千文網小編為你整理了多篇相關的《小學四年級上學期班主任工作總結(大全)》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《小學四年級上學期班主任工作總結(大全)》。

第一篇：小學四年級上學期班主任工作總結

本學期我擔任四（1）班的教育教學工作。在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，促進學生全面發(fā)展，提高學生多方面的素質，做了下面幾點工作：

一、全面發(fā)展，德育為首。

學校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個人是否成人更為重要。面對復雜的社會環(huán)境，和幾個大人寵愛一個孩子的現實，德育更是班主任工作的重點。

做好學生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課，開好班會課；二是重視與學生的思想交流，多與學生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導向，形成良好的班風、學風，為學生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學生的共性。為配合學校各項工作的落實，我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動，讓學生在活動中明事理、長見識。學生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進行思想教育的好處，就是避免單調重復的批評說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能切實幫助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境界。但開班會課不一定都要等到每周一下午第六節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學科學習的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導教育，往往能把一些影響班風、學風的不良思想消滅在萌芽階段。而重視與學生的思想交流，多與學生談心，注重的是學生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學生促膝談心，及時對學生進行針對性的教育，用自己的熱情和朝氣感染學生。體現在學習、生活的方方面面。做任何事情，一定要從學生的角度去考慮，為學生利益著想，學生才易于接受。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數學生的喜愛和信任。

二、加強管理，促進學習。

學生以學為主，學生只有學好知識，長大才能報效祖國，紀律是學習的保證。有了良好的紀律，才能使各項工作順利進行，在這個學期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面，我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導學生進行自我教育，讓學生在自我意識的基礎上產生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質；又注意指導學生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓學生自我設計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力，讓學生學會規(guī)劃、料理、調控自己，使自己在集體中成為班集體的建設者，而不是"包袱"。在這點上，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學生自治的.重要途徑。選好班干部，不但有利于班級管理，而且有利于全體學生共同發(fā)展。通過班干部管理班級，讓學生自治自理，培養(yǎng)、鍛煉學生的管理、自制能力。同時，做好宏觀的調控，做好班級的帶頭人、領路人，把好方向關，帶領學生不斷前進、不斷發(fā)展，促進他們全面發(fā)展，健康成長。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

三、積極抓好后進生的轉化工作。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環(huán)。每個學生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關注后進生是尊重學生享有這些權利的重要體現。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對他們加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，盡量挖掘他們身上的“閃光點”，調動他們的積極因素，培養(yǎng)他們的主人意識，使其內在潛力得到充分發(fā)揮。另外，我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現其優(yōu)點和長處，及時贊揚他們，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。對于屢教不改的學生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和幫助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的關心、關懷和關愛是打開學生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關懷、去幫助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。班主任堅信這一點，并努力實行，轉化后進生才會有成功的轉機。

四、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活，我始終做到，安全第一，預防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學期沒有發(fā)生安全事故。

總之，這學期，經過師生的共同努力，學生的各個方面有了可喜的進步。也形成了一個團結互助、積極向上的班風，在學校的各項活動中亦有出色的表現。今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績。

第二篇：四年級組工作總結

開學時忙碌的身影似乎還在眼前，時間的腳步已匆匆地走到了一學期的末尾，回首個中味，每個瞬間都值得銘記。我們四年級組是一個積極上進的年級組，大家熱情有責任心；是一個有向心力的年級組，大家團結一致，具有強烈的團隊合作意識與精神。本學期，年級組全體教師認真貫徹學校工作總目標，本著“求真務實”的工作作風，扎扎實實地開展工作，較好地完成了學校各處室下達的各項任務，現總結如下：

一、愛崗敬業(yè)，構建服務團隊。

我們四年級組共有教師13名，每位教師都能熱愛教育事業(yè)，努力做到教書育人、為人師表，熱愛學生，發(fā)揚奉獻精神。

班主任是學校最基層的組織――班級的管理者，班主任的素養(yǎng)直接關系到班級的穩(wěn)定，學校的發(fā)展。我們組有七位班主任，他們在教學上業(yè)務能力強，在班級管理上經驗豐富。七位班主任盡心盡職，工作積極。這里值得一提的是我們的鄭卓老師，她愛人在外地工作，她又當班主任又當語文老師，孩子還在上幼兒園，真是辛苦了。張霞老師雖然年輕，但工作極其認真，班主任工作做得有板有眼！年級組其他任課老師也認真負責，樂于奉獻。胡艾發(fā)老師雖然年逾五十，但工作熱情絲毫不遜于年輕老師，并協助做好副班主任工作。正是有了這樣一個樂于奉獻的集體，五年級組本學期的各項工作才開展得這樣有聲有色。

二、同伴互助，營造和諧團隊。

學校是一個大家庭，年級組是一個小家庭。我們年級組教師無論是在工作上，還是在生活上，都互相關心、互相幫助，是一個團結、和諧的團隊。年級組無論是開展教師活動，還是學生活動，大家都鼎立支持，竭力配合。在校各種教研活動中，無論是哪位教師開課，同組教師都積極配合與支持，共同研究教材，共同商討教學設計。正是同組老師的積極配合，我們組李荊芳、張霞教師所執(zhí)教的課獲得了聽課教師的好評。課后，你經常可以看到老師們在愉快地交流任教情況，你也經常可以看到正副班主任、任課教師在和學生、家長談心，交流管理學生的方法。工作上，我們互相合作。生活中，我們互相關心，就像一個溫馨的小家。

三、工作成績：

1、本學期，年級組有數名教師在校同課異構比賽中獲獎。

2、張霞、李荊芳、趙愛玲、胡永霞等老師在教師基本功比武中獲得優(yōu)勝獎。

3、在校教職工籃球比賽中進入四強。

4、楊中明等老師的論文獲省級獎勵。

5、在縣網球比賽中，四三班賈奕麟同學獲一等獎，多位學生獲乒乓球比賽獎，為學校爭得了榮譽。沈亞寧等多名學生在慶六一活動中充分展現了自己的才藝。

6、在政教處組織的“春游”“愛心義賣”“捐資助殘”等幾次大型活動中，我們四年級全體師生共同努力，也表現不俗，獲得領導好評。

回顧這半年來的忙忙碌碌，點點滴滴，心中就低聲吟唱一首《感恩的心》，感謝學生給我們帶來奮斗和喜悅，感謝領導給我們關心和支持，感謝組內老師創(chuàng)造的成績和感動。

第三篇：小學四年級班主任工作總結

時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中在二小又度過了一學期，回想剛來時的滿腔熱情卻又因陌生而擔憂的困惑表情，再回過頭來看看現在宛如采二主人的自己，不自覺的欣慰和快樂。

回想一學期走過的路可謂酸甜苦辣，忙忙碌碌。從二三月份的“做平凡小事，樹美好心靈”的讀書活動，“尋找身邊的雷鋒”教育活動，“我為媽媽放個假”實踐活動，到四月份的“親親大自然”風箏比賽，“我是小演員”課本劇比賽，以及緊張的防“非典”諸多工作，再到五月份的校書畫大賽，兒童節(jié)前的“紅領巾商城”活動，最后是六月份的“卡通杯”應用題比賽，“小星星杯”作文大賽……這其間有成功，也有失敗,有快樂，也有苦惱，有失去，也有獲得?？偟脕碚f，思想方面，自己要求進步，謙虛樂教；在業(yè)務方面，自己愛崗竟業(yè)，努力鉆研專業(yè)知識；在學習方面，在搞好業(yè)務的同時努力提高教學法和心理方面的知識水平；教研方面，自己經常思考并探索教學改革。我覺得我是在忙忙碌碌的充實的工作中度過這一學期的。自己在工作的磨練中逐漸走向成熟，逐漸向一名優(yōu)秀的'班主任*近。

一．完成了期初為班級制訂的目標，基本達到了預期效果

開學初結合本班的實際情況我為本學期班級工作目標是：

（1） 目標為導，師生互助，發(fā)展個性

（2） 制訂班規(guī)，開展評比，培養(yǎng)習慣

（3） 家校齊心，提優(yōu)補差，人人發(fā)展

（4） 建德育網，時時處處，爭做文明

預期效果是：

★ 班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做。

★ 時時有事做；事事有時做。

在這個學期中，通過全體同學的努力，完成了期初為班級制訂的目標，基本達到了預期效果。在開展工作中，我主要做好這樣幾個方面：

1、確立目標，形成導向，狠抓常規(guī)，形成自覺。這個學期我給在班里給學生確立班級目標是與學校同步的一個方向：創(chuàng)文明班級，做文明學生。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。班級口號：真善美，日日采。學生要在四（5）這個集體里學習、生活、成長。就要讓學生愛自己的班級，要讓學生愛自己的班級，就要在學校的各項活動評比中顯示自己的力量和風貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī)，通過多層次的管理，學生的紀律明顯改頭換面，很快地我們班也就被評為“文明班級”，同學們都為此興奮。當一個集體有了一種精神DD就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，影響著全體同學，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里，全體同學爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學。除了五月份，由于我們班值周，少了一顆文明星而未被評為“文明班級”以外，其它有幾個月都被評為文明班級，同學們也為在這樣一個自覺向上的班級里學習而自豪。

2、制訂班規(guī)，多維約束，喜報激情，培養(yǎng)習慣。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，關鍵是要教育和指導學生學會自我管理，使每個小學生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到"管，是為了不管"的目的。為此我和同學們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實施。并努力做好以下幾個方面：

（1）．全面衡量、重點突出。

從學生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定制訂班規(guī)班法的目的，在認識學生、了解學生的基礎上，針對學生不足之處制訂一切有益于班級管理，有益于學生健康發(fā)展的規(guī)矩，促學生主動發(fā)展。

（2）．有的放矢、一事一管。

①、要目標明確，心中有數，做什么，達到什么目的，班主任心中要有一個全盤規(guī)劃。

②、人人有事做，事事有人做。

③、在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。

④、操作簡便，切不可煩瑣復雜，操作性強。

（3）．相信學生，放手發(fā)動學生，讓學生在管理的舞臺上唱主角。

（1）《處分制度》是管理制度中一項強制性措施，對制止歪風邪氣有著較強的震懾力。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施，又是班主任管理班級強有力的支持手段。具體辦法是：把學生在校的所有行為予以量化記分，定期公布，累計積分，并把積分作為評優(yōu)的依據，每一周評出好的小組，在每周總結時發(fā)給學生喜報。當報積累到一定的程度，可以換取小禮物，這樣能激起學生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學生的恒心。

（2）、班主任做好監(jiān)督工作。認真履行制度所規(guī)定的組織程序，把工作做實、做細。

（3）、充分發(fā)揮制度的強制力，提高工作效率。通過必要的懲罰，有效遏止不良風氣的滋生和蔓延。

3、建德育網，聚合力量，提優(yōu)補差，人人發(fā)展。

（1）協調與科任老師和家長的關系，建立豐富的信息網絡。我深知班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。為此，我經常性的和任課老師討論班里學生的具體情況，并及時與家長聯系，取得家長的支持，以共同教育學生。

（2）建立互助組：以互助小組、"1+1"小組（一一對應的優(yōu)生幫助差生形式）、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步。

（3）運用現代教育手段，讓學有余力的學生，有機就上網學習有用的知識，補充課內知識的不足。

（4）增加課內課外活動。課內：定期組織作業(yè)展評。開展讀書讀報活動。

（5）創(chuàng)造性的開展班會。隊會內容來源于學生實際，真實具體，有教育實效性，又有創(chuàng)新，有創(chuàng)意。做到了主題鮮明，有教育實效性，體現文明向上的班風外，還著力在隊會的構思精巧，形式多樣有創(chuàng)意等方面下功夫，追求較高的藝術性。使全班都能提高創(chuàng)新意識。

（6）開展五項競賽的評比活動。每周評出優(yōu)秀個人5個和優(yōu)勝小組2組。每月評出“勤學之星”，“守紀之星”，潔凈小衛(wèi)士”，“學雷鋒標兵”，“文明小星”，利用“每周表楊”表揚那些表現好的同學，對得分較低的同學進行個別交談，幫助他們分析原因，耐心地教育他們。每一個月，我們都進行同學之間的評價和班主任的評價，而更重要的是自我評價。與此同時，我還讓學生以“我當班長的這一天”為題，寫自己的感受。我們一起總結成功的經驗，指出存在的問題并再次提出要求后，才開始實施下一個月的值日計劃。

（7）激發(fā)與外班學生的競爭意識：從集體活動的表現、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這樣可以使學生更愛自己的班級。

二、本學期班里所取得的成績

經過我和全體同學多方面的努力，一學期下我們在紀律、學習、思想道德上都有了明顯的進步，在后半個學期感覺工作也輕松多了，班級面貌得到了老師的一致稱贊。

首先，紀律有了明顯的改進。早自習，我不需要守在教室里，同學們都能非常自覺地做自己有意義的事情，小干部們能自覺得的安排同學們的學習，能及時提醒做得不夠好的同學，以使全班同學齊步前進。幾乎每一星期我們班都能拿到學校里的文明星，一個學期下來，我們班有三個月被評為“文明班級”。班風班紀明顯得到改善。

其次，學習上有了進步，各項活動取得了較好的成績。在應用題比賽中我們班在7人獲得一等獎，10獲得二三等獎。在作文比賽中，有14人分別獲得一二三等獎。在校書畫大賽中我們班有15人分別獲獎，取得了較好的成績。另外，在團體項目上，更是碩果累累，全校第一屆課本劇比賽中我們班表演的《找車站》獲得了一等獎；在校硬筆書法比賽中獲得了二等獎，在自主自測試卷展評中獲得了三等獎；在光輝的歷程知識競賽中獲得了二等獎；在第二次，第四次，第五次，第六次，第七次黑板報評比中都獲得了優(yōu)勝獎。

第三，思想健康了，態(tài)度端正了，一個良好的學習氛圍也就自然而然地形成了。我在平時較為注重學生的思想教育。有一段時間，班里學生玩游戲慰然成風。我及時教育了玩游戲上隱的學生，并在班里開展了“玩游戲危害多”主題隊會，并刊出了“別游戲，別沉迷”黑板報?？诙嘞蚪逃挠绊懴?，一部分同學明顯有了改善，把時間精力都花在閱讀和學習上。

這些成績的取得離不開領導的關心指導，更離不開包括所有學科教師通力合作、盡職盡責、埋頭苦干、默默奉獻所付出的辛勤勞動，還是就是同年級組老師的幫助和指導。

三、存在的不足

1．對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

2．在班級管理上制度的制訂還不夠嚴密，學生的管理能力要進一步培養(yǎng)，學生的自覺性還不夠，責任心不夠強，因此班級工作常有疏漏。

3．和家長聯系的不夠，有時沒有形成一致的意見，造成教育孩子有偏差，不利于孩子的發(fā)展。

四、回首與展望

回首這個學期，忙忙碌碌，卻也腳踏實地，一學期的工作倒也留下一串足跡，忙碌中感覺充實，辛苦卻能留下回味，不足激勵我奮進，勤勞播種了收獲。雖然在班主任工作上存在很多的問題，但我已能感受到成熟豐收的季節(jié)悄悄臨進我的心靈，然后又浩浩蕩蕩的涌入心田，眼前所浮現的是一幅更美麗的情景DD師生情同手足，互學互助。

展望新的學年，信心百倍，雖然今后的班主任工作，也并不是陽光大道，但不管怎樣，內心告訴我，學習，學習，再學習，前進，前進，再前進。相信憑著自己積極的工作熱情和任勞任怨的精神，一定會給學生一個更美好的學習環(huán)境的。

第四篇：四年級組工作總結

緊張、繁忙的高三工作已經結束，高考喜人的成績是對我們全年級同仁辛苦工作的最好肯定?；厥走@難忘的一年，我們忘不了學校領導的正確領導；忘不了同學們的勤奮與努力；更忘不了全組老師們的團結拼搏、默默奉獻。高三年級取得的每一份成績，都浸透著高三老師一滴滴辛勤的汗水，都留下了一串串奮斗的足跡，都隱藏著是一個個動人的故事。下面從幾個方面回顧、總結高三工作。

一、明確目標，永不松懈

高三是實現夢想的年級，有夢想才會有追求。6月底，全體高三任課教師就進行了“開工”大會，明確目標，瞄準方向，制定切合實際的措施，殷校長在會上明確提出：繼續(xù)發(fā)揚“五個特別”的精神，把高三年級打造成為品牌年級。會后及時召開了20xx屆高三學生動員大會，使學生明確自己的目標，增強了緊迫感，激發(fā)了學習的熱情。根據高三特定時期學生的特點，分析學生的思想和學習狀況，通過對情況的分析，班主任們制定出有針對性的工作計劃。有的進行鼓勵，增強他們的自信心；有的引導他們學習由被動到主動，提高他們的學習興趣；有的通過家長聯系、談心，不厭其煩的作心理疏導工作，使學生把精力最大限度投入到學習中來。

二、做好德育工作，促教學質量提高

思想指導行動，拼搏需要動力。三年的過程中，在狠抓教學，抓學習的同時，我們注意不失時機地在年級中對學生進行各種教育，緊抓學生的思想、心理輔導。例如：6月底的“新高三”年級大會，增強學生的高考意識，對學生進行進入高三的學習動員，讓他們盡快進入高考狀態(tài)，提高拼搏意識；利用各種形式對學生進行集體主義教育和拼搏精神教育，緩解高三壓力，調整學生心理；上學期結合高三舉行了“理想與目標”的立志與勵志主題班會，深深地觸及了學生的心靈，激發(fā)了大家昂揚的斗志，煥發(fā)了學習的積極性，掀起了全體高三學子愛學習的熱潮；在高考前100天舉行了“成人儀式”，用長者的經歷和智慧激發(fā)了學生的責任意識，為學生鳴響高考號角，放飛同學們自己的理想與希望，；在高考之前，舉行了隆重、熱烈、精心設計的畢業(yè)典禮，告訴同學是要記住今天，要知道感恩，要懂得責任的擔當。一年來，在抓教學的同時，利用教育機會對學生進行成功教育、生命價值教育、法制教育，鼓勵學生奮發(fā)向上，立志成材。針對不同學生進行不同方式教育，特別對遵紀有困難、而學習有潛能的學生，由班主任加強教育，規(guī)范學習行為，定期與學生談心、交流，指出存在的問題，檢查落實情況。

三、團結協作，無私奉獻

高三年級成績取得是高中三年來老師們勤勤懇懇，傾心投入，踏實工作，不斷積淀的結果。高三年級是拼搏而團結的年級，我們每位教師都深刻的體會到：團結協作是一個集體取得成功的法寶。每位高三年級教師都能愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，一心撲在工作上，許多老師經常利用在業(yè)余時間給學生補缺補差，不計報酬，經常利用休息時間找學生談心補課，與學生打成一片，幫助學困生和臨界生，導師制活動開展的有聲有色，凡此感人的事，舉不勝舉。在學生思想方面更是齊心協力，齊抓共管，人人都是輔導員，人人都是班主任。在教學中他們強調團結協作，以大局為重，較好地保證了高考戰(zhàn)略總體目標的完成。今年“以班主任為核心的學科管理”得到了很好的發(fā)揮，各班主任經常召集任課老師聚在一起，聊一聊學生的情況，互通信息，對于成績差的學生，大家共同協商，找學生最弱的學科或比較有潛力提高的學科先抓，形成合力，不讓學生感到無從下手。對學習態(tài)度有問題的學生，分別作他們的思想工作，使他們感到老師的關注。面對復雜情況和較大的困難和壓力，高三年級組擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，發(fā)揮團隊精神，增強團結協作意識，鼓足干勁，齊心協力、一心一意搞教學。

最后想特別提一下我們的班主任隊伍，20xx屆學生三年中共有17位老師擔任過班主任，班主任的敬業(yè)精神值得我們去稱贊，一個好的班主任影響了他的學生（誠毅講堂故事），高三的班主任尤其重要，1班小強威嚴謹慎，2班張元麗剛柔并濟，3班閆睿年輕有為，4班王菁華循循善誘，5班趙曄愛生如子，6班姚素娟疾風驟雨，7班張麗明春風化雨，9班海濤全心投入，10班建榮尊尊教誨。

有一個集體，你沒有經歷過就不知道其中的溫暖

有一種溫暖，你沒有體會過就不知道其中的感動

有一份感動，你沒有擁有過就不知道其中的純粹

高三集體團結拼搏的共同經歷，將成為我們永久的精神儲備。我們是一支特別能戰(zhàn)斗、特別能吃苦、特別能合作、特別能學習、特別能執(zhí)行的隊伍，我們不是最優(yōu)秀的，但我們應該是努力的。

第五篇：小學四年級班級安全工作總結范文

以下是?無憂考網工作總結頻道為大家提供的《小學四年級班級安全工作總結范文》，?無憂考網還為大家提供優(yōu)質的年終工作總結、年度工作總結、個人工作總結,包括黨支部工作總結、班主任工作總結、財務工作總結及試用期工作總結等多種工作總結范文，供大家參考！

相關推薦：年度總結|年終總結|個人總結|年底總結|工作小結|黨支部工作總結|班主任工作總結

我對本班的安全工作高度重視，平時擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識，不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生還有點小，我不但對他們進行安全知識教育，而且在課余時間也注意去觀察他們的動靜，只要發(fā)現了某個學生有不安全的行為，就及時進行教育，要求改正。回顧這一學期的工作現總結如下：

一、培養(yǎng)學生的安全意識

安全工作常抓不懈，教育學生在學校里不玩危險游戲，在樓道里不要打鬧，要做到輕聲慢步;出校門時，要求學生慢行通過校門;在公路上，要靠右邊走，不能在路上玩耍;要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育，教育他們不喝生水，不能變質的食品。班級中沒有安全事故發(fā)生。

二、培養(yǎng)學生遵守紀律習慣

首先向學生貫徹落實學校里的規(guī)章制度和《新小學生日常行為規(guī)范》，經常利用班活動課、教育學生怎么樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現某些學生或者個小組做得好的及時表揚，在班級中樹立榜樣。發(fā)現不良現象及時糾正，并實行班干部分工負責，逐步形成讓學生自己管理自己的班級管理模式。

三、培養(yǎng)學生文明禮貌習慣

要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的小學生行為規(guī)范;衣著整潔，結合各項競賽評比制度，促使學生自覺自悟。在語言行動上，他們懂得講文明禮貌。無論在校內、外見到教師都有禮貌地叫聲“老師好”。同學之間團結友愛、互動幫助，拾金不昧的事屢見不鮮。

四、做好家校聯系工作

教師要教好學生，除了做好校內的教育，還要做好校外的延伸工作――家校合作。利用課余時間，經常與家長聯系，取得家長協助。特別是那些頑皮和學習散慢的同學在教師和家長共同努力下，已經改變了很多，成績上升很快。

在今后的工作中，還要繼續(xù)做好學生的思想教育和教學工作，為培養(yǎng)新時代的好少年而努力奮斗。