kāi)愛(ài)的心扉，去溫暖、感化他們，給予他們更多的關(guān)注，更多的投入，去激發(fā)他們積極進(jìn)取的動(dòng)機(jī)與需要。為此，我努力營(yíng)造平等、和諧、友愛(ài)的氣氛，讓他們切身體驗(yàn)到集體的溫暖和同伴的友誼，讓他們感到自己在中隊(duì)中也是不可缺少的一員。如：開(kāi)學(xué)初的安排座位就煞費(fèi)心思，我堅(jiān)持好、中、差的搭配，力求達(dá)到傳、幫、帶的作用;課堂提問(wèn)，我都會(huì)適時(shí)地激勵(lì)后進(jìn)隊(duì)員踴躍發(fā)言，并及時(shí)給予指導(dǎo)和肯定，甚至是贊許;中隊(duì)活動(dòng)，我盡量多給他們鍛煉的機(jī)會(huì)，為他們搭建展示自我的平臺(tái)，使他們逐步樹(shù)立自信。對(duì)他們的“閃光點(diǎn)”更要及時(shí)捕捉，用“放大鏡”去看，并給予充分的肯定和表?yè)P(yáng)。我還經(jīng)常與任課老師交流，了解隊(duì)員在各學(xué)科的課堂表現(xiàn)，有針對(duì)性地展開(kāi)教育，協(xié)助任課老師管理好課堂紀(jì)律。黃銘周是我們班的“釘子戶”，我剛?cè)嵯酀?jì)，恩威并施，對(duì)他的教育，我時(shí)刻不敢松懈。劉宇晗是個(gè)沒(méi)有學(xué)籍隨班就讀的特殊兒童，性格內(nèi)向，卻常惹是生非。我耐下性子，跟他聊天說(shuō)話，盡可能了解他的內(nèi)心，盡可能把問(wèn)題扼殺在萌芽狀態(tài)。徐伯涵、謝敏、金怡晨……我從提醒他們洗頭、剪指甲，到個(gè)別輔導(dǎo)、補(bǔ)習(xí)功課，事無(wú)巨細(xì)。
三、真誠(chéng)相待，架起有效溝通的橋梁
事實(shí)告訴我，一個(gè)老師僅僅憑自己的力量和工作熱情，要取得教育的成功是很困難的。這就必須爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持。我們中隊(duì)相當(dāng)多的隊(duì)員的學(xué)習(xí)主動(dòng)性還不夠強(qiáng)，在家還是要靠家長(zhǎng)督促，而經(jīng)常跟家長(zhǎng)聯(lián)系，才能及時(shí)交換隊(duì)員的有關(guān)情況，家長(zhǎng)對(duì)孩子才會(huì)有更多的了解，從而參與對(duì)隊(duì)員的教育和管理。本學(xué)期，我常通過(guò)電話、家校路路通、家訪等方式主動(dòng)與家長(zhǎng)進(jìn)行密切聯(lián)系，了解隊(duì)員在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長(zhǎng)們匯報(bào)其子女在校的情況，盡最大可能爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致。每當(dāng)與家長(zhǎng)的交流時(shí)，我都十分注意自己的態(tài)度方式，我總是一分為二地看待隊(duì)員，肯定長(zhǎng)處，指出不足。當(dāng)家長(zhǎng)們對(duì)我的工作提出寶貴的合理的意見(jiàn)時(shí)，我都非常樂(lè)意接受，并能轉(zhuǎn)換角色站在家長(zhǎng)的角度去考慮問(wèn)題改進(jìn)工作。本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)，我還特別約請(qǐng)了蔣晨星家長(zhǎng)就如何培養(yǎng)孩子課外閱讀的習(xí)慣作了經(jīng)驗(yàn)交流。
四、鼓勵(lì)隊(duì)員積極參與各項(xiàng)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)
活動(dòng)是隊(duì)員進(jìn)行自我教育的主要形式之一。通過(guò)形式多樣、生動(dòng)活潑的活動(dòng)澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開(kāi)展教育，對(duì)良好風(fēng)氣的形成，隊(duì)員的健康成長(zhǎng)，都起著重要作用。我以節(jié)日為契機(jī)，開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)隊(duì)員進(jìn)行教育。如：二月，我們開(kāi)展了“快樂(lè)啟程，迎接新學(xué)期”活動(dòng)，樹(shù)立目標(biāo)意識(shí)，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí);三月，我們“學(xué)習(xí)雷鋒精神，心懷感恩”;四月，我們學(xué)習(xí)英烈，繼承傳統(tǒng);五六月，舉行“快樂(lè)六一，健康成長(zhǎng)”活動(dòng)，為隊(duì)員提供展示才藝的舞臺(tái)。此外，還鼓勵(lì)隊(duì)員積極參加學(xué)校舉行的各類活動(dòng)，如興趣組活動(dòng)、田徑隊(duì)排球隊(duì)的訓(xùn)練、愛(ài)心捐獻(xiàn)活動(dòng)、各級(jí)各類征文繪畫比賽、少年稅校、詩(shī)文誦讀比賽等，這些活動(dòng)豐富了隊(duì)員的學(xué)習(xí)生活，提高了他們的綜合素質(zhì)。開(kāi)妍、唐秋卉在市運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽中奮力拼搏，為校爭(zhēng)光;朱方逸在蘇州市電子測(cè)向比賽獲獎(jiǎng);蔡昕芊進(jìn)入小主持人比賽復(fù)賽;錢行之的童謠獲市一等獎(jiǎng);開(kāi)妍被評(píng)為市“三好“隊(duì)員。
第五篇：小學(xué)班隊(duì)工作總結(jié)
一、基本情況概述：
我擔(dān)任五年級(jí)班隊(duì)工作以來(lái)，做了我認(rèn)為該做的工作，基本了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況；堅(jiān)持常規(guī)教育，認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》；加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育，做到無(wú)違法行為，無(wú)事故發(fā)生；建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序，形成良好班風(fēng)；堅(jiān)持推普工作，人人在校都說(shuō)普通話；開(kāi)展一系列豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)，推行素質(zhì)教育；班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，愛(ài)護(hù)公物，經(jīng)常保持班級(jí)整潔、美觀，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無(wú)衛(wèi)生死角；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的五愛(ài)教育等。期初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際，制定了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃，采取了有的放矢，因材施教的工作思路，努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式，取得了一定的教育教學(xué)效果。
二、取得的成績(jī)與經(jīng)驗(yàn)：
1、加強(qiáng)了班集體建設(shè)，樹(shù)立了良好班風(fēng)。
2、強(qiáng)化了日常行為規(guī)范訓(xùn)練。
3、開(kāi)展了豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)。
4、培養(yǎng)了學(xué)生的健康向上的心理素質(zhì)。
5、加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。
6、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。
三、采取的方法及措施：
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)已教育，教育學(xué)生嚴(yán)以律已，對(duì)自己負(fù)責(zé)，做到自尊、自強(qiáng)、自律、自理、自護(hù)；反對(duì)自私、自利、自滿、自餒、自棄。
2、充分利用早會(huì)、班隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，組織學(xué)生聽(tīng)安全知識(shí)講座，觀看安全知識(shí)圖片，參加安全知識(shí)競(jìng)賽等多種渠道加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全教育。
3、發(fā)動(dòng)學(xué)生要有為班集體服務(wù)的熱情和責(zé)任，鼓勵(lì)每位學(xué)生積極參與，毛遂自薦。根據(jù)學(xué)生自薦和我了解的情況，三天之內(nèi)成立了臨時(shí)班隊(duì)組織機(jī)構(gòu)，包括班干、隊(duì)干、組長(zhǎng)、成員部分是學(xué)生自薦，部分是我臨時(shí)任命，同時(shí)我宣布一個(gè)月后全班參與競(jìng)選和民主投票選舉相合的辦法組建新的班隊(duì)委組織機(jī)構(gòu)，要求學(xué)生在一個(gè)月以內(nèi)認(rèn)識(shí)班上所有同學(xué)。
4、經(jīng)常召開(kāi)班隊(duì)干部會(huì)議，鼓勵(lì)他們放手工作，和他們一起探討工作方法，傾聽(tīng)班隊(duì)干部的`意見(jiàn)和工作中的困難，幫助他們出主意、找方法、釋難點(diǎn)，給班隊(duì)干部創(chuàng)造工作鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們自己主持主題班會(huì)，獨(dú)立開(kāi)展課余活動(dòng)，放手讓他們用自己的思維和方式去解決班級(jí)問(wèn)題。
四、存在的不足及今后努力的方向：
1、和學(xué)生交流比較少，常常不能及時(shí)充分地了解學(xué)生。
2、對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心，特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生，兩三次教育引導(dǎo)努力之后，就會(huì)煩躁，對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生有時(shí)也缺乏耐心，不能調(diào)控自我情緒，處理方法簡(jiǎn)單。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚班級(jí)風(fēng)氣純正，整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展，一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成，今后，我們將繼續(xù)努力，使我們五年級(jí)成為真正的優(yōu)秀集體。
第六篇：小學(xué)中隊(duì)工作總結(jié)
本學(xué)期來(lái)，我們二年級(jí)中隊(duì)根據(jù)學(xué)校指示的精神，認(rèn)真貫徹各項(xiàng)常規(guī)，結(jié)合本中隊(duì)實(shí)際情況，制訂相應(yīng)的措施，針對(duì)存在的問(wèn)題，有計(jì)劃有步驟地逐個(gè)解決。通過(guò)一系列工作，加強(qiáng)了隊(duì)員遵紀(jì)守法觀念，強(qiáng)化了隊(duì)員行為規(guī)范，培養(yǎng)隊(duì)員文明行為，使各項(xiàng)工作步入正軌，主要做法如下：
一、加強(qiáng)紀(jì)律教育。
學(xué)期一開(kāi)始，我便嚴(yán)格要求隊(duì)員自覺(jué)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《禮儀常規(guī)》，《小學(xué)生課堂常規(guī)》，《安全常規(guī)》，《小學(xué)生一日常規(guī)》等規(guī)章制度，要求每位同學(xué)“從我做起，從身邊的小事做起”，做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，課間不追逐打鬧，課后按時(shí)完成作業(yè)。如出現(xiàn)違紀(jì)現(xiàn)象，及時(shí)給予嚴(yán)厲的教育，從而使大部分隊(duì)員基本都能遵守紀(jì)律。
二、培養(yǎng)和選拔中隊(duì)干部。
一個(gè)良好的集體，必須有一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心，就是輔導(dǎo)員領(lǐng)導(dǎo)下的中隊(duì)委。本學(xué)期自開(kāi)學(xué)來(lái)，我有意識(shí)地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)觀察和分析，發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定組織能力，開(kāi)創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的隊(duì)員來(lái)?yè)?dān)任隊(duì)干。當(dāng)隊(duì)干選定后，我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要放手讓他們開(kāi)展工作，又要根據(jù)實(shí)際加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)隊(duì)干的要求更加嚴(yán)格，要求他們以身作則：如學(xué)習(xí)主動(dòng)、成績(jī)優(yōu)秀，團(tuán)結(jié)隊(duì)員、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)不斷的培養(yǎng)和努力，終于提高了隊(duì)員干部的工作能力，讓他們分工協(xié)作，使隊(duì)員自己管理自己，逐漸形成具有本中隊(duì)特色的優(yōu)良班風(fēng)。
三、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
學(xué)習(xí)是隊(duì)員的主要任務(wù)，教育隊(duì)員學(xué)好功課是輔導(dǎo)員的'一項(xiàng)重要任務(wù)。因此，我既要引導(dǎo)隊(duì)員學(xué)好功課，還要同科任教師密切配合。平時(shí)，我積極地和科任教師互相交換隊(duì)員的學(xué)習(xí)情況，反映隊(duì)員對(duì)教學(xué)的要求，共同研究解決的辦法，統(tǒng)一對(duì)隊(duì)員的要求，調(diào)整隊(duì)員的作業(yè)負(fù)擔(dān)，避免隊(duì)員負(fù)擔(dān)太重，影響隊(duì)員其他方面的發(fā)展。同時(shí)，我采取各種措施，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，努力提高他們的成績(jī)。
四、結(jié)合學(xué)校中心任務(wù)，開(kāi)展多種活動(dòng)。
主要開(kāi)展了感謝父母，感謝老師同學(xué)的感恩教育、爭(zhēng)當(dāng)文明之星比賽，《五心》主題班會(huì)，制作感恩卡制作比賽、《交通安全》的主題活動(dòng)，班會(huì)等一系列活動(dòng)，這些活動(dòng)大大豐富了隊(duì)員們的課余生活。
五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在我中隊(duì)，后進(jìn)生在班中為數(shù)多，無(wú)自信心，較懶惰。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是輔導(dǎo)員的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠(chéng)的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛(ài)心，叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如：在課堂上給他們創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境。
本學(xué)期有許多收獲，但是也有些不足。在今后的日子里我們將更加努力把工作做好！
