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        教導(dǎo)處教學(xué)工作總結(jié)導(dǎo)語(范文5篇)

        發(fā)布時間:2024-08-25 21:12:51

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        第一篇:學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

        一、指導(dǎo)思想

        以黨的xx屆六中全會精神和教育規(guī)劃綱要為指導(dǎo),繼續(xù)大力推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理,著力加強(qiáng)控輟保學(xué)、提升質(zhì)量、經(jīng)費(fèi)管理、校園安全四項重點(diǎn)工作,更加注重改革創(chuàng)新、開放辦學(xué)、素質(zhì)教育、教育公平,努力實(shí)現(xiàn)我校在新的歷史起點(diǎn)上科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展、跨越發(fā)展。

        二、工作思路

        抓住一條工作主線,即推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理;強(qiáng)化兩項教育,即學(xué)生養(yǎng)成教育和師德師風(fēng)教育;深化三項改革,即績效考核制改革、課堂教學(xué)改革、教育均衡發(fā)展改革;夯實(shí)四項基礎(chǔ),即規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、改善學(xué)校辦學(xué)條件、嚴(yán)格學(xué)校經(jīng)費(fèi)管理、加強(qiáng)學(xué)校安全管理;實(shí)現(xiàn)五個提升,即在校學(xué)生鞏固率有新提升、教師整體素質(zhì)有新提升、教育教學(xué)質(zhì)量有新提升、教育行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)有新提升、學(xué)校精細(xì)化管理水平有新提升。

        三、主要目標(biāo)

        推進(jìn)課程改革,提升教學(xué)質(zhì)量;

        實(shí)行精細(xì)管理,豐富校園文化;

        加強(qiáng)特色建設(shè),彰顯辦學(xué)品位;

        加大投入力度,達(dá)成創(chuàng)建目標(biāo)。

        四、重點(diǎn)工作任務(wù)

        (一)大力推進(jìn),著眼于教育質(zhì)量提高和人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的新盼,教育發(fā)展理念。繼續(xù)解放思想,更新辦學(xué)理念,實(shí)行開放辦學(xué)大膽探索教育教學(xué)改革。堅持“請進(jìn)來、走出去”,適時組織教師參觀學(xué)習(xí),依靠先進(jìn)的教育理念和教學(xué)方法推動我校教育科學(xué)發(fā)展。

        2、注重學(xué)校特色發(fā)展。找準(zhǔn)科學(xué)發(fā)展的定位,明確辦學(xué)方向,理清辦學(xué)思路,打造學(xué)校內(nèi)涵,注重特色發(fā)展,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,努力打造獨(dú)樹一幟的學(xué)校品牌。

        3、深化課堂教學(xué)改革。深化課堂教學(xué)改革,創(chuàng)新課堂教學(xué)手段,全面推行課件教學(xué),向課堂要質(zhì)量,向課堂要效率,培養(yǎng)學(xué)生在課堂中的主體作用,努力打造高效課堂、活力課堂。

        (二)加快改善學(xué)校辦學(xué)條件。

        1、深入推進(jìn)學(xué)校精細(xì)化管理。鞏固去年我校精細(xì)化管理的成果,繼續(xù)深入實(shí)施學(xué)校精細(xì)化管理工作,按照精確、細(xì)致、深入的要求實(shí)施管理,健全完善校精細(xì)化管理的工作機(jī)制,細(xì)化學(xué)校精細(xì)化管理目標(biāo),重點(diǎn)從校務(wù)管理、德育教育、校長管理、教師管理、學(xué)生管理、教學(xué)管理、教研管理、財務(wù)管理、安全管理、校園管理多個方面推進(jìn)精細(xì)化管理,切實(shí)增強(qiáng)我校管理的針對性和實(shí)效性,全面提升學(xué)校的辦學(xué)水平和教育教學(xué)質(zhì)量。

        2、加強(qiáng)校園文化建設(shè)。建立健全校園文化建設(shè)長效機(jī)制,結(jié)合實(shí)際組織開展一系列形式多樣、豐富多彩的校園文化活動。加大校園環(huán)境整治力度,搞好校園美化、綠化、亮化,切實(shí)做到讓墻壁說話,讓花草育人,提升校園文化的內(nèi)涵,打造校園文化品牌。認(rèn)真落實(shí)“三禁”,即禁止閑人進(jìn)校園、禁止工作日午間禁酒、禁止校園內(nèi)吸煙。

        (三)進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

        1、嚴(yán)格執(zhí)行國家課程標(biāo)準(zhǔn)。開齊開足全部課程,不得隨意增減課程和課時,不得隨意調(diào)整課程難度和教學(xué)進(jìn)度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際,開設(shè)好民族、安全、法制、心理、健康、禮儀等專題課程,同時注重校本課程的開發(fā),不斷優(yōu)化課程設(shè)置,促進(jìn)各學(xué)科全面發(fā)展。專題教育課和國家課程設(shè)置同步制表上墻。

        2、科學(xué)安排作息時間。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),嚴(yán)格執(zhí)行上級關(guān)于學(xué)生作息時間的規(guī)定要求,合理安排學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活。保證學(xué)生每天睡眠時間不少于9小時。給學(xué)生布置書面作業(yè),不超過規(guī)定的時間要求。按照規(guī)定安排各種法定假日,不得違規(guī)加班加點(diǎn)或集體補(bǔ)課。

        (四)繼續(xù)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),全面提高教師隊伍素質(zhì)。

        1、落實(shí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)。采取多種形式加快教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè),努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。

        2、深化師德師風(fēng)教育。深入貫徹落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,建立健全教師職業(yè)道德考評機(jī)制,組織開展形式多樣的師德師風(fēng)教育和“德教雙馨”師德標(biāo)兵學(xué)習(xí)宣傳活動,激勵全體教師愛崗敬業(yè),促進(jìn)教師職業(yè)道德的提升。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《睢陽區(qū)教職工儀容儀表規(guī)定細(xì)則(試行)》,禁止教職工在校衣著不整、校園吸煙、上課接打手機(jī)、接受家長饋贈和宴請、有償補(bǔ)課等不良行為。

        (五)加強(qiáng)學(xué)生行為養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

        1、高度重視學(xué)生養(yǎng)成教育。全面實(shí)施素質(zhì)教育,著力培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣,讓學(xué)生“學(xué)會求知,學(xué)會做事,學(xué)會共處,學(xué)會做人”。全面推行學(xué)生行為“一日常規(guī)”,著力抓好學(xué)生文明行為習(xí)慣、安全行為習(xí)慣、良好生活習(xí)慣、良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的教育,使學(xué)生從小養(yǎng)成良好的日常行為習(xí)慣。

        2、突出抓好學(xué)校教育。切實(shí)加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),充分發(fā)揮全體教師在加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的主力軍作用。充分發(fā)揮少先隊在養(yǎng)成教育中的重要作用,教育少先隊員發(fā)揮好模范帶頭作用,帶領(lǐng)廣大學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

        (六)嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制,著力打造平安和諧校園。

        1、強(qiáng)化校園安全責(zé)任。要牢固樹立安全責(zé)任重于泰山的思想,進(jìn)一步強(qiáng)化安全工作責(zé)任,拉長安全防范鏈條,真正把安全工作落實(shí)到學(xué)校管理的方方面面,真正把安全責(zé)任落實(shí)到具體責(zé)任人。校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人,分管安全工作的負(fù)責(zé)人、班主任、任課教師是具體責(zé)任人。對安全工作層層分解、細(xì)化到人,一級抓一級,層層抓落實(shí),做到安全工作全覆蓋、無縫隙。

        2、全面落實(shí)安全措施。實(shí)行學(xué)校全封閉管理,校園監(jiān)控、安防器材要達(dá)標(biāo),門衛(wèi)要著裝持戒上崗,堅持學(xué)生上下學(xué)領(lǐng)導(dǎo)帶隊值班制度,真正建立起“三位一體”的校園安全防控網(wǎng)絡(luò)。根據(jù)時令開展消防、交通、疏散等宣傳教育和防火、防震、防傷害安全演練活動,不斷提高師生安全防范意識和自我保護(hù)能力。

        3、加強(qiáng)校園安全督查。加強(qiáng)對學(xué)校高危人員的排查,認(rèn)真落實(shí)幫教措施,有針對性開展法制教育和心理健康教育,做到防患于未然。定期對學(xué)校校舍、圍墻、廁所、樓梯、走道、運(yùn)動設(shè)施及線路等重點(diǎn)部位進(jìn)行安全隱患排查,規(guī)范建立安全隱患臺賬,并限時整改。

        4、嚴(yán)格實(shí)行安問責(zé)。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校安全責(zé)任制和責(zé)任追究制。按照“誰主管誰負(fù)責(zé)”,“誰出問題追究誰”的原則,強(qiáng)化和落實(shí)安全責(zé)任。

        (七)堅持依法治校,提高學(xué)校民主管理水平。

        1、堅持學(xué)校民主管理制度。建立健全學(xué)校教代會組織,充公發(fā)揮學(xué)校教職工參與學(xué)校校務(wù)管理的作用,維護(hù)廣大教職工的合法權(quán)益,切實(shí)提高學(xué)校的民主管理水平。深入摔推進(jìn)“六五”普法工作開展。

        2、堅持做好校務(wù)公開。要建立健全校務(wù)公開的制度機(jī)制,積極主動及時公開教師、學(xué)生及家長關(guān)注的信息,增強(qiáng)學(xué)校校務(wù)管理的公開透明。要在學(xué)校顯著位置設(shè)立校務(wù)公開欄。

        老師們,新的學(xué)期即將拉開帷幕,各項工作即將全面展開,學(xué)校各項工作任重道遠(yuǎn),但我們相信:通過全體師生的協(xié)同努力,我校必將走出一條切合自身實(shí)際的特色建設(shè)之路,良浩中心小學(xué)必將煥發(fā)新的光彩,再創(chuàng)新的輝煌!

        第二篇:教師交流工作總結(jié)

        一年的交流生活即將結(jié)束,回顧一年來自己的工作和表現(xiàn),能夠贏得學(xué)生的喜愛,受到同事的好評,得到學(xué)校的肯定,對于我來說真是莫大的安慰。有辛苦地付出,就有幸福地收獲,我感受著交流賦予我生命的精彩。

        一年的支教時間,我工作著,收獲著,付出著,感動著,可以說隨時隨地每時每刻都面臨一種挑戰(zhàn),盡管有種種困難,我依然風(fēng)雨無阻,堅持著支教工作的那份執(zhí)著,用行動戰(zhàn)勝自我,從容的面對困難,戰(zhàn)勝困難。這一年的歷程,將在我的工作生涯中寫下不平凡的一頁。我敬佩學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的求真務(wù)實(shí)、以人為本的工作作風(fēng),佩服老師們忘我的奉獻(xiàn)精神、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度,一年的交流生涯在忙碌中很快結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無私關(guān)懷下,我順利的完成了這一年的交流工作,現(xiàn)就總結(jié)如下:

        一、思想方面:

        走進(jìn)三小的門,就是三小的人。首先,我堅持走教育方針的基本路線,根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步,愛崗敬業(yè),為人師表,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí),并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記,及時總結(jié)反省,努力提高自己的思想覺悟,不斷地完善自我。其次,端正自己的服務(wù)態(tài)度,教書育人,為人師表。經(jīng)常利用課余時間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流,使自己成為同事們的知己,學(xué)生們的良師益友。

        二、踏踏實(shí)實(shí)教書,全心全意育人

        平時我切實(shí)做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,力求成為學(xué)生的良師益友。交流一年里,我擔(dān)任四年級一班的班主任及數(shù)學(xué)和綜合實(shí)踐課的教學(xué)工作,每周共7節(jié)課,我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上,我傾注了全部的愛。在數(shù)學(xué)教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,教他們通過如何學(xué)好知識,如何養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等,而且盡量讓每個學(xué)生都不掉隊。盡量要每個學(xué)生都完善自己,在各個方面有不同程度的提高。課前,我堅持做到認(rèn)真?zhèn)湔n,了解每一位學(xué)生的實(shí)際,因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采,循循的誘導(dǎo),及時鼓勵,引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑,拓寬閱讀渠道。課后,我認(rèn)真批改作業(yè),對于后進(jìn)生的問題,我給予更多的支持和尊重,對他們重點(diǎn)輔導(dǎo);對于中等生,我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

        三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),強(qiáng)化自身素養(yǎng)

        自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時,一有時間就走進(jìn)其他老師的課堂,學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法,通過對比,及時彌補(bǔ)自身不足,進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時,邊參考教學(xué)用書,邊考慮我校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平,從學(xué)生的'角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,盡量采用多媒體教學(xué),采用師生互動,以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上,氣氛逐漸活躍起來,連那些經(jīng)常不善言語的學(xué)生都開始積極回答問題了;那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽課了……學(xué)生的重大改變讓我鉆研地勁頭更足了。

        一年的交流工作是短暫的,是忙碌的,也是充實(shí)的。重溫自己的交流生活,盡管看起來顯得有些平淡,但是它讓我受益匪淺,更使我對交流學(xué)習(xí)產(chǎn)生了一種依依不舍的感情,能成為一名交流教師,是我無悔的選擇,交流生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。

        到三小交流一年,對我來說是一種鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會。希望通過我的努力,能夠架起城鄉(xiāng)小學(xué)學(xué)校交流溝通的橋梁,為實(shí)現(xiàn)均衡教育貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量。

        第三篇:新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)范文_教導(dǎo)處工作總結(jié)五篇匯集

        在過去一學(xué)期,教導(dǎo)處的整體工作取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。在新的學(xué)年中,必將以百倍的信心,不懈的努力、昂揚(yáng)的姿態(tài),把教導(dǎo)處工作推上一個新的更高的臺階!一起來看看新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)范文五篇匯集,歡迎查閱!

          新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)1

        教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下,貫徹教育局精神,全面落實(shí)學(xué)校工作意見,以生為本,以實(shí)踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),力爭以后取得更好成績,現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)隊伍建設(shè),提高整體水平

        不斷豐富校本教研活動的資料和方式,堅持以高效課堂為基礎(chǔ),引領(lǐng)教師專業(yè)化成長。在本學(xué)期舉行推門聽課制度、常規(guī)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、語數(shù)聽課評課比賽等,教師的教學(xué)理念得到了更新,提高了教師的業(yè)務(wù)水平,又活躍了學(xué)校的教研氣氛,又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺。二是各教研組每周定期進(jìn)行年組教研活動,學(xué)期初制訂教研計劃,明確研究重點(diǎn)任務(wù)。在活動開展過程中,做到定時間、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。一如既往地利用每周二、周三開展團(tuán)體學(xué)習(xí)備課、傳幫帶等多種形式進(jìn)行教研活動。在活動中切磋教法學(xué)法,上好每一堂課,進(jìn)取開展評課交流,不斷總結(jié)提高?;顒幼龅接兄黝},有資料。

        二、加強(qiáng)教學(xué)檢查,規(guī)范教學(xué)過程

        教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,所以,我們始終抓實(shí)抓好,重點(diǎn)做好如下工作:

        1、抓常規(guī),促進(jìn)管理更加規(guī)范

        本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、開足、教好”,同時也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了檢查力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,每個教室都安了監(jiān)控,校長全權(quán)監(jiān)控教室動態(tài),每一天按時巡視教師進(jìn)入課堂情景、使用教學(xué)器材情景、學(xué)生上課紀(jì)律情景等等。

        每月組織考核組人員進(jìn)行檢查教師教案、業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。并進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長在業(yè)務(wù)校長的帶領(lǐng)下進(jìn)取參與聽課、評課,從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評課任務(wù)。大部分教師聽課、評課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì),所有教師都在聽課筆記上對授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行了評價。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),每月除完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)。

        本學(xué)期繼續(xù)抓好五大環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材,從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

        (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

        (2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,采用推門聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。

        (3)抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處每月對各科作業(yè)批改情景檢查了四次,大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣很好,作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時,作業(yè)量少而精,每次檢查后教導(dǎo)處都針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

        (4)抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強(qiáng)了對學(xué)生的思想教育,加強(qiáng)課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對學(xué)習(xí)的職責(zé)心。

        (5)學(xué)業(yè)成績的檢查與評定。本學(xué)期按照教學(xué)計劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測試。根據(jù)并要求各教師寫了期中,期末總結(jié)。

        2、全面提高教學(xué)質(zhì)量,沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行,但僅靠課堂也不行,學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)本事存在著差異,再加上學(xué)生中留守兒童較多,家長不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作,給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來必須的難度。針對這些實(shí)際情景,開學(xué)初,學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上,全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學(xué)困生要做到“五個優(yōu)先”:靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚(yáng)鼓勵優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計劃,落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施,努力促使所有正常兒童能到達(dá)課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。注重特長生各后進(jìn)生的培養(yǎng)。

        3、加強(qiáng)學(xué)籍管理,認(rèn)真做好控輟工作,實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍,做到手續(xù)完備,材料齊全,管理更加規(guī)范化。

        三、開展豐富多彩活動,搭建學(xué)生成長平臺。

        我們在搞好文化課教學(xué)的同時,還開展了豐富多彩的學(xué)?;顒?,不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識,更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動,培育高雅學(xué)校文化。根據(jù)校情學(xué)情,有序組織開展系列活動:陽光長跑活動、我的夢想演講比賽,學(xué)校十佳歌手比賽活動、“國學(xué)經(jīng)典”進(jìn)課堂、六個一等系列活動,為學(xué)生供給展示風(fēng)采的平臺,豐富學(xué)生的學(xué)校生活內(nèi)涵。每次活動到達(dá)了“人人參與,人人歡樂,人人有收獲”的效果,學(xué)生在活動中歡樂成長,每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷,不僅僅沒有影響學(xué)習(xí),反而促進(jìn)學(xué)習(xí),知識拓展、視野開闊、思維活躍,禮貌素養(yǎng)得到提升。

        四、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。

        一個學(xué)校的教學(xué)水平,無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。自本學(xué)期以來,學(xué)校提高對畢業(yè)班教師的要求,同時又給予支持鼓勵。

        (1)加強(qiáng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識的掌握。

        ①重視學(xué)生的基本功。這些看似簡單的、基礎(chǔ)的東西,要及早抓。讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。否則,隨意的書寫,任意的做答,一旦養(yǎng)成習(xí)慣,每次的失分都是一個不小的、可怕地數(shù)字。所以我們畢業(yè)班十分重視學(xué)生的基本功。

        ②、重視學(xué)生的積累。語文、數(shù)學(xué)和英語的學(xué)習(xí),都離不開積累。良好的積累習(xí)慣,是十分重要的,異常是小學(xué)畢業(yè)班,對所學(xué)知識有做系統(tǒng)積累。

        ③、重視學(xué)生知識學(xué)習(xí)后的鞏固、變化訓(xùn)練、強(qiáng)化訓(xùn)練。學(xué)生知識學(xué)過以后,往往因?yàn)橹R留下的印象不深而很快忘掉。所以對于每次出現(xiàn)的新的知識點(diǎn),在學(xué)習(xí)之后,就要進(jìn)行鞏固,不是題目的鞏固,而是就新的知識點(diǎn),專題進(jìn)行鞏固。做到基本訓(xùn)練,變化訓(xùn)練,強(qiáng)化訓(xùn)練。最終總結(jié)出方法,規(guī)律。要想方設(shè)法給學(xué)生留下深刻的印象,不能是講完了,練完了,忘完了。要留下深刻的印象就要重點(diǎn)突出,簡言之就是精講,精煉。

        ④、重視學(xué)生建立自我的知識架構(gòu)。知識點(diǎn)經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練之后,還要留出足夠的時間讓學(xué)生去自主識記,自主消化,自主總結(jié),最終建立自我的知識架構(gòu)。做教師總是以為什么都講給學(xué)生了,甚至很多題目都是原題講過的,學(xué)生做過的,甚至有的都做了幾次了,可就是再次考試的時候依然會錯。原因就在于沒有構(gòu)成學(xué)生自我的知識體系

        ⑤、重視學(xué)生的做題方法的積累和使用。語文、數(shù)學(xué)和英語,每一道題都有方法,語文的答題思路,數(shù)學(xué)的解題方法技巧,英語的語法常識,都是“有法可依”的。

        (2)加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教育。畢業(yè)班成績固然重要,可是一味強(qiáng)調(diào)要提高成績,對學(xué)生施加學(xué)習(xí)壓力,而忽略對學(xué)生的思想教育,那只會適得其反。而相對的,我們注重了解學(xué)生的思想動向,處理事件于萌芽狀態(tài),針對畢業(yè)班開展青春期思想觀念教育。及時糾正學(xué)生的思想動態(tài)。

        回顧本學(xué)期,工作是忙碌的,可是我們教導(dǎo)處的各位成員凝心聚力,團(tuán)結(jié)合作,努力把各項工作做好。當(dāng)然,我們也存在許多不足的地方,例如管理的理念不夠新,研究事情還不夠周全等??墒俏覀兿嘈牛诮窈蟮娜兆又?,我們必須會學(xué)習(xí)著,工作著,切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。

          新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)2

        本學(xué)期,教務(wù)處工作在校長室的指導(dǎo)下,緊緊圍繞學(xué)校辦學(xué)思路,科學(xué)合理的計劃安排,扎實(shí)有效的工作,大膽創(chuàng)新,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,出色地完成了學(xué)期初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就本學(xué)期具體工作情景做以下幾個方面的小結(jié):

        一、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查,促進(jìn)工作規(guī)范有序開展。

        1、本學(xué)期在各年級組長的配合下,我們每月對教師的履行職責(zé)情景進(jìn)行檢查,實(shí)行定量和定性打分相結(jié)合,由于督查檢查及時,本學(xué)期,教師教學(xué)行為規(guī)范了,作業(yè)布置適量,批改及時高效。

        2、加強(qiáng)早、晚自習(xí)及教師上課情景的檢查。教務(wù)處每一天安排人員輪流值班檢查,讓早晚自習(xí)當(dāng)班的教師親自簽到,并及時公示。為了體現(xiàn)早讀的特點(diǎn),凸顯早讀的效果,我們要求:在早讀課上,教師必須指導(dǎo)學(xué)生早讀,教室里要有朗朗的讀書聲,晚自習(xí)當(dāng)班的教師要全程在崗、確保學(xué)生安全、安靜、安心地學(xué)習(xí),有針對性的的輔導(dǎo),我們在努力嘗試各種做法,以求到達(dá)更好的早讀、晚自習(xí)學(xué)習(xí)效果最優(yōu)化。對教師的課堂教學(xué)情景,我們經(jīng)過窗外聽課和走訪學(xué)生進(jìn)行全面評價,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,督促改善。

        二、認(rèn)真組織教學(xué)質(zhì)量檢測,并做好質(zhì)量分析。

        每次月考、期中、期末考試,按教務(wù)處的安排嚴(yán)格監(jiān)考,實(shí)行交叉編排,狠抓考風(fēng)、考紀(jì),并對學(xué)生進(jìn)行誠信教育,培養(yǎng)他們誠實(shí)守信的良好品德和進(jìn)取進(jìn)取的精神。從考務(wù)安排、監(jiān)考、閱卷、到成績統(tǒng)計的各個環(huán)節(jié),盡可能減少人為因素的干擾,真正做到客觀合理科學(xué),體現(xiàn)了公平公正的原則,以考風(fēng)促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)。在每次月考后的質(zhì)量分析會上,經(jīng)過對數(shù)據(jù)的分析比較,引領(lǐng)教師們對各階段教學(xué)中存在的問題進(jìn)行了梳理,異常是結(jié)合教學(xué)成績分析“實(shí)踐教學(xué)模式”中存在的問題,在分析會上,教務(wù)部門負(fù)責(zé)人結(jié)合成績談了學(xué)校教學(xué)管理中存在的問題,提出加強(qiáng)教學(xué)管理的精細(xì)化、深入開展“實(shí)踐”活動、強(qiáng)化質(zhì)量意識、把握工作細(xì)節(jié)、關(guān)注后進(jìn)生等問題,是目前不斷提升中學(xué)部教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵所在。

        本期質(zhì)量分析會,一改以往單一的分析形式,采取自下而上的分析流程:教師個人——學(xué)科組——教研組分析;班級質(zhì)量分析會——年級組的質(zhì)量分析會。這樣的分析流程重在經(jīng)過“微觀分析,具體分析”,直面教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題,找準(zhǔn)問題根源,提出解決措施。在總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)、查找問題源頭的基礎(chǔ)上,提出了切實(shí)可行的整改措施。

        三、突出重點(diǎn),加強(qiáng)畢業(yè)班工作。

        畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量與考試結(jié)果,直接關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和社會地位,是學(xué)校的一項標(biāo)志性工程,所以,教務(wù)處強(qiáng)化了畢業(yè)班工作,并主動細(xì)致地加以落實(shí)。我們召開20__屆九年級畢業(yè)班會議,在會上,各任課教師代表圍繞20__年中考研討會以及近期的一??荚嚽榫斑M(jìn)行了深入的交流和探究,并就接下來的復(fù)習(xí)策略安排進(jìn)行了匯報。李云校長強(qiáng)調(diào),應(yīng)對當(dāng)前公辦學(xué)校的狀況,全體教師要努力做到以下幾點(diǎn):1、增強(qiáng)信心,堅定目標(biāo)不動搖

        2、明確政策、進(jìn)一步明確職責(zé)

        3、齊抓共管,強(qiáng)化中考氛圍。李校長呼吁:全體教師緊密團(tuán)結(jié)起來,各部門要通力合作,爭取今年經(jīng)開區(qū)學(xué)校的中考再創(chuàng)新輝煌!在20__屆畢業(yè)生出征中考動員會,教研室主任王恒貴就中考考試注意事項以及網(wǎng)上填報志愿相關(guān)工作作了具體的講解和部署。教務(wù)處謝長華主任就中考前及中考期間的注意事項給同學(xué)們提了幾點(diǎn)提議和要求,異常是規(guī)范答題方面以及應(yīng)試技巧等方面。

        中學(xué)部副校長滕文進(jìn)就中考期間的安全等方面給同學(xué)們提出具體要求,他代表學(xué)校全體教師祝愿同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績。

        本學(xué)期九年級舉行了三次中考模擬考試。每次測試后,教務(wù)處及時通報成績,激發(fā)教師和學(xué)生們的競爭意識,進(jìn)取營造趕幫超的拼學(xué)氛圍;每次測試后各學(xué)科組都會碰頭集思廣益,及時總結(jié)分析考試情景,查漏補(bǔ)缺,認(rèn)清問題,理清思路、制定下一步改善措施。經(jīng)過段考、???,我們發(fā)現(xiàn)絕大部分學(xué)生成績在穩(wěn)重求進(jìn)、進(jìn)中求快。這樣的局面,這樣的發(fā)展勢頭,我們有理由相信2018中考定能向家長、社會和學(xué)校交上一份滿意的答卷。

        四、以教研促教學(xué),以創(chuàng)新促發(fā)展。

        在教學(xué)中研究,在研究中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中提高,教學(xué)與教研是密不可分的,僅有不斷地更新觀念,拓展思路,靜心思考教學(xué)、潛心研究教學(xué),才能與時俱進(jìn),不斷超越。實(shí)踐證明一個閉關(guān)自守的學(xué)校,一支固守原有教學(xué)模式,總是重復(fù)“昨日故事”的教師隊伍必將會落伍于時代,在競爭中被淘汰。

        學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子上臺十分重視教學(xué)研究,經(jīng)過“走出去,請進(jìn)來”的方式為教師們供給竟可能多的學(xué)習(xí)交流的平臺:本學(xué)期我們先后承擔(dān)了“合肥市歷史學(xué)科”、和“肥東縣初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽”等一些列主題教研活動;在縣教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一組織下我校謝長華和徐利成兩位教師送教到全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)。經(jīng)過“走出去,請進(jìn)來”的各種教研形式擴(kuò)大了學(xué)校的影響,開闊了教師們的眼界,增長了見識,更新了理念,創(chuàng)新了教法,提高了教育教學(xué)的有效性。

        五、工作中的不足及今后努力的方向。

        本學(xué)期的工作即將結(jié)束,有成有敗有得有失,經(jīng)過反思,感到工作中還存在以下的諸多問題不盡人意:

        1.部分教師職業(yè)倦怠、思想懈怠,對待工作缺少內(nèi)驅(qū)力,對待教學(xué)缺少鉆研精神,日復(fù)一日重復(fù)“昨日的故事”,教育方法單調(diào),學(xué)生產(chǎn)生疲勞。

        2.少數(shù)教師崗位意識、職責(zé)意識不強(qiáng),疏于控制課堂紀(jì)律,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,影響教學(xué)效果。

        3.有的教師觀課不到課堂,觀課記錄抄襲的痕跡明顯,網(wǎng)上議課參與人少,質(zhì)量不高,合作交流,齊頭并進(jìn)的氣氛不濃。

        4.提議學(xué)校對中小幼的布局應(yīng)重新規(guī)劃、合理布局,協(xié)調(diào)好課間音樂播放的時間,幼兒園喇叭頭應(yīng)掉個方向,部與部之間竟可能地減少噪音干擾,盡可能為給學(xué)生創(chuàng)造一個寧靜的學(xué)習(xí)氛圍。

        教學(xué)管理工作是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在提高,學(xué)生在變化,作為教學(xué)管理工作的我們,必須及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生學(xué)習(xí)和教師教學(xué)工作中的新情景、新問題,盡職盡責(zé)地做好各項工作。為學(xué)校的長遠(yuǎn)的、可持續(xù)發(fā)展添磚加瓦!

          新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)3

        本學(xué)期我校教導(dǎo)處在校領(lǐng)導(dǎo)班子的正確指導(dǎo)下,以區(qū)教育局提出的“隊伍建設(shè)年”為契機(jī),以創(chuàng)立“揚(yáng)州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)校”活動為抓手,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),全面優(yōu)化學(xué)校教育教學(xué)工作,進(jìn)一步提升了我校教學(xué)水平,圓滿地完成了本學(xué)期的任務(wù)。下頭就本學(xué)期教導(dǎo)處工作做如下回顧:

        一、落實(shí)課程管理,全面實(shí)施課程計劃

        為了保證學(xué)生知識結(jié)構(gòu)完整、身心發(fā)展和諧、個性訓(xùn)練充分、素質(zhì)培養(yǎng)全面。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了“開齊、上足、教好”各類課程,加大課程管理的巡查力度,由每一天的學(xué)校行政總值對課表執(zhí)行情景進(jìn)行檢查。

        我校進(jìn)取實(shí)施體藝“2+1”工程和大課間活動,嚴(yán)格按照國家課程上好體育課,認(rèn)真抓好“兩操”和課外活動課,確保學(xué)生每一天在校體育活動1小時,學(xué)期末認(rèn)真組織學(xué)生體質(zhì)健康測試,確保優(yōu)秀率、合格率到達(dá)國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)。

        本學(xué)期,我校成立了二十多個社團(tuán),為了讓社團(tuán)成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識、發(fā)展本事和提升教育質(zhì)量的新的增長點(diǎn)。每個社團(tuán)都有專人負(fù)責(zé),嚴(yán)格按照學(xué)期初的計劃開展活動。社團(tuán)活動的廣泛開展,發(fā)展了學(xué)生的興趣特長,提高了學(xué)生的實(shí)踐技能,轉(zhuǎn)變了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

        二、強(qiáng)化教學(xué)管理,不斷提高教學(xué)質(zhì)量

        教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,所以,我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好如下工作:

        1、業(yè)務(wù)檢查重平時

        我校對教師教學(xué)常規(guī)的檢查方式比較靈活,注重日常的業(yè)務(wù)檢查與指導(dǎo),原則上每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)抽查,期中期末各一次普查,并能做及時反饋。按照“檢查—反饋—改善—復(fù)查”的方式,使得教師的各項教學(xué)業(yè)務(wù)工作在平時就落到實(shí)處,為教學(xué)服務(wù)。繼續(xù)進(jìn)行推門聽課制度,我們采取“聽課評課捆綁制”,使教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與聽課務(wù)實(shí)有效。

        2、規(guī)范常規(guī)做保障

        本學(xué)期教導(dǎo)處繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)“七認(rèn)真”工作的監(jiān)督與檢查,對教師的備課、上課、作業(yè)設(shè)計等都提出了更為細(xì)致的要求。

        (1)抓團(tuán)體備課。備課是上好課的關(guān)鍵,本學(xué)期我們優(yōu)化了團(tuán)體備課制度。遵循個人教研與團(tuán)體研討相結(jié)合的原則,要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn),創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法。將個人智慧轉(zhuǎn)化為團(tuán)體優(yōu)勢,即保證了教學(xué)進(jìn)度的統(tǒng)一,也能保障教學(xué)質(zhì)量的整體提高。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的備課筆記檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實(shí)反饋,促使教師改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

        (2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課,經(jīng)過教研組的研討課、示范課、教師的一人一課、領(lǐng)導(dǎo)的推門課,促使教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,提高課堂教學(xué)的實(shí)效。

        (3)抓作業(yè)設(shè)計。本學(xué)期對各年級各學(xué)科布置的作業(yè),做到了資料統(tǒng)一化,題型多樣化,練習(xí)層次化。教導(dǎo)處對各科作業(yè)檢查了4次。對檢查中出現(xiàn)的問題,構(gòu)成書面材料,并及時對相關(guān)教師提出整改措施。

        (4)抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進(jìn)行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自我的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。我校40周歲以下青年教師的備課筆記80%以上,其他教師至少60%要及時進(jìn)行反思,并對反思進(jìn)行具體要求,以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思,到達(dá)提高自身教學(xué)水平的目的。

        3、教學(xué)管理提質(zhì)量

        教學(xué)工作的管理,以教學(xué)質(zhì)量管理最為重要,課堂教學(xué)又是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期我校重點(diǎn)抓課堂教學(xué)管理,經(jīng)過嚴(yán)格的教學(xué)管理求得良好的教學(xué)質(zhì)量。

        (1)加強(qiáng)日常教學(xué)監(jiān)控管理。經(jīng)過一人一課、教研課、隨堂聽課等形式,發(fā)現(xiàn)課堂上存在的問題,及時與執(zhí)教者共同分析并研究解決辦法。

        (2)改善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控方法。本學(xué)期教導(dǎo)處隨機(jī)對各年級各學(xué)科的質(zhì)量進(jìn)行抽測,并對抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開任課教師會議,幫忙他們找出問題的原因,并提出在以后教學(xué)中改正的方法。加強(qiáng)了課堂教學(xué)效果檢測,進(jìn)一步鞏固和提高了教學(xué)質(zhì)量。

        (3)抓實(shí)提優(yōu)補(bǔ)差落實(shí)工作。在課堂上總有學(xué)生“吃不飽”、“吃不了”,針對這些現(xiàn)象,教導(dǎo)處要求各年級、各學(xué)科制定了確實(shí)可行的提優(yōu)補(bǔ)差計劃,在課堂上每節(jié)課中關(guān)注優(yōu)秀生的發(fā)展。課后各年級各學(xué)科在備課組長的組織下,共同討論補(bǔ)差資料,統(tǒng)一印發(fā)。學(xué)校確定各學(xué)科補(bǔ)差時間。教導(dǎo)處督促檢查,讓提優(yōu)補(bǔ)差工作真正落到了實(shí)處,從而全面提高學(xué)生的總體成績;

        (4)重視畢業(yè)班教學(xué)管理。本學(xué)期,學(xué)校對畢業(yè)班各學(xué)科教學(xué)提出具體要求,制定了切實(shí)可行的工作計劃。在實(shí)施過程中,不斷改善教學(xué)方法和措施。圍繞“全面提高各科教學(xué)質(zhì)量”多次召開畢業(yè)班教師會議。召開了兩次畢業(yè)班家長會,從思想上提高學(xué)生的認(rèn)識,引導(dǎo)學(xué)生把對班對校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會的聯(lián)系,增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

        三、加強(qiáng)隊伍建設(shè),促進(jìn)教師專業(yè)成長

        對照區(qū)教育局“隊伍建設(shè)年”的要求,為做好青年教師的培養(yǎng)工作,加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),我們做了如下工作:

        1、多種途徑長學(xué)識

        為了提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水平,我校堅持每月一次校內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與有計劃地組織部分教師外出學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。

        各教研組開展了觀看名師錄像課、聽專家名師講座等業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動。本學(xué)年學(xué)校還先后組織了二十人次教師參加了省市培訓(xùn)、聽課、觀摩活動。

        認(rèn)真落實(shí)教師個人專業(yè)化成長方案,本學(xué)期40周歲以下的青年教師每人認(rèn)真研讀一本教育專著,教導(dǎo)處經(jīng)過舉行微課教學(xué)演示賽、沙龍交流等多種形式,促進(jìn)了教師專業(yè)化成長,提高教師綜合素養(yǎng)。

        2、有效教研促成長

        各教研組結(jié)合揚(yáng)州市中小學(xué)校本教研三星級學(xué)校創(chuàng)立活動,嚴(yán)格按照教研組活動計劃,加強(qiáng)共同協(xié)作與探討,認(rèn)真落實(shí)好每一次的教研活動。

        各教研組以新課程、新知識、新技術(shù)、新方法為重點(diǎn),開展同題異構(gòu)、同課異教、青年教師磨課等教研活動,并利用教研活動和團(tuán)體備課的時間進(jìn)行評議,不斷總結(jié),構(gòu)成各年級各學(xué)科的經(jīng)典教案。在活動開展過程中,做到定時間、定地點(diǎn)、定人員,保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動。

        3、各項賽事提本事

        為了更好地貫徹、落實(shí)新課程理念,進(jìn)一步推動我校青年教師教學(xué)、教研水平的提高,努力造就一批“為人師表、愛崗敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)、與時俱進(jìn)”的教師隊伍,為我校青年教師搭建一個展示自我、鍛煉自我的舞臺,營造一種進(jìn)取競爭、勇于探索實(shí)踐、挑戰(zhàn)自我的氛圍,以賽促研、促學(xué)習(xí)、促業(yè)務(wù)本事的提高,實(shí)現(xiàn)青年教師的專業(yè)成長。本學(xué)期,我校舉辦了“課堂作業(yè)設(shè)計比賽”、“教師說課比賽”、“教師命題大賽”。我校的張晶教師獲得區(qū)英語教學(xué)競賽一等獎,李靜教師獲得區(qū)小學(xué)語文競賽二等獎。張鋮、郭越兩位教師在區(qū)新教師“三字一話”比賽中獲獎。倪茜、劉霞、陳燕三位教師的送教下鄉(xiāng)示范課,受到了兄弟學(xué)校的一致好評。

        四、開展多彩活動,搭建學(xué)生成長平臺

        1、經(jīng)典書香潤童心

        為進(jìn)一步弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),傳承國學(xué)經(jīng)典文化,引領(lǐng)我校學(xué)生經(jīng)過誦讀經(jīng)典詩詞,感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深,理解人文精神熏陶,培養(yǎng)他們熱愛祖國、孝敬父母、尊敬師長、勤學(xué)自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì),努力營造濃郁的書香學(xué)校氛圍,進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文化的建設(shè)。成功舉辦了校內(nèi)經(jīng)典閱讀選拔比賽、學(xué)校讀書節(jié),讓童心在“經(jīng)典誦讀”中潤澤和飛揚(yáng)。

        2、系列活動增才干

        我校舉行的“各年級計算比賽”,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,提高了計算本事。經(jīng)過“中年級作文競賽”,使孩子們關(guān)注生活,做生活的有心人。用他們手中的筆,真實(shí)地記錄生活的感受和成長過程的點(diǎn)滴,讓他們在學(xué)會作文的同時學(xué)會做人,提高了學(xué)生對生活的觀察力和聯(lián)想力以及作文寫作的水平。經(jīng)過“低年級朗讀比賽”、“中高年級閱讀競賽”、“低年級寫字比賽”、“中高年級訂正錯別字比賽”等活動提高了學(xué)生的語文素養(yǎng)?!叭亮昙売⒄Z課堂教學(xué)方式創(chuàng)新系列活動”、“高年級英語拓展性閱讀競賽”、“六年級創(chuàng)新作文小競賽”系列活動,激發(fā)全校學(xué)生學(xué)英語、用英語的興趣。增強(qiáng)了學(xué)生開口講英語、動手寫英語的本事。營造了濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍,讓英語走進(jìn)了每個孩子,使他們想說,敢說,能說,樂說。

        本學(xué)期舉行的“校級運(yùn)動會”,讓學(xué)生在情趣盎然中鍛煉身體,陶冶情操,發(fā)揮智力和個性特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)禮貌、健康、活潑、和諧的學(xué)校文化生活。展現(xiàn)了新時代小學(xué)生形象,并培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神,用健康的身體投身于學(xué)習(xí)之中,發(fā)掘和培養(yǎng)了體育后備人才。

        五、優(yōu)化管理體制,提高裝備使用效率。

        我校切實(shí)把教育技術(shù)工作置于推進(jìn)素質(zhì)教育、提高教育教學(xué)質(zhì)量的重要位置。在硬件建設(shè)到位的基礎(chǔ)上,加大管理力度,完善工作機(jī)制,發(fā)揮裝備效應(yīng)。確保了教育技術(shù)工作健康有序進(jìn)行。圖書館全天候開放,全開架借閱,各班按照閱讀課表認(rèn)真上好閱讀課,本學(xué)期生均借閱圖書8冊。按課程標(biāo)準(zhǔn)要求合理編排實(shí)驗(yàn)周課表,開齊上足教師演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)完成率100%。信息中心在完成自身教學(xué)任務(wù)的同時,進(jìn)取配合各部門完成各項工作。其它專用教室本學(xué)期也實(shí)施網(wǎng)上使用監(jiān)管,各室負(fù)責(zé)人上完課后,及時登記網(wǎng)上各項記錄。

        在過去一學(xué)期,教導(dǎo)處的整體工作取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑。在新的學(xué)年中,必將以百倍的信心,不懈的努力、昂揚(yáng)的姿態(tài),把教導(dǎo)處工作推上一個新的更高的臺階!

          新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)4

        一、教導(dǎo)處工作理念

        教導(dǎo)處工作三個要:學(xué)生要有學(xué)號、管理要有創(chuàng)新、導(dǎo)教要抓基礎(chǔ)

        學(xué)生知教三必須:必須說普通話、必須寫規(guī)范、必須做樂學(xué)者

        二、本學(xué)期工作心得

        非心不教、非博不導(dǎo)

        三、回顧與總結(jié)

        在本學(xué)期的工作中,我繼續(xù)堅持國家教育方針的正確指向,結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情景,努力開拓新的工作局面,立足“以學(xué)生為本、為學(xué)生服務(wù)、做教師助手、成教師知己”的思想,教導(dǎo)處工作取得新的進(jìn)展,積累了寶貴的成長經(jīng)驗(yàn),為打造更優(yōu)化、更高效、更諧和的教導(dǎo)處工作奠定了基礎(chǔ)。

        1、開辟“學(xué)號”利用前景,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)提高

        在本學(xué)期學(xué)生學(xué)號的利用方面,仍然發(fā)揮了它的便捷、快速的特點(diǎn),提高了教學(xué)操作過程的工作效率。在成績錄入、學(xué)籍統(tǒng)計中節(jié)儉了很多寶貴的時間。不足之處亦顯,從運(yùn)用情景看,教師或同學(xué)對學(xué)號的認(rèn)識猶顯淺薄,沒能深入心中。其主要原因是其功用的單一性。

        據(jù)此分析,我們有必要在目前時機(jī)的基礎(chǔ)上,延伸學(xué)號功能,將其與學(xué)生綜合素質(zhì)的評估牽起手來,以方便、靈活的特點(diǎn)帶動具體活動的開展,與素質(zhì)教育完美接軌,這是接下來的工作中必須研究的。

        2.打造“雙非”應(yīng)用理念,探索教學(xué)管理創(chuàng)新

        “雙非”的教導(dǎo)理念是本學(xué)期我的教導(dǎo)工作心得,即“非心不教、非博不導(dǎo)”。

        隨著教導(dǎo)處工作的深入開展,在充分了解與掌握學(xué)校實(shí)際師資水平及教學(xué)本事情景下,我深刻地認(rèn)識到一個教導(dǎo)工作者必須具備的心域視界。對教師的指教,不“用心”無以指“向”;不“專心”無以談“教”;不“精心”無以為“服”。所謂之“非心不教”。而不博學(xué),則無以為“引”;不博識,則無以為“匡”;不博精,則無以論“導(dǎo)”。所謂之“非博不導(dǎo)”。

        本學(xué)期我努力學(xué)習(xí)教育理論資料,將必要的、必須的理論知識深入而又細(xì)致的進(jìn)行了把握,同時擴(kuò)展學(xué)習(xí)資料相互融通,結(jié)合工作實(shí)際對“備課”、“作業(yè)”、“學(xué)生評價”、“教學(xué)方法”等資料展開問題調(diào)查與匯總,找出目前存在的根本性癥結(jié),同時,模擬了創(chuàng)新工作的措施。

        以備課為例:本期我采用了“三查”的方式(個人自查、組查、教導(dǎo)處查)使所有教師對自我的教案優(yōu)劣有一個相對明確的認(rèn)識,在這一過程的觀察中,我借鑒外?!敖M備課”的經(jīng)驗(yàn),嘗試性地總結(jié)出以“啟案”為藍(lán)本的備課過程的構(gòu)思,大致鏈條是“演說→書備→啟案→反饋”。為今后的工作改善供給了清晰的思路。

        3.重視“基礎(chǔ)”教學(xué)底線,確保學(xué)生拙壯成長

        教學(xué)工作的主體是學(xué)生,作為一名小學(xué)生未來成長的前景根在“基礎(chǔ)“。在對教師的教學(xué)引導(dǎo)中,我一向堅持從課堂做起、面向全體,要放開課堂,要關(guān)注學(xué)生,要重理解、重活動、重實(shí)效,以促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展為本,進(jìn)取探討個性的、高效的教學(xué)形為。于此,在本學(xué)期我在“淡化分?jǐn)?shù)、綜合評價”方面加強(qiáng)了思考,從實(shí)際工作中重新建立起正確的教學(xué)引導(dǎo)方向,草擬了學(xué)生評價的基本框架,具體實(shí)踐的回歸已在準(zhǔn)備之中。

        4.學(xué)生知教三必須

        普通話

        我的感觸是(師生):都能說的話,又是都說不起的話

        規(guī)范

        我的感觸是(生):不是都能寫好,可是都能好好寫

        樂學(xué)者

        我的感觸是(師):“對牛彈琴”要投入,只待來日多產(chǎn)奶

        感想:

        “三必須”工作的實(shí)踐,必須與具體活動巧妙銜接,才能切實(shí)落到實(shí)處。

        四、展望

        打造出科學(xué)、和諧、務(wù)實(shí)、高效的教導(dǎo)環(huán)境。力為:出名校重在出名師,出名師貴在出名生。揚(yáng)我個性,加速發(fā)展!

        __市__小學(xué)教導(dǎo)處

        __-06-22

          新學(xué)期學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)5

        一學(xué)期來,我們以教科研為突破口,以落實(shí)素質(zhì)化教育目標(biāo)為中心,以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為出發(fā)點(diǎn),在校長室領(lǐng)導(dǎo)下,在鄉(xiāng)教研處的支持下,圍繞“科研興校、質(zhì)量立校”的工作思路,深化課堂教學(xué)改革,開拓進(jìn)取。教學(xué)工作順利開展,教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高,取得了必須的成績。下頭作教學(xué)工作總結(jié)如下:

        一、常規(guī)管理規(guī)范合理。

        學(xué)校工作抓得實(shí),常規(guī)工作才會規(guī)范化,一學(xué)期來,我們以縣教研室的《縉云縣教師教學(xué)工作常規(guī)》為學(xué)校常規(guī)工作的準(zhǔn)繩,有重點(diǎn)地抓好常規(guī)工作。加強(qiáng)教研組的建設(shè)。

        1.抓教研組長的學(xué)習(xí)。定期召集組長理論學(xué)習(xí)、聽課、評課;賦于組長職責(zé),讓他們帶動全組的教師開展互聽、互學(xué)、互研活動,提高每一位教師的素質(zhì)。

        2.抓課前教案檢查制度。不定期檢查教師的教案,督促每一位教師切實(shí)做好本職工作,并在期中、期末組織了兩次全面的常規(guī)檢查。

        3.做好課堂教學(xué)評估。協(xié)同教師就如何“減負(fù)增效”、“提高40分鐘的課堂效率”進(jìn)行全面深入的討論與研究。本學(xué)期,校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長到課堂聽課均在25節(jié)以上。

        4.做好教學(xué)質(zhì)量評估工作。教導(dǎo)處認(rèn)真做好后進(jìn)生的期中、期末試卷分析工作,并建立完備的后進(jìn)生檔案,以點(diǎn)帶面,抓全校的質(zhì)量的提高。

        經(jīng)過努力,現(xiàn)我校教師在課堂教學(xué)中都能以發(fā)揮學(xué)生的主體作用、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)本事為中心,課堂教學(xué)改革又邁出了新的一步。

        二、教研成績突出。

        本學(xué)期我校教研工作在語文教研組的市級課題《小學(xué)語文“探疑求新、主動發(fā)展”教學(xué)模式的研究》、數(shù)學(xué)教研組的縣級課題《小學(xué)數(shù)學(xué)“問題—建模—應(yīng)用”教學(xué)模式的研究方案》的帶動下,經(jīng)過全校教師的努力,取得了豐碩的成果。

        1、教師論文獲獎縣級以上8人次:

        陳建秋教師的生勞論文《向雙手要創(chuàng)新》獲中央教科所、《中小學(xué)勞動技術(shù)教育》征文活動二等獎;張叔陽教師的體育論文獲市三等獎、縣一等獎;陳建秋教師的生勞論文獲縣一等獎;徐遠(yuǎn)敏教師的體育論文獲縣二等獎;王春麗、徐銀仙、丁海潮教師的作文論文分別獲縣二等獎、縣三等獎。

        2、教師教案、教學(xué)設(shè)計獲獎縣級以上4人次:

        徐遠(yuǎn)敏教師的體育教案獲市三等獎、縣二等獎;徐遠(yuǎn)敏、張叔陽教師的數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計分獲縣二等獎、縣三等獎。

        3、教學(xué)本事競賽獲獎縣級以上3人次:

        張叔陽教師參加縣教導(dǎo)主任上課比賽獲優(yōu)秀獎;丁海潮教師參加思品優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎;王春麗教師參加語文閱讀教學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲縣二等獎。

        三、青年教師成長迅速。

        一向以來,對于青年教師,我們給他們壓擔(dān)子,也予以他們機(jī)會如:聽課——青年教師優(yōu)先、嚴(yán)要求、在肯定其優(yōu)點(diǎn)的同時多提不足;外出學(xué)習(xí)——青年教師優(yōu)先;縣教研室組織的各項觀摩課讓好學(xué)的青年教師參加;縣外的活動,更是讓青年教師參加。經(jīng)過幾年的努力,現(xiàn)我校的青年教師均函授或自考即將畢業(yè),并在縣、市級的比賽中頻頻獲獎。本學(xué)期的學(xué)區(qū)教壇新秀評比中,我校王春麗、張叔陽、陳建秋、丁海潮四位教師出線,這在同類學(xué)校中是出類拔萃的。

        四、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步前進(jìn)。

        學(xué)校教育是以培養(yǎng)高質(zhì)量的學(xué)生為目標(biāo)。我校教科研工作所取得好成績,其歸宿就是為更好地質(zhì)量服務(wù)。為提高學(xué)校的質(zhì)量:在校長的直接領(lǐng)導(dǎo)下,我們建立了教學(xué)質(zhì)量獎勵制度,精心組織好校內(nèi)的教研活動,經(jīng)常性地開展學(xué)生競賽,促學(xué)校質(zhì)量的提高。一學(xué)期來,我校教師樂教苦教、學(xué)生愛學(xué)好學(xué),現(xiàn)學(xué)校已消除了“落后班”,學(xué)校質(zhì)量提高較快。

        五、學(xué)生輕負(fù)擔(dān)、全面發(fā)展。

        創(chuàng)造性的人才觀,需要我們在創(chuàng)新性和開拓性上下功夫,重視讓學(xué)生有足夠的自我支配時間發(fā)展自身的興趣愛好,構(gòu)成自我的本事和特長,就是我們所想的,也就是我們所做的。

        1.組織各類比賽,豐富學(xué)生的課余生活。本學(xué)期,我們配合學(xué)校組織了達(dá)標(biāo)運(yùn)動會、書畫比賽等形式多樣的活動。這樣,學(xué)生的課余生活豐富了,更又是提高了學(xué)生的素質(zhì)。

        2.第二課堂全面開花。各種興趣小組管理規(guī)范,教師認(rèn)真負(fù)責(zé)。取得了喜人的成績。如美術(shù)興趣小組的學(xué)生在縣中小學(xué)生比賽中獲得一等獎1人次、二等獎6人次、三等獎5人次;舞蹈興趣小組的節(jié)目多次在鄉(xiāng)演出獲得好評,并在縣比賽中獲二等獎4人次;常識興趣小組在縣三小比賽中獲二等獎1人次、獲二等獎2人次。

        一學(xué)期來,我校的教學(xué)工作獲得長足的提高,相信今后,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過全校教師的共同努力,我校的教學(xué)工作必須會大踏步向前!

        第四篇:小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

        一個學(xué)期又在忙忙碌碌中悄然而過,本學(xué)期我校教導(dǎo)處在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以教學(xué)工作為中心,根據(jù)學(xué)校制定的工作計劃,和開學(xué)初制定的教導(dǎo)處工作計劃,認(rèn)真落實(shí)。以校本教研為載體,以提高課堂教學(xué)有效性為核心,以促進(jìn)教師群體專業(yè)化水平的提高為目標(biāo),深入教學(xué)一線,為教師和學(xué)生服務(wù)。圓滿完成了上級交給我們的任務(wù)。

        現(xiàn)將一學(xué)期來,教導(dǎo)處工作總結(jié)如下:

        一、加強(qiáng)師資培訓(xùn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不斷提高專業(yè)素質(zhì)加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)是提高辦學(xué)效益的關(guān)鍵。

        學(xué)生全面素質(zhì)的高低,在一定程度上取決于教師全面素質(zhì)的高低。在新課改的形勢下,我們努力加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),制定與素質(zhì)教育要求相適應(yīng)的教師發(fā)展目標(biāo),轉(zhuǎn)變教育思想,提高教育教學(xué)能力,樹立全新的現(xiàn)代化教育理念,增強(qiáng)了教師的整體素質(zhì)。

        1、組織教師繼續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。理念是先導(dǎo),學(xué)習(xí)是保證。要繼續(xù)加強(qiáng)教師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),采用理論聯(lián)系實(shí)際,集體學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的辦法,把整體培訓(xùn)與實(shí)踐應(yīng)用結(jié)合起來,做好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記,提倡每節(jié)課后進(jìn)行教學(xué)反思或撰寫教學(xué)隨筆,并經(jīng)常交流,使先進(jìn)的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,從而更有效地指導(dǎo)了自己的教學(xué)實(shí)踐。

        2、多方面創(chuàng)造條件為教師提供提高和培訓(xùn)的機(jī)會,以獲取先進(jìn)的課改信息,學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。本學(xué)期教導(dǎo)處進(jìn)行了一次新課程教師培訓(xùn),并組織教師到音埔小學(xué)觀摩骨干教師的示范課活動。

        3、建設(shè)適應(yīng)現(xiàn)代教育的教師隊伍至關(guān)緊要,加之我校青年教師比例很高,實(shí)行崗位練兵,校本培訓(xùn)勢在必行。加大青年教師培養(yǎng)力度,對青年教師做到放心、放手、不放松,鼓勵爭先,鼓勵挑重?fù)?dān),從思想、業(yè)務(wù)、生活等方面給予關(guān)心、幫助,要求青年教師爭先、爭鳴、不爭利。本學(xué)期,我校的梁尾英老師在在中心校組織的教師教學(xué)技能展示活動中,表現(xiàn)出色,獲得一等獎。

        4、練內(nèi)功,提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們不僅重視青年教師的培養(yǎng)與成長,而且從不忽視對中老年教師的`再培訓(xùn)。組織他們學(xué)習(xí)新課標(biāo)、新教材,更新知識,借鑒新教法,及早打破舊框框,杜絕陳舊的教學(xué)方法。鼓勵青年教師通過函授等方式提高學(xué)歷,優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)。

        二、狠抓教學(xué)常規(guī),規(guī)范學(xué)校管理教學(xué)常規(guī)管理,是教學(xué)管理的基本內(nèi)容,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的建設(shè)與實(shí)施,是提高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

        本學(xué)期,我們依然遵循此規(guī)律,狠抓教學(xué)常規(guī)管理,向管理要質(zhì)量。

        1、為了規(guī)范教學(xué)行為,我們根據(jù)教學(xué)常規(guī)的流程及中心校下發(fā)的教學(xué)常規(guī)要求,從教師上課、備課、批改、輔導(dǎo)及質(zhì)量檢測等方面建立考核內(nèi)容。強(qiáng)化檢查,教導(dǎo)處不定期抽查和分階段普查相結(jié)合的形式,檢查每位教師的教案、作業(yè)批閱、聽課筆記等,隨查隨記并做總結(jié)通報,達(dá)到規(guī)范教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的。

        2、加強(qiáng)學(xué)籍管理,學(xué)校始終本著學(xué)生就近入學(xué)的原則,做好新生的入學(xué)工作和在校學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出工作,按上級要求做到手續(xù)完備,材料齊全。通過電子學(xué)籍的形式使其管理體制規(guī)范化。

        3、在學(xué)困生轉(zhuǎn)化上,教導(dǎo)處除了通過召開教師工作會議,研究學(xué)困生的教學(xué)方法外,還要求各科任教師加強(qiáng)與學(xué)生家長的交流,增進(jìn)家校間的溝通。

        4、教導(dǎo)處在平時工作中加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo),深入課堂,掌握教學(xué)情況。每學(xué)期有針對性的聽課,聽課中認(rèn)真做好記錄,聽課之余和授課教師進(jìn)行交流反饋。

        三、深化教研教改,全面提高教學(xué)質(zhì)量本學(xué)期,教導(dǎo)處深入開展教研教改活動,以教研為龍頭,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提高。

        1、充分發(fā)揮教研組教學(xué)研究的職能,努力開創(chuàng)教研工作新局面。各教研組要扎扎實(shí)實(shí)地開展教研活動,教研組成員都能認(rèn)真對待,組長按要求定出研究的內(nèi)容,操作的步驟。教師在集體備課的基礎(chǔ)上,認(rèn)真上好每一節(jié)教學(xué)研討課,既把自己新的教學(xué)方式,展現(xiàn)出來,共同發(fā)現(xiàn)不足,找出改進(jìn)的方法,逐步提高教學(xué)水平,提高教師對課程的建設(shè)能力、實(shí)施能力和研究能力,適應(yīng)課改的需要,提高了自身的授課水平。

        2、積極認(rèn)真、有效的開展綜合實(shí)踐活動,將學(xué)科教學(xué)和社會實(shí)踐緊密結(jié)合,使學(xué)生在生活、生產(chǎn)的實(shí)踐中養(yǎng)成理論聯(lián)系實(shí)際,學(xué)以致用、善于思考、積極動手的良好習(xí)慣,激勵、促進(jìn)學(xué)生更好的進(jìn)行文化課的學(xué)習(xí)。

        3、加強(qiáng)學(xué)生閱讀指導(dǎo),作文訓(xùn)練,改善學(xué)生閱讀、作文水平低的現(xiàn)象。做好學(xué)校圖書室、閱覽室的開放,為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)的平臺。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)生特點(diǎn),對各年級學(xué)生讀書提出不同要求,由各班語文老師落實(shí)監(jiān)督。教導(dǎo)處預(yù)計在下學(xué)期初將各班級的讀書成果評比展示。

        4、做好教研教改的總結(jié)與匯報工作。本學(xué)期,教導(dǎo)處重點(diǎn)抓了教研活動的開展與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記的檢查工作,嚴(yán)格審查教研論文的撰寫,評出優(yōu)秀論文,進(jìn)行推廣交流,使教研論文真正起到總結(jié)與推廣經(jīng)驗(yàn)的作用。在全體教職員工的共同努力下,本學(xué)期,學(xué)校各項教育教學(xué)任務(wù)完成較好,在中心校的各項比賽中頻頻傳來捷報:參與中心校班容班貌評比榮獲第一名;中年級朗讀比賽個人二等獎、三等獎,集體三等獎;數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練個人一等獎、二等獎,團(tuán)體三等獎;英語書寫比賽獲得二等獎;在運(yùn)動會中取得多項桂冠。

        學(xué)校工作開展得扎實(shí)有效,學(xué)校已步入健康發(fā)展的快車道。但我們還應(yīng)看清自身的不足,在以后的工作中教導(dǎo)處將一如既往為各位老師服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展盡力,改進(jìn)工作方式和方法,克服不足,將工作做得更好。

        第五篇:教師交流工作總結(jié)

        美好的時間總是過得很快,十天的交流學(xué)習(xí)似乎剛剛開始就到了頭。這次遠(yuǎn)程交流給我的感覺是全新的:足不出戶,就能聆聽專家的講授,與同行交流討論。這段交流的歷程,有壓力,更有收獲。

        我在網(wǎng)上聆聽了各位專家、教授的專題報告,在教育專家的引領(lǐng)下,輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)下,讓我重新的讀懂教育和課堂,國培,不是空頭理論的繁瑣分析,是理論和實(shí)踐對接的內(nèi)化。本次培訓(xùn)給我的感受很深,就像一位共事多年的摯友,幫你化解教學(xué)過程中困惑、煩惱。從而使我對新課改有了更深的認(rèn)識,也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓(xùn)中,我進(jìn)一步認(rèn)識了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo),反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年教師,我深知自己在教學(xué)上是幼稚而不成熟的,在教學(xué)過程中還存在一些問題,但是,這對于我今后在實(shí)際工作有著重要的指導(dǎo)作用,可以說此次培訓(xùn)收獲頗豐、受益匪淺。現(xiàn)將我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)作如下總結(jié):

        一、教學(xué)觀念的調(diào)整

        通過這次遠(yuǎn)程學(xué)習(xí),結(jié)合我班實(shí)際,使我深刻的意識到作為跨時代的教師,“傳道、授業(yè)、解惑”已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能應(yīng)對改革開放的今天,就連學(xué)生的.需求也難以滿足。如果教學(xué)理念不改革,教學(xué)方法不創(chuàng)新,個人素養(yǎng)不提高,是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學(xué)習(xí)提高,做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導(dǎo)型教師。教師如果沒有認(rèn)識到自己學(xué)習(xí)的必要性、重要性,總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學(xué)生,那其結(jié)果必然是被社會無情的淘汰。

        今天,在我們這些農(nóng)村小學(xué)可能還不能體現(xiàn),知識媒體的進(jìn)步和信息時代的快速傳播,但學(xué)生可說也是見多識廣,知識量也在飛速增長。學(xué)生除課堂學(xué)到的知識外,在廣闊的課外天地里,古今中外,天文地理都在接觸,他們每時每刻都在產(chǎn)生許許多多“稀奇古怪”、“異想天開”的問題。面對這種情況,我們老師也只有不斷的學(xué)習(xí)新的科學(xué)文化知識才可以應(yīng)對。由此可見,作為一名教師,應(yīng)同時具備雙重身份:既是教師,又是學(xué)生,教師為“育人”而學(xué)習(xí)。

        作為教師,我們的學(xué)習(xí)不是一般的學(xué)習(xí),而是基于一個教育者的學(xué)習(xí)。我們最終的追求是育好人,為“育人”而學(xué)習(xí)是教師的天職。我們應(yīng)當(dāng)積極參加上級組織的各種培訓(xùn),繼續(xù)學(xué)習(xí),使之達(dá)到活到老,學(xué)到老的終身學(xué)習(xí)觀念。應(yīng)當(dāng)不斷學(xué)習(xí)新的教法,新的教育教學(xué)理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學(xué)生渴求知識的心田。

        二、積極實(shí)踐,提高教育教學(xué)

        實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn),只有通過不斷的實(shí)踐,才能把學(xué)到的觀念和方法落實(shí)在教育教學(xué)工作中,幫助學(xué)生確定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)目標(biāo),培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)策略和發(fā)展能力,創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)情境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)和學(xué)習(xí)興趣。

        充分調(diào)動學(xué)生的積極性,為學(xué)生提供各種發(fā)展的機(jī)會,為學(xué)生服務(wù),建立一個民主,寬容的課堂氛圍。另外,教師應(yīng)該把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本需要,不斷提高自己的教學(xué)能力和科研能力,確立培養(yǎng)目標(biāo),打造新時代的人才。

        培訓(xùn)視頻中的一些專家、學(xué)者或有經(jīng)驗(yàn)的教師,從自己切身的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)出發(fā),暢談了他們在教育教學(xué)各個領(lǐng)域的獨(dú)特見解。在這些專家的引領(lǐng)下,我的思想受到極大的震撼:平常我在保亭思源小學(xué)上課,考慮的是如何上好一堂課,爭取考出理想的成績,對于學(xué)生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí),專家們的講座為我指明了努力的方向!

        三、改變工作方式,謀求共同發(fā)展

        新課程理念提倡培養(yǎng)學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí),而自主合作探究又是學(xué)生學(xué)習(xí)各門學(xué)科的重要方式。對于絕大多數(shù)教師而言,幾乎很難獨(dú)立一個人較好的完成,這就要求我們教師要善于了解其它學(xué)科,學(xué)會與其他教師合作,互助配合,齊心協(xié)力培養(yǎng)學(xué)生。從而使各學(xué)科、各年級的教學(xué)有機(jī)融合,互助促進(jìn)。

        除此之外我還明白,人生沒非因?yàn)槌晒Χ湴?,教學(xué)亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好,讓人有所欣慰,但是在教育教學(xué)能力水平上并非是最好的。我將不斷的努力,力爭讓學(xué)生得到全面的發(fā)展。

        四、交流緣,網(wǎng)絡(luò)情

        在這次交流中專家、輔導(dǎo)員也讓我很感動。在我們這些農(nóng)村的學(xué)校,學(xué)生知識基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)能力低,教師工作任務(wù)又非常繁重,一邊抓教育教學(xué)工作,一邊抓教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)輔導(dǎo),我深深感受到輔導(dǎo)老師們高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。每位學(xué)員的作業(yè)他都要認(rèn)真的評判,給出自己的一些教學(xué)建議。大家都只知道培訓(xùn)期間的簡報都做得又快又好,可以想象在我們都休息的時候,輔導(dǎo)老師還在做著簡報、公告等。

        最讓我感動的是,連我們提的問題輔導(dǎo)老師都要一一解答。如果僅僅是一個人的問題,那應(yīng)該沒什么,但是我知道,輔導(dǎo)老師肯定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓(xùn)感言等,反正我能感受到輔導(dǎo)老師整天都在網(wǎng)上輔導(dǎo)著我們。

        五、展望未來

        在今后的教育教學(xué)活動中,我將繼續(xù)虛心地利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),利用網(wǎng)絡(luò)成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn),踏踏實(shí)實(shí)的工作;理論結(jié)合實(shí)際,實(shí)現(xiàn)自己的教育夢想。

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