千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《數(shù)學教研組長工作總結(jié)課件》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《數(shù)學教研組長工作總結(jié)課件》。
第一篇：數(shù)學教研活動總結(jié)
為提高課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)化成長，我校于20xx年10月18日至25日邀請縣指導(dǎo)中心數(shù)學教研員張國有老師來我校親臨數(shù)學課堂聽課指導(dǎo)教學。本次活動時間長，規(guī)模大，效果好。數(shù)學組共出課24節(jié)，聽課教師達260人次。本次聽評課活動教師熱情高，積極參與，張老師不辭辛苦，認真聽課，嚴肅評課，觀點鮮明，細致入微，言辭誠懇。張老師每天聽完課都進行一對一的評課指導(dǎo)，在對每堂課的亮點給予充分肯定的同時，也非常誠懇地提出了寶貴的意見和建議，為數(shù)學課堂支招，為老師答疑解難，老師們受益匪淺。另外，張老師還借此機會對全體數(shù)學老師做了數(shù)學課堂教學流程培訓(xùn)，并對老師們提出殷切的希望，這次活動必將推動我校教育教學向縱深發(fā)展，為打造特色學校奠定良好的基礎(chǔ)。
現(xiàn)將張老師的評課情況總結(jié)如下：
成功方面：
1、多數(shù)老師能夠創(chuàng)設(shè)一個能夠激發(fā)學生學習興趣的一個學習情境。如：劉老師講的立方根、穆x講的科學計數(shù)法，李x講的多項式等都創(chuàng)設(shè)了一個非常好的情景，激發(fā)了學生的學習興趣。
2、多數(shù)老師設(shè)計科學清晰的板書，給學生留下永久的記憶。如：楊x的實數(shù)這一課，板書設(shè)計的非常好，學生回憶一清二楚。
3、多數(shù)老師能夠復(fù)習舊知識，為學習新知識做好鋪墊，希望老師發(fā)揚下去。
4、多數(shù)老師能設(shè)計適合學生發(fā)展的、知識涵蓋全的、題型靈活的課堂練習。適合學生發(fā)展：盡可能滿足全體學生的需求，不但為那些學習成績好的也為那些差生提供一些簡單題目，讓差生有收獲有成功感興趣；知識全：涵蓋每一個知識點；靈活：填空、選擇、解答等，還
5、穆翠紅老師利用規(guī)律巧妙記憶，讓學生領(lǐng)悟科學計數(shù)法的道理；白英才老師利用教學流程授課，孟祥芹、付玉蓮的導(dǎo)學模式已初步成型；羅景珍利用分類思想發(fā)展學生思維；張世紅、張曉艷利用多媒體教學，通過動畫，使學生體會到數(shù)學美，增加學生的學習興趣；卜玉芬針對學生易出錯的問題巧妙地設(shè)計了一個典例專題，培養(yǎng)學生思維的全面性，滲透分類思想。陳再芳搞了一個讓一個學生出題另一個學生答題，這個學生再出一個題再讓另一個學生答題，以此類推-----這樣一個活動，來鍛煉學生，鞏固所學。
建議:
1、要正確認識數(shù)學，認真挖掘數(shù)學知識所蘊含的思想方法，通過數(shù)學載體培養(yǎng)學生思維和各種能力。
2、運用好數(shù)學課堂流程，盡快步入課改之路。
3、在正確領(lǐng)會教材編寫意圖的前提下創(chuàng)造性地使用教材，照本宣科，把課上成教材的翻版就沒有意思了。要讓學生感受到我們的老師與眾不同，講課過程中要注重運用“通法”和“特殊方法?！?/p>
4、在課堂上要學會傾聽、學會微笑，用贊賞、激勵的語言評價學生的學習，要尊重學生。不管學生說對說錯都要給他一個鼓勵。
5、要認真對待導(dǎo)學式的教學模式，李校蘇校都信心十足，我們要堅定不移、深信不疑的執(zhí)行，這已經(jīng)是成功的不可否認的經(jīng)驗，新事物對我們是一種挑戰(zhàn)，要帶著笑容把工作做好，在執(zhí)行“導(dǎo)學式”的過程中，把新的教學理念，教學流程設(shè)計進去。目標的設(shè)計不要太大，不要離學生太遠，就是本節(jié)課要達到的`目標，新的教學流程同樣適用。
6、每一堂課都要創(chuàng)設(shè)一個能激發(fā)學生學習興趣的、調(diào)動學習積極性的引課情景，良好的開端是成功的一半，另外，課前提出的問題課尾要收回來。
7、希望大家多讀書，常積累，細琢磨，不斷提升自己的數(shù)學素養(yǎng)?！吧虾妹恳还?jié)課，需要一輩子的素養(yǎng)，這就是讀書”。
張老師天義三中之行，在對數(shù)學課堂教學指導(dǎo)的同時，也是對我們?nèi)烁竦囊淮窝?，他那淵博的數(shù)學素養(yǎng)和才華，一絲不茍的工作作風，真誠做人、踏實做事的品質(zhì)，兢兢業(yè)業(yè)的敬業(yè)精神讓我們敬仰和欽佩，時時感染者我們?nèi)プ龊妹恳患虑椤?/p>
數(shù)學課堂教學流程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。有兩個好處：
1、找準一個切入點。
2、激發(fā)學生學習興趣，讓學生積極踴躍的投入到學習中去，“沒有絲毫興趣的強制學習將會扼殺學生的求知欲望”，情景不要離學生太遠，要真實可信，能激發(fā)學生的情趣，要具有挑戰(zhàn)性。
二、承上啟下，溫故知新。復(fù)習舊知識為學習新知識做好鋪墊。
三、提供典例，建立模型。
1、模型建立后要表述：文字表述，符號表述，圖形表述。
2、辨析：剖析關(guān)鍵詞。
3、理解：舉正反兩方面的例子，要構(gòu)建反例，從相反的側(cè)面加深理解，讓學生從跌倒處爬起來，可以讓他記憶猶新。
4、鞏固：用很簡單的題目鞏固學到的新知。
四、應(yīng)用拓展，鞏固練習。練習題要體現(xiàn)基礎(chǔ)性、靈活性、拓展性、應(yīng)用性。
五、暢談感悟，課堂小結(jié)。小結(jié)要有特色，讓學生真正感悟到本節(jié)課的收獲。
六、設(shè)置疑問，留下懸念。課堂最后老師要設(shè)置一個題，既與這節(jié)課有聯(lián)系又是下節(jié)課要學習的內(nèi)容，讓學生帶著問題走進下節(jié)課。
第二篇：中學教研工作總結(jié)
20xx年下半年中學社會思品教研組工作總結(jié)
教研組是學校落實教學工作,開展教學研究和教學改革,提高教師業(yè)務(wù)水平的重要基地,是實現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展的重要組織學期已到尾聲，回顧這一學期的教研組工作，收獲多多。在我們社會思品組教師的共同努力下，不管從理念的更新還是教學實踐，我們都取得了一定成績。
一、進一步落實教學常規(guī)
學期初，我們?nèi)M開展了《xx市初中教學常規(guī)（20xx版）》的學習，通過學習進一步規(guī)范教師上課、聽課、作業(yè)和輔導(dǎo)等教學行為，以規(guī)范促提高。并在期中進行了對全組教師新教學常規(guī)檢查，就存在的問題提出了建議，進而從教學的常規(guī)工作入手提高教學質(zhì)量。
從期末的教學常規(guī)檢查來看，本組教師的教學常規(guī)較以往有了很大的改進。經(jīng)過本組老師的共同努力，我們也順利通過了市教學常規(guī)的達標驗收。
二、加強備課組活動，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量
以備課組為單位，通過“獨立備課――備課組集體磨課――教研組研討”的形式開展校本研訓(xùn)活動，提高校本研訓(xùn)質(zhì)量。七年級老師圍繞地圖中的信息、八年級老師圍繞歷史事件和歷史人物、九年級老師圍繞中考疑難問題分別進行了交流與探討。沙文清老師開出了《內(nèi)戰(zhàn)的爆發(fā)》，單鴛鴦老師開出了《改革開放的推進》，以此為例，展開了對歷史事件的全面評論。董希成開設(shè)了《從抗日戰(zhàn)爭到解放戰(zhàn)爭復(fù)習》，張秀老師開設(shè)了《鞏固新生政權(quán)》，朱小小老師開設(shè)了《和朋友在一起》，胡麗丹開設(shè)出了《唐的`盛衰》，以此為例，展開了對歷史事件的綜合分析。同時，以備課組為單位，加強對試卷的研究，提高命題質(zhì)量，完善對資料的收集、整理和交流，提高教學質(zhì)量。
三、積極組織教師參加各類培訓(xùn)，更新教學觀念，提高教師的專業(yè)學科素養(yǎng)。
本學期，多位老師通過“走出去”，打開視野。如單鴛鴦、沙文清、沙海林、董希成老師報名參加了市、縣的質(zhì)量分析會、縣核心素養(yǎng)的探討；胡麗丹老師參加了縣新教師骨干教師的各類培訓(xùn)；麻曉雷等老師參加了省平臺培訓(xùn)培訓(xùn)和市“學為中心”的課堂教學研討；。同時多次派教師參加兄弟學校“學為中心”的課堂研討，如崇德實驗中學，學習“學為中心”的相關(guān)理論和研究成果，更新教學觀念，強化問題意識，提高教育教學研究能力。
四、問題與不足
1、如何更好地調(diào)動教師的教研積極性？
2、對于教師的成長，是否可建立穩(wěn)定的制度推進？如開課制度，反思評比？
2、學科組的教師隊伍基本處于斷層階段，青黃不接。
第三篇：教研組長工作總結(jié)
線上學習進入了第3周，老師們從一開始的手忙腳亂到現(xiàn)在的游刃有余，在這個過程中，大家對于線上教學中如何在有限的時間內(nèi)提高課堂效率都有了不少的心得。4月19日，實驗小學四年級語文教研組開展了線上階段性教研活動，總結(jié)兩周以來線上教學優(yōu)秀做法及問題反思，并就下步的教學進度和策略進行研討分析。
分享經(jīng)驗共同提高
教研會第一板塊：老師們先把兩周來在教學過程中遇到的問題提出來，進行討論總結(jié)。接著把在教學過程中的好做法、好方法拿出來，一起研究、分享，不斷完善我們的'線上教學。
積極教研精心備課
第二板塊：教研下周教學任務(wù)，針對教學重難點問題進行商討。老師們集體教研第七單元，這個單元以“人物品質(zhì)”為主題，語文要素是“從人物的語言、動作等描寫中感受人物的品質(zhì)”，習作要求是“學習從多個方面寫出人物的特點”。
備課時，邱萍老師強調(diào)：通過《古詩三首》的學習，我們要引導(dǎo)學生積累經(jīng)典詩歌，感受詩歌表現(xiàn)的精神品格。對于《“諾曼底號”遇難記》明宗玲老師說：這節(jié)課我們要抓住描寫哈爾威船長言行的句子，感受他忠于職守、舍己為人的崇高品質(zhì)；并讓學生結(jié)合他的這一壯舉感受對生命的體會。老師們認真閱讀教師用書、整理資料，在課本上做好筆記，做好課件、練習題，做到上課時有的放矢，提高效率。
多方關(guān)注，健康成長
除了上好基本的課程，我們更關(guān)注學生的身心健康。雖然不能面對面的和學生交流，但是我們組的老師們充分利用作業(yè)批改的機會給予學生鼓勵；利用每周的班會課，詢問學生們在生活、學習上的問題并給予及時的幫助；還會利用每天晚上答疑的時間加強與家長的溝通交流，了解孩子在家的情況。
本次線上研討會，更加激發(fā)了四年級語文教師線上教學的熱情，大家將攜手并進，且教且研，師生共長，打造有溫度、有力量的“語文線上課堂”！
第四篇：數(shù)學教研組長工作總結(jié)
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結(jié)束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質(zhì)教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量。
現(xiàn)就以下幾方面總結(jié)如下：
一、加強師資隊伍建設(shè)，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。
1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領(lǐng)會新課標的精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo)，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。
2、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。
3、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。
二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。
本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應(yīng)從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。本學期在教研室和教導(dǎo)處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。李青、賈雪、臺玉亭、孟香君、孫博、亓麗俠、趙怡紅分別進行了教研課的展示.
三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。
為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評、說課活動。且把這個活動做為一個重要的教研活動。每學期開展單元說課。也就是說單元的教學目標、重點、難點，說教材的前后聯(lián)系，說突出重點、突破難點的措施，說本單元學生應(yīng)掌握的解題規(guī)律、方法、技巧。每學期開展聽評課。我組教師十分重視聽評課活動，聽課前認真?zhèn)湔n。設(shè)計教案，互相切磋。聽課后認真評課。如教學內(nèi)容安排否恰當。難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透。是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學基本功等方面進行中肯，全面的評論、探討。聽評課活動促進了教學水平的提高。
四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質(zhì)教育的主陣地的思想，積極構(gòu)建新課標下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。
2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。
教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。
第五篇：教研組長工作總結(jié)
教研組是學校開展教學研究活動的主陣地，也是同仁們相互切磋、相互提高的一個有利的環(huán)境，對于喜愛文學的人來說又是“知音相聚，何樂而不為呢”？
這學期我擔任教研組長工作，深感每個老師擔任兩個班的教學工作看似獨立的，但就一個學科來說，它的整體性又是很強的。況且，高中三年不必須是一位老師教，全組的老師一齊學習，探討，不僅僅使自己有所提高，而且對整個高中的教學環(huán)節(jié)起著鏈接的作用。開學初，我們制定組了工作計劃，一學期下來，我們?nèi)M老師在新的課改精神及學校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)處、教科處的指導(dǎo)下，積極地工作，發(fā)奮地實施著計劃，并很好地完成了一些計劃外的工作。我想從如下幾個方應(yīng)對本學期的教研組工作做個總結(jié)。
一、立足“課改”，追逐知識前沿教學
開學初，我們每位老師認真研讀了《語文新課程標準》，了解了每個年級段的教學目標和要求。為讓老師能更好地學習、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學標準討論，并以多種方式來學習新課程，把握新課程。從而幫忙教師轉(zhuǎn)變觀念，構(gòu)成新的課程觀、教師觀、教學觀、課堂觀、質(zhì)量觀，認識到教改不只是教材的改變，而最重要的是教師觀念的轉(zhuǎn)變和教法的改變：“以學生發(fā)展為本”。透過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，我們對語文教改有了這三個方面的打算：學好教材，超越教材；立足課堂，超越課堂；尊重教師，超越教師。，讓學生擴大篇章的積累，培養(yǎng)學生讀書的興趣，養(yǎng)成讀書的習慣，教師要引領(lǐng)學生開展豐富多彩的語文實踐活動，讓學生有一副好口才，一手好字，一篇好文章。在這些方面我們投入了不少精力。在教學上充分利用網(wǎng)絡(luò)教學與課堂教學的整合，既有了容量，又有了效率。
二、堅持育人先礪志，事事認真的原則，扎扎實實的做好教學工作。
作為一位語文教師，要將優(yōu)秀的文章、人文思想說給學生，要將這些文章里閃耀著的人性的光輝傳遞給后一代，那麼他們自己首先就要是一個有著高尚品德的人，否則是教不好書的。我們組里的老師，在平時的工作學習中，在一言一行中，都很注意礪煉自己的品格，用高標準嚴格要求自己，在學生面前能以身作則，不遲到不早退，常讀書、勤學習，在學生中樹立起勤奮好學的形象。不論在高一、高二還是在高三辦公室，都能看到他們埋頭備課、學習、改作業(yè)的場面。全組成員能夠認真參加學校及教研組的活動，踏踏實實的完成教務(wù)處布置的任務(wù)，認真地分析月考、期中考試等試卷，找差距、找原因、訂措施，爭取下一步的工作有所進展。在教學過程中，我組成員，都能認真?zhèn)湔n，開學時每位老師都制定了自己的教學計劃，高一還做了新課程拓展課的計劃，在教學過程的設(shè)置上，各位老師，都能精心的選取教學方法，設(shè)計專題訓(xùn)練。
幾位老師的教案，我看了感到他們都很認真，他們?yōu)榱松虾靡还?jié)課，查了超多的資料，寫了幾遍教案，這種精神是上好課的先決條件。在這學期的教研組計劃中，我們特意強調(diào)了備課環(huán)節(jié)中的學情分析及教后感，一學期下來，各位老師都在發(fā)奮地實施。我聽了他們的課，感到各人都有特色。但一個共同點，那就是都在認真鉆研教材，認真分析學生的狀況，都在盡可能的'調(diào)動學生學習語文的興趣，發(fā)展學生的創(chuàng)造潛質(zhì)和實際運用潛質(zhì)，而且在備課中能注意結(jié)合實際，探索，創(chuàng)新，并能充分控制教材中的德育因素，做到“文以載道“。
第二，我們每位老師都能認真上課，充分利用課堂教學，提高課堂教學效率。在課堂上，精講多練，以學生為主體，突出因材施教，突出興趣激發(fā)，不但完成了教學任務(wù)，而且還能調(diào)動學生的積極性。批改作業(yè)是我們每個老師都要做的，語文老師提起批改作文就要皺眉，不論學生寫的好還是差，都得一字一句的看，還要寫評語，但我們還是認認真真的批改、及時講評、及時反饋，耐心指導(dǎo)。除了平時的課文的作業(yè)，我們還能結(jié)合潛質(zhì)訓(xùn)練，在各年級都展開了寫隨筆的習慣，每周都認真批閱，坦誠的與他們交談思想，這一方面使學生有了練筆的機會，另一方面也使他們顯露了自己的思想。
敞開了心扉，放松了情緒，對學生的身心健康也有很大的好處，另外，我們能夠真心的、認認真真地對待差生，認真輔導(dǎo)，做好提優(yōu)補差的工作。辦公室我們經(jīng)?？吹秸Z文老師抽同學背書、默寫，督促他們學習，第8節(jié)課后還留幾個學習滯后的同學補習。這樣，使教學既注意了學生的整體發(fā)展，又注意了他們的個體發(fā)展。另外，我們都能積極參加區(qū)組織的教研活動。
總之，我組全體成員在這一學期中，都能夠認真堅于職守，在自己的工作崗位上，用飽滿的學習熱情和強烈的工作職責感、社會職責感去教學，也以此“為人師表”，培養(yǎng)“德才雙馨”的社會建設(shè)人才。
三、本學期我組開展的各種活動
這學期以來，我組在校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處的帶動下，為“配合二期教改”，將語文課堂教學及拓展性教學、教育科研結(jié)合起來，從生活實踐出發(fā)，開展了多項活動，以豐富語文學習的資料，使語文學習真正成為社會性、人文性的大語文。
1、舉行了兩個研究性學習結(jié)題報告會。
2、本學期我組迎奧運作文競賽活動。
四、眾手澆灌科研之花。
科研是現(xiàn)代教育的重要一環(huán)，它是我們的教育工作由感性認識進入理性認識這一更高層次的一個標志。要更好地教學，務(wù)必去研究教育，研究教材，研究教法，研究教學過程、手段等等。雖然大家的日常教學工作都很忙，但全組老師還是積極投入，認真去做。
這學期每次組內(nèi)活動教師都是一召即到，大家在一齊認真的研討，相互指正，相互肯定，相互促進，我們雖然不能稱為“大文人”，但我們都是學、教中文的，都在力求使自己的精神境界更加貼合培養(yǎng)人的“師者的標準”，使自己的學業(yè)更加廣博深厚。
總之，這學期，我組的教師，積極地投入教學、教改及教研活動中，大家齊心協(xié)力，使我組成為一個真正的整體，每一個年級的問題都是我們整個語文組的問題，整個語文教學的職責。
下學期我們會更加發(fā)奮建設(shè)一個有中華文化精神的有特色的教研組。
