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第一篇：階段性工作總結(jié)

根據(jù)分工，我科室負(fù)責(zé)名教師培養(yǎng)工程建設(shè)工作。半年來，在局領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和相關(guān)科室的大力支持下，初步完成了半年既定目標(biāo)，為更加有效地做好下一階段的名教師培養(yǎng)工作，現(xiàn)將半年來的一些具體做法總結(jié)如下：

一、 目前名師教師培養(yǎng)工程開展的情況

1、市級工作推進(jìn)情況

3月18日，濟(jì)源市“三名工程”動員大會以后，我們按照局領(lǐng)導(dǎo)提出的“激活細(xì)胞、底層突破”原則，設(shè)計了“三步走”的整體活動方案：即第一步理清思路，統(tǒng)一思想，第二步搭建平臺，強(qiáng)力推進(jìn)，第三步精心策劃，科學(xué)選拔。目前前兩個階段已順利完成。

第一步：理清思路，統(tǒng)一思想。全市三名工程動員會結(jié)束后，我們便會同教育科于3月20-4月10日，分別在軹城、沁園、玉泉、梨林、下冶等鄉(xiāng)鎮(zhèn)召開“三名工程”工程推進(jìn)研討會。期間，按區(qū)域邀請各中心校校長針對各自單位的實際情況交流對三名工程的看法，暢談對三名工程的設(shè)計打算，并對三名工程推進(jìn)過程中可能遇到的具體問題進(jìn)行深入地交流。同時，我們也就“三名工程”的總體設(shè)計思路和與會人員進(jìn)行了溝通。達(dá)到了互通信息，上下聯(lián)動，理清思路，統(tǒng)一思想的目的。

在研討會以后，我們又在4月20日-29日，到濟(jì)水、沁園、北海、軹城、克井等5個中心校，邀請中心校業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人和各學(xué)校的業(yè)務(wù)副校長就學(xué)校開展的名教師培養(yǎng)工作的情況和問題進(jìn)行進(jìn)一步的交流和研究。在調(diào)研期間，我們發(fā)現(xiàn)部分學(xué)校對三名工程的政策把握不透，活動意圖理解不深，過分陷于方案的修訂和專業(yè)技術(shù)等級的劃分，很大程度上影響了名教師培養(yǎng)工程在基層學(xué)校的推進(jìn)速度和力度。對此，我們提出了“學(xué)校推薦教師，中心校搭建平臺，教體局出臺政策”的課堂教學(xué)展示活動為突破口，加快推進(jìn)名教師培養(yǎng)工程的步伐，讓更多的一線教師參與到名教師培養(yǎng)工程中來。

第二步：搭建平臺，強(qiáng)力推進(jìn)。4月25日我們在與分管領(lǐng)導(dǎo)匯報并取得支持以后， 5月5日，在沁園路小學(xué)成功舉辦了“濟(jì)源市名教師培養(yǎng)工程課堂教學(xué)展示活動――走進(jìn)沁園”。來自全市各中心校的百余名領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師參加了此次觀摩活動。會后，我們又對下一階段名教師培養(yǎng)工程做了具體的要求和部署。此后，我們又在5月26日，6月5日，6月12日分別在濟(jì)水一中、軹城中心校、王屋中心校開展名教師培養(yǎng)工程課堂教學(xué)展示活動。期間同有28名優(yōu)秀骨干教師登臺授課，有600余名學(xué)科教師、教導(dǎo)主任和中心校領(lǐng)導(dǎo)參加觀摩，先后有10個中心校在會上進(jìn)行了經(jīng)驗交流發(fā)言。另外，玉泉、五龍口、下冶、坡頭4個中心校也以類似形式開展鄉(xiāng)鎮(zhèn)級別的名教師培養(yǎng)工程課堂教學(xué)展示活動，使參與活動教師的總?cè)藬?shù)超過1500人次。這些活動的開展，集中展示了主辦單位的教師授課水平，促進(jìn)了區(qū)域教師專業(yè)發(fā)展經(jīng)驗的交流，提高了一線教師學(xué)名師，做名師的內(nèi)驅(qū)力和參與度。為名教師培養(yǎng)工程的下一階段開展奠定了一定基礎(chǔ)。

2、部分基層單位的一些做法

沁園中心校出臺了“五大”舉措，此舉極大地激發(fā)了全體教師爭當(dāng)名師的積極性。一是實施“決戰(zhàn)課堂”戰(zhàn)略工程。他們在“生本教育”和新課程改革的理念指導(dǎo)下， 3月份全面啟動了“有疑必究，延遲判斷”課堂教學(xué)改革模式的試驗活動。二是大規(guī)模開展以“賽管理、賽課堂、賽素質(zhì)、賽特色”的“四賽活動”。三、在全體教師中實施“首席教師制”。經(jīng)過小組評議→學(xué)?？疾焐蠄蟆行男ＵJ(rèn)定，選拔出來的首席教師，中心校頒發(fā)證書，給予一定的政治經(jīng)濟(jì)待遇：享受學(xué)校班子待遇，參加班子會議；每年1000―XX元的教研經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助；每年一次的外出學(xué)習(xí)機(jī)會。截止目前，已有十名教師被認(rèn)定為首席教師培養(yǎng)對象。四、在全體教師中開展“十個五”評選工作。即在教育、教學(xué)、科研、宣傳、讀書等十方面各評出五個先進(jìn)個人。五是開展“感動校園月度人物”評選工作。從3月份開始，凡在某一方面為學(xué)校做出貢獻(xiàn)的或在某一方面感動校園師生的均可入選，現(xiàn)已有七名教師被評為“感動校園人物”，中心校隆重為他們進(jìn)行頒獎和表彰。

王屋中心校依照“全員參與，共同學(xué)習(xí)，整體提升，浮出名師”的名師培養(yǎng)思路，實施開展五項工程，打造名師。

一是實施以文明素質(zhì)教育為載體的師德教育工程；

二是以讀書交流為載體的知識更新工程；

三是以課堂模式創(chuàng)建為載體的教學(xué)理念更新工程；

四是以校本教研為載體的課堂教學(xué)技能提高工程；

五是以優(yōu)質(zhì)課競賽為載體的綜合素質(zhì)提高工程。

下冶中心校按照“分步走、分層管、看進(jìn)步、求實效”的指導(dǎo)思想. 要求各個學(xué)校出臺了3－5年中長期規(guī)劃，涵蓋校舍建設(shè)、硬件配備及內(nèi)涵管理、特色創(chuàng)建等方面，清晰具體，科學(xué)翔實。并對全鎮(zhèn)中小學(xué)的創(chuàng)建工作進(jìn)行督導(dǎo)評估。各校把名教師創(chuàng)建做為“三名”創(chuàng)建的重心和切入點，并把教師按照業(yè)務(wù)技能劃分層次，按照優(yōu)秀課教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師的階梯培養(yǎng)模式，分步分層實施。工作中，實行領(lǐng)導(dǎo)包年級、外出培訓(xùn)、觀摩學(xué)習(xí)、師徒結(jié)對、教研組競賽、表彰獎勵等各種手段，激發(fā)大家的創(chuàng)建積極性。

濟(jì)水一中在開設(shè)“周末大講堂”為名師搭建平臺的同時，采取多項新措施，推進(jìn)“三名工程”，加快“名師培養(yǎng)”步伐。一是制定了科學(xué)可行的活動方案和考核細(xì)則，對名師培養(yǎng)工程細(xì)化和具體化；二是開展“濟(jì)水一中教師三年成長規(guī)劃”，建立專門的教師成長電子檔案，實行動態(tài)化管理，科學(xué)規(guī)劃，引領(lǐng)教師專業(yè)成長；三是實施“德育導(dǎo)師制”，學(xué)校結(jié)合“名師培養(yǎng)”目標(biāo)，建立了規(guī)章制度。促進(jìn)骨干教師、學(xué)科帶頭人在成就后進(jìn)生的教育實踐中，提升自己；四是開展“同課異構(gòu)”，深化“三環(huán)自主教學(xué)”，打造高效優(yōu)質(zhì)課堂，為名師培養(yǎng)搭建課堂展示平臺，張揚(yáng)名師個性魅力。

思禮中心校以課堂教學(xué)為抓手，著力促進(jìn)教師的專業(yè)成長，為名師培養(yǎng)奠基。

一是方面外出加大外出學(xué)習(xí)交流的力度，差走不足。

二是完善機(jī)制，出臺措施。他們先后制定《思禮中心校打造和諧有效課堂實施方案》、《思禮中心?！昂椭C有效課堂”評分細(xì)則》，確立了“教服務(wù)于學(xué)”的教學(xué)原則。強(qiáng)制規(guī)定了每節(jié)課的講授時間不得超過20分鐘；

三是搭建平臺，集中展示。定期開展研修交流活動。

二、名教師培養(yǎng)工程推進(jìn)過程中的幾個問題

1、重方案，輕實施。在名教師培養(yǎng)工程時尚過程中，各單位都在制定方案，制定標(biāo)準(zhǔn)上下了很大的功夫，想了很多辦法。但在實施過程中往往不能很好地進(jìn)行落實，有些甚至無法得到落實。這不僅造成了時間和精力上的浪費(fèi)，也對今后名教師培養(yǎng)工程的深入開展，造成了一定的負(fù)面影響。

2、重活動，輕課堂。有些單位在名教師培養(yǎng)工程中只注重轟動效益的活動宣傳，但在活動結(jié)束以后一切照舊，所在單位教師日常教學(xué)活動，教研活動并沒有絲毫改觀。這種重視宣傳活動而輕視日常課堂教學(xué)質(zhì)量提升的做法在一定程度上會挫傷教師參與名教師培養(yǎng)工程的積極性。

3、重結(jié)果，輕過程。各種賽事獲獎人員的多少在一定程度上反應(yīng)出該單位教師素養(yǎng)的高低，這一點毋庸置疑，但過分地強(qiáng)調(diào)，宣揚(yáng)獲獎情況，而輕視日常教師素昂的提升，則是目前名教師培養(yǎng)過程中又一種常見現(xiàn)象。因為，賽事獲獎要受到多方因素的影響和制約，并且受益面很小，并沒有絕對的代表性，這種過分關(guān)注獲獎結(jié)果，而放棄對全體教師培養(yǎng)的發(fā)作應(yīng)引起我們的關(guān)注和反思。

4、重選拔，輕培養(yǎng)。選拔出優(yōu)秀教師組團(tuán)培養(yǎng)而放棄多數(shù)教師素質(zhì)的集體提升是目前的有一趨勢。我們需要優(yōu)秀教師的示范和帶動，但我們更需要多數(shù)教師都“富起來”。對于專業(yè)發(fā)展相對滯后的欠發(fā)展教師更需要學(xué)校的培養(yǎng)和關(guān)注，這種典型的“短板原理”沒有得到部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注。

5、重管理，輕關(guān)懷。名教師的培養(yǎng)除去相應(yīng)的學(xué)科素養(yǎng)的理論知識以外，更需要人文的關(guān)懷和支持。而一些學(xué)校，過分相信制度對教師的約束力，而忽視領(lǐng)導(dǎo)對教師的親和力。造成了“即便拿錢也不愿干活”的局面。嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力嚴(yán)重不足，優(yōu)秀教師不愿干，一般教師不能干的工作局面。

6、重行政，輕規(guī)律。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)是取得階段性勝利的保證，也是完成各項任務(wù)的基礎(chǔ)。但是在學(xué)校，特別是教育這個特殊的行業(yè)里，我們的行政指導(dǎo)必須在教育規(guī)律的范疇下慎重的進(jìn)行。否則，很可能出現(xiàn)“好心做壞事，好事辦不好”的尷尬局面。比如學(xué)校關(guān)于促進(jìn)教師展業(yè)成長的規(guī)章制度的制定是否真正起到應(yīng)有的作用?在執(zhí)行過程中是否與我們設(shè)計的初衷相一致？等等，這些，都在一定程度上影響或制約了我們很多教師的專業(yè)成長的步伐。

三、下一階段名教師培養(yǎng)工作的設(shè)想

1、提倡教師利用暑假期間，進(jìn)行專業(yè)大閱讀活動，過一個充實有意義的學(xué)習(xí)型假期。具體做法為：在網(wǎng)上發(fā)布倡議書，并列出推薦書目，供教師自主選擇閱讀。

2、抓住開學(xué)后的兩個月時間，繼續(xù)深入開展優(yōu)秀教師課堂教師展示活動，爭取每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)承辦一期。同時，積極籌劃高中、職高學(xué)段課堂教學(xué)展示活動。具體做法：在每期展示活動上，適時加入所在地校長管理展示活動，達(dá)到在單位時間內(nèi)集中展示中心校三名工程的階段性做法。

3、設(shè)計策劃為期一個月時間的首期名教師培養(yǎng)對象的選拔活動，按照科學(xué)、公正、合理、實效的原則，選拔50名左右的培養(yǎng)對象并統(tǒng)一組織參加國家級理論研修學(xué)習(xí)活動15天。

4、學(xué)習(xí)結(jié)束后，統(tǒng)一建立“濟(jì)源市名教師成長工作室”，集中展示本年度名教師培養(yǎng)工程的階段性成果。

第二篇：個人階段性工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間我們送走了上半年，迎來了嶄新的下半年?；仡欉@期間的工作情況，還是收獲頗豐，現(xiàn)將本人上半年以來的工作及學(xué)習(xí)情況總結(jié)匯報如下：

一、主要工作情況

作為企業(yè)出納，我在收付、反映、監(jiān)督、管理四個方面盡到了應(yīng)盡的職責(zé)，在不斷改善工作方式方法的同時，順利完成如下工作：

1、現(xiàn)金業(yè)務(wù)，本人嚴(yán)格按照財務(wù)人員的相關(guān)制度和條例，實現(xiàn)現(xiàn)金管理，現(xiàn)金收付，憑證的審核以及現(xiàn)金日記帳登記等業(yè)務(wù)謹(jǐn)慎細(xì)致不出差錯，能夠確保做到現(xiàn)金的收支準(zhǔn)確無誤，認(rèn)真復(fù)核會計主管審核的原始憑證數(shù)量，金額計算與金額是否一致，逐筆登記現(xiàn)金日記帳，保證了現(xiàn)金工作的準(zhǔn)確性，及時性。

2、銀行業(yè)務(wù)，日常與銀行相關(guān)部門聯(lián)系緊密，根據(jù)單位需要正確開具支票轉(zhuǎn)賬進(jìn)賬，提取現(xiàn)金備用，井然有序地完成了職工日常報銷。在平日與銀行接觸的工作中，我認(rèn)真復(fù)核所要求開具的銀行結(jié)算憑證的臺頭，帳號，用途是否一致，認(rèn)真填寫銀行結(jié)算憑證，保證金額填寫準(zhǔn)確，及時掌握銀行存款余額情況，逐筆序時認(rèn)真登記銀行存款日記帳。

3、本職工作，對于本職工作，嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)金管理和結(jié)算制度，定期向財務(wù)主管核對現(xiàn)金與帳目，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)金金額不符，做到及時匯報，及時處理。及時回收整理各項回單、收據(jù)。根據(jù)財務(wù)主管提供的依據(jù)，及時發(fā)放員工報銷和其它應(yīng)發(fā)放的經(jīng)費(fèi)。在工作中堅持財務(wù)手續(xù)，嚴(yán)格審核算，對不符手續(xù)的發(fā)票不付款。當(dāng)然還有最重要的一方面就是保管現(xiàn)金、票據(jù)、各種印鑒，既要有內(nèi)部的保管分工，各負(fù)其責(zé)，并相互牽制的意識;也要有對外的保安措施，維護(hù)個人安全和公司的利益不受到損失的意識。

4、厲行節(jié)約，保證采購科學(xué)合理，由于領(lǐng)導(dǎo)的信任，本人還擔(dān)任辦公室后勤物品采購工作。本著厲行節(jié)約，保證工作需要的原則，我始終堅持做到多請示、多匯報、不該購的不購，不該報的不報，充分利用辦公室現(xiàn)有資源，科學(xué)調(diào)度，合理調(diào)配，能用則用，能修則修，以最小的支出，取得的效果。

5、廉潔自律，力樹財會工作形象，財務(wù)工作是重點崗位工作，要求工作人員務(wù)必做到廉潔奉公、遵章守紀(jì)，忠于職守。我始終堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)財務(wù)相關(guān)法規(guī)，堅持以自律為本，在實際工作中嚴(yán)格遵守法紀(jì)，時刻以反面教材警示自己，不斷強(qiáng)化廉潔自律意識，努力做到“自重、自省、自警、自勵”，樹立了財務(wù)工作者的良好形象，始終以飽滿的精神狀態(tài)投入到每一項工作中。

二、存在不足和下半年度工作計劃

1、存在不足，在公司領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下和同事們的幫助支持，無論是思想認(rèn)識，還是工作能力都有了進(jìn)步，但差距和不足大有存在的。比如：一方面是學(xué)習(xí)的深度和廣度還需要加強(qiáng);另一方面是遇到困難強(qiáng)調(diào)客觀原因較多，沒有充分發(fā)揮主觀能動性。

2、下半年工作計劃，下半年已經(jīng)到來，為迎接新的挑戰(zhàn)，我給自己做了以下計劃：

(1)提高自身業(yè)務(wù)能力，在上級部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，勤奮學(xué)習(xí)，扎實工作，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。同時認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識，虛心向身邊的同事學(xué)習(xí)，不斷充實和豐富自己的會計業(yè)務(wù)知識。要立足公司發(fā)展變化的新情況，多動腦筋、想辦法、出主意，增強(qiáng)工作的主動性、預(yù)見性、創(chuàng)造性，為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，提出可行建議和工作預(yù)案，發(fā)揮參謀和助手作用，不斷提高參與和決策能力。

(2)發(fā)揮協(xié)調(diào)功能，財務(wù)工作綜合全局，協(xié)調(diào)各方，承內(nèi)聯(lián)外，對于職責(zé)內(nèi)的工作一定要抓緊抓好，并且做到抓一件成一件，件件有交代，項項有落實，對于職責(zé)外的工作，也要義不容辭的承擔(dān)起來，保證各項工作的全面推進(jìn)。

(3)發(fā)揮主觀能動性，財務(wù)工作的程序性要求很強(qiáng)，所以在工作中要保持頭腦清醒，分清主次、不怕麻煩，爭取建立一套科學(xué)的工作制度、工作程序，使每項工作都有章可循。

最后，我再一次衷心感謝我身邊的每一位同事和領(lǐng)導(dǎo)，有了大家這樣的好同事好領(lǐng)導(dǎo)，在這樣的一個優(yōu)秀的集體里，我相信我們的公司明天會更好!而我們也將收獲無限的希望。

第三篇：個人階段性工作總結(jié)

___年上半年轉(zhuǎn)眼即逝，再回首，思考亦多，感慨亦多，收獲亦多?！懊Σ⑹斋@著，累并快樂著”成了心曲的主旋律，常鳴耳盼。對我而言，___年上半年的工作是難忘、印記最深的半年。工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換，連帶著工作思想、方法等一系列的適應(yīng)與調(diào)整，(包括工作上的適應(yīng)與心態(tài)上的調(diào)整)壓力帶來了累的感覺，累中也融進(jìn)了收獲的快樂。在各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在各位同志的密切配合下，愛崗敬業(yè)，恪盡職守，作風(fēng)務(wù)實，思想堅定，較好地完成了自己的本職工作和領(lǐng)導(dǎo)交下來的其它任務(wù)?，F(xiàn)簡要回顧這半年總結(jié)。

一、強(qiáng)化形象，提高自身素質(zhì)。

為做好本職工作，我堅持嚴(yán)格要求，注重以身作則，以誠待人，一是愛崗敬業(yè)講奉獻(xiàn)。我們箱管工作的地規(guī)律就是“無規(guī)律”，因此，我們正確認(rèn)識自身的工作和價值，正確處理苦與樂，得與失、個人利益和集體利益的關(guān)系，堅持甘于奉獻(xiàn)、誠實敬業(yè)，二是錘煉業(yè)務(wù)講提高。經(jīng)過半年的學(xué)習(xí)和鍛煉，我們在工作上取得一定的進(jìn)步，利用辦公室學(xué)習(xí)資料傳閱的同時，細(xì)心學(xué)習(xí)他人長處，改掉自己不足，并虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請教，在不斷學(xué)習(xí)和探索中使自身工作質(zhì)量有所提高。

二、嚴(yán)于律已，不斷加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)。

半年來我對自身嚴(yán)格要求，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則，始終把作風(fēng)建設(shè)的重點放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實、求實腳踏實地埋頭苦干上。在工作中，以制度、紀(jì)律規(guī)范自己的一切言行，嚴(yán)格遵守公司的各項規(guī)章制度，尊重領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，主動接受來自各方面的意見，不斷改進(jìn)工作方法;堅持做到不利于公司形象的事不做，不利于公司形象的話不說，積極維護(hù)公司的良好形象。

三、強(qiáng)化職能，做好服務(wù)工作。

工作中，我們注重把握根本，努力提高服務(wù)水平。箱管人手少，工作量大，這就需要我們團(tuán)結(jié)協(xié)作。在這半年里，不管遇到什么樣的困難，我們都積極配合做好工作，我們的心都能往一處想，勁都往一處使，不會計較干得多，干得少，只希望把工作圓滿完成。

四、工作中的不足與今后的努力方向。

半年來的工作雖然取得了一定的成績，但也存在一些不足，主要是思想解放程度還不夠，學(xué)習(xí)、服務(wù)上還不夠，和有經(jīng)驗的同事比較還有一定差距，在今后工作中，我一定認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，克服不足，努力把工作做得更好。

面對箱管事務(wù)雜、任務(wù)重的工作性質(zhì)，不怕吃苦，主動找事干，做到“眼勤、嘴勤、手勤、腿勤”，積極適應(yīng)各種艱苦環(huán)境，在繁重的工作中磨練意志，增長才干。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)，勇于實踐，博覽群書，在向書本學(xué)習(xí)的同時注意收集各類信息，廣泛吸取各種“營養(yǎng)”;同時，講究學(xué)習(xí)方法，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)效率，努力培養(yǎng)自己具有扎實的理論功底、辯證的思維方法、正確的思想觀點、踏實的工作作風(fēng)。力求把工作做得更好，樹立公司的良好形象。

在今后的工作中，我將在物流公司各位領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以人為本;牢記公司的宗旨，突出重點，狠抓服務(wù)落實;樹立科學(xué)發(fā)展觀，以求真務(wù)實的工作態(tài)度做好箱管服務(wù)工作，為在箱管崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，為運(yùn)輸戶提供優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)，為我們公司的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。

第四篇：階段性總結(jié)報告

“小學(xué)三年級作文起步 的研究”階段性總結(jié)報告

一段時間過去了，我們年級組對《小學(xué)三年級作文起步的研究》這一課題研究也有了一些收獲體會，針對這一研究做一個小結(jié)。經(jīng)過這一段時間的實驗研究，孩子們已經(jīng)不再害怕作文，有些孩子寫起作文來還非常的專注，寫得非常出色。

一、課題實施中每位老師的具體做法

本課題在確定了最終目標(biāo)后，我們將各階段的實施目標(biāo)分散在各個單元當(dāng)中，每篇課文當(dāng)中，由于各個班級的情況不同，課題組成員依據(jù)實際情況有不同的具體做法：

王郭平——在開始課題后我秉承著：“低起點，仿步走，循序進(jìn)，成功行”的原則，側(cè)重于課堂的隨筆，保證每位學(xué)生每周完成習(xí)作或日記兩篇。同時重視習(xí)作的修改訓(xùn)練，習(xí)作或日記的選材側(cè)重學(xué)生的日常學(xué)習(xí)生活，從身邊取材，寫身邊的、熟悉的人或事。并針對我班情況進(jìn)行習(xí)作狀況調(diào)查，極大地調(diào)動了學(xué)生的習(xí)作積極性。

李琳——對于剛開始習(xí)作的學(xué)生來說，如何寫好作文是一個較漫長的學(xué)習(xí)過程，怎樣培養(yǎng)習(xí)作興趣才是當(dāng)務(wù)之急，因此這段時間我在此項內(nèi)容上的實施方法如下：

1、加強(qiáng)課文課堂的訓(xùn)練。如強(qiáng)化學(xué)生的表達(dá)能力，擴(kuò)大學(xué)生的語言積累積累，同時課內(nèi)仿寫是我提高學(xué)生習(xí)作能力的重要的訓(xùn)練手段，抓住一些課文的特點，讓學(xué)生結(jié)合自身實際來仿照課文完成習(xí)作，這樣一來既降低學(xué)生習(xí)作難度，也培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣！

2、本學(xué)期，我繼續(xù)著手培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，

1 并且根據(jù)孩子們的年齡及學(xué)習(xí)狀況對讀書也提出相應(yīng)的要求。這樣做的主要目的一方面加大學(xué)生對語言文字的積累，另一方面培養(yǎng)學(xué)生對語言文字的感悟能力。使孩子們逐步具有能用較準(zhǔn)確、生動的語言表達(dá)心中愿望的能力。

3、習(xí)作能力的培養(yǎng)，離不開實實在在的語文課堂，抓住課堂對學(xué)生進(jìn)行習(xí)作訓(xùn)練非常重要，教材中安排的每一篇課文，其實都是一片相當(dāng)出色的習(xí)作范例，教學(xué)前，我將精心備好每一課，對于課文中蘊(yùn)含的寫作方法，我將細(xì)細(xì)琢摩后，在指導(dǎo)學(xué)生仿寫，使每一篇習(xí)作都能達(dá)到練習(xí)效果。

胡永奮——課題研究期間，我不斷請教有經(jīng)驗的教師，不斷與我課題組教師研討，不斷自己揣摩，在教學(xué)過程中，我針對我班學(xué)生的情況，運(yùn)用了一下幾個作文教學(xué)策略。

1、閱讀中積累，擴(kuò)大學(xué)生知識面。加強(qiáng)課外閱讀量，積累好詞佳句，讓學(xué)生做好摘抄，并讓學(xué)生用自己摘抄中感悟最深的幾個詞或短語寫話。

2、平時的課內(nèi)教學(xué)滲透習(xí)作指導(dǎo)。在平時教學(xué)過程中，我抓住有利的知識點進(jìn)行習(xí)作方法的滲透。

3、片斷訓(xùn)練師寫好習(xí)作的堅實基礎(chǔ)，所以平時我會讓學(xué)生多觀察，多做，勤記錄，寫自己的真實情感，把片斷寫具體詳細(xì)，并要求用上好詞佳句。

4、平時口語訓(xùn)練我注重學(xué)生的口語向書面語轉(zhuǎn)化，這不僅僅局限于口語交際課上，還體現(xiàn)在平時的課堂教學(xué)中，經(jīng)常是給學(xué)生一種句式，讓學(xué)生練說。

5、我每節(jié)課讓學(xué)生進(jìn)行精彩三分鐘展示。

郝志平——

（一）注重口語表達(dá)能力的培養(yǎng)。具體做法如下：

1、要求孩子們在說話、回答問題的時候，把語句說通順，說完整。用詞

2 準(zhǔn)確，能用上課文中或自己積累的好詞、好句。

2、上好每節(jié)口語交際課，課堂上讓每一個孩子都有發(fā)言的機(jī)會。努力為孩子們創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)孩子們的說話欲望，讓孩子們愛說、樂說、會說。

（二）書面表達(dá)能力的培養(yǎng)。具體做法如下：

1、培養(yǎng)孩子們能把一件事情寫具體，寫完整。要求語句通順，不寫錯別字，能正確使用標(biāo)點符號。

2、培養(yǎng)孩子們善于觀察、善于發(fā)現(xiàn)，留心自己身邊的人和事，積累好寫作素材。

3、結(jié)合所學(xué)課文、聯(lián)系生活實際，加強(qiáng)小練筆的訓(xùn)練。

4、指導(dǎo)寫好每個語文園地的習(xí)作。

（三）堅持課外閱讀，每天都要留給孩子們自由閱讀的時間，讓他們?nèi)プx自己喜歡的各類書籍。

（四）上好每周的閱讀課，絕不挪做它用。以培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作興趣和讓學(xué)生把內(nèi)容寫具體、寫詳細(xì)為目標(biāo)?，F(xiàn)在，孩子們的寫作興趣已漸漸培養(yǎng)起來，但在把內(nèi)容寫具體方面還需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。

王夏青——

（一）、課內(nèi)充分利用教材，指導(dǎo)學(xué)生的習(xí)作。具體做法：

1、利用課文進(jìn)行習(xí)作指導(dǎo)，抓住文中重點段落引導(dǎo)學(xué)生欣賞美詞佳句，學(xué)習(xí)作者的寫作方法，并訓(xùn)練學(xué)生用自己的話概括段意及作者的寫作方法，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、總結(jié)學(xué)法的的習(xí)慣。

2、同時，在教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，說是寫的前提，要求學(xué)生在回答問題時，能表達(dá)清楚要說的話，語句通順。

3、圍繞重點指導(dǎo)的段落進(jìn)行仿說、仿寫，降低學(xué)生的寫作難度。

4、積累摘抄文中的美詞佳句并背誦。

（二）、寫好課外練筆，內(nèi)容除了課內(nèi)知識的延伸，還要求學(xué)生每周必做觀察日記，并做好觀察日記的指導(dǎo)。

（三）、課外閱讀積累很關(guān)鍵，不光引導(dǎo)學(xué)生讀書拓寬知識面，還要求做好讀書摘抄、

3 讀后感，為積累作鋪墊，并組織進(jìn)行讀后交流。

賀秀芳——

1、循序漸進(jìn)，要求明確，序列分明。為使訓(xùn)練目的要求明確，按照“狀物”“記事”“寫人”分類，每一類都是先寫片斷，再寫篇章，先仿后創(chuàng)，兩次循環(huán)書寫。

2、利用多媒體安排和組織運(yùn)用多種教學(xué)媒體，突破時空的限制，加大信息量，實現(xiàn)作文教學(xué)。現(xiàn)結(jié)合平時的教學(xué)，談?wù)勛约旱囊恍┫敕ê妥龇ā?/p>

（一）用好教材，續(xù)仿填補(bǔ)。（1）對古詩進(jìn)行改寫。（2）對文中插圖進(jìn)行描述。（3）對小學(xué)生來說，仿寫比任何講授都來得簡單、清楚、有效，所以對適合仿寫的課文，也決不錯過練習(xí)機(jī)會。（4）還有的課文適宜續(xù)寫。（5）讀后感。(二)廣泛閱讀，分類摘抄。閱讀不僅能拓寬學(xué)生的眼界和知識面，還能幫助學(xué)生積累素材，豐富表達(dá)方式。

二、課題取得的現(xiàn)階段成果

課題進(jìn)行到現(xiàn)在已將近三個月，學(xué)生的習(xí)作能力得到了大幅度的提高，現(xiàn)將一些成功之處匯報如下：

1、學(xué)生的積累意識增強(qiáng)。

我們要讓學(xué)生的習(xí)作走進(jìn)生活，鼓勵并培養(yǎng)學(xué)生善于觀察生活，樂于體味生活，勤于記錄生活。例如，我們曾出過這樣的習(xí)作題：“秋天”、“我的課余生活”、“我喜歡的小動物”、“我的熟悉的一個人”等，讓學(xué)生把看到的，感受到的點點滴滴寫下來，想寫什么就寫什么，能寫幾句就寫幾句，這些自然成為以后作文時很好的素材，學(xué)生現(xiàn)在養(yǎng)成了隨時留心觀察生活的習(xí)慣。

2、學(xué)生的閱讀興趣增強(qiáng)。

4 從實行課題以來，老師們有意識地引導(dǎo)學(xué)生看課外書，并且在課堂上交流課外閱讀的體會，引導(dǎo)學(xué)生從課外閱讀中積累優(yōu)美詞句，學(xué)習(xí)寫作方法。大部分學(xué)生愿意把習(xí)作拿出來讓同伴和老師欣賞、評改。這極大地挖掘了學(xué)生閱讀及習(xí)作潛能，增強(qiáng)了學(xué)生發(fā)展的后勁。

3、注重選題、表達(dá)個性化

進(jìn)入三年級，我們依據(jù)現(xiàn)在孩子個性較強(qiáng)，興趣廣泛的特點，制訂了“個性化”表達(dá)的表達(dá)目標(biāo)。從訓(xùn)練方面增加了命題的靈活性和可操作性。教師把握住幾個要點：真實，選題要真正深入學(xué)生心里，真正令人心有所感、情有所動，促使習(xí)作成為學(xué)生表達(dá)的需要，孩子們在作文本上自由揮發(fā)才情，寫出了一篇篇饒有趣味、富有個性的文章。

再加上平日的課堂作文、隨文練筆以及日記，學(xué)生的寫作量得到了大幅度增長，習(xí)作水平也提高的很快，更可喜的是孩子們愿意動筆將自己看到的、想到的事情寫下來。

4、形成了濃厚的科研氛圍。

在研究過程中，全組教師刻苦學(xué)習(xí)教育理論，不斷更新教育觀念，互相協(xié)作，互相研討，老師們逐漸由“教書匠”向“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變，由“經(jīng)驗型”向“科研型”轉(zhuǎn)變。三個月來，我們課題組教師和諧奮進(jìn)，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的夸贊及家長的認(rèn)可。

三、下一步的打算

本學(xué)期我們的課題實施的最核心內(nèi)容就是做好課堂練筆、作文的指導(dǎo)和習(xí)作策略的總結(jié)。首先要從挖掘每篇課文中寫作方法，做好隨

5 堂練筆，并做好每課時的練筆小結(jié)，及時總結(jié)。其次，注重讀書筆記，從閱讀書籍的選取到讀書筆記的記錄的質(zhì)量，老師都要把好關(guān)。在計劃中，我們要求學(xué)生養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，讓他們積累格言、警句、成語、故事、典故、諺語、古詩、對聯(lián)或優(yōu)美詞句，精彩片段等，能力較強(qiáng)的學(xué)生還要寫出自己的感悟、聯(lián)想，并把積累起來知識進(jìn)行不定時的強(qiáng)化和運(yùn)用。最后，日記的訓(xùn)練。日記是學(xué)生親身所見所聞，直接體會的產(chǎn)物，也是習(xí)作素材的積累。指導(dǎo)學(xué)生寫好日記，必須跳出課堂、學(xué)校的小圈子，引導(dǎo)他們關(guān)注社會，發(fā)現(xiàn)生活中的真、善、美，將學(xué)生的筆觸轉(zhuǎn)向?qū)κ缿B(tài)萬象、蕓蕓眾生的品評，轉(zhuǎn)向?qū)ι畹年P(guān)注和思考。喜學(xué)生所喜，憂學(xué)生所憂，鼓勵他們說真話，抒真情，充分放飛思維和心靈。

另外，寫實習(xí)作的指導(dǎo)應(yīng)以人為本，當(dāng)學(xué)生對某事某物覺得有興趣、有話可說、有情可抒、不吐不快的時候，都應(yīng)隨時隨地指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)。都應(yīng)做相應(yīng)安排。這些都是引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作寫實寫真的有效途徑。使習(xí)作教學(xué)回歸“生活本源”。

相互傳閱習(xí)作、互批互改。本學(xué)期我們要將習(xí)作修改作為習(xí)作指導(dǎo)的重點，主要是通過傳閱習(xí)作的方式開展，提高學(xué)生們的習(xí)作修改能力。

本學(xué)期末，期望通過課題實施，學(xué)生的習(xí)作能達(dá)到詞語豐富、行文流暢并飽含真情實感和生活情趣。同時參與研究的老師們也能總結(jié)出自己得心應(yīng)手的習(xí)作策略進(jìn)行全學(xué)區(qū)推廣。

第五篇：銷售員階段性工作總結(jié)

一、今年銷售總結(jié)

20xx年我公司在整體市場不景氣，汽車銷售疲軟的情況下，取得了總銷售200臺的成績，相對20xx年同比增長xx4%，其中景逸XL銷售20臺，景逸LV銷售36臺，景逸SUV銷售23臺，景逸X5銷售40臺，景逸車型合計：119臺;菱智V3銷售21臺，M3銷售53臺，M5銷售7臺，菱智車型合計81臺。

在20xx年公司加大了廣告的投放力度，線上在報紙、網(wǎng)絡(luò)等方面都有很大的投入，線下我們在時代金茂進(jìn)行了景逸X5的商超展示，另外自制了大幅的宣傳物料，由我們自己的銷售顧問在各個主要路段、路口粘貼，足跡走遍了張家口4區(qū)xx縣。今年我們陸續(xù)參加了“3.xx百盛車展”、“五一.市民廣場車展”、“中秋節(jié)市民廣場車展”、“國慶節(jié)市民廣場車展”等大型車展，及張家口晚報舉辦的張北、沙城、蔚縣等縣域車展，既取得了良好的銷售成績，又切實提高了品牌及4S店的知名度，為今后提升銷售量打下了堅實的基礎(chǔ)。

同時，我們在市場部的策劃下，開展了多種多樣的主題活動，有自駕游、試駕會和團(tuán)購會等多種活動形式，贏得了新老客戶的良好口碑及認(rèn)可。我認(rèn)為20xx年對我們風(fēng)行汽車來說是涅重生的一年，年初被堵門無法正常營業(yè)，銷售顧問只剩下一名，月銷量10臺左右，幾乎所有人都對公司的前途感到迷茫，終于在董事長全面接手以后這種情況的到了徹底的改觀，我們有了全新的店面，銷售顧問穩(wěn)定在4名，市場、內(nèi)勤、客服等重要崗位都有了合適的人員，月銷售翻了3倍。從硬件到軟件都有了很大的提升，全體人員的精神面貌也雖然現(xiàn)在還有很多的不足之處，但在董事長的支持和董總的領(lǐng)導(dǎo)下，我有信心帶領(lǐng)我們的團(tuán)隊完成明年的銷售目標(biāo)及各項業(yè)務(wù)指標(biāo)，為公司創(chuàng)造更大的利潤。

二、銷售管理計劃

1、整車銷售目標(biāo)分解

按車型分解：(圖表：略)

按時間分解：(圖表：略)

月度銷售計劃：(圖表：略)

2.利潤預(yù)估

為了明年加大我店整車銷售的市場占有率，我將單車?yán)麧櫬收{(diào)整到3.6%左右，其中整車銷售利潤為2.4%，加大精品及商險的銷售力度，精品占利潤的0.7%，保險占利潤的0.5%。按照這一比例，平均單車精品銷售最少1000元，商險險投保率≥50%，貸款車占總銷售的10-20%。

按照風(fēng)行車型平均銷售價格7萬元/臺計算，銷售部完成明年銷售任務(wù)，總毛利潤為178萬元，其中整車?yán)麧?18萬元，精品利潤35萬元，保險利潤25萬元。

在整車?yán)麧櫨S持薄利的情況下，要想取得不錯的利潤只有在其他方面下功夫。從公司管理上，制定合理明確的考核目標(biāo)，直接與銷售顧問的個人工資掛鉤，既有壓力，也有激勵。另外加強(qiáng)對銷售顧問的培訓(xùn)，增強(qiáng)銷售技能和服務(wù)意識，也是不可或缺的。

針對不同項目也有很多需要完善的地方：1.精品方面：主要是增加精品種類和項目，讓客戶有更多的可選擇性，銷售顧問在推銷的時候也有更多彈藥;2.保險方面：我店現(xiàn)在保險理賠方面的不完善，也在一定程度上影響了銷售顧問在推銷保險時的信心。所以增加理賠人員，完善投保、理賠一條龍服務(wù)，讓銷售顧問在推薦保險時，能有更多的案例來說服顧客。3.汽車金融：主要是銷售顧問與金融經(jīng)理之間要配合到位，良好的把控審批時間與到車時間，盡量車到放款，不長時間占用資金。金融經(jīng)理在日常工作中報單的技巧，申報的成功率也非常重要，培訓(xùn)和自身加強(qiáng)學(xué)習(xí)是必要的。

3.推廣計劃

①策略：為了實現(xiàn)整個20xx年的銷售目標(biāo)，明年推廣計劃的策略主要運(yùn)用廣告、促銷和公關(guān)等策略。

②實施計劃：

廣告主要以網(wǎng)站及車展宣傳為主，輔以平面媒體、站牌等媒體;促銷在以往的價格優(yōu)惠及精品贈送的基礎(chǔ)上，多在小禮品，小贈送上下功夫，以最小的投入達(dá)到最好的效果。針對菱智客戶相對集中，對其進(jìn)行長期的宣傳及公關(guān)，團(tuán)購的數(shù)量多少，也是明年銷售任務(wù)及盈利的關(guān)鍵點。

4、人員配置

銷售部人員配備為：銷售經(jīng)理1名，銷售內(nèi)勤1名，展廳經(jīng)理1名，銷售主管2名，銷售顧問8名;屈家莊直營店銷售主管1名，銷售顧問1名;市場部經(jīng)理1名，企劃專員1名，。其中展廳經(jīng)理及1名銷售主管兼任銷售部種子講師。

三、總結(jié)

在過去的一年，銷售部在董總的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，取得了一定的成績，在張家口同行業(yè)中有了一定的知名度，在客戶心目中也有一定的美譽(yù)度。在新的一年里，銷售部在很好的完成銷售任務(wù)的同時，也要加強(qiáng)展廳的管理與規(guī)范，提高銷售顧問的整體素質(zhì)，為以后取得更輝煌的成績打下堅實的基礎(chǔ)。

第六篇：階段性工作總結(jié)

按上級要求，我所“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動第一階段工作已經(jīng)結(jié)束，為了把此項工作做得深入細(xì)致，取得實績成果，特將我所本階段工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視

為貫徹上級有關(guān)創(chuàng)先爭優(yōu)工作精神，我所給予這項工作高度重視。

在接到上級文件指示精神以后，我所領(lǐng)導(dǎo)班子，及時召開班子成員會議，就我所開展此項工作進(jìn)行了深入細(xì)致的研究、部署。

經(jīng)研究，我所成立了工作領(lǐng)導(dǎo)小組，專門負(fù)責(zé)此項工作。

在此基礎(chǔ)上，我所創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，決定在全體黨員中，開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動。

一是要把好學(xué)習(xí)關(guān)，通過組織黨員干部學(xué)習(xí)上級有關(guān)文件精神，達(dá)到領(lǐng)會精神、抓住實質(zhì)、全面籌劃的目的;二是把好方案關(guān)，在學(xué)習(xí)上級文件要求下，我所組織有全體黨員、普通職工參加的座談會，深入分析影響我所創(chuàng)先爭優(yōu)的不利因素，為制定實施方案打下堅實基礎(chǔ)。

三是把好活動關(guān)。

創(chuàng)建先進(jìn)黨支部、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，關(guān)鍵在于扎實開展各項工作，在活動中提高黨員干部的素質(zhì)，發(fā)揮黨員干部的先鋒作用，做出讓環(huán)衛(wèi)所全體職工摸得著、看得見、學(xué)得會的實際行動，為**的“五創(chuàng)提質(zhì)”做出黨員干部應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四是把好借鑒關(guān)。

在活動開展過程中，我所創(chuàng)先爭優(yōu)工作，還要積極向友好單位學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的做法，體現(xiàn)出“它山之石，可以攻玉”的真正意義。

二、扎扎實實開展好第一階段的各項工作

(一)環(huán)衛(wèi)所按區(qū)工委、機(jī)關(guān)黨委要求，組織所領(lǐng)導(dǎo)班子全體成員學(xué)習(xí)機(jī)關(guān)黨委的相關(guān)文件，確定我所工作思路，謀劃我所工作方案。

(二)召開全體黨員會議，傳達(dá)上級有關(guān)文件精神，布置我所召開黨員座談會、普通職工座談會的相關(guān)事宜，為剖析我所存在的影響創(chuàng)先爭優(yōu)的不利因素，為制定方案打下基礎(chǔ)。

(三)我所組織全體黨員干部，學(xué)習(xí)黨的有關(guān)理論和相關(guān)知識。

大會討論通過了我所的工作方案。

環(huán)衛(wèi)所黨支部和全體黨員簽訂爭創(chuàng)目標(biāo)承諾書，全面調(diào)動起全體領(lǐng)導(dǎo)干部、全體黨員職工創(chuàng)先爭優(yōu)的積極性、主動性。

三、制定了相關(guān)的制度

為保證創(chuàng)先爭優(yōu)工作有效推進(jìn)，我所制定了相關(guān)的制度。

包括《黨員干部學(xué)習(xí)制度》、《支部黨員內(nèi)部管理制度》、《支部黨員聯(lián)系群眾制度》、《支部黨員民主參與制度》。

通過這些制度的制定，使我所創(chuàng)先爭優(yōu)活動更加規(guī)范、更加健全。

四、以扎實開展各項活動為載體全面創(chuàng)先爭優(yōu)

為把創(chuàng)先爭優(yōu)工作扎實推進(jìn)，我所將圍繞“五個好”、“五個模范”的要求，具體開展以下幾項活動：

(一)在全體黨員中開展黨員掛牌創(chuàng)示范路活動。

活動具體要求全體黨員干部都要參加，每個黨員干部除了要干好本職工作外，還要把自己掛牌路段的市容管理做到實處，為xx的“國家衛(wèi)生城市”稱號，**的“五創(chuàng)提質(zhì)”活動貢獻(xiàn)自己的力量。

在開展此項活動中，我所將對積極參加活動的黨員、干部予以必要的精神獎勵。

(二)在全體黨員職工中開展?fàn)幾鰞?yōu)秀“三八紅旗手”活動。

此項活動，將在女黨員中開展，活動目的在于樹立女黨員的威信，實現(xiàn)一點帶一面、一面帶一片的目的，促成女黨員愛我環(huán)衛(wèi)、奉獻(xiàn)環(huán)衛(wèi)的工作積極性，充分發(fā)揮女黨員“半邊天”作用。

(三)在全體黨員中開展“黨員幫扶活動”

黨員幫扶活動，主要圍繞兩個大方面開展。

一是開展黨員對經(jīng)濟(jì)困難戶的幫扶活動，給他們以經(jīng)濟(jì)上、知識上、情感上的幫扶;二是在全體黨員中開展對“后進(jìn)者”的'幫扶活動。

開展這項活動，黨員干部責(zé)無旁貸，其他黨員都要積極參與，從而促成我所“人人幫后進(jìn)、后進(jìn)有所進(jìn)”的良好局面。

(四)在全體黨員中開展?fàn)幾鰞?yōu)秀先進(jìn)工作者

黨員是環(huán)衛(wèi)所最基層的管理者，是環(huán)衛(wèi)所各項活動的直接組織者、實施者，打造一支強(qiáng)有力的黨員隊伍，對環(huán)衛(wèi)所各項工作起著積極的促進(jìn)作用。

為此，我所決定在全體黨員中開展?fàn)幾鰞?yōu)秀先進(jìn)工作者活動。

(五)在全體黨員中開展志愿者活動。

(六)在全體黨員干部中開展崗位奉獻(xiàn)活動。

我所將在日常工作中，緊緊抓住xxx“五創(chuàng)提質(zhì)”有利時機(jī)，全面開展黨員崗位奉獻(xiàn)活動，所里要求全體黨員職工應(yīng)該做一流環(huán)衛(wèi)人、出一流成績、有一流品質(zhì)。

到目前為止，我所已經(jīng)全面組織各項創(chuàng)先爭優(yōu)活動，全體黨員干部正奮戰(zhàn)在市容環(huán)衛(wèi)的第一線，為創(chuàng)先進(jìn)黨支部、爭做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員做著應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

我們相信，環(huán)衛(wèi)所的黨支部一定會成為先進(jìn)黨支部，環(huán)衛(wèi)所的共產(chǎn)黨員也一定會成為優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，環(huán)衛(wèi)所的工作也一定會再上一層樓。