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第一篇：春游總結(jié)

一、活動具體事宜：

(1)、活動當(dāng)天安排7:30全體同學(xué)在足球場集合，有各寢室的寢室長準時將同學(xué)帶到足球場,8:00準時出發(fā),9:30到達武漢市落雁島風(fēng)景區(qū)。

(2)、9:35班委清點人數(shù)、購票并組織進入園區(qū)。9:45進行活動說明和安全提醒。

(3)、10:00各小組同學(xué)開始游玩園區(qū)各娛樂項目。具體有快艇、麻將、攝影服裝、風(fēng)箏、晃晃橋、三維轉(zhuǎn)環(huán)、飛天自行車、秋千、迷宮、浮橋、水上吊環(huán)、鴛鴦橋、火箭蹦極、高空沖浪、瘋狂斗牛機、攀巖、竹排、獨索橋、龍?zhí)兜鼐W(wǎng)、射箭、激光射擊等。

(4)、14：30各小組同學(xué)匯合,組織全班同學(xué)在一起玩各種游戲(真心話大冒險老鷹捉小雞,貼膏藥),讓大家在一起多交流感情。

(5)、返程:16：00由班長清點人數(shù)。16：20班委組織上車，返校。

二、活動中出現(xiàn)的問題：

1、前期準備：活動前期活動負責(zé)人對本次活動做了相應(yīng)的策劃，在具體展開活動之前負責(zé)人也開會進行了討論，采取民主投票的方式確定了具體的時間及地點。

2、在出發(fā)前采購了相應(yīng)出行的必需品，并且出發(fā)前大家都帶了自己的水跟食物。但是集合速度還是太過于遲緩，具體原因是集體觀念不強、總以自我為中心。策劃不夠詳細、沒有制定好相應(yīng)的制度及懲罰措施。因此準備的八點出發(fā)，到了八點二十分鐘才出發(fā)。

3、活動遲緩散漫，沒有約束。負責(zé)人也沒有及時的進行調(diào)整，導(dǎo)致本次活動中途出現(xiàn)過掉隊、早退的情況。不夠再后來還是知道了每個人的去向及情況。

三、活動達到的效果：

（1）、這次活動的活動的目的達到，營造一個輕松自由的氣氛，領(lǐng)略優(yōu)美的景色，充分享受自然風(fēng)光帶來的愉悅。促進本班同學(xué)間交流感情，搭建一個建立更深友誼的平臺。豐富同學(xué)們的校園生活，陶冶情操。營造和諧融洽的集體氛圍，加強同學(xué)們的集體意識。鍛煉班委的組織能力和協(xié)調(diào)力，加強同學(xué)間的合作能力，使班級更加具有凝聚力和向心力。

（2）、本次活動中同學(xué)能以很高的積極性參與進來，能夠激情飽滿的完成這次活動是非常值得肯定及贊賞的。在活動中都能放下平日里的害羞及尷尬，能高高興興的在一起交談，通過這次活動對彼此的關(guān)懷還是非常真切非常值得肯定的。達到了本次活動“增加交流，增進友誼”的主題。

四、以后該如何解決解決、如何避免：

在以后的活動中希望將策劃做到盡可能的詳細，將責(zé)任到人。制定好相應(yīng)的規(guī)則及懲罰措施?；顒舆^程中必須做到服從安排，井然有序。如有特殊情況須向負責(zé)人報告。負責(zé)人在以后的活動中要盡量的統(tǒng)籌全局，把握好活動的進展，不能出現(xiàn)讓同學(xué)早退等情況出現(xiàn)。在以后的活動中要制定統(tǒng)一的標(biāo)準。盡量顯得有組織有紀律性。增加同學(xué)之間的集體榮譽感。

第二篇：春游總結(jié)

春游組織策劃過程：

一、3月28日班會同學(xué)們上提出組織春游的推薦，并被班委會采納。

二、3月29日班委開會討論春游的時間，地點及前期準備工作。討論后決定與四月七日星期六去東湖磨山春游，并決定與4月3日下午六點派班委去磨山風(fēng)景區(qū)考察春游的乘車路線及哦乘車時間，了解磨山的大致地形及風(fēng)景區(qū)內(nèi)的主要景點，以確定在風(fēng)景區(qū)內(nèi)的游覽路線。

三、4月6日，班委召開班委會討論春游的細節(jié)，最后討論決定春游的具體方案如下：

4月7日上午7：30集合，群眾乘車前往磨山，到達后開始沿既定路線一路登山游玩，午后11：30左右找一處空地吃午餐并休息，休息是能夠打牌，下棋或者做游戲（文藝委員已設(shè)計好多個游戲備用）。下午1：00左右，繼續(xù)游覽風(fēng)景區(qū)，下午回去時間根據(jù)當(dāng)天同學(xué)們的意愿及當(dāng)時的具體狀況決定。

春游的實際進展：

周六上午按照原定計劃準時集合出發(fā)到達磨山風(fēng)景區(qū)一號門，由生活委員統(tǒng)一買門票后一齊進入磨山風(fēng)景區(qū)，開始登山。上午11：45到達山頂，并在山頂吃午餐，午餐后大家打牌，下棋，聊天，由于同學(xué)們興致很高，預(yù)先準備調(diào)節(jié)氣氛的游戲沒有進行。下午一點同學(xué)們開始下山，一路游覽了劉備郊天臺，武圣廟，鳳標(biāo)，楚天臺，楚城，楚市等多個景點，下午4：30，同學(xué)們在一好門集合，群眾乘車回到校園。

經(jīng)驗教訓(xùn)總結(jié)：

本次春游總的來說是很成功的，同學(xué)們玩的相當(dāng)盡興。春游中登山運動使同學(xué)們的身體得到了鍛煉，意志得到了磨練；在湖光山色中，同學(xué)們的得到了全身心的放松；在一系列展現(xiàn)楚文化的景點中，同學(xué)們加深了對楚文化的了解，提高了自身的文化素養(yǎng)。這次春游進一步加強了同學(xué)們之間的交流，是同學(xué)們彼此間的友誼更加深厚。

此次春游也暴露了本班工作中的一些問題，從中我們能夠獲得很多經(jīng)驗。

一、班委之間以及班委與班上同學(xué)之間未能做到有效溝通。主要表此刻對活動的主要情形只有少數(shù)班委了解，班委在確定活動前不能及時了解全體同學(xué)的意愿。

二、未能充分調(diào)動同學(xué)們的用心性，雖然參加春游的同學(xué)玩的很開心，但作為班級活動參加的人數(shù)未到達總?cè)藬?shù)的2/3，是班委宣傳調(diào)動工作做的不到位，在以后的工作中要加以改善。

三、班委的決策力有待提高。

四、班委商議確定的計劃彈性不足，對突發(fā)的特殊狀況較難應(yīng)對。

五、班委在確定活動方案時最好能夠確定多套方案，以備各種狀況發(fā)生的需要。

第三篇：春游總結(jié)

3月28日春游活動在校園的領(lǐng)導(dǎo)下，所有教職工老師的努力下，所有學(xué)生的遵守下，以及我們家長朋友的配合下，社會各界的幫忙下，取得了圓滿成功，現(xiàn)從準備、組織和收獲三個方面總結(jié)如下：

應(yīng)校園要求，3月28號，開展校園春游活動。學(xué)生處本周工作的重中之重就是春游活動的準備和組織。下面就從這兩個方面進行匯報。

學(xué)生處在上周一一開始就開始了如火如荼的春游各項準備工作。

一，首先是倡議。學(xué)生處以校園的名義發(fā)出倡議，讓家長、老師、學(xué)生構(gòu)成統(tǒng)一思想，了解校園實時動態(tài)。

重點工作的傳達和部署。在3月23日周日晚，學(xué)生處已將本周學(xué)部、班主任工作做了周密安排。緊之后學(xué)生處給各班班主任下達本周的重點工作，讓班主任的工作有所突出，重點突擊。例如，如郵件資料所示：

（一），在學(xué)部規(guī)定的同一時間內(nèi)召開每班的班會，學(xué)生處進行檢查。班會資料：主要兩大方面資料：

1，針對我們本周五的的春游活動召開主題班會活動，每班以班為單位班主任根據(jù)每班的任務(wù)單和校園春游流程安排講解《春游注意事項》，包涵：安全教育細則、突發(fā)應(yīng)急預(yù)案的學(xué)習(xí)、春游當(dāng)天的本班的春游活動資料（包括：每班的春游活動流程，班級活動位置、班級活動需帶物品、每班務(wù)必攜帶班牌、每班的醫(yī)藥箱負責(zé)人、班級的組織安排、班級的親子活動組織、班級活動區(qū)域衛(wèi)生的持續(xù)，尤其垃圾的收集、介紹本班的配班老師，每位同學(xué)都務(wù)必穿校服等）；

2，繼續(xù)持續(xù)開學(xué)以來的學(xué)期教育，加強春游期間的安全教育、行為習(xí)慣教育、禮貌禮貌教育。尤其針對本次春游的教育要強調(diào)到位。

（二）著手準備周五春游的所有相關(guān)活動和親子活動，及時家校聯(lián)系通知家長校園的相關(guān)信息。

（三），探究任務(wù)單：教學(xué)處召開教研組長經(jīng)過反復(fù)論證、不斷修改、學(xué)部討論、實地考察最后構(gòu)成適合我們小學(xué)部學(xué)生年齡特點的春游任務(wù)單。最初各學(xué)科自行制定，之后教學(xué)處根據(jù)各科特點，相關(guān)組長參與討論，最終構(gòu)成涵蓋各科的綜合性任務(wù)單。確保了此次活動能夠讓學(xué)生帶著任務(wù)去春游，真正做到了玩中學(xué)，寓教于樂。

二，緊之后學(xué)生處開始了前期的準備工作。

（一）起草春游策劃方案，制定和打印春游所需各種表格以及教育資料。起草春游策劃方案，從周一發(fā)給每位老師作為參考，并制定春游計劃，流程，讓老師們能夠有計劃、有目標(biāo)開展工作。比如學(xué)生處根據(jù)校園的春游計劃制訂了小學(xué)部的春游計劃和流程、安全職責(zé)狀、應(yīng)急預(yù)案、安全教育職責(zé)書、各班春游交接表、小學(xué)部所有老師的工作安排表以及聯(lián)系方式、禮貌禮儀教育資料。

各項表格的制作、打印，學(xué)生處張恒老師晚上加班到11點多，又將每班的交接表打印出來，親自發(fā)給班主任老師，因為班主任老師工作較多，能做的我們會避免重復(fù)的勞動，同時寧金頂老師在承接了風(fēng)箏大賽的過程中也用心協(xié)助春游各項活動，賀毅潤老師更是幼兒園摸底工作毫不放松，楊校不在家的時候，用自己的手機一個一個電話撥過去，不厭其煩的對每個幼兒園以家長的身份進行咨詢、登記，在此對學(xué)生處所有工作人員表示最衷心的感謝，謝謝你們，辛苦了！

（二）組織兩次針對本次春游活動的專題學(xué)部全體會議對春游工作進行了詳盡的工作部署和安排。為活動前的統(tǒng)一思想，任務(wù)下達奠定了基礎(chǔ)。

（三）與后勤部用心協(xié)調(diào)將春游所需的基本數(shù)據(jù)帶給如下：學(xué)部就餐人數(shù)為學(xué)生604，任課老師48人，生活教師21人，共就餐人數(shù)為671人

學(xué)部坐車為一二年級及班主任、配班老師及身體不舒服教師共是360名學(xué)生，22名班主任和配班老師和5名特殊教師坐車人數(shù)365人。

（四）學(xué)生處于3月27日學(xué)生處張恒老師和學(xué)生主管對隋唐遺址公園為時一個半小時的實地考察工作，確定了我們的集會活動地點、以及中學(xué)部和小學(xué)部的活動區(qū)域，進行了相近的劃分，更涉及到我們的衛(wèi)生間的實地確認，確保了春游當(dāng)天的具體可實施操作方案的準確性，選出了優(yōu)于去年的最佳路徑，從校園到隋唐遺址公園共有2個大的十字路口，三個丁字路口。最優(yōu)路線已經(jīng)選取完畢。跟隋唐遺址公園南門崗已經(jīng)聯(lián)系完畢，明天能夠入園但是注意衛(wèi)生和公物保護。

（五）如火如荼的準備工作，為接下來的周密的組織工作奠定了基礎(chǔ)。

組織工作主要有三項大型組織全體活動。

（一），是組織了全學(xué)部的兩次全體教師會議，召開了針對本次春游活動的專題培訓(xùn)會議，將工作部署下去。并提前發(fā)了學(xué)部校訊通通知家長具體的時間地點以及相關(guān)要求。

（二），組織全校老師和學(xué)生安全職責(zé)狀的填寫。

（三），組織全校學(xué)生的各班班會的教育以及全學(xué)部統(tǒng)一的春游動員大會。將春游活動的精神以及校園對老師和學(xué)生的要求落實到位。

（四），本次活動的組織進行周密的安排，細致到每個班的配班老師將每個班的學(xué)生進行了平均劃分，實行承包職責(zé)制，每個老師包幾個學(xué)生，點名和帶隊。職責(zé)到人，任務(wù)到班。

（五），最后的自習(xí)，安全打頭、要求貫穿、最后準備。周四晚自習(xí)學(xué)部進行了調(diào)整進行了春游活動各班的主題班會講座，主要有：LYIS小學(xué)部春游活動總體要求。LYIS小學(xué)部出游活動時間任務(wù)進程表，LYIS小學(xué)部春游職責(zé)狀，LYIS春游交接表，春游當(dāng)天的領(lǐng)餐、衛(wèi)生工作安排、家長接待、禮貌禮貌春游任務(wù)單的布置進行全方位的講解。讓每位學(xué)生做到心中有數(shù)，每位班主任老師管理有效。

如火如荼的準備，詳盡周密的安排，贏來了我們最后一個階段的收獲。

（一），本次春游活動最大的收獲就是我們小學(xué)部605名學(xué)生高高興興去春游，平平安安返家中。全學(xué)部605名學(xué)生安安全全到達隋唐遺址公園、開開心心游玩、認認真真完成任務(wù)單、最后平平安安的交給家長。尤其是一三班李玉格老師將本班一位家庭比較特殊的學(xué)生樊昊天親自送回家中。這種職責(zé)心奉獻精神實在令我們所有老師敬佩，向您致敬，同時小學(xué)部六一班黃育衛(wèi)老師家中自己的孩子生著病，自己卻心系班級29名學(xué)生，等到最后一位學(xué)生吳騰飛父母來接走之后，才急匆匆趕回家?guī)е约旱暮⒆尤メt(yī)院，讓人感動到心疼。還有三二班段瑞瑞老師、國際一二班李曉玉老師、五二班郭培老師、二三班王靜靜老師，都等到最后一名學(xué)生走后才遲遲離開，為有你們這樣的人民教師致敬！

（二）師生的心靈在本次春游活動中得到了充分的釋放，與自然和諧統(tǒng)一，同時也充分的體現(xiàn)了我校的六大核心價值觀。且看孩子們在草地上盡情的翻滾，躺在草地上盡情的享受陽光的沐浴。開心的笑臉，歡快的舞蹈，嘹亮的歌聲無不傳達著孩子們心靈是如此的完美。比如國際一一班的生活老師張煥敏老師一向帶領(lǐng)著孩子們做游戲，孩子們幸福的笑臉，歡快的歌聲，讓家長朋友頻頻點頭，孩子們更是愛上了這位媽媽，同時每個班級班主任老師都組織了游戲和活動，四一班宋隔老師更是利用貿(mào)易節(jié)孩子們的所得給孩子們買了大蛋糕，讓孩子們玩的開心，吃的更開心！

（三）班主任以及所有教師的職責(zé)心得到了檢驗。

每個班主任老師在春游之前，認真的準備了每班的班會，對所有學(xué)生進行了全方位的教育。而且在春游期間不分班級，互相協(xié)作。以及活動結(jié)束后我們班主任老師從三點鐘留到四點半鐘等到最后一個家長將孩子領(lǐng)走才離開。因為這是她的孩子們，務(wù)必讓家長放心、學(xué)生開心、老師才能安心。生活老師職責(zé)心在此刻也特變的彰顯出來，比如我們的所有生活老師把我們的隊伍帶到我們指定地點后，又馬不停蹄的來不及歇口氣的去領(lǐng)取每班的盒飯和礦泉水，實在令人感動。張璇老師、岳瑩瑩老師在身體不舒服的狀況，毫無怨言的去幫忙班級領(lǐng)取加餐，那時候不分你我，只要為了孩子們能按時吃飯，累點苦點不要緊，在此表示衷心的感謝。最后老師的飯菜楊校長更是親自上陣拖著車子、潘主管學(xué)生處張恒、寧金頂老師到處巡游場地，“外賣式”的服務(wù)教師，等所有老師吃上飯，楊校、潘主管、學(xué)生處的工作人員才開始自己吃飯，有這樣的領(lǐng)導(dǎo)，有這樣的團隊，我們不孤單、我們很幸福！

（四），學(xué)生們的精神風(fēng)貌得以彰顯，團隊意識得以增強。我們的班歌、隊歌、校歌一向飄揚在我們春游活動的整個過程，我們的路上，我們的對歌比賽，我們的群眾校歌都彰顯了我們校園的精神風(fēng)貌。更體現(xiàn)了我們的團隊意識。比如我們午后領(lǐng)餐的時候我們的學(xué)生協(xié)助我們的生活老師將我們整個班級的午餐領(lǐng)到班級，學(xué)生們更是排齊隊伍、自覺領(lǐng)餐，沒有爭沒有搶，更沒有大聲喧嘩。

（五），加強家校之間的溝通，得到了家長的認可和社會各界的肯定。

一路上小學(xué)部的孩子們見到環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔都自覺打招呼。605位學(xué)生在一塊草地上吃過飯之后，竟然看不到一片紙。我們的家長都用心參與到我們的班級活動，更甚至幫忙我們老師領(lǐng)餐。比如朱笛鳴的媽媽，劉家豪的媽媽，田濡豪的媽媽，羅希的媽媽，李怡杰的媽媽，尚澤蘭的媽媽王含萌的媽媽從春游一開始，就守護在班級隊伍的左右，眼睛里不僅僅有自己的寶貝，把愛給予了整個班級，忙前忙后，找場地，準備零食，配合班主任的各項安排。越是關(guān)鍵時候越能體現(xiàn)我們校園老師的素質(zhì)、學(xué)生的潛力、家長的認可，在本次活動中已經(jīng)充分的向社會證明了。家長參與率較高，小學(xué)部參與家長人數(shù)178人，家長都能夠從百忙之后抽出時間參加此次春游活動。

（八），良好的行為習(xí)慣在實踐中得以檢驗。

開學(xué)來小學(xué)部對學(xué)生進行了安全教育、行為習(xí)慣教育，禮貌禮儀教育，在本次春游活動中得以檢驗。不論是路上對任何工作人員（環(huán)衛(wèi)工人、警察叔叔）的親切問候還是午餐是的安靜排隊、有序領(lǐng)餐，到最后我們的零安全事故的，無不彰顯著小學(xué)部的管理和教師隊伍能打硬仗的作風(fēng)。

成功是青睞那些有所準備的人，這次活動的圓滿成功、順利進行得益于總校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、周密部署，后勤部的大力配合以及全體師生的共同努力，本次活動更是讓我們孩子們開心了，讓我們的家長們肯定了，更讓我們的社會認可了，在此，我們能夠自信滿滿的說我們洛陽國際校園有潛力、有實力做好關(guān)于教育的每一件事情，我們更期盼著下次大型活動更加精彩的表現(xiàn)。

最后向每一位傾情參與本次春游大型活動的老師道一聲：大家辛苦了！感謝有你們！

第四篇：學(xué)校春游活動總結(jié)

一年一度春游活動總是讓孩子們興奮不已，有過一次秋游經(jīng)歷的一年級孩子對于春游活動更是期盼不已。這個學(xué)期的四月，學(xué)校組織了我們低年級孩子去宜興善卷洞一游。借助春游的契機，我組織開展了一系列的活動，這一系列的活動不斷地提高著班級個體的成長，促進我們班集體整體向上的氛圍的形成。

一、“瞧瞧春之景”――虛游境地，明眸正行

記得上學(xué)期學(xué)校組織學(xué)生去“淹城春秋樂園”秋游，那是孩子們第一次出游，有著萬分的欣喜感，但我和孩子對境地缺乏了解，導(dǎo)致游玩未能盡興：

1、煙雨蒙蒙的天氣，一部分孩子沒有帶雨具。（沒有充分了解天氣情況）

2、境地之大，游戲項目之多，要找準適宜的項目，故而費時不少。教師沒有事先了解境地的一些介紹及典故，故而孩子觀而無心，沒有凸顯其價值。（沒有對游玩地進行前期了解）

3、學(xué)生所帶吃食過多，游玩背負重。（對于攜帶的物品，孩子沒有進行有利地篩選）

4、外出游玩的文明禮儀欠佳。（出游前的吩咐文明禮儀面窄了些，僅口頭吩咐，孩子印象不深）

為此，這次的春游活動之前，我要與孩子一同做足功課。只有萬事俱備后，東風(fēng)起，才可獲得成功。于是，我將這次游玩的景點告知孩子，校信通發(fā)給家長，讓一部分有條件的孩子與家長一同先了解宜興，了解一下善卷洞。然后開展了“瞧瞧春之景”主題班隊活動，讓孩子一同“虛游”一番?；顒右潦?，讓一些了解過的孩子介紹一下宜興和善卷洞。孩子們介紹的內(nèi)容也是我意料之中的，簡單地介紹了宜興紫砂壺和善卷洞。接著，我利用多媒體，展示了宜興的紫砂壺和善卷洞的美景，并且隨圖介紹了一些孩子們未介紹內(nèi)容及典故。

孩子們賞著這樣的奇景，向往之情油然而生。緊接著第二步，讓孩子們談?wù)劊喝绻覀冞@次游玩快樂，需要注意些什么呢？一只只小手立即舉起，我知道大部分孩子們會就安全方面思考。于是我在黑板上寫出了三項：出行安全、攜帶物品、文明行為，讓孩子們在小組內(nèi)選擇一項討論一下注意點。接著全班交流。交流中，我隨機記下了孩子們提出的注意事項。出行安全一項孩子們從再車中、景點提出了注意點；攜帶物品一項孩子能從吃和用兩方面進行選擇物品，文明行文一項提出的注意更是多方面――坐車、排隊、玩耍、午餐。細細地羅列，孩子們一一記著，仿佛此刻就已經(jīng)走在去宜興的路上呢！

二、“夸夸春之美”――共話游歷，賞美評星

春游過后，高年級的孩子們都遵從老師的要求，記下了秋游美好的經(jīng)歷。我思考：一年級的孩子還不會寫作，難道就這樣玩過就了之嗎？回憶著孩子們在游玩過程中美好的畫面，我怎能就這樣放棄。不寫，說也行。于是“夸夸春之美”的主題活動應(yīng)運而生?；顒又惺紫茸尯⒆觽冎v講在春游中看到的美“景”。

一番交流后賞評出美景講得好的孩子，獎勵笑臉。接著又讓孩子談?wù)勗诖河沃锌吹降拿馈靶小?，這一個話題讓要孩子們略思了一番，接著一個個小小夸獎員舉起手來。有說坐在車上談民萱沒有離開座位；有說惲xx排隊的時候不說話；有說沈xx暈車時，祁xx在旁邊拿餐巾紙幫助；有說在中午就餐的時候，顧xx主動分食物給小隊的成員共分享；有說中午吃完食物，黃xx將垃圾整理扔在了垃圾桶里；有說在坐船的時候，謝xx提醒大家頭要低一些……最后這些被夸獎的孩子們分別獲得了互助之星和文明之星的獎狀。

一番夸賞，孩子們也在內(nèi)心不自覺形成向善賞美的心理，讓班級的輿論風(fēng)氣不斷朝著美好的方向延伸。

三、“跟我去旅游”――導(dǎo)游趣程，廣博視野

在“夸夸春之美”的主題活動最后，我總結(jié)：“我們祖國的美麗河山正是因為有了你們文明互助的舉動才變得更加美。讓我們以后無論是在集體出游還是和父母出游中，都要做個文明互助的美人?！币蛱岬胶透改赋鲇危抡n就有個孩子跑到我跟前告訴我，他這個周末要和爸爸媽媽去上?？词啦?，旁邊聽到的孩子說：“我也去過！”這樣一番看似平常的對話，忽然讓我又有了后續(xù)活動的靈感。如今這個班級，有一半的家庭比較注重孩子的教育，經(jīng)常會帶孩子外出拓寬視野。我何不利用這樣一個資源，讓“春之游”游得更廣一些呢？于是在夕會課上，我了解了一下班級有外出游玩經(jīng)歷的孩子，并且在自告奮勇想要介紹出游的孩子中選擇了六名孩子在下次班隊課中帶領(lǐng)其他小朋友去旅游。

“跟我去旅游”的主題班隊活動，我們開展了兩次。第一次可以說是為第二次做了鋪墊。第一次活動尾聲，孩子們和我共同評選了“最佳小導(dǎo)游”，被許一恬、呂薇和葛凡楨獲得。他們勝出的原因：

1、配有照片的導(dǎo)游比純言語的導(dǎo)游更能吸引人。

2、選擇的照片畫面都有人物的活動，比純風(fēng)景的圖案更有說服力。

3、選擇的景點是大部分孩子沒有經(jīng)歷過的。

4、葛xx的家長為孩子制作了PPT，在介紹的過程圖畫配有文字，還設(shè)置了一兩個問題，引發(fā)了孩子們的互動。

雖然覺得兩次主題活動只讓班級一部分孩子進行了展示，但在活動結(jié)束時，我以曾斑的導(dǎo)游內(nèi)容讓全班孩子有了更深的認識：用心觀察，身邊處處都是學(xué)問，都是美景！

“春之游”到此算是告一段落，但對于孩子來說，這次的春之游不再是純粹的游玩，蘊審美與學(xué)識于其中，更讓班集體中個體與集體的成長之美寓于其中，美哉！相信只要我們班主任工作更有心，這春天才會長存孩子心間。

第五篇：春游總結(jié)

伴著微微春風(fēng)，在五月八日，我們經(jīng)過三個半小時的車程，來到距濟南市區(qū)80公里外的跑馬嶺，開始了我們一天的春游活動，本次活動在全體家長的共同努力下，在同學(xué)們的用心參與下，活動取得圓滿成功。

在活動的策劃階段我們家長義工委員會經(jīng)過討論，結(jié)合當(dāng)前實際，并聽取家長的意見，我們最終把地點定在了濟南跑馬嶺野生動物世界。

經(jīng)過一番準備，我們于5月8日上午5：30準時乘大巴出發(fā)，一路上我們歡歌笑語，其樂無窮，當(dāng)時的情緒就像當(dāng)天的天氣一樣充滿了陽光。到達目的地，一下車，在公園門口我們一齊照了全家福，記錄了同學(xué)們想要游玩的迫切情緒。游玩過程讓孩子們走向秀麗的大自然，開拓了視野，增長了知識，陶冶了情操，親近自然、感受生活，進一步感受大自然之美。同時也豐富同學(xué)們的課余生活，讓同學(xué)們在春意盎然的季節(jié)里放飛情緒。大家聚到一齊，那種感覺和在教室里學(xué)習(xí)但是大大不同。并且在爬山途中，在公交車上，孩子們互相幫忙，心貼得更近，增強了他們的凝聚力，讓他們變得更加團結(jié)。

總之，透過這次春游活動，讓孩子們親近了自然，增長了見識，舒活了筋骨，讓孩子們留下了完美的回憶。