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一年來(lái),在教研室劉老師的關(guān)心、指導(dǎo)、幫助下,結(jié)合個(gè)人和工作實(shí)際,承擔(dān)并完成了部分教科研和教學(xué)實(shí)踐任務(wù),取得了一定成績(jī),簡(jiǎn)要匯報(bào)如下:
1. 圍繞高二學(xué)考目標(biāo),結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,會(huì)同備課組全體老師積極推進(jìn)小班化自主課堂模式和興趣點(diǎn)教學(xué)研究,以學(xué)生為主體,堅(jiān)持“三貼近”原則,強(qiáng)化情景教學(xué)和案例教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,提高課堂效率。將指導(dǎo)教師制度與學(xué)考備考相結(jié)合,對(duì)學(xué)考困難學(xué)生實(shí)行承包,強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。推行班級(jí)教導(dǎo)會(huì)和作業(yè)配檔表制度,調(diào)動(dòng)班主任、學(xué)科老師和家長(zhǎng)力量參與復(fù)習(xí)備考,齊抓共管、狠抓落實(shí),確保了學(xué)考過(guò)關(guān)率和優(yōu)秀率。
2.作為青年教師任廣利、馬楠楠的指導(dǎo)教師,通過(guò)聽評(píng)課、集體備課等形式加強(qiáng)業(yè)務(wù)交流和指導(dǎo),使青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和精神境界有了較為顯著的提升,逐步成長(zhǎng)為教育教學(xué)的骨干。馬楠楠老師獲得省教科研優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng);任廣利老師獲得市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)第二名,并參加了全市優(yōu)質(zhì)課的匯報(bào)交流。兩位老師都被評(píng)為“學(xué)生最喜愛的老師”。
3.本人主持的市級(jí)課題《小班化教育背景下學(xué)生發(fā)展性評(píng)價(jià)的研究》進(jìn)展順利,已取得階段性成果。
4.參與了高二學(xué)考模擬試題的`編制。
5.參與了《濟(jì)南市高中興趣點(diǎn)教學(xué)實(shí)施意見》的起草。
6.參與了省同步訓(xùn)練的編寫。
7.參與了“送課下鄉(xiāng)”活動(dòng),3月份在商河弘德中學(xué)說(shuō)課一節(jié)。
8.參與了4月份市優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,擔(dān)任評(píng)委工作,并參與了評(píng)價(jià)報(bào)告的撰寫。
9.主持名師人選工作室工作,加強(qiáng)教育教學(xué)研究,努力發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用。7月份工作室被評(píng)為濟(jì)南市優(yōu)秀名師工作室,并被大眾網(wǎng)宣傳報(bào)道。
時(shí)光荏苒,回首一年來(lái)走過(guò)的道路,我深感充實(shí)與快樂。內(nèi)心充滿感激,感激劉老師的信任,感謝市高中思想政治學(xué)科帶頭人和中心組這個(gè)有思想、有凝聚力、有創(chuàng)新活力的團(tuán)隊(duì),在交流中取長(zhǎng)補(bǔ)短,分享智慧與快樂,在進(jìn)取奮斗中幸福成長(zhǎng)。