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第一篇：家庭家風家訓心得最新

中華民族素有“禮儀之邦”之稱，向來重視家教。歷見諸典籍的家訓并非鮮見，為后人稱頌的也很多。而“不成文”，也是我國家規(guī)家訓的一大特點，成為日常生活行為規(guī)范的有機部分。去其糟粕，取其精華，一些家風家訓中的精華融入新的道德建設中，許多膾炙人口的家訓，已經(jīng)是“家家之訓”，形成家家之風。

家風是一個家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習慣、為人之道、生活作風和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的是道德的力量。注重家風建設是我國歷眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓》、諸葛亮《誡子書》、周怡《勉諭兒輩》、朱子《治家格言》、《曾國藩家書》、《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風的思想光芒。歷的“孟母三遷”“岳母刺字”等等，同樣展現(xiàn)著良好的家風?！胺堑o以明志、非寧靜無以致遠”“常將有日思無日、莫待無時思有時”“莫貪意外之財、莫飲過量之酒”等教子中的古訓至今為世人尊崇。好的家風不但對自己有利、對子女和家人有利，也逐步影響著大眾的道德水平與社會的風氣。

家風作為一種無形的力量一直在潛移默化地影響著人們。每一個人都生活在一個原生家庭中。原生家庭家風好，這個人就會茁壯成長;原生家庭不重視家風建設，這個人在成長中就會走彎路。好的家風會有一些共同的特點，如：良好的道德氛圍、健康的思想氛圍、積極的情感氛圍、認真的學習氛圍、節(jié)儉的生活氛圍等等。正是這種氛圍，造就了一個個身心健康的人、有作為的人乃至對社會有突出貢獻的人?？梢哉f，好家風打造了兒童成長的好搖籃。市場經(jīng)濟條件下，我國婚姻家庭領域存在著一些亟待解決的問題：戀愛觀上的拜金主義、婚姻中的草結草離、家教中的過分溺愛、孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會地位的人由于不重視家風建設致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓是沉痛的。它從反面證實了家風建設的重要性。

家風建設的關鍵在家長。家長首先要成為家風建設的有心人，才能有意識地創(chuàng)立自己的好家風、延續(xù)自己的好家風，使整個家庭與子女受益。各級領導干部尤其要帶頭搞好家風建設，帶頭教育好子女。人們習慣于上行下效，領導干部的好家風會對樹立良好的社會風氣產(chǎn)生十分重要的影響。

在加快改革步伐、努力實現(xiàn)中國夢的新形勢下重提家風建設，有著重要的意義。家庭建設影響著社會建設，好的家風會帶動好的社會風氣。所以，好家風就是一種正能量。我們要從每個家庭做起，讓家家有個好家風、家家培育文明人。如此堅持下去，社會的正風正氣就會發(fā)揚光大、中華民族的文明程度就會進一步提高。

第二篇：弘揚好家風家訓家規(guī)主題活動總結

第一師十團紀委組織全團各單位紀檢員、工會主席、學校師生代表、家長代表200余人在團文化大禮堂開展“樹立良好家風弘揚廉潔齊家”教育活動。旨在傳承好家風、樹立好家風系列活動。團紀委書記出席會議并做了重要講話，為活動開展鼓舞士氣，振奮精神。

黨員干部家屬代表向大會發(fā)起了家庭助廉倡議書，倡議黨員干部要守紀律、講規(guī)矩，廉潔自律，常修為政之德，踏實做事，清白做官。大會倡議干部家屬常吹家庭廉政風，常做家庭廉內(nèi)助，常念家庭廉潔經(jīng)，做修身齊家，甘于奉獻、甘于清貧的廉內(nèi)助。干部家屬們還簽訂了家庭助廉承諾書，維護家風家紀。

各單位選派代表為大家演講、講述基層單位真實存在的良好家風、家紀故事。通過講故事、受教育的形式，為大家傳述對家風、家訓的理解，弘揚中華民族傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德的精髓。與會代表在濃厚的活動氛圍中，感受到了家風、家訓、廉潔齊家的重要性，在心里筑起了一道廉潔自律、不能違、不敢違的長城，切實認識到了廉潔自律，踏實做事，清白做官的重要性。

通過此次教育活動，十團黨員干部從思想上認識到了家風、家訓的好處、重要性。要廉潔就要從自身做起，從家庭抓起，讓樹立良好家風弘揚廉潔齊家這股春風刮遍社會的每個角落，形成一種共識。

第三篇：家庭家風家訓心得最新

中國是禮儀之邦，五千年的文化傳承至今，深深銘刻在中國人的心中。每個家，都有家訓、家規(guī)、家風，俗話說得好：無規(guī)矩不成方圓：從孟母三遷到岳母刺字，好的家訓、家規(guī)、家風不僅承載了祖祖輩輩對后代的希望對后代的策鞭，也同樣體現(xiàn)了中華民族優(yōu)良的民族之風!

我家的家訓是：尊敬老師、長輩、同學和任何有殘疾的人;勤勞節(jié)儉懂得持家;遠親不如近鄰，好好對待鄰居;勿以善小而不為，勿以惡小而為之。

我希望我家的家訓家規(guī)家風能世代傳承，有朝一日，實現(xiàn)幸福的四大目標：和諧、文明、健康、富有。

第四篇：學校家風家訓活動總結匯報

為大力培育和踐行社會主義核心價值觀，深入挖掘領悟傳統(tǒng)文化蘊含的思想精華和道德精髓，霞浦縣第五小學開展了“家風家訓進校園。伴成長”的活動，使同學們潛移默化地受到“誠實、孝道、勤儉、誠懇”等優(yōu)秀品質(zhì)的熏陶。學生們從各自家中挖掘、總結優(yōu)秀家風、家訓，在全校形成了良好的文化氛圍?，F(xiàn)將本次活動進行總結。

x月7日，1―2年段各班以“傳承好家風，發(fā)揚正能量”為主題開了一節(jié)主題班隊課，在隊會課上同學們學習了優(yōu)秀的家風家訓，并明確了我們需要的家風是什么!

x月9日，學校大隊室向3―6年段各班家長發(fā)放“致家長一封信”，收集學生的家風家訓，并對優(yōu)秀家風家訓進行統(tǒng)一排版，制作成家風家訓展示卡在學校內(nèi)展覽。

x月21日，校德育處組織學生參加了“我說好家風”征文比賽，并對優(yōu)秀作品進行了展覽。

x月30日上午，在我校美術室舉行了“家風家訓進校園”書法比賽。下午，在我校梯教舉行了“秀家風”演講比賽。

通過本次“家風家訓進校園。伴成長”主題系列活動，進一步弘揚了中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育了文明家教新風尚，在學生的心田上播下了文明的種子，并不斷發(fā)芽，向上、向前發(fā)展。為學校文化發(fā)展注入新的活力。

第五篇：開展傳家訓立家規(guī)揚家風活動方案

一、指導思想

根據(jù)中央領導有關指示精神及省文明委20xx年重點工作安排，重視家庭教育、讓社會主義核心價值觀在家庭里生根、在親情中升華，結合“一訓三風”（即校訓、校風、教風、學風），開展“家風家訓伴我成長”活動，引導家長提高素質(zhì)、以身作則、言傳身教，幫助孩子“扣好人生第一?？圩印薄?/p>

二、活動時間：

20xx年1月下旬至12月31日

三、活動對象：

后村鎮(zhèn)中心小學學生

四、活動內(nèi)容

1.開展家訓收集。由學生抄寫整理自己家庭或家族的家訓交給班主任。

2征集家教故事。開展家教主題征文活動，組織學生講述家教經(jīng)歷，要求真實感人，富有教育意義，篇幅在500字以上。

要求：

①班至少應上交家訓3則；

②各班應上交家庭家訓賀卡或者手抄報；

各班班主任匯總后以電子版和紙質(zhì)版兩種形式于2月25日前上交給王校長。