第三篇：學校教學工作總結(jié)

本學期以區(qū)教委工作思路為指導,以新課程改革為中心,以提高教學質(zhì)量為目標，以科研為龍頭，深化課堂教學改革。開發(fā)校本課程，建立校本培訓機制，開展校本教研活動。加強教學質(zhì)量監(jiān)控，提高教師實施新課程的能力。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力.

一、加強理論學習，樹立新的教學理念

我校緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，教師逐步領(lǐng)會到教學的終極目標是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實，培育出有創(chuàng)造能力的人。從而形成了“實施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學觀念”的共識。確立了“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學生主體觀，樹立學生發(fā)展觀，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。關(guān)注學生情感的體驗，關(guān)注學生學習興趣等非智力因素，重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學會學習，掌握知識和技能的過程，成為學生豐富情感完善自我，學會合作，學會做人的過程。

二、加強校本培訓、提高教師素質(zhì)

提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學質(zhì)量的關(guān)鍵。本學期我們在自己反思的基礎(chǔ)上，加強案例式分析，參與分享教學診斷，強調(diào)合作等，使教師在做中學，在實踐中領(lǐng)悟，使老師走上學習中研討，實踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。針對自己的實際狀況，制定出階段性學習努力目標，提出具體的實施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標，進行自我評價和自我總結(jié)，并在教師中進行交互式討論、開放式探究，使教師既研究了自己，又分享了別人成長的經(jīng)驗，提高了反思能力，自覺調(diào)合教與學的行為，提高課堂的教學效能。

上學期北京市下發(fā)了《中小學課堂教學評價方案》，結(jié)合我校實際情況我校進行了認真的學習。本學期在此基礎(chǔ)上，思考我們在教學中如何在教學中逐步達到評價內(nèi)容要求。在聽評課中讓老師們應(yīng)用評價指標進行評課，逐步理會評價的意義。

三、狠抓教學常規(guī)工作，重務(wù)實，重實效

1、我校建立健全了教學管理制度和教學質(zhì)量的綜合評價體系，加強了學校內(nèi)部各項教學工作的科學管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學校的授課計劃、備課、教學、批改、輔導、復習、考試、成績評定等項教學規(guī)章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。提高課堂教學效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出培養(yǎng)學生能力的因素，建立教學上的最佳工作點，充分調(diào)動學生的思維積極性，使大部分學生在克服一定困難的前提下學到更多知識，增長能力。

2、 堅持以學生為主體，教師為主導，訓練為主線的教學模式，教學中注意充分調(diào)動學生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導學生對事物進行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學生為主體，認真研究教法。根據(jù)學科的性質(zhì)和教材的特點、學生的年齡特點及班級的實際情況，選擇恰當?shù)慕虒W方法，培養(yǎng)學生的邏輯思維能力、語言表達能力，動手操作能力及自學能力。努力改進教法的同時，也注意對學生進行學法的指導，以學法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

3、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學目的；有具體的教學內(nèi)容； 有連貫而清晰的教學步驟;有啟發(fā)學生積極思維的教法；有合適精當?shù)木毩暋Ｒ崆皟商靷湔n。堅持寫教后記。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。

第四篇：學校工作總結(jié)

20xx年是阿子灘九年制學校砥礪奮進的一年。在上級黨委政府的正確領(lǐng)導下，在縣教科局的關(guān)心與悉心指導下，在學校領(lǐng)導班子的認真帶領(lǐng)下，在全學區(qū)教師的共同努力下，以“三個代表”重要思想為指引，以努力提高教育教學質(zhì)量為中心，以強管理、重技能、揚特色、抓安全為重點，愛崗敬業(yè)，團結(jié)合作，認認真真辦好人民滿意的教育為己任，圓滿完成了各項工作務(wù)任，成績顯著！

一、加強管理，各項工作穩(wěn)中求進

常規(guī)管理是學校的靈魂所在，是辦學是否成功的基礎(chǔ)。學校能否實現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展，關(guān)鍵就要看學校管理模式是否適應(yīng)教育發(fā)展的需要，我校根據(jù)自身特點和創(chuàng)建平安校園的需要，樹立“從管理創(chuàng)新促進學校發(fā)展，從管理創(chuàng)新提升辦學質(zhì)量”基本管理理念。為此，在精細化管理的基礎(chǔ)之上認真推行半封閉式管理，完善寄宿生上灶用餐管理和宿舍管理，并嚴格門衛(wèi)管理制度，學生請銷假制度，認真開展政教講評活動，落實學生違紀管理辦法，堅絕杜絕學生隨意出入學校，從而全面解決了學生管理方面存在的問題，有效提升了學生常規(guī)管理水平。

重視領(lǐng)導班子建設(shè)，加強教師隊伍管理。認真貫徹落實黨組織領(lǐng)導下的校長負責制，確立領(lǐng)導班子工作的指導思想，樹立“領(lǐng)導就是服務(wù)”的意識，當好貫徹落實黨的教育方針路線的實踐者，當好教育科研的先導者，當好教師學生的服務(wù)者，當好教育教學活動的組織者。我們細化了領(lǐng)導班子責任，明確了任務(wù)，基本實現(xiàn)領(lǐng)導班子分工最細化，協(xié)作最大化。教師管理工作注重堅持以制度管隊伍，以制度約束教師隊伍的工作言行，努力培養(yǎng)教師嚴格自律的優(yōu)秀工作品質(zhì)，堅決杜絕干與不干一個樣，干好與干差一個樣現(xiàn)象的出現(xiàn)，充分調(diào)動教師隊伍的工作積極性。

二、加強教學常規(guī)管理，提高課堂教學實效

（一）優(yōu)化教學方法，提高教學質(zhì)量

教學常規(guī)管理是學校教學工作的基本要求，落實教學常規(guī)管理是學校教學工作得以正常開展的根本保障，對教師的教學常規(guī)管理更是學校教育教學的生命線。我校教育教學方面本著為學校負責、學生負責、教師本人負責的原則，通過骨干教師引領(lǐng)、互聽互評等方式提高了年輕教師的教育教學能力；為了讓教師能充分利用教學資源，開展了全校年輕教師基本功大賽、優(yōu)質(zhì)課競賽，充分展示了教師的課件制作能力和課堂駕馭能力。

在提高教育教學的基礎(chǔ)上做好控輟保學工作，做到適齡兒童無輟學，對勸返學生建立“一生一案”臺賬，每月制定幫扶計劃，總結(jié)每月幫扶效果，進行一周一次談心談話，并做好談心談話記錄，進一步健全和完善制止學生輟學工作責任制。

（二）創(chuàng)新教研模式，加強教改力度

一是學校通過教研組開展青年教師“匯報課”、中年教師的“展示課”、教學能手、骨干教師的“示范課”等教學活動，提升了教研組的教育科研能力，使全體教師的教育教學水平、新課標的教育理念等教學技能有了進一步的提高；

二是積極組織“新課標學習”活動，我校在教導處的組織下，全面開展了新課標學習與踐行活動，使教師的教學方式、角色得以改變；

三是為了讓新參加工作的教師盡快適應(yīng)教學工作，提高他們的教育教學水平，使他們在教學中盡快成長，通過開展“一幫一”活動為每位新到崗教師配備了一名指導教師，督促檢查新教師的研修計劃、研修記錄、研修筆記、教學隨筆等各種研修資料，并深入課堂進行課程教學指導，使年輕教師得到了快速成長；

四是為了整體提高教師教育教學水平，我們還開展了教師送教下鄉(xiāng)、學科交流等活動。本學期還組織了部分學科教師到天津市田家炳中學觀摩交流，同時還邀請了卓尼一中骨干教師前來我校開展結(jié)對幫扶交流研討活動，并與結(jié)對學校建立學科定期交流制度，通過互通資訊、信息交流、聽課、座談、共同參與課題研究等多種方式，加強了學校學科建設(shè)；

五是加強教師的教學反思工作，教學反思工作始終是我校常規(guī)教研的一大亮點，教師不但實現(xiàn)了課課反思，而且有月反思、階段性反思。通過不同形式的反思，及時發(fā)現(xiàn)和改正自己在教學中存在的失誤，對教師的專業(yè)化成長提高較快，有力的'保障了教學，提高了教學質(zhì)量，使我校整體教學水平上了一個新臺階。

三、加強信息化建設(shè)，提高師生信息素養(yǎng)

一年來，學校信息化建設(shè)工作在學校領(lǐng)導的指導下、支持下，使多媒體教學設(shè)備真正為提高課堂教學質(zhì)量服務(wù)。信息辦進一步完善了微機室、多媒體教室、教師辦公室、班級等處室的電腦使用制度、物品借用制度，各多媒體教室由專人負責管理，做到分工細，職責明，使用規(guī)范，并落實使用登記制度，規(guī)范了學生、教師對計算機的操作，及時維護各處室的計算機與網(wǎng)絡(luò)故障，保證各種多媒體設(shè)備正常、安全運行。

為了提高教師操作多媒體的能力，組織教師積極參加上級部門安排的各類信息化培訓，校內(nèi)安排的各類教學軟件專項培訓，通過微課大賽、班班通操作技能競賽、課件制作競賽、教學軟件操作競賽等各類專項競賽，既檢查了培訓效果，又提高了教師的信息化素養(yǎng)。同時，信息辦積極收集了教師自制的多媒體課件、課堂實錄、微課等教學資源，并進行分類整理，形成了一套較為完整的校本資源，加速推進了校本資源的共建共享。

學校還利用卓尼電視臺、卓尼之窗、美篇等平臺，發(fā)布學校招生簡章、教育教學動態(tài)、慶祝重大節(jié)日等相關(guān)活動，做好學校宣傳工作；利用班會、電子顯示屏、微信、QQ群定期對教師、學生及家長進行網(wǎng)絡(luò)安全防范，文明上網(wǎng)等方面的宣傳教育。

四、加強德育教育管理，培養(yǎng)學生文明行為

我校利用每周一國旗下演講，對學生進行思想、道德、理想教育及良好行為習慣教育；利用每周主題班會，對學生的學習、衛(wèi)生、紀律、安全等各方面進行教育；以教師節(jié)、中秋節(jié)節(jié)、國慶節(jié)等節(jié)日為契機，通過藝術(shù)表演、詩歌朗誦等多種形式為載體，對學生進行熱愛祖國、感恩、團結(jié)、奉獻等方面的教育。

五、細化責任，認真開展學校安全防范工作

安全工作以人為本、以防為主、以避為先，切實做到全員負責、全面落實、全程管理，杜絕校園安全事故的發(fā)生，維護校園安全穩(wěn)定，推進平安校園、和諧校園建設(shè)。

開學初，校長與主管領(lǐng)導，主管領(lǐng)導與各班主任簽訂了安全責任書，各班主任與每位學生及家長也簽訂了安全責任書。這樣層層落實責任，要求全體教師及班主任關(guān)心、愛護每一名學生，尊重學生人格，嚴禁體罰或變相體罰學生。同時開展多種形式的安全教育活動，如三防演練、普法講座、交通安全、飲食安全、人身安全、節(jié)假日安全、財產(chǎn)安全、公共安全等內(nèi)容的安全教育活動，把日常安全教育與階段性安全教育結(jié)合起來。并通過班級、宿舍、食堂衛(wèi)生大檢查，預防傳染病的傳播和校園欺凌事件的發(fā)生，通過《致家長的一封信》增強家長對孩子的安全教育意識。

六、加強后勤服務(wù)，構(gòu)建和諧校園

為了提高教育教學質(zhì)量，創(chuàng)建平安和諧校園，學校及時維修破損圍墻、校園硬化，更換老化電線以及損壞的插座、開關(guān)、燈頭，燈架，保證了師生的用電安全。本學期還新購買了烤箱，解決了師生的取暖問題，并為各辦公室及鄉(xiāng)下學校配備了小型打印機，解決了教師打印教學輔助材料難的問題。開學初，在生活區(qū)新建了鍋爐房，安裝了電子鍋爐，使住校生喝上了干凈衛(wèi)生的開水，并將九年制學校教學區(qū)進行了亮化，從而方便了師生夜間出行，美化了校園。

總之，一年來，學校各項工作在各級領(lǐng)導的關(guān)心和支持下雖然取得了一定的成績，但是同兄弟學校相比，我校的各項工作仍存在很多不足，距離上級的要求還有一定的差距，在今后的工作中我校將強化學校管理，加大教研教改力度，加快學校信息化建設(shè)步伐，不斷推進學前教育進程，注重學生的德育養(yǎng)成教育，以提高教育質(zhì)量為要務(wù)，力爭創(chuàng)辦人民滿意的學校，努力使我校各項工作再上新臺階。

第五篇：學校工作總結(jié)

時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間本學期舞蹈興趣班課程已經(jīng)圓滿的結(jié)束了。在學習的過程中我看到了寶貝們的努力、勤奮，扎實，看到他們一個個能隨音樂一起像蝴蝶般的翩翩起舞，我感到無比的欣慰，同時我也發(fā)自內(nèi)心的喜歡上了這群活潑可愛的小精靈，我也堅信他們是最棒的。

(一)幼兒發(fā)展反方面：本學期舞蹈班共有25名幼兒，均為中班、大班學前班的幼兒，多數(shù)幼兒基本功較弱，家長們?yōu)榱税l(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，便成了上舞蹈班的主要目的。通過師生的共同努力，舞蹈班的孩子在動作發(fā)展方面都有不同程度的提高。在一些班級老師那里了解到，上舞蹈班的孩子比沒上舞蹈班的孩子動作明顯協(xié)調(diào)，而且有的更加喜歡舞蹈活動，舞蹈跳得更好了……在孩子們在學習中也能看出她們對舞蹈的興趣和愛好。個個神氣十足，積極參與每次活動，出勤率很高。

(二)教學方面：在活動開展中，主要分三個部分進行教學：一、基本功訓練，二、韻律組合，三、成品舞。其中，基本功訓練是帶幼兒進行壓腿、下腰等練習，培養(yǎng)幼兒有一定的舞姿，拉伸韌帶;其次，韻律組合是結(jié)合基本功進行練習，逐步訓練幼兒舞蹈動作的協(xié)調(diào)能力，最后，結(jié)合各種舞步、手位動作，教給幼兒成品舞，引導幼兒感受音樂的美妙，并加強了孩子舞蹈的創(chuàng)編能力。

(三)存在的問題

由于幼兒的年齡不在一個階段，教材不是很好選，教學上稍稍難一點，年齡小的不容易接受;相反，年齡大的又覺得太簡單。下期應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡，將幼兒分成大班組和小班組，便于教學。

總之，孩子們通過一學期的刻苦訓練，有了明顯的進步和提高。同時，也讓我從中積累了許多教學經(jīng)驗，知道怎樣當好一名舞蹈老師，要做到耐心、細心、用心。當然，在教學中，我也意識到自己還有一些不足之處，我會不斷的改進，不斷的完善自我，不斷的充實我的專業(yè)理論知識，朝著舞蹈這方面不斷的發(fā)展。在這里，并要感謝園領(lǐng)導和各位家長一直以來對我工作的配合、支持和信任，從中使我不斷的長。