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        疫情期間班主任工作總結

        發(fā)布時間:2022-06-08 21:42:24

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        第一篇:疫情期間班主任工作總結

        時間過得真快,一學期的教學工作已接近尾聲,為了更好地在今后的工作提高,本人特就這學期的工作總結如下:

        一、思想方面:

        認真地參加了校園的政治理論學習,并及時記筆記。本學期重新學習了各種教育法律法規(guī),努力做到依法從教。時時做到教書育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學生。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時十分重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中,我用心、主動、勤懇、職責性較強。在不斷的學習中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務潛力都得到較快的提高。

        二、教學工作:

        創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境,同時,也注重對學生學習潛力的培養(yǎng),引導學生在合作交流中學習,在主動探究中學習。課堂上,始終以學生的學習為主體,把學習的主動權交給學生,挖掘學生潛在的潛力,讓學生自主學習。碰到簡單的教學資料,我就放手讓學生自學,不懂的地方提出來,由老師和同學們共同解決,讓學生的智慧,潛力,情感,心理得到滿足。要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動,好玩,缺乏自控潛力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到做到不夠,沒有更多的時間去輔導他們,使這部分學生的成績總是不理想。

        總括這一學期,本人能在自己的工作崗位上盡職盡責,敬業(yè)愛崗,不斷進取,不斷進步,遵紀守法。展望下一學期,我會在持續(xù)原有優(yōu)良作風的基礎上更上一個新的臺階。

        第二篇:初中班主任工作總結

        本學期,我繼續(xù)擔任初三年級班主任。本學期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學考試的成績,做好提前錄取的有關工作等等。本學期我主要做了如下幾方面的工作:

        一、制定班紀禮貌公約、安全禮貌公約,抓好班級常規(guī)管理。

        以前也制定過班紀禮貌公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種狀況,我地制定班紀禮貌公約的同時,也制定了安全禮貌公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學都有一個具體的認識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

        二、加強班墻室的建設,營造良好的學習氛圍。

        以前班墻室的建設幾乎是一片空白,既起不到對同學們學習的促進作用,也達不到對同學們進行宣傳教育的結果。本學期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學習園地,學習園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學習園地里面的資料定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學們對這種做法十分歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

        三、進行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理

        以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學期我進行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學內部之間的不合作關系。組定下來之后,由原先的每組值日制改為此刻的每組值周制。每一周的值周成績由學生會公布出來之后,到達學校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學們值周的用心性比以前有了一個質的飛躍。很多同學一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學,這時也變得個性勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,本學期學校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到。

        四、抓好提前錄取工作和升學考試的有關工作。

        本學期,部分學生能夠不用參加升學考試,而直接報名去那間學校去讀就能夠了。為了做好提前錄取的工作,我在班上進行了認真的調查和了解,掌握了部分學生的狀況,穩(wěn)定他們的情緒,使他們不會因為提前錄取而影響了自己的期末復習,在正式確定錄取之前,我班參加提前錄取工作的部分學生的情緒是相當穩(wěn)定的。同時,對于參加升中考試的部分學生,我也及時地做好他們的思想工作,使他們不會因為有些同學參加提前錄取而影響了他們的學習。提前錄取和升中考試的工作復雜而繁多,但在學校領導的統(tǒng)一協(xié)調下,我都能服從安排,圓滿地完成了自己的工作任務。

        以上是我本學期在班級工作中所做的一些工作,雖然沒有出現(xiàn)什么失誤,但在工作中還存在一些不足之處,但我會盡我最大的努力,在以后的工作中把工作做得更好!

        第三篇:高中班主任工作總結

        本學期班主任工作本著以教學為主,很抓紀律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動,圓滿完成教育教學工作。具體工作如下:

        早自習利用晨會總結前一天的學生表現(xiàn)情況以及學生中的紀律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結,目的是讓新的一天能不斷的進取,克服工作和學習上的不足,為新的一天的學習生活指引航標。這半年的我班基本杜絕了遲到早退現(xiàn)象,能按時按點的,按部就班的上好課和晚自習,圓滿的完成教學任務。

        高中二年級的學生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進入高二的學習,內容難度加大,對于象我班的程度較差的學生來說難度更大,往往因為學習不能立見成效而慢慢消沉。為了讓學生樹立信心和學習斗志,我主要做了這些工作:

        1、班會早會對學生進行成績和程度的分析,正確看待自己所處在的學習上的位置,讓學生保持良好的心態(tài),同時給學生創(chuàng)設良好的學習情境,使他們開開心心的迎接每一天的學習生活。

        2、個別談心,這很重要,對于不同的學生挖掘他們的內心世界,了解他們所做所想,這樣會使教育能抓住切入點,教育才能有效果,從本學期來看的確收效很大。使班級紀律衛(wèi)生明顯好轉,文明班級率最高。

        3、尋求與家長的密切配合,三方溝通,正確的評價學生的成績和存在的缺點和錯誤,使學生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學習中來。

        積極配合科任老師的課堂教學工作,解決好科任老師與學生的關系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學次序。

        加強寢室的管理工作,本學期到寢室檢查不下十五次,對存在的衛(wèi)生紀律方面的問題能及時解決,女寢要好一些,男寢還存在問題,總的來說有很大的進步。

        開展好各項活動,本學期運動會上,積極調動學生參與的積極性,發(fā)揮他們的體育特長,在運動會上能夠克服困難,盡最大所能,取得總粉第四名的好成績。在學生十月一的詩歌朗誦的比賽,以及征文活動中都取得好成績,激發(fā)學生的學習熱情和求知欲望。

        總之,本學期工作成績是肯定的,要不斷分析和總結經(jīng)驗和教訓,通過不斷的學習和提高自己的業(yè)務水平和班主任的工作藝術,為把班主任的工作做得更好而努力。

        第四篇:班級存在問題整改措施

        班級存在問題整改措施(精選多篇)

        班級整改計劃與措施

        為配合學校做好“我為名機做什么”思想大討論活動,更好地為學校營造良好的學習氛圍,促進我校的校風建設和和諧校園建設。近日,我班根據(jù)《江西航空職業(yè)技術學院學生手冊》的規(guī)章制度和精神,為促使我院學生養(yǎng)成良好的學習習慣和文明行為習慣,根據(jù)實際情況,我班討論后得到的結論和整改措施具體內容如下:

        一、當前我班存在的現(xiàn)狀及問題

        1、課堂上同學們學習熱情不高,學習氛圍沉悶。上進心不夠強。同學們都在得過且過,混日子。對自已未來的沒有信心,經(jīng)常有不想讀的念頭。從而

        荒廢學業(yè)荒廢專業(yè)。

        2、宿舍方面,由于電腦較為普及,學生普遍熱衷于玩網(wǎng)絡游戲、看電影,部分學生甚至一整天都留在宿舍玩游戲,從而引起的熬夜、睡懶覺現(xiàn)象越來越多。也因此造成學生對宿舍衛(wèi)生的不自覺性,學生宿舍臟、亂、差等現(xiàn)象也越來越嚴重。

        3、集體榮譽感差!每個人只顧著完成自己的事情,對班級的事情并不上心!不主動參與班級、學校的活動。團結意識很薄弱,不支持班干的工作。

        4、校園文明建設方面。學生的日常文明尚未規(guī)范,隨地吐痰、亂扔垃圾、行為不檢等不文明行為仍存在;學生在文明禮讓,尊重他人的意識不強。

        二、養(yǎng)成教育措施與做法

        為提高學生“自我教育、自我管理、自我服務、自我約束”的能力,引導學生遵守課堂紀律,養(yǎng)成尊師好學的良好習慣;引導學生遵守宿舍紀律,養(yǎng)成講衛(wèi)生、講安全、講學習、講團結、講和諧

        的良好習慣;引導學生遵守文明行為規(guī)范。我班的具體措施是:

        1、強化班級的紀律。加大對班級紀律方面的約束,改變嚴肅不夠活潑有余這不好的現(xiàn)象。進一步強化學校管理,規(guī)范學生行為,幫助同學們養(yǎng)成良好的生活、學習習慣。

        2、加強同學對班級集體榮譽感的認識。加強同學們的團結意識。班干要經(jīng)常主動找同學們談心、交流和溝通。

        3、多渠道加強宣傳、動員,營造良好養(yǎng)成教育氛圍,提供思想保障。深入宣傳學院關于學風建設、養(yǎng)成教育的重要性,經(jīng)常召開各種動員、布置工作會議。班干應起帶頭作用,帶領學生認真學習,協(xié)調工作。

        4、防微杜漸,加強“養(yǎng)成教育”的獎罰。消除學生在課堂文明、衛(wèi)生文明、校園文明等方面出現(xiàn)不規(guī)范行為的發(fā)生,鼓勵學生增強“養(yǎng)成教育”的自覺性與積極性,把班級養(yǎng)成教育情況與先進班集體評比、五四先進團支部、新生班

        集體評比進行掛鉤;把學生黨員、主要學生干部的養(yǎng)成教育情況與獎學金評比、五四評優(yōu)等進行掛鉤;把普通學生的養(yǎng)成教育情況與入黨推薦進行掛鉤。并且把在學院“三個文明”建設活動中屢教不改的學生進行書面通報批評。

        班級建設

        俗話說“知己知彼,方能百戰(zhàn)不殆”,在管理班級時也要透析班級狀況、深入了解學生、充分掌握每個人的內心想法,只有做到這一點才能及時、準確地發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,為了爭創(chuàng)優(yōu)良班集體,為了使同學們全面發(fā)展,特對我們***班做了如下分析及相應措施。 出現(xiàn)的問題

        缺乏很強的班級凝聚力

        班級集體凝聚力是非常重要的,同學之間相互信任,并為建設好班級出謀劃策,但是我們班的學生的班級集體感普遍不高,很多人只考慮自身的利益,對自己有好處就參與,對自己沒好處就不參與。班級同學的消極態(tài)度

        獎學金、榮譽等獎勵只對班級前幾名的學生來說有很大的激勵作用,而對于班級的中、下游的同學激勵作用不大。這個結果是除了極個別的幸運兒成了成功者,絕大多數(shù)的同學成為失敗者,他們在競爭中永遠落選。班級中部分學生普遍都是消極思想,覺得那些只屬于學習好的同學,自己根本無法爭取。不善于學習,不善于總結經(jīng)驗教訓,不善于反思,個別同學成績下滑比較嚴重。

        學生不積極參加班級及學?;顒?/p>

        大學是步入社會的階梯。即將步入社會,同學們有各自的想法。學校舉辦的活動學生普遍不積極,不主動,不夠活躍。很多認為步入大學是很輕松的,空閑時間普遍要有自己支配。

        衛(wèi)生及其他

        1)我們班男生的宿舍都屬于混合宿舍,衛(wèi)生并不是很好,女生的宿舍衛(wèi)生還比較好。

        2)我們班女生較多,目前很多同學表示以后不從事本專業(yè)的工作,考研

        的同學很少。

        3)大學空閑時間比較多,班級中有部分同學目前勤工助學,出去打工,還有部分同學利用空閑時間考證,班級中部分同學目前還沒有明確自己將來要干什么,比較迷茫。

        整改措施

        學習方面:進一步加強學習管理,在培養(yǎng)學生自學能力的同時,還要注重互動學習,在學生間養(yǎng)成多交流、多探討的好習慣。加強正確的學法指導,有些同學只是一味的看書學習卻很難懂的其內涵,但又不敢去向老師請教,所以要讓他們習慣于與老師溝通。糾正學習中存在的錯誤認識,學習并不是唯一的目的,目的是他們學有所成,在學習中成長,可以通過主題班會,學習交流空間等活動來拉近同學之間的距離重視學習。

        思想方面:通過各種形式來讓同學們敞開心扉,適時地釋放內心壓抑;制定好合理的獎懲制度;加強管理,嚴格

        控制正確引導愈來愈多的上網(wǎng)問題,將上網(wǎng)對學生造成的影響降到最低點,使同學們把網(wǎng)絡應用到學習中來;班委明確分工,提高學生的自律性。

        云甸完小2014年春季學期五二班薄弱班級整改措施

        王曉林

        一、班級整體情況分析:云甸完小五二班有30名同學,19名男生,11名女生。云甸地處半山區(qū),一些家庭文化背景薄弱,致使一部分學生基礎差,無人輔導,學習較為吃力。有一小部分學生到三年級還不會拼拼音,不能流利朗讀課文,不能熟練計算個位數(shù)加減法,不能背誦乘法口訣。自制能力差,時常不能控制自己,上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。多個男生調皮好動,對班級的學習氛圍,課間休息造成不小的影響。以自我為中心的同學就難免出些小矛盾。女生性格普遍文靜,聽話,樂于助人。經(jīng)過半月的行規(guī)教育,大部分同學們都能

        遵守行為規(guī)范,講道理講文明,尊敬老師。有4位男生行規(guī)表現(xiàn)較差,他們的壞習慣并非短期養(yǎng)成的,要糾正還需長久耐心教育。不過慶幸的是他們都懂理知錯,只是在行為上缺乏一定的約束以及控制力。在衛(wèi)生勞動上大家都能自覺按值日表勞動,但行動上還是缺乏一定的主動積極性,不能珍惜勞動成果,并且勞動耗時耗力,不大會勞動。男生的文化成績相對薄弱,女生的成績大多數(shù)為優(yōu)良,只有一位女生基礎較弱,且無明確的學習目標。

        二、班級建設發(fā)展目標:

        圍繞“創(chuàng)優(yōu)爭先”的主題思想,結合:學校德育部門開展的各項德育工作,通過班集體的一系列活動、班會,以及老師、班干部的言行身教,使學生形成創(chuàng)優(yōu)爭先的意識,打造一個互助自主的班集體,形成健康、積極向上、

        良好的行為規(guī)范的班集體風范。

        三、實施策略:

        1、選拔認真負責的勞動委員和每

        日值日班長,具體實施“兩掃一保潔”的團隊小組合作制度。早上、中午各大掃一次,課間休息注意保潔。當日勞動全權由值日班長管理,勞動委員每天進行配合,協(xié)調。為了讓每個學生都成為班級的主人,能盡快的做到自主管理,同時也為了體會到班級管理的不易,在班中盡量多地設置一些崗位,自愿與指派相結合,競爭與推薦相結合,使每位同學都成為班級的小管理者。

        2、每周一次的班會是培養(yǎng)班干部的最好陣地,充分有效地利用班會時間由班干部總結一周以來的班級表現(xiàn)和提出有關班級事件討論,自行組織主持,自主進行評價。班主任最后做出點評,以鼓勵激勵為主,通過這樣的訓練班干部就能在班主任不在的時候發(fā)揮作用了。加強日常行為管理,不斷端正學生的學習態(tài)度

        3、在每天的班級工作中采用多表揚、多鼓勵、少批評的形式對全體學生進行日常行為教育,對問題學生做到及

        時發(fā)現(xiàn),及時處理。對學生的學習態(tài)度、學習情況及時了解反饋,每天都得讓學生知道教室是學習的殿堂,進到教室的第一件主要事情就是學習。通過與學生的談心,去了解學生的思想動態(tài);學生反映的事件,認真去調查對待,使每一件事都能順利解決,讓每個學生都能切實感受到老師的關注。

        4、加強家校聯(lián)系,形成內外結合教育在日常的教育教學工作中,當遇到一些問題時,主動與家長聯(lián)系溝通。在平時,也盡量抓住各種機會,通過走訪,電訪,記事本留言等方式將學生校內的情況及時反饋到家長,形成相

        互齊抓共治的局面。通過任課教師、班主任、家長三面合一,不斷去糾正學生的學習態(tài)度。

        5、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要

        的。

        6、根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。

        重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊

        加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

        及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

        7、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班

        主任工作做的更好。

        8、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

        9、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體

        育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。

        10、每天加強對學困生的學習指導,做好幫扶工作。

        云甸完小2014年春季學期薄弱班級整改措施

        五一班張麗瓊

        一、班級學生現(xiàn)狀分析:

        五一班有32名同學,男生18名,女生14名。云甸地處半山區(qū),一些家庭文化背景薄弱,致使一部分學生基礎差,無人輔導,學習較為吃力。有部分學生到五年級還不會拼拼音,不能流利朗讀

        課文,不能熟練計算個位數(shù)加減法,不能背誦乘法口訣。自制能力差,時常不能控制自己,上課時走神或者做小動作。很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。大部分男生調皮搗蛋,對班級的學習氛圍,課間休息造成不小的影響,以自我為中心的同學就難免出些小矛盾。女生性格普遍文靜,聽話,樂于助人。經(jīng)過一學期的行規(guī)教育,大部分同學們都能遵守學校紀律,講文明講禮貌,尊敬老師。有6位男生行規(guī)表現(xiàn)較差,他們的壞習慣并非短期養(yǎng)成的,要糾正還需長久耐心教育。不過慶幸的是他們都懂理知錯,只是在行為上缺乏一定的約束以及控制力。在衛(wèi)生勞動上大家都能自覺按值日表勞動,但行動上還是缺乏一定的主動積極性,不能珍惜勞動成果,并且勞動耗時耗力,不大會勞動。男生的文化成績相對薄弱,女生的成績大多數(shù)為優(yōu)良,只有三位女生基礎較弱,且無明確的學習目標。

        我班還有幾個特別的后進生,不但

        學習差,而且行為習慣也比較差,主要表現(xiàn)在:

        1、生活自理能力較弱,早上起床不會認真折疊床鋪、不會收整個人物品,不會認真打整個人衛(wèi)生;

        2、紀律意識淡薄、沒

        有集體觀念,這幾位學生自控能力較差經(jīng)常違規(guī)違紀,且屢教不改;

        3、學習習慣差,上課不專心聽講,課后不按時完成作業(yè),甚至不做作業(yè),書寫亂畫,課本、作業(yè)本臟。這幾位學生家庭教育有嚴重的缺失,不得當?shù)慕逃?,使他們對學習產(chǎn)生了抗拒心理。應為多方面的原因,他們對什么事都缺乏責任感,根本不把學習放在心上,成績太差,生活也太散漫。

        二、班級建設發(fā)展目標:

        圍繞“創(chuàng)優(yōu)爭先”的主題思想,結合:學校開展的各項德育工作,通過班集體的一系列活動、班會,以及老師、班干部的言傳身教,使學生形成創(chuàng)優(yōu)爭先的意識,打造一個互助自主的班集體,形成健康、積極向上、良好的行為規(guī)范

        的班集體風范。

        三、班級工作措施:

        針對我班學生現(xiàn)狀,在本學期中將采取如下工作措施,希望能通過一學期的努力,班級現(xiàn)狀能有所改變,成績能有所提高。

        1、重視班干部的培養(yǎng)。每周一次的班會是培養(yǎng)班干部的最好陣地,充分有效地利用班會時間由班干部總結一周以來的班級表現(xiàn)和提出有關班級事件討論,自行組織主持,自主進行評價。班主任最后做出點評,以鼓勵激勵為主,通過這樣的訓練班干部就能在班主任不在的時候發(fā)揮作用了。選拔認真負責的勞動委員和每日值日班長,具體實施“兩掃一保潔”的團隊小組合作制度。早上、中午各大掃一次,課間休息注意保潔。當日勞動全權由值日班長管理,勞動委員每天進行配合,協(xié)調。為了讓每個學生都成為班級的主人,能盡快的做到自主

        管理,同時也為了體會到班級管理

        的不易,在班中盡量多地設置一些崗位,自愿與指派相結合,競爭與推薦相結合,使每位同學都成為班級的小管理者,加強日常行為管理,不斷端正學生的學習態(tài)度

        2、在每天的班級工作中采用多表揚、多鼓勵、少批評的形式對全體學生進行日常行為教育,對問題學生做到及時發(fā)現(xiàn),及時處理。對學生的學習態(tài)度、學習情況及時了解反饋,每天都得讓學生知道教室是學習的殿堂,進到教室的第一件主要事情就是學習。通過與學生的談心,去了解學生的思想動態(tài);學生反映的事件,認真去調查對待,使每一件事都能順利解決,讓每個學生都能切實感受到老師的關注。

        3、加強家校聯(lián)系,形成內外結合教育在日常的教育教學工作中,當遇到一些問題時,主動與家長聯(lián)系溝通。在平時,也盡量抓住各種機會,通過走訪,電訪,記事本留言等方式將學生校內的情況及時反饋到家長,形成相互齊抓共

        治的局面。通過任課教師、班主任、家長三面合一,不斷去糾正學生的學習態(tài)度。

        4、重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣,對學生的成長進步是十分必要的,良好的行為習慣使一個人的終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。

        5、根據(jù)學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,本學期,將從不同的方面和角度對學生進行規(guī)律性的常規(guī)訓練。

        重點落實好《小學生日常行為規(guī)范》,使學生逐步形成良好的道德品質,行為習慣,學習習慣和積極的學習態(tài)度,不使一個學生掉隊

        加強后進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對后進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發(fā),了解關心學生。及時了解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

        及時了解學情:準確把握學生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

        6、重視關懷教育:要關心學生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

        8、抓好少先隊工作:班級工作的一個重要部分,是充分發(fā)揮學生特長、張揚學生個性的有效途徑。本學期將積極配合學校少先大隊,結合實際搞好各項活動。

        9、重視文體工作:教育學生上好所有學校開設的課程,積極參加體育鍛煉,積極參與學校組織的文娛活動,重視各項比賽的積極參與,培養(yǎng)學生的參與意識。

        78班班級不良行為及整改措施

        經(jīng)過開學一周的時間,在78班師生的共同努力下,找出了班級中的以下9

        條不良行為,并制定了相應的整改措施,具體如下:

        一、班級不良行為

        1、班級團結不夠

        2、自習課講小話、打鬧、早讀時講話

        3、破壞公物

        4、上自習課隨意走動、課堂隨意調座位

        5、亂扔垃圾

        6、課堂上睡覺

        7、給老師和同學起綽號

        8、課堂上說民族話

        9、歧視差生

        二、整改措施:

        1、在打掃衛(wèi)生或集體活動時,有的同學懶懶散散,鑒于此種行為,規(guī)定6:50、7:10打掃衛(wèi)生;同學之間互相監(jiān)督,偷懶者發(fā)現(xiàn)一次抄寫英語單詞30遍或罰掃5天衛(wèi)生;不到或遲到太長時間,罰掃10天。

        每周星期四的下午第四節(jié)課全班

        同學說心里話。分成8個小組,由各組組長負責總結歸納小組內同學的想法與意見,并及時向班主任作出匯報。分組如下:

        2、班委管理。每天由一名執(zhí)勤班委負責反映班里的情況,早讀發(fā)現(xiàn)講話者跑操場20圈或做100個俯臥撐;晚自習上執(zhí)勤班委給予1次提醒仍不聽者記名上報,一天累計3次打掃5天教室或抄寫單詞20遍;在教室打鬧者,有理由的掃教室2天,無理由者掃教室4天。

        3、破壞公物:照價賠償,并罰50元作為班費,其中25元作為揭發(fā)舉報者的獎勵。

        4、自習課上隨意走動或調座位。發(fā)現(xiàn)一次打掃5天衛(wèi)生區(qū)域或繞操場蛙跳20圈。

        5、亂扔垃圾。在教室發(fā)現(xiàn)一次掃教室2天,在宿舍發(fā)現(xiàn)一次掃宿舍3天。

        6、課堂上睡覺。發(fā)現(xiàn)一次掃教室2天,一天發(fā)現(xiàn)3次者掃教室5天。

        7、給老師和同學起綽號。同學間叫別人的綽號,發(fā)現(xiàn)一次打掃教室3天,給老師起綽號或叫老師綽號,發(fā)現(xiàn)一次掃教室10天。舉報有獎,一次5元。

        8、在課堂上說民族話。不用民族話回答問題、開老師玩笑或搞惡作劇,講一句掃教室3天。

        9、歧視差生。多做學生思想工作,多進行同學間的溝通交流,鼓勵同學間互助互愛,積極進取。

        說明:以上若與《78班班級管理細則》相似,則以次整改措施為準。

        第五篇:最新一年級班主任工作總結

        上學年,我第擔任了一年級的班主任工作。面對那一個個活潑、好動不乏淘氣與愚昧的孩子,如何讓他們健康、快樂地成長,積極主動地投入到學習中呢?這曾是我所深思的,在實踐中我也想了不少辦法,做了一系列努力。

        一、真誠、耐心,培養(yǎng)學生良好的習慣

        一年級學生的特點就是好動、貪玩。如何讓這些孩子們適應小學生活,成為一個真正的、懂事的小學生是我碰到的首要而棘手問題。我認為,良好的習慣是學習的基礎。因而,在了解每位學生的基礎上,我從小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊、晨會讓全班同學討論,明確小學生應做到哪些,不能做哪些;在班內開展“雛鷹爭章”活動,每周定時評比,表彰先進,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。并且,在班中選拔出合適的學生擔任班干部,進行培養(yǎng)、指導,鼓勵他們做好帶頭工作,協(xié)助教師完成一些工作,如:早讀,午睡等。同時我清醒地認識到無論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”,平時要有足夠的耐心、誠心引導學生,期待他們的進步。

        二、關愛、賞識,真誠為友

        每個孩子都有自己的思想,他們渴望被理解,被尊重。在新課改的大背景下,教師更不能居高臨下地逼視孩子,也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話,平等地進行交流,傾聽孩子的訴說,尊重孩子的選擇,分享孩子的快樂。一位教育家曾指出,教育的奧秘就在于堅信孩子“行”。我首先對每個學生進行全面了解,經(jīng)常同他們個別談心,從學習、心理、家庭等處了解學生。班中有一個叫“玉金”的小朋友,養(yǎng)父患有精神病,爺爺、奶奶基本上不識字。由于今年使用的新教材比較難。剛開始學習她有一些不適應,并常對奶奶說:我讀書肯定讀不好,別的小朋友都有爸爸、媽媽教,我沒人教。我了解情況后多次找她談心,漸漸地她對學習樹立了信心,學習比以前更認真了,學習成績也逐步提高。

        三、做好后進生的轉化工作

        我們這個班,后進生的人數(shù)挺多。因此,轉化后進生是班主任的一項必不可少的工作。我認為對后進生要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,多與家長聯(lián)系,爭取家校聯(lián)合為學生創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。

        四、把握尺度,嚴慈相濟

        意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到:“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害,正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣?!卑嗬镉袔讉€很聰明,但非常調皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒掉以輕心,聽之任之,更不會因其學習成績好而包容、姑息。一次,班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學生搞惡作劇。我得知后,立即找他們談心,講道理,并嚴厲地批評了他們。從那以后,這些同學也逐漸學會嚴格要求自己,學習上也有了更大的進步。

        做好班主任工作,不是一件容易的事,這學期雖然自覺想了不少辦法,下了不少功夫,但效果卻并不明顯。我想只有在今后的實踐中再接再厲,努力把工作做得更好。

        五、工作概況

        我任海軍小學一年級的班主任工作期間,我盡力履行班主任的各項工作職責,關心愛護學生,嚴格要求學生,使學生們得到了鍛煉,得到了教育。主要感受有:

        1、抓好德育工作。

        首先我將德育工作放在首位,積極配合學校對學生進行思想政治教育、道德品質教育、紀律與安全教育、法制教育,端正學習態(tài)度,形成良好的班風。除了班會課進行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實際,用講故事的方法教會孩子們做一個好人,優(yōu)秀的人。在當班主任以前我總以為班會課就是說教、強制灌輸?shù)哪J剑?/p>

        通過這個學期的班隊開放日的活動的開展,我才知道班隊也可以采取比較靈活的形式,給學生更多的主動性和積極性,讓學生在輕松的環(huán)境中、在不知不覺中愉快地接受了教育,并且他們的組織能力、表演能力等多方面的能力都得到了鍛煉,正所謂“一舉多得”。除了重視班會課以外,我注意將德育工作納入正常的制度建設中,根據(jù)我校的校規(guī),結合本班實際與學生建立了班級獎懲制度。另外,組織學生積極參與學校的各種活動如感恩活動、春游、游園活動等形式多樣的活動,讓學生在這些活動中得到了集體主義、紀律與安全、團結友愛等各方面的教育。

        2、抓好班干部隊伍建設。

        班團干部是班主任開展工作的得力助手,在班內的影響甚大。班干部素質高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風就能形成;反之,則影響惡劣,良好的班風就無法形成。因此對于班干部隊伍建設我一向非常重視。人選是一個關鍵,如何選出合適的干部來呢?我認為必須采取民主集中制的原則,根據(jù)班上學生實際情況進行評選。現(xiàn)在的孩子都是獨生子,因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長”二字。同時給予班干部一定的權利。我對班干部要求特別嚴格要求,對他們的工作既要指導,又要放手讓他們去做,沒有限制得很死,我著重樹立班干部的威信。通過一個學年的鍛煉,我班產(chǎn)生了較為優(yōu)秀、有能力的班干部,例如:楊艷薇、王正妍、黃家樓、黃婷、余潤思等同學。讓我的班工作輕松了很多。

        3、抓好班集體建設。

        一個班級的好壞,從班風中可以體現(xiàn)出來。要使整個班級擰成一股繩,增強凝聚力,這樣才會有良好的班風。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,增強集體榮譽感。要教育學生團結友愛、關心集體、關心他人,讓大家都能感覺到班集體就是一個溫暖的大家庭。作為班主任,主動到學生中去,了解他們,關心他們,與他們交朋友,特別是對于潛能生,更應主動接近他們,這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,利用賞識教育,經(jīng)常鼓勵他們多學一些知識。要組織一個良好的班集體,還應該和學生家長打成一片,取得家長的支持和理解。我通過面談、家訪、電話聯(lián)系、開家長會、家長委員會等各種聯(lián)系方式和家長取得工作上的聯(lián)系和交流,及時了解家長的想法和反饋。一年來,我的工作贏得了家長的贊同和支持。

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