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第一篇：小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)最新

20__年這一年來，我熱愛自己的本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理念，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，積極參加各級各類培訓(xùn)提高自己的業(yè)務(wù)能力，下面我就向大家匯報我的工作情況。

一、愛崗敬業(yè)、以身作則

我熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，積極學(xué)習(xí)教育相關(guān)的法律法規(guī)，全面貫徹黨的教育方針。在工作中，嚴(yán)格要求自己，團(tuán)結(jié)同事，積極向老教師請教，在教育教學(xué)中我關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生，關(guān)愛留守兒童，尊重學(xué)生的人格，絕不體罰或變相體罰學(xué)生。

二、努力進(jìn)取、提高自己的業(yè)務(wù)能力

作為傳道授業(yè)的教師，要不斷更新自己的知識、提高自身素質(zhì)，才能把學(xué)生教好。我積極參加各級各類教學(xué)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新的知識技能，聽取老教師的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷在教育教學(xué)的道路上摸索前進(jìn)。在教學(xué)中我精心備課，書寫教案，在學(xué)校的各類檢查中我的教案都是優(yōu)秀教案。我巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，讓水平不同的學(xué)生在課上都能有所提高、有所收獲。在教學(xué)中我不斷思考總結(jié)，揚(yáng)長避短，尋找新的教學(xué)方法讓學(xué)生學(xué)的更快更好。

三、嚴(yán)于律己，增強(qiáng)責(zé)任心

從上班以來，我堅持不遲到、不早退，認(rèn)真上好每一節(jié)課。我遵守學(xué)校的規(guī)章制度，服從學(xué)校的工作安排，不叫苦不叫累，工作以來在我的體育課上出來沒有出現(xiàn)學(xué)生的意外傷害事故，我盡心盡責(zé)讓學(xué)生在得到鍛煉的同時也學(xué)會自我保護(hù)，細(xì)心看護(hù)好每一位學(xué)生。

四、有耕耘就有收獲

在學(xué)校我認(rèn)真完成平時的教學(xué)工作，參加學(xué)校的各項活動并擔(dān)任裁判員工作，業(yè)余時間訓(xùn)練興趣小組，帶隊參加市里的拉丁舞比賽并取得優(yōu)異成績。

在之前的教育教學(xué)中雖然獲得了一些小小的榮譽(yù)，但是在前面的道路上還有更多的工作要努力去做，作為一名體育教師我肩上的擔(dān)子不比主課老師少，在以后的工作道路上我將保持積極進(jìn)取的心去迎接新的挑戰(zhàn)，在教學(xué)的道路上永不止步。

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第二篇：小學(xué)教師教學(xué)工作總結(jié)

這個學(xué)年的上半個學(xué)期剛結(jié)束了一屆六年級小升初的工作。下半個學(xué)期又接了兩個三年級的班和一個六年級的班。學(xué)習(xí)任務(wù)繁重。但是我沒有覺得累，反而覺得這是一種挑戰(zhàn)，一種對教學(xué)能力的鍛煉。經(jīng)過自己的總結(jié)，我認(rèn)為在英語學(xué)習(xí)中許多孩子只是學(xué)會了默寫，甚至是做練習(xí)題，但并不會說，英語教學(xué)要注意做到避免教成啞巴英語，所以要想避免“啞巴英語”必須做到：第一，堅持freeTalk;第二，教師盡量用英語授課;第三，創(chuàng)設(shè)盡可能多的真實的交際環(huán)境;第四，進(jìn)行形式多樣的課堂訓(xùn)練;第五，組織興趣小組，成立英語角。

讀每天我都領(lǐng)讀，因為領(lǐng)讀具有示范性和標(biāo)準(zhǔn)性，對課堂內(nèi)學(xué)生具有控制性，教師可隨時調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒，朗讀的聲音和速度。同時，我要求學(xué)生大聲朗讀課本中的典范文章和優(yōu)秀篇章，有助于學(xué)生積累語言素材，有助于形成語感，從而為進(jìn)一步學(xué)好英語打下扎實的語言功底。

英語學(xué)習(xí)是個長期的工作，學(xué)生不可一日不讀英語。正如古人所說“讀書破萬卷，下筆如有神。”

寫寫作作為進(jìn)行書面交際的主要形式，向來是英語教學(xué)的難點之一，也一直是我悉心探討的問題之一。近年來，我主要采取以下幾種方法提高學(xué)生的練習(xí)水平。

1.注重學(xué)生組詞造句能力的培養(yǎng)組詞造句是寫作的基礎(chǔ)，而這一點是比較容易做到的。課堂上講解語言點時，要求學(xué)生組詞造句，由此達(dá)到由習(xí)得到應(yīng)用的目的，也可以適當(dāng)挑選新課中出現(xiàn)的一些“四會”，“三會”單詞和短語留給學(xué)生課下造句，并落實到筆頭上。

2.鼓勵學(xué)生活學(xué)活用在指導(dǎo)做題時，我鼓勵學(xué)生將學(xué)到的語言知識靈活應(yīng)用，這樣既可以將新知識融會貫通，又能逐步掌握熟練地道的語言。

總之，只要我們從學(xué)生的實際出發(fā)，有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)和訓(xùn)練，常抓不懈，完全可以做到培養(yǎng)學(xué)生具有一定的聽、說、讀、寫的寫的能力。

第三篇：小學(xué)老師教育教學(xué)工作總結(jié)

令人難忘的一年已在大家的努力中成了過去。本教學(xué)年度里，本人回顧歷程，心尚能慰，因為這一年里，本人基本做到了政治上堅定，思想上積極、業(yè)務(wù)上鉆研、教學(xué)上努力，業(yè)績得到了一定的提高。同時，和同志間互幫互助、融洽相處，受到大家的好評。具體總結(jié)如下：

一、堅持了政治學(xué)習(xí)。本年度里，我堅持和*、校領(lǐng)導(dǎo)保持一致，決不跟任何非法組織、邪教有絲縷聯(lián)系，維護(hù)集體利益，顧全大局。每周堅持周政治學(xué)習(xí)一次、記筆記一次、寫體會一次。本學(xué)年里，我共進(jìn)行政治學(xué)習(xí)20次，師德師風(fēng)學(xué)習(xí)10次，記政治學(xué)習(xí)筆記7000余，記師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記5000余，寫學(xué)習(xí)體會3次共2800多。

二、業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取。本年度里，本人堅持通過各種途徑對自身素質(zhì)進(jìn)行提高。通過認(rèn)真的自學(xué)，記業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記共約，聽評教師課23節(jié)次，講、聽公開課、示范課6節(jié)，寫論文8篇，寫優(yōu)秀教案2節(jié)，使自己的業(yè)務(wù)能力有了一定的提高。同時，我也加強(qiáng)了對教學(xué)周邊知識的學(xué)習(xí)，一是加強(qiáng)了普通話的學(xué)習(xí)，不僅上課堅持使用，而且在公共場合也努力試用，積極向他人學(xué)習(xí)，使自己的普通話水平有了更進(jìn)一步的提高。二是加強(qiáng)了對電腦技術(shù)的學(xué)習(xí)。雖無師指點，但我通過自學(xué)和向有關(guān)人員求教，使自己的電腦技術(shù)有了較大的提高。目前，已基本能處理一些簡單的應(yīng)急問題。對刻錄技術(shù)也初睨其端。

三、教學(xué)上力創(chuàng)新高。雖然今年的學(xué)生是吃別人的“剩飯”，底子薄、基礎(chǔ)差、思想不穩(wěn)、興趣不高，但我們不叫苦不氣餒，立足實際，以心為本，對每一個學(xué)生盡職，對每一節(jié)盡責(zé)。努力熟悉教材、了解學(xué)情、鉆研教法，讓每個學(xué)生都能學(xué)到他該學(xué)到的知識。經(jīng)過努力，在年末的考試中，全班同學(xué)基本都考出了應(yīng)有的水平。另外，本人克服了無教師無經(jīng)驗的困難，積極學(xué)習(xí)，使自己的電腦水平有了一定的提高。

四、同事間和睦相處。一年來，我和同事能夠融洽相處，無任何紅臉之事。雖工作中有時會有些想不開，但通過談心，不愉快都很快煙消云散了。

五、工作上兢兢業(yè)業(yè)。一年來，未因之而耽誤工作一絲一毫。特別是本學(xué)期，本人未請過一次假，更未遲到、早退過一次或缺崗一次。本職工作盡心做、臨時工作積極做。

六、努力創(chuàng)新，銳意改革。為了適應(yīng)教育的發(fā)展，本人努力創(chuàng)新，改革教學(xué)方法，增進(jìn)教學(xué)藝術(shù)，千方百計提高教育教學(xué)質(zhì)量。通過對學(xué)校教科研課題的立項、實施，使自己的教學(xué)能力也相應(yīng)地有了一定的提高。

當(dāng)然，工作成績的取得，離不開領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和同志們的幫助、關(guān)懷。工作中還有許多不足之處，我將及時找出差距，積極彌補(bǔ)不足，力爭使自己的工作在新的一學(xué)年里有更大的起色。

第四篇：小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)

時間過的真快，一學(xué)年又結(jié)束了。回顧一年來的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況，我既感到欣慰又覺得慚愧。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖，慚愧的是由于自己工作能力有限，在一學(xué)年中也沒取得什么特別顯著的成績，思來想去，我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié)：

一、我的收獲

收獲了我的第一張幻燈片、收獲了我的第一封電子郵件、收獲了我的第一次電子稿工作總結(jié)、收獲了我的第一次人生中的深刻反思、收獲了我的第一次錄像課?????面對這么多的收獲我最想說的卻只是"謝謝"!謝謝領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建的展示自我的平臺，謝謝我辦公室的同事們對我無私的幫助，謝謝我可愛的同學(xué)們和我最愛的女兒們，是他們觸動了我心靈最深處的柔軟，讓我真正的進(jìn)行了一次有里程碑意義的反思。

二、如果說我這學(xué)期有什么閃光點的話，那就是在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上取得了一點點我自認(rèn)的成績

我們這個班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多，課堂紀(jì)律差，每位任過五四班課的老師更是深有體會。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是每位任課教師的一項必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時給予肯定、獎勵，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

關(guān)愛、賞識每個孩子，真誠為友。

每個孩子都有自己的思想，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進(jìn)行交流，傾聽孩子的訴說，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。一位教育家曾指出，教育的奧秘就在于堅信孩子行。我首先對每個學(xué)生進(jìn)行全面了解，經(jīng)常同他們個別談心，從學(xué)習(xí)、心理、家庭等處了解學(xué)生。班中有一個叫孫亞濤的同學(xué)，由于身體的原因今年才剛轉(zhuǎn)入我們班。剛開始學(xué)習(xí)因為身體、語言等原因他有一些不適應(yīng)，我了解情況后多次找她談心，幫助他，關(guān)心他，漸漸地他對學(xué)習(xí)樹立了信心，學(xué)習(xí)比以前更認(rèn)真了，學(xué)習(xí)成績也逐步提高。還有我們班的史茗屹教過的和沒教過的老師都知道他的大名，因為上學(xué)以來他從不交作業(yè)，考試時不寫卷子，但每回問起來他比你還有理，用老師們的話說是軟硬不吃、刀槍不入?？晌覐膬?nèi)心不服輸，一個有二十多年教齡的人會被一個十來歲的孩子打敗。于是我改變自己的態(tài)度，不再是應(yīng)付他，而是真心的關(guān)注他。不是空洞洞的表揚(yáng)，而是針對他的一點點的進(jìn)步表揚(yáng)，讓他明白他的一點點進(jìn)步我都看在眼里，我在時刻關(guān)注著他。慢慢的他的作業(yè)越寫越多，越交越多。有時沒及時交作業(yè)我也不在全班點他，只是用一個眼神或挑眉毛的動作詢問他原因，他會用口型告訴我原因和交作業(yè)的時間。通過我們的共同努力這次考試不僅寫卷子了，而且還寫得很認(rèn)真。取得了71分出乎我意料的成績。

把握尺度，愛中有嚴(yán)。

意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。班里有幾個很聰明，但非常調(diào)皮的小男孩。對于他們身上出現(xiàn)的不良行為，我沒掉以輕心，聽之任之，更不會因其學(xué)習(xí)成績好而包容、姑息。一次，班里幾個平常成績、表現(xiàn)都不錯的學(xué)生搞惡作劇。我得知后，立即在班里嚴(yán)厲地批評了他們。從那以后，這些同學(xué)也逐漸學(xué)會嚴(yán)格要求自己，學(xué)習(xí)上也有了更大的進(jìn)步。而那些后進(jìn)生也看到了老師的一視同仁，大大的觸動他們，使他們在精神層面有了一個質(zhì)的提高。

三、我的憾事

面對我的學(xué)生和我的工作我是問心無愧的，我自認(rèn)我是合格的教師，有愛心、有耐心?？擅鎸ξ业膬蓚€女兒我是汗顏的，我雖不認(rèn)為成績代表一切但孩子連平均分都達(dá)不到時，作為老師的我心里怎會不難受，怎么能不愧對孩子呢？所以我20XX年的目標(biāo)就是：

讓我的學(xué)生和我的女兒們共同提高，共同進(jìn)步讓自己更心安理得對得起老師、媽媽這兩個稱謂！

第五篇：小學(xué)教師年度教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任二年級（1）班的語文老師，在這學(xué)期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富學(xué)生的經(jīng)歷，培養(yǎng)孩子健全的人格。為了有更多的時間和孩子們相處，我早上早早到教室，輔導(dǎo)學(xué)生晨讀，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽學(xué)生的心聲，以便發(fā)現(xiàn)問題，及時解決；利用空余時間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學(xué)中的問題；作業(yè)做到及時布置，及時批改，發(fā)現(xiàn)有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導(dǎo)?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)

隨著實施課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索煥發(fā)語文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知DD探究DD反思DD延伸為主線的重點篇目學(xué)習(xí)法、以合作DD探究DD創(chuàng)造DD創(chuàng)新為核心的語文活動課等，收到了較好的教學(xué)效果。

二、用生動靈活的教學(xué)方式，體味學(xué)習(xí)的快樂煥發(fā)課堂活力

新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握二年級學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我們始終采用整體――感知DD合作探究DD反思質(zhì)疑DD拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，組織課堂教學(xué)。

這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，生生互動，組際互動，環(huán)境互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。

三、利用媒體資源，創(chuàng)設(shè)美麗課堂

現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語文知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對語文課程的基本要求，也是語文學(xué)科工具性與人文性特點的集中體現(xiàn)。如《瀑布》這是一篇詩歌，不易理解，怎樣引發(fā)學(xué)生對本課知識產(chǎn)生濃厚的興趣，產(chǎn)生研究，探索的欲望呢？這是本課的難點，為了突破難點，我讓學(xué)生從網(wǎng)上收集整理自己知道的有關(guān)知識，在課堂上我播放幾組美麗的瀑布景象，學(xué)生興趣高漲，紛紛介紹自己的資料，教學(xué)扎實。

由此可見，信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個的可操作的平臺。所以充分的利用媒體資源，會為你創(chuàng)設(shè)一個美麗的課堂。

四、培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，發(fā)展求異思維能力

在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。通過辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識了自然，懂得了知識無窮的，再博學(xué)的人也會有所不知，體會學(xué)習(xí)是無止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。

五、重視朗讀品評感悟，感悟語言文字的魅力

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深遂，見解闡述的獨到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識，填補(bǔ)空白。

六、發(fā)現(xiàn)優(yōu)點及時表揚(yáng)，發(fā)現(xiàn)問題及時指出鼓勵。

總之，在這學(xué)期的教學(xué)過程中，本人始終堅持以新課程的標(biāo)準(zhǔn)實施教學(xué)，堅持以學(xué)生為本的教育理念，重視課程資源的開發(fā)與利用，提倡合作學(xué)習(xí)精神，引導(dǎo)學(xué)生從生活源泉中不斷吸取發(fā)展思維和語言的養(yǎng)料，在文字教材和生活教材的結(jié)合中，開辟了課程學(xué)習(xí)的廣闊天地。不過還應(yīng)該說的是在取得成績的同時，也出現(xiàn)了教學(xué)上的許多不足，眾多的學(xué)生是可以接受我的的教育方式。有一小部分學(xué)生由于年齡上的差異，以及家庭教育的空缺，學(xué)習(xí)上就有點困難了，因而班級里就有了兩個極端的現(xiàn)象。當(dāng)然，今后我還會在教學(xué)中不斷改進(jìn)，以適應(yīng)教育新浪潮。