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第一篇：崗位練兵總結(jié)

教師崗位練兵活動(dòng)，旨在提高教師的教育教學(xué)水平。這也是時(shí)代發(fā)展的需要，教師只有不斷地學(xué)習(xí)才能適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)工作，作為一名中青年教師，我當(dāng)然不能錯(cuò)過這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，期望透過此活動(dòng)來完善自我。透過這一階段的練兵活動(dòng)我感覺在新課標(biāo)理論的把握和新課程理論的應(yīng)用和課堂教學(xué)上有明顯進(jìn)步。

崗位練兵著力提高教書育人的潛力與水平，努力為新課程改革服務(wù)，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)。

透過崗位練兵活動(dòng)，期望自己在新課程要求的專業(yè)潛力方面有進(jìn)一步提高。能更好的適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)，能夠更好的提高了課程實(shí)踐潛力，成功構(gòu)建了有效課堂教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的有效性。真正的構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高，促進(jìn)了個(gè)人教育水平的更持續(xù)、更穩(wěn)步方向發(fā)展。

在學(xué)習(xí)課標(biāo)理論的同時(shí)校園經(jīng)常組織教師分析教材，提高教師對(duì)教材重難點(diǎn)的把握和駕馭教材的潛力，深度的挖掘三維目標(biāo)，為教師的今后的教育教學(xué)潛力的提高打下了基礎(chǔ)。

立足課堂、研究教學(xué)，用心參加校園開展的說講評(píng)課活動(dòng)，微課活動(dòng)，加強(qiáng)與其他教師的交流，使自己的素質(zhì)得到了不斷地提高。

充分利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行課件制作，對(duì)自己的教學(xué)是一個(gè)很大的補(bǔ)充，同時(shí)也課堂增加了一些新的亮點(diǎn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

認(rèn)真書寫教案和板書提高自己的鋼筆字和粉筆字的書寫速度和實(shí)用性。為提高課堂效率打下基礎(chǔ)。

這是在崗位練兵上取得的一些經(jīng)驗(yàn)和小結(jié)，崗位練兵是一個(gè)長(zhǎng)期而不斷內(nèi)練的過程，只有自己的教育教學(xué)水平提高了才能更好的適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)，作為一名中青年教師我還有很長(zhǎng)的路要走，還要不斷的學(xué)習(xí)。

第二篇：崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)

逸夫小學(xué)教師崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)

從2009年4月以來，我校結(jié)合縣教育局《關(guān)于開展教師崗位大練兵訓(xùn)練活動(dòng)方案》的精神，從理論學(xué)習(xí)與能力訓(xùn)練兩方面入手積極開展了崗位大練兵的訓(xùn)練。組織教師學(xué)習(xí)了《教學(xué)基本技能訓(xùn)練指導(dǎo)》一書，并認(rèn)真記好筆記，書寫學(xué)習(xí)心得。又組建了兩個(gè)教研團(tuán)隊(duì)：語文教研組的“求實(shí)”團(tuán)隊(duì)和數(shù)學(xué)教研組的“幸?！眻F(tuán)隊(duì)，積極開展了課前有效備課的研討活動(dòng)。2009年10月份，我們又以“展示團(tuán)隊(duì)力量、彰顯個(gè)性魅力”為主題開展了逸夫小學(xué)課前有效備課研討活動(dòng)，受到了縣進(jìn)修學(xué)校小教部和師訓(xùn)部領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)；并且開展豐富多彩的技能競(jìng)賽等；都取得了顯著的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、學(xué)校崗位練兵11項(xiàng)能力訓(xùn)練。

這是我校特色的訓(xùn)練活動(dòng)，分別包括：（1）解讀課標(biāo)與分析教材能力；（2）學(xué)情分析能力；（3）教學(xué)設(shè)計(jì)能力；（4）例題習(xí)題設(shè)計(jì)能力；（5）教學(xué)管理能力；（6）教學(xué)反思能力；（7）教研、科研能力；（8）教學(xué)機(jī)智；（9）班主任思想道德教育能力；（10）班級(jí)管理的改革與創(chuàng)新能力；（11）評(píng)課的能力。

（1）解讀課標(biāo)與分析教材的能力

熟悉“新課程標(biāo)準(zhǔn)”，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材，9月末進(jìn)行了學(xué)科知識(shí)測(cè)試，從測(cè)試分?jǐn)?shù)看，教師掌握的課標(biāo)都很牢固。

（2）學(xué)情分析能力

能對(duì)本學(xué)科學(xué)生學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行具體分析，指出存在的問題，提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施。要求每位教師撰寫 一份學(xué)情分析報(bào)告。

（3）教學(xué)設(shè)計(jì)能力

熟練進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計(jì)問題的發(fā)生過程、知識(shí)探究過程、知識(shí)應(yīng)用過程和師生互動(dòng)過程，能撰寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)。

（4）例題習(xí)題設(shè)計(jì)能力

能從學(xué)生和教材實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地精選例題習(xí)題，能承擔(dān)月考、期中考或期末考試的命題任務(wù)。

（5）教學(xué)管理能力

能熟練地掌握課堂的管理技術(shù)，注重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人上一堂公開課。

（6）教學(xué)反思能力

能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思。

（7）教研、科研能力

積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探索研究，運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修，開展課題研究，并撰寫一份教學(xué)論文。

（8）教學(xué)機(jī)智

能對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件及學(xué)生學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。

（9）班主任思想道德教育能力 組織班主任參加各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專題研究，提高工作效率，增強(qiáng)教師全員育人、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。有效開展愛國(guó)主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動(dòng)教育、安全教育、心理健康教育，積極促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。建立相應(yīng)檔案，進(jìn)行問卷調(diào)查。

（10）班級(jí)管理的改革與創(chuàng)新能力

優(yōu)化班級(jí)管理模式，建設(shè)良好班級(jí)文化，創(chuàng)新班級(jí)教育活動(dòng)，建立與家長(zhǎng)良好的合作關(guān)系，提高研究學(xué)生的能力、組織學(xué)生參加活動(dòng)的能力，積極開展班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)的能力。

（11）評(píng)課的能力

自選一篇聽課筆記從不同的交流角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、評(píng)價(jià)及改進(jìn)建議

二、配合上級(jí)進(jìn)行豐富多彩的技能訓(xùn)練。

（1）團(tuán)隊(duì)帶動(dòng)，充分發(fā)揮研修團(tuán)隊(duì)的帶動(dòng)作用，團(tuán)隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)內(nèi)容的選擇，活動(dòng)的組織，活動(dòng)教師的考核；本學(xué)期兩個(gè)團(tuán)隊(duì)作用發(fā)揮的好，引領(lǐng)了我校新技能的訓(xùn)練。

（2）教研帶動(dòng)，我校積極開展教學(xué)研究活動(dòng)。通過教研的過程提高教師的綜合素質(zhì)。我校將校級(jí)教研和組級(jí)教研相結(jié)合，校級(jí)教研校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)組織，組級(jí)教研學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參與。通過聽課、評(píng)課、反思，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。我們還倡導(dǎo)“隨機(jī)教研”，教研組內(nèi)部發(fā)現(xiàn)問題隨機(jī)討論，并做好隨機(jī)教研記錄，教研效果好針對(duì)性強(qiáng)。教研促進(jìn)科研——科研發(fā)現(xiàn)問題——繼續(xù)教育解決問題——深化教研科研，形成良性循環(huán)。

（3）活動(dòng)帶動(dòng)。沒有活動(dòng)學(xué)校就沒有生機(jī)，就會(huì)是一潭死水。一年來我校積極參加上級(jí)組織的教研活動(dòng)，王啟東、姜威娜、齊紅蓮、門秀云、王曉哲分別在不同學(xué)科縣級(jí)教研會(huì)上作課，楊巖峰老師在市級(jí)教研會(huì)上作課，并受到了好評(píng)。周廣霞被師訓(xùn)部派往富路送教，也受到了贊譽(yù)。本學(xué)期外派教師到哈爾濱、吉林、齊齊哈爾等地學(xué)習(xí)13人次；借助“園丁杯”比賽，開展教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)了教師工作的積極性；為了提升教師的文化底蘊(yùn)制定了逸夫小學(xué)教師必讀書目，并利用暑假開學(xué)之際開展了讀書回報(bào)活動(dòng)；組織了教師的朗讀、演講比賽；召開了教師師德師風(fēng)建設(shè)啟動(dòng)儀式，并組織了行風(fēng)調(diào)查，提高了師德修養(yǎng)，增強(qiáng)了服務(wù)意識(shí)；我校還開展了“三度四適”法寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)、組織了教學(xué)課件制作的培訓(xùn)。豐富多彩的活動(dòng)促進(jìn)了教師整體素質(zhì)的提高，增強(qiáng)了愛崗敬業(yè)的信心和決心。在活動(dòng)中訓(xùn)練教師積極性高，繼續(xù)教育于無形中得到了實(shí)施。

（4）網(wǎng)絡(luò)帶動(dòng)。我校教師積極參與語文教科版網(wǎng)絡(luò)教研，小學(xué)教研在線的數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科教研。積極參與齊齊哈爾教學(xué)論壇，加入了富?？h小學(xué)語文教研群。通過網(wǎng)絡(luò)研討、學(xué)習(xí)教師的理論水平提高了，視野開闊了，對(duì)教育教學(xué)工作的實(shí)施更有方法了。我們感覺到網(wǎng)絡(luò)教研節(jié)約費(fèi)用，受益面大，是一種新型的培訓(xùn)方式。

（5）骨干帶動(dòng)。我校注重發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)和輻射作用，建立骨干教師幫教對(duì)子，制定了骨干教師幫教考核細(xì)則。我校定期組織骨干教師進(jìn)行業(yè)務(wù)講座，本學(xué)年齊紅蓮的講座得到了全校教師的好評(píng)，特別是班級(jí)管理給青年教師提供了模仿、借鑒的范例。我校將青年教師的成長(zhǎng)情況與幫教的骨干教師掛鉤，對(duì)幫教對(duì)象成績(jī)突出的給予幫教者優(yōu)秀幫教教師證書獎(jiǎng)勵(lì)。

三、舍得投入、認(rèn)真組織，成效顯著

為了教師技能訓(xùn)練的需要，我校在資金十分緊張的情況下，購(gòu)置了15塊樹脂粉筆、記號(hào)筆兩用小黑板；為了技能訓(xùn)練需要，維修了電教室的微機(jī)，兩項(xiàng)花銷近千元。我校外派教師學(xué)習(xí)13人次，學(xué)習(xí)費(fèi)用近萬元。對(duì)于一所小的學(xué)校來說，我們將五分之一的財(cái)力投入到了教師的繼續(xù)教育。由于我校對(duì)教師繼續(xù)教育的重視，組織的認(rèn)真，訓(xùn)練的科學(xué)，取得了較好的活動(dòng)效果。我校教師成長(zhǎng)的較快，李取玲、門秀云、楊巖峰、周廣霞等六名教師獲得了縣級(jí)骨干教師稱號(hào)，楊巖峰獲市級(jí)教學(xué)能手稱號(hào)。周廣霞、張久娟被評(píng)為網(wǎng)絡(luò)教研先進(jìn)個(gè)人，姜威娜等五名教師被評(píng)為優(yōu)秀寫字教師。教師素質(zhì)的提高促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。

四、方案嚴(yán)謹(jǐn)、積極活動(dòng)、仍存問題

雖然我校制定了周密嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒?dòng)方案，并按照有效的方案大力開展有意義的活動(dòng)，但是一年來仍發(fā)現(xiàn)存在著問題。

1、形式主義依然存在。個(gè)別教師為了“練兵”而“練兵”，不是為了素質(zhì)的提高和教學(xué)的需要，使練兵活動(dòng)走了形式，練和用沒有很好的結(jié)合起來。把這次崗位練兵活動(dòng)當(dāng)成了一次運(yùn)動(dòng)，只是一味的應(yīng)付，而沒有站在真正提高自身素質(zhì)的立場(chǎng)上去開展練兵活動(dòng)。

2、個(gè)別教師對(duì)崗位練兵活動(dòng)認(rèn)識(shí)不明確，心得體會(huì)、計(jì)劃、總結(jié)等敷衍了事，應(yīng)付差事。

五、查缺補(bǔ)漏、繼續(xù)練兵、提高成效 我校針對(duì)以上問題，開學(xué)以后，教導(dǎo)處組織全體教職員工又一次認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師崗位大練兵訓(xùn)練活動(dòng)方案》的精神，聯(lián)系學(xué)校和個(gè)人工作實(shí)際，深刻反思，尋找差距，采取切實(shí)的整改提高措施，深化教師崗位練兵，以增強(qiáng)教師素質(zhì)為抓手，促進(jìn)教育改革和發(fā)展。

一要?jiǎng)?chuàng)建學(xué)習(xí)型單位，爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型教師。教師崗位練兵的主要形式是學(xué)習(xí)、是讀書、是實(shí)踐，學(xué)校要千方百計(jì)地幫助教師，特別是中青年教師牢固樹立繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的思想觀念，增強(qiáng)崗位練兵的積極性和自覺性，切實(shí)鞏固崗位練兵活動(dòng)成果。

二要建立崗位練兵的長(zhǎng)效機(jī)制。學(xué)校一定要從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面提高教育質(zhì)量的高度，采取有效措施，抓緊抓好教師崗位練兵，把崗位練兵情況記入教師業(yè)務(wù)檔案，并作為晉級(jí)、評(píng)優(yōu)樹模的主要依據(jù)。

三要以練促教，求真務(wù)實(shí)。學(xué)校深化崗位練兵一定要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，做到在什么崗位練什么兵，缺什么就補(bǔ)什么，那些方面薄弱就補(bǔ)那些方面，力戒形式主義，做表面文章。

教師崗位練兵工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作，我校會(huì)高度重視這項(xiàng)工作。在縣教育局、教師進(jìn)修校、中心校的帶動(dòng)下，我們?cè)敢飧优Φ毓ぷ?，使這項(xiàng)工作在我校得到扎實(shí)有效地開展，使我們的教師不斷成長(zhǎng)、不斷進(jìn)步，只有這樣逸夫小學(xué)才能發(fā)展，也只有這樣才能打造逸夫小學(xué)新的輝煌！

富?？h逸夫小學(xué)

二0一0年三

第三篇：崗位練兵總結(jié)

為了進(jìn)一步提高我區(qū)教師的整體素質(zhì)，全面打造一支思想品質(zhì)好，職業(yè)道德高尚，業(yè)務(wù)水平精湛，工作作風(fēng)優(yōu)良的師資隊(duì)伍。全面貫徹落實(shí)長(zhǎng)教發(fā)【20xx】198號(hào)文件精神，本著“面向全體、全員參與、突出重點(diǎn)，注重實(shí)效”的原則?！耙钥茖W(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以實(shí)施素質(zhì)教育為宗旨、以新課程改革為載體，以端正教育思想、豐富專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)技能為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師不斷挑戰(zhàn)自我，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，優(yōu)化課程教學(xué)，提高教育質(zhì)量?！钡闹笇?dǎo)思想。

縣局文件下發(fā)以后，我區(qū)及時(shí)召開全體教師大會(huì)，廣泛宣傳動(dòng)員。各校用心營(yíng)造崗位練兵濃厚氣氛，組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，立足個(gè)人和校園實(shí)際，明確存在的問題。及時(shí)調(diào)整工作方向、轉(zhuǎn)移工作重點(diǎn)、把練兵活動(dòng)與日常教育教學(xué)活動(dòng)緊密聯(lián)系起來。建立教師崗位練兵工作專檔。

學(xué)區(qū)根據(jù)縣局理論學(xué)習(xí)推薦書目，結(jié)合我區(qū)實(shí)際要求教師重點(diǎn)學(xué)習(xí)《走進(jìn)新課程》。校長(zhǎng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)《管理創(chuàng)新與校園發(fā)展》針對(duì)教師年齡特點(diǎn)要求學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)理論知識(shí)，透過學(xué)習(xí)全區(qū)教師職業(yè)道德意識(shí)明顯增強(qiáng)、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)精神有所提高。在活動(dòng)期間教師每人有一本理論學(xué)習(xí)筆記。均已到達(dá)50頁以上。收集理論學(xué)習(xí)心得體會(huì)45份。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、政治學(xué)習(xí)均已到達(dá)80頁以上。崗位練兵要求課堂是主陣地。為了切實(shí)落實(shí)練兵活動(dòng)的實(shí)效性。

現(xiàn)狀調(diào)查報(bào)告；每人寫一份高質(zhì)量的卷面分析等一系列教育科研練兵活動(dòng)。在這次大會(huì)中學(xué)區(qū)校長(zhǎng)王春發(fā)就如何命寫學(xué)科試題；如何寫學(xué)困生或留守學(xué)生現(xiàn)狀調(diào)查；如何寫卷面分析，進(jìn)行了專題輔導(dǎo)。各校認(rèn)真聽取輔導(dǎo)并在中期考試中全面落實(shí)，取得了很大效果。收集各類調(diào)查報(bào)告40份、學(xué)科命題60份、卷面分析材料43份，真正做到了練兵促教學(xué)，教學(xué)教學(xué)逼練兵、練兵推教研、教研催練兵的良好效果。11月29日我區(qū)專門召開了全體教師大會(huì)對(duì)第一階段工作作了詳實(shí)總結(jié)，在會(huì)上針對(duì)前一階段的練兵工作，提出了充分將練兵與教學(xué)相結(jié)合，從上課的板書和普通話細(xì)微之處做起，在備課、上課、評(píng)課、說課等系列活動(dòng)上下功夫。用心進(jìn)行以教法改革和學(xué)法指導(dǎo)為主要資料的課堂教學(xué)改革提高教學(xué)實(shí)效性。在這次大會(huì)上學(xué)區(qū)組織相關(guān)人員對(duì)如何撰寫教學(xué)反思，如何進(jìn)行說課，怎樣編寫教學(xué)設(shè)計(jì)、制作課件等方面知識(shí)進(jìn)行了專題輔導(dǎo)。各校利用這次機(jī)會(huì)開展了全員公開課、說課、評(píng)課活動(dòng)。學(xué)區(qū)印發(fā)了上課、說課、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，并及時(shí)給與賦分和評(píng)價(jià)。在這次活動(dòng)中，共收集教學(xué)設(shè)計(jì)43份，說課材料38份。課件30份。中心校校委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員帶頭上課、制作課件為這次活動(dòng)的開展帶了個(gè)好頭。

各校從大練兵開始就抓起、建立個(gè)人練兵檔案，為防止走過場(chǎng)，流于形式。各校對(duì)每次活動(dòng)進(jìn)行嚴(yán)格考核并記入檔案。學(xué)區(qū)采用定期與不定期檢查相結(jié)合；階段考評(píng)與終結(jié)考評(píng)相結(jié)合。本期我區(qū)已就崗位練兵專項(xiàng)督查4次，通報(bào)3次，檢查相關(guān)人員70多次。

我區(qū)本著以練兵促工作，以工作檢驗(yàn)練兵成果原則。把工作深入到教學(xué)第一線。看板書、聽普通話、看教案、聽說課；使崗位練兵的效果延伸到教學(xué)的方方面面。學(xué)區(qū)結(jié)合考核方案，適時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，突出骨干引領(lǐng)，全員參與，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。

第四篇：崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)

為了加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，也本著為了青年教師的迅速成長(zhǎng)，讓每一位青年教師成為一名合格的人民教師，學(xué)校舉行一學(xué)期一度的青年教師大練兵活動(dòng)。這次活動(dòng)隨著這一學(xué)期的結(jié)束而落下了帷幕。以下是本次練兵活動(dòng)的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí)。

在此次練兵活動(dòng)中，我思想認(rèn)識(shí)到位，基本能夠按照學(xué)校的要求積極參加各項(xiàng)練兵活動(dòng)，參與教研組活動(dòng)，將集體練兵和個(gè)人練兵相結(jié)合，做到了“認(rèn)真對(duì)待、發(fā)展自己、提高質(zhì)量”，做到了把練兵活動(dòng)貫穿應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，以便提高自己的教學(xué)水平。但是在整個(gè)活動(dòng)中仍有做的不夠的地方。

作為青年教師和有多年教齡的教師相比，深知自己專業(yè)不夠精、不夠深。為此，在日常學(xué)習(xí)過程中能夠在自己專業(yè)上加大學(xué)習(xí)力度，但由于時(shí)間過于緊張?jiān)偌由稀白砸詾槭恰钡乃枷耄狈μ撔木?，不能如?shí)按學(xué)校規(guī)定的節(jié)數(shù)去聽課，缺少了與其他教師交流、積累他人經(jīng)驗(yàn)的環(huán)節(jié)。

在舉行了青年教師大練兵活動(dòng)中的公開課后，主動(dòng)尋問了相關(guān)學(xué)科的老師，認(rèn)真聽取他們的點(diǎn)評(píng)，而后自我反思，知道了自己平時(shí)難以發(fā)現(xiàn)的問題。如在課堂教學(xué)中只注重“學(xué)生學(xué)的什么”但很少關(guān)注“學(xué)生學(xué)到了什么”；在學(xué)生回答問題時(shí)，缺少耐心，我沒有發(fā)揮出引導(dǎo)者的作用等?？傊抡n標(biāo)的教學(xué)理念在課堂教學(xué)中沒有充分體現(xiàn)出了，學(xué)生的主體地位也沒能突現(xiàn)出來。解決這些問題都是我今后努力的方向。

在本次大練兵活動(dòng)中學(xué)校還舉辦了首屆青年教師的“兩字一話”的基本功大賽，在比賽中我重新認(rèn)識(shí)了自己，看到了與他人的差距，明白了自己的不足。深刻體會(huì)到“三人行必有我?guī)煛钡牡览?，我?yīng)該自覺將個(gè)人練兵與技能競(jìng)賽相結(jié)合，以他人為榜樣，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)提升、學(xué)會(huì)趕超。

雖然我已經(jīng)參加了兩屆大練兵活動(dòng)，但每次都有不同的收獲，這不僅是自我提高的過程，也是向其他青年教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更是向中老年教師學(xué)習(xí)的機(jī)遇。在各項(xiàng)技能訓(xùn)練中，我努力做到善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取有所提高，對(duì)自己薄弱的環(huán)節(jié)爭(zhēng)取做到“提優(yōu)補(bǔ)差”，力求有所突破。在以后的工作中立足本職崗位，強(qiáng)化教學(xué)技能，內(nèi)增素質(zhì)，外樹形象。

第五篇：崗位大練兵活動(dòng)總結(jié)

近日，甘州區(qū)南片鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織開展了一場(chǎng)精彩的鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”區(qū)級(jí)宣講比賽。比賽現(xiàn)場(chǎng)，參賽選手從書記講情懷、代表講歷程、群眾講變化三個(gè)不同角度，講述了自己的感悟體會(huì)，抒發(fā)了對(duì)黨的崇高敬意和對(duì)鄉(xiāng)村振興事業(yè)的無限熱愛。像這樣激發(fā)全市各級(jí)黨員干部干事創(chuàng)業(yè)熱情的“村內(nèi)練”“鄉(xiāng)內(nèi)比”“縣內(nèi)賽”等不同規(guī)格比賽，全市已累計(jì)開展5000余場(chǎng)次，參與人數(shù)達(dá)3.2萬人次。

今年以來，按照省、市的安排部署，全市各縣區(qū)進(jìn)一步壓實(shí)工作責(zé)任，創(chuàng)新方式方法，緊扣工作重點(diǎn)，持續(xù)深入開展鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)，不斷提升基層干部服務(wù)群眾能力水平，有效增強(qiáng)農(nóng)民群眾的滿意度、幸福感。

如何讓“練兵比武”更富成效？

我市通過學(xué)政策、補(bǔ)短板，問需求、辦實(shí)事，綜合考、曬成果進(jìn)行“作答”。

全市各縣區(qū)嚴(yán)格按照“干什么、學(xué)什么，缺什么、補(bǔ)什么”的原則，圍繞鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、防返貧監(jiān)測(cè)幫扶等當(dāng)前重點(diǎn)工作抓學(xué)習(xí)、強(qiáng)基礎(chǔ)，形成上下銜接、互學(xué)互促的聯(lián)動(dòng)機(jī)制。通過黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興示范培訓(xùn)班、駐村幫扶工作例會(huì)、“隊(duì)長(zhǎng)講政策、隊(duì)員說村情”視頻講解活動(dòng)等，不斷強(qiáng)化干部理論基礎(chǔ)。通過在田間地頭學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)觀摩學(xué)、實(shí)地講解學(xué)、討論交流學(xué)、知識(shí)問答學(xué)，不斷提升干部實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。目前，已組織開展各類學(xué)習(xí)、培訓(xùn)2315場(chǎng)次。各村黨支部書記、村委會(huì)主任、第一書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)包村干部和駐村幫扶干部注重在現(xiàn)場(chǎng)“練兵”，堅(jiān)持在“廣袤天地”間鍛煉和提升自我，做到了在田間地頭看發(fā)展變化，在農(nóng)戶家中講政策標(biāo)準(zhǔn)，營(yíng)造了比拼趕超、爭(zhēng)優(yōu)學(xué)先的濃厚氛圍。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織黨支部書記、村委會(huì)主任、包村干部在謀劃推動(dòng)重點(diǎn)任務(wù)落實(shí)中拓思路、強(qiáng)本領(lǐng)、長(zhǎng)才干，通過組織觀摩學(xué)習(xí)，聽取發(fā)展報(bào)告等形式，對(duì)照他人找差距、相互打擂亮本事，進(jìn)一步開拓了視野、明晰了思路，達(dá)到了互學(xué)互鑒謀發(fā)展的目的。各縣區(qū)組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記、鄉(xiāng)鎮(zhèn)長(zhǎng)、村支部書記等活動(dòng)對(duì)象在謀劃推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展中練兵強(qiáng)技，通過亮成績(jī)、展風(fēng)采，樹信心、展未來，充分展現(xiàn)鄉(xiāng)村發(fā)展的生動(dòng)畫面。

通過問民意、問困難、問需求，全面了解掌握基層黨組織作用發(fā)揮、鄉(xiāng)村發(fā)展、鄉(xiāng)村建設(shè)、鄉(xiāng)村治理、農(nóng)村改革等方面的現(xiàn)狀和問題，掌握群眾在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、持續(xù)增收、住房、飲水、交通、教育、醫(yī)療等方面的困難和需求。通過查政策落實(shí)、查矛盾糾紛、查風(fēng)險(xiǎn)化解，排查鞏固脫貧攻堅(jiān)成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接、基礎(chǔ)設(shè)施配套、穩(wěn)崗就業(yè)、特殊困難群體基本生活保障等各項(xiàng)政策的落實(shí)情況和存在的矛盾糾紛以及風(fēng)險(xiǎn)隱患。目前，開展政策宣傳498場(chǎng)次，幫助群眾化解矛盾糾紛245件，解決急事難事345件。同時(shí)，鼓勵(lì)“書記講”，采取書記述職、交流發(fā)言、即興演講等方式，著力檢驗(yàn)村干部“說”的能力。開展“知識(shí)賽”，采取知識(shí)競(jìng)賽、問卷調(diào)查、知識(shí)測(cè)試等方式，著力檢驗(yàn)鄉(xiāng)村干部政策知識(shí)儲(chǔ)備的“深”度。6月23日至24日，組織召開全市黨建引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興和基層治理重點(diǎn)工作觀摩推進(jìn)會(huì)議，對(duì)6縣區(qū)24個(gè)示范點(diǎn)進(jìn)行觀摩點(diǎn)評(píng)，通過“曬工作、評(píng)亮點(diǎn)、談心得”，“曬”出鞏固脫貧成果、推動(dòng)鄉(xiāng)村振興取得的新成績(jī)，展現(xiàn)特色亮點(diǎn)工作，檢驗(yàn)了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記的工作能力和水平，進(jìn)一步激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情，匯聚起鄉(xiāng)村振興新動(dòng)能。

夏日雖已過，但全市各級(jí)黨員干部斗志昂揚(yáng)、干事創(chuàng)業(yè)的工作熱情讓鄉(xiāng)村振興“崗位大練兵、業(yè)務(wù)大比武”活動(dòng)熱潮持續(xù)“升溫”。在描繪張掖鄉(xiāng)村振興的美麗畫卷里，全市各級(jí)黨員干部正以積極向上的工作熱情、飽滿的精神狀態(tài)、踏實(shí)辦事的工作作風(fēng)展現(xiàn)新?lián)?dāng)和新作為，在鄉(xiāng)村振興的道路上繼續(xù)闊步前行……