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第一篇：幼兒園教育教學的工作總結

“伙伴齊力把糖運，團結協(xié)作力量大?！边@是一首兒歌里的句子，正如兒歌中所說的，本學期在領導的指導、老師的齊力協(xié)作下，我們順利地完成了本學期的教育教學工作。

一、深入了解開設的課程，改善教師的教學理念。

1、在業(yè)務學習會上，以新《綱要》的精神為基點，教師學習并掌握幼兒各年齡階段的年齡特點，教師更好的選擇適合幼兒年齡特點的教學內容。

2、本學期我們繼續(xù)以整合教材為主開設課程，經過一年來教師們從制定目標，目標的實施，到教學反思，交流教學問題等一系列地活動，我們看到教師在這一過程中更進一步地了解整合教材對幼兒的價值，教師從按部就班地上教師用書，當現(xiàn)在會根據本班的幼兒需要從中選擇適宜本地、本班幼兒的情況，調整教學目標的深淺，讓教材受益于幼兒，讓教材幫助教師的業(yè)務能力得到改善。

3、每周一次的表演活動，是本學期新開設的一項新活動，一學期下來，我們老師對這個活動的意義有了初步的認識，教學內容的選擇面上也有在擴寬。如兒歌表演、舞蹈表演、國學內容表演……等等。

4、《分享閱讀》開展盡一年的時間，在這一年的時間里，我們的教師對早期閱讀這一教學的價值有了更深刻地認識，也能在教學過程中探索，發(fā)現(xiàn)問題，交流經驗，調整教學形式，不僅提高了教師的教學能力，也滿足幼兒對早期閱讀的需要。《蒙氏數(shù)學》的兩個試點班的數(shù)學老師，老師們先對教材進行研讀，掌握對這一課程的教育理念，再按教師用書的教學形式進行教學，并根據本班的環(huán)境和幼兒的年齡特點調整教學目標，課后的評課，交流討論，教師對這一課程產生興趣，也認為孩子在使用本教材后，對數(shù)學活動的興趣增濃了，在動手操作能力方面得到了提高。

二、教研活動，提高教學質量。

1、數(shù)學教研活動，改善教學形式。在成都丁園長的指導和教研組長帶領下，教師們解決老師們的問題，首先理論學習根據幼兒發(fā)展需要，建立適合個年齡階段的數(shù)學目標，選擇教育內容這幾個方面進行學習，再到實踐數(shù)學活動。本學期每位數(shù)學老師輪流上一堂公開課，評課，最后集體備了一個3―4歲年齡段的數(shù)學活動―――4的形成。從教師們的專題總結和評課中可以看到了老師對數(shù)學活動有了進一步的了解，老師們對課的內容選擇適宜，教學形式也注重生活化、情景化，還注意給幼兒提供操作的環(huán)境。

2、語言教研，走進新課程。在成都趙園長的指導和教研組長的帶領下，我們選擇以弟子規(guī)為藍本，進行弟子規(guī)故事識字教學的教研活動。這是我園首開的園內特色課程研究，弟子規(guī)是我國五千年文化的精髓，它教人孝、禮，我們以此來教育幼兒做個孝順的孩子，那么怎么樣的課程模式，才能讓幼兒受益呢？我們采用交流，討論的形式，集教師的觀點，選擇出幼兒喜歡的課程形式――――故事，并理出一個完整地教學模式誦讀――――聽故事出新字――――提問理解故事的內容―――――――遷移活動――――誦讀。教師們利用這一套模式在班級內試教后，交流總結了出了這套教學模式中存在的問題，作為下期研究的主題。

3、改善學前班教學，做好幼小銜接工作。本學期我們請到成都研究幼小銜接多年的郭校長，指導我們學前班的老師，講授了幼小銜接的教育理念，指導教師的教學活動，通過一學期地指導、學習，學前班的教師們對學前班的教學內容和教學要求有了更清晰地認識。

三、日常教學常規(guī)管理，優(yōu)化一日活動。

1、做到勤巡查，保證一日活動的.正常進行。增強巡查的次數(shù)，以保證教學的正常進行，減少安全事故的發(fā)生。

2、勤看，看教師的期、月、周、日計劃，教育隨筆、總結，發(fā)現(xiàn)問題及時與老師交流分析，找準確的方法解決教師的問題，了解教師的教育觀念，提高教師的寫作能力。

3、勤下班，聽教師日常教學活動，優(yōu)化教師的常態(tài)教學活動，讓幼兒的一日活動更豐富，讓家長放心！

4、勤聽，多聽聽教師的教學反思，交流教學問題，達到共同提高。

四、成功組織了各種活動

1、為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加戶外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強體質，三月份幼兒園早操比賽活動。

2、為給幼兒提供一個多彩，豐富，有互動性地環(huán)境，我們3月進行了本園內的環(huán)境創(chuàng)設評比活動。

3、本學期我們利用學校的有利資源，為孩子們開墾了一塊地，孩子在地里種上了他們帶來的種子，觀察種子的成長過程，家長會帶家長參觀時家長很高興看到孩子播種的成果。

4、本學期的家長會上，我們老師制作了孩子的一日生活的ppt，讓家長更了解我們孩子的一日生活環(huán)節(jié)。家長開放日順利，安全的結束，會后很多家長對我們的教師都給予了很好的評價。

4、為展示教師的語言表達能力的風采，6月我園三所園區(qū)舉行了“愛在我心中”演講比賽，我園在活動中取得了可喜的成績。

5、“六一”節(jié)那天我們?yōu)槊總€孩子準備了精美的禮物，孩子們也用他們的清脆動聽歌聲和優(yōu)美地舞姿表達了他們對自己節(jié)日的喜愛。我們老師也給他們獻上了一支印度舞，祝他們節(jié)日快樂！

本學期，幼兒園的工作有條不穩(wěn)地完成，是我們大家一起做的成果，但還存在有不足的地方，我會在下學期的計劃中彌補這期的不足，并帶領我們的家庭成員發(fā)揮出各自潛在的力量，讓每一份力量凝聚在一起形成一股不可估量的力量，支持著我們光亞這個大家庭，讓它變得更加茁壯！

第二篇：幼兒園教育教學工作總結

本學期我園的教育教學工作在上級領導的大力支持下，以加強教育教學研究、提高保教質量為重點，進一步加強教師培訓，全面提高教師的整體素質，努力改善幼兒園的園容園貌，帶動全體教師愛崗敬業(yè)，團結拼搏，無私奉獻，取得了較好的成績。

一、完善制度，加強管理。

1、為了確保幼兒園一日活動規(guī)范化、常態(tài)化開展，開學初教導處牽頭，組織園委領導共同修訂了《仙巖鎮(zhèn)中心幼兒園一日保教常規(guī)管理制度》。由園委領導任行政組長，聯(lián)合當日的值日組長、值日教師，采取定時、不定時的檢查形式，確保檢查工作順利開展，并將檢查結果與月教學獎金、期末教師考核掛鉤。通過一學期的共同努力，幼兒園的一日保教活動漸趨規(guī)范。

2、為了保證課堂教學質量，加強了備課檢查力度。要求主備人提前一周備課、制作教具。規(guī)定每周的周五中午由段長組織，教導主任參與，組織下周的主備人進行演示教具試講主題設計方案。通過一學期的努力真正做到可教師提前備課，同時促進了教師語言組織能力、思維邏輯能力、語言表達能力等諸多方面的發(fā)展，這是我們意想不到的收獲。

3、網站是我們對外宣傳的有效窗口，為了加強網站建設、規(guī)范網站管理，我們除了每月一次的班級信息檢查、網站維護之外，期末我們還組織了一次班級網頁評比，最后有大一班、中三班摘得桂冠，其他班級所作的努力也得到評委老師的一致好評！

二、積極組織，加強培訓。

1、創(chuàng)造“走出去，請進來”的機會，一是讓青年教師外出學習聽課，聆聽專家學者的講座。如，九月份吳愛珍園長參加了浙江省農村幼兒園園長班培訓；十、十一月份章黃靜、宋曼曼、徐小飛三位教師分別參加了溫州市第一期農村骨干教師培訓；骨干教師章黃靜、宋曼曼、孫雅殊參加了區(qū)研修班、骨干班學習；鮑雯慧老師參加了區(qū)名師工作組學習；另外還組織部分教師參加了溫州市主題教學研討活動、溫州市評價課題匯報活動、甌海區(qū)新時代教材、建構式教學培訓等學習。二是邀請專家來園指導，如邀請甌海區(qū)教師發(fā)展中心特邀資深幼教教研員徐秀麗開展《幼兒園課堂教學的有效性》的專題講座；特邀億童早期教育研究中心劉老師來園進行蒙氏閱讀指導；邀請溫州大學學前教育曾國老師進行《幼兒園教育法規(guī)與政策概述》的專題講座。通過讓教師與專家名師進行互動式的對話，真正實現(xiàn)理念的創(chuàng)新、行為的改變，促進教師的專業(yè)化成長。

2、借區(qū)各項崗位練兵之際，搭建教師鍛煉展示的平臺，促使教師專業(yè)化以及自身素養(yǎng)不斷提升。

（1）美術基本功比賽

以“區(qū)幼兒園教師美術基本功比賽”為契機，提前組織教師練習、模擬。12月2日、3日上午分兩批進行園內教師美術基本功比賽，比賽內容分兩部分：

一、根據提供的故事創(chuàng)作教具，內容有《夸自己》、《消氣商店》、《小烏龜開店》等。

二、進行現(xiàn)場命題畫，主題有《森林運動會》、《海洋音樂會》。通過賽前充分準備，在兩個半小時的比賽中一件件生動有趣的教具、功底深厚的繪畫作品呈現(xiàn)在大家面前，充分展示了我園教師隊伍良好的美術素養(yǎng)，同時通過作品之間的交流，起到了相互學習共同提高的作用，獲獎的教師則參加區(qū)里組織的美術基本功比賽，孫雅姝老師喜獲區(qū)一等獎、劉曉慶老師獲區(qū)二等獎、章黃靜和陳秀榮獲三等獎。

（2）幼高評審模擬

為了給園內三位評幼高的教師熟悉評審的過程，我們進行了幼高評審模擬活動?，F(xiàn)場抽取兩個課題大班語言《小河馬的.大口罩》和中班語言《掃落葉》，準備1.5小時后直接上課，課后進行同伴互助、交流看法，給他們提出有效的建議。盡管在活動中表現(xiàn)的還不夠完美，但通過此次模擬，兩位教師受益匪淺，找準了自己的弱點以及不足之處，為正式評審奠定了基礎，其他聽課的教師則對照自己，重新審視自己的教學，雙方受益。劉麗艷、章黃靜老師順利通過了市里的幼高評審。

三、園際聯(lián)合，扎實教研。

針對教師對主題教學的困惑，我們園教研組、段教研組攜手、再聯(lián)合仙巖、麗岙、茶山片的姐妹園開展了“主題教學”研究。本次研究的主題來自甌海區(qū)研修班、骨干班研究的內容：大班建構《中國娃》和體驗探究《旋轉總動員》、中班建構《紅黃藍綠》和體驗探究《快和慢》、小班建構《甜甜蜜蜜》。

1、聯(lián)手備課，進行集智與個性備課方式

為加強這兩種教材的學習、探索和研究，促使教師不單純依賴教材，善于從各種教材中選擇適合本班幼兒興趣和特點的課程內容，教研組、備課組聯(lián)手，對教材中的重點、難點進行探討，做深入細致的分析，以便更好的把握教材和主題。如《中國娃》在結合幼兒園實際以及幼兒的經驗中，對許多課進行了取舍，去掉了以前的一些不符我們幼兒經驗的課，原創(chuàng)了時下非常流行的關于世博、奧運會的內容，使整個主題豐滿跟上時代步伐。另外在段備課組的基礎上，教研組還進行集體備課和個性化備課相結合，組織教師有針對性地學習。同時為了提高教師備課的效率，制定預覽制度，每次備課之前，讓教師帶著問題去思考去設計，然后圍繞問題展開討論，在討論中注重理論與實踐相結合，通過系列的備課會，梳理教師對主題活動的脈絡。

2、集中研討

研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。為使主題活動開展更具和諧、細致，避免在教學中走彎路，達到事半功倍的效果，在主題研討中還就主題說明、目標設置、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角創(chuàng)設、教案預設方面進行剖析，找出解決辦法，同時對主題中的活動進行了試講，及時糾正設計中的一些問題，大大提高了教師的教學設計能力。

3、主題教學展示

在主題研討的基礎上，打造精品課，我們借助園本研修基地，為教研組、教師搭建了展示、學習的平臺。11月13日我園教研B組在仙巖、麗岙、茶山片園本研修活動中承擔了大班《中國娃》主題教學研討展示，活動中孫雅姝老師的《猜猜樂》將主題中所含的知識進行串聯(lián)以游戲的方式進行復習；何苗苗老師的《月亮船》老課新上，創(chuàng)意設計；陳秀蓉老師的《上海世博會》給大家留下了深刻的印象。12月18日教研A組進行了中班《快和慢》主題教學研討展示，活動中黃志勤老師的《小烏龜看爺爺》老課新上，以繪本的形式帶給大家全新的感覺；魏少敏老師的《快和慢》聯(lián)系生活，將抽象的概念進行生動的詮釋，充分體現(xiàn)《綱要》中“教育要來源于生活，應用于生活”的教育理念。

通過主題研討，不僅形成了比較科學的主題方案、還整理出一份份與之相配套的教具，為下一屆的老師提供了可貴的參考資料。同時還涌現(xiàn)出許許多多的優(yōu)秀課例，如宋曼曼老師的《猜猜樂》在溫州市農村骨干教師培訓活動中做展示活動，章黃靜老師的《轉不停的小狗》在甌海區(qū)第二期研修班送教下鄉(xiāng)活動中做展示，教研收效顯著。

通過這一系列的研討和理論學習，促使教師們在思想上、行動上對主題教學活動有了更深層次的認識和了解。同時在深入研討總結中梳理出一個個比較系統(tǒng)完善主題服務我們的課程，給下屆的教師做好資源共享。我們相信，只要我們不斷勇于嘗試，積極探索，我們的主題教學將會開展的更好，主題教學工作會不斷走向深入與完善！

四、結對幫扶，攜手共進。

本學期除了鼓勵、指導掛靠園自行組織園本教研活動外，還積極開展對白象中心幼兒園、仙巖蓓苗幼兒園、仙巖育苗幼兒園的結對幫扶活動。進行“輻射式教研”，支持結對園，解決結對園師資相對匱乏問題，同提高教師的專業(yè)水平，積極推進姐妹園友好、共同發(fā)展。對白象中心幼兒園：九月份教導處章黃靜老師上門進行環(huán)保教案設計指導；十月份、十一月份邀請來園參加主題研究園本研修活動；十二月份園長、教導主任組織骨干教師上門送教、并進行一日保教常規(guī)管理指導。對仙巖蓓苗、育苗幼兒園我們采取一對一有針對性的輔導，對蓓苗幼兒園，章黃靜老師進行了《如何撰寫教育教學案例》、《如何合理制定周計劃》專題培訓、前后通過專題講座、組織評比、優(yōu)秀個案分析等系列指導活動；鮑雯慧老師前后對育苗幼兒園進行了《教研活動如何開展》、《如何寫好教學反思》、《如何進行評課》、《現(xiàn)場觀摩、指導教研開展》輔導。通過有針對性、系統(tǒng)的開展輔導，兩所民辦園的教師素質有了很大的提升，收到了園長、教師的一致好評！

五、積極參加，碩果累累。

1、在社區(qū)論文評比季潔的《引進社會資源，拓展園本課程》二等獎；邱小小的《淺談幼兒園社區(qū)教育的發(fā)展》三等獎。

2、在教育教學案例評比中陳秀蓉的《讓區(qū)角成為孩子們活動中的“香餑餑”》獲二等獎；季潔的《哼，把你們變到肚子里去》榮獲二等獎；邱小小的《“慢”請你離開我》獲三等獎；徐小飛的《開動腦筋創(chuàng)意無限廢舊物品變成寶》獲三等獎。

3、在游戲化集體活動設計評比中季潔的《大家一起來bong啪》獲二等獎；章黃靜的《點腳輥盤》獲二等獎；鮑雯慧的《好玩的皺紙條》獲三等獎；徐小飛的《音樂地圖》獲三等獎。

4、在區(qū)《綱要》理論考試中孫雅姝、黃志勤兩位老師榮獲三等獎。

5、在區(qū)美術基本功比賽中孫雅姝獲一等獎；劉曉慶獲二等獎；章黃靜、陳秀榮獲三等獎。

6、章黃靜、劉曉慶、孫雅姝、黃志勤、宋曼曼、何苗苗老師的三個課件《快快國與慢慢國》、《落葉》、《飛呀飛》參加了溫州市課件評比。

7、B教研組榮獲仙巖鎮(zhèn)二星級教研組榮譽稱號，教研組長徐小飛老師參加了溫州市先進教研組長評選。

8、教導主任章黃靜老師先后多次在區(qū)級各類活動中做經驗交流，如課題《優(yōu)化主題教學，提高保教質量》參加甌海區(qū)園本研修經驗交流；課題《語言很大的有效支持策略》在甌海區(qū)第二期研修班送教下鄉(xiāng)活動中經驗交流；課題《散步活動的有效組織》在甌海區(qū)結對幫扶活動中做經驗交流。宋曼曼老師的課題《減少一日活動中隱形時間的等待》在甌海區(qū)結對幫扶活動中做經驗交流。六、瑞雪兆豐年，展望未來。

總之，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還存在許多的不足之處，我們一定在今后的工作中，不斷探索、不斷提高、不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

第三篇：幼兒園教育教學工作總結

時光在匆匆流失，同時一學期又將過去了，在這一學期里有歡樂也有汗水，有工作上的困惑也有各方面的進步。這里，我也應該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。本人這一學期帶的是大班的幼兒，主要的工作是配合我班2位老師的教育工作，努力完成自己分管的保教任務，以下我談談這半年的工作情況：

一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作

社會在發(fā)展，對保育員教師不斷提出新的要求，這就要求我們不斷學習，不斷進步，才能當一名合格的保育員教師。在工作中，我以園部下達的任務及本班的教育為中心，努力做到和各位老師和諧相處，學習他們的長處和經驗，不斷提高自己的教育和保育水平，及時完成下達的各項工作任務。

二、關心孩子，熱心工作

“愛”是無私的，也是做好一位保育員的前提，我是用心詮釋著“愛”，使我在工作中有了高尚的職業(yè)道德和強烈的責任心，對待關心每一個孩子，使他們健康快樂的成長。通過這段時間的工作，我認為：自己所從事的職業(yè)，只有熱愛了，才會去追求，才會不斷進取，才會得到家長和孩子的信任。

三、手腳勤快、經常反思

我已經在幼兒園保育工作半年，在保育員這個崗位上琢磨出了門道，那就是要“勤”，比如：勤開窗戶、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，除了手腳要勤快利落外，腦子也要勤快，要經常思考，“為什么要這樣做”，今天這件事我做的對不對“等等，常常反思一下自己的工作，以便在以后的'工作中，更好改進，不斷進步。

四、密切聯(lián)系，增進家園互動

在家園共建方面，我們知道要搞好班級工作，一定要家長的配合。平時，我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。讓家長正確了解幼兒保育方面的內容，了解孩子的一日生活，并向家長提供一些正確的保育方式信息，建立了和諧信任的家園關系。

時間在幼兒的成長中過去了，對于我個人，要學習的東西、知識還有很多，無論是教育還是保育，都是我學習的目標。要把好的方面堅持住，不夠好的地方要向別人學習，把別人身上的精華吸取過來，使自己成為德育、教育、保育都優(yōu)秀的教師。

第四篇：幼兒園教育教學工作總結

在園領導的正確指導下，圓滿地完成了各項教育教學任務。這其中的點點滴滴值得大家反思、總結，同時也將促進今后更好地開展工作。

一、加強學習，讓老師們在學習中感悟，提高教師的業(yè)務素質 。

1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育，每周星期四中午為業(yè)務學習日，大家加強了教育理論學習，促使教師樹立正確的教育觀，明確方向，解放思想，轉變觀念，大膽創(chuàng)新。

2.拓展學習的時間、內容空間，組織好不同層次的業(yè)務學習。

除集體學習之外，還引導教師自主學習，業(yè)余學習，每周一篇學習筆記。給他們羅列讀書目錄，讓她們選擇。學習內容涉及政治、經濟、文化、藝術等；還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習，既有最新信息的傳遞，又有已有經驗的交流，讓教師通過學習，不斷吸收新信息，新知識，不斷地調整、充實自己，既提高了老師們的文化底蘊，又促進了專業(yè)成長。

3.以“請進來走出去”的方式學習?！罢堖M來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會，到本市、外地一些幼兒園觀摩活動，聽講座，讓教師走出去，看一看，學一學，開闊思路。本學期大家走出去累計10多人次。“走出去”就是把教育專家請進來指導大家的工作，以此快速提高實踐操作課程的能力。通過學習，教師的教育觀念不斷更新，逐步樹立起了解幼兒，理解幼兒，尊重、信任幼兒，關心、激勵幼兒的觀念，明確了幼兒身心各方面是一個整體。

二、加強教研力度，讓老師們在實踐中收獲，努力提高教學質量。

1、認真做好各類計劃制訂工作。大家依據《幼兒園教育綱要》、《幼兒園工作規(guī)程》，中的幼兒園教育目標，再結合本園的實際情況和教學特點，在活動整合課程的基礎上，設置適合我園的園本課程作為補充。再根據大家設置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標，把目標落實到各類計劃中去，再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動中去。這樣大家的計劃就更趨科學、更趨系統(tǒng)、更趨完善。大家的軟件資料很完善，教育局領導評價說：“應有盡有”。

2、抓好集體備課，發(fā)揮團隊作用。每個年級組每周一次的集中備課，鼓勵老師們分析教材，挖掘教材，針對不明確的，有異議的地方，互相探討、相互指導，改變教學策略；根據幼兒的不同發(fā)展水平，設計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題，教育教學水平有大幅度提高。

3、優(yōu)化課堂教學，提高教學質量。為加快我園師資隊伍建設，促進教師專業(yè)成長，培養(yǎng)和造就一批骨干教師，促進我園教師隊伍整體素質和教育教學質量的全面提高提高課堂效率，4月份大家進行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性，更多地以師生互動的方式進行教學，有集體、分組、個別等形式；盡可能多地提供各種材料、用具，讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動，讓他們在操作實踐中獲得經驗，獲得豐富的感性認識。這次活動老師們上出了水平，顯示了能力；對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊，切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

4、加強教師技能技巧訓練，為教師構筑施展身手的平臺。

3月份開展了環(huán)境布置特別是主題墻布置展示，努力創(chuàng)設與幼兒教育相適應的良好環(huán)境?！碍h(huán)境即課程”，大家著力建設園內走廊文化，根據季節(jié)、節(jié)日、教育教學主題及時更換。幼兒園各個區(qū)角，都根據相應的大小設置成幼兒喜歡的、操作性、互動性很強的游戲角，讓孩子走到哪兒都能有所玩，有所收獲，使幼兒在快樂的生活中獲得發(fā)展。

4月舉行了教師自編幼兒體操及教師表演幼兒早操比賽。首先老師們?yōu)榱素S富幼兒早操鍛煉內容，增強幼兒早鍛的興趣，小、中、大班都將幼兒早操重新進行了編排，從音樂的選擇到動作的變化，都經過反復推敲、揣摩，最終才編排出韻律明快、動作優(yōu)美的幼兒早操。每天，孩子們聽到早操音樂，立即會振奮精神，抖擻地隨著音樂節(jié)奏跳出優(yōu)美舞姿，看得出孩子們對大家編排的操節(jié)很感興趣，因為直到學期結束，他們都能興致勃勃地認真做操，達到了鍛煉身體和愉悅身心的目的，比賽活動大大提高了老師們的帶操質量。

5月份開展了校園藝術節(jié)。為進一步豐富校園文化生活，營造積極向上、格調高雅、健康文明的效應文化氛圍，展示藝術教育成果，我園成功組織了幼兒園的“兩節(jié)”(校園藝術節(jié)、六一節(jié))活動。為使活動能扎實、高效、有序地開展，各年齡班制定了詳實的活動方案，本屆活動主題為“快樂、幸福、文明”，各班老師排練了精彩紛呈的文藝節(jié)目?；顒泳哂兴囆g性、觀賞性、游戲性、趣味性、親子性，教育性強，適合孩子的年齡特點；展現(xiàn)了老師、幼兒、家長的藝術才華；獲得了圓滿成功!大家的“兩節(jié)”活動方案喜獲如皋市一等獎。

6月份進行了自制玩教具的比賽。

中班年級組舉行的“秸稈變變變，創(chuàng)意無極限”“小手拉大手”親子創(chuàng)意活動，300多名家長和孩子一起，利用農村唾手可得的麥草、稻草――這一實用、環(huán)保的材料，制作了草籃、稻草人、草屋、草蜻蜓、草蝴蝶、草魚、草龍、草馬、草長頸鹿......等等，花草魚蟲、亭臺樓閣，組成一個秸稈農莊。

中班還發(fā)動家長帶來費布制作了“民族大團結”(五十六個民族服飾吊飾)。在制作過程中，首先大家根據各民族的服飾特點，設計出相應的民族服飾圖片，利用彩色碎布剪、貼、縫在一塊圓形的`布上，然后把圓形的布系在幼兒喜歡的呼啦圈上，可作吊飾、玩具、教具，一物多用。讓幼兒在游戲中認識各民族服裝，感受各民族不同服飾的美，從而激發(fā)幼兒愛民族、愛祖國的情感。這件作品被選送南通市參加玩教具制作比賽。

小班年級組利用廢紙箱制作的“迷宮樂園”，是一個神秘而富有樂趣的綜合性大型玩教具。迷宮外是黑色泡沫板雕刻的白色寫真畫，黑白分明，格調高雅，勾勒出港區(qū)日新月異發(fā)展的面貌。迷宮內是充滿智慧與趣味的四種探索性游戲。 整個活動中，老師們積極組織、孩子們動腦動手、家長們興致勃勃，在合作與分享中感受著民間工藝的質樸與實用，體驗著創(chuàng)作和“變廢為寶”的快樂。

豐富的教研活動，凝聚了老師們聰明的才智和辛勤的汗水；鍛煉了老師們的才干；促進老師們專業(yè)成長、為提高幼兒園的教育教學質量，打下了堅實的基礎。

第五篇：幼兒園教育教學的工作總結

不經意中，又一個學期接近了尾聲，這意味著我們和孩子們要給"中班"畫上句號了?；仡欉@一學期來所經歷的事，工作雖然很忙，但忙得很充實。"為了每一個孩子都有進步"，這是我們?yōu)橹恍概Φ膭恿ΑＡ钊诵牢康氖?，我們高興的看到了孩子們的進步，為步入大班打下了堅實的基礎。，在本學期教學中，我們同幼兒共同研究、共同學習、共同進步，在和孩子們的相互合作中一起生活、學習，經過一學期的學習和實踐，取得了可喜的效果。下面就是教學效果做出以下總結：

數(shù)學方面通過本學期的學習，本班幼兒在數(shù)學能力上進步很大，幼兒的思維和理解能力，以及操作、探索的積極性都有不同程度的提高，特別是在觀察理解和應用方面特別出色幼兒對數(shù)學的興趣也是日漸增加，特別是在操作活動中，幼兒玩的高興，玩出了學習的意境，而且孩子們對學到的內容能運用到生活中，真正做到學有所得，學有所用。還從多方面培養(yǎng)了幼兒樂于思維、愛思考、敢于探究和運用數(shù)學的能力。

在數(shù)學方面也有不足之處，半年來的培養(yǎng)，有少數(shù)幼兒對數(shù)學方面學習還有欠缺，一些幼兒在探究能力上缺少耐性和耐力，對活動沒有足夠的興趣，操作中不愛思考，處于懶惰的狀態(tài)，不愿意意主動與別人交流自己的操作成果，對數(shù)學方面的表達能力和歸納、總結能力還有一點點的差距。

生活與健康方面以培養(yǎng)幼兒樂于參與各項活動，并在活動中保護自己，培養(yǎng)良好的生活習慣。（飯前便后洗手、進餐時保持安靜、吃過東西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔的習慣，了解一些粗淺的安全知識，學習處理生活中可能出現(xiàn)的不安全因素，培養(yǎng)幼兒在運動中的遵守規(guī)則、合作意識和公平競爭的精神。在體能的鍛煉上，我們每周安排一次民間游戲活動，促進幼兒的身心發(fā)展，從游戲中培養(yǎng)幼兒學會安全意識，獲得了戶外運動中得到快樂和健康，并使幼兒的各方面得到了發(fā)展。

在這方面的教學上，我們采用游戲、情境創(chuàng)設和故事表演來提高幼兒的的各方面能力，并動員家長，在家對幼兒進行安全、習慣培養(yǎng)等方面的教育。經過家、園的.合作，半年來，每個幼兒的步都很大，安全意識、常規(guī)培養(yǎng)、生活衛(wèi)生習慣都很出色，幼兒都能大膽的參加各項體育活動，對一些健康常識和生活交往，每個幼兒都有自己的獨特之處，樂于參加各項活動，喜歡幫助別人，衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)都有很大的進步和提高，每個幼兒都很活潑、熱情，愛說愛笑，積極向上，開朗大方。但眾多幼兒中也有不盡相同的，個別幼兒在自己表現(xiàn)上有一定的差距，不愛表現(xiàn)自己，性格表現(xiàn)得比較內向，愛害羞，不敢獨自展示在集體面前。

閱讀活動本學期我主要采用的方法是先背后認法。通過先背兒歌，再認字的方式來引導幼兒來學習閱讀?；顒又羞\用文字搬家、搶答字卡等方式認讀生字。在目的字的認識上，我們要采用了游戲情境、電腦等，引起幼兒極高的興趣，集中精神，取得了良好的效果。本學期，我班有100%的幼兒能夠熟練的進行認真點讀兒歌，98%的幼兒能夠正確認識學過的目的字。

藝術方面音樂：

本學期的音樂活動共有以下內容：《小烏鴉愛媽媽》音樂跳起來：《啞劇》《一分鐘圓舞曲》《水族館》《致愛麗斯》《組曲和舞曲》智慧樹歌曲：《動感智慧樹》《去郊游》《餅干歌》《我愛你》等。幼兒對這些歌曲、游戲都非常感興趣，很積極地投入其中。通過這些內容的學習，幼兒在節(jié)奏感、動作和音樂感受為方面都有了很大的進步和提高，能夠認真傾聽音樂，并能根據音樂的節(jié)奏、音色等說出自己的感受。因此，我在教學中采取了先讓幼兒聽音樂，自己進行創(chuàng)編動作，然后教師再加以指導。

美術：

在本學期的美術活動中，我們主要選取了一些欣賞活動，如《對比欣賞》《椅子上的對母》《有趣的臉》《樹的衣裳》等內容，通過這些內容的學習，使幼兒在欣賞能力方面有了很大的進步，能夠通過觀察對比兩幅作品，發(fā)現(xiàn)不同作者從不同的角度出發(fā)，畫出來的作品是不同的；并從中學到一些繪畫的技能，如：色彩漸變、重疊等；在這些活動中，幼兒的想象力更加大膽、豐富了，幼兒的思維也得到了提高，能夠從不同的方面去看待作品，思維活躍，都有自己的想法，不受他人想法的影響。