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        繼續(xù)教育工作總結(jié)(范文5篇)

        發(fā)布時間:2022-05-14 17:53:27

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        第一篇:繼續(xù)教育工作總結(jié)

        教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,是提高全體在職中小學教師整體素質(zhì)和促進教師專業(yè)化的有效途徑,也是全面實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。學習期間,在與實際相結(jié)合,不斷的實踐,取得了十分大的進步?,F(xiàn)將一些學習體會做個小結(jié):

        一、透過對繼續(xù)教育的學習,我首先是更新了兩個重要的觀念:其一,對小學教師來說,研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?!逼涠覀冞@些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科,但也是必不可少的學科。教師對此的定位十分迷惑。但透過學習,從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

        教師是學生成長的守護人。他將教師主角定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者,不僅僅要善于向?qū)嵺`學習,向理論學習,而且要向?qū)W生學習。教師是研究者,帶領(lǐng)學生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”。

        二、教育無小事。一個細節(jié)可能會影響一個孩子的一生。一個教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復(fù)一日的教學生涯中領(lǐng)悟和體會到教育的真諦,開掘出散發(fā)著新鮮芳香、體現(xiàn)著高尚情操的教育細節(jié)。學生是具有極大可塑性的個體,是具有自立發(fā)展?jié)摿Τ錆M創(chuàng)造力的生命體。概括地說,“教育的真諦在于啟發(fā)自覺,在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

        三、就人格而言,無論在任何時代、任何地域、任何學段,師生之間都就應(yīng)是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者?!?/p>

        在教育中,教師要用自己的行動去感染學生,要用自己的言語去打動學生,把自己對人或事的真情實感流露出來,以此使師生間產(chǎn)生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心,才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師,信其道”,教師要抓住機會,適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生,與學生透過交流到達心與心的溝通。教師的語言要有魅力,要富有人情味、趣味,同時又要富有理性。這樣的語言才能讓學生愿意理解,到達教育的目的。暖人話語,滋潤心田。溫暖的的話語,能夠使學生深深感到教師真誠的關(guān)愛,從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿職責感和理智感的愛,這種愛就是嚴格要求,嚴而有度,更要嚴而有理。

        除了更新自己的教育教學理念之外,我們還需要結(jié)合個人狀況及教學環(huán)境和特色來很好的貫徹和應(yīng)用它們。這個過程也是一個自我發(fā)現(xiàn)和自我完善的過程,除了需要不斷客觀的看待“過去的我”我們更需要一份持久的熱情,一份對教育、對學生、對社會的神圣信仰與追求!

        經(jīng)過這一段的學習,給我的感受是很深刻的,中國歷來是一個重教化的禮儀之邦,是一個十分強調(diào)師道尊嚴的國家,中國的基礎(chǔ)教育最緊迫的任務(wù)是走向素質(zhì)教育,這是一次教育思想的歷史性深刻變革。

        萬事德為先,尤以師為重,教師的職業(yè)理想是其獻身于教育工作的根本動力,動機因素是一切行為的屐性因素,這對教師的教育教學工作來說也不例外,教師要干好教師工作,首先要有強烈而持久的動機,有很高的工作用心性,師德的實質(zhì)就是教育事業(yè)的“業(yè)”字,師德體現(xiàn)的就是對教育事業(yè)及其社會地位的認同、情感和行動,很難設(shè)想一個對教育工作毫無興趣的人,一個見到學生就心煩的人,不會努力完成教育教學工作。因此不斷增強自己的教育事業(yè)心,強化自身的職業(yè)職責感是自我完善的需要環(huán)節(jié)。

        在學生心目中,教師是社會的規(guī)范,是道德的化身,人類的楷模,父母的替身。他們把師德高尚的教師作為學習的榜樣,模仿其態(tài)度、情趣、品行,乃至行為舉止音容笑貌、板書筆跡等。教師的人格作為師德的有形表現(xiàn),高尚而富有魅力的教師人格就產(chǎn)生身教重于言教的良好效果??鬃釉唬骸捌渖碚?,不令則從,其身不正,雖令不從?!庇纱丝梢娊處熑烁竦牧α?,學生從教師言談舉止中發(fā)展其性格,從教師的品行中構(gòu)成其品德,從教師的威望中完善其人格的全部含義。

        第二篇:繼續(xù)教育工作總結(jié)

        透過今年繼續(xù)教育培訓的學習,使我無論是在教育思想,還是教育理論及業(yè)務(wù)潛力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任新世紀的教育教學工作,適應(yīng)素質(zhì)教育的需要,務(wù)必不斷的全面提高自身素質(zhì),它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障?,F(xiàn)就本次繼續(xù)教育學習的總結(jié)歸納一下。

        一、教育觀得以確立。現(xiàn)代教育觀,就是要把“教師說學生聽”,“教師灌學生記”,“教師管學生服從”的陳舊教育方法重新審視,轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生是教育的主體,重視弘揚學生的主體精神,促進學生全面發(fā)展。

        二、教育思想得以端正?!敖夥潘枷?、實事求是”的思想路線是做為一名教師務(wù)必貫徹的。透過學習,我充分地認識到了,教師的職責到底有多大。它關(guān)系到學生的一生:學生的處世態(tài)度,學生應(yīng)對挫折的態(tài)度,學生的學習觀,生活觀,金錢觀,等等。所以,教師本人必須要有正確的態(tài)度。而要真正地做到這一點,又務(wù)必透過超多的學習。在今年的繼續(xù)教育學習中,透過校本培訓,我學習了“教育的藝術(shù)”這本書。明白了在現(xiàn)代教育教學觀,明白了該如何應(yīng)對學生中出現(xiàn)的這樣那樣的問題。今年,因為教六年級,所以學生在思想方面出現(xiàn)的問題總是比較多。每一次出現(xiàn)問題時,我都會像書中說的那樣,要冷靜,要沉住氣。想好了,再說話。而且,學會了寬容,學會了理解,學會了引導。所以,盡管問題在不斷地出現(xiàn),但并沒有因此而影響到正常的教育教學,并沒有因為而影響學生的身心健康發(fā)展。

        三、更新了兩個重要觀念。其一,對中學教師來說,研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞,與專業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省?!逼涠覀冞@些綜合科從此刻的教育角度上講不是一門主科,但也是必不可少的學科。教師對此的定位十分迷惑。但透過學習,從“過去的我”與“此刻的我”的對話交流,是努力擺脫“已成的我”,為不斷獲得新生的過程。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

        教師是學生成長的守護人。他將教師主角定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者,不僅僅要善于向?qū)嵺`學習,向理論學習,而且要向?qū)W生學習。教師是研究者,帶領(lǐng)學生主動用心參與科研課題的研究。教師是實踐者,實踐的內(nèi)涵是“變革”。

        四、課堂教學得到很大的提高。透過校際聯(lián)動,透過同伴互助,透過專家引領(lǐng),透過骨干培訓,透過自主學習等多種形式,我對新課程,新理念,有了新認識。對于課堂教學有了更多的體會,更多的嘗試,更多的提高。同時,我注重采取靈活多變的教學方式讓學生更多地參與教學活動,讓學生實際去觀察去體會,增加學生自主學習、自主活動的機會,鼓勵學生多思善問,敢于質(zhì)疑爭論,促使學生動腦、動口,提高學生的思維潛力和培養(yǎng)表達潛力。使學生逐漸掌握科學的學習方法。教師不僅僅要使學生會學,還要使學生樂學,要培養(yǎng)學生用心的學習態(tài)度。要貫徹啟發(fā)式教學,最大限度到調(diào)動學生學習的用心性,把學生從“一言堂”、“滿堂灌”中解放出來。教師要以飽滿的熱情上好每一節(jié)課,還要增強教學藝術(shù)的感染力,使學生理解教師情感與情緒的表達,理解教師人格魅力的影響。

        總之,做為一名教師,不僅僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德,也需有先進完備的教學策略與方法。在今后的教育教學工作中,還要繼續(xù)堅持學習,在工作方面還要對學生給予多方面的指導,如生活中的關(guān)心,認識的點撥,思想的疏導等方面。并能公正、公平地對待每一個學生,滿足他們求發(fā)展、求進步的需要,并且能悉心研究每位學生的生理、心理特點、興趣愛好和個性特長,不遺棄,不淘汰任何一個學生,為學生的健康成長和發(fā)展牢牢打好各方面的基礎(chǔ)。

        第三篇:繼續(xù)教育工作總結(jié)

        不知不覺中,20xx年秋季期轉(zhuǎn)眼又告一段落了,現(xiàn)把本學期來的繼續(xù)教育工作總結(jié)如下:

        一、提高認識,增強繼續(xù)教育的責任感和緊迫感

        通本人學習了兩本書:《新課程教學研究》與《中華文化》。通過學習上級下達關(guān)于繼續(xù)教育的文件精神,明確了開展校本培訓要以鄧小平理論為指導,主動適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要,主動適應(yīng)當前教育改革和發(fā)展的需要,堅持面向全體教師,按需施教,著眼提高,多層次、多形式、多渠道地開展,努力建設(shè)一支高素質(zhì)的中小學教師隊伍。因此,我校把教師繼續(xù)教育納入重要的工作計劃。

        二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案

        1、按照教育行政部門要求,積極組織教師進行學歷補償教育,提高素質(zhì)。根據(jù)國家教委的要求,在新世紀的教育工作中,中學教師要求達到本科畢業(yè)水平,為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的需要,加強對全體教師專業(yè)能力的`培養(yǎng),促進教師知識結(jié)構(gòu)發(fā)展,使廣大教師具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段,我們大力支持教師進行學歷補嘗函授進修學習。凡參加學習,學校盡力給予支持,解決了教師的后顧之憂。

        2、積極組織教師參加各部門、各層次的學習,提高教師的思想覺悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),完成繼續(xù)教育培訓。每期組織教師參加政治和業(yè)務(wù)學習。此外,每周堅持政治和業(yè)務(wù)學習,學習《師德觀察》《聚焦課堂》《教師職業(yè)道德》及各項教育法規(guī),全校在職教師自覺地參加縣進修校舉辦的“計算機全員培訓”,認真做好筆記。為了使教師盡快多運用先進的教學儀器進行教學,目前,大部分教師都能使用多媒體進行輔助教學,有的老師還能自制教學課件,為教學帶來了生機,打破了以往沉悶的教學局面。

        3、發(fā)揮教研活動職能,鼓勵教師互教共學,提高教學能力和教育水平。在支持教師自學、組織教師參加多層次多渠道繼續(xù)教育的同時,各校校教研組善于發(fā)現(xiàn)教師中新的教法,并組織教師觀摩、討論、學習,提高教學水平。平時組織教師認真學習教育教學理論,研究教育教學方法,開展聽課評課活動,以此提高教師的教研能力。

        三、檢查、總結(jié)、評比,讓校本培訓得到積極發(fā)展,促進繼續(xù)教育逐步走向規(guī)范化、科學化、制度化。

        繼續(xù)教育學習是學校工作中的一部分,為使繼續(xù)教育學習不斷深入,學校的工作檢查、總結(jié)和評比都把繼續(xù)教育學習列入其中,在任職考核和評優(yōu)中,也把此項列為評比條件。繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育。在今后的繼續(xù)教育學習中,我們將繼續(xù)努力,不斷推動教師繼續(xù)教育工作邁出新腳步。

        第四篇:22繼續(xù)教育工作總結(jié)

        作為一名教師,繼續(xù)教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過程中的一項重要工作,為適應(yīng)新世紀教育形勢的發(fā)展,不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平,不斷更新自己的教育教學觀念,為努力搞好自身的教育教學工作,現(xiàn)將過去一學年的繼續(xù)教育工作進行小結(jié):

        一、學習目標的完成情況:

        本人在過去一年里,不斷加強繼續(xù)教育學習,通過自學、培訓及自練等方式,自己在各方面都有一些進步,完成自己制定的學習目標,具體體現(xiàn)在:

        1、提高了思想覺悟和理論水平,樹立了愛崗敬業(yè)的思想,教育觀得到轉(zhuǎn)變,更新了教育思想。

        2、進一步掌握了教育理論和專業(yè)知識,不斷提高了教學技能。

        3、改進了教育教學方法,并積極投身教學實踐,教學過程更加優(yōu)化,為提高教育教學工作質(zhì)量打下一定的基礎(chǔ)。

        二、完成的主要工作:

        加強政治理論學習,認真學習了黨的方針政策,了解時事及教育理論和相應(yīng)的法律法規(guī),通過學習不斷提高自身的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平,牢固樹立了愛崗敬業(yè),教書育人的思想,嚴謹治學,依法執(zhí)教,在教育教學中樹立為學生和家長服務(wù)的觀念,增強了工作的責任心。

        認真學習了《數(shù)學課程標準》、《教學方法和策略》等,從中吸取了不少經(jīng)驗,豐富自己的業(yè)務(wù)知識,獲取現(xiàn)代教育的信息,使自己更加適應(yīng)當前教學改革的發(fā)展,得心應(yīng)手的開展教育教學活動。

        堅持不懈地參加各級開展的教研活動和業(yè)務(wù)學習、技能培訓等,在教研活動中,認真做好準備,積極參加并與教師共同探討新的教學方法,并認真作好記載和活動小結(jié),及時反思。不斷提高自身的教學能力,在教材的培訓中,態(tài)度端正,積極主動學習,取得比較好的成績,提高了教育教學的技能和技巧。

        積極學習優(yōu)秀教師的課堂教學,作為一名教師為了提高自身的業(yè)務(wù)能力,不僅認真學習理論,還要更加重視的是深入好教師的課堂,認真聽課,學習教師對教材的分析處理及應(yīng)用生成的能力,與老師探討教學方法,認真總結(jié)提煉,形成新的教學模式,達到提高教學水平的目的。

        三、存在的不足:

        在過去的一年里,雖然努力的學習,但自己的教學工作能力和某些素質(zhì)較高的教師相比,還有差距。如教學理念的轉(zhuǎn)變,教育思想的更新以及教學方法采用還不能適應(yīng)現(xiàn)代教育教學的發(fā)展,自身的業(yè)務(wù)知識和教學技能有待進一步提高。

        四、今后的措施:

        繼續(xù)加強政治理論的學習,牢固專業(yè)思想,并加強師德的修養(yǎng)學習。認真學習教育理論和業(yè)務(wù)知識,學習課程標準,積極參加各級教研活動,積極投身于教育教學改革。積極參加教學技能的培訓,自練、自學,敢于實踐,不斷提高教學技能,為搞好來年的教學工作而努力。

        第五篇:繼續(xù)教育工作總結(jié)

        本學期我校在師訓中心的關(guān)懷領(lǐng)導下積極開展繼續(xù)教育工作。科技發(fā)展、社會進步、知識更新,教育觀、人才觀、質(zhì)量觀也在不斷地發(fā)生著轉(zhuǎn)變,這也就向教師們提出了一個必須要面對的現(xiàn)實問題,我們?nèi)w教師深刻認識到學習、學習、再學習;提高、提高、再提高的重要性。為了提高我校全體教職工隊伍整體素質(zhì),始終保持教職工隊伍的凝聚力、向心力、創(chuàng)新合力和競爭力,確保宗場鄉(xiāng)初級中學校教育教學質(zhì)量一年一個臺階穩(wěn)步上升。

        一.始終堅持了指導思想不動搖的原則

        在工作中我們以鄧小平“三個面向”、“十七大精神”重要思想為指針,認真貫徹落實《中小學教師繼續(xù)教育工作的意見》、《面向 21 世紀教育振興行動計劃》……圍繞新觀念、新課程、新知識、新技術(shù)開展新一輪教師培訓工作。整合教師教育資源,突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓,積極推進教師培訓管理體制、培訓模式的改革與創(chuàng)新,正努力構(gòu)建教師終身教育體系,促進教師專業(yè)化發(fā)展,正在把我校建設(shè)成為學習型學校。

        二、基本情況:

        本學年度我校共有教師58人,從學歷上看,本科以上學歷42人,正在進修本科學歷15人,高中1人;年齡結(jié)構(gòu)上,35歲以下教師50人,占90%以上;各項職業(yè)技能方面,普通話、三筆字、簡筆字,組織教育活動、教學技能全部達第四等級以上,計算機11人達C級,所以我校教師隊伍與其他農(nóng)村學校相比,具有年輕化,基本素質(zhì)高的顯著特點。教師的參與熱情較高,教師繼續(xù)教育工作取得較為滿意的成績。

        三.組織管理

        1、繼續(xù)教育領(lǐng)導小組:學年初負責制定了工作計劃,組織實施了考核評價。

        組 長:凌生雄(校長、書記)

        副組長:劉福全(教科室主任)

        成 員:徐世君、劉玉彬、劉學敏、凌 霄、謝明芳、田華平、楊揚、趙碧

        2、繼續(xù)教育輔導員:凌生雄、徐世君、劉玉彬、劉福全、凌育章,對全體教師進行了6次培訓。

        四.本期完成了以下繼續(xù)教育項目:

        1、對教師進行現(xiàn)代教育技術(shù)培訓。

        2、新課程專業(yè)知識更新。

        3、多種形式進行校本研修;

        4、利用遠程教育資源網(wǎng)和四川基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)對全體教師進行了遠程非學歷培訓。

        5、潘露、劉維珍、李宇、梁永波四人參加“三新一德”考試。

        6、間周星期三教師進行業(yè)務(wù)學習。

        7、各教師積極參加了上級組織的各種培訓活動,教研活動。競賽活動。二片區(qū)數(shù)學競賽潘露獲二等獎、王昌勁獲一等獎,全區(qū)數(shù)學教師說課上課競賽王昌勁獲一等獎。英語全區(qū)說課競賽羅丹、趙碧獲一等獎,唐蓉、唐霄、唐仁瓊獲二等獎。二片區(qū)物理說課競賽白鋼獲一等獎。

        8、唐元毅主任到我校進行了專題講座。

        五.培訓形式及要求

        (一)組織教師積極參加區(qū)級培訓,轉(zhuǎn)變觀念,提高自身素質(zhì)。

        1、組織了新教師參加見習期培訓。為讓新教師盡快勝任教學工作。要求新教師認真參加師訓中心組織的各種培訓,堅持對他們實行“先培訓,再上崗,不培訓,不上崗”制度,促使新教師自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,熟悉教育教學政策法規(guī),了解現(xiàn)代教育理論,樹立新課程基本理念,開闊眼界,學習相關(guān)教材、教法和先進的班級管理經(jīng)驗。

        2、繼續(xù)抓青年教師的培養(yǎng)工作。通過一幫一的形式,結(jié)合校本研修活動,大力開展互相聽、評課活動,促使了青年教師在說、備、聽、評各方面都有較大的提高。青年教師成長很快,比如潘露老師,剛半期時間,在二片區(qū)說課競賽中輕松地獲二等獎。劉維珍老師演講比賽獲二等獎。

        3、每月及時公布師訓中心每周工作安排,所有教師都能按時參加各項活動,通過各種培訓,使老師們掌握了所擔任學科的課程標準、教材教法的特點,考試特點等。借簽別人在教學中好的教學方式方法,提高課堂教學藝術(shù)和本學科的教學質(zhì)量。

        4、繼續(xù)組織教師參加普通話二級甲等水平測試。本校凡是二乙的年輕教師都要求達二級甲等以上,我們成功創(chuàng)建了語言文字示范學校。

        5、充分利用周三業(yè)務(wù)學習機會,向教師們傳達教育信息、先進經(jīng)驗,為教師們了解教育相關(guān)信息搭建一個良好的平臺。

        (二)精心組織校本培訓,熟悉并掌握新課程,全面提高教師素質(zhì)。

        1、從實際入手,真正了解教師實際需求,選擇了符合我校老師實際情況的培訓內(nèi)容。

        2、學年初各教師擬定了提高計劃一份,并在以后教學工作中嚴格執(zhí)行。

        3、集中教師進行了一周的暑期培訓,認真填寫好了考核表并作好學習總結(jié)。

        4、教科研結(jié)合。各教研組組織教師互相聽課評課,搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選:

        (1)學校組織教師聽課,教研組長每期達十五節(jié)以上,40歲以下中青年教師均達十二節(jié)以上,40歲以上教師達十節(jié)。聽課后授課教師有簽名,教師有記錄。

        (2)各教研組認真組織校、區(qū)級的優(yōu)質(zhì)競賽課;新教師上了二次匯報課、骨干教師上了示范課;優(yōu)秀教師上了精品課;積極支持中青年教師參加二片區(qū)、師訓中心或其他有關(guān)單位組織的競賽活動并爭取取得好成績。

        ⑶加強與兄弟學校的教研聯(lián)誼,把他們有效的教研方式吸收到我校來,取長補短,提高我校的教研活動水平,提高我校教師業(yè)務(wù)工作能力,進而提高我校教育教學質(zhì)量。

        5、開展“讀書”活動,本學年每一位教師圍繞與校本研修課題有關(guān)的內(nèi)容至少有選擇地讀一本書,并作出4000字以上的得讀書筆記,學年末交1500字以上的心得文章一份。

        6、“寫作可以使人精確”,時常撰寫反思日志或小論文。為此,教師們要在平時注重積累,經(jīng)常撰寫反思日志或小論文,把“學習,實踐,創(chuàng)造”有機地結(jié)合起來,并運用于我們的教育教學工作之中。本學年所有的教師備課本上每一節(jié)課后均要作好課后小結(jié),并極時總結(jié),同時每學期至少寫兩個以上的教學案例,用于經(jīng)驗交流會的交流。

        7、要求教師積極撰寫以新課程為主題的文章。針對“新課程面臨的新困惑”,“如何才能更好地實施新課程”,“新課程的理論對教師觀念及對學生 評價的轉(zhuǎn)變”等問題,利用教研活動的機會廣泛展開討論,形成經(jīng)驗文章,擇優(yōu)推薦到“三江教育”或“教科論壇”發(fā)表。

        8、堅持政治、業(yè)務(wù)學習制度。充分利用每周三的政治、業(yè)務(wù)學習時間,深入學習鄧小平理論、十七大精神等重要思想,并進一步學習教師職業(yè)道德,強化教師熱愛教育事業(yè),遵守職業(yè)街道。不斷適應(yīng)現(xiàn)代教育對教師提出的要求,提高思想認識和校內(nèi)競爭意識,促進學校發(fā)展。

        9、通過不同的途徑積極向教師們推薦有關(guān)課題研究的書籍。

        10、加強以校為本的教學研究:

        要求教師以新課程為導向,以促進每個學生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學校所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體。把日常教學工作和教學研究融為一體,形成一種新的教師職業(yè)生活方式。規(guī)定教研組每期組織教學研究工作四次以上,重點是研究教材、教法、教學規(guī)律、考試方法等,作好記載,定期檢查。各學科認真組織課外活動、學科競賽,要求組織、計劃、時間、教師、活動五落實,要有原始記錄。要求各組進行集體備課,做到每一堂課都要經(jīng)過集體計論,符合教育教學規(guī)律。

        11、積極開展了校本研修工作。

        搞好校本研修工作,對于提高教師教學能力、提高學校教育質(zhì)量起著很重要的作用。本學年我校在廣泛調(diào)查的基礎(chǔ)上,通過學習校行政會、校繼續(xù)教育工作領(lǐng)導小組會議研究,選定了“通過聽課、評課提高教師課堂教學效益的研究”為本學期的大校本研修課題,教師們通過研究在說、備、講、聽、評各方面能有一個較大的提高。從而實現(xiàn)了繼續(xù)教育為教育教學服務(wù)的目標,提升學校教育教學質(zhì)量,擴大學校在全區(qū)的影響。

        當然在工作中還存在許多不足,如教師聽課記錄還不夠規(guī)范,有少數(shù)教師積極性還不夠高等現(xiàn)象,但是我們在今后的工作中還要繼續(xù)努力。

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