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第一篇:小班學(xué)期班級工作總結(jié)
一、教育教學(xué)工作
本學(xué)期,我們從五大領(lǐng)域開發(fā)幼兒智力,教學(xué)內(nèi)容結(jié)合幼兒實(shí)際,運(yùn)用多樣的形式,讓幼兒在教師的引導(dǎo)下,主動探究學(xué)習(xí),使幼兒樂意參與集體活動。具體做到:
1、新生入園,盡快能夠適應(yīng)新的環(huán)境。
2、愿意上幼兒園、愿意參加集體活動,能大膽回答,愿意用語言表達(dá)自己的意思,敢在集體面前講話。
3、愿意和小朋友一起玩,有困難時(shí)不哭,愿意嘗試解決或請求老師幫助。
4、本學(xué)期重點(diǎn)工作是培養(yǎng)幼兒的生活能力、與人交往能力、自我保護(hù)能力、自我料理能力、辯別簡單的是非能力等等。
5、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),以游戲?yàn)橹?,從注意力、觀察力、記憶力、語言表達(dá)能力等方面著手,以預(yù)設(shè)活動為主,開展適合托班年齡特點(diǎn)的主題探究活動,了解和尊重幼兒,觀察幼兒的言行,適時(shí)介入幼兒的游戲中,指導(dǎo)幼兒進(jìn)行主題探究活動。
6、學(xué)習(xí)新的模仿操,盡快幫助孩子們適應(yīng)幼兒園的集體生活。
7、引導(dǎo)幼兒主動學(xué)習(xí),學(xué)會有序的學(xué)習(xí),有序的生活,有序的觀察,提供適合托班年齡特點(diǎn)的各種多樣性的操作材料,滿足幼兒自由選擇進(jìn)行操作,讓幼兒主動地、創(chuàng)造性地探索。
8、在幼兒的每日生活中滲透簡單的音樂、體育活動。讓小朋友們的每日生活豐富多彩。
9、按課程要求,完成了托班英語、邏輯思維課程以及彩泥的學(xué)習(xí)。
二、安全保育工作
1、班級衛(wèi)生保健管理:
為了讓幼兒能在一個(gè)清潔、舒適的環(huán)境中游戲、生活,班中的衛(wèi)生工作尤為重要,在每日的飲食起居中。老師嚴(yán)格執(zhí)行一日衛(wèi)生消毒工作,從班內(nèi)衛(wèi)生到為幼兒剪指甲,將一件件事情都責(zé)任到人,并且注意清理一切衛(wèi)生死角,對幼兒的食物要堅(jiān)持嘗菜環(huán)節(jié)、填寫好膳食記錄。班級教室睡室消毒定期進(jìn)行,確保孩子的健康。
2、幼兒生活管理方面:
三位教師學(xué)習(xí)相關(guān)的安全知識,懂得基本的急救處理方法,隨時(shí)對幼兒進(jìn)行衛(wèi)生常識教育,對個(gè)別幼兒進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會擦肥皂,會用自己的毛巾擦手;能正確使用餐具,有文明的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;保持桌、地面和衣服的整潔,餐后會擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,在老師的幫助下,能按順序脫衣褲,放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。在日常生活中兩位教師提高對幼兒的觀察力度,關(guān)注好每個(gè)孩子
3、幼兒安全管理與教育:
(1)每天晨檢環(huán)節(jié)細(xì)心查看,如有發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理。
(2)結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?,增?qiáng)其自我保護(hù)意識和能力。
(3)在日常教育教學(xué)中以童話故事或自編故事的形式對幼兒進(jìn)行安全教育。
三、班級教師配合保教結(jié)合,在一個(gè)大集體中,我們?nèi)齻€(gè)老師配合的很好。
互相學(xué)習(xí),自己的觀點(diǎn)與班級的其他教師共享、討論。做好分內(nèi)工作的同時(shí)能夠適當(dāng)?shù)膸椭鷦e人。多問、多學(xué)。要經(jīng)常向其它班級學(xué)習(xí)、借鑒來完善我們自己班級的風(fēng)格。取人之長、補(bǔ)己之短才是更好的自我發(fā)展之路,定期開展班會,對存在的問題進(jìn)行商討提出解決的方法。在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)中,保持教育一致性,堅(jiān)持正面教育。
四、家長工作
幼兒園與家庭教育相互合作,協(xié)調(diào)一致時(shí)促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的重要環(huán)節(jié)。因此,我們與家長之間盡量做到互助尊重,互相諒解,互相支持,互相幫助,共同商討,使幼兒保持良好的發(fā)展。具體做到:
1、學(xué)期初,我們已開展了親子活動,讓幼兒熟悉他們學(xué)習(xí)的環(huán)境,對老師不產(chǎn)生排斥感,向家長宣傳我們的活動流程及在以后活動中需要家長的配合。
2、開學(xué)前進(jìn)行了家訪,讓幼兒在入園前對先認(rèn)識老師,減少入園后的陌生感。也對幼兒有更深的了解。并隨時(shí)與家長進(jìn)行電訪、利用家長宣傳欄、家園聯(lián)系手冊等多種方式,向家長介紹本班工作計(jì)劃及與家長探討好的育兒經(jīng)驗(yàn)。
3、召開家長會,向家長匯報(bào)幼兒園的教育教學(xué)工作等方面的情況。對家長配合幼兒園工作提出要求,如:幼兒反饋表、家長開放日,幼兒園活動事項(xiàng)等等,促進(jìn)家園之間的溝通。
4、舉行家長開放日。促使家長了解幼兒園實(shí)施的教育,有機(jī)會觀察自己孩子在集體生活中的表現(xiàn),知道幼兒的需要,發(fā)現(xiàn)孩子的不足,調(diào)整自己對幼兒學(xué)習(xí)的態(tài)度,促進(jìn)家長與教師之間的溝通,同時(shí)有助于親子之間的交流。
5、創(chuàng)設(shè)家園聯(lián)系欄。本班設(shè)置在幼兒入園時(shí)家長都能看到的地方,結(jié)合幼兒身心特點(diǎn),從多角度向家長宣傳科學(xué)的,同時(shí)向家長介紹每周具體的教育目標(biāo),指出請家長配合教育的內(nèi)容,并請家長協(xié)調(diào)準(zhǔn)備與教育活動有關(guān)的資料和活動。
6、個(gè)別談話。利用家長接送幼兒的時(shí)間及時(shí)交流一些問題看法,特別是存在特殊問題或出現(xiàn)情況的幼兒要當(dāng)天及時(shí)跟家長溝通。
五、班級管理
剛?cè)胪械暮⒆有枰欢螘r(shí)間來適應(yīng)新環(huán)境,在園中也常常會發(fā)生摔跤、磕碰、被抓咬等現(xiàn)象,我們一直細(xì)心、愛心和耐心的照顧幼兒,科學(xué)地做好班級管理工作,一學(xué)期下來,幼兒整體情況良好。
教師盡量給孩子一種安全感。我們一直用心地愛護(hù)他們,耐心再耐心,使孩子產(chǎn)生安全感,并對我們產(chǎn)生依戀,以盡快適應(yīng)集體生活。我們在每個(gè)孩子的椅子上貼上孩子自己的照片,幫助孩子對"號"入座。托班的孩子缺乏集體意識,常常表現(xiàn)得比較"自由",因此,我們努力做到讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)活動,以防孩子走失。并一直堅(jiān)持幫助孩子整理好衣褲,以方便孩子活動,避免因穿戴問題摔跤和磕碰。對特殊情況的個(gè)別孩子要給予特別關(guān)照。
在家訪、家長會中,我們和家長達(dá)成共識:必須使用接送卡,特殊原因忘記帶的要做好詳細(xì)登記。早上家長要親手把孩子交到教師手上,晚上教師要親手把孩子交到家長手中。家長不能把孩子送到幼兒園大門口就讓孩子自己進(jìn)活動室,教師也不能因?yàn)榧议L接得晚等原因,讓孩子跟著其他家長或其他孩子走。
第二篇:班主任下學(xué)期工作總結(jié)
在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?;叵肫疬@一學(xué)期與孩子一起共同學(xué)習(xí)學(xué)、共同成長長的日子,真令人難忘。本學(xué)期,小班班級的各項(xiàng)工作開展的井然有序,收獲滿滿?,F(xiàn)將本學(xué)期幾個(gè)方面的工作進(jìn)行總結(jié)。="background:#b2ec0a;">
一、班級幼兒基本情況分析:
我班幼兒共有25名,其中小男孩15位,小女孩10位。孩子平均年齡大概三歲半,孩子全部來自農(nóng)村。由于孩子們剛進(jìn)入幼兒園,對于一切都要從頭開始。老師要根據(jù)孩子的不同能力,不同水平進(jìn)行適宜的教育。使每個(gè)孩子身心得到發(fā)展。="background:#b2ec0a;">
二、教育教學(xué)工作:
1、孩子盡快的適應(yīng)了集體生活。
由于多數(shù)幼兒是新入園,開始體生活。越來越多的孩子喜歡上幼兒園,愛上了班上的老師。剛?cè)雸@的孩子由于年齡小又剛離開爸爸、媽媽來到陌生的地方,在感情上較難適應(yīng)。我班的倆位老師始終以“愛心、耐心、細(xì)心”真誠的對每個(gè)幼兒,讓孩子們感受到老師的愛,感受到家的溫暖。教師用撫摸、摟抱、允許他們帶喜歡的玩具等方法讓他們穩(wěn)定情緒。使他們很快的就喜歡上幼兒園,和老師建立了感情。
2、注重常規(guī)教育,努力提高幼兒的自理能力,培養(yǎng)習(xí)慣的養(yǎng)成。
剛?cè)雸@時(shí),孩子生活自理能力差,在這方面老師花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力在幼兒的一日常規(guī)的培養(yǎng)上。在常規(guī)的培養(yǎng)上,老師仔細(xì)觀察,堅(jiān)持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則,堅(jiān)持不懈。使孩子慢慢的形成自覺的行為。同時(shí),加強(qiáng)對孩子的文明禮貌的教育,使孩子從小接受文明的熏陶。
剛?cè)雽W(xué)的幼兒,沒有集體生活的經(jīng)驗(yàn),作為他們的第一任老師,我特別注重孩子們習(xí)慣的養(yǎng)成。我們在堅(jiān)持讓孩子們收玩具時(shí)先拆開玩具,然后送玩具回到自己的家。長時(shí)間堅(jiān)持后我們班的玩具寶寶都能和玩具在一起,沒有玩具混亂的現(xiàn)象,下一次在玩玩具的時(shí)候,孩子們也是可以有整齊有序的玩具玩,保證了活動的有序的開展。
我們的活動室沒有孩子們的個(gè)人物品的擺放的專門的柜子,我們兩位老師積極的開動腦子,為我們的孩子每人提供一個(gè)個(gè)完全相同的塑料綠色的簍子,孩子們有了自己的簍子,可以擺放自己的物品,可以放自己的校牌,可以放自己的油畫棒,水彩筆,還可以擺放有些自己帶來的小物品。孩子們學(xué)會了自己收拾自己的東西,有了我的物品的“家”的意識。="background:#b2ec0a;">
班級的使用材料及物品較多,我們給小班的收拾柜子里的每一個(gè)塑料筐都標(biāo)上標(biāo)志,每一件物品都有自己的家,孩子們每一次活動完畢,都會把自己的操作材料和工具送回家,我們小班有剪刀的“家”,有膠棒的“家”,有輕粘土的“家”,有橡皮的“家”,有油畫水粉筆的“家”。在我們的引導(dǎo)下,孩子們學(xué)會了收拾,歸類。既培養(yǎng)了幼兒的動手能力,也養(yǎng)成了愛收拾的好習(xí)慣。
3、通過教育活動使孩子的各項(xiàng)能力提高。
本學(xué)期,我們注重孩子們的教育教學(xué)工作,認(rèn)真的上好每一次課,堅(jiān)持和家長共同進(jìn)行課程的復(fù)習(xí)工作。
老師帶著孩子一起學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子在語言發(fā)展、數(shù)學(xué)發(fā)展、藝術(shù)發(fā)展、等方面有了明顯提高。
從語言發(fā)展看,孩子表達(dá)能力得到提高,詞匯量增多,大部分孩子能用簡單的話表達(dá)自己的意見,但傾聽能力要加強(qiáng)培養(yǎng)。孩子們會背誦5-7首兒歌,會用普通話回答老師的問題。
從數(shù)學(xué)發(fā)展看,邏輯思維有一定發(fā)展。對數(shù)字有了一定的認(rèn)識,對空間方位有初步了解。會用圖形和其他的物品進(jìn)行排序。對1-5的數(shù)數(shù)有了一定的掌握。對數(shù)學(xué)游戲類的活動產(chǎn)生濃厚的興趣。
從藝術(shù)發(fā)展看,幼兒的音樂水平有所發(fā)展,喜歡聽音樂和觀看舞蹈。繪畫能力得到提高,樂于觀看繪畫活動,喜愛涂色活動。我們小班本學(xué)期特別注重幼兒涂色活動的游戲活動,小班第一學(xué)期的孩子,如果對顏色有所認(rèn)識,涂色活動可以提高幼兒的審美,可以為以后的繪畫活動打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。孩子的動手能力在各種游戲活動中得到了充分的發(fā)展。.
三、保育工作:
1、關(guān)愛每一個(gè)孩子,注重孩子身心健康發(fā)展。
我們把保育工作放在重要位置,對每一個(gè)孩子都要關(guān)注,觀察他們情緒上的
變化,每天晨午檢通過摸一摸、抱一抱孩子,來了解孩子的身體狀況和精神面貌。隨時(shí)和孩子溝通,了解他們的情況,使孩子感受到被關(guān)注的溫暖。="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
2、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒工作。
保育徐老師每天必須按照規(guī)定對桌椅,室內(nèi)等進(jìn)行清潔、消毒。杜絕細(xì)菌、病毒的流傳。每周對玩具和教室進(jìn)行大掃除,確保孩子在干凈,清潔的環(huán)境中生活,成長。
3、努力做好班級衛(wèi)生工作,勤于打掃,擦洗,保持班級活動室和寢室的潔凈。堅(jiān)持打掃園領(lǐng)導(dǎo)分配的保潔區(qū),做到保潔區(qū)無雜草,無樹葉,無垃圾。="background:#b2ec0a;">
4、注重孩子的午餐習(xí)慣的養(yǎng)成
四、家長工作
教師與家長互動效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂,是對我工作的鼓勵(lì);家長的滿意,是對我工作的肯定。真誠的對待每一位家長,如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法,對家長提出的要求盡量去滿足,對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,讓家長感到我不只是孩子的老師,也是家長的朋友。同時(shí),我們還利用多種媒介與通訊手段,有QQ家長群,有微信平臺,有微信的小班家長群,有學(xué)校和電信公司聯(lián)合的校信通平臺,有我們幼兒園的自己的網(wǎng)站,有做到經(jīng)常性和簡潔性的溝通。我們將手機(jī)號碼留給每一位家長,以便家長更方便還有我們活動室走廊里的家長園地,這樣可以更加快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長。我們在QQ群相冊里傳上孩子們活動的影像資料,便于家長下載和瀏覽。讓家長了解孩子們的在園情況。="background:#b2ec0a;">
20xx年11月召開家長會和向家長開放園內(nèi)半日活動,使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對一些問題開展討論。通過這次半日活動,我積極與家長交流、合作,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力。="background:#b2ec0a;">
20xx年的1月份,我們開展了親子運(yùn)動會,和小班幼兒自理能力的親子賽。家長們積極的踴躍報(bào)名參加活動,孩子們也感受到了活動的樂趣,知道了自己的事情要自己做。通過本次活動,加強(qiáng)了教師和家長之間的溝通,建立了更好地家園合作關(guān)系。="background:#b2ec0a;">
五、和睦的同事關(guān)系
俗話說“團(tuán)結(jié)就是力量”。首先,我覺得一個(gè)班級的工作中三個(gè)人必須團(tuán)結(jié)互助,才能心往一處使,勁往一處用,從而工作才能順利進(jìn)行開展。這方面我可以說我們做得很棒!我們本著“我掉了你撿著,你錯(cuò)了我指出,相互配合,相互支持,共同進(jìn)步”的原則。這為我們班“可持續(xù)發(fā)展”打下了堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)。
今年我和潘詩慧老師及徐夕青保育老師一起管理班級工作。三人是第一次搭班,在班級管理工作中,我們?nèi)嘶ハ噙m應(yīng)著各自的工作和班級管理習(xí)慣。學(xué)期初,根據(jù)我班情況商量制定各種計(jì)劃,在班級區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)和主題墻飾的布置中更是有商有量。潘詩慧老師能大膽的學(xué)習(xí),不斷的創(chuàng)新,在環(huán)境布置和孩子們的常規(guī)管理方面盡心盡力。布置的主題環(huán)境簡潔明了,美觀大方,具有兒童情趣。我作為一名老教師,擅長做好班級的的家長工作,我們班的家長積極支持班級活動,我們在家長的大力支持下,開展了豐富多彩的活動,有八月半的中秋自助點(diǎn)心活動、有圣誕節(jié)的游藝活動、有班級為單位舉辦的《城堡》涂色比賽活動、有家長踴躍參加的親子體育競賽活動。徐夕青保育老師有愛心,耐心和細(xì)心,工作中,細(xì)心有加,每天堅(jiān)持認(rèn)真打掃我們的活動室和寢室,堅(jiān)持消毒工作,堅(jiān)持關(guān)注每一個(gè)孩子,小班的每一個(gè)孩子發(fā)燒,大小便在身上,徐老師都從不怕麻煩,都能早發(fā)現(xiàn),早照顧,真正吧自己當(dāng)成我們小班每一位孩子的保育媽媽。由于我們?nèi)撕献饔猩塘?,分工明確,所以我們小班本學(xué)期工作正常有序開展,能跟上全園的水平。每一次研討、教科研、督導(dǎo)活動都能出色完成園領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)。="background:#b2ec0a;">
美好而又充實(shí)的20xx過去了,我們在收獲。20xx年,我們繼續(xù)展望,繼續(xù)努力,繼續(xù)前進(jìn)!="background:#b2ec0a;">="background:#b2ec0a;">
第三篇:小班學(xué)期班級工作總結(jié)
這一學(xué)期已接近了尾聲,回顧這個(gè)學(xué)期,無論是孩子、老師還是家長都經(jīng)歷了一個(gè)難忘的成長過程。每個(gè)孩子在幼兒園里都有了很大的進(jìn)步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、班級概況:
我班有幼兒22人,孩子的年齡較小,都是家長的“心頭肉”,都被家長溺愛著!如他們?nèi)涡裕?dú)占欲強(qiáng),不能謙讓,不會關(guān)心他人,但是孩子良好的個(gè)性、文明的習(xí)慣必須從小抓起。我們先從禮貌教育入手,早上幼兒來園時(shí),引導(dǎo)幼兒主動說:“老師早上好!”“小朋友早上好!”不小心碰撞了別人主動說:“對不起!”等。再通過我們的晨間、離園前的談話,講故事等,使小朋友知道了要尊重長輩,團(tuán)結(jié)小朋友,對人要有禮貌,小朋友之間要互謙互讓,互相幫助,并會關(guān)心別人,開學(xué)初存在的一些問題,如:小朋友玩玩具時(shí)你爭我搶,在這個(gè)學(xué)期的教育和引導(dǎo)下,基本上沒有出現(xiàn)搶奪物品的現(xiàn)象。
二、常規(guī)培養(yǎng)
幼兒入園后,一日的幼兒園生活與家庭的生活截然不同。對于小班幼兒來說,從家庭生活跨入集體生活是一個(gè)很大的轉(zhuǎn)折,也是幼兒成長的關(guān)鍵期。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)的好,會為以后的生活、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。為了培養(yǎng)幼兒的規(guī)范意識,我們采用直觀的標(biāo)記給幼兒確定他們的專屬物品,如毛巾、口杯等。經(jīng)過一段時(shí)間的培養(yǎng),幼兒已基本能自覺遵守游戲規(guī)則,并能按要求整理歸放物品。為了盡快讓孩子學(xué)會洗手、擦手,老師除了給孩子講洗手的要領(lǐng)步驟外,還與幼兒一起參加盥洗活動。在一日的學(xué)習(xí)、游戲、生活過程中,我們培養(yǎng)孩子傾聽教師的指令,根據(jù)聽教師的語言,知道現(xiàn)在應(yīng)該做什么。
三、教育教學(xué)工作
幼兒的智力正處于發(fā)展階段,如何開發(fā)幼兒智力讓他們開竅也是幼兒教育工作中的一項(xiàng)。所以在教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手制作等方式讓他們學(xué)、玩、樂于一堂,在活動中開發(fā)幼兒的智力。對于小班的幼兒來說,游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,游戲與知識相結(jié)合,調(diào)動幼兒的積極性;我們將游戲貫穿于一日活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性、積極性,讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,掌握更多的技能。
四、圓滿完成園安排的各項(xiàng)活動,提高幼兒水平,展示幼兒風(fēng)采。
本學(xué)期我們班完成了兩次主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)《頂呱呱》、《好吃的水果》、《熱熱鬧鬧過新年》,在環(huán)境評比中得到同事與領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在20xx年1月份舉行的元旦游園親子活動中,孩子們與家長玩得不亦樂乎風(fēng)采。在1月16日召開的班級家長會也非常成功,我們班的兩位老師都得到了家長們的肯定與支持。
五、衛(wèi)生保健工作
小班幼兒的生活自理能力是比較差的,所以我們在保健護(hù)理方面做了大量的工作。
(1)日常護(hù)理工作一刻也不放松。
由于這個(gè)學(xué)期天氣有一些特殊,忽熱忽冷,氣候干燥,所以我們班兩位老師精心地做好保健護(hù)理工作,日常生活中特別注意小朋友衣服的增減,既不能讓他們著涼,也不能讓小朋友們穿得過多而影響活動。
(2)安全工作
安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每一個(gè)幼兒的人身安全,是每一個(gè)教師的責(zé)任和職責(zé),為了讓家長放心,讓幼兒能在一個(gè)安全的環(huán)境中生活、成長,我做到了以下幾點(diǎn):
1、教給了幼兒一些安全知識,強(qiáng)化了幼兒的安全意識和自護(hù)能力。不吞食異物,不玩火、水、電,不從高處往下跳,不亂爬高處,不吃生人的東西,不跟生人走,發(fā)生危險(xiǎn)時(shí),會大聲呼救。
2、加強(qiáng)一日活動各個(gè)環(huán)節(jié)的管理,加強(qiáng)幼兒日常生活的管理,做到了人到心到,謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。針對個(gè)別幼兒特殊情況我們兩個(gè)老師做到有商有議,共同商量最好的教育方法。幼兒年齡小,自理、自立能力差,幼兒的安全工作是重中之重,為此我們加強(qiáng)對孩子的安全教育。幼兒入園時(shí)檢查他們身上是否有危險(xiǎn)物品,教室里不擺放危險(xiǎn)物品,來園離園要由我們掌握的家長接送,把幼兒在園的安全保證好;我們還結(jié)合園組織的防火、防震演習(xí)等活動,教育幼兒不玩火、玩電、玩水,知道保護(hù)自己的方法。
六、家長工作
家庭是孩子成長的搖籃,家長就是孩子的第一任啟蒙老師,他們的言行是孩子模仿的范本。因此,我們非常重視家長工作。我們開設(shè)家園聯(lián)系欄,創(chuàng)建班級微信群,為家長提供各周教育教學(xué)內(nèi)容、各類教育信息、保教知識等。對一些特殊幼兒我們還注意跟蹤觀察,主動與家長交流做到家園同步,共同教育好孩子。
一個(gè)學(xué)期結(jié)束了,我班幼兒學(xué)會了許多生活技能,建立了一些良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有著非常大的進(jìn)步,這些將為他們以后的成長奠定良好的基礎(chǔ)。教育幼兒是一項(xiàng)細(xì)致的工作,需要我們?nèi)硇牡赝度?,只要我們自始至終做到對幼兒:愛心、耐心、細(xì)心,那幼兒一定會健康愉快地成長,我們要再接再勵(lì)、不斷努力,讓每個(gè)孩子身心健康成長。
第四篇:幼兒園小班班主任教學(xué)工作個(gè)人總結(jié)
每一天清晨“教師,您早。”那童稚的問候,它會給我?guī)硪惶斓臍g樂和生機(jī);每一天傍晚的一聲聲“教師,再見?!睍o我留下明天的期望之光。在幼兒園的每一天,看到的是童貞的天真無邪,感觸到的是童心的美麗可愛,欣賞到的是童年的雛形藝術(shù),那是一般人所體會不到的真諦。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意,會凈化我的心靈,讓我真正地體會什么是真正的幸福和歡樂!
戴上了教師的“桂冠”,我激動、興奮、新奇。一向以來,我都簡單的認(rèn)為當(dāng)一名幼兒教師是很容易的,每一天只要和孩子們一齊唱歌、跳舞、做游戲,無憂無慮的,是世上難得的好職業(yè)!直到今日,我才了解,想要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是多么的不容易。
記得剛踏入幼兒園工作的第一天,看到一群群天真的孩子,一張張寫滿恐懼的淚臉。我不知所措!所幸的是,讓我遇上了孫珊教師――我們的園長媽媽!也正是她,給了我很多幫忙和鼓勵(lì),從她身上我學(xué)到了許多道理,明白了什么是愛,什么是職責(zé)心。而這些也成了我在之后工作中的動力!
“愛孩子,愛每一個(gè)孩子,公平對待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì),能否公平、公正對待每一個(gè)幼兒,并不是件簡單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、很討教師的喜歡;有些幼兒調(diào)皮、不聽話,不討教師喜歡,但我堅(jiān)持做到一視同仁,用心呵護(hù)每一個(gè)孩子。
有一次放學(xué)后,所有的孩子都被家長接走了,只剩下花花。天漸漸暗了下來,可是花花媽媽還沒來。于是與花花媽媽溝通了一下,她說單位正在加班,讓稍微等一下,天黑了,孩子情緒有些低落,我趕緊分散她的注意力,和她一齊做游戲,就這樣一向持續(xù)到八點(diǎn)多,媽媽來了,孩子開心的笑了,花花媽媽說,麻煩你了,這么晚了請你吃個(gè)飯吧,真是十分多謝你,我婉言謝絕了,懸著的心也放了下來,雖然是我的本職工作,卻深深感動了我,本是我的分內(nèi)之事,家長又對我說過意不去,對不起又添麻煩啦,多謝你之類的話,讓我對幼教事業(yè)充滿了信心,我會不忘初心,用自我博大的愛去溫暖每一個(gè)孩子?!罢l愛孩子,孩子就愛他,僅有愛孩子的人,他才能教育孩子?!苯處焹H有熱愛幼兒,尊重幼兒,才能去精心地培養(yǎng)幼兒,僅有愛得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)致地對幼兒進(jìn)行教育。讓每個(gè)孩子在愛心中健康成長!
第五篇:上學(xué)期小學(xué)班主任班務(wù)工作總結(jié)
作為班主任要具有強(qiáng)烈的事業(yè)心,責(zé)任感,更需要班主任具備一定的組織管理能力。一年的班主任工作即將結(jié)束。伏案沉思,幾多得失、喜憂參半?,F(xiàn)把一年來工作中的成績和不足總結(jié)如下,為下期更好的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
一、傾注愛心,精心育人。一年來作為班主任,按學(xué)校要求,做好了班級的一切工作。關(guān)愛每一位學(xué)生,不讓一位學(xué)生掉隊(duì)。對后進(jìn)生,我努力發(fā)掘他們的“閃光點(diǎn)”,多鼓勵(lì),少批評,常開導(dǎo),常和家長聯(lián)系。如本班的xx同學(xué),愛惹事生非,上學(xué)期一個(gè)周末和六(5)班的一個(gè)同學(xué),發(fā)生矛盾后,用木棒打六(5)班的那個(gè)同學(xué)的頭,起個(gè)大包,知道此事后,我馬上和xx同學(xué)的家長聯(lián)系,溝通交流后,做其家長思想工作,要求付被打同學(xué)醫(yī)*費(fèi),并上門慰問。過后多次做該同學(xué)思想工作。事情經(jīng)過這樣處理后,一是解決兩人之間的矛盾,二是讓該同學(xué)同學(xué)明白了自己做事后果必須自己承擔(dān),從而約束自己的行為。四是讓全班同學(xué)引以為戒。該同學(xué)還特別不愛學(xué)習(xí),就常關(guān)心他,也常鼓勵(lì)他,因此,期末考試都很爭氣,每學(xué)期能及格。我想如果能一如既往的關(guān)照他,他定不會掉隊(duì)。這樣真情關(guān)愛每一位學(xué)生,有力的促進(jìn)了學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。
二、抓好衛(wèi)生和安全教育。作為班主任,應(yīng)把全班學(xué)生的安全放在首位。今年全世界包過我國,發(fā)生了可怕h1ni流感,班主任責(zé)任重大。我做到了不折不扣的按上級、按學(xué)校的部署,做好了防范工作,力求把每一項(xiàng)工作做細(xì),做好,現(xiàn)在算是圓滿完成了這項(xiàng)工作。今年的教師節(jié),被區(qū)行政部門表彰為“優(yōu)秀班主任”
三、建立一個(gè)良好的,科學(xué)規(guī)范的班級制度,即班規(guī)。
對學(xué)生的管理,如果僅靠師生間的個(gè)人感情,則易造成管理上的放縱及隨意。因此,開學(xué)之初我就制定一個(gè)科學(xué)規(guī)范切實(shí)可行的班規(guī),每個(gè)同學(xué)都有*行分80作為基礎(chǔ)分,然后在此基礎(chǔ)上給予加減。而且充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用.利用班規(guī)對學(xué)生進(jìn)行考核,每月一總結(jié),對于優(yōu)勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。這大大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,同時(shí)也制約了思想差的學(xué)生的一些行為,使他們屏棄自身的不良習(xí)慣。
四、及時(shí)開好班會課。班會課是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的一條行之有效的途徑,所以我及時(shí)抓好每周一的班會課時(shí)間,對學(xué)生進(jìn)行教育。在上班會課之前,我都認(rèn)真分析班級當(dāng)前的現(xiàn)狀,結(jié)合班級的實(shí)際確定班會主題,以求取得最佳的教育效果。本學(xué)期做到了定期召開班會,班會的內(nèi)容形式多樣,學(xué)習(xí)規(guī)范守則,向?qū)W生灌輸“三禮”教育等內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行安全教育,法制教育,帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)模范,推廣普通話,了解*先輩的事跡等等。一系列的內(nèi)容使學(xué)生受到了不同方面的教育,也取得了很好的教育效果。
五、做好家校聯(lián)系工作。促使學(xué)生健康成長,只靠教師的工作是不夠的,還應(yīng)該得到家長的協(xié)助。因此,每學(xué)期的班級工作中我都有目的,有計(jì)劃地的和學(xué)生家長聯(lián)系,使家庭教育與學(xué)校教育密切配合。本學(xué)期由于學(xué)生不聽話,我便充分利用家長的力量來協(xié)助自己的工作,每次聯(lián)系時(shí)我都向家長介紹本班的學(xué)習(xí)情況,孩子的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等各方面的情況,爭取家長的意見,以取得家長對班級工作的支持和協(xié)助。這樣教師和家長密切聯(lián)系,共同教育學(xué)生,有效地促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。由于我的不斷教育,使學(xué)生在行為上受到一定的約束。
在新的一年中,所帶班級將面臨畢業(yè)測試,我將以加倍的工作熱情投入工作,做好學(xué)生的思想工作,管好班級,以優(yōu)秀同行為榜樣,加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)、錘煉業(yè)務(wù),不斷提高教育水平和班級管理能力,為學(xué)校的發(fā)展作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。