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第一篇：學(xué)生社會實踐活動報告總結(jié)1200字
時間一晃而過，這個假期的時間過得個性的快，這段時間的社會實踐讓我學(xué)到了很多的東西，接下來的是我的社會實踐報告心得體會。
學(xué)校是讓我們學(xué)習(xí)知識的地方，社會更是讓我們學(xué)習(xí)的知識得以實踐并加以升華，在社會實踐的過程中不僅僅是學(xué)以致用，更多的是增強自身的實踐潛力，學(xué)習(xí)到書本上沒有的東西，在實踐中我們能夠不斷的磨練自己，增長知識深度和厚度，就像那句話說的“實踐是檢驗真理的唯一標準”。
在這次實踐中，雖然我只是簡單的文員，但是在這份小小的工作中，我還是收獲頗豐，體會到了很多的東西，增強了自己的潛力。
在這個不長的實踐過程中，我做出了自己的努力，雖然只是簡單的整理表格，整理一下文檔，辦公室的衛(wèi)生的維護。這些都是很簡單的工作，但是在這個實踐的過程中鍛煉我自己的潛力，增強我與別人溝通的潛力，增強了我的動手潛力，我相信經(jīng)過不斷的社會實踐，能夠不斷的增強我自己的各方面的潛力，在實踐中不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實。
雖然這份工作，偶爾會覺得乏味，但是我始終相信沒有小事情，只有把每一件小事都做好，才能更好的成就大事。在這個實踐的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足，比如，與人溝通的潛力還不是很強，不能很好的處理一些突發(fā)的狀況，不能很好的與同事之間快速的協(xié)作磨合。這就要求我，還要更加努力的學(xué)習(xí)，還要不斷的增強自己的綜合潛力，還要不斷的學(xué)會協(xié)同合作，不斷鍛煉自己的口頭表達潛力，交際潛力。
這次實踐，讓我明白了一個道理，只有多出去走走，做多些實踐性的工作，才能更好的發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，才能對應(yīng)的提高自己的潛力，才能揚長避短，才能更好的學(xué)以致用。
我們學(xué)習(xí)有良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，透過這次的社會實踐，明白了，在我們還在學(xué)校的時候，要多珍惜學(xué)習(xí)的時光，多學(xué)一點知識，這樣才能更好的應(yīng)對，將來工作中可能會遇到的種.種問題，這只是一次短暫的社會實踐過程，在這個過程中我還不能充分的感受到真正工作的各種問題，艱辛和不易，但是我能夠感受到工作給我?guī)淼臉啡ぃ@會讓我更加的珍惜接下來在學(xué)校的時光，好好讀書，讀多方面的書，以后多去實踐實踐。我相信僅僅擁有知識是不夠的，我們還要增強自己運用知識的潛力，與別人合作的潛力，與別人溝通的潛力，與別人交際的潛力，自己的動手潛力，實踐潛力。在學(xué)校的時候，充分的吸允知識的同時，也要注重自身綜合潛力的提高，這樣才能更好的適應(yīng)社會，融入社會的氛圍中。
經(jīng)過這次社會實踐，我懂得了很多，我會更加的努力。
第二篇：暑期社會實踐活動總結(jié)
我校長年堅持教育為社會主義事業(yè)服務(wù)、教育與社會實踐相結(jié)合的教育方針，積極響應(yīng)上級指示，扎實地開展我校的大學(xué)生志愿者暑期社會實踐活動。我校本著為海南特區(qū)培養(yǎng)合格的人才服務(wù)這一目的，與教學(xué)相結(jié)合，引導(dǎo)大學(xué)生通過社會實踐活動的正面教育去更多地接觸社會，正確認識社會，了解社會，從而使大學(xué)生達到對自身實際辦事能力的鍛煉，同時在社會實踐中更能夠深入地了解國情，增長才干，培養(yǎng)品格，更加深了對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解。
一、基本情況
20xx年，為引導(dǎo)我校廣大青年學(xué)生進一步深入學(xué)習(xí)、宣傳“三個代表”重要思想、法律法規(guī)、方針政策，我校開展的暑期大學(xué)生社會實踐活動主題為“傳承五四報國志，落實科學(xué)發(fā)展觀”；20xx年，為進一步貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》和中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐的意見》文件精神，按照省委宣傳部、省文明辦、省教育工委、團省委、省學(xué)聯(lián)的統(tǒng)一要求和部署，我校組織大學(xué)生深入開展以“服務(wù)和諧社會建設(shè)、提高思想政治素質(zhì)”為主題的豐富多彩，富有實效的暑期大學(xué)生文化、科技、衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動。
我校歷年開展的大學(xué)生暑期社會實踐活動都積極響應(yīng)上級文件精神的號召，與時代的要求、社會的需要共同邁步前進。這些年來，我校以“受教育，長才干，做貢獻”為原則，以教學(xué)實踐、專業(yè)實習(xí)、軍政訓(xùn)練、社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明、勤工助學(xué)等多種實踐活動形式并進，組織廣大青年學(xué)生開展了農(nóng)村政策宣講、支教掃盲、法規(guī)宣傳、農(nóng)技培訓(xùn)、送戲下鄉(xiāng)、企業(yè)幫扶、環(huán)境保護等方面的服務(wù)，做了大量的好事和實事。
總結(jié)我校歷年實踐活動的特點是：
（一）準備充分。所謂成功喜歡降臨在有所準備的人身上，我校特別重視大學(xué)生志愿者暑期實踐活動的前期準備，并力求做到準備詳細、充分。每一年的5月份初，我校便開始了積極的籌備、宣傳、發(fā)動工作，校團委和各基層團委領(lǐng)導(dǎo)總是親自到省內(nèi)各地去踩點，確定服務(wù)項目、精心組織、廣泛動員。在組織好實踐隊隊員后，為了使隊員們能夠高效發(fā)揮自己的能力水平，使實踐活動能夠得到更好的社會效應(yīng)，校團委還專門聘請專業(yè)教師為各實踐隊隊員開展為期兩周的社會實踐服務(wù)技能培訓(xùn)。
（二）領(lǐng)導(dǎo)重視。從社會實踐籌備之初至實施，分管學(xué)生工作的校黨委陳大勇副書記、校團委劉利波書記以及各層管理人員都就所開展的社會實踐工作進行深入了解和仔細詢問，并親自出面協(xié)調(diào)解決存在的困難。我校20xx年暑期大學(xué)生社會實踐活動出征儀式在校本部行政樓前舉行，校黨政領(lǐng)導(dǎo)以及宣傳部、教務(wù)處、學(xué)工部、團委等部門領(lǐng)導(dǎo)為社會實踐隊授旗。
（三）投入保障。為了社會實踐活動項目的順利開展，我校商定的決策是以“學(xué)校撥一點，各系籌一點，社會助一點，個人出一點”的方式來獲得足夠的實踐經(jīng)費。
例如在20xx年，在省里沒有下?lián)軐ｍ椛鐣嵺`經(jīng)費的情況下，我校就運用了“四個一點”的商定方法成功解決了社會實踐的經(jīng)費問題。除學(xué)生個人自付經(jīng)費無法統(tǒng)計外，我校投入經(jīng)費3萬元，各系自籌4萬多元，社會贊助共2、3萬（五指山電信公司，康明眼鏡店，伊莎貝爾礦泉水五指山分公司、儋州達川食品廠、三亞海軍榆林基地、瓊海田園果蔬菜加工廠等單位贊助），總計近9、3萬元。通過努力和實際方法的正確運用，這些得來的經(jīng)費為社會實踐活動的順利開展提供了必要的資金及物質(zhì)支持。
（四）活動方式、形式多樣化。在開展大學(xué)生志愿者暑期社會實踐活動的方式上，我校采取集中和分散相結(jié)合，在校團委和各系結(jié)合專業(yè)特點及社會需要組成的實踐隊之外，我校還分派老師、學(xué)生干部等組織回鄉(xiāng)學(xué)生在所在地開展社會實踐，確保了每一個大學(xué)生都能參加社會實踐。
在暑期社會實踐活動形式上，我校主張兼并多種活動形式以更全面地展現(xiàn)出大學(xué)生的實踐能力。
長年以來，我校不間斷地為大學(xué)生提供教學(xué)實踐、專業(yè)實習(xí)、生產(chǎn)勞動和勤工助學(xué)的機會；我校重視大學(xué)生在暑期社會實踐中的每一點成長，定期為大學(xué)生提供合理的軍政訓(xùn)練；在重視大學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)外，我校時刻關(guān)注大學(xué)生的思想品德教育，為了加強大學(xué)生思想道德水平，增強大學(xué)生的社會責(zé)任感，培養(yǎng)大學(xué)生的勞動觀念和職業(yè)道德，我校頻頻開展了慰問敬老院、義務(wù)獻血等志愿服務(wù)活動并大力倡導(dǎo)大學(xué)生踴躍參加更多的志愿服務(wù)等公益活動。
（五）成效明顯。從活動范圍上看，我校開展的大學(xué)生暑期社會實踐活動在逐年地擴大活動范圍。
去年的社會活動遍及全省19個市縣及湖南、貴州、新疆等14個省市自治區(qū)；從參與人數(shù)上看也是一年比一年多，去年的參與率已高達99、2%；從實效上看也是令人欣慰的：近年回收的論文、調(diào)查報告逐漸具有更高的質(zhì)量水平，去年回收多達2912篇；同時，去年我校開設(shè)多類的培訓(xùn)課共426節(jié)（英語輔導(dǎo)課175節(jié)，計算機培訓(xùn)課xx0節(jié)；環(huán)保培訓(xùn)課75節(jié)，種養(yǎng)技術(shù)培訓(xùn)課26節(jié)）；舉辦的講座36次（其中“未成年人思想教育”講座11次，農(nóng)村政策宣講13次；構(gòu)建和諧社會宣講12次）；放電影送戲下鄉(xiāng)8次；維修維護電器220件；出版宣傳墻報24期，張貼和發(fā)放宣傳畫和資料7000多張；回收環(huán)保意識、未成年人思想教育、構(gòu)建和諧社會意識、公共衛(wèi)生意識等有效問卷4500多張。
這樣多彩的社會實踐活動項目牢牢地吸引著大學(xué)生們的熱切關(guān)注與積極參與，豐富著大學(xué)生的暑期文化生活，同時也突顯出我校開展大學(xué)生志愿者暑期社會實踐活動的水平日漸提高。
特別是我校比較重視以人為本，注重將實踐活動帶到群眾身邊去，讓大學(xué)生的實踐活動更加得到人民群眾的支持。
去年由校團委組織的五指山市毛道鄉(xiāng)綜合服務(wù)隊集中開展的鄉(xiāng)村環(huán)境教育、未成年人思想教育、英語支教、送戲下鄉(xiāng)、種養(yǎng)技術(shù)指導(dǎo)等綜合服務(wù)，正是本著服務(wù)大眾的精神將服務(wù)送到廣大群眾中的。這樣子的實踐活動深受黎苗族同胞的歡迎，當?shù)厝罕娺€自發(fā)地為社會實踐隊員送茶、送椰子等，離別時干部、群眾、中小學(xué)生自發(fā)地為隊員送行，許多中小學(xué)生還為離別而流下了依依不舍的淚水，場面十分感人。
二、基本做法
（一）精心籌備、及早布置、認真落實。為確保暑期社會實踐活動能順利開展，在每年的5月初，校團委就主動與學(xué)工部、宣傳部、教務(wù)處等相關(guān)部門協(xié)商，并召開籌備工作布置會，制定社會實踐活動開展的一些基本原則。校團委與各系基層團委一方面積極做好外出調(diào)研、聯(lián)系工作，一方面認真選好活動項目，并廣泛做好學(xué)生的發(fā)動，選拔工作。為確保社會實踐效果，利用六月底至七月初的兩周時間，校團委還特地組織專業(yè)教師有計劃地為各集中組隊的隊員做好培訓(xùn)工作。
與此同時，在校領(lǐng)導(dǎo)、各有關(guān)部門，市縣、單位、企業(yè)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的支持下，學(xué)校將進一步對社會實踐項目、地點進行了確認，并就相關(guān)細節(jié)商定后，最后才確定全校大學(xué)生社會實踐活動方案。
由于及早準備，每年在省大學(xué)生社會實踐活動通知下發(fā)時，我校各項社會實踐活動已基本就緒。
（二）遵循“四個結(jié)合”的原則，突出主題。為了貫徹上級下達的通知，學(xué)習(xí)上級的指示精神，我校大學(xué)生暑期社會實踐活動的開展始終緊緊圍繞著年度主題，并遵循著“四個結(jié)合”的原則，即遵循“社會實踐與學(xué)生專業(yè)特點相結(jié)合，與學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與勤工助學(xué)相結(jié)合，與地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求相結(jié)合”。在實踐過程中，同學(xué)們致力于學(xué)以致用，注重理論聯(lián)系實際，在服務(wù)社會、服務(wù)他人的過程中，加深了對所學(xué)專業(yè)的理解。
如：計算機系師生在xx年深入五指山革命老區(qū)實地宣傳構(gòu)建和諧社會的意義、內(nèi)涵、特征、原則、任務(wù)，并考察老區(qū)人民的生活現(xiàn)狀，同時進行互聯(lián)網(wǎng)健康知識的宣傳、幫助建立信息網(wǎng)絡(luò)和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)維護管理人員；英語系師生運用他們的專業(yè)知識，組隊到五指山毛道中學(xué)進行英語教學(xué)的義務(wù)支教活動；物理系師生組隊開展多媒體教學(xué)軟件制作培訓(xùn)活動；數(shù)學(xué)系師生到屯昌、樂東等地進行調(diào)研，了解中部地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展水平、區(qū)位優(yōu)勢和發(fā)展戰(zhàn)略；中文系師生組隊深入五指山市周邊市縣，開展關(guān)于實踐活動主題的宣講、調(diào)研活動以及到三亞運用各種方式展開調(diào)查三亞旅游企業(yè)的經(jīng)營現(xiàn)狀，并提出問題對策；體育系師生組隊到五指山各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、農(nóng)村，通過問卷等形式調(diào)查農(nóng)村衛(wèi)生的具體情況和改善措施情況；生命科學(xué)系師生組隊，通過研究重金屬污染對作物生長的影響，了解了其中的作用機理，進而提出解決問題的有效途徑和方法以及對黃粉蟲的選育與繁殖技術(shù)進行了研究；化學(xué)系師生組隊了解了我省外來物種的入侵情況，并就我省解決外來物種入侵問題提出了合理化的建議和意見以及對家庭室內(nèi)污染情況的詳細調(diào)查從而提出了相關(guān)的對策；政史系師生組隊到?？诘鹊貙r(nóng)民工問題進行調(diào)研，并針對問題提出了相應(yīng)對策以及到五指山南圣鎮(zhèn)、水滿鄉(xiāng)實地進行考查，在了解生態(tài)工程和人民生活狀況的有關(guān)問題后，提出了解決生態(tài)工程和人民狀況矛盾的措施和建議；旅游系師生組隊前往洋浦等地對其工業(yè)旅游發(fā)展情況進行調(diào)研；藝術(shù)系師生組隊到南圣鎮(zhèn)、毛道鄉(xiāng)等地，對少數(shù)民族地區(qū)音樂教育現(xiàn)狀進行采集調(diào)研。
為了開拓勤工助學(xué)渠道，我校積極與五指山電信公司，康明眼鏡店，伊莎貝爾礦泉水五指山分公司取得聯(lián)系，同學(xué)們在公司提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的同時合法地獲得了勞動報酬。
我校去年還幫助一些種養(yǎng)專業(yè)的同學(xué)與三亞、文昌等地的蝦塘進行技術(shù)指導(dǎo)兼有償勞動，即有社會效益又有經(jīng)濟效益。
（三）多方聯(lián)動，形成合力。社會實踐活動離不開各有關(guān)部門、市縣、單位、企業(yè)的支持。各社會實踐隊在開展活動中，逐漸都學(xué)會了主動爭取多方支持。
如在去年五指山市毛道鄉(xiāng)支教服務(wù)隊在開展活動過程中，積極與五指山市團市委、毛道鄉(xiāng)鄉(xiāng)黨委、政府、毛道鄉(xiāng)團委、毛道中學(xué)團委等單位取得聯(lián)系，尋求支持，使活動得到順利開展。
特別值得一提的是，該隊在毛道鄉(xiāng)開展活動過程中，毛道中學(xué)團委把全校團員組織起來，以村為單位分組，當社會實踐隊每到一個黎族村寨時，都有中學(xué)生團員作為社會實踐隊“編外隊員”帶路并協(xié)助開展社會實踐活動。
這樣子既解決了社會實踐隊遇到的語言不通的問題，又使中學(xué)生團員在參與活動中受到教育。這一“大學(xué)生+中學(xué)生”的社會實踐模式又一次得到了很好的推廣。
（四）創(chuàng)新機制，講求實效。首先，社會實踐與學(xué)分制相結(jié)合的制度，自05年我校試行學(xué)分制以來，我校已把社會實踐納入教學(xué)計劃，要求每一位同學(xué)憑社會實踐論文或調(diào)查報告（必須是第一作者）方可到系里報到注冊，并統(tǒng)計社會實踐次數(shù)。
學(xué)生按規(guī)定完成社會實踐次數(shù)方可畢業(yè)。其次，創(chuàng)新社會實踐檢查制度和經(jīng)費分配制度。社會實踐以往是對社會實踐成果進行檢查，從xx年開始則是在進行中期也進行檢查評比；以往社會實踐經(jīng)費分配有較大的隨意性，而去年開始規(guī)定與社會實踐獲獎情況，參與實踐人數(shù)、申報項目等級、社會實踐組織情況掛鉤進行量化分配，極大地提高了師生參與的積極性。再次，利用信息網(wǎng)絡(luò)在校團委網(wǎng)頁上進行活動前的宣傳、招聘，活動中進行情況通報，活動后進行成果展示，得到了很好的效果。
（五）多渠道籌措社會實踐經(jīng)費。學(xué)校底子薄，加上目前學(xué)校財力相對較弱，為較好地解決經(jīng)費問題，我校采取了“學(xué)校撥一點，各系籌一點，個人出一點，社會助一點”的方式，較好地解決了經(jīng)費問題。
特別是去年化學(xué)系實踐服務(wù)隊就成功運用這樣多渠道的方式獲得了外在的經(jīng)費資助。他們在開展活動中通過拉贊助，得到了五指山康明眼鏡公司、儋州達川食品廠、三亞海軍榆林基地、瓊海田園果蔬菜加工廠等xx個單位的資金支持。
三、主要收獲與經(jīng)驗體會
（一）主要收獲
1、廣大青年學(xué)生在一年又一年的社會實踐中加深了對各項年度主題思想的深入了解。對時代的需要、社會的需求有了更深的認識，增強了大學(xué)生獻身服務(wù)社會的自覺性，進一步激發(fā)了我校青年學(xué)生成長進步、奮發(fā)進取的主動性、積極性和創(chuàng)造性，提高了我校大學(xué)生的社會適應(yīng)能力和社會競爭力，增強了社會責(zé)任感。
XX年的大學(xué)生暑期社會實踐活動的主題是“傳承五四報國志，落實科學(xué)發(fā)展觀”，實踐活動過程中各社會實踐隊緊密圍繞主題，開展組織了各類型的實踐隊，從義務(wù)服務(wù)、扶貧支教、文化下鄉(xiāng)、實事調(diào)研、衛(wèi)生宣傳等各個方面完成了年度主題思想的學(xué)習(xí)與貫徹。這些緊密聯(lián)系主題的多彩的社會實踐活動使我校青年學(xué)生從中加深了對“三個代表”重要思想的認識，讓大學(xué)生們進一步了解到黨的方針政策，讓大學(xué)生的群體更好地參與到思想道德建設(shè)當中，從而能夠更好地共同致力于社會的進步和發(fā)展。
XX年我校圍繞“構(gòu)建社會主義和諧社會”這個主題開展了暑期社會實踐活動。
根據(jù)上級團組織的要求，我校各實踐隊在各有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的親自幫助下，深入黎苗村寨宣講、到田間地頭認真聽、仔細看，切實感受到了“服務(wù)和諧社會建設(shè)、提高思想政治素質(zhì)"的實踐對國家發(fā)展、百姓致富的重要意義，對"服務(wù)和諧社會建設(shè)、提高思想政治素質(zhì)"的認識再也不是僅僅停留在知道這個層次了。
同時，大學(xué)生們也親眼看到了黨和政府的基層干部為地方經(jīng)濟發(fā)展，解決老百姓的實際困難而付出的艱辛，大大改變了他們對基層黨員干部的片面認識，使他們對國家、對社會樹立了更加堅定了信念，明確了自己奮斗的目標。
在每年暑期社會實踐的前期準備工作中，我校注重做好宣傳工作，在宣傳上強調(diào)主題思想在暑期社會實踐工作和學(xué)習(xí)實踐中的重要性，從而正確地引導(dǎo)廣大青年學(xué)生圍繞主題進行實踐活動，大學(xué)生志愿者在正確領(lǐng)會、學(xué)習(xí)、實踐活動主題的精神上，也收獲了豐碩的成果。
2、堅持"四個結(jié)合"，努力實現(xiàn)與素質(zhì)教育的對接，進一步加大了活動的文化和科技含量，提高了學(xué)生以實踐能力和創(chuàng)新精神為重點的綜合素質(zhì)。
社會實踐已逐漸成為學(xué)生成長成才和素質(zhì)培育過程中不可缺少的重要環(huán)節(jié)，成為課堂教學(xué)的有益補充和延伸。
在每一年的學(xué)生暑期社會實踐活動中，同學(xué)們積極開展調(diào)查，聯(lián)系見習(xí)，開辦各類培訓(xùn)班，進行家電義務(wù)維修，宣傳環(huán)保和倡導(dǎo)環(huán)保意識等。
通過一系社會實踐活動，不但加強了青年學(xué)生思想政治教育，也培養(yǎng)及提高青年學(xué)生實踐動手能力，在知識、能力及素質(zhì)三方面達到統(tǒng)一。他們學(xué)以致用，將課堂知識應(yīng)用于實踐，為地方做出了貢獻，辦了實事，在服務(wù)社會、服務(wù)他人的過程中鞏固了所學(xué)的專業(yè)知識，加深了對專業(yè)知識的理解，提高了自身道德素質(zhì)。
社會實踐的成功實施，使青年學(xué)生牢記責(zé)任與使命，胸懷遠大理想，充分認識到黨和人民寄予的厚望和寄托，自覺地把自身價值的實現(xiàn)與中華民族偉大復(fù)興事業(yè)結(jié)合起來，自覺負起崇高的責(zé)任
3、弘揚文明新風(fēng)，推進了基層農(nóng)村教育。
在五指山市及周邊市縣，大學(xué)生們經(jīng)常到老鄉(xiāng)家中和老鄉(xiāng)親切交談，從而深入到基層群眾中，更好地了解到群眾所需；大學(xué)生們在市區(qū)內(nèi)外通過發(fā)放傳單、張貼宣傳畫、文藝演出、播放電影、為中小學(xué)生開辦講座等形式，大力宣傳健康、文明、科學(xué)的生活方式，為各處的群眾傳達講解了構(gòu)建和諧社會的意義、內(nèi)涵、特征、原則、任務(wù)，幫助群眾增強衛(wèi)生意識和科學(xué)精神。
這樣的宣教活動為五指山市及周邊地區(qū)帶來了新的健康的生活風(fēng)貌，為廣大民眾宣揚了健康生活、先進文化、社會科學(xué)等知識，從而在廣大民眾中掀起了社會文明新風(fēng)，同時推進了基層農(nóng)村教育。
4、增強服務(wù)意識，使基層群眾受到實惠。
無論是實踐“傳承五四報國志，落實科學(xué)發(fā)展觀”，還是實踐“服務(wù)和諧社會建設(shè)、提高思想政治素質(zhì)”，這都不該只是一句空話，而應(yīng)切切實實落實到為人民服務(wù)的行動當中，使科學(xué)發(fā)展觀及和諧社會建設(shè)理論真正融入到人們的意識中。
我校大學(xué)生志愿者積極深入地投入主題思想的學(xué)習(xí)，在實踐活動中講求辦好事、辦實事，去年我校廣大青年學(xué)生緊緊圍繞“揚青春激情，建和諧社會”的主題，開展了傳播科學(xué)文化知識、宣傳構(gòu)建和諧社會的相關(guān)理論、送戲下鄉(xiāng)、家用電器維修、英語支教、種植養(yǎng)殖技術(shù)指導(dǎo)等多項青年志愿者服務(wù)，幫助農(nóng)民群眾解決了不少實際問題。
XX年，赴五指山市毛道鄉(xiāng)的實踐服務(wù)團在短短的16天中，服務(wù)團共開設(shè)了中、小學(xué)英語輔導(dǎo)課各55節(jié)；開設(shè)中學(xué)生法制課12節(jié)；舉辦政策法規(guī)講座10次，聽講座人數(shù)達300多人次（含分散講授人數(shù)）；放映宣傳和諧社會電影3次，觀看群眾達600多人；舉辦實踐隊員與鄉(xiāng)干部座談會2次；出版環(huán)保墻報和關(guān)于“構(gòu)建社會主義和諧”的主題思想宣傳墻報各1期；設(shè)立咨詢點10處；打掃衛(wèi)生、除雜草和清理衛(wèi)生死角xx處次；張貼和發(fā)放宣傳資料1000多張。
服務(wù)團在整個實踐活動中真正做到天天有事做，人人有事做，事事有人做；真正做到帶隊老師滿意，群眾滿意，當?shù)馗刹繚M意；真正做到了解了農(nóng)民，受到群眾的熱烈歡迎，得到了樸實好客的黎族鄉(xiāng)親的熱情接待。
有一位六七十歲的老人激動地握著實踐隊員的手說：“謝謝你們，你們帶來的服務(wù)真是我們所需要的?！?/p>
（二）經(jīng)驗體會
1、在策劃活動方案時，必須緊扣活動主題，使主題滲透到活動中。
2、要繼續(xù)推行“四結(jié)合”模式――即“社會實踐與學(xué)生專業(yè)特點相結(jié)合，與學(xué)生思想政治教育相結(jié)合，與勤工助學(xué)相結(jié)合，與地方經(jīng)濟和社會發(fā)展的要求相結(jié)合”，通過社會實踐證明，“兩出四結(jié)合”的模式是切實可行，行之有效的。
3、及早做好實踐活動的發(fā)動，對計劃的實施過程進行不定期抽查以加強監(jiān)控，及時做好總結(jié)、宣傳，是實現(xiàn)社會實踐目的的有效手段。
4、各級黨團組織、各級政府、各企事業(yè)單位應(yīng)該形成合力，多方聯(lián)動，為社會實踐活動的成功開展提供有力保障。
5、“一團多隊”的重點綜合服務(wù)團，是社會實踐活動開展的扎實有效的重要舉措。
6、“大學(xué)生+中、小學(xué)生”和遠程服務(wù)的社會實踐模式應(yīng)值得繼續(xù)推廣。
總之，近年來我校大學(xué)生志愿者的暑期社會實踐活動都已成功開展并取得了圓滿成功，取得了良好的人才培養(yǎng)效益和社會效益，但依然存在不足，如社會實踐經(jīng)費不足、社會實踐基地建設(shè)有待加強、社會實踐的監(jiān)督機制、激勵機制、保障機制有待進一步完善等諸多問題值得我們?nèi)パ芯亢透倪M。今后我們要認真總結(jié)經(jīng)驗，在鞏固已有工作成果的基礎(chǔ)上，采取更加的有力措施，進一步加強和改進大學(xué)生社會實踐，真正把社會實踐作為培養(yǎng)人才的重要途徑，積極探索新時期學(xué)生工作和團工作的新路子，逐步把廣大青年學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義市場經(jīng)濟所需要的建設(shè)型人才。
第三篇：學(xué)生社會實踐活動報告總結(jié)1200字
一個月的暑期就這樣匆匆結(jié)束了，還有我這一次的社會實踐。整日呆在學(xué)校中的我，嘗到了生活的現(xiàn)實和不易。或許，這種真切的體會，才是我最寶貴的收獲。
實習(xí)期間，我利用此次難得的機會，努力工作，嚴格要求自己，社會真的是很殘酷，很現(xiàn)實。我唯一慶幸的是我還是一名在校學(xué)生，我只有真正的把本領(lǐng)學(xué)好，才能在未來真正進入社會時不至于這樣不知所措。這一次參加社會實踐，我明白大學(xué)生社會實踐是引導(dǎo)我們學(xué)生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使大學(xué)生投身改革開放，向人民群眾，培養(yǎng)鍛煉才干的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務(wù)社會的思想的有效途徑。通過參加社會實踐活動，有助于我們在校大學(xué)生更新觀念，吸收新的思想與知識。社會實踐拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才干，半個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終生受用。
一、待人要真誠
踏進辦公室，只見幾個陌生的臉孔。我微笑著和他們打招呼。從那天起，我養(yǎng)成了一個習(xí)慣，每天早上見到他們都要微笑的說聲“早晨”或“早上好”，那是我心底真誠的問候。往往一些細微的東西容易被我們忽略，輕輕的一聲問候，卻表達了對同事對朋友的關(guān)懷，也讓他人感覺到被重視與被關(guān)心。僅僅幾天的時間，我就和同事們打成一片，我想，應(yīng)該是我的真誠，換取了同事的信任。他們把我當朋友，也愿意把工作分配給我。
二、要善于溝通
溝通是一種重要的技巧和能力，時時都要巧妙運用。認識一個人，首先要記住對方的名字。了解一個人，則需要深入的交流。而這些，都要自己主動去做。
三、要有熱情和信心
其實，不管在哪個行業(yè)，熱情和信心都是不可或缺的。熱情讓我們對工作充滿激情，愿意為共同的目標奮斗;耐心又讓我們細致的對待工作，力求做好每個細節(jié)，精益求精。激情與耐心互補促進，才能碰撞出最美麗的火花，工作才能做到最好。
四、要主動出擊
當你可以選擇的時候，把主動權(quán)握在自己手中。我想很多人和我一樣，剛進實習(xí)單位的時候，都做過類似復(fù)印打字的“雜活”?；蛟S同事們認為你是小字輩，要從小事做起，但有些時候，是因為他們心中沒底，不知道你能做什么。做“雜活”是工作的必需，卻無法讓我學(xué)到什么。我決定改變自己的命運。有些東西不能選擇，有些東西卻可以選擇。份內(nèi)的工作當然要認真完成，但勇敢的“主動請纓”卻能為你贏得更多的機會。只要勤問、勤學(xué)、勤做，就會有意想不到的收獲。
五、要講究條理
第四篇：社會實踐活動方案
一、活動設(shè)想
為激發(fā)幼兒的閱讀興趣，體驗閱讀的快樂，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣，拓寬幼兒的知識面，激發(fā)幼兒的求知欲，營造濃厚的“書香縣幼”氛圍，積極促進校園文化的發(fā)展，我們將在20xx年x月xx―xx日開展xx幼兒園中班“在書的海洋里遨游”參觀圖書館社會實踐活動。
二、活動時間
20xx年x月xx日――x月xx日分批參觀，
x月xx日下午x點：XX班、XX班
x月xx日上午x點：XX班、XX班、XX班
三、活動地點
xxx圖書館
四、活動參與者
中班組全體老師及全體幼兒
五、活動目標
1、幫助幼兒了解圖書館的環(huán)境，了解圖書館各部門的主要功能，了解借書，還書的基本要求。
2、體驗閱讀氛圍，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和與人交往的技能。
4、引導(dǎo)幼兒在去圖書館的路上時注意安全，學(xué)會保護自己，并增強機體意識。、
六、幼兒園活動準備
1、進行“圖書我愛看”談話活動。
2、提前和圖書館做好溝通工作。
3、家園布署
4、幼兒經(jīng)驗準備（外出及讀取書）
5、拍照
6、路線：幼兒園步行到縣圖書館（每班所有老師都要到位）。
七、活動過程
（一）穩(wěn)定幼兒情緒，做好準備工作。
（二）提醒幼兒注意安全，關(guān)注個別幼兒。
（三）組織幼兒集體去圖書館。
（四）帶幼兒參觀少兒圖書館的環(huán)境，觀賞大視頻介紹片，了解圖書館各個部門的主要功能。
（五）體驗圖書館的濃濃的閱讀氛圍并嘗試選擇圖書，安靜閱讀。
（六）鼓勵幼兒采訪圖書管理員，大膽提問交流，進一步了解借書，還書的方法。
八、活動結(jié)束
1、全體在圖書館門前合影留念。
2、老師引導(dǎo)幼兒小結(jié)感受并組織回園。
第五篇：社會實踐個人總結(jié)
大吉大利隊這段時間的調(diào)查讓我們對年例的變遷和發(fā)展有了較深的認識，同時，一帶一路背景之下，大吉大利隊對年例存在什么問題，要如何發(fā)展才能順應(yīng)時代的發(fā)展提出疑問。
以前聽過年例一詞，卻從未有過深入了解，探訪了后壇村、北月村和舊縣村，通過與村民的聊天交談中，我們腦子里也有了舉辦年例時的那幅熱鬧場景。不同地區(qū)的不同村子，舉辦年例的時間，時長，形式會有所不同，但卻有著接近相同的深刻寓意。在所調(diào)查的村子，都會有游神，祭拜，放爆竹煙花，宴請的儀式，而在一些村子，則會有舞獅子舞龍，有的村子里，還會有飄色，一些村子會有自己的獨有的活動，如舊縣會有儺舞表演。但也有一些村子如后壇村，儀式會比較簡單。
但不管儀式與活動豐富與否，都是當?shù)囟际潜磉_了同一種深刻寓意，這是一種文化傳承，更是寄托著人們保佑全村人幸福生活在一起，天氣風(fēng)調(diào)雨順，保佑每個人都平平安安的美好愿望與希冀。
我們探訪了幾個村子，無論是建設(shè)得較好的村子，還是依舊比較落后的村子，在跟村民們聊天時說到年例，大家都會非常高興甚至是激動，有點村民會眉飛色舞，喜開笑顏地跟你述說年例的傳統(tǒng)，講述它如何舉辦，場面是怎樣的隆重與熱鬧，會盛情邀請我們?nèi)⒓铀麄兊哪昀?。在跟村民的聊天中，他們幾乎都說，這是很久以前一直傳下來的，在他們看來，“年例大過年”。
年例一直被傳承下來至今，說明當?shù)氐娜藗円恢痹谶@種文化環(huán)境中被影響著。年例，并不是獨立存在，它當?shù)厝藗儎?chuàng)造出來用來寄托人們的美好希冀的一種外在表現(xiàn)形式。可以看出，年例不僅僅是一種文化，更是當代人們生活中不可缺少的一部分，并且影響著大家，大家會根據(jù)這樣的一種傳承下來的文化習(xí)俗習(xí)慣來進行舉辦，祈禱和祝愿。這是一種共通的精神力量，將大家聯(lián)系在一起。
這段時間的探訪，見識到了很多與年例相關(guān)的人和事，引起了我的一些反思。年例，需要做出改變嗎？這是一個值得認真思考的問題。不同的人有著不同的看法和回答。但是終歸到底，這個答案還是不能。從很久以前被傳承下來直到今天，年例，它是古老的。城市，比較發(fā)達與進步，但城市里的個體，是分散的，我們總是很難在城市里見到一個像這樣有著共同情感聯(lián)系的集體。年例，這個古老的習(xí)俗似乎與城市有些格格不入，在城市里，年例似乎已經(jīng)不復(fù)可見了。
可在農(nóng)村，沒有受到特別大的現(xiàn)代化沖擊，沒有高樓大廈車水馬龍，依舊有著大片的農(nóng)田和依靠農(nóng)耕，沒有過多的商品買賣很多可以依靠自給自足，基本上保留著原有的鄉(xiāng)風(fēng)風(fēng)貌，所以，年例這一個文化習(xí)俗，依舊被保留和傳承，這是讓人感到慶幸和欣慰的。但在這個過程中，也不乏從村民的口中知道，年輕人外流的情況也越來越突出，年例未來的發(fā)展，該如何走？年輕一代，能否擔(dān)當?shù)闷疬@份傳承的重任，仍是一個未知。
調(diào)查期間，在和不同村子里的中老年人聊天時，總能感受到他們在跟我們述說年例時的那種激動和欣喜的心情，那是一種憧憬與崇敬，這些東西，難能可貴。我們不能任由其發(fā)展，不能讓其式微，因為這是一種強大的精神力量。不管是在形式上，還是宣傳上，都需要創(chuàng)新，需要被社會的不斷發(fā)展中被接納。終究，年例是一種古老的傳統(tǒng)文化，不能在社會的發(fā)展和時代的進步中被遺忘和丟棄，需要被更好地繼承和弘揚，年例需要一些改變從而歷久彌新，與社會和時代共進，是至關(guān)重要的。
第六篇：社會實踐活動心得
20xx年社會實踐活動的心得體會七月驕陽似火，酷熱難耐。正值這樣的盛夏時節(jié)，我想自己不是因為一時的好奇和沖動而參加這次社會實踐的！聽過很多大學(xué)生下鄉(xiāng)社會實踐的故事，我常常被他們的熱情與真誠所感動。他們?yōu)榱藥椭毨У暮⒆?，從城市來到了農(nóng)村，遠離了舒適的生活，僅僅是了心中那份美好的信念――幫助他人。
所以20xx年7月，我參加了由院團委組織的暑期社會實踐，地點是宿遷市宿城區(qū)倉集鎮(zhèn)。這種活動不僅能夠為我們提供一個鍛煉自己的機會，而且讓我們更深入了解到了留守兒童的精神文化現(xiàn)狀。
從7月7日晚到7月12日早，我們在那度過五天的生活。這五天的走訪，那些孩子給了我相當大的震撼，無論從學(xué)習(xí)上還是從生活上來說我都受益匪淺，留守兒童大多是隔代監(jiān)護即由孩子的爺爺、奶奶或外公、外婆進行看護，但在走訪中我們發(fā)現(xiàn)這種方式存在著一些問題：
一、學(xué)習(xí)方面
留守兒童的學(xué)習(xí)兩極分化現(xiàn)象較為嚴重。有些留守兒童知道家里供其讀書不易，同時也體諒到父母的辛勞，因而發(fā)奮學(xué)習(xí)，成績很是優(yōu)異，走訪中可以看到墻上貼滿了獎狀；但是有的留守兒童由于在留守期間是和年邁的祖父母、外祖父母或其他親友生活在一起的，生性調(diào)皮貪玩，由于監(jiān)護人文化水平低，沒有能力輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，重養(yǎng)輕教，致使孩子在學(xué)習(xí)時得不到有效的督促和引導(dǎo)，導(dǎo)制他們在學(xué)習(xí)上自覺性差，紀律不強，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，被動地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績較差。
二、性格方面。
在走訪中發(fā)現(xiàn)不少留守兒童較內(nèi)向，逆反心理較重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言，由于他們很小的時候父母就外出打工，孩子的人際交流能力沒有得到有效培訓(xùn)，而祖（外）父母多數(shù)情況下也缺乏這方面的技能，因此，當這些孩子長大后，人際交流的能力并沒有得到同步發(fā)展，很難和別人溝通。
在這次社會實踐中，我看到了留守兒童對于生活執(zhí)著的追求，看到了他們?yōu)楦淖兠\做出的努力，一個喜歡寫小說的留守兒童在回答為什么喜歡寫小說時這樣說道：“現(xiàn)實世界過于殘酷，只有在小說中才能有完美的結(jié)局”這是何等的震撼人心，一個十多歲的孩子卻說出如同飽經(jīng)世事的中年人所說的話，讓我深思，讓我感慨。
倉集，一個我一生都很難忘記的地方！或許在自己父母親眼里，還沒有走出大學(xué)校門的我們?nèi)匀皇且蝗汉⒆?。但是面對著農(nóng)村兒童，我們儼然看到了我們那逝去的童趣。走了，或許再也不會來這里，熱門思想?yún)R報或于我們的命運再也不會相交，但這片土地，這群孩子，這片空氣都將成為我生命中最珍貴的記憶！
