千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《學(xué)校教師讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)(推薦5篇)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《學(xué)校教師讀書會(huì)活動(dòng)總結(jié)(推薦5篇)》。

第一篇：教師讀書活動(dòng)總結(jié)

“教書育人”是教師的職責(zé)，然而教育學(xué)生的每一位老師，又該如何學(xué)習(xí)呢？唯有多讀書、讀好書。這是我們學(xué)校這次開展教師讀書活動(dòng)的初衷，亦是我們培養(yǎng)每一位教師閱讀習(xí)慣的開始。這次的教師讀書活動(dòng)能夠圓滿完成，不僅跟每一位教師的積極配合有關(guān)，也跟這次讀書活動(dòng)的策劃有關(guān)。為保證未來此類活動(dòng)越辦越好，現(xiàn)將這次活動(dòng)總結(jié)如下：

一、基本情況

本校于20xx年x月x日到20xx年x月x日，進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)期的教師讀書活動(dòng)。在活動(dòng)開始，學(xué)校就成立了以校長(zhǎng)為首的教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了相應(yīng)的讀書方案以及教師讀書計(jì)劃。在確定了活動(dòng)后，校長(zhǎng)親自召開了全體教師都來參加此次讀書活動(dòng)的動(dòng)員大會(huì)，動(dòng)員了全體教師都參加了此次的讀書活動(dòng)。之后在活動(dòng)的開展中，每一位活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組的人員都帶頭讀書，每一位教師都積極配合，將讀書活動(dòng)方案以及教師讀書計(jì)劃中的書籍進(jìn)行了認(rèn)真地閱讀。

二、主要收獲

這一系列舉措都對(duì)幫助教師提高對(duì)讀書的認(rèn)識(shí)以及營(yíng)造良好的讀書氛圍產(chǎn)生了巨大的影響。原本學(xué)校里的教師都只備課、講課，很少有時(shí)間會(huì)用來讀書、充電，這在一定程度上導(dǎo)致我們學(xué)校的老師都思想境界不是特別高，有些甚至于思想狹隘，這當(dāng)然是對(duì)教書育人沒什么好處的。經(jīng)過此次的教師讀書活動(dòng)，明顯看到了許多教師有了精神上的提高，還看見有許多教師開始帶著學(xué)生們一起讀書，這就是此次活動(dòng)帶來的最大收獲。這一次活動(dòng)舉辦的非常成功，我校也將在今后的學(xué)期中，多組織開展相應(yīng)的活動(dòng)，大力幫助教師們提高對(duì)讀書的'認(rèn)識(shí)，為我們學(xué)校營(yíng)造更加良好的讀書氛圍。

三、存在問題

當(dāng)然，再好的活動(dòng)也不是沒有問題的。此次的教師讀書活動(dòng)雖然開展的很成功，但也還是存在一個(gè)小的問題。這個(gè)問題是讀書活動(dòng)在選書上還不夠全面，沒能保證到每一位教師的讀書“進(jìn)度”，導(dǎo)致有些教師發(fā)現(xiàn)讀書活動(dòng)書單上的書都是以前看過的，只能又開始重讀。這個(gè)問題在以后的活動(dòng)種會(huì)加以改進(jìn)，以保證讀過的書，可以重讀，也可以有其他沒讀過的書，拓展閱讀的廣度。

總得來說，此次的教師讀書活動(dòng)還是舉辦的非常成功的，但愿學(xué)校以后多組織開展這一類讀書活動(dòng)，讓大家都能夠一起成長(zhǎng)。

第二篇：教師讀書交流活動(dòng)的心得體會(huì)

我很慶幸自己是一名教師，因?yàn)榻處熯@個(gè)職業(yè)能夠獲得千萬人的信任，擁有千百人的愛戴，因?yàn)榻處熌軌蛘嬲w驗(yàn)到人生歷程中最寶貴的真情。十三年的教學(xué)生涯，讓我逐漸體會(huì)到了作為一名教師的快樂，讓我體味到了當(dāng)教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的成功的真諦――走近學(xué)生，就是完善生命。教師的快樂，來自學(xué)生古代著名教育家孔子以“教學(xué)相長(zhǎng)”、“誨人不倦”為樂，終于讓他的“仁政”思想得以傳承；孟子以“師不必賢于弟子，弟子不必不如師”為原則，因材施教，終于成大器；荀子推崇“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”為理念，學(xué)以致用，鍥而不舍；韓愈以“業(yè)精于勤”、“師意不師辭”為宗旨，著《師說》，駁“道統(tǒng)”；還有柏拉圖用“音樂是求心靈的美善”的教育思想，寫了著名的《理想國(guó)》；亞里士多德從“理論理性”的學(xué)說出發(fā)，提出了“文雅”之說；夸美紐斯的《大教學(xué)論》更是內(nèi)容豐富，高瞻遠(yuǎn)矚；而杜威的學(xué)說“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”更加前衛(wèi)；蘇霍姆林斯基的《育人三部曲》更是“心靈的藝術(shù)”。還有陶行知、朱永新、李鎮(zhèn)西、魏書生等等。這些教育家，他們?cè)诮逃ぷ髦械腵研究與發(fā)現(xiàn)，讓他們獲得了最大的成功與快樂，而這正是他們走近學(xué)生所獲得的碩果。

讀了這些理論著作以后，我的心更加透徹了，因?yàn)閷?duì)這些經(jīng)驗(yàn)的汲取，使我更自信的走近我的學(xué)生，讓我更自覺地去研究我的學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找與學(xué)生交流與溝通的橋梁，從而把學(xué)生的純真的心靈開啟，把學(xué)生智慧的火花點(diǎn)燃。每當(dāng)接到學(xué)生的喜報(bào)時(shí)，或者看到學(xué)生的進(jìn)步時(shí)，我就有一種收獲碩果的快慰。特別是在課堂中，我常與學(xué)生一起做同樣的事，甚至是率先垂范，做學(xué)生的榜樣。比如我的傾情的示范朗讀，我的感情豐富的下水文，都贏得了學(xué)生熱烈的掌聲，也拉近了我和學(xué)生在課堂中的距離。雖然現(xiàn)在的我還如此渺小，缺乏陶行知先生那種拼命的工作熱情，沒有蘇霍姆林斯基的那種敏銳的眼光，更沒有孔子的聰慧心智，但我已嘗到了教書育人工作中的甜頭，生活中以獲得了充實(shí)與滿足。我想，我會(huì)讓這份快樂延續(xù)，直到生命的最后一刻。教師的崇高，來自學(xué)生教師是學(xué)生心目中的偶像。具有高尚的的師德，才會(huì)得到學(xué)生的尊重，教師自己也才能從中體會(huì)到自身的崇高所在。常聽學(xué)生家長(zhǎng)說“我家的孩子只聽老師的，老師的話簡(jiǎn)直比圣旨還靈，回到家里就誰的話都不聽了。”

由此看來，我作為教師想到了學(xué)生的向師性，這是一種純潔的美好的心理品質(zhì)，我們當(dāng)教師的要好好地利用和開發(fā)。特別是在學(xué)習(xí)了魏書生老師的教育理論后，我也曾刻意仿效，在班上定下“規(guī)矩”：凡是老師或?qū)W生在教與學(xué)的過程中出現(xiàn)了錯(cuò)誤，就要當(dāng)場(chǎng)表演一個(gè)節(jié)目，沒想到這一舉措竟然讓我獲得了意想不到的威信。在教學(xué)中，我有意或無意中出了這個(gè)那個(gè)錯(cuò)，學(xué)生都會(huì)及時(shí)地為我指出，我也自覺“遵規(guī)守章”，每次都認(rèn)真的為學(xué)生唱一首歌。這樣的“懲罰”卻博得了學(xué)生的歡心，不僅師生之間的關(guān)系逐漸融洽，班級(jí)氣氛也極為活躍。也許，這正體現(xiàn)了教育的民主，在學(xué)生眼里，教師能夠與他們平起平坐，他們的心理也就獲得了一種平衡，這樣的教師最能受到學(xué)生的敬重。學(xué)生樂意與我走近，常把心里話告訴我，向我訴說煩惱，向我傾訴困難，近四年中，我因此收到學(xué)生來信近60封，這不能不說是一筆最寶貴的財(cái)富。每一次學(xué)生在向我表達(dá)著他們對(duì)我的感激和敬意是，我的心情都莫名的激動(dòng)，我總是深深的感受到了自身的一種最崇高的價(jià)值。

第三篇：教師個(gè)人讀書活動(dòng)總結(jié)

首先要感謝教育局領(lǐng)導(dǎo)的英明決策，因?yàn)槭蔷诸I(lǐng)導(dǎo)組織開展的“讀書提質(zhì)”活動(dòng)，使我們有了閱讀學(xué)習(xí)的大好機(jī)會(huì)；教育局為我們統(tǒng)一購(gòu)買配發(fā)的大量教育書籍，為我們的閱讀提供了極好的現(xiàn)成材料。其次，要感謝教育局對(duì)教師讀書的大力鼓勵(lì)，這使得各個(gè)學(xué)校都能積極地投入到有效的閱讀活動(dòng)中，使校長(zhǎng)和老師的整體素質(zhì)和綜合能力有了一個(gè)大幅度的提高。第三，要感謝這些優(yōu)秀書籍的編者，他們有很多是從教多年的一線教師和校長(zhǎng)，他們?yōu)槲覀兲峁┝舜罅康膶W(xué)習(xí)材料，讓我們不但理論水平有所提高，而且在教育實(shí)踐中有法可尋，有的放矢。

學(xué)校把這些教育類書籍領(lǐng)回來后，進(jìn)行了合理的分配:每一個(gè)辦公組領(lǐng)一套，每一個(gè)教師再?gòu)倪@些書籍中挑選自己喜歡的書進(jìn)行閱讀。剛開始時(shí)，也只是為了應(yīng)付差事，有事沒事地亂劃拉，很是心不在焉。但慢慢的，我發(fā)現(xiàn)書中寫的內(nèi)容非常易懂、實(shí)際，并不是我們想象的那樣高深莫測(cè)、枯燥乏味，有很多情況是我們?cè)诮逃顒?dòng)中也曾遇到但卻沒有處理好的，也有很多東西是我們平時(shí)無意識(shí)用到但卻不曾把它們上升到理論高度的，還有很多方法、措施、理念，是我們不曾聽說但感覺非常實(shí)用的。于是乎，在不知不覺中已經(jīng)把手邊的書讀完，讀的過程中還留下了大量的讀書筆記，以備不時(shí)之需。

閱讀的欲望一旦被點(diǎn)燃便一發(fā)不可收拾。緊接著，我又抽來了同事挑選的幾本，耐心地讀起來。

平時(shí)工作量大，事務(wù)多，很難抽出整塊整塊的時(shí)間來閱讀，那我就擠時(shí)間。備完課后，一二十分鐘的閱讀是我最美的享受；上課之前，五六分鐘的瀏覽也可讓我心情愉悅；自習(xí)課上，學(xué)生認(rèn)真地寫，老師靜心地讀，共同成長(zhǎng)；睡覺之前，擁一本好書，備一個(gè)好夢(mèng)，幸福久長(zhǎng)。

讀書能醫(yī)愈，讀不同的書能幫助我們解決不同方面的問題。后來，在教學(xué)中再遇到難題時(shí)，我直接去翻看相關(guān)的書籍，在那里總能受到很多啟發(fā)，尋找到解決問題的良方。

有時(shí)候，也會(huì)感覺身心疲憊，當(dāng)靜下心來和編者對(duì)話的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)，我付出的太少，而奢求的太多。很多時(shí)候，我們過于消極被動(dòng)，我們有太多的抱怨，太多的不滿，卻忽略了我們所從事的這份工作有無限的趣味和挑戰(zhàn)的可能。我們背負(fù)的東西太多，站立的位置太低，所以我們沒能發(fā)現(xiàn)教育的魅力和從教者的幸福。引用一下《教育也可以很美》中的詩(shī)句吧：“教育真的很美，她是一次沒有盡頭的旅行，教育是一首詩(shī)，她值得我們?yōu)榇烁冻鰫坌暮图で椤！?/p>

是這些書籍給了我很多教育的理念和方法，也使我的心越來越輕松愉悅，使我能夠站在一定的高度重新去審視我所從事的事業(yè)，讓我在不斷的探索中去發(fā)現(xiàn)教育的規(guī)律和趣味，讓我可以一路歡笑著工作，生活。

真心的希望這些書籍成為我成長(zhǎng)路上的加油站，也希望我能有更多閱讀的機(jī)會(huì)，不斷地充實(shí)自己、完善自己、超越自己，讓我的快速成長(zhǎng)成為學(xué)生前進(jìn)的動(dòng)力，成為鑄造高素質(zhì)人才的奠基。

第四篇：教師讀書活動(dòng)總結(jié)

隨著園區(qū)經(jīng)典閱讀活動(dòng)的結(jié)束，10月份在園區(qū)舉辦的首屆閱讀節(jié)也隨之結(jié)束?；仡欉^去，這個(gè)十月是美好的，忙碌而疲憊?，F(xiàn)在簡(jiǎn)要回顧一下10月份閱讀節(jié)的主要工作

1、 10月份的工作內(nèi)容1.豐富班級(jí)圖書角，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極捐贈(zèng)兒童圖書

2、選擇優(yōu)秀的親子閱讀體驗(yàn)，展示給整個(gè)幼兒園的老師和家長(zhǎng)

3、組織全班兒童參加園區(qū)舉辦的經(jīng)典閱讀比賽。每天，睡前10分鐘給孩子們講經(jīng)典故事。起床后，老師和孩子們一起閱讀

4、利用家庭互動(dòng)平臺(tái)和班級(jí)博客，為家庭家長(zhǎng)和孩子推薦好書，讓閱讀真正成為家庭的溫暖港灣

5、鼓勵(lì)家長(zhǎng)與孩子一起閱讀6.設(shè)計(jì)班級(jí)閱讀海報(bào)“親子一級(jí)閱讀之星”

第五篇：小學(xué)教師讀書活動(dòng)總結(jié)

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。

首先建立教師讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由陳保海校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，教務(wù)主任任副組長(zhǎng)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，每小組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，并及時(shí)寫出讀書筆記。

二、建立健全制度，措施到位。

學(xué)校讀書活動(dòng)，建立了教師讀書活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書宣傳口號(hào)，采取切實(shí)可行的措施。在讀書活動(dòng)中，把表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的督促教師完成讀書任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查教師的自學(xué)筆記，對(duì)教師自學(xué)情況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。

三、深入宣傳，營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

根據(jù)教育局的項(xiàng)目學(xué)校工作安排，我校制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我校迅速地開展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開了讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言壁畫等，多渠道、深層次在全體教師中宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，通過強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍，提高教師的思想認(rèn)識(shí)，為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三、實(shí)現(xiàn)讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)的有機(jī)結(jié)合。

讀書活動(dòng)是校本培訓(xùn)的有機(jī)組成部分。我校以此次讀書活動(dòng)為契機(jī)，將讀書活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)讀書與培訓(xùn)的雙贏效應(yīng)。主管校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)定期與不定期抽查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果與集中學(xué)習(xí)記錄填入校本培訓(xùn)記錄中，實(shí)現(xiàn)集中學(xué)習(xí)及學(xué)習(xí)交流活動(dòng)與校本培訓(xùn)時(shí)間科學(xué)統(tǒng)一。

四、我校制定了積極有效可行的讀書活動(dòng)實(shí)施方案

1、確立閱讀書目。本學(xué)期閱讀書目包括教育局項(xiàng)目學(xué)校要求的書目，另外包括《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》、《新課程怎樣教得精彩—100個(gè)優(yōu)秀教師教學(xué)心得》等自購(gòu)數(shù)目。

2、深研細(xì)讀。教師要緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，及時(shí)到圖書室或閱覽室借閱規(guī)定的書目和刊物，勤學(xué)善思，精讀細(xì)讀。

3、讀寫結(jié)合。發(fā)揚(yáng)不動(dòng)筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結(jié)合起來，也可以對(duì)所讀內(nèi)容寫出讀書心得，確切保證讀書活動(dòng)的質(zhì)量。

4、交流研討。分學(xué)期分階段讀書活動(dòng)小組進(jìn)行學(xué)習(xí)交流，領(lǐng)導(dǎo)做好帶頭，教師和學(xué)習(xí)小組的領(lǐng)導(dǎo)寫出階段性總結(jié)，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際進(jìn)行反思、寫出讀書心得體會(huì)，作為教師考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。定期舉行教師讀書交流活動(dòng)，讀書報(bào)告會(huì)，交流自己在讀書活動(dòng)中的心得體會(huì)，在學(xué)校教師隊(duì)伍中形成良好的讀書氛圍。

5、讀書評(píng)價(jià)。根據(jù)禹城市教師全員讀書活動(dòng)工作安排要求，并結(jié)合我校實(shí)際，每位教師每學(xué)期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質(zhì)量的讀后感或書評(píng)，有學(xué)校讀書活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織評(píng)價(jià)，對(duì)優(yōu)秀作品編入校刊、校報(bào)。

積極組織發(fā)動(dòng)，宣傳“讀書活動(dòng)”的精神實(shí)質(zhì)，使每一位教師都切實(shí)領(lǐng)會(huì)活動(dòng)的目的、要求及要達(dá)到的具體目標(biāo)。學(xué)校召開全體教師會(huì)議，首先制定了教師讀書活動(dòng)計(jì)劃和具體實(shí)施步驟，為教師配備了書籍，鼓舞教師大量閱讀經(jīng)典使教師素質(zhì)得到升華。

制定切實(shí)可行的措施保障，每個(gè)環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎(jiǎng)罰細(xì)則，確?；顒?dòng)持續(xù)有效的開展，防止“一陣風(fēng)”刮過的不良傾向。有活動(dòng)制度的約束和指導(dǎo)，使教師普遍感到目標(biāo)明確、任務(wù)具體、做起來易行。

建立學(xué)校、教研組、教師三級(jí)網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的資料、資金、場(chǎng)所保障;教研組負(fù)責(zé)組織教師參與、實(shí)施;各位教師積極響應(yīng)，有目的、有計(jì)劃、有步驟地搞好閱讀、研究、講座、撰寫論文等各項(xiàng)工作。

五、有效開展各種形式的讀書交流活動(dòng)，在活動(dòng)中激發(fā)教師的閱讀興趣。

我校先后組織了：《影響教師一生的100個(gè)好習(xí)慣》的讀書心得經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，并選出了王俊梅、王麗敏、林德峰等老師作為讀書先進(jìn)個(gè)人在校會(huì)上做經(jīng)驗(yàn)交流;開展讀書心得評(píng)比活動(dòng)，把老師們一篇篇有關(guān)讀書的教育隨筆、讀書心得進(jìn)行階段性評(píng)比;組織教師參加讀書知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，大大促進(jìn)了我校的讀書活動(dòng)。人人愛讀書，人人讀好書的良好氛圍已在我校蔚然形成。

六、積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。

為引領(lǐng)教師與好書為友，與經(jīng)典對(duì)話，與博覽同行，不斷提高教師理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我校積極開展“讀書積極分子”與“讀書標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，制定科學(xué)合理，切實(shí)可行的評(píng)選制度。并且將評(píng)選活動(dòng)作為讀書活動(dòng)的核心工作去抓。在讀書活動(dòng)中老師們積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書楷模?！队绊懡處熞簧?00個(gè)好習(xí)慣》一書，王晶老師都已讀過多遍，并注意從中學(xué)習(xí)好習(xí)慣，用以指導(dǎo)自己的實(shí)際工作;部分老師自己拿錢主動(dòng)購(gòu)買教育書籍;老師們堅(jiān)持寫讀書筆記和讀書隨筆，平時(shí)經(jīng)常交流讀書體會(huì)，有時(shí)候還進(jìn)行激烈的討論。通過讀書，老師們開闊了視野，頭腦里注入了新鮮血液。特別是45歲以上的老教師老當(dāng)益壯，不甘落后，積極參加讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)。他們多成長(zhǎng)于特殊的年代，知識(shí)的結(jié)構(gòu)上存在著一定的問題，沒有經(jīng)過專業(yè)的培訓(xùn)，教育孩子的方法陳舊、機(jī)械，嚴(yán)重制約著對(duì)新一代人的教育培養(yǎng)，而現(xiàn)在，他通過讀書，專業(yè)素質(zhì)和文化水平得到很大的提高，教育教學(xué)方面有了很大的改進(jìn)。青年教師更是爭(zhēng)先恐后，發(fā)揚(yáng)“上崗不放書”的學(xué)習(xí)精神，不驕不躁，通過讀書，為自己的教育教學(xué)工作不斷補(bǔ)充新的血液。

通過讀書活動(dòng)，教師們?cè)谥R(shí)的海洋中遨游，感受教育大師的風(fēng)范，領(lǐng)悟素質(zhì)教育的真諦，提高文化知識(shí)素養(yǎng)，增強(qiáng)教育管理的水平，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來越深入，課題研究的水平逐步提高。促進(jìn)了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深入，我們一定要把這項(xiàng)活動(dòng)持續(xù)有效地開展下去。

總之，通過本階段的讀書活動(dòng)，每位教師都能按計(jì)劃進(jìn)行讀書，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動(dòng)總結(jié)。教師通過學(xué)習(xí)，無論是在理論上還是在實(shí)踐中都受益匪淺。廣大教師把學(xué)到的新理念運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量得到提高，教師的自身素質(zhì)正不斷的提升。為使我校的教育教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的臺(tái)階奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!