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        學(xué)校讀書活動領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)報告(范文6篇)

        發(fā)布時間:2023-06-01 23:50:24

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        第一篇:學(xué)校教師讀書活動總結(jié)

        我校組織開展了“讀書月”為主題的系列活動,讓同學(xué)們在讀書節(jié)活動中展示自我風采。這次讀書月活動,給學(xué)校、老師和學(xué)生帶來了深刻的變化,它為學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展找準了支點,為教師成長提供了平臺,為學(xué)生騰飛堅固了基石,也為家長和孩子的親密交流提供了平臺。讓師生親近書籍,用閱讀讓師生的精神亮麗起來,在校園里掀起了一次又一次的讀書熱潮。在此過程中,我們建立了班級圖書角和個人小書庫,開展了讓同學(xué)們讀一本好書,寫一篇讀書心得,舉行一次讀書交流會,自制一枚書簽等系列活動,讓學(xué)生多緯度、全方位的浸泡書香,創(chuàng)設(shè)文化氛圍,做到了每一個學(xué)生都想讀書、愛讀書、會讀書,從小養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣。

        活動以來,不僅使學(xué)生拓寬了知識面、提升了水平,而且使學(xué)生孕育了文化氣質(zhì)、提升了綜合素質(zhì),促進了學(xué)生的德行教化。與此同時,辦學(xué)內(nèi)涵也得到了極大的豐富。讀書節(jié)活動雖然圓滿地結(jié)束了,但是在活動中所產(chǎn)生和形成的書香氛圍,讓我們每個老師,每個同學(xué)受益匪淺,至今,同學(xué)們?nèi)允鞘植会尵?。圖書,也將永遠是他們最喜愛的事物之一。打造書香校園,是我們學(xué)校一個美好的理想追求。我們努力著,引領(lǐng)閱讀文化;我們期待著,書海中走出奇跡;我們期盼著,閱讀幸福一生。

        第二篇:學(xué)校教師讀書活動總結(jié)

        根據(jù)教師專業(yè)發(fā)展和成長的需要,我校及時安排教師課后閱讀一本書。引導(dǎo)全體教師從自身做起,從點滴做起,培養(yǎng)強烈的學(xué)習興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣,探索科學(xué)的學(xué)習方法,樹立終身學(xué)習的理念;營造人人熱愛學(xué)習、善于學(xué)習的氛圍,積極踐行“活讀、終身學(xué)習”的學(xué)習理念。

        學(xué)校根據(jù)教師教學(xué)和教育工作的需要,精心挑選各類圖書,包括一些教育專著,各種教育期刊和雜志,以及關(guān)于課程標準和專業(yè)知識的書籍,使教師能夠不斷提高理論基礎(chǔ),了解教育改革的動力,學(xué)習新的教育方法,提高他們的教學(xué)技能。學(xué)校在閱讀的基礎(chǔ)上,定期組織閱讀經(jīng)驗交流和討論活動,使教師在短時間內(nèi)學(xué)會并解決自己的疑問。

        1.積極組織開展,宣傳“閱讀活動”的精神實質(zhì),使每一位教師都能有效地理解其目的,活動的要求和具體目標。學(xué)校召開年級、學(xué)科帶頭人和骨干教師會議,討論制定行動計劃和具體實施步驟,初步確定了要閱讀的書籍名稱、活動地點和各項活動的具體負責人,實現(xiàn)了詳細分工,職責明確,操作簡單。學(xué)校以朱永新的新教育之夢為源頭,鼓勵教師多讀經(jīng)典,提升教師素質(zhì)。

        2.召開教師大會,宣傳活動內(nèi)容和要求,明確各項活動和環(huán)節(jié)的具體目標,并充分討論獎懲措施。制定切實可行的措施,確保每個環(huán)節(jié)都有相應(yīng)的制度和獎懲制度,確保活動持續(xù)有效地開展,防止“一陣風”的不利傾向。在活動體系的約束和引導(dǎo)下,教師普遍感到目標明確、任務(wù)具體、易于完成。

        3.建立學(xué)校、教研組和教師三級網(wǎng)絡(luò)。學(xué)校負責確保整個活動的物資、資金和場地;教研組負責組織教師的參與和實施;全體教師反應(yīng)積極,有目的、有計劃、有步驟地做好閱讀、研究、講課、論文寫作等工作。

        為了做好這項活動,學(xué)校增加了大量書籍;此外,還增加了許多有用的硬件設(shè)備,準備了光盤和音像制品,為活動提供了充分的保障。各種活動的開展有效地促進了教師的專業(yè)發(fā)展,提高了教師的科研能力。通過活動,教師可以在知識的海洋中徜徉,感受教育大師的風采,理解素質(zhì)教育的真諦,提高文化知識素養(yǎng),提升教育管理水平,加深對科學(xué)研究的理解,逐步提高課題研究水平。

        我校“讀經(jīng)豐富生活”活動的順利開展,使師生受益匪淺。同時,提高了教師的專業(yè)素質(zhì),促進了學(xué)校教育教學(xué)改革的不斷深化。我們必須持續(xù)有效地開展這項活動。使“活讀、終身學(xué)習”成為每位教師的自覺行為。

        第三篇:中學(xué)校長工作總結(jié)報告

        根據(jù)本年度教學(xué)工作的展開,我在xx中學(xué)擔任校長職務(wù),現(xiàn)將我在本年度的工作總結(jié)如下:

        一、嚴謹治學(xué),教學(xué)業(yè)務(wù)精益求精

        我以改革者的精神加強教學(xué)能力建設(shè),提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)。所教政治學(xué)科學(xué)生分數(shù)高,學(xué)生行為習慣良好。在實際工作卟,我努力學(xué)習各種教育理論,力求用現(xiàn)代教育理念武裝頭腦,用科學(xué)的教學(xué)方式管理、服務(wù)學(xué)生,課前心中有腹稿,課后頭早有教學(xué)反思,課中熱愛、關(guān)心學(xué)生,所教三個班學(xué)生學(xué)習興趣濃成績好,我將德育于無聲中融于智育過程中,學(xué)生自律嚴了,奉獻多了,愛心強了。

        二、學(xué)校管理積極主動,認真負責

        衛(wèi)生管理心細,務(wù)實,每一天,我都要去檢查公區(qū)清潔,發(fā)現(xiàn)問題及時整改,常保持了校園的干凈,教室的整潔。安全管理居安思危,不斷增強憂患意識,本年度,我們開展安全逃生演習五次,教會了學(xué)生自救和他救的方法,增強了學(xué)生安全意識。由于宣傳廣,制度齊,自查自糾多,本年度安全零事故,爭創(chuàng)了平安校園,受到了上級的表彰。

        財務(wù)管理清正廉潔。服從組織安排,經(jīng)得起財務(wù)檢查和群眾監(jiān)督,經(jīng)我操辦的各項來客接待開支從不擅作主張,支前有請示,支后有匯報、真正能讓領(lǐng)導(dǎo)放心,群眾滿意。學(xué)生管理勤,處理違紀事件快,和學(xué)生接觸多,與學(xué)生感情深厚。教學(xué)六認真工細。我主動參與文理科教研活動,不間斷地聽、評、看、學(xué)中青年教師上課,幫扶新參加工作的同志盡快進入角色。行政例會、政治學(xué)習、學(xué)校大型活動參與積極,從末缺席,遲到、早退,帶頭遵守學(xué)校管理制度和紀律,平時按時報到簽名,上班期間在辦公室坐崗,學(xué)習。

        三、不斷加強修養(yǎng),提高管理水平

        政治信仰堅定,作風務(wù)實,在辦公室做好信訪接待工作,解決了學(xué)校日常糾紛,維護了穩(wěn)定,正面宣傳了學(xué)校形象,促進了和諧。營造了良好的育人環(huán)境,關(guān)心支持了教師和學(xué)生的發(fā)展,比較園滿地完成了上級交付我的工作任務(wù)。

        總之,在管理早我力求教育管理思想新,以德以學(xué)以勤以信樹威,言行一致,管理風格實,以上是我一年取得的成績,當然也有不足之處,還存在著創(chuàng)新不夠,學(xué)習不足等缺點,來年我一定改正,力求工作再上新臺階。

        第四篇:學(xué)校讀書活動總結(jié)

        高爾基說過:“書是人類進步的階梯?!焙脮?,像長者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語言,豐富知識,而且能陶冶情操,受益終生。本學(xué)期開展讀書活動,親近書本,喜愛讀書,學(xué)會讀書,逐漸養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習慣,營造了書香校園,達到了活動的目的?,F(xiàn)總結(jié)

        一、深入宣傳,營造讀書學(xué)習的良好氛圍。

        學(xué)校利用晨會舉行了隆重的啟動儀式,隨后我班召開主題班會、出主題黑板報、制作格言、名人名言,多渠道、深層次宣傳讀書的重要意義,通過宣傳營造文化氛圍,提高學(xué)生的認識,為落實讀書節(jié)方案的各項活動奠定了基礎(chǔ)。

        二、落實責任,確保讀書節(jié)活動的順利開展。

        為確?!白x書節(jié)”活動有效、有序地開展,根據(jù)活動方案,落實責任。結(jié)合本班特色,制定了任務(wù)明確,便于操作的活動計劃,形成有計劃、有部署的讀書活動,確保了讀書節(jié)活動的順利實施。

        三、創(chuàng)新活動,為每位學(xué)生的成長導(dǎo)航。

        在讀書節(jié)活動中,著眼于提高教育質(zhì)量和促進學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習目標,開展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習活動,收到了較好的效果。

        (一)捐贈圖書,建立了班級“圖書部落”讀書吧。全班40個同學(xué)將一摞摞自己最喜愛的書用紅絲帶扎上鮮艷美麗的蝴蝶結(jié)捐獻給了班級圖書館,讓的同學(xué)們能分享這些書籍給我們帶來的快樂和知識。成立了班級圖書管理小組,開展借閱管理活動,舉行了好書交換活動,同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

        (二)召開主題班會,不斷把讀書活動推向深入。按照活動方案分別召開了動員會、讀書經(jīng)驗交流會、采蜜釀蜜、古詩詞誦讀、讀書節(jié)活動總結(jié)會等系列主題班會。在活動中,大家談到了自己閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時間有序讀書。通過交流,同學(xué)們互取所長,學(xué)到了讀書知識和方法,加深了愛書、用書的思想認識,同時又促進了同學(xué)間讀書競賽活動的自覺形成。

        (三) “書香班級”與“閱讀之星”評比。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過班內(nèi)推薦,評選出學(xué)校讀書之星和書香班級。

        (四)以“好書伴我成長”為主題的黑板報。

        四、活動效果與改進之處

        1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。通過讀書節(jié)活動,使每個學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過讀書反省自我、提升自我,成為一個有修養(yǎng)的人。

        2、通過開展讀書節(jié)活動,班級的文化氛圍更加濃厚。教室里,書聲朗朗,歌聲嘹亮。課堂紀律好轉(zhuǎn)了,課間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習,小主人意識增強了,日常行為習慣也規(guī)范了。

        “讀書節(jié)”活動雖已結(jié)束,但活動的開展,將對每個學(xué)生的健康成長產(chǎn)生深遠的意義。讀書學(xué)習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育工程。今后,要進一步深入開展讀書活動,營造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風尚,在全班形成人人讀書的良好風氣,。

        與書相伴的人生,一定有質(zhì)量,有生機;書香飄溢的校園,一定有內(nèi)涵,有發(fā)展。

        第五篇:學(xué)校教師讀書活動總結(jié)

        為進一步貫徹肥城市教育局教學(xué)工作會議精神,根據(jù)虎屯鎮(zhèn)教學(xué)站的安排,我校積極開展閱讀活動,以提高教師的整體素質(zhì),加強教師隊伍建設(shè),更好地適應(yīng)新課程改革,有效完成教師閱讀書目。以下是我們閱讀活動的總結(jié):

        1、 領(lǐng)導(dǎo)者重視并樹立榜樣

        一是成立教師閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組。由于海洋校長是領(lǐng)導(dǎo),業(yè)務(wù)負責人王正明和各年級組組長是副領(lǐng)導(dǎo)。確定具體負責人。成立由領(lǐng)導(dǎo)牽頭的閱讀學(xué)習活動小組。在組長的領(lǐng)導(dǎo)下,各小組認真學(xué)習、討論、溝通,及時寫出足夠的讀書筆記

        2、 建立并改進適當?shù)南到y(tǒng)和措施

        學(xué)校開展閱讀活動,制定閱讀活動計劃,建立教師閱讀活動學(xué)習體系,提出閱讀宣傳口號,并采取切實措施。在閱讀活動中,對表現(xiàn)突出的教師進行獎勵,號召大家向他們學(xué)習,以更好地督促教師完成閱讀任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組組長應(yīng)定期檢查教師自學(xué)筆記,對教師自學(xué)進行評價,并將其作為日常檢查的重要組成部分

        3、 深入宣傳,營造良好的閱讀和學(xué)習氛圍

        根據(jù)市教育局的工作安排,我校制定了詳細可行的閱讀活動計劃。根據(jù)活動計劃,我校迅速開展了閱讀動員活動。舉行了閱讀和學(xué)習活動主題會議、主題黑板報、格言、名言和壁畫的制作。閱讀和學(xué)習的重要性通過多種渠道和深度向所有教師宣傳。通過大力宣傳,營造了文化氛圍,提高了教師的思想認識,為深入開展各種閱讀活動

        4、 實現(xiàn)閱讀活動與校本培訓(xùn)的有機結(jié)合

        閱讀活動是校本培訓(xùn)的有機組成部分。以本次閱讀活動為契機,我校將閱讀活動與校本培訓(xùn)有機結(jié)合,實現(xiàn)閱讀與培訓(xùn)的雙贏。負責校本培訓(xùn)的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)定期和不定期檢查教師的讀書筆記、檢查結(jié)果和集中學(xué)習記錄,并填寫在校本培訓(xùn)記錄中,實現(xiàn)集中學(xué)習、學(xué)習交流活動與校本培訓(xùn)時間的科學(xué)統(tǒng)一

        5、 我校制定了積極、有效、可行的閱讀活動實施計劃

        1.建立閱讀清單。本學(xué)期的閱讀書籍包括25本教師必讀書籍,如60本教師法律建議書、50例學(xué)校管理典型案例、決定成敗的細節(jié)、班主任的《孫子兵法3-震撼教育366計劃》以及100個影響教師生活的好習慣,如何教授精彩的新課程-100名優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗等

        2.深入學(xué)習,仔細閱讀。教師應(yīng)緊密結(jié)合自己的教育教學(xué)實踐,及時到圖書館或閱覽室借閱指定的書目和出版物,努力學(xué)習,認真思考,仔細閱讀

        3.讀寫結(jié)合。弘揚不動字不讀的閱讀精神,提倡閱讀總結(jié)與閱讀理解相結(jié)合,對閱讀內(nèi)容寫出閱讀體驗(1000字/周),確保閱讀活動的質(zhì)量

        4.交流與討論。閱讀活動小組分學(xué)期、分階段開展學(xué)習交流,由領(lǐng)導(dǎo)牽頭。教師和學(xué)習小組組長應(yīng)結(jié)合教育教學(xué)的實際情況撰寫階段性總結(jié)、反思和撰寫閱讀經(jīng)驗,這是教師評價的重要內(nèi)容。定期舉行教師閱讀交流活動和閱讀報告會,交流閱讀經(jīng)驗,在學(xué)校教師中形成良好的閱讀氛圍

        5.閱讀評價。根據(jù)禹城教師閱讀活動的工作安排要求,結(jié)合我校實際情況,每位教師每學(xué)期至少閱讀一本必讀書籍,撰寫至少一篇高質(zhì)量的閱讀后感受或書評。學(xué)校閱讀活動領(lǐng)導(dǎo)小組組織評價、推薦和表彰優(yōu)秀作品

        6、 有效開展多種形式的閱讀交流活動,激發(fā)教師的閱讀興趣

        我校先后組織召開了“影響教師生活的百種好習慣”閱讀體驗交流會,選擇王澤忠、楊霞、康靜等教師作為先進閱讀個人在校會上進行體驗交流;開展閱讀體驗評估活動,定期對教師的教育論文和閱讀體驗進行評估;組織教師參加閱讀知識競賽,極大地促進了我校的閱讀活動。每個人都愛讀書,我們學(xué)校已經(jīng)形成了一個大家都能讀好書的良好氛圍

        7、 在舉辦“我閱讀,我成長”教師閱讀演講比賽時,積極開展“閱讀積極分子”和“我閱讀,我成長”的評選活動

        引導(dǎo)教師交好書、講經(jīng)典、游世博,不斷提高教師的'理論素養(yǎng)和教育教學(xué)能力。我們積極開展各項評選活動,制定科學(xué)、合理、實用的評選體系。把選讀活動作為閱讀活動的核心工作。教師積極參與閱讀活動,涌現(xiàn)出大量的閱讀模式。例如,閱讀和演講獎的獲獎?wù)呤菑埱儆?、陸家芳、李景霞、任剛、陳華、沈霞、朱磊、李春華和王靜。王靜先生多次閱讀《影響教師生活的100個好習慣》一書,注重從中學(xué)習好習慣,指導(dǎo)實際工作;趙海英主動用自己的錢買教育書籍,;老師們堅持寫讀書筆記和閱讀文章。他們經(jīng)常交換閱讀經(jīng)驗,有時進行激烈的討論。通過閱讀,老師們開闊了視野,給他們的頭腦注入了新鮮血液。尤其是45歲以上的老教師,年紀大,身體強壯,不愿意落后,積極參與閱讀和學(xué)習活動。他們大多數(shù)人都是在特殊的時代長大的。知識結(jié)構(gòu)中存在一些問題。沒有專業(yè)培訓(xùn),教育兒童的方法陳舊而機械,這嚴重制約了新一代的教育和培訓(xùn)。現(xiàn)在,通過閱讀,他的專業(yè)素質(zhì)和文化水平有了很大的提高,他的教育教學(xué)也有了很大的提高。青年教師爭先恐后地發(fā)揚“無書當班”、不驕傲自滿、不浮躁的學(xué)習精神,通過閱讀不斷為教育教學(xué)工作注入新的血液.

        總之,通過這一階段的閱讀活動,倫真中學(xué)的每一位教師都能按計劃閱讀,撰寫閱讀筆記,閱讀體驗,總結(jié)閱讀活動。無論是在理論上還是在實踐中,教師都從學(xué)習中受益匪淺。廣大教師把所學(xué)的新思想運用到教學(xué)實踐中,使我校教育教學(xué)質(zhì)量得到提高,教師素質(zhì)不斷提高。為進一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量奠定了堅實的基礎(chǔ).

        第六篇:學(xué)校讀書活動總結(jié)

        書籍是人類進步階梯,為進一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,活躍校園文化,推動建設(shè)學(xué)習型校園,學(xué)習型班級及學(xué)習型家庭,莊河三高中組織開展“讀書月”活動,倡導(dǎo)“多讀書,讀好書,善讀書”積極拓展學(xué)生課外閱讀領(lǐng)域和內(nèi)容,夯實文化底蘊、陶冶情操,傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀,樹立終身學(xué)習的觀念。結(jié)合本校實際,現(xiàn)將“讀書月”活動總結(jié)如下:

        一、加強領(lǐng)導(dǎo),制定計劃。

        (1)學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,指導(dǎo)和協(xié)調(diào)學(xué)校讀書計劃的實施,加強對師生讀書活動的指導(dǎo)。

        (2)以學(xué)生為核心,教師為表率,多角度,全方位推動學(xué)習型班級、學(xué)習型校園、學(xué)習型家庭建設(shè)。

        二、廣泛宣傳,營造氛圍

        利用學(xué)校櫥窗板報宣傳讀書活動的意義,發(fā)出“讀書月”活動倡議。在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳讀書的標語。舉辦莊河三高中“讀書月“活動啟動儀式,公布“讀書月”活動計劃,號召師生共同閱讀,營造書香校園。通過學(xué)校網(wǎng)站向廣大學(xué)生家長發(fā)出倡議,與孩子共同讀書,共建書香家庭!

        三、精心組織,有序開展

        本次“讀書月”活動注重將閱讀活動與學(xué)校教學(xué)實際相結(jié)合,與學(xué)校文化活動相結(jié)合,以讀書活動促進學(xué)生學(xué)習,指導(dǎo)學(xué)習,提升學(xué)生的精神文明素質(zhì),促進學(xué)生的全面發(fā)展。

        (1)活動一:開展中華經(jīng)典詩詞誦讀活動,利用每天早自習時間,及課前五分鐘時間,閱讀或背誦一首中華經(jīng)典詩詞,鞏固課內(nèi)知識,提高閱讀能力,感悟中華文化精髓。

        活動二:邀請學(xué)校優(yōu)秀教師,讀書愛好者,開展讀書講座,介紹讀書心得,指導(dǎo)《如何有效地讀書》幫助提高學(xué)生的閱讀能力,使學(xué)生能夠有目的的讀書,善讀書。

        活動三:教師是學(xué)生的表率,要用老師的讀書去影響學(xué)生,用教師的愛好去潛移默化地感染學(xué)生,每位老師精讀一本書,做好讀書筆記,寫讀后感,教育隨筆。并積極參與學(xué)校組織的讀書交流活動。

        活動四:開展讀書交流活動,進行“好書推薦”。學(xué)生閱讀優(yōu)秀書籍推薦,教師推薦書目,在櫥窗內(nèi)交流展示,拉動讀書活動,拓寬閱讀范圍。

        活動五:逐步完善學(xué)校圖書室,通過學(xué)生捐書和自主購買等方式,擴充學(xué)校圖書室書籍種類、范圍,方便廣大師生借閱。

        活動六:開展讀書知識競賽活動,普及文化知識,弘揚民族精神。

        試題以高中課本為依托,以國學(xué)常識為主體,引導(dǎo)學(xué)生共同學(xué)習,互相交流,學(xué)以致用,增強了讀書學(xué)習的積極性、主動性。

        活動七:堅持開展假期讀一本好書活動,閱讀書籍為國學(xué)名著或是人物傳記,并寫讀后感,展示學(xué)生在讀書活動中的感想和收獲。倡議學(xué)生帶動家長共同閱讀。

        (2).以團隊活動推動讀書活動

        在“美麗中國我的中國夢”主題活動中,同學(xué)們積極閱讀有關(guān)中華文明的歷史書籍及刊物,汲取素材。校園情景劇大賽中,各團支部踴躍參加,廣泛閱讀,研討典故的歷史意義。在“文明禮儀伴我行”活動中,青少年文明禮儀三字歌與《弟子規(guī)》一脈相承,組織學(xué)生誦讀弟子規(guī),傳承經(jīng)典,規(guī)范行為,并開展鋼筆字比賽,書寫《弟子規(guī)》,通過櫥窗展示學(xué)生優(yōu)秀作品,弘揚傳統(tǒng)文化,推動讀書活動。

        在本次“讀書月”活動中,學(xué)生不僅汲取了文化知識,更加明確了讀書的意義,學(xué)校的文化氛圍更加濃厚。讀書學(xué)習活動是一項長期、有效、文明、健康的教育活動,學(xué)生在讀書的過程中不斷汲取知識,完善人格,逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀。今后,我校將在充分研究、積極實踐的基礎(chǔ)上,繼續(xù)努力建設(shè)書香校園,塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,為全面推進素質(zhì)教育而努力奮斗。

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