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        公司戶外拓展活動總結(jié)(合集)

        發(fā)布時間:2023-02-10 21:58:53

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        • 文檔分類:活動總結(jié)
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        第一篇:公司拓展活動總結(jié)

        5月26日,XX股份南京公司在溧陽南山竹海舉行了以"厲兵秣馬、決勝未來"為主題的首次戶外團(tuán)隊拓展活動。本次活動旨在促進(jìn)跨部門溝通協(xié)作,在團(tuán)隊組建初期,打破部門壁壘,進(jìn)一步磨合隊伍,提升全員的團(tuán)隊凝聚力,打造更具戰(zhàn)斗力的團(tuán)隊,為實現(xiàn)南京公司年度經(jīng)營目標(biāo)而不懈努力。

        本次活動以"武林爭霸"為創(chuàng)意出發(fā)點,融合了地圖奪寶的主線任務(wù),以及隱藏關(guān)卡、支線任務(wù)等多種元素,活動項目豐富,內(nèi)容精彩紛呈,項目把人生、事業(yè)、團(tuán)隊緊密聯(lián)系到了一起。系統(tǒng)的訓(xùn)練模式、新穎的訓(xùn)練方式讓每位參與其中的隊員,在享受游戲的過程中敞開心扉;直觀通俗的體驗式學(xué)習(xí),鍛煉和提升了同事間的溝通、協(xié)調(diào)、決策、執(zhí)行、反饋等綜合能力;更為重要的一點是,大家對凝心聚力的團(tuán)隊精神有了更深的理解。

        在活動結(jié)束后,南京公司常務(wù)副總經(jīng)理對此活動在總結(jié)發(fā)言中指出,在今后的工作中遇到的困難將比這次拓展所遇到的困難大得多,希望大家也能夠發(fā)揚在這次拓展中互幫互助、攜手共進(jìn)、砥礪前行的精神,共同為南京公司20xx年經(jīng)營目標(biāo)的達(dá)成貢獻(xiàn)自己的`一份力量。

        戶外拓展活動過后,來自南京公司各部門的同事在市場營銷部的組織下,進(jìn)行了一場意義非凡的“頭腦風(fēng)暴”活動。各部門“才子”和“才女”們就每個人心目中理想的公寓具備哪些特質(zhì)、愿意為哪些特質(zhì)接受高于周邊同類產(chǎn)品的價格積極為營銷出謀劃策,并分組討論,最后從產(chǎn)品硬件、社區(qū)服務(wù)等進(jìn)行了總結(jié)歸納,在各小組分別將各組觀點進(jìn)行陳述后,劉總就每組發(fā)言進(jìn)行點評,并評選出當(dāng)天的最強大腦獎,同時,此次活動也充分肯定了這次頭腦風(fēng)暴對G29公寓產(chǎn)品的營銷擴大了視野,打開了思路。

        此次拓展活動,不僅增加了南京公司同事之間的團(tuán)隊凝聚力,還加強了各部門之間的交流,也為今后工作中的各同事、部門之間的團(tuán)結(jié)互助打下了堅實的基礎(chǔ)。

        第二篇:戶外拓展活動總結(jié)

        在體育活動中,我們讓幼兒自由選擇同伴,讓幼兒教幼兒,使他們在活動中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評價,讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動,有了良好的情緒體驗,幼兒活動的時間就會自然延長,從而提高了幼兒活動的持久性。

        在組織幼兒開展體育活動時,我們會根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平,制定分層次目標(biāo),設(shè)計和安排難度不一的活動,提供不同指導(dǎo)和幫助,使能力強的孩子得到進(jìn)一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動中,我們應(yīng)做到在言語和行為上處處照顧每一個幼兒,多用肯定和鼓勵的語言與幼兒交流。對于那些活動能力差的幼兒,我們應(yīng)在言語上和情感上給予鼓勵和支持。如在“摘果子”的游戲中,我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同,設(shè)置了不同的高度,使每一個幼兒在游戲中都能獲得成功的`體驗。

        以往開展的戶外活動常常以教師為中心,由教師制作、提供活動材料;設(shè)置、安排活動場地;示范、指導(dǎo)某一基本動作并評價總結(jié)活動情況,致使幼兒在活動中的主動性未能得到充分得發(fā)揮。最進(jìn)在開展在戶外活動時,讓幼兒有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動材料時,我們都會請孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作,讓他們體會其中的喜悅,增加他們對體育器材的興趣,學(xué)會珍惜體育器材。

        其次,在活動過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性,鼓勵幼兒一物多玩。一個藤圈不僅是用來跳的,可以連環(huán)套著當(dāng)車跑,可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者,作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動的興趣和質(zhì)量。

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