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第一篇:小學教育工作總結
光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經(jīng)結束了,回顧這一學期以來,學生的點滴提高讓我無比欣慰,但還存在著問題,今后還需努力解決,現(xiàn)對自我這一學期的教學工作總結如下:
一、狠抓基礎知識和基本技能
由于我班學生基礎較差,為了扎實學生的基礎知識和基本技能,我在充分了解學生的基礎上對癥下藥,因材施教,不斷提高學生的知識水平。比如,在書寫方面,我大力強調規(guī)范,要求行款整齊,字跡工整,并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用,對近、反義詞的積累等,我都逐一進行講解或強調,以提高學生的基本技能和語文潛力。
二、做好學習方法的指導
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。提高了學習方法的指導,對提高學生學習成績是有很大好處的。有的同學為什么老是玩,可成績卻不錯,這是為什么呢?首先,我們強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復習。有人說,聰明與否,在于是否思考。這是很關鍵的,我們要著重強調學生學會思考,睡前回顧當天所學,也是一種良好的學習方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學生堅持。
三、做好轉差工作
針對我們班差生較多的狀況,我很抓差生,給差生“開小灶”,每課跟進,要求生字詞語過關。既嚴格督促,又給與他們及時的鼓勵,使他們重拾學習的信心。
四、突出章節(jié)過關。
本學期的教學資料分為七個單元。在每個單元的教學任務之后,我都進行檢測。針對學生存在的問題,及時解決。對確實困難的學生進行細致的教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了章節(jié)過關,本學期學生的學習成績普遍有了提高。
五、拓展知識視野
語文教學務必重視積累運用,僅有學生對知識有了必須積累之后才能運用,為了拓展學生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。
1、優(yōu)秀文段朗讀。透過學生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學生主動進行課外閱讀,使學生的閱讀量增加的同時,學生必然收獲了許多東西。
2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學生的詞語積累有了明顯的增多。
3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。學生的活動中增長了知識,訓練了動腦、動口、動手的潛力。在這個學期中,學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
六、存在問題與不足
1、同學們的作業(yè),個別書寫質量太差,作業(yè)本保護的不夠好,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、在教學過程中,對新教材理解、運用不夠深刻。對教材資料把握不夠,教學方法不夠靈活,沒能充分提高學生學習的用心性。
3、教學中,有時候沒有把學生放在學習的主體地位。
4、個別學生學習語文的用心性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
5、學生學習狀況兩極分化嚴重,有少數(shù)學生還沒有掌握寫作文的方法,學生的整體寫作水平較差。
七、今后努力的方向和設想
1、激發(fā)學生學習語文的興趣。
俗話說“興趣是最好的教師”,我打算透過與學生談話等方式,使學生認清學習語文的重要性及趣味性,讓所有的學生都覺得學習語文很有好處,語文課很搞笑。學習先進的教學手段,利用多媒體教具,充分提高學生學習的用心性。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動要與教材資料有必須聯(lián)系,能夠將游戲、唱歌、猜謎語、表演等引進課堂,也能夠帶領學生走出校門,走進自然、社會,走進沸騰的生活,使學生在生活中學語文、用語文。
3、充分利用現(xiàn)代化的教學手段,對課文的重點、難點進行教學,提高教學質量。多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,群眾榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和職責感。語文活動得到了增強,在以后的學習中會更有利于教師同學生共同提高。
4、加強教師自身素質的培養(yǎng)與提高,不斷更新思想觀念,以適應新形式下教學發(fā)展的需要。如這果樣堅持下去,學生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎知識得到了提高!
第二篇:小學教育教學工作總結
本學期,教科室認真貫徹區(qū)工作會議上的教學工作要求,緊緊圍繞學校工作重點,以求真務實的工作態(tài)度,認真督查促進公平、發(fā)展特色、做好各項教學工作。現(xiàn)將教學工作總結如下:
一、常規(guī)工作、規(guī)范有序
為了規(guī)范完善我校教學管理工作,切實抓好教學常規(guī),使我校教學常規(guī)管理更加科學化,本學期在強化教學管理上主要做了以下工作:
(一)備、講、批、輔、考
1.備課
本學期對教案及教案檢查進行了進一步的完備,嚴格要求教案內容要有教學時間、目標、重點、難點、內容、方法、作業(yè)、板書、反思,要有總教學計劃,有單元教學計劃,教案應一課一案一反思,教學進度與計劃要相符合。以上這些都是教案檢查的內容。在假期每一位教師進行了第一次備課,對整冊書進行了整理安排,把老師認為不好講的課或是覺得比較困惑的課開學后放入教研活動中進行集體備課。老師們的假期備課做得非常好,并且開學后的二次備課也非常認真,尤其是反思和案例較以前有了很大的改變。本學期的提前備課,老師們覺得上課期間比較輕松并且整體把握比較好,尤其是集體備課更有針對性。教務處定期組織進行教案檢查并平時進行抽查,檢查一次總結一次,并及時將檢查結果進行反饋和通報,對確實存在問題的教師及時進行談話,給予耐心的指導和幫教。通過一次備課、二次備課、有針對性的集體備課和檢查力度加大這些措施使本學期的備課情況有了明顯改善。
2.上課
上課嚴格執(zhí)行一分鐘候課制度,不遲到、早退,不私下調課或代課、不接聽電話等等,這些做了細致的規(guī)定并每班有一名同學給教師進行記錄,并將此納入了教師師德考核。此項制度對教師的課堂教學有了很好的監(jiān)督,取得了良好的效果。本學期通過公開課、匯報課、示范課、指導課等,對教師的課堂教學進行具體細致的評價并給出具體的改進措施,使我校的課堂教學更加的規(guī)范、更有實效性,尤其是對新教師的幫助很大使他們進步的非??臁?/p>
3.批改作業(yè)
本學期要求作業(yè)的布置要在教案上體現(xiàn),并要按照基礎性、層次性、探究性和激勵性原則來設計和布置各類作業(yè),對作業(yè)的書寫要作規(guī)范要求,提倡養(yǎng)成“提筆就是練字時”的良好的書寫習慣。關于作業(yè)的布置,大部分教師做得非常好,第一,作業(yè)布置的有層次性,再也不是所有學生都是一樣的作業(yè)了;第二,書寫有統(tǒng)一的要求,學生的作業(yè)較工整;第三,作業(yè)的布置不在僅僅是基礎性知識的練習,有探究性的,也有實踐性的。本學期作業(yè)的布置較以前有了明顯的改變。作業(yè)的批改能做到全批全改;作業(yè)中的共性問題能反應到練習教案中。教科室定期檢查作業(yè)布置和批改情況,及時發(fā)現(xiàn)問題并提出整改的意見。本學期還進行了各學科組的作業(yè)展評活動,既是一次評比活動,同時也是一次互相學習的活動。
4.注重輔導
老師們對教學情況及學生的作業(yè)情況能做及時的分析與反思,發(fā)現(xiàn)問題能及時進行輔導。本學期的學困生轉化不在是空喊“口號”,基本沒有什么會議,老師們在課余時間都用來輔導學困生。從教師整理的學困生轉化的過程性資料及學生的變化情況來看,不論是哪一名學困生都較以前有了一定的進步,有的轉化效果非常明顯。
5.檢測與考試
檢測與考試已形成常規(guī),不論是判卷、監(jiān)考、安排考場還是質量分析都有明確的要求。每次的檢測,真正做到了為發(fā)現(xiàn)問題而服務并能針對存在問題及時改進。
(二)強化教學管理,各項工作落到實處
1.課程
教科室全面落實課程計劃,開足開齊課程,并嚴格控制學生在校時間與學生的作業(yè)量。要求教師嚴格按課表上課,按教學進度、備課內容上課,教師提前進課堂,準時下課,每天按時批改學生的作業(yè),不體罰和變相體罰學生。通過值班領導檢查、教務抽查、學生記錄、教科室定期檢查和家長民意測查等,對教師的上課與師德進行考核并對存在問題及時反饋要求改正。
2.書香校園的建設與語言文字的規(guī)范
書香校園的建設進一步的完善,教師參與到讀書活動中來。每位老師結合個人實際,每位教師每月至少讀一本好書。提倡“不動筆墨不讀書”,促使教師養(yǎng)成良好的閱讀習慣,記錄學習筆記或讀書隨筆。各班的讀書交流開展的有聲有色,以前漂書活動發(fā)起人總是老師,現(xiàn)在也有學生來推介好書進行漂書。本學期,我們在書香校園活動的推動下舉行了經(jīng)典誦讀比賽,學生誦讀積極性高漲。我校五一班在東勝區(qū)中華誦經(jīng)典誦讀比賽中獲三等獎的好成績。
將“推廣普通話 寫規(guī)范字”作為常規(guī)工作來抓,在教室里、樓道墻上粘貼宣傳標語,將是否講普通話、是否寫規(guī)范字納入教師課堂考核,要求教師學生校園內使用普通話,并利用普通話推廣周加大宣傳力度。提倡“提筆即是練字時”的良好習慣養(yǎng)成。將“推廣普通話寫規(guī)范字”與班隊會相結合進行活動,利用板報、手抄報進行宣傳,利用書法比賽與演講比賽進行激勵。通過“啄木鳥”、“推普”、“經(jīng)典誦讀”、“漢字聽寫”一系列活動,增強了學生的應用意識,并取得了良好的效果。
二、學習進取,提高能力
(一)繼續(xù)夯實基本功。體現(xiàn)層次性和梯度性
1.三筆字的培訓
三筆字是教師需要掌握的重要技能之一,在教育活動中的位置舉足輕重,它是體現(xiàn)教師素質的外在表現(xiàn)形式。我校結合教師終身學習的要求,為大幅度提高教師的書寫水平,本學期繼續(xù)通過一樓黑板粉筆字強化練習。白荊老師在微信群中反饋,本學期進行了分層次的練習,一部分粉筆字已經(jīng)達標的老師改練習毛筆字和硬筆書法。對新教師和板書欠缺的老師繼續(xù)進行粉筆字練習。培訓使得學校教師對粉筆字的認識更深入一步。我校每班的書法課進行的不錯,學生進行課前練習,所有的任課教師同學生一起練習,有所進步。
2.簡筆畫技能培訓
本學期的簡筆畫培訓采取了零散時間結合的方式進行,本次培訓依舊以大多數(shù)老師的時間為準,利用碎片時間進行學習,采取了網(wǎng)絡培訓為準,在服務器中設置文件夾,自主選課,自主時間學習。每個老師都有不小的收獲,畫法嚴謹,并且有美術老師全程參與,負責指導每個教師的簡筆畫技法。下個學期將會進一步加強此項培訓力度。
3.信息技術培訓
本學期,直屬教育學校的柳寶慧老師為我校教師進行了一場計算機基礎知識的培訓,培訓采取集中上課的形式,在二樓會議室,同時本學期進行了國家公共平臺的曬課活動,也非常有利于教師的計算機操作技能。培訓效果良好,老師們的計算機操作也逐步熟練。20xx年11月份,東勝區(qū)教研中心開展了首屆小學寫字教學“微課”競賽活動,白荊老師獲得一等獎 。
4.普通話培訓
本學期普通話培訓同樣采取自主上傳作品的培訓,步驟如下:讀普通話培訓文章―聽普通話培訓錄音―普通話培訓錄音作品上傳―進行考核評價,此次培訓同樣沒有集中進行,老師利用碎片化時間進行,碎片時間學習,非常有效果,節(jié)省了時間,也節(jié)省了空間,通過朗讀錄音,上課糾正,使得普通話技能已經(jīng)取得非常好的使用效果。老師們上傳的作品錄音語音標準,音調準確,非常符合普通話的規(guī)范,老師們練習普通話,學習普通話,用普通話,形成了學用普通話的氛圍。
(二)外出培訓、二次培訓教師相互收益
1.為了充分發(fā)揮外出學習的有效資源,給予教師專業(yè)引領、開闊教師的視野,進一步擴大外出學習培訓的效果,實現(xiàn)學習成果共享,達到以點帶面,全面提高的目的。本學期我校繼續(xù)派教師進行外出學習,學期初,付校長赴四川成都進行了名優(yōu)校長培訓,康巴什的觀摩活動,以及本學期一年級語文教師的教材培訓,英語教師的業(yè)務基本功培訓,音樂教師的業(yè)務培訓,每周五美術教師的外出培訓。使得老師開闊了眼界,在學習之后,在學科組內進行分享,有所思,有所進步。
2.為了充分發(fā)揮小學其他學科的教學作用,我校于20xx年12月3日派出科學老師和品德老師,赴康巴什北師大附屬中學進行了小學科學品德學科老師的培訓,本次培訓使老師們認識到了小學科學品德學科的重要性,也明確了學科的屬性。
3.為了充分的調動英語老師學習的積極性,20xx年10月末,我校參加了由市教育局主辦的全市英語教師培訓,本次培訓我校派出了四名英語教師參加,收獲頗豐。
4.20xx年11月19日至11月22日,我校派出了于文楠,郝麗,王璐老師參加了由市教育局主辦的全市書法教師技能培訓活動,此次培訓主要是進行了書寫內容,書法技法,書法臨帖的培訓,收獲非常大,回到學習后,進行了二次培訓和匯報,語文教師進行了毛筆書法的練習,作品非常優(yōu)秀。
(三)青年教師培訓
對于青年教師,我校一直堅持時時學習,不放松任何學習的機會,在整個學期中學校開展了骨干教師授課經(jīng)驗、課程與教學論等主題培訓,在培訓過程中教師不但做好學習筆記,還善于思考,每次學習結束,我們都有目的地開展一些討論、交流、研究活動,讓教師有自我展示的空間和時間,在教師相互切磋的同時,相互提高,在筆記之中可以看見教師對每一次培訓的反思,效果良好。
(四)骨干教師培訓
骨干教師和后備干部是學校發(fā)展的中堅力量,本學期我校也結合實際對其進行了多種形式的培訓,首先是骨干教師師徒結對,要求骨干教師在指導徒弟的過程中提高自己的教學技能和教學策略,本學期我校的幾位骨干教師承擔此項工作。其次是骨干教師承擔備課組長的工作,以壓擔子來促成長,骨干教師積極參加教研活動,提出寶貴意見,集體備課要有骨干教師引領的身影。另外骨干教師要自主地進行學科知識的培訓,使自己的學科知識逐步嚴謹。
(五)新教師培訓彰顯活力
新教師是九小的后備力量,他們活力強,精力旺,但是教學經(jīng)驗淺薄,本學期對新教師的培訓力度也非常之大,首先是對其進行學校文化,教學改革,和德馨教育理念的培訓,使其盡快地進入學校的角色之中,謄抄筆記。其次是進行新教師的多輪培訓,第一周的一年級新教師上崗培訓,第二周的二年級針對一年級新教師的培訓,學科組長針對一年級新教師的培訓,新教師師徒結對培訓,新教師跟蹤課培訓。在全校的培訓之中加重點,增難度,使新教師盡快地進入教學之中。
新教師的師徒結對,師徒結對是個性化的學習活動,要求每位新教師結拜師傅,進行學科理論的學習,新教師聽課認真,評課仔細,吸取教學誠懇,進步非常快。最后,新教師進行了新教師匯報課和集體備課,匯報課活動中,新教師積極參加,勇于磨練,對于出現(xiàn)的問題也及時更改,涌現(xiàn)了很多上進的典型。
三、研討交流、扎實課改
(一)扎實開展了備課組的教研活動
本學期教科室要求各備課組在制定好相應的教學計劃的基礎上,圍繞計劃開展了多種形式的教研活動。各備課組都自己固定的教研時間,各備課組要根據(jù)學科內容,圍繞專題,充分發(fā)揮集體備課、說課、評課的作用,解決好教學中遇到的實際問題。做到了備課有中心發(fā)言人,有設計理念、目標、要求、重難點的突破、教法的設計、輔助手段的應用。說課、評課都有詳細記錄。教科室對教研活動開展情況及教研活動記錄進行了不定期的抽查。
(二)課題研究工作初見成效
本學期,教科室鼓勵學校的教師極積推廣應用我校的“353教學模式”研究成果,通過課題的研究促進自己的專業(yè)水平。我校申請了沙畫課題。各學科組根據(jù)自己學科及學生年齡特點確定自己的研討課題,平時的各類課都與相關的教研專題相結合。
(三)為教師搭建了展示才華的平臺
學校建立了“組本教研”的機制,從教學實踐出發(fā),本學期在教科室的組織下,教師每人上了一節(jié)組本教研課,同年級的老師通過集體選課、集體備課、集體研課,通過一課三講的形式最終形成優(yōu)課,并形成上某一類型課的流程,寫出上這類型課的注意事項,真正讓授課成果得以推廣與應用。骨干教師、學科帶頭人上好了一節(jié)示范課,每位教師都有一節(jié)公開課作為教學考核的一項內容。只要有公開講課,要求同學科教師必須聽評課,其它學科教師若沒有課也要參加聽評課活動。
四、特色活動、開創(chuàng)新篇
本學期教科室在原有的基礎上開展了形式多樣的學生競賽及課外活動。學生從形式多樣的活動中體驗到了學習生活的樂趣,在活動中煅煉了能力。
(一)第二課堂活動內容豐富
1.本學期我校開展了線描班、素描班、彩沙畫、動漫班、電子琴、口風琴、葫蘆絲、合唱班、舞蹈班、跳繩班、乒乓球班、足球班、羽毛球、籃球班、計算機班、英語班等16個興趣班,活動內容比較豐富。
2.各興趣班教師能認真?zhèn)湔n,用心開展活動,對學生進行耐心、細致的指導,有良好的教學成果。學生參與的熱情很高,有很多孩子也特別想加入自己喜歡的興趣班,但由于每班招收人數(shù)有限,無法滿足大多數(shù)孩子的需求。針對本學期開展的情況,可以考慮增加其他興趣班(奧數(shù)、書法、國學、廚藝等),以更加豐富孩子們的第二課堂活動,從多方面培養(yǎng)孩子的能力。我校的舞蹈節(jié)目榮獲教育系統(tǒng)第七屆舞蹈大賽一等獎。
(二)沙畫特色
在教學過程中,我校組建四年級沙畫“興趣班”,進行小組合作創(chuàng)作訓練,教材選自我校自主編寫的校本教材《沙韻鄉(xiāng)情》。學生通過學習教材中的沙畫制作方法,結合自己對本土資源民族特色的理解,自主探究、自主創(chuàng)作游牧民族系列沙畫作品,取得了喜人的成績。
20xx年3月,我校學生何小鳳、馬業(yè)納郴髕貳對值啤吩詼醵嗨故卸で按航?、在”中小褭唯睙嶂x褚壞冉薄
20xx年9月,我校學生云錦彤、任娜的沙畫作品《鄂爾多斯高原秋風過耳》在鄂爾多斯市第七屆中小學生藝術節(jié)中獲一等獎。王志超、何小鳳的沙畫作品《鄂爾多斯高原春雨如酥》在鄂爾多斯市第七屆中小學生藝術節(jié)中獲二等獎。
20xx-20xx學年我校的沙畫作品進入一個嶄新的時期,從選題方面,我們就地取材,以“沙”形式表現(xiàn)黃土文化,用沙畫語言敘述鄂爾多斯歷史悠久的蒙元文化。
本學期,課題《小學沙畫教材編寫和修改》的研究工作開展較為順利,目前已取得了一些研究成果,由于時間關系,對研究沙畫創(chuàng)作的主題和技法方面還不夠深入,我校會在今后的沙畫教學工作中,繼續(xù)研究、探討、思考、發(fā)現(xiàn),總結成功經(jīng)驗,撰寫研究報告。
五、存在問題及今后打算
一學期來,我們所做的這些工作,取得了一點成績。但是我們也清醒地認識到,我們的工作還存在著諸多不足。例如:
1.教學常規(guī)雖有改觀,但力度不夠強,對存在的問題不能抓在手里一一解決。老會出現(xiàn)這次強調過的問題下次還會有同樣的問題出現(xiàn)。教師的反思較以前有了明顯的改變,但還是有教師反思只是大話空話沒有什么實際可行的東西。教師教案的書寫大部分只是反映教法而對學生學法反映的較少。學生的作業(yè)批改,多數(shù)只是對與錯及等級的評定,關于激勵性的評價或是指導性的評語或是引導性的指正較少。今后教科室的檢查不但要發(fā)現(xiàn)問題,還要檢查是否改進存在問題,要對作業(yè)的批改做進一步的規(guī)范,要求教案書寫重點突出學生的學法;針對個別教師的反思情況推介相關書籍來閱讀,從而使反思真正起到為教學服務的目的。
2.學校自測,教師出卷容易偏難或是偏易,下學期將此納入教研活動中,大家共同來商討解決策略。
以上就是教科室對本學期工作的總結,既有不足也有進步。下學年除繼續(xù)做好各項本職工作外,還將存在問題加以改正并著重考慮如何進一步創(chuàng)造性開展工作,把各項工作歸納出一個系列,使各項工作更科學。
第三篇:小學教育教學工作總結
本學期,本人為提高教學質量,讓學生獲得必須的數(shù)學。我堅持以《課程標準》的教學理念武裝自己,積極參加教研活動、認真?zhèn)湔n等深入課堂,結合學校的實際條件,創(chuàng)設愉樂的數(shù)學課堂,因材施教,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)地工作,立足現(xiàn)在,放眼未來,為今后工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作總結如下:
一、基本情況
本學期我主要承擔學校的教務工作和一年級(3)班的數(shù)學教學,面對天真“活潑”的孩子,思想幼稚、自控能力弱、紀律性差,上課較費勁。但經(jīng)過我嚴抓肯管下,大多數(shù)的學生的思想、紀律有了好轉,大部分同學已養(yǎng)成良好的學習習慣,但仍然有少不份的同學(留守兒童等),沒有父母的幫助,基礎還是很差。
二、成績分析
通過本人的刻苦鉆研、虛心請教、精心(備)上課和學生的努力學習,在這次期末統(tǒng)考中成績有所進步,班級平均分75分,及格率86%,優(yōu)秀率20%;以上的教學成效使我堅信:教師要多與學生溝通,嚴格要求學生遵守紀律、按時完成作業(yè),創(chuàng)造良好的學習環(huán)境,讓學生開心學習,加強德育教育、耐心輔導,加上在教學中不斷探索、總結經(jīng)驗,抓緊復習,猜題、測驗、分析反思,全部身心投入教學中,學生的學習成績一定會提高、思想有所進步。
三、具體措施
1、創(chuàng)設生動具體的情景,激發(fā)學生學數(shù)學的興趣。結合一年級孩子們的年齡和思維特點,教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗,設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學教學活動,激發(fā)學生的學習興趣,讓學生在生動具體的情景中理解和認識數(shù)學知識。
2、強抓學生讀題、理解題意的能力。因為孩子們的識字量非常限,梢題目都不懂,還能談做題的效果嗎?這也是此次考試學生成績優(yōu)差的關鍵。
3、加強學習習慣的培養(yǎng)和學習策略的引導。新教材的教學內容比以往教材的思維要求高、靈活性強,僅用大量機械重復的訓練是不能解決問題的。教師不但重視基本算理、基本概念的教學,精選、精編靈活多變的針對性練習、發(fā)展性練習和綜合性練習,還要有意識學生進行收集信息、處理信息、分析問題、解決問題的方法和策略進行訓練和指導,要培養(yǎng)學生良好的學習方法和習慣。包括課前預習、課后復習的習慣,獨立思考的習慣,認真讀題、仔細審題的習慣,使用學具的習慣等。
4、教學中重視知識理解與形成過程,重視動手操作,加強動手操作題的訓練,培養(yǎng)學生思維能力和空間想象能力。
5、加強計算題訓練。學生平時就要多下功夫,經(jīng)過多種活動形式反復訓練才能提高認知水平,要養(yǎng)成思維嚴謹,步驟完整的解題習慣;要形成不單求會,而且求對、求好的解題標準。
6、教師巧妙設計形式各樣圖文應用題,會讀、審題,多讓鼓勵學生說題意,會列式計算解決問題。
7、多與家長聯(lián)系、溝通,獲得家長幫助――對孩子的監(jiān)督和輔導。
8、善于設計有獎活動,及時表揚及獎勵。
四、今后努力方向
學生的成績雖然有所進步,但離數(shù)學特區(qū)第一名仍存在較大的差距,主要是學生的計算粗心,解決實際問題能力弱,識字量少,不利于理解題意,優(yōu)生和后進生的輔導不夠等不足之處。今后,有待以不斷改善,在工作中我將加強教學理論的學習,認真?zhèn)湔n、改變創(chuàng)新教學方法、讓學生喜歡“趣味”數(shù)學課、加強優(yōu)的引導、差生的輔導,爭取更大進步,實現(xiàn)數(shù)學成績全部超標,為提高學生素質獻出自己的光和熱。