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第一篇：綜合實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)
在老師的帶領(lǐng)下，我班開展了“民以食為天”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。在這次活動(dòng)中，我們既通過上網(wǎng)、到圖書館查閱、社會調(diào)查等，獲得了大量豐富多彩的有關(guān)飲食的科學(xué)知識，同時(shí)活動(dòng)中我們小組之間、組與組之間相互交流，也讓我們體驗(yàn)到合作的快樂，研究的快樂，同學(xué)之間的友情也更加深厚了。
這次綜合實(shí)踐活動(dòng)對我們來說意義重大。這次活動(dòng)讓我們了解到了科學(xué)的飲食方案。每天的一日三餐，它里面的學(xué)問可真是不少呢!早吃好、午吃飽、晚吃少，才是科學(xué)合理的定量。難怪有人戲言，“早上要吃得像皇帝，中午要吃得像平民，晚上吃得像乞丐。”看來這其中還真是蘊(yùn)含著一定的科學(xué)道理呢。通過這次有意義的社會實(shí)踐活動(dòng)，我們同樣明白了許多不宜搭配在一起共餐的食品，了解到許多食品的禁忌知識，也掌握了許多關(guān)于食品健康方面的科學(xué)道理。
教師不是學(xué)生活動(dòng)的旁觀者，而是學(xué)生活動(dòng)的指導(dǎo)者、組織者、，而且還要與學(xué)生共同開展探究實(shí)踐的過程。教師的指導(dǎo)任務(wù)貫穿學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的全過程，包括對學(xué)生活動(dòng)主題、課題確定的指導(dǎo)、活動(dòng)過程中的指導(dǎo)、總結(jié)和交流階段的指導(dǎo)。在整個(gè)綜合實(shí)踐活動(dòng)過程中最重要的就是要教給學(xué)生各種獲取知識的方法，培養(yǎng)學(xué)生各種能力。在實(shí)施過程中，教師要及時(shí)了解學(xué)生開展活動(dòng)的情況，有針對性地進(jìn)行指導(dǎo)、點(diǎn)撥與督促，要指導(dǎo)學(xué)生寫好研究日記，及時(shí)記載研究情況，真實(shí)記錄個(gè)人體驗(yàn)，為以后進(jìn)行總結(jié)和評價(jià)提供依據(jù)。
不僅如此，這次實(shí)踐活動(dòng)也鍛煉、提高了我們的能力。在活動(dòng)中，首先增強(qiáng)了我們的觀察能力、篩選信息的能力。面對各小組同學(xué)搜集來的成堆成堆的資料，我們在竇老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，學(xué)會了整理和分類，學(xué)會了更合理地安排資料的順序，學(xué)會了科學(xué)地篩選所獲取的飲食知識。其次，這次活動(dòng)不僅增強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力，也讓我們班同學(xué)的心擁得更緊。在實(shí)踐活動(dòng)中我們互相合作，互相幫助，彼此支持，彼此交流，為小學(xué)六年結(jié)下的深厚友誼再添濃墨重彩的一筆。當(dāng)然，和竇老師一起參加這次綜合實(shí)踐活動(dòng)，我覺得我們的綜合素養(yǎng)提高了很多，懂得了合作，明白了團(tuán)結(jié)，了解了健康，也更深地認(rèn)識到食品安全的重要性。我相信，所有這些一定會讓我們時(shí)刻提醒自己養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，科學(xué)飲食，健康成長。
研究活動(dòng)之初，老師就曾告訴我們，食品所包含的學(xué)問很深?yuàn)W?；顒?dòng)之后仔細(xì)一想，真的是這樣，科學(xué)合理的飲食搭配對人的健康意義重大，想要吃得健康、吃得味美，關(guān)鍵還要看食物的搭配是否合適。我們要杜絕身邊不健康的飲食習(xí)慣，向家人推崇營養(yǎng)健康的食品科學(xué)知識和健康的現(xiàn)代生活方式，自現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起。
盡管如此，我們自身還是存在著不足，比如在社會實(shí)踐的過程中，實(shí)際操作能力不高，知識的運(yùn)用不夠熟稔，人際關(guān)系的處理稍顯稚嫩，對突發(fā)事件處理的經(jīng)驗(yàn)不足，對問題的思考不夠深入等等。雖然問題看似很多，其實(shí)這些問題出現(xiàn)的原因歸根究底是由于我們社會實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)不足，涉世未深。所以，我相信，當(dāng)我們牢固樹立社會實(shí)踐的意識，積極投身社會實(shí)踐，這些問題就會迎刃而解。
第二篇：社會實(shí)踐活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、感受春天的變化以及春天的美。激發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增強(qiáng)環(huán)保意識。
2、樂意與同伴、家長一起參加游戲活動(dòng)，感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)意識。
二、活動(dòng)地點(diǎn)
xxx公園
三、活動(dòng)人物
XX班幼兒、家長陪同、教師
四、活動(dòng)時(shí)間
周X（x月x日）XX：XX――XX：00
五、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、家委會和教師共同確定參觀的路線。
2、向各位家長做好通知工作，告知家長本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。
3、準(zhǔn)備游戲及道具。
六、安全保障措施
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。對各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮。
4、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
5、家委會在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
七、活動(dòng)過程
1、XX：XX――XX：00集合：讓家長帶領(lǐng)孩子在“xxx公園”入口處集合，家委會xxx媽媽負(fù)責(zé)報(bào)道，清點(diǎn)人數(shù)。
2、幼兒和家長、教師集體合影。xx、xx家長負(fù)責(zé)整隊(duì)，xxx媽媽負(fù)責(zé)攝影。
3、親子小競賽“爬樓梯”老師負(fù)責(zé)在起點(diǎn)處安排好幼兒和家長，xxx老師負(fù)責(zé)在樓梯上集中。
4、XX：XX――XX：XX：觀察“xxx公園”的樹木、花草，感受春天的美麗景色。家委會的成員在前面帶隊(duì)，統(tǒng)一路線各自家長帶孩子自由觀察。
5、XX：XX――XX：XX點(diǎn)心時(shí)間：要求孩子將吃完的垃圾裝入垃圾袋中，并投放在垃圾桶里，養(yǎng)成不隨意扔垃圾、講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
6、XX：XX――XX：XX游戲活動(dòng)：
（1）親子游戲：“揪尾巴”
準(zhǔn)備：“尾巴”若干
玩法：游戲開始時(shí)，一位家長和孩子各自將紅色帶的三分之一塞進(jìn)褲腰里，其余的部分拖在外面當(dāng)“尾巴”。“尾巴”不可太短，否則孩子不容易抓住。家長和孩子面對面站立，同時(shí)數(shù)“一，二，三”，兩人同時(shí)開始左右挪動(dòng)，互相揪對方的“尾巴”，先揪到“尾巴”的為勝。
（2）親子游戲：“袋鼠抱”
玩法：10個(gè)家庭為一隊(duì)，每隊(duì)分成兩組，面對面站立。幼兒學(xué)袋鼠抱緊家長的頭頸，雙腿夾住家長的腰，家長不能用手抱孩子。游戲開始，第一個(gè)家長跑向?qū)γ娴募议L，拍一下對面家長的手，對面家長則跑至對面。哪隊(duì)家長先跑完為勝。
7、XX：XX――XX：XX集合與解散時(shí)間。
家委會組織家長與孩子們交代本次的活動(dòng)到此結(jié)束，并注意安全回家。
第三篇：社會實(shí)踐活動(dòng)方案
一、活動(dòng)目的
五月鮮花紅似火，外面世界太精彩。中、小學(xué)生社會實(shí)踐活動(dòng)，是小學(xué)生素質(zhì)教育的內(nèi)容之一，為了讓小學(xué)生們親近社會、學(xué)習(xí)知識、開闊眼界；為提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識和吃苦耐勞精神，提高學(xué)生獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。查巴奇民族學(xué)校特制定社會實(shí)踐活動(dòng)方案。
二、活動(dòng)對象
3――8年級全體學(xué)生。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年3月初――10月末
四、活動(dòng)地點(diǎn)
1、彩虹大街和原公路
2、學(xué)校苗圃培育基地
3、學(xué)校良種實(shí)驗(yàn)基地
五、過程
1、從3月開始到11月月末，每月到鄉(xiāng)彩虹大街和原來公路清掃道路，撿拾垃圾，開展“我讓家鄉(xiāng)美起來暨爭當(dāng)清潔小衛(wèi)士活動(dòng)”
組織部門;團(tuán)隊(duì)委、政教處
2、從5月開始到10月末，到我校操場西面“苗圃基地”和學(xué)?；▔?，開展“我為校園育花苗暨種花、栽花 、除草等美化校園活動(dòng)”
組織部門;團(tuán)隊(duì)委、政教處
3、從5月中旬到10月末，到我校良種實(shí)驗(yàn)基地，開展“我們也做小農(nóng)民”實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)
組織部門：黨支部、成教、團(tuán)隊(duì)委、政教處
六、活動(dòng)要求
各班主任認(rèn)真做好學(xué)生的勞動(dòng)、生活安排，讓學(xué)生學(xué)有收獲，保證學(xué)生在學(xué)習(xí)、活動(dòng)時(shí)的絕對安全。學(xué)生須遵守紀(jì)律，服從學(xué)校統(tǒng)一安排，確保社會實(shí)踐的安全和活動(dòng)的順利開展，須遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，愛護(hù)參觀地的一草一木和公共財(cái)物，要加強(qiáng)自我服務(wù)管理意識，培養(yǎng)生活自理能力，鍛煉實(shí)踐能力和合作交流能力。加強(qiáng)對學(xué)生生活常規(guī)的教育和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，開展優(yōu)秀中隊(duì)和優(yōu)秀學(xué)員等評比活動(dòng)。
備注：在組織學(xué)生參觀過程中一定要教育孩子服從老師安排，自覺遵守秩序，愛護(hù)文物和公共設(shè)施，并時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的安全，加強(qiáng)學(xué)生的安全管理，確保學(xué)生安全出行，安全返回。
第四篇：學(xué)校社會實(shí)踐工作總結(jié)
這個(gè)暑假，我參加了由黎明職業(yè)大學(xué)與晉江龍湖鎮(zhèn)鎮(zhèn)政府組織的大學(xué)生暑期社會實(shí)踐活動(dòng)。首先，我感到很榮幸能有這個(gè)機(jī)會來到龍湖鎮(zhèn)楓林工業(yè)區(qū)的百宏聚纖科技實(shí)業(yè)有限公司進(jìn)行社會實(shí)踐活動(dòng)。
古人云：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫而又難忘的實(shí)踐旅程就像白駒過隙般，飛速而逝。在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不覺間已走過了三個(gè)星期的實(shí)踐期，回首這三個(gè)星期的實(shí)踐期，內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也讓我有著無限的感慨。
就業(yè)環(huán)境的不容樂觀，競爭形式的日趨激烈，面對著憂慮和壓力，于是就有了像我一樣的在校大學(xué)生選擇了社會實(shí)踐工作。在百宏聚纖科技實(shí)業(yè)有限公司里，我們的實(shí)踐工作內(nèi)容主要是按照我們的專業(yè)分配到相對應(yīng)的部門實(shí)習(xí)。雖然時(shí)間很短，但是在這一段時(shí)間里，我們卻可以體會到各職能部門工作人員的辛苦，鍛煉一下意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會經(jīng)驗(yàn)與工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是身為一位在校大學(xué)生所擁有的“無形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用也許就會顯現(xiàn)出來。
大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識，還需要多參加社會實(shí)踐活動(dòng)，畢竟這樣的機(jī)會不多。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都要清楚地知道：“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會需要的人才。大學(xué)生要在社會實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問題的能力。通過參加這次的實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長一些書本上學(xué)習(xí)不到的知識和技能。因?yàn)橹R要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠在實(shí)踐中鍛煉、總結(jié)。
面對日益嚴(yán)峻的就業(yè)形式和日新月異的社會，我覺得大學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變觀念，不要簡單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會實(shí)踐能力。
第五篇：社會實(shí)踐活動(dòng)心得
11號我門來到霞拔土雞養(yǎng)殖場，剛到工作人員幫我們進(jìn)行消毒，這樣保證了細(xì)菌不被帶到雞場，工作人員接著領(lǐng)我們參觀了雞場，社會實(shí)踐 暑期服務(wù)。雞場坐與山上，利用的天然資源，是土雞很好的生活棲息地。沿著山向上走，我門看到了孵小雞的溫室，這里面大約有2000只小雞正在等待著孵出來，看到保溫設(shè)施，工作人員說他門繼續(xù)擴(kuò)大生產(chǎn)，還在興建這樣的溫室。
然后就是小雞的飼養(yǎng)溫室，在著個(gè)時(shí)期的小雞需要一些營養(yǎng)的飼料，而這些飼料則是選用天然飼料，這樣張大的雞才回有營養(yǎng)價(jià)值。最后到了大雞在山中自在的生長，看到這些將被銷售的雞工作人有著說不出來的自豪，并且告訴我們他們在不斷的擴(kuò)大生產(chǎn)，而且生產(chǎn)經(jīng)營管理也逐步走向更好的更好的軌道
12號我們來到了永泰李樹種植園，在來永泰的路上我門就聽到很多的乘客在說永泰的李子很好吃，而且有很多的種植園，來到種植園，我門看滿山的李樹，雖然我門來的時(shí)候已經(jīng)過的收獲季節(jié)，但種植人員還是給我們講解了一些中指方面的知識，并且告訴我們現(xiàn)在由他們種植出來的李子都送到生產(chǎn)基地加工成李干，都出口了，全世界的人都可以吃到他們種植出來的果實(shí)，樸實(shí)的笑著對我們說，來年一定讓我們 來做客。
活動(dòng)前后持續(xù)了兩天，我們有分工有合作地到永泰縣進(jìn)行大學(xué)生暑期服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)，各個(gè)活動(dòng)的具體情況不同，但有一個(gè)事實(shí)不能否認(rèn)，工作是具體的、實(shí)在的，因而也是瑣碎的、繁重的，所以我們能幫每個(gè)地方的工作人員及需要幫助的人做的事情也不相同。我們10個(gè)人的力量是有限的，不可能在短短的兩天時(shí)間內(nèi)干出什么驚天動(dòng)地、轟動(dòng)社會的事情。然而，我們用自己的實(shí)際行動(dòng)證明了一個(gè)事實(shí)：福州服裝學(xué)院的學(xué)生搞活動(dòng)不是在走形式?。∵@不是喊出來的口號，而是辛勤的耕耘贏得的榮譽(yù)，是各個(gè)地方的工作人員拉著我們的手感激地說出的肺腑之言。通過我不辭辛苦的努力實(shí)踐，在所到的地方為福州服裝學(xué)院學(xué)生樹立了良好的口碑。
通過本次活動(dòng)，建立、加強(qiáng)和鞏固了我們和永泰縣的聯(lián)系，對于假期中未能解決的問題，返校后發(fā)揮本部全部成員和其他有熱情青年志愿者的力量，繼續(xù)攻關(guān)。把這幾實(shí)踐個(gè)地方作為我們相對固定的實(shí)踐基地，使同學(xué)受到鍛煉，社會見到效益，雙向受益。
