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        班級教育活動總結(jié)(大全)

        發(fā)布時間:2022-10-25 08:53:45

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        第一篇:班級工作總結(jié)

        時光總在你忙碌的時候悄悄溜走,不知不覺又是一學(xué)年過去了?;仨@一學(xué)年的點點滴滴,我們大四班更像是一個大家庭,讓班中的孩子在我們五位老師的愛護下健康成長,與孩子們一起共學(xué)、共長,真令人難忘。在我班各教師的共同努力,以及園領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵與支持下,根據(jù)園內(nèi)的教研計劃和安排,結(jié)合班務(wù)計劃,各項工作開展得較好。那點點滴滴都記錄著我們所以的歡笑、所以的快樂、所以的辛苦,以及多樣為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過的每一程,細數(shù)著所以的姹紫嫣紅。

        一、營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。

        真誠、尊重、關(guān)愛、合作,營造一個充滿愛的班級氛圍,讓幼兒有安全感,形成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

        1、提倡民主團結(jié)合作的精神。

        作為班主任比較提倡民主、團結(jié)的合作氛圍,同時也以“帶頭羊”的身份,積極主動,力求上進去影響她們,帶動她們。偶爾會碰到班上老師的意見不統(tǒng)一,發(fā)生一點小矛盾,我應(yīng)該起調(diào)和劑的作用,多與大家交流,澄清誤會,爭取沒有矛盾發(fā)生。同時班上物品,大家都很愛惜,共同保管,總的來說,四位老師都是非常支持我的工作,也能按時完成園里交給的任務(wù),我非常感謝她們的配合,使我順利完成班級管理工作,讓大四班處充滿著溫馨、大家其樂融融。

        2、認真落實教中有保,保中有教。

        我特別重視班上老師之間的合作與溝通。我認為一個班干得好并不是一個人的功勞,而是五個人共同勞動的結(jié)果。特別是在生活護理方面要做到保教結(jié)合,互相滲透,我們將孩子的教育融合在一日生活之中,尤其是生活衛(wèi)生及行為習(xí)慣的培養(yǎng)。我們之間經(jīng)常溝通,不光是班會上的溝通,在平時交接班時就及時進行溝通。我班的保育老師任勞任怨地做好每一天清潔消毒工作,對孩子的關(guān)心、體弱兒的照顧都是一絲不茍的,我們兩位老師也是大力幫助她們做好保育工作,就是因為我們有高度地責(zé)任心,我們班的家長也很滿意。

        二、樹立正確的教育觀,家園協(xié)同提高保教質(zhì)量。

        通過在幼兒園二年多的生活和學(xué)習(xí),孩子們升入大班,對于他們在幼兒園的生活只剩下短短一學(xué)期的時間,作為老師我們應(yīng)充分利用時間,為孩子提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,注重多元智能的教育,積極為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

        1、豐富教學(xué)內(nèi)容,突出班級特色。

        我們根據(jù)《大綱》精神以及幼兒園的大班幼兒發(fā)展目標(biāo),再結(jié)合本班幼兒的實際情況而實施教育教學(xué),通過多次的談話活動,提高了幼兒的自我意識,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造能力,在七、八月份進行的《奧運?運動》的科學(xué)主題活動中,我們班科學(xué)墻上都是孩子從家里找來的各種有關(guān)奧運會的圖片、玩具福娃、運動會項目、運動明星等種類眾多,飯后的自由活動,孩子們把這些作為他們談?wù)摰脑掝},也關(guān)注在即將舉行的奧運會。如:五個福娃象征著什么?他們都代表什么含義?奧運會有多少個項目?我們能不能去看奧運會呀?我們讓孩子通過繪畫,看電視、看圖片從多角度、多側(cè)面的培養(yǎng)孩子對奧運會的興趣。在蒙氏數(shù)學(xué)中加強幼兒數(shù)的分解、組成、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減法,在奧爾夫音樂中,注重直笛教學(xué),讓每位幼兒都能完整吹奏十幾首曲子,在語言教學(xué)中,鞏固幼兒識字及朗誦,說一句完整話的能力,到現(xiàn)在我班有95%的幼兒都可以到集體面前來單獨表演一到二項內(nèi)容。

        2、關(guān)愛幼兒健康成長,培養(yǎng)好習(xí)慣。

        我們更加注重幼兒的身體健康,嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,加強幼兒體能活動,增強幼兒的體質(zhì),對體弱兒有針對性進行輔導(dǎo),讓幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時擁有健康的心理。幼兒能主動做好值日生工作,文明進餐,積極配合保健醫(yī)生做好體檢工作,加強消毒,杜絕流行病的發(fā)生。同時,我們還加強幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,積極配合幼兒園進行安全疏散及消防安全疏散演習(xí)。合理安排幼兒戶外活動時間和內(nèi)容,保證每天2――3小時戶外活動時間,培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,重點幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,讓他們的身高體重增長迅速,增長率達到100%。在日常生活中出現(xiàn)不講衛(wèi)生的情況,經(jīng)過我們的提醒,幼兒能及時改正并保持良好的衛(wèi)生習(xí)慣,天氣轉(zhuǎn)冷時,孩子們穿的衣褲較多,因此部分幼兒常懶得整理衣褲,于是我們以教育和督促的辦法讓他們學(xué)會獨立完成自己的事,且養(yǎng)成了這一良好的習(xí)慣。因此,一年下來,孩子在生活衛(wèi)生習(xí)慣,獨立能力上有了較大的提高。

        3、家園共育,關(guān)注孩子成長。

        開學(xué)伊始,新進了10個小朋友,我們以滿腔地?zé)崆榻哟议L,認真對待每一位幼兒、家長,從家長方面了解幼兒側(cè)面,每天與家長交流幼兒在園情況,讓他們放心、滿意,提高我園的知名度。通過與家長的溝通,如:電話、聯(lián)系冊、家訪、紙條等,及時全面地了解每位幼兒的思想變化,并給予及時的建議和意見,更多地組織了豐富多樣的家園活動,讓家長參與到活動中來,如“六一文藝匯演、向四川汶川地震捐款、迎奧運慶大班畢業(yè)典禮、家園宣傳欄、半日開放活動、親子運動會、元旦的親子游藝活動”等家長對班級工作支持度高,能積極參與園里、班級的各項活動,主動要求多派任務(wù),樂意為班級孩子多做貢獻,同時2名家長委員會成員切實發(fā)揮了橋梁作用,有了家長的參與,我們的教育教學(xué)活動真正做到了家園共育。

        三、實施中存在的不足。

        1、有人活動時間不能很好的保證,戶外體育鍛煉不足,幼兒在走、跑、跳、平衡能力有待加強。

        2、對幼兒的細致觀察不夠,在課堂上只能給部分幼兒提供鍛煉的機會。

        3、常規(guī)方面:比如進餐時愛說話、上課注意力不集中、愛說小話、插嘴、坐姿不好等,傾聽的習(xí)慣需加強。

        4、孩子們之間相互學(xué)習(xí)、自主性,決策能力有待進一步培養(yǎng)。

        5、部分幼兒動作發(fā)展和動手能力需個別輔導(dǎo),自我反省的智能還需鞏固,同時數(shù)學(xué)邏輯智能、推理運算能力方面還需多培養(yǎng)。

        雖然存在一些問題,但整個班級幼兒風(fēng)貌積極向上、有禮貌、有愛心。

        回顧這一學(xué)年的工作,我們每個人都發(fā)揮自己的強項,優(yōu)勢互補,工作不分彼此,看著孩子們一張張可愛的笑臉,我們感到很欣慰,雖然在教學(xué)中我們付出的是汗水,但是我們收獲的是孩子的成長與進步以及孩子對我們沉甸甸的愛。我們相信只要我們懷著一顆執(zhí)著的童心,繼續(xù)努力把我們的班集體完善起來,時刻把孩子放到首位,下學(xué)年我們的各項工作肯定會更上一層樓,也祝愿明天會更好!

        第二篇:班級工作總結(jié)

        時光荏苒,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期時間又過去了。本學(xué)期,我按照學(xué)校的工作要求,結(jié)合班級實際情況,以《校學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》為管理、教育主線,開展班級各項工作,使班級學(xué)生之間團結(jié)友愛,每個學(xué)生都能做到積極向上。

        一、完善班級組織,實行自主管理。

        開學(xué)初,我就在班上進行了一次民主選,通過自己和他人推薦、自主投票,學(xué)生充分行使自己的權(quán)利,選出他們信任的班干部,并根據(jù)班干部的特點,給他們明確職責(zé),讓他們進行班級自主管理,一級對一級負責(zé),這樣既減輕了老師的負擔(dān),又鍛煉了學(xué)生的能力,班級秩序井然。如讓責(zé)任心強、肯吃苦的李正凡擔(dān)任班長后,他不僅及時督促學(xué)生遵守紀(jì)律,在老師不在的時候布置作業(yè),帶領(lǐng)其他同學(xué)預(yù)習(xí)功課,并能深刻要求自己,做學(xué)生的表率。幫學(xué)生找準(zhǔn)位置,他們就能發(fā)揮特長,盡職盡責(zé),不僅學(xué)生信服,他們更是老師在班級中的左膀右臂。

        二、狠抓常規(guī)工作,促進班風(fēng)建設(shè)。

        本學(xué)期,結(jié)合學(xué)校每周的工作安排,我利用班會時間對學(xué)生進行思想教育,陶冶學(xué)生的道德情操,增強道德意識,從而使學(xué)生為班級爭做好人好事。并通過學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》,讓每個學(xué)生明確他們的行為準(zhǔn)則,教育他們在學(xué)習(xí)上做到互幫互助,人人爭先;在生活中做到相親相愛,親如手足;在活動中做到團結(jié)一致,發(fā)揮集體的力量,為班為校爭榮譽。同時,利用班級輿論的力量,對一些行為不規(guī)范的學(xué)生進行教育,讓他們明白做人的道理,促使他們在校成為真正的好學(xué)生。我重視正面的引導(dǎo),如對于樂于助人及主動服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵,作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標(biāo)準(zhǔn)等。這樣一來大大促進了學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成,為良好的班風(fēng)的形成奠定了基礎(chǔ)。

        三、加強學(xué)習(xí)目的教育,全面提高學(xué)生成績。

        本學(xué)期,我首先向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育,通過多種形式,讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識的重要性。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性,使他們上課認真聽講、積極思考、積極大膽發(fā)言,按時完成作業(yè)。其次,搞好培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué),采取有效措施,課堂上多提問,個別輔導(dǎo),多關(guān)心照顧,和家長經(jīng)常取得聯(lián)系,這些同學(xué)有了很大的進步。

        四、做好心理輔導(dǎo),走進學(xué)生心里。

        五年級的學(xué)生大多都已經(jīng)對問題有了自己獨特的見解,且不喜歡與人交流,對此我覺得成為學(xué)生的益友很重要。為了削減學(xué)生與我交流的壓力,我給學(xué)生提供多條交流途經(jīng):作文日記中和我交流、遞紙條交流、電話交流等。對學(xué)生的錯誤我能客觀對待,不輕易責(zé)備學(xué)生,對自己誤解學(xué)生的行為主動給學(xué)生道歉。努力讓學(xué)生“親其師而信其道”。

        五、不足之處

        一學(xué)期下來,學(xué)生的進步不少,但是還有一些不足之處,有待下一學(xué)期繼續(xù)提高。

        1、班干部的能力有待提升,責(zé)任心要加強。

        2、學(xué)生的自覺性欠缺,沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。在遵守紀(jì)律方面,仍有個別同學(xué)經(jīng)常違反紀(jì)律。

        總之,孩子們的茁壯成長令我欣慰。我將在今后班級工作中不斷努力,認真搞好班務(wù)工作,力爭新年能上新臺階。

        第三篇:班級主題教育活動總結(jié)

        我們校校被光榮地評為綠色校校,這既是對我們工作的肯定,也是對我們有力的鞭策。為了更好的對小孩進行環(huán)保教育,我們綜合利用包括教師、校內(nèi)環(huán)境及當(dāng)?shù)丨h(huán)境,采取多種形式開展環(huán)保教育工作,豐富小孩環(huán)保知識,提高環(huán)保意識。針對本班我們從以下幾方面進行環(huán)保教育實踐與探索。

        一、積極投入校校改造

        在領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,積極從改造校校、改善環(huán)境、美化教室入手,投入了大筆資金和精力,進行校校建設(shè)。如今走進校園,便能看到美麗的花壇,錯落有致的花木,在優(yōu)美舒暢的花校里,全校上下積極參與美化、綠化工作,環(huán)境保護的意識已在教師和小孩心中扎下了根。

        二、宣傳環(huán)保知識,培養(yǎng)環(huán)保意識

        我們利用了一切可利用的渠道,對小孩和家長進行環(huán)保知識的宣傳。如:在家長開放日結(jié)合“環(huán)境日”、“植樹節(jié)”等,對小孩及家長進行環(huán)保教育講座,宣傳環(huán)保的意義,讓小孩和家長了解我國的環(huán)境狀況,明確我們做到什么,可以做些什么。

        同時與社區(qū)、家長攜手,擴展小孩環(huán)保教育的空間,小孩校雖然是孩子所生活的主要陣地,但是周圍環(huán)境及家庭氣氛對孩子的成長同樣不容忽視,所以我們利用垃圾分類、節(jié)約用水、節(jié)約用電、廢舊物品制作玩具等活動,讓家長也參與到我們的活動中來,以此增強小孩的環(huán)保意識。

        但是我們也發(fā)現(xiàn)有部分小孩校內(nèi)校外兩個樣,校內(nèi)能看到紙屑就撿,校外卻隨便亂扔。我們意識到做好小孩的教育工作還遠遠不夠,對廣大家長的宣傳也是我們肩上的責(zé)任。我們把德育工作與環(huán)保教育相結(jié)合,在小孩中展開大討論,并給爸爸媽媽們發(fā)出了倡議書。在家長學(xué)校的活動中,環(huán)保宣傳也成了一項重要內(nèi)容,讓環(huán)保教育從課堂延伸到了社會。

        三、開展環(huán)保實踐活動,培養(yǎng)能力

        環(huán)保實踐活動在我們中班開展得有聲有色。

        1、一開學(xué),我們便開展了“愛護草坪,從我做起”為主題的一系列活動。首先,組織小孩到戶外觀察花草樹木的變化,讓小孩知道花草樹木對人類的益處,教育小孩愛護花草樹木;其次,利用兒歌、故事等形式教育小孩養(yǎng)成愛護花草樹木的習(xí)慣。

        2、利用故事《垃圾到哪里去了》、簡單的垃圾分類,回收的煙盒、塑料袋、瓶子等物品自制玩具等形式,讓小孩養(yǎng)成不隨地亂扔垃圾的好習(xí)慣。

        3、通過討論“沒有電、沒有水,世界會怎么樣”,讓小孩養(yǎng)成節(jié)約用水、用電的好習(xí)慣,并利用兒歌、故事加深對小孩的教育。

        4、開展 “我是環(huán)保小衛(wèi)士”的討論與比賽活動,增強小孩的環(huán)保意識。

        5、“綠色班級”創(chuàng)建活動。我們結(jié)合小孩校自身實際,開展了“綠色班級”創(chuàng)建活動,積極對照創(chuàng)建要求,從組織管理,環(huán)境創(chuàng)設(shè),教育過程、教育效果四方面入手,以點帶面,形成全班參與創(chuàng)建活動的氛圍。

        四、各科滲透,潛移默化

        小孩校在課程設(shè)置上,也充分考慮到環(huán)保教育的空間,規(guī)定每月適當(dāng)?shù)陌才怒h(huán)境教育內(nèi)容。保教室還專門組織教師進行環(huán)保教育的研討活動,教師和小孩從中受到了環(huán)保方面的系統(tǒng)教育,受益匪淺。

        總之,我們本著把小孩的需要、興趣、能力放在首位,在活動中保持著高度的動態(tài)性、靈活性和開放性,很好的做的了教師和小孩之間、小孩和小孩之間、教師和環(huán)境之間、小孩與家長之間的互動,通過集中和分組、集體和個人、室內(nèi)和戶外、小孩校與家庭、社區(qū)等多位的教育和實踐活動,形成了全新的、立體式的環(huán)保教育活動體系,使中班小孩樹立了一定的環(huán)保意識,增強了環(huán)保能力。

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