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第一篇：學校工作總結

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期，我認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結。

一、為人師表，從師德做起

本學期我繼續(xù)以學校的兩條“高壓線”和師德規(guī)范為準繩嚴格要求自己。認真貫徹學校的各項規(guī)章制度，本學期我通過電話、短信、家長會等形式與家長溝通，進行友好交往，對家長提出必要的要求，并介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，不僅溝通信息還增進了情感的交流。和家長的關系相處融洽。孩子進步了，家長也來向我致謝。我對孩子的一片愛心不僅贏得了孩子對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。

對于學生，在工作中用愛的方式去教育、啟發(fā)學生，尊重學生，把學生當作與自己地位平等的人來看待，當學生犯錯誤時，或學習不用心時，耐心教導對學生動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的自尊心，上進的勇氣。這樣調(diào)動了學生進取的積極性。使其形成良好的學風。因此我所帶的兩個班的孩子學習數(shù)學的積極性都很高。我還配合班主任組織各種集體活動，積極參加學校組織的各項活動，豐富了學生的課內(nèi)外生活，使學生的'個性得到充分、自由、全面、自主、健康的發(fā)展。

另外，當同事們有困難時盡自己的全力幫助他們因此和同事相處和睦。

二、教學為主，認真鉆研

本學期我擔任一年級三班和二年級三班的數(shù)學教學工作，為了提高我自身的專業(yè)素質，我在教學方面認真鉆研努力學習，主要從以下幾方面做起。

1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

2、向老師學習增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，盡量讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口、動手、動腦盡量多；同時在每一堂課上都盡量考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上數(shù)學課。有家長和我聯(lián)系是說感覺到孩子學習數(shù)學的積極性明顯提高，解決問題的思路明顯清晰。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。本學期在學校的關心下，在學校“青藍工程，師徒結對”的活動中，我與老師結成了師徒對子。在老師的指導下在本學期的教學工作有了一些進步。在各個章節(jié)的學習上都積極征求老師的意見，學習她的方法，同時，多聽課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。

4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

5、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。本學期我們兩個班的后進生的成績在期末考試中都有很大的進步，大部分孩子都上了90分，我們二年級的***同學在這次考試中還得了99。5分。

6、本學期我還參加了學校組織的課題研究活動，我的課題是“關于低年級解決問題教學的思考”圍繞這個課題我在教學工作中認真研究，積極實踐把我的想法及時應用到我的課堂教學中，并且還積極參加了學校組織的課題研究匯報課的展示。經(jīng)過一個學期的實踐總結了一些方法，并且我所帶的兩個班的學生解決問題的能力都有所提高，在這次期末考試中兩個班的學生在解決問題上的失分情況明顯減少。尤其是一年級只有六個學生在這方面失分，還是由于粗心列對算式算錯得數(shù)失分。

三、認真反思，困惑之處

在本學期的教學工作中我還有許多不足之處使我產(chǎn)生了以下困惑。

1、在教學中有的知識點較難，在學生學習時就研究這些知識的形成過程就需要用一節(jié)課時間，使得最后沒有練習時間這種情況該怎么處理？

2、在一個班里學生的思維反映速度不一，反映快的同學（大約有10人）總是能很快的學會新知，而反映慢的總得用很長時間反復教才能學會。這種情況該如何設計教學？

3、對于練習題，學生做完以后，是全班集體糾正效果好呢？還是學生自己改后個別輔導效果好？

以上是我教學工作中遇到的困惑，也是我的不足之處，更是我下一學期努力的目標。我在教學工作還有其他的不足，希望領導批評指正，也希望能幫我解決這些問題。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。

第二篇：學?；顒涌偨Y報告

為了拓寬學生的知識面，通過開展書香班級的讀書活動，激發(fā)學生讀書的興趣，從小養(yǎng)成熱愛書籍，博覽群書的好習慣，并在讀書實踐活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。為此，我們二(1)班的讀書活動也在踏踏實實地開展著。再將二個月來的讀書活動小結如下:

1、創(chuàng)設讀書的氛圍。首先發(fā)動同學們把自己家里有的好書拿到班級中來，放在班級圖書架上，與其它同學一起分享這精神食糧。班中共湊到了七十多本書。其次我們向學校的圖書室進行集體借閱，充實班級圖書架。最后，我為班中每一位同學制作了一張借書卡，方便及規(guī)范借書之用。同時也設立了朱歆怡為班級的圖書管理員，為大家服務。同時通過校訊通給家長發(fā)短信，希望取得家長的支持。

2、保證時間。我們二(1)班組織與利用周二、周五的課外閱讀時間，進行全班性的閱讀好書的活動，組織學生認真閱讀從圖書架上借來的讀本，保證了學生讀書的時間以及閱讀的質量。

3、教給閱讀的方法。二年級的學生對怎樣讀書還不是很清楚。一次在檢查學生閱讀時發(fā)現(xiàn)，一個學生在讀繪本閱讀本《第五個》時，不知在看什么。于是，就讓全班學生停下來一起看這本書，我從引導學生看圖，說圖入手，把圖中所要反應的信息全部進行了挖掘，把一處處的空白點、細小點一進行填補與放大。于是這本只有三十幾個字，而且都是進來，出去之類話的彩繪本學生讀得津津有味。課后一些學生忍不住再一次拿起來看了又看。

其次，學生對于讀哪一類書，也沒有自己明確的方向，因而，根據(jù)班級訂書的情況，我給學生引讀了《小愛迪生》這本書中的一些內(nèi)容，這本內(nèi)容豐富有趣的書籍引起了很大一部分學生的興趣。在我講解，引讀的過程中，有書學生的自豪感，沒書學生的羨慕之情，都展現(xiàn)了出來。我相信會有更多的學生在老師的導讀之后，會更加的喜愛這本書，喜愛書的。

4、進行多元的讀書評價。我們利用班隊課在班中開展讀書的展示活動，如結合古詩誦讀的背古詩比賽，后來班級在學校的抽查中也取得團體第一的好成績。又如在班隊課上開展了講故事比賽，評出了陳玉婷、陳紅、王劍等故事小能手。又如詞語接龍、我愛看的書目交流等。另外我們也評出了班級的讀書小明星如陳玉婷、陳紅等一下課就會捧著書看得特別入神，還有像高昀翌、周杰等看起來來認真仔細一點兒也沒有聲音。我們的評價做到有頭有尾，讓學生感受到:只要努力，就能成功。從而激發(fā)起學生讀書的內(nèi)在動力，讓書成為孩子的伙伴。

5、讀書是為了獲取更多的課外知識，但是讀書也是為了明理。本次在開展書香班級的過程中，發(fā)現(xiàn)在向校圖書室借的一本名為《倒霉狗》的書不見了，幾經(jīng)查找出不見蹤跡?？紤]再三，我還是覺得讓全班學生每人出五毛錢進行了賠償，我通過這五毛錢告訴了學生，書是要愛護的，他給我們帶來了知識與財富的;二是損壞東西得賠償，這正是學生所淡泊的。后來我用了這些錢，買了二本一樣的書，讓二個學生一起把其中的一本賠給了圖書室，把另一本則高高掛在了圖書角的上方，讓它提醒學生曾經(jīng)有過的教訓。這種教訓可以在書中得到，但是在讀書的過程中親身體會，會給學生留下更深的印象。這也是本次讀書活動帶給我們二(1)的一筆豐富的財富。

此次書香班級的活動已讓淡淡的書香在教室里每一個角落飄溢、回蕩，讓孩子們背起快樂上學，享受書香童年，為生命奠定堅實的基礎。

第三篇：宣傳學?；顒涌偨Y

精心籌劃網(wǎng)絡宣傳方案。結合學校實際情況，認真擬定具有可行性的活動方案，并落實責任分工，明確活動目的，突出宣傳實效性，使整個活動有序推進。

多種形式開展宣傳活動。學校發(fā)放網(wǎng)絡安全知識宣傳資料256份，還采用校園廣播、電子屏、黑板報、網(wǎng)絡安全知識問答主題班會等多種形式，既營造了網(wǎng)絡安全宣傳氛圍，又增強了網(wǎng)絡安全的相關知識。

講一堂網(wǎng)絡安全專題課。學校信息技術任課教師充分利用班級信息技術課，圍繞“青少年網(wǎng)絡安全”主題講一堂專題課，讓學生通過圖片、信息以及教師的講解，真正體會綠色上網(wǎng)的意義，并學習《青少年網(wǎng)絡文明公約》。

開展一次綠色上網(wǎng)簽名活動。以各班級為單位制作簽名橫幅，學生通過親自參與簽名活動，體驗綠色上網(wǎng)，確保網(wǎng)絡安全宣傳活動深入實效。

學校開展國家網(wǎng)絡安全宣傳周教育活動總結5

為增強廣大師生的`網(wǎng)絡安全意識，提高網(wǎng)絡安全防護技能，構建綠色校園網(wǎng)絡，營造和諧校園環(huán)境，XX小學多項舉措扎實開展了以“網(wǎng)絡安全為人民，網(wǎng)絡安全靠人民”為主題的網(wǎng)絡安全宣傳周活動：

一是制作、懸掛 “共建網(wǎng)絡安全，共享網(wǎng)絡文明”的宣傳橫幅，營造濃厚的宣傳氛圍;

二是圍繞“綠色上網(wǎng)、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)”等內(nèi)容，組織開展“同上一堂網(wǎng)絡安全公開課”活動;

三是充分利用展板、黑板報、櫥窗、手抄報等途徑為載體，緊緊圍繞活動主題，營造網(wǎng)絡安全人人有責、人人參與的良好氛圍，引導廣大師生依法正確使用網(wǎng)絡，提高網(wǎng)絡道德觀和法制觀;

四是廣泛宣傳和普及網(wǎng)絡安全教育的法律、法規(guī)和相關知識，強化師生對網(wǎng)絡安全教育工作的參與意識和責任意識;

五是召開“共建網(wǎng)絡安全，共享網(wǎng)絡文明”主題班會，討論宣傳網(wǎng)絡安全知識，提高學生網(wǎng)絡安全意識，增強識別和應對網(wǎng)絡危險的力。

此次活動使全校師生對網(wǎng)絡安全有了新的認識，增強了網(wǎng)絡安全基本素質與防患能力，網(wǎng)絡安全意識得到了明顯提高。