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第一篇：班級團(tuán)隊工作總結(jié)

為了強化學(xué)校安全工作，增強學(xué)生的安全意識，確保學(xué)生人身安全，保證學(xué)生快樂健康成長，根據(jù)學(xué)校安全工作的指示精神，我班針對自身情況進(jìn)行詳細(xì)周密的自查。我班在管理制度、安全意識和安全措施等方面都進(jìn)行了進(jìn)一步的改進(jìn)和完善。現(xiàn)將排查情況回報如下：

一、高度重視，健全制度。

堅持安全第一、預(yù)防為主的原則，通過班會、小組會、課間集會等進(jìn)行宣傳教育，強化了師生的安全意識，防止和杜絕一切安全事故的發(fā)生。

二、管理到位，常抓重點。

對班內(nèi)各級各類安全隱患經(jīng)常性進(jìn)行排查，監(jiān)控并整改。使班級安全工作做到了長抓不懈。教育學(xué)生對校園內(nèi)的圍墻、欄桿、扶手、門窗不可攀爬。

三、要求學(xué)生注意飲食衛(wèi)生安全。

教育學(xué)生不要購買過期變質(zhì)的食物、食品及“三無”產(chǎn)品。我們班級定期檢查學(xué)生書包以及課桌內(nèi)部，是否存放小食品等。

四、要求學(xué)生著裝安全。

我們對每個學(xué)生的著裝進(jìn)行了檢查，凡是（如穿光底鞋易跌跤滑倒）不安全的著裝，我們要求學(xué)生不得繼續(xù)穿戴，要及時更換。

五、教育學(xué)生防火、防水、防爆、防盜安全。

我們教育學(xué)生提高防火、防爆、安全意識。做到“五不”，即不到人多的地方玩耍，不到高樓下玩耍，不到冰面上玩耍，不到車輛多的路面上玩耍，不到工地加油站玩耍。

六、團(tuán)結(jié)一心，防治侵?jǐn)_。

我們班級從老師到學(xué)生，團(tuán)結(jié)一心，凝成一股力量，形成一種人氣，造成一種聲勢，杜絕一切不利于學(xué)生身心健康行為發(fā)生，并嚴(yán)禁學(xué)生出入網(wǎng)吧、游戲機室。

七、足夠重視樓道安全和交通。

教育學(xué)生遵守教學(xué)樓管理守則，文明有序地上下樓梯。不在樓道內(nèi)打鬧玩耍。每天放學(xué)都必須堅持護(hù)送學(xué)生到學(xué)校指定的路段，并在學(xué)生橫穿馬路時要留步指揮；在路隊離校之前要整隊，宣傳、強調(diào)交通規(guī)則。

總之，學(xué)校安全工作是頭等大事，我們必須長抓不懈。我們的安全管理必須做到制度化、規(guī)范化、具體化、經(jīng)常化。

第二篇：班級團(tuán)隊工作總結(jié)

在本學(xué)期里，我班三位保教根據(jù)自己班幼兒的年齡，有計劃，有目標(biāo)的開展各項工作。在不斷的學(xué)習(xí)中強化班保教人員的服務(wù)意識，加強素質(zhì)教育，全面提高班級管理工作。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識

《綱要》是我們工作的指南，作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有反復(fù)的，不斷地學(xué)習(xí)規(guī)程，掌握并理解里面的思想，用理論去指導(dǎo)實踐，才能真正做到讓幼兒愉快、健康、有發(fā)展地渡過每一天。本學(xué)期，我班保教人員對規(guī)程進(jìn)行了詳細(xì)，深入的學(xué)習(xí)，認(rèn)真對照本崗位的工作職責(zé)，明確了解工作的方向。要提高保教質(zhì)量，首先就要同班人員互相配合，互相幫助，從而了解幼兒的年齡特點入手，根據(jù)他們的興趣、愛好、以及個性特征來采用不同的教育方法，注意堅持正面教育，多以鼓勵，表揚的方式，在幼兒心中樹立良好的榜樣作用，在日常生活中，有針對性地對幼兒開展教育教學(xué)工作。

二、建立常規(guī)，奠定基礎(chǔ)

良好的常規(guī)和習(xí)慣的建立是做好教學(xué)工作的前提和保證。那么，如何才能建立一個好的常規(guī)呢？根據(jù)年齡特點，大班幼兒都比較活潑好動，要想收放自如地組織好一個班的孩子并不是一件非常容易的事。從中班升上來，我們一直在不斷地累積經(jīng)驗，在實踐中我們也深深地體會到：要培養(yǎng)良好的常規(guī)和習(xí)慣，在日常生活中一定要堅持不懈地抓好，在了解每個孩子的特點上，講求方法，講求措施，從而想出行之有效的好方法：

1、會用心靈指揮孩子，多給孩子一些鼓勵。

《規(guī)程》中第一章第六條中明確指出“尊重、愛護(hù)幼兒、嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒身體健康的行為”。按照規(guī)程的要求，在日常工作的管理中我們教師應(yīng)該充分了解每個孩子的個性特點和心理物征，多鼓勵，多表揚來調(diào)動幼兒參與活動的積極性。注意教師的榜樣作用，嘗試用心靈指揮孩子的方法，學(xué)會用眼神和動作來指揮孩子。

在幼兒園中，幼兒大多數(shù)喜歡模仿成人的說話及做法，教師的一舉一動會是孩子學(xué)習(xí)的對象，文明有禮，團(tuán)結(jié)互助的教師將會教出同樣的學(xué)生。因此，教師的榜樣的作用顯得尤為重要。我們班的三個保教老師都非常嚴(yán)格要求自己，以一個良好的師表形象出現(xiàn)在孩子的面前。說話文明，對人有禮，外事待人大方，要求孩子做到的自己首先做到。事事量量做好孩子的表率作用。用心靈指揮孩子就是在每一次活動前給孩子提出明確的要求，教師在幼兒活動的過程中進(jìn)行觀察、指導(dǎo)。對做得好的幼兒給予及時的表揚，報以贊同的微笑，或輕輕地?fù)崦⒆拥念^，讓孩子深深地感覺到教師對自己的愛，清楚自己的做法是對的，能夠得到教師的肯定。這樣，能夠大大地增強他們的自信心，充分地調(diào)動他們參與各種活動的積極性。并在各活動中都能按照教師的要求去做好。另外，對于一些活潑好動，忘性比較大的幼兒，在組織上課或者是其他活動中，要有心地安排他們盡量靠近教師身邊，并隨時地運用眼神或者是手勢提醒他們，讓他們形成一種隨時隨地都會看教師表情，會看教師動作的習(xí)慣。所以，我們要用愛心、耐心、細(xì)心去對待每一個孩子，從而形成一個民主、平等、親密、友好、和諧的班風(fēng)班紀(jì)。

2、做到一日生活各環(huán)節(jié)有規(guī)則，要求及小結(jié)。

孩子的最大的一個特征就是記快易忘。所以，根據(jù)這一特點，我們注意到每一個活動之前都會向孩子提出明確的要求，例如：進(jìn)入睡室應(yīng)該做到哪幾點。上下樓梯一個跟著一個走……等等。每一個活動都有它不同的要求，例如：進(jìn)餐時，我們要求孩子吃飯要做到的三點：

1、吃飯時要認(rèn)真，不挑食、不說話，不東張西望；

2、飯后要做到擦嘴巴，注意個人清潔；

3、學(xué)做值日生，擦桌子，搬椅子。在活動中注意觀察，指導(dǎo)?；顒雍蠹皶r做好小結(jié)工作，并及時表揚，鼓勵活動中做得好的孩子。對做得不夠的小朋友，也要及時提出注意的地方并加以引導(dǎo)。我發(fā)現(xiàn)，孩子們一天天進(jìn)步了，生活和學(xué)習(xí)的常規(guī)及習(xí)慣都有很大的進(jìn)步。所以，我們認(rèn)為這些方法是切實可行的。

要想幼兒能夠形成一個良好的常規(guī)，還有一點也非常重要。那就是要持之以恒，同班人員要做到一致性。常規(guī)的建立，不是一朝一夕的事情，而是要持之以恒，三位教師一起抓才能做好的。所以，我們在平日的工作中從來不放松對孩子的要求，克服時松時緊的現(xiàn)象。大家憑著“心往一處使，力往一處使”的態(tài)度，所以我們班孩子的常規(guī)能保持穩(wěn)定，良好的狀態(tài)。

三、加大教研步伐，不斷提高保教質(zhì)量

本學(xué)期，我們班三位保教人員在注重培養(yǎng)孩子良好常規(guī)，習(xí)慣外還加大了教研的步伐，不斷學(xué)習(xí)，不斷吸收新信息和教學(xué)經(jīng)驗，根據(jù)本地區(qū)的實際，結(jié)合孩子的年齡特點，創(chuàng)造性地摸索出一條適合幼兒，適合自己的教學(xué)之路。改進(jìn)教學(xué)方法，堅持普通話教學(xué)，注重平時的教育和隨機教育，大大提高了幼兒的口語發(fā)展水平，積極引進(jìn)新的教學(xué)模式，進(jìn)行綜合構(gòu)建法的研究，實踐活動，在幼兒手、腦、口并用的學(xué)習(xí)中，思維得到迅速的發(fā)展，音樂，常識，體育在教法上也相應(yīng)進(jìn)行了研究和實踐活動，并得到了不同程度的提高。

在進(jìn)行教學(xué)改革和實踐的同時，我班也相應(yīng)進(jìn)行了相應(yīng)的保育工作的研究活動。幼兒園工作中，教育孩子的工作固然重要，但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境，孩子有一個健康的身體，才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以，我們班人員在注意了教育教學(xué)工作的同時更注意了保育工作的落實，特別是保育教師李艷杰，每天堅持活動室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔，預(yù)防傳染病，流行病的發(fā)生。及時給孩子更換汗?jié)竦囊路熳⒁鈳秃⒆釉鎏硪挛?，還注意加強孩子的自理能力的培養(yǎng)，多利用下午的時間組織一些幼兒感興趣的活動，讓幼兒在游戲中易于學(xué)會所要掌握的知識。通過不斷的加強學(xué)習(xí)，現(xiàn)在生活自理方面都發(fā)展的非常好。給孩子提供一個良好的環(huán)境，那么如何才能使孩子的身體得到健康發(fā)展呢？我們一致認(rèn)為，要使孩子有一個良好的身體，首先要加強各項鍛煉活動，鼓勵幼兒早回園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持每天不少于２小時的戶外活動，其中體育活動一小時，并注意豐富戶外活動的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動的興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)，要積極創(chuàng)造條件，充分利用陽光、空氣、水等自然因素設(shè)計及開展豐富多彩的適合幼兒年齡特點的“三浴活動”。這個學(xué)期，我們有計劃的為幼兒制定了一份考察表，一個學(xué)期下來，幼兒的各項達(dá)標(biāo)都有所上升。

四、社區(qū)工作和家長工作

幼兒教育是幼兒園、社會、家庭三項結(jié)合的教育，只有三方面共同努力，孩子才能達(dá)到最好的教育效果。因此，我們除了平時努力教育好孩子外，還與家長多溝通，面對不同素質(zhì)，不同文化，不同的年齡的家長，我們先了解他們的個性特征，家庭情況，然后對癥下藥，與他們一起交流孩子的家、園情況，共同探討教育方法，對于個別較為困難的家長，我們采取耐心說服，以理解人的方式，征得家長對我們工作的支持和理解，促進(jìn)了教育教學(xué)的不斷發(fā)展。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，目標(biāo)一致

一個班有三位保教人員，要想教育好孩子，并不是一個人說了算的，而是要三人齊心協(xié)力互幫互助共同完成的。只有目標(biāo)一致，教育孩子的成效才會事半功倍。我們班三們保教人員就是在達(dá)到共識和互助的前提下結(jié)合在一起的，我們的工作分工不分家，共同為了搞好工作，一切為了孩子的目標(biāo)而奮斗。工作上我們能互助互諒。年長教師對年青教師能竭盡所能做好指導(dǎo)，幫助及扶持工作。生活上大家以好朋友的身份互相關(guān)心，知寒問暖。正因為有了這樣的配合，我們班工作才一天比一天做得更好。

第三篇：班級工作總結(jié)

炎炎夏日，一學(xué)期很快又要接近尾聲了，回顧一學(xué)期的工作，在幼兒、家長、教師三方面的共同努力之下，孩子們在各方面都有了明顯的進(jìn)步，特別是在學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣方面，幼兒進(jìn)步很大。為了進(jìn)一步提高我班的管理水平，更好地為幼兒和家長服務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：

一、創(chuàng)設(shè)優(yōu)良的生活環(huán)境，讓幼兒在安全、愉快的氛圍中成長。

本學(xué)期我班三位老師共同配合為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個整潔、安靜、優(yōu)美的班級生活環(huán)境。我們在開學(xué)初就對教室的每個角落進(jìn)行了全面檢查，徹底排除了不安全因素。我們會經(jīng)常利用多媒體、外出游玩、親子活動等機會對幼兒開展安全意識教育。

利用班級有限的空間，我們?yōu)橛變簞?chuàng)設(shè)了三個活動區(qū)，給幼兒提供了一個動手操作、游戲的地方。一學(xué)期下來在區(qū)域活動中幼兒逐漸養(yǎng)成了良好的自我管理意識、良好的閱讀習(xí)慣、并能自覺收撿、管理區(qū)域中的物品。

二、加強常規(guī)培養(yǎng)，提高幼兒的管理能力。

我班幼兒處于4歲叛逆時期，活潑、好動、坐不住。針對這些情況，我們利用小班長這一制度，來提高幼兒自我管理及管理他人的能力。并讓幼兒參與到推薦、互評、述職、投票這幾個環(huán)節(jié)中來，經(jīng)過這幾個環(huán)節(jié)的鍛煉，孩子們的語言表達(dá)能力、常規(guī)意識、約束能力、管理能力以及整個班風(fēng)班貌都有了很大的進(jìn)步。

三、充分運用多媒體提高教學(xué)效率。

本學(xué)期我班家長為我班捐獻(xiàn)了一對音響，這為我們的教學(xué)帶了很大的幫助。我們將電腦教學(xué)靈活的運用到教學(xué)活動中，充分利用了多媒體教學(xué)這一優(yōu)勢。本學(xué)期，我們通過互聯(lián)網(wǎng)、下載了一些與教學(xué)內(nèi)容相匹配的課件、FLASH片段、音樂等，經(jīng)過修改和整理，既提高了自己的制作軟件的技術(shù)和教學(xué)效率，又方便了自己的教學(xué)、節(jié)約了制作課件的時間。而且多媒體教學(xué)能充分調(diào)動幼兒的學(xué)習(xí)興趣，孩子也很喜歡這種教學(xué)形式。每次一說要孩子對著電腦坐時，孩子們都會很興奮、很快速的搬好椅子。一副充滿了期待的樣子。也經(jīng)常聽到家長向我們反映，孩子們在家總是說在班上的電腦里看到了些什么，學(xué)到了什么。家長對利用多媒體教學(xué)這一形式也是十分的認(rèn)同和贊成。

四、注重個別教育，讓所有幼兒共同進(jìn)步。

楊昂駿小朋友在數(shù)概念方面明顯要比別的幼兒弱一些。我們經(jīng)常在課堂上給他提供一些表現(xiàn)的機會，讓體驗成功的喜悅，增強其自信。課后加強輔導(dǎo)，并與家長及時溝通，給家長提供每一次的活動內(nèi)容和教育方法，讓家長在家也能與老師同步對其進(jìn)行訓(xùn)練。現(xiàn)在楊昂駿小朋友在數(shù)理方面有了明顯的進(jìn)步，也逐漸喜歡數(shù)學(xué)活動了。

五、家園共育，班級成員相互配合，積極、熱情的對待班級家長工作。

切實做好常規(guī)性的家長工作。為了使家長了解我們的工作，爭取家長的理解與信任，我們積極利用幼兒園網(wǎng)站、電話、家長會、親子活動與全班家長進(jìn)行溝通，在開學(xué)的家長會上不僅向家長介紹了本班的具體情況和計劃安排，還結(jié)合幼兒園本學(xué)期的幾項重大活動，向家長進(jìn)行了具體的介紹，取得了家長的積極配合。

我們每月為家長提供了教學(xué)活動的進(jìn)度安排表，貼放在家園聯(lián)系冊上，聯(lián)系冊是我們與家長進(jìn)行溝通的橋梁之一，在我們的聯(lián)系冊中家長和老師都認(rèn)真詳細(xì)地記錄了孩子的成長點滴，起到了相互配合，共同教育的作用。在幼兒作品展示墻中，家長能及時的、直觀的看到自己孩子的進(jìn)步。家長園地的及時更新，讓家長看到了班級豐富多彩的活動，在家長們心中引起了共鳴，我們的工作得到了家長的理解和支持。為了使家長能經(jīng)常性地了解孩子在幼兒園的情況，我們利用早晚接送的時間主動與每一位家長進(jìn)行溝通，班級里的重大活動如需家長配合的，我們都以書面形式通知家長，使家長了解各個活動的目的和任務(wù)。讓家長更多的了解孩子的發(fā)展情況，積極爭取家園協(xié)調(diào)一致共同促進(jìn)幼兒的健康成長。

六、努力方向。

本學(xué)期我們有付出、有收獲、有喜悅、有辛苦。但看到孩子們一天天的進(jìn)步、家長們的全力支持，我們是滿足的，也是幸福的。也為我們以后的工作起到了鞭策和激勵作用。下學(xué)期我們班將升為大班了，孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)也將加重。

我們將結(jié)合大班幼兒的年齡特點，將課題研究、探索型主題活動、五大領(lǐng)域教學(xué)有益的結(jié)合起來，突出我班藝術(shù)方面的特色。提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯(lián)系與合作，形成園內(nèi)網(wǎng)上教學(xué)的年級組特色。

第四篇：班級集體活動總結(jié)

為了增強班級凝聚力，增進(jìn)同學(xué)之間的感情，班級時常會有各具特色的集體活動。

內(nèi)容預(yù)覽：

一、指導(dǎo)思想

課外文體活動工程以全面貫徹落實黨的教育方針和《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》為指導(dǎo)，引導(dǎo)和鼓勵廣大學(xué)生積極參加形式多樣、生動活潑、健康向上的體育、藝術(shù)活動，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)中小學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長。以中小學(xué)生課外文體活動工程建設(shè)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、實踐能力和自覺鍛煉身體的習(xí)慣，規(guī)范中小學(xué)生課外文體活動內(nèi)容和形式，推進(jìn)課外文體活動的科學(xué)化、制度化、規(guī)范化，逐步形成我校文體特色，努力構(gòu)建和諧校園、文明校園、活力校園。

二、班級活動開展

以實施教育部“體育、藝術(shù)2+1”項目和《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》為主要內(nèi)容，確保每個學(xué)生能夠掌握兩項體育運動技能，具有一項藝術(shù)特長。開設(shè)了體育課程和藝術(shù)課程。在提高課堂教學(xué)質(zhì)量的同時，開展形式多樣、生動活潑的課外體育和藝術(shù)活動，滿足全體學(xué)生個性發(fā)展和多樣化的活動需求。

每周教學(xué)日安排每天1小時的課外體育活動和一周5次的課外藝術(shù)活動，做到時間、場地、內(nèi)容、學(xué)生、指導(dǎo)教師“五落實”。具體措施如下：

1、生命在于運動――晨跑：

早晨7：40左右，班主任整好隊伍，去操場跑步。同學(xué)們各個精神飽滿、勁頭十足。帶跑步過程中，速度宜慢，隨時關(guān)注學(xué)生的跑步情況，注意隊伍的整齊。跑步結(jié)束后班主任記錄跑步情況。培養(yǎng)學(xué)生的耐力，提高學(xué)生的體育運動水平。一學(xué)期的晨跑，讓孩子們的精神更飽滿了，精力更旺盛了，也更懂得為長輩效力了！

2、樂中學(xué)，學(xué)中樂――大課間：

星期一、三在教室進(jìn)行古詩童謠吟唱。星期二、四去教室外的附近水泥路上跳短繩。星期五做小游戲，有滾鐵環(huán)、跳皮筋、轉(zhuǎn)陀螺。

吟唱指導(dǎo)：根據(jù)每首歌不同的特點，采取不同的指導(dǎo)方式。老師和小朋友隨著音樂的節(jié)奏進(jìn)行古詩詞童謠吟唱，同學(xué)們一邊有聲有色地唱，一邊做著優(yōu)美的動作，有效組織孩子們小組賽唱，男生女生唱，全班合唱，請生領(lǐng)唱等。孩子們邊唱邊做動作，唱與動的結(jié)合，讓孩子們完全釋放了自己，盡情享受樂曲帶來的快樂！經(jīng)過一個學(xué)期的吟唱，孩子們熟悉了更多動聽的歌曲，還會根據(jù)歌詞自編動作。在緊張的學(xué)期之余，每天的大課間為孩子帶來了輕松，所以，孩子們都愛聽愛唱愛動。

跳短繩：前一階段訓(xùn)練，使每一個同學(xué)都學(xué)會跳短繩。后一階段加強訓(xùn)練，對不同程度的孩子提出不同的要求。組織孩子們跳繩比賽，花樣跳繩等。

周五活動：根據(jù)孩子的情況，帶領(lǐng)孩子們游戲，讓孩子們在玩樂的過程中鍛煉身體，促進(jìn)孩子們的全面發(fā)展。

3、午間：

午間活動安排為：周一、三是跳短繩，周二、四是做小游戲，周五是大掃除、午間小舞臺。豐富的午間活動讓孩子們玩得開心玩得有意義。如給學(xué)生安排的小游戲――兩人三足，在游戲過程中，孩子們不僅玩得開心，更從游戲中懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作才能獲取成功的道理。

4、積極參加學(xué)校興趣小組及比賽

組織方式為讓每個同學(xué)都盡量有機會參加學(xué)校的社團(tuán)，由指導(dǎo)老師挑選以及班主任積極向?qū)W校推薦人才，以學(xué)校開展的活動為主。本學(xué)期根據(jù)校安排，學(xué)生積極參加各類比賽，如跳繩比賽，兩人三足比賽，運動會，舞間小舞臺，眼保健操比賽……并且取得了一定成績。

豐富多彩的課外文體活動，讓孩子體驗到了成功的喜悅，合作的必須，堅持的重要。他們在活動中豐富了閱歷，增長了見識，樹立了自信?？傊覀兊美^續(xù)努力創(chuàng)造條件，讓每一個孩子都參與到課外文體活動中去，體驗到一份成功的快樂，從而樹立自信，擁有克服困難的信心和勇氣。

第五篇：班級團(tuán)隊工作總結(jié)

本學(xué)期開學(xué)之初我做了幾天的七年級十班的臨時班主任，也許是命該如此吧。期中考試后由于個別老師的工作變動，我又重新接任了該班的班主任。說實在的，這確實是一項繁重的工作，但我還是欣然服從了學(xué)校的安排。特將本學(xué)期班級工作情況作總結(jié)如下：

一、已經(jīng)開展的工作。

1、著力培訓(xùn)打造班干部隊伍

根據(jù)本班實際情況，我組織學(xué)生民主投票，選出了班長、團(tuán)支部書記、五位值日班長及其他班干部，明確分工，各司其職。并在此基礎(chǔ)上選好各小組長，要求他們要以各班干部共同合作，管理好班級。從此后，班級情況有了明顯好轉(zhuǎn)，我做起工作來就容易的多了。學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍也有了很大改善，學(xué)習(xí)成績明顯提高。

2、努力做好學(xué)生的思想工作

古語說“學(xué)藝要先學(xué)做人”。學(xué)習(xí)也是如此。雖然班級情況較好，但還是有一小部分同學(xué)平時思想認(rèn)識不高，學(xué)習(xí)積極性不高，學(xué)習(xí)效率較低。針對此情況，我通過電話、飛信等方式和他們的家長溝通，對他們進(jìn)行教育，也取得了很好的效果。除此之外，還經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、責(zé)任教育、誠信教育以及尊重教育等，提高了他們的認(rèn)識，增強了他們的各種意識。但還是有少部分人不聽勸告，我行我素，如陳子宇、張猛等同學(xué)。他們經(jīng)常在上課期間搞小動作、講話、睡覺等，有時甚至嚴(yán)重影響了課堂紀(jì)律，影響老師上課、同學(xué)學(xué)習(xí)。屢教不改。

3、配合學(xué)校開展活動

根據(jù)學(xué)校工作安排，我以活動為載體，組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項活動，努力增強班級的凝聚力。如借助書法比賽，要求學(xué)生搞好練字、規(guī)范書寫；借助守則規(guī)范競賽，組織學(xué)生學(xué)習(xí)守則規(guī)范及學(xué)校的各項規(guī)章制度，引領(lǐng)學(xué)生以制度約束自己的行為，力爭做文明中學(xué)生。

二、取得成績及存在問題。

通過努力，本班學(xué)生在過去的一個學(xué)期里，取得了可喜的成績。在期中考試時，楊曜鋮同學(xué)進(jìn)入了全縣前100名，全縣3000名進(jìn)線數(shù)為35人，相信本次期末還會有突破。

當(dāng)然，成績只能夠代表過去，班上存在的一些問題如：少部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不高，紀(jì)律性較差、學(xué)習(xí)目標(biāo)不夠明確等，都有待于在今后的工作中予以加強提高。

第六篇：班級集體活動總結(jié)

漢字是中華文化的標(biāo)志，是中華民族的藝術(shù)瑰寶。中國有句古話“人能寫字，字能寫人”。寫字是每個人生活中不可缺少的一件事。它既是每個小學(xué)生應(yīng)具備的一項語文基本功也是一個學(xué)生對民族語言的理解、掌握和運用，是民族素質(zhì)的一種重要體現(xiàn)。

我特別注重學(xué)生寫好字，為此申請寫字特色班級，并以“認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人”作為班級理念。在特色班級的創(chuàng)建活動中，我們開展了一系列活動，不僅提高了學(xué)生的寫字水平，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生在對寫字的感受、認(rèn)識、理解的過程中產(chǎn)生了一種美好的情感體驗，受到了美的熏陶?，F(xiàn)對特色班級創(chuàng)建活動做以下總結(jié)：

1、教會學(xué)生做人的道理。

寫字的教學(xué)過程不僅是知識、技能的傳授和訓(xùn)練，更重要的是要引導(dǎo)學(xué)生在對寫字美的感受、認(rèn)識、理解的過程中，產(chǎn)生一種情感體驗。因此，在備課時，認(rèn)真鉆研教材，結(jié)合不同字形的的特點，傳授寫字的基本知識和基本技能，有機結(jié)合寫字教學(xué)滲透德育、審美教育。既重視學(xué)生寫好字，更重視學(xué)生如何做人，在教學(xué)過程中落實“認(rèn)認(rèn)真真寫字，堂堂正正做人”的指導(dǎo)思想，因材施教，使學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有一個質(zhì)的飛躍。調(diào)動了學(xué)生的積極性，引導(dǎo)主動參與，大面積提高了學(xué)生的書寫水平。

2、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

愛因斯坦說：“教育應(yīng)當(dāng)使提供的東西讓學(xué)生作為一種寶貴的禮物來接受，而不是作為一種艱苦的任務(wù)要他去負(fù)擔(dān)?！笨梢姡瑢懽纸虒W(xué)要激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，學(xué)生有興趣，才能自覺練字;沒有興趣，就容易寫得潦潦草草，敷衍了事。我在教學(xué)中利用各種方法來激發(fā)學(xué)生的寫字興趣，如向他們介紹我國書法家勤學(xué)苦練的故事;舉辦作業(yè)展覽、書法展覽;做“筆畫組合游戲”、“聲音提示法”等?？磥?，創(chuàng)設(shè)良好的課堂氣氛，對寫字教學(xué)來說是至關(guān)重要的，只有使寫字教學(xué)活動在興趣盎然、情緒高漲中進(jìn)行，才能收到良好的教學(xué)效果。

3、培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

《新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“寫字教學(xué)要重視對學(xué)生寫字姿勢的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的書寫技能，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣?！毙W(xué)生寫字姿勢不正確，危害不小，影響寫字質(zhì)量，養(yǎng)成不良習(xí)慣;還影響生長發(fā)育、不利于身心健康。我采取了一系列規(guī)范指導(dǎo)措施：向?qū)W生講明危姿勢不正確的危害性，做到姿勢不規(guī)范不動筆;找原因，進(jìn)行針對性個別指導(dǎo);尋求家長的配合，做到要求一致;同桌相互監(jiān)督，隨時提醒。從而有效地規(guī)范了學(xué)生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認(rèn)真寫字的良好習(xí)慣與態(tài)度，使學(xué)生普遍形成了較好的書寫習(xí)慣。

4、改進(jìn)寫字教學(xué)評價。

寫字教學(xué)評價應(yīng)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對寫字、書法的興趣，養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學(xué)會具有基本規(guī)范的寫字技能。我對班里的寫字評價，而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結(jié)論。只要學(xué)生有進(jìn)步，哪怕微不足道，哪怕和其他學(xué)生比，還有很大的差距，哪怕只是姿勢方面，我也會即使表揚，讓學(xué)生體會到自己的努力，自己有了收獲。期中，期末兩個時間段，分別展示學(xué)生的寫字成果，并且準(zhǔn)備禮物贈送給表現(xiàn)極為突出的同學(xué)。對于那些平日寫字出色的同學(xué)，在寫字考試中提供“免考”的優(yōu)惠。進(jìn)而，還將寫字出色同學(xué)的作品保留，為布置黑板報提供材料。學(xué)生一方面可以練好字，另一方面，可以獲得禮物和稱贊，還能得到寫字優(yōu)秀的好成績，因此，對待寫字更認(rèn)真了。

5、以活動為載體，做好評比表彰工作。

通過開展競賽、展覽等一系列課外興趣活動，發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)一批書法苗子，本學(xué)期，我班舉辦了寫字比賽，并按不同階段進(jìn)行了評比，激發(fā)了學(xué)生書寫的熱情，取得了較好的成績。

總之，本學(xué)期，我班寫字教學(xué)工作在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體師生的共同努力下，團(tuán)結(jié)協(xié)作，一步一個腳印，取得了一定的成績，但也存在不足之處。在今后的工作中我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，以寫字教育為突破口，進(jìn)一步帶動學(xué)生全面素質(zhì)的提高。我深信讓學(xué)生持之以恒寫好字，定會終身受益。