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第一篇：
時光荏苒，歲月飛逝，轉(zhuǎn)眼之間20xx年已經(jīng)結(jié)束。又是一個歲末，心中不免有了許多的感慨，感慨光陰的流逝，感慨歲月的無情，感慨許多事情還未完成……但我提醒自己停下來、靜下來，認真回顧一年來所做的工作，及時地進行梳理、總結(jié)，在反思中找到前進的動力?，F(xiàn)就一年來的履職狀況向大家作一匯報，期望給予批評、幫忙和指導(dǎo)。
我擔(dān)任蟒河中學(xué)教導(dǎo)副主任，分管學(xué)校圖書室管理工作，承擔(dān)八年級164，165班思想品德教學(xué)工作。在過去的一年里，做了以下工作：
一、思想政治方面：
一年來，我始終以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，落實科學(xué)發(fā)展觀，認真學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列重要講話，“xx大”“xx屆xx全會”“xx屆xx全會“精神，20xx兩會精神，深入開展黨的群眾路線教育實踐活動，弘揚和踐行社會主義核心價值觀，自覺地將個人夢想融入偉大的教育夢、中國夢，并為之不懈奮斗，努力向前。在教育教學(xué)工作中，愛崗敬業(yè)，自覺遵守社會公德和教師的行為規(guī)范。牢固樹立教育是一種服務(wù)的意識，為學(xué)生服務(wù)、為教師服務(wù)、為學(xué)校服務(wù)。真誠、熱情、公正的對待每一個人、每一件事。嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，自覺遵守教師職業(yè)道德，外樹形象，內(nèi)強素質(zhì)。堅決服從學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，用心參加學(xué)校各種活動，自覺地向同行學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，努力糾正自己的錯誤，彌補自己的不足。用心與家長和學(xué)生開展溝通，耐心傾聽他們的意見和推薦，充分肯定并及時采納全理性推薦。
二、個人教學(xué)工作：
我認為：生活在于不斷的挑戰(zhàn)自我才有新意，教學(xué)工作亦是如此。
作為一名思想品德教師，從事本門學(xué)科教學(xué)已經(jīng)十多個年頭，對課本資料比較熟悉，教學(xué)課本知識已不再是什么難事，如果做一個“無心”教師的話，照本宣科太容易了，但我不愿做一個不受學(xué)生喜歡的教師，我想讓自己成為學(xué)生喜歡的教師。因此我一向嚴格要求自己，努力做好備、講、批、輔、改等教學(xué)各環(huán)節(jié)，在此基礎(chǔ)上不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，用心參與教育教學(xué)改革，努力學(xué)習(xí)和落實“先學(xué)后教”先進的教學(xué)模式，充分應(yīng)用學(xué)案教學(xué)等新的教學(xué)方式，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，切實落實高效課堂理念。在課堂教學(xué)中，我關(guān)注每一位學(xué)生的成長，注重分層優(yōu)化，堅持用微笑鼓勵每一位學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，教會學(xué)生合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)，堅持以學(xué)生為主體，讓每一位學(xué)生在課堂上展示自我，體會學(xué)習(xí)的樂趣，真正讓學(xué)生喜歡上自己的課。
三、做好分管工作：
依據(jù)學(xué)校校委會分工，本人分管學(xué)校圖書室管理工作，一年來，始終把服務(wù)好師生作為宗旨，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)和教師專業(yè)水平為目的，兢兢業(yè)業(yè)，努力工作。
1、加強對圖書管理員培訓(xùn)，督促圖書管理員經(jīng)常參加相關(guān)培訓(xùn)、考察，提高規(guī)范化、科學(xué)化管理的意識和技能，組織學(xué)習(xí)《中小學(xué)圖書館規(guī)程》，增強了服務(wù)意識，使工作到達規(guī)范化、制度化，全心全意為全校師生服務(wù)，為圖書室日常工作的開展帶給有力的保障。
2、加強圖書室的檢查與督促工作。薄改之后，圖書室進行了大幅度的整改，基本到達國家二級圖書室標準，成為學(xué)校對外展示良好形象的窗口，也成為各級各部門檢查的重點之一。除平時的例行檢查不間斷之外，在每次的上級檢查之前，我先和管理員王老師自行檢查，自我完善，直到感覺無論是書籍的擺放，室內(nèi)的衛(wèi)生，還是消防安全，檔案資料的準備完美才行。
3、在內(nèi)部管理方面，圖書室建立了各種規(guī)章制度，以確保圖書的完好與不流失，方便師生的借閱。
4、用心開展讀書活動豐富師生校園文化
（1）根據(jù)陽城縣教育局文件陽教電字【20xx】11號，用心推進圖書進教室工作，為各年級各班配備了書柜，下發(fā)了圖書，七、八年級學(xué)生每月能夠到圖書室自選書一本，并在班內(nèi)循環(huán)使用。另外，學(xué)生還能夠持自己的借書卡在每周一到周四下午二節(jié)課后到圖書室借閱圖書。圖書室對教師借閱全天開放。
（2）在課外閱讀的同時，我們十分重視知識的積累工作。要求各班組織學(xué)生每月至少讀兩本好書，向他人介紹一本好書，做好每月兩次的讀書筆記，或摘錄好詞好句，寫心得、說評論。
（3）針對新課程教學(xué)改革的要求，我們倡導(dǎo)教師每學(xué)期讀一本專著，撰寫一篇讀書體會，完成一篇論文。透過加強思想工作，全體教師提高了閱讀的用心性，各教研組充分利用相關(guān)著作的學(xué)習(xí)來指導(dǎo)課題研究工作，圖書室已成為教師專業(yè)成長的重要支撐點。
四、協(xié)助教導(dǎo)處工作：
作為一名教導(dǎo)處中層副職，我在以身作則做好教學(xué)工作，分管工作的同時，任勞任怨，協(xié)助教導(dǎo)處盡力完成教學(xué)管理工作。
1、協(xié)助教導(dǎo)處做好教師代班代課的安排。每學(xué)期開學(xué)，教導(dǎo)處都得提前安排好各個年級的代班代課教師，在教導(dǎo)吉主任統(tǒng)一安排和領(lǐng)導(dǎo)下，我能夠用心配合，就代班代課狀況提出自己的推薦和意見。
2、協(xié)助教導(dǎo)處做好月查工作。每月一次的作業(yè)教案普查是一項艱苦而繁瑣的工作，需要從每個教師的作業(yè)教案中尋找教師工作的閃光點，進而向全校推廣，這就要求教導(dǎo)處認真負責(zé)細心去尋找。我能夠堅持和教導(dǎo)處各個工作人員一齊努力完成，任勞任怨。
3、協(xié)助教導(dǎo)處做好初三月考工作。初三畢業(yè)班的教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的重頭戲，為幫忙學(xué)生和教師客觀了解學(xué)情和教情，教導(dǎo)處每月組織初三進行月考，在月考期間，我負責(zé)巡查工作，努力做到認真負責(zé)，堅持不懈。
盡管我在努力工作，但難免會有許多不足之處，個性是工作經(jīng)驗方面，尚需不斷努力提高。我將在以后的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷進步，完善自我，更好的工作。
個性感謝校委會的大力支持和工作指導(dǎo)，個性感謝廣大教職員工的用心支持和配合。工作中的不足之處期望各位同仁在諒解的同時提出批評意見和推薦。
第二篇：學(xué)校月工作總結(jié)
根據(jù)《鳳慶縣教育局關(guān)于印發(fā)鳳慶縣教育系統(tǒng)2017年“安全生產(chǎn)月”活動方案的通知》文件的要求，我中心學(xué)校通過多種渠道，采取多種形式，廣泛深入地組織開展了“安全生產(chǎn)月”活動，取得了顯著成效，現(xiàn)將我?！鞍踩a(chǎn)月”活動情況總結(jié)如下：
一、統(tǒng)一思想，提高認識
按照教育局一系列安全文件的統(tǒng)一部署，為進一步加強我校安全生產(chǎn)工作，落實各級安全生產(chǎn)責(zé)任，我校加強了安全領(lǐng)導(dǎo)組織，建立健全安全生產(chǎn)責(zé)任制，在抓好教學(xué)管理的同時，重視抓好安全防范工作，形成了一級抓一級的安全生產(chǎn)責(zé)任制。通過“安全生產(chǎn)月”活動，大力宣傳安全生產(chǎn)方針政策、法律法規(guī)和加強安全生產(chǎn)的重大舉措，推進安全文化建設(shè)，強化全面安全意識，引導(dǎo)全校師生重視人的生命價值，營造“人人講安全、處處講、時時講安全”的輿論氛圍。
二、認真組織，加強領(lǐng)導(dǎo)
為切實做好2017年的安全生產(chǎn)月活動，加強安全生產(chǎn)月安全管理，為進一步加強學(xué)校安全生產(chǎn)月安全管理，強化安全生產(chǎn)月安全意識，增強全校師生安全生產(chǎn)月安全防范工作，保持學(xué)校安全穩(wěn)定，保障師生生命安全特成立德思里中心學(xué)校安全生產(chǎn)月工作領(lǐng)導(dǎo)小組如下：
組長：李忠林中心校校長
成員：王永張中心校教導(dǎo)副主任
戴禮華中心校教導(dǎo)主任
魯玉國中心校總務(wù)主任
戴映宇中心學(xué)校報賬員
甘祖長中心校工會主席
劉云中心校辦公室主任
張新紅中心校營養(yǎng)辦出納
王洪云中心校營養(yǎng)辦會計
楊文軍立平完小教學(xué)組組長
楊子榮立達完小教學(xué)組組長
李虎界牌完小教學(xué)組組長
魯明華大寨子完小教學(xué)組組長
常宏斌新田完小教學(xué)組組長
楊永明七臺坡完小教學(xué)組組長
李自榮德思里完小教學(xué)組組長
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在綜合辦，由王永張負責(zé)相關(guān)業(yè)務(wù)。
三、全方位開展宣傳教育活動
（一）發(fā)放食品安全宣傳資料。
為進一步使全體師生對夏季安全生產(chǎn)月安全有一個更加全面的了解和認識，增強師生防范意識和行為，將活動資料下發(fā)到各村完小，通過上墻粘貼、班級集中學(xué)習(xí)、校會學(xué)習(xí)等形式，加大活動力度。
(二）粘貼活動標語。
1、粘貼食品安全宣傳標語。為營造活動氛圍，擴大廣大師生對安全生產(chǎn)月安全的活動范圍和活動力度，牢固樹立安全生產(chǎn)月安全防范意識，各學(xué)校通過粘貼形式多樣、內(nèi)容豐富的活動標語進行活動。
2、粘貼安全生產(chǎn)月宣傳標語。為提高師生對安全生產(chǎn)的重視程度，通過語言、文字的宣傳，潛移默化,在廣大師生頭腦中牢固樹立安全生產(chǎn)意識。
（三）召開校會，集中宣傳教育。為使全校師生對安全生產(chǎn)月都有一個全面的認識和了解，各村完小通過召開校會，認識學(xué)習(xí)相關(guān)安全生產(chǎn)月防范知識，通過小手牽大手的方式，向家長、家庭成員進行宣傳，讓安全生產(chǎn)月安全深入每一個人的心中，牢固樹立安全第一的思想。
（四）讓安全生產(chǎn)月學(xué)習(xí)進課堂。安全生產(chǎn)，是一項需要長期堅持和抓實的重點工作，我們不能只讓安全工作的開展掛在嘴邊，只說不落實的表面工作現(xiàn)象。我們通過利用課堂教學(xué)中的班隊會課、地方課、綜合實踐課等教學(xué)時間，適當、適時安排一定的安全生產(chǎn)知識內(nèi)容的課堂教學(xué)活動，通過課堂教學(xué)，使學(xué)生對安全生產(chǎn)的具體內(nèi)容、防范方法、工作方法和途徑等有進一步的認識。
（五）開展安全生產(chǎn)月知識黑板報展示活動。為擴大對安全生產(chǎn)月的宣傳范圍和工作力度，強化校園文化的宣傳作用，充分發(fā)揮學(xué)校墻報、板報、班刊等宣傳主陣地的作用，我中心學(xué)校的各班級，開展了不同形式的宣傳活動。
（六）進一步落實“校際安全工作互查”制度。為進一步加強學(xué)校安全工作的檢查力度和范圍，找準安全問題所在，從多種角度去尋找安全隱患，及早發(fā)現(xiàn)和整改，消除安全隱患，我中心學(xué)校按縣教育局的文件要求，結(jié)合勐佑鎮(zhèn)人民政府教育辦公室的具體安排，我們和勐佑中心校每月25日前展開一次學(xué)校安全互查工作。通過相互查找問題，以別人的眼光去發(fā)現(xiàn)和看待學(xué)校安全工作中的細微問題，提出了相應(yīng)的整改意見。及早消除安全隱患。
第三篇：學(xué)校月工作總結(jié)
配合學(xué)校主題工作，結(jié)合教導(dǎo)處月工作安排，本月主要做了以下工作
1、教師常規(guī)檢查反饋
（1）3月份教師常規(guī)檢查反饋總結(jié)并發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站。
（2）周五集體教研時間和全體數(shù)學(xué)老師們面對面交流關(guān)于常規(guī)方面的改進工作，尤其進一步規(guī)范了基礎(chǔ)訓(xùn)練和課堂作業(yè)的使用。
（3）優(yōu)秀教師的常規(guī)作業(yè)展評，教師們互相取長補短，補缺查漏。
2、教師理論學(xué)習(xí)
（1）4月9日第一次教師理論考試的反饋：一起學(xué)習(xí)課改使用手冊的第二部分，并把08年小學(xué)數(shù)學(xué)教師理論競賽數(shù)學(xué)試題一起學(xué)習(xí)討論答案，并布置了每人6頁的理論知識練習(xí)題。
（2）4月28日全體數(shù)學(xué)教師集體教研時間一起學(xué)習(xí)了上次練習(xí)題的答案統(tǒng)一，把課改手冊中07年小學(xué)數(shù)學(xué)教師理論考試試題一起學(xué)習(xí)了一遍。并把課改實用手冊數(shù)學(xué)部分全部內(nèi)容做了具體分工出題。
3、優(yōu)生優(yōu)培
（1）本學(xué)期第一次優(yōu)生優(yōu)培考試的試卷分析。
（2）優(yōu)生優(yōu)培工作的進一步督促，具體措施是：和3―6年級數(shù)學(xué)教師一起共同磋商關(guān)于優(yōu)生優(yōu)培工作的有效開展的方法。
4、學(xué)情調(diào)研反饋分析
（1）4月份學(xué)情調(diào)研的試卷編寫和組織。
（1）編制單元作業(yè)分析表并印刷發(fā)放給各年級，每位教師對月常規(guī)考試進行試卷分析，統(tǒng)計計算專項錯題率，寫出詳細的分析總結(jié)。年級組共同比較分析改進的措施。
（2）3―6年級每位優(yōu)生進行了詳細的卷面分析，找出這些學(xué)生失分的原因。
5、速算比賽
（1）編寫制定速算比賽的規(guī)則，組織教師學(xué)習(xí)速算練習(xí)的方法，指導(dǎo)學(xué)生進行速算練習(xí)，并選出不同層次的代表班級學(xué)生參加速算比賽
6、興趣班上課督察和特長比賽的學(xué)生訓(xùn)練
（1）不定時的對各個興趣班的上課情況進行督查。
（2）督促各位輔導(dǎo)特長生比賽的老師采取有效的訓(xùn)練方法訓(xùn)練學(xué)生
迎接5月份的特長生比賽。
（3）督察各位特長學(xué)生的訓(xùn)練成果：包括學(xué)生作品的展示，選拔學(xué)生等。
7、教師優(yōu)質(zhì)課
4月22起對全體教師優(yōu)質(zhì)課聽課活動，因特殊原因聽課活動沒有進行完，推遲到5月份繼續(xù)進行。
8、教師論文和隨筆的撰寫
督促教師們寫出自己的教學(xué)故事和教學(xué)隨筆等文章及時上傳到博客，并上交。
第四篇：履職晉升個人工作總結(jié)
時間過得真快，匆忙之間一學(xué)年的教學(xué)工作已結(jié)束，回顧一學(xué)年的工作，感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實，同時也收獲著快樂，為使今后的工作能揚長避短，現(xiàn)將本學(xué)年履職情況總結(jié)如下：
一、思想方面
我能夠嚴格要求自己，堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課念，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果。同時能經(jīng)常抽出時間堅持政治和業(yè)務(wù)的自學(xué)，作好摘抄記錄，不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務(wù)水平。工作中能自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，遵守勞動紀律，每天是早來晚走，一心撲在教育教學(xué)工作上，沒有遲到早退現(xiàn)象。能起到很好的示范作用。我還有很好的協(xié)作精神，能與同事和睦相處，教育目的明確，態(tài)度端正，能努力鉆研業(yè)務(wù)，教導(dǎo)主任工作認真負責(zé)，關(guān)心愛護學(xué)生，有奉獻精神。
二、教學(xué)方面
1、為了圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，使教學(xué)工作有計劃、有組織、有步驟地開展，我能認真細致地備課，平時認真研究教材，多方查閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握重難點。在制定教學(xué)目標時，能根據(jù)教學(xué)內(nèi)容及本班學(xué)生的實際情況，擬定采用的教學(xué)方法，教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。
2、課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)年，我在這一方面狠下工夫。根據(jù)新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓勵學(xué)生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，并且注重自己的教學(xué)語言生動，風(fēng)趣，富有感染力，吸引學(xué)生，提高他們的注意力。采用生動活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們，使他們也能取得進步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣?，F(xiàn)在本班學(xué)生課堂上聽講精力集中，學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
3、知識在于日積月累，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用，為了拓展學(xué)生的知識視野，不僅班級設(shè)立了圖書角，號召學(xué)生把家中的圖書拿到學(xué)校，同學(xué)們相互交換著閱讀，還鼓勵學(xué)生到校圖書室借閱，在學(xué)生的閱讀量增加的同時，學(xué)生必然收獲了許多東西。
4、加強課后的輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。使不同層次的學(xué)生都能得到相應(yīng)的提高，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，首先幫助他們打開心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣，提高后進生的成績。
三、做好學(xué)校教導(dǎo)主任工作
加強服務(wù)意識，對學(xué)校負責(zé)。作為教導(dǎo)主任，能正確定位，努力做好校長的助手，做好以下幾方面的工作：
1、在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃，并組織實施，使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實效性，并注意總結(jié)教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，負責(zé)好教學(xué)工作的期中抽測和期終檢測工作。
3、組織、指導(dǎo)、審查各年級教育活動計劃，各教研組教學(xué)教研計劃，組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流，組織檢測及質(zhì)量分析，領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展，安排好興趣小組活動，組織好學(xué)生的課外活動。
5、組織好備課、聽課、評課工作，負責(zé)指導(dǎo)各科教研組工作，審查教學(xué)計劃，組織好教研活動。協(xié)助分管領(lǐng)導(dǎo)具體負責(zé)學(xué)校各室的管理工作。
6、協(xié)助校長做好學(xué)校學(xué)海的建設(shè)。積極帶頭捐款，認真記錄施工的每一個過程，做好相關(guān)的材料收集。
作為教導(dǎo)主任，在學(xué)校負有一定的責(zé)任，感到有一定的壓力，但好在我與學(xué)校的每一位教師合作得都非常愉快，正是大家的努力工作，使我校的教育教學(xué)創(chuàng)造了一個個輝煌，在中心校舉行的學(xué)年末統(tǒng)測統(tǒng)評中，我校共有17個科目獲獎，獲獎率為60。71%，居全鎮(zhèn)第一名。奠定了學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，我為學(xué)校的每一個人驕傲。我也期待著明年能保持輝煌。
在這學(xué)年中，我與學(xué)生們在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心，今后我將更加努力地工作，揚長避短，不斷完善自己，提高自己。爭取更大的進步。
第五篇：學(xué)校月工作總結(jié)
本學(xué)期，學(xué)校以“強質(zhì)量，突特色，立師德，促發(fā)展”為工作重點，堅持把每一個學(xué)生都放在心上，讓每一個孩子能健康成長，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量，深化師德師風(fēng)建設(shè)。開學(xué)以來，在全體教師的共同努力下，學(xué)校各項工作一是進入正常軌道速度快，二是有序開展，三是穩(wěn)步推進?，F(xiàn)將九月份工作總結(jié)如下。
一、行政管理工作：
1、堅持重心下移，強力年級組管理負責(zé)制，成立年級組五人管理團隊。
2、推行校長考核責(zé)任制，年級組、班級考核責(zé)任制，實行一月一考核。
3、規(guī)范學(xué)校行管管理，制定處室人員工作職責(zé)，學(xué)校制度匯編。
4、認真貫徹落實關(guān)于干部思想作風(fēng)建設(shè)制度，組織教職工學(xué)習(xí)思想作風(fēng)管理條例，嚴格行管人員上下班制度，在全校范圍內(nèi)實行全員坐班制度，制作行管人員去向牌、教師坐班人員安排表。
5、加強學(xué)校宣傳工作，成立學(xué)校宣傳小組，及時全面推介學(xué)校。
6、加強學(xué)校硬件投入，修建教師、學(xué)生停車場，完善食堂建設(shè)和校園文化建設(shè)，創(chuàng)建廉潔示范校，省級示范食堂。
7、在全校師生的共同努力下，成功舉辦第三屆校運會。
8、完成崗位設(shè)置掃尾工作及人員清理工作，全面啟動國培、繼續(xù)教育培訓(xùn)等師訓(xùn)工
9、弘揚教師敬業(yè)精神，不斷推動學(xué)校教育教學(xué)工作再上新臺階，今年教師節(jié)，程學(xué)瓊等7名教師評為“學(xué)校師德標兵”，張芳蘭等7名同志評為“學(xué)校優(yōu)秀班主任”，張勇等4名同志評為“學(xué)校優(yōu)秀管理者”，尹恒等25名同志獲教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，九年級政治組等9個備課組評為“優(yōu)秀備課組”。劉洋被評為“津市市優(yōu)秀班主任”，賀薇娟、周文、李順寶、周屹4名同志獲津市市教學(xué)比武優(yōu)秀獎;熊玉娥、于寧、廖麗瓊、郭澤紅、秦穎、廖小蘭、雷明娟、張方蘭、田澤春獲津市市教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎。學(xué)校獲津市市xxxx-20xx學(xué)年度教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀獎，被評為“湖南省文學(xué)藝術(shù)教育特色學(xué)?！薄?/p>
二、教育工作
1、組織開學(xué)學(xué)生報到、注冊，對學(xué)生進行收心教育;
2、組織學(xué)生觀看"開學(xué)第一課”;
3、進行了學(xué)生交通安全教育并進行交通安全專項整治，效果顯著，放學(xué)時學(xué)生基本上都能按要求在人行道上行走，不追趕打鬧;
4、學(xué)籍結(jié)賬，對各班控流保學(xué)情況進行了統(tǒng)計，表彰控流保學(xué)好的班級;三個班鞏固率100G,058班、059班、063班，八個班鞏固率98G以上，047班、049班、051班、052班、056班、060班、065班、073班;
5、每周進行衛(wèi)生大掃除，并每周進行衛(wèi)生專項整治，本期來衛(wèi)生狀況有了明顯好轉(zhuǎn);
6、對全校走讀生進行摸底統(tǒng)計，并制定了走讀生乘車方案，以確保全校走讀生安全乘車;
7、開展了全國中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍系統(tǒng)錄入工作
8、本月重點整頓了列隊、放學(xué)秩序，效果較好，但還需繼續(xù)加強，提高要求;
9、啟動并規(guī)范大課間活動，努力提高大課間活動質(zhì)量;
10、召開了德育工作首議暨安全工作會
11、舉行了開學(xué)典禮暨教師節(jié)表彰大會
12、組織了七年級女生青春期講座
13、啟動第三屆校園歌手大賽，準備第七周周一二進行初選;
14、成功舉辦了第三屆校園田徑運動會
15、組織九月份校園之星評比
16、津市市衛(wèi)生工作檢查資料準備
17、9月份班級管理評比：
模范班級：
模范寢室：
三、教學(xué)工作
(一)、建立建全各項制度
1、制定《教務(wù)處工作人員崗位職責(zé)》，明確教務(wù)處工作人員的職責(zé)分工，努力營造一個高效的辦事環(huán)境。
2、完善《教學(xué)常規(guī)管理制度》，從備課、上課、評課、作業(yè)批改、考試等各個環(huán)節(jié)對教師日常教學(xué)行為進行嚴格規(guī)范和考核。
(二)、認真落實常規(guī)工作
1、根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我校工作實際，制定了20xx年下學(xué)期教務(wù)工作計劃。
2、按省頒課程設(shè)置，科學(xué)安排各科任課教師，開齊開足課程。
3、制定課程表和作息時間表。
4、組織教師分發(fā)20xx年秋課本、簿籍、教輔資料，預(yù)定20xx年春課本和其他教輔用書。
5、進行了開學(xué)工作首查，收集教師教學(xué)工作計劃，對全校教師的備課情況進行了詳細檢查。
6、組織學(xué)校處室負責(zé)人檢查教師期初學(xué)科工作計劃、教學(xué)進度表并形成反饋意見。
7、進行教學(xué)視導(dǎo)，深入課堂了解教育教學(xué)動態(tài)，掌握第一手資料，逐步規(guī)范教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
8、推行教學(xué)工作“周周清”檢測工作，并及時通報。
9、規(guī)范七、八年級語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的早讀、晚自習(xí)教學(xué)行為。
10、按教學(xué)常規(guī)管理意見的要求，在9月3日組織七年級進行了摸底考試，在9月25日組織八年級進行了第一次質(zhì)量檢測，完成了命題、打印、監(jiān)考、評卷、質(zhì)量分析等各個環(huán)節(jié)的工作。
四、教研工作
1、制定了20xx年下學(xué)期教研工作計劃，召開了教學(xué)教研工作會，布置了本學(xué)期教研工作，各教研組、備課組都制定了教研工作計劃。
2、8月28日，召開了xxxx年下學(xué)期調(diào)考教學(xué)質(zhì)量分析會。會上對xxxx年下學(xué)期調(diào)考成績進行了分析總結(jié)，對取得優(yōu)異成績的年級、備課組、班級、任課老師及進步幅度大的班級、任課老師進行了表彰。
3、認真落實教研組、備課組教研活動和集體備課活動。教研組活動有主題、有重點，如語文組、歷史組、英語組、數(shù)學(xué)組、地理組、化學(xué)組、體育組等。每周的集體備課活動各組按照規(guī)定的時間，在規(guī)定的地點進行，下組行政領(lǐng)導(dǎo)及時到會指導(dǎo)，特別是九年級物理備課組、九年級化學(xué)備課組集體備課活動真正做到了個人主備、集體探討，研究課堂教學(xué)的方式、方法。
4、組織了德雅講壇第一、二講，雷志生老師講話的題目是《曲徑通幽處，功夫在詩外》。郭澤紅老師主講的題目是《假如我的孩子是潛能生，我該怎么辦?》，他講述了怎樣關(guān)注一些心理上、行為舉止上“與眾不同”的學(xué)生，和他們多溝通，給予他們更多的關(guān)懷，鼓勵德雅的老師們付出了努力總會有收獲。
5、制定了學(xué)校課堂教學(xué)競賽活動方案。并于第四周啟動本學(xué)期課堂教學(xué)競賽活動。政治組張方蘭、語文組張芳蘭、歷史組田澤春老師率先參賽。相關(guān)教研組成員踴躍聽課、評課，積極探討高效課堂教學(xué)方式
6、組織語文課題組下鄉(xiāng)送課活動。李芳老師、張芳蘭老師先后到棠華中學(xué)、李家鋪中學(xué)給那里的孩子上課，獲得當?shù)貛熒鷤兊暮迷u。語文組各備課組長全程陪同聽課、議課、進行必要指導(dǎo)，體現(xiàn)了團隊精神。
7、化學(xué)教研組、生物教研組進行了實驗創(chuàng)新大賽的準備工作。
8、組織行政集體聽課、議課，聽了八年級譚慧和鄧桃君老師的語文課、袁龍老師的數(shù)學(xué)課，及時總結(jié)課堂教學(xué)中好的方面，研究應(yīng)該改進的地方，從而達到提高課堂教學(xué)效率的目的。
9、收集、整理語文課題組相關(guān)資料，為結(jié)題做準備。
五、后勤工作
1、開學(xué)前完成了門、床、瓷磚、廁所、燈等各項維修工作。
2、完成教材、校服、床上用品、教學(xué)用品等各類物資發(fā)放。
3、完成食堂二樓改造工作。
4、天花板、走道燈進行檢修。
5、進行了綠化除草工作(完成一部分)。
6、完成各項計劃維修工作(課桌椅、欄桿、電動門、教室屏幕移位、教室柜鑰匙、垃圾桶除銹刷漆)。
7、開始停車場建設(shè)工作。
8、進行了開學(xué)費用收繳。
9、完成各類賬款支付。
六、黨建、工會工作
由支部牽頭，對學(xué)校專題片進行二期拍攝和制作，組織教師進行思想作風(fēng)整訓(xùn)，著力準備常德市廉潔示范校創(chuàng)建工作。工會組織了教工運動會，正在認真籌備教育局組織的太極拳比賽，為全校教職工進行了特殊病種保險，認真準備湖南省計劃生育檢查工作。
第六篇：學(xué)校月工作總結(jié)
在班級管理中，建立健全班委機構(gòu)，正確選用班干部是一個非常重要的環(huán)節(jié)。正確選用班干部對班主任日后的班級管理工作有很大的幫助。在班干部們的引領(lǐng)和督促下，不僅可以讓學(xué)生思想品德受到教育，好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣得于養(yǎng)成，對學(xué)生的日常行為活動也有所監(jiān)督和互相教育的作用。反之，就會對整個班級的管理目標相┒小
例如，我去年接的六年級的一個班，當我第一次走進教室時，教室內(nèi)的場景真讓我大吃一驚。同學(xué)們對我的出現(xiàn)不理不采，課桌和椅子零亂不堪，紙屑、果皮滿地都是。再想想之前對他們各科成績的了解，我的心不由自主的涼了半截。自問，我有能力把他們拉到積極向上的軌道上嗎?但是最終堅強好勝的心不允許我退宿。我認為造成這樣的消極局面是因為他們對學(xué)習(xí)沒興趣，學(xué)習(xí)成績差。于是，我選了幾個相對成績好的當本班的班干部，想通過抓典型來影響他們，引領(lǐng)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣?？蓛蓚€星期過去了，這個局面不但沒得到改觀，反而比開學(xué)初更糟糕。遲到、曠課、不完成作業(yè)，練習(xí)等情況非常嚴重。經(jīng)過觀察了解，所選的班干部領(lǐng)導(dǎo)能力不夠強，其他同學(xué)不服，所以我下定決心，改選班干部。由同學(xué)們自己選出他們心目中的領(lǐng)導(dǎo)人物。結(jié)果第二天馬上就有見效，一早我推開教室的門，看到的場景讓我欣喜若狂，課桌排得整整齊齊，地上干干凈凈，教室后門的角落里，掃把擺放得整整齊齊，同學(xué)們都在認真的讀書。
所以說，正確選用班干部對班主任班級管理有很大的幫助。
二、教室布置
環(huán)境作為人生活于其中，并能影響人的一切外部條件的綜合，既包括人在社會生活中的條件和社會關(guān)系的綜合，也包括人們賴以生存-------的自然條件的綜合。我國古代墨子所謂：“染于蒼則蒼，染于黃則黃，所入者變，其色亦變”。所以說，教室布置也是非常重要的。
利用環(huán)境育人，就要努力創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境，因此每次教室布置時，我都非常用心。例如：每月讓學(xué)生們設(shè)計一次學(xué)習(xí)園地，來培養(yǎng)他們對藝術(shù)的興趣，了解外界環(huán)境和課外知識;教室內(nèi)放置一塊小黑板，讓學(xué)生們每天都寫給同學(xué)們的寄語，來培養(yǎng)同學(xué)之間的感情，提高他們的素養(yǎng);為了時刻提醒和增強班干部們的責(zé)任心，在教室內(nèi)張貼了“班委機構(gòu)”;為了鼓勵同學(xué)們多做好事，培養(yǎng)同學(xué)們樂于助人的精神，我設(shè)計了一欄“光榮榜”;為了激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，讓他們時刻知道自己的成績提高還是退步，我設(shè)計了“成績欄”，欄內(nèi)不顯示實際分數(shù)，只要“十?”號表示增加多少分，用“一?”號表示減少了多少分等。在這樣的環(huán)境下，同學(xué)們的思想改變了不少，同學(xué)們責(zé)任心強了，學(xué)習(xí)積極性有所提高，班內(nèi)也形成團結(jié)、向上的氛圍。
總之，一個好的環(huán)境可以造就一批品質(zhì)好的人，可以使一個人在成長過程中得到好的教育，形成良好的道德習(xí)慣，習(xí)慣成自然，最終形成高尚的道德品質(zhì)。
三、制定班級管理制度
俗話說得好，“沒有規(guī)矩，不成方圓?！币粋€優(yōu)秀的班集體，必然有良好的秩序，而井然有序的班級秩序是班級制度來保障的。因此，健全班級規(guī)范，完善班級制度文化，是班級文化建設(shè)的重要方面。
班規(guī)的制定，我一直以來都認為是全班師生共同的事情。要由班級全體成員一起討論，共同決定。首先讓學(xué)生參照學(xué)校的規(guī)章制度，結(jié)合本班實際情況起草，然后小組討論，擬出草案，再在班上通過，最后才定下來。學(xué)生自己制定班規(guī)，他們就會自覺地認真執(zhí)行，把班規(guī)視為自己的行為準則。
例如，遲到、曠課、早退、未佩戴紅領(lǐng)巾等行為，不能超過多少次，如果超過規(guī)定的次數(shù)，應(yīng)該怎樣處罰，讓大家討論決定等。
實踐證明，這樣的作法非常有效。學(xué)生們對自己共同所立之法，從始到終，心中都有他在，平日一舉一動，都為大家自立的法律所影響。
四、組織班級教師和家長共同管理班集體
想搞好班級管理，單單依靠班主任個人力量是很難的，必須依靠集體的力量，其中班級教師集體的力量和班級家長的力量是不可缺少的，必須有他們的配合和協(xié)作。
例如，這個學(xué)期，我班的羅佳寧同學(xué)，由于迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，上課時心不在焉，成績下降了不少，通過教師們孜孜不倦的教誨和家長的耐心開導(dǎo)與寬容，該同學(xué)慢慢地走出了這個困境?？梢娺@種情況下，單靠班主任個人的力量是不夠的，只有靠大家的共同努力，班級管理才能有成效。
這是我高考后磨著父親在同學(xué)錄上寫下的寄語。父親雖過世了幾年，但這條寄語時時鞭策著我，當我在生活中碰到困難時，總是激勵我不要以傷殘為借口。
出生的那年冬天，一場小火讓我的手腳落下了殘疾，每一下地走路時便疼得直哭，母親看著心疼不忍心讓我學(xué)走路，一直到四歲我還是在搖藍中成長，。那年，父親退伍回家，在度過自責(zé)的一段時間，父親便著手以部隊訓(xùn)練方式開始教我走路，每當我一邁步便疼得哇哇大哭，可無論我如何哭鬧，母親怎樣勸阻、哥哥時時求情，父親總是充耳不聞。在父親近似殘酷的訓(xùn)練下，我逐漸能像平常小孩一樣走路了。在以后的生活中，只要是自己的事，無論如何困難，父親都不允許母親和哥哥給我?guī)椭r刻叮嚀我以后要學(xué)會自立，自己的事必須自己做，不要以傷殘為借口，博取他人的同情及幫助。如今我在生活及工作中能完全自立，得益于父親幼時嚴格的教導(dǎo)，每想起如山的父愛，便十分感動，禁不住潸然淚下。
“別人能做的你一定也能做到”
哥哥初中三年一直與我同班，這是初中畢業(yè)時哥哥寫下的寄語，哥哥也是一直這樣要求我面對學(xué)習(xí)和生活的。
小時候我只跟著哥哥玩。哥哥在家總是讓著我，在外充當我的保護神，如有小伙伴欺負我，哥哥會有拳頭教訓(xùn)對方，從不讓我在外面受一點委屈。在讀初一時，我雖然學(xué)習(xí)成績很好，可體育成績一團糟，也不參加任何戶外活動。在期末宣布要體育考試時，老師考慮我的身體條件，通知我不用考試，我樂意地答應(yīng)了，哥哥知道了跑到老師那里，說老師歧視學(xué)生，要求老師讓我參加體育考試，并保證讓弟弟一定通過，如不通過算他不及格。從此開始哥哥天天帶著我跑步，全面制訂鍛煉計劃，在哥哥嚴格的監(jiān)管下，我身體素質(zhì)逐漸變好，雖然第一個學(xué)期未通過考試，但在以后體育考試中，都能及格。哥哥總是對我說，相信自己，別人能做的只要你付出加倍努力，你就也能做到。
“做生活中的強者”
我很感激在我整個求學(xué)生涯中，一直都有很多優(yōu)秀的老師給予我?guī)椭完P(guān)愛，特別是小學(xué)班主任林老師。林老師與我母親是同事，我讀二年級那年，母親去世了，林老師便一直如母親般關(guān)愛著我成長。
高考那年，我因生病發(fā)揮失常，成績不是很理想，本該錄取重點大學(xué)卻又因為身體缺陷調(diào)劑到較差的本科院校，專業(yè)又是我不喜歡且不適合我從事的機械制造與設(shè)計。在接到錄取通知書那刻是我感到未來是一片黑暗，覺得天道不公，于是我開始自暴自棄，日日病酒。林老師得知消息，將我約到我就讀的小學(xué)后面那條小溪旁，在一番安慰和鼓勵后，指著小溪流水語重心長對我說：“你看這溪水不管諸多阻撓，它始終不折不撓奔向大海，可正因有了途中的阻撓，它才會激起千層浪花，留下美麗的痕跡，其實生活也是如此?！迸R走時，林老師送給我一個筆記本，本中留言：“面對挫折，做生活中的強者。”
“今知昨非”
正所謂自卑即自尊，強烈的自卑讓我在以后的求學(xué)生涯和工作生活中變得十分自閉。當時自己最信奉的座右銘“為已所不能為也”，對同學(xué)和同事一些善意的幫助都拒之門外。然而去年參加公司青年團干培訓(xùn)班讓我大有觸動，記得參加野外拓展訓(xùn)練空中攀梯項目，要求兩人一組同時攀至第五層，與我同組的王海波與我商量，讓我站在他肩膀上攀梯，可我拒絕了，當我艱難地攀至第四層時，因左手不便從空中掉下，只得從頭開始。王海波再次伸出善意的手，我們相互幫助很快就完成了任務(wù)。這個項目讓我體會到團隊精神主要內(nèi)涵就是相互協(xié)助，發(fā)揮各自所長。我意識到原來自己許多想法太極端了，其實接受他人的幫助有時也是快樂的。從那時開始，我開始交往學(xué)會與他人交往，時不時接受他們的幫助，也發(fā)揮自己的長處，時不時幫助需要我?guī)椭呐笥?。正如一位可敬的領(lǐng)導(dǎo)對我的勸導(dǎo)：“揚已所長，避已所短”生活和工作著。
