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第一篇：班級特色文化建設(shè)總結(jié)

本學(xué)期我們902班將勤奮學(xué)習(xí)作為班級特色，圍繞這一特色開展了各種有意義的班級活動，我們的口號是“勤奮，進去”，這也是我們特色創(chuàng)建的目標(biāo)。為努力營造良好的班級學(xué)習(xí)的氛圍，我在創(chuàng)建方面花費了大量的精力和時間，整個過程，學(xué)生們都能積極參與到這個活動中來，期末取得了良好的效果?；仡欉@一學(xué)期來的工作有許多感慨：有取得了成績而帶來的喜悅，有面對一些不足而產(chǎn)生的遺憾；有令人難忘的美好時刻，也有讓人苦惱的短暫瞬間；有在工作中付出的艱辛和努力，也有取得成績后的幸喜和快樂。總之，這學(xué)期的班級創(chuàng)建工作使我想起了很多?，F(xiàn)將一學(xué)期來的工作做以總結(jié)，也算是前車之鑒吧。

一、期初創(chuàng)建工作，忙碌是快樂

期初，學(xué)校要求各班創(chuàng)建特色班級，并要圍繞特色主題擬定工作計劃。一接到工作，我就開始思索起來，心里想著要為學(xué)生們制定一份有意義的特色計劃，讓他們在活動中對學(xué)習(xí)有促進作用。良好的開頭是成功的一半。入學(xué)，抓緊對學(xué)校各項紀(jì)律規(guī)定，行為規(guī)范教育是很有必要的。因此，我一邊強化常規(guī)教育，如在行為上，從開學(xué)第一天開始，要求每個學(xué)生做到嚴(yán)格校紀(jì)，不遲到早退。上下樓梯要輕聲慢步，要靠右行走，放學(xué)后的路隊要整齊，有精神，就餐要有序，講文明，課間不要大聲喧嘩，同學(xué)間要學(xué)會寬容，要融洽相處在嚴(yán)格要求的同時，我還創(chuàng)設(shè)真誠的教育氛圍和實踐的機會，使班級工作便很快上軌，為今后班級各項工作打下良好的基礎(chǔ)。另一邊則著手特色班級的工作。

1、師生共同討論。學(xué)生是特色創(chuàng)建的主人。班會課，我和學(xué)生們一起討論創(chuàng)建特色班級的事，一來征求他們的意見，二則可以調(diào)動孩子們的積極性，意在讓學(xué)生能全程參與，能在接下來的活動中更自主地將其執(zhí)行完成。學(xué)生各說己見，最后我們將目標(biāo)鎖定讀書。

2、用心布置教室。特色內(nèi)容敲定后，我馬上寫計劃。另一頭忙著搜集資料，布置教室。我想，既然是創(chuàng)建特色班級，就該把教室布置出具有積極向上韻味來。于是，我設(shè)計了“進步樹”專欄，學(xué)生把自己學(xué)習(xí)的成績進步及時地張貼上去。同一時期，我班還出了一期全新的黑板報，在不停手的忙碌中，教室終于布置一新?？粗鴮W(xué)生如此充滿進步氣息教室里學(xué)習(xí)，心里真高興。班會課，我向?qū)W生介紹班級布置的意義，要求他們能在課間仔細(xì)去閱讀，我告訴學(xué)生們我們的特色班級正式成立，我們要按照計劃努力做好制定的工作。

3、忙碌中收獲快樂。期初是個繁忙的階段，特色創(chuàng)建工作占據(jù)了大量的時間，那幾天，我的辦公桌、教室成了一個微型作坊臺，畫呀，剪呀，貼呀，發(fā)現(xiàn)需要補充的內(nèi)容，立刻跑打印。然后，做好一樣就貼上墻，接著再做下一個收獲是快樂的，這是孩子對我工作肯定。每當(dāng)看見孩子們駐足觀望教室文化的時候，我想著：忙碌也是快樂的，他們給了我更多的信心。

二、特色與常規(guī)互促互進特色創(chuàng)建的同時，我也不忘抓班級常規(guī)，因為只有有了良好的行為習(xí)慣，才能保證學(xué)生更有效地學(xué)習(xí)成長。

1、針對學(xué)生的思想實際進行教育

我班學(xué)生多為調(diào)皮好動性，學(xué)習(xí)積極性和自覺性較差，由于家長工作繁忙，其教育功能不是很強，所以他們顯得較自由散漫，學(xué)習(xí)上有上進心，但又缺乏毅力，缺乏自主和自控能力。針對學(xué)生中普遍存在的思想問題，提出了班級目標(biāo)，勤奮進取每一天。利用班會并逐句進行講解。同時，聯(lián)系同學(xué)們的思想實際，有針對性的進行教育。通過樹立榜樣，反復(fù)教育，使同學(xué)們的行為大大改觀了。

2、抓班級禮儀、衛(wèi)生建設(shè)

班級的禮儀、衛(wèi)生建設(shè)如何，也體現(xiàn)了班級的精神面貌如何，因此，在抓常規(guī)教育的同時，把禮儀、衛(wèi)生建設(shè)作為重點來抓。在禮儀建設(shè)方面，建立了“我發(fā)現(xiàn)我學(xué)習(xí)”，“我成長”“我清楚”三個方面，第一塊主要展示學(xué)生的良好行為習(xí)慣，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的良好行為成果和向別人學(xué)習(xí)；第二塊主要展示個人禮儀行為方面的進步星的爭奪情況，旨在營造競爭和向上的氛圍。第三塊主要是各類行為情況的記載，并把班級管理目標(biāo)和班級制度粘貼在其中，從而激勵同學(xué)們前進；還圍繞學(xué)校中心工作定期更換黑板報的內(nèi)容。通過班級文化建設(shè)，使班級有一個良好的禮儀文化氛圍。

在衛(wèi)生建設(shè)方面，環(huán)境衛(wèi)生責(zé)任到人，一天二小掃，每周一大掃。地面，黑板，桌椅，門窗始終保持明亮整潔，從而為同學(xué)們創(chuàng)造了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

3、增強民主管理意識

要創(chuàng)建一個平等、和諧、有凝聚力的班集體，關(guān)鍵在民主管理。開學(xué)初，我們組織了“我能行，請選我”班級競選班委主題班會，學(xué)生們通過自己的方式，選出了自己認(rèn)可的班委，我班在開展各項活動中。在制定班級管理目標(biāo)和制度等方面，廣泛征求同學(xué)們的意見，充分發(fā)揚民主，尊重同學(xué)們的民主權(quán)利。因此，在班干的組建和評優(yōu)活動中，令同學(xué)們滿意。

4、有目的有計劃的與家長溝通

與家長聯(lián)系溝通是學(xué)校和社會取得聯(lián)系的主要途徑，所以，在與家長聯(lián)系時我不輕易向家長介紹學(xué)生在校表現(xiàn)較差的一面，多向家長反映學(xué)生進步的一面。把學(xué)生的點滴進步看作是一個新起點，本著鼓勵學(xué)員，鞭策學(xué)生，以表揚為主。這樣既維護了學(xué)生的自尊，也有助于學(xué)生的進步。當(dāng)然學(xué)生確實有嚴(yán)重的`缺點和錯誤時也不能放任自流，把握好這個尺度，真正做到嚴(yán)而有格。真正做一個讓學(xué)生喜愛，家長放心的老師。

以上是本學(xué)期班級特色工作總結(jié)，通過總結(jié)我確實感到：今天的成績不能令人自滿，遺憾和失誤會使人明天更聰明；苦惱總是短暫的，只有付出艱辛和努力才能得到自己和老師們的肯定。

第二篇：班級活動策劃

班級聯(lián)誼活動策劃書

【活動方案目的】：培養(yǎng)班級同學(xué)的團隊精神和協(xié)作的能力，提高班集體凝聚力，增進班級間的友誼，豐富大家的課余生活

【活動方案名稱】：大家一起來,我要我精彩.

【活動方案主題】：我的青春，我做主—班級聯(lián)誼活動

【活動方案時間】：待定

【活動方案地點】：戶外燒烤場所/多媒體教室/草地

【活動方案形式】：將兩個班的同學(xué)分為若干小組，每個小組保證各有一半成員來自不同的班級，從而達到聯(lián)誼的目的

【活動方案內(nèi)容】：

一、燒烤活動方案

1.建議班委開會決定是否舉辦，需要同學(xué)交一定的燒烤費用，但費用不會很高，如果決定可以，可以自帶食物燒烤，也可以到燒烤場購買。

2.如果決定不去燒烤，只想簡單的一個聯(lián)誼晚會，那么可以省去此環(huán)節(jié)，聯(lián)誼活動可以在一個多媒體教室或者在一個比較開闊的草地上舉辦。

二、主持人致活動方案開幕詞,活動開始.

三、娛樂游戲環(huán)節(jié)

注：節(jié)目的選取和順序可以根據(jù)具體情況作出相應(yīng)的調(diào)整

節(jié)目一：隊名大比拼(破冰節(jié)目)

目的：破冰，讓組員相互了解熟悉，并提高組員的爭強斗勝之心及捍衛(wèi)團隊榮譽使命感

時間：5分鐘

道具：大白紙，大水筆(寫隊名用)，獎品

規(guī)則：

1.各組想好一個具有代表性的隊名，并選好隊長，負(fù)責(zé)該組的帶頭指揮

2.由隊長告訴主持人本隊的隊名。

3.主持人主持，各組投票選出最好的隊名，并給該組發(fā)放獎品。

節(jié)目二：腦筋急轉(zhuǎn)彎有獎大搶答(動腦合作節(jié)目)

目的：點燃?xì)夥眨尭鹘M成員活躍起來，并考驗他們的團隊合作精神，增進組員的凝聚力

對象：各小組成員

道具：腦筋急轉(zhuǎn)彎問題，獎品

游戲規(guī)則：

1.平均每組有兩到三個問題。

2.主持人提問，各組搶答，第一個搶到的組派代表回答。

3.回答錯誤的謎題可以再度作答。

4.每組答對問題，主持人發(fā)放獎品。

節(jié)目三：心心相印，我來比你來猜(動腦動手合作型節(jié)目)

道具：紙和筆、準(zhǔn)備一些能夠用手語表達的動物，人物，成語或者物品

人數(shù):兩人一組,可多組參加

游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組兩人先要面對面(一人為表演動策劃,一人為猜測者),然后由主持人會把要猜的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給猜測者看,當(dāng)表演者表演完,猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關(guān).(注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字)(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、胸有成竹、雞飛蛋打、低聲下氣)。需要裁判數(shù)名，現(xiàn)場自愿報名

節(jié)目四：合力吹氣球(動手合作節(jié)目)

目的：溝通配合能力，借著分工合作來完成任務(wù)

人數(shù)：每組限六人

道具：主持人準(zhǔn)備每組各六張簽，上寫：嘴巴;手(二張);屁股;腳(二張)汽球(每組一個)

游戲規(guī)則：

1.分兩組，但每組必須要有六人。

2.主持人請每組每人抽簽。

3.首先，抽到嘴巴的必須借著抽到手的兩人幫助來把汽球給吹起(抽到嘴巴的人不能用手自已吹起汽球);然后二個抽到腳的人抬起抽到屁股的人去把汽球給坐破.節(jié)目五：其他常規(guī)娛樂節(jié)目(大學(xué)生獨有才藝表演節(jié)目)

事先找好一些有才藝表演經(jīng)驗的同學(xué)，準(zhǔn)備好娛樂節(jié)目，例如：吉他，口琴，街舞，獨唱等。

第三篇：班級工作總結(jié)

時光總在你忙碌的時候悄悄溜走，不知不覺又是一學(xué)年過去了?；仨@一學(xué)年的點點滴滴，我們大四班更像是一個大家庭，讓班中的孩子在我們五位老師的愛護下健康成長，與孩子們一起共學(xué)、共長，真令人難忘。在我班各教師的共同努力，以及園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與支持下，根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排，結(jié)合班務(wù)計劃，各項工作開展得較好。那點點滴滴都記錄著我們所以的歡笑、所以的快樂、所以的辛苦，以及多樣為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程，細(xì)數(shù)著所以的姹紫嫣紅。

一、營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。

真誠、尊重、關(guān)愛、合作，營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

1、提倡民主團結(jié)合作的精神。

作為班主任比較提倡民主、團結(jié)的合作氛圍，同時也以“帶頭羊”的身份，積極主動，力求上進去影響她們，帶動她們。偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一，發(fā)生一點小矛盾，我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用，多與大家交流，澄清誤會，爭取沒有矛盾發(fā)生。同時班上物品，大家都很愛惜，共同保管，總的來說，四位老師都是非常支持我的工作，也能按時完成園里交給的任務(wù)，我非常感謝她們的配合，使我順利完成班級管理工作，讓大四班處充滿著溫馨、大家其樂融融。

2、認(rèn)真落實教中有保，保中有教。

我特別重視班上老師之間的合作與溝通。我認(rèn)為一個班干得好并不是一個人的功勞，而是五個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合，互相滲透，我們將孩子的教育融合在一日生活之中，尤其是生活衛(wèi)生及行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們之間經(jīng)常溝通，不光是班會上的溝通，在平時交接班時就及時進行溝通。我班的保育老師任勞任怨地做好每一天清潔消毒工作，對孩子的關(guān)心、體弱兒的照顧都是一絲不茍的，我們兩位老師也是大力幫助她們做好保育工作，就是因為我們有高度地責(zé)任心，我們班的家長也很滿意。

二、樹立正確的教育觀，家園協(xié)同提高保教質(zhì)量。

通過在幼兒園二年多的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入大班，對于他們在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間，作為老師我們應(yīng)充分利用時間，為孩子提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，注重多元智能的教育，積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

1、豐富教學(xué)內(nèi)容，突出班級特色。

我們根據(jù)《大綱》精神以及幼兒園的大班幼兒發(fā)展目標(biāo)，再結(jié)合本班幼兒的實際情況而實施教育教學(xué)，通過多次的談話活動，提高了幼兒的自我意識，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力，在七、八月份進行的《奧運?運動》的科學(xué)主題活動中，我們班科學(xué)墻上都是孩子從家里找來的各種有關(guān)奧運會的圖片、玩具福娃、運動會項目、運動明星等種類眾多，飯后的自由活動，孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝}，也關(guān)注在即將舉行的奧運會。如：五個福娃象征著什么？他們都代表什么含義？奧運會有多少個項目？我們能不能去看奧運會呀？我們讓孩子通過繪畫，看電視、看圖片從多角度、多側(cè)面的培養(yǎng)孩子對奧運會的興趣。在蒙氏數(shù)學(xué)中加強幼兒數(shù)的分解、組成、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法，在奧爾夫音樂中，注重直笛教學(xué)，讓每位幼兒都能完整吹奏十幾首曲子，在語言教學(xué)中，鞏固幼兒識字及朗誦，說一句完整話的能力，到現(xiàn)在我班有95%的幼兒都可以到集體面前來單獨表演一到二項內(nèi)容。

2、關(guān)愛幼兒健康成長，培養(yǎng)好習(xí)慣。

我們更加注重幼兒的身體健康，嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作，加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質(zhì)，對體弱兒有針對性進行輔導(dǎo)，讓幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動做好值日生工作，文明進餐，積極配合保健醫(yī)生做好體檢工作，加強消毒，杜絕流行病的發(fā)生。同時，我們還加強幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免了幼兒安全事故的發(fā)生，積極配合幼兒園進行安全疏散及消防安全疏散演習(xí)。合理安排幼兒戶外活動時間和內(nèi)容，保證每天2――3小時戶外活動時間，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣，讓他們的身高體重增長迅速，增長率達到100%。在日常生活中出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況，經(jīng)過我們的提醒，幼兒能及時改正并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣，天氣轉(zhuǎn)冷時，孩子們穿的衣褲較多，因此部分幼兒常懶得整理衣褲，于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會獨立完成自己的事，且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。因此，一年下來，孩子在生活衛(wèi)生習(xí)慣，獨立能力上有了較大的提高。

3、家園共育，關(guān)注孩子成長。

開學(xué)伊始，新進了10個小朋友，我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L，認(rèn)真對待每一位幼兒、家長，從家長方面了解幼兒側(cè)面，每天與家長交流幼兒在園情況，讓他們放心、滿意，提高我園的知名度。通過與家長的溝通，如：電話、聯(lián)系冊、家訪、紙條等，及時全面地了解每位幼兒的思想變化，并給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園活動，讓家長參與到活動中來，如“六一文藝匯演、向四川汶川地震捐款、迎奧運慶大班畢業(yè)典禮、家園宣傳欄、半日開放活動、親子運動會、元旦的親子游藝活動”等家長對班級工作支持度高，能積極參與園里、班級的各項活動，主動要求多派任務(wù)，樂意為班級孩子多做貢獻，同時2名家長委員會成員切實發(fā)揮了橋梁作用，有了家長的參與，我們的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

三、實施中存在的不足。

1、有人活動時間不能很好的保證，戶外體育鍛煉不足，幼兒在走、跑、跳、平衡能力有待加強。

2、對幼兒的細(xì)致觀察不夠，在課堂上只能給部分幼兒提供鍛煉的機會。

3、常規(guī)方面：比如進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴、坐姿不好等，傾聽的習(xí)慣需加強。

4、孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性，決策能力有待進一步培養(yǎng)。

5、部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo)，自我反省的智能還需鞏固，同時數(shù)學(xué)邏輯智能、推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。

雖然存在一些問題，但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛心。

回顧這一學(xué)年的工作，我們每個人都發(fā)揮自己的強項，優(yōu)勢互補，工作不分彼此，看著孩子們一張張可愛的笑臉，我們感到很欣慰，雖然在教學(xué)中我們付出的是汗水，但是我們收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛。我們相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心，繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來，時刻把孩子放到首位，下學(xué)年我們的各項工作肯定會更上一層樓，也祝愿明天會更好！

第四篇：班級活動總結(jié)

活動目的意義：

在課余時間開展活動，豐富同學(xué)生活，調(diào)動同學(xué)積極性，并提出一個平臺讓大家更加熟悉自己的同學(xué)，增進之間的友誼：

①與周圍高校的同學(xué)交流，了解不同的校風(fēng)及校園反應(yīng)。

②和未接觸過的人交流，鍛煉同學(xué)們的交際能力。③通剛認(rèn)識的人進行游戲、培養(yǎng)同學(xué)們的團隊協(xié)作能力。

活動情況概述：

①把兩個班將近一百個人隨機分為5組，各隊隊長帶領(lǐng)各隊討論本隊的隊名及口號，主持活動者與五名監(jiān)督者，說明每對活動注意事項；

②按照順序每組成員上前亮相，并介紹自己隊名，并全體喊出自己隊伍的參賽宣言；

③夾氣球賽跑：每組分配氣球，有兩個人組合不能用手碰氣球，并且氣球不能落地，進行往返跑，如果氣球落地，只能用手拿起，從原地開始繼續(xù)比賽；盲人法陣：選出一名同學(xué)，用口令其余蒙上眼的隊員盲人組建方陣，由時間長短判定名次；盲人過關(guān)：選出一名同學(xué)，另一人蒙上雙眼，沒有蒙上眼的只能有指令來指示其他同學(xué)通過設(shè)置好的障礙，最先完成者即為勝利；十人九足：每兩個人的腳用布條綁在一起，以一組全部隊員為單位進行比賽，經(jīng)過一定時間的熟悉和練習(xí)以后，比賽進行，最先到達終點的為勝利。

活動效果及不足：

活動效果：同學(xué)們在活動中逐漸熟悉了周圍的同學(xué)以及同一組的隊員，并開始進行了交流；在活動中也展現(xiàn)出了自己的優(yōu)勢，明白了自己以后能夠為班級出力的方面②不足：人數(shù)較多，活動進行的相對來說比較慢，紀(jì)律性比較差，之前準(zhǔn)備略顯不足。

第五篇：班級特色活動總結(jié)

美術(shù)特色活動在我校已經(jīng)開展一年半了，期間有成功的喜悅，也有失敗的迷茫。一路走來也挺艱辛，但是看到一幅幅精美的作品從學(xué)生手中誕生，我們也覺得很欣慰，很自豪。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、召開教師動員大會

本學(xué)期初我們就積極召開教師動員大會，告訴教師我們要繼承上學(xué)期的成果，繼續(xù)扎實開展美術(shù)特色活動。向教師講了美術(shù)特色活動的目的，并強調(diào)這是一件長期工程，必須從思想上高度重視。會后安排教師讓學(xué)生買齊繪畫用品。

二、科幻畫創(chuàng)作

十月份我們發(fā)動學(xué)生進行科幻畫創(chuàng)作，給學(xué)生發(fā)放很多科幻畫作品進行參考。向?qū)W生講解什么是科幻畫，進行創(chuàng)作時要注意什么?開展科幻畫作品展，選出優(yōu)秀作品參加中心校展覽。

三、寫生練習(xí)、主題創(chuàng)作

在學(xué)生具有一定繪畫能力的基礎(chǔ)上，我們嘗試讓學(xué)生進行寫生練習(xí)，畫畫同學(xué)、文具、花草等，進一步提高學(xué)生的造型能力。另外我們還把繪畫和學(xué)校德育活動結(jié)合起來，讓學(xué)生圍繞一個主題創(chuàng)作，如以講文明禮貌、孝敬長輩、熱愛自然等為主題進行創(chuàng)作。從而讓學(xué)生在繪畫的同時，思想也受到教育。

四、加強教師特色培訓(xùn)

本學(xué)期每周一晚，我們都對教師進行特色培訓(xùn)，讓教師在提高自身繪畫水平的同時，能更好的輔導(dǎo)學(xué)生繪畫。從而更好的推動我校美術(shù)特色活動更加長遠(yuǎn)的發(fā)展。

五、舉行畫展

本期我校安排了兩次畫展，對各班優(yōu)秀作品進行展評，并評出學(xué)校一、二、三等獎進行獎勵，獎品分別是油畫棒、畫夾和素描紙。

總之，通過本學(xué)期的努力，我們的學(xué)生造型能力得到進一步提高，涂色也更均勻，畫面效果越來越好，基本上每個學(xué)生都能畫出較為精美的作品，好的學(xué)生還能進行墻體彩繪。特色之路還很長，我們會繼續(xù)竭盡全力為學(xué)生的全面發(fā)展貢獻自己的力量。