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第一篇:小學六年級語文下冊教學工作總結(jié)
xxxx-xxxx學年度小學六年級畢業(yè)考試已經(jīng)結(jié)束,回首這一學期的教學工作,感觸頗深。
一、基本情況分析:
本班學生53人,女生23人,學習較自覺,男生23人,8人基礎差,但總體平均分全鎮(zhèn)第一,在本學期對語文教學工作中,注重優(yōu)生的輔導和班級學生學法的指導。
二、教學基本情況
(一)課內(nèi)教學
本學期,為了做好畢業(yè)復習工作,教學課時計劃在第十周結(jié)束,整個授課時間比較緊湊。為此,期初擬定詳細的教學計劃,采用“輕車簡行”的辦法學習課程,即授完課只做學習指導一本練習冊,避免學生機械學習。在課堂上,著重學生學習能力的培養(yǎng)。
在閱讀教學上,我注意理清文章的脈絡,滲透理解詞句的方法,指導學生抓住文眼來理解中心,歸納小結(jié)“分段、概括段意、概括主要內(nèi)容、體會思想感情、感悟表達方法”等閱讀技能。
在習作教學上,一是指導學生從課文中學習到的寫法運用到習作中,二是每次習作完指導學生自評和他評。三是注重習作的交流、賞析。四是注重分析習作材料中的要求及聯(lián)系。
在綜合性學習中,發(fā)揮學生自主學習的能力,引導學生搜集資料和分析的能力。
(二)復習教學
從十一周開始,進行為期8周的復習工作。主要內(nèi)容有課內(nèi)復習、分類復習、試卷復習。為了工作有條不紊的開展,復習前擬定詳細計劃。在這一過程中,一是教師做好知識的梳理,并根據(jù)需要整理各種資料。二是做好培優(yōu)抓差工作。主要表現(xiàn)在學習上比一比,和具體的指導。三是做好學生的心理疏導工作,采用座談、活動等方式疏導學生良好的心理素質(zhì)。
三、教學成績
經(jīng)過教學努力,同學們學習態(tài)度良好,在其中考試中,總體平均分第一,在期末三次模擬考試中,依然保持平均分第一的成績,但也要看到優(yōu)生學科成績不均衡的問題。
“寶劍鋒從磨礪出,梅花香子苦寒來。”期待經(jīng)過辛勤的耕耘,能夠開出美麗的花朵。
第二篇:小學六年級語文下冊教學工作總結(jié)
一個學期結(jié)束了,靜下心來慢慢地梳理這一個學期以來的工作,我感覺自己真的成長了不少。本學期我繼續(xù)擔任六年級的語文老師。這個班學生積極上進,自信十足,學習興趣非常濃厚,課堂氣氛也很活躍。但是少部分學生不夠踏實,比較浮躁?,F(xiàn)將一學期以來的具體情況總結(jié)如下:
一、指導思想:
在教學上,全面準確地體現(xiàn)語文的教學目標,致力于語文素質(zhì)的形成與發(fā)展。抓住語文富有時代氣息和文化內(nèi)涵的特特點,對學生進行愛國主義教育、生活教育、道德教育,培養(yǎng)學生良好的性格與習慣。
二、教學工作:
在教學上,我盡量做到備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。針對本班學生的具體情況,制定相應的教學方法,形成自己的教學風格。在課堂上充分利用“我的學期表現(xiàn)”表,把“小紅花”引入課堂中,使學生時時都體會到成功與快樂。同時采用激勵法、比賽法等教學方法,培養(yǎng)學生竟爭意識,使學生在激烈的竟爭、愉快的合作中體會到學習的快樂。
三、關(guān)愛每一個學生,建立和諧的師生關(guān)系。
教師只有用父母般的愛心去對待身邊每一位學生,關(guān)心他們的成長和心理情況,將自己真正融入到學生中去,才能營造良好的班風學風。在實際的工作中,我總是平等地對待他們。對優(yōu)生提出更加嚴格的要求,對一些平時表現(xiàn)不大好的學生,更是傾注了更多心血:多給他們關(guān)愛和鼓勵,發(fā)掘他們的優(yōu)點,稍微有進步,就進行表揚,以提高他們對學習的積極性。
每次考試或測驗之后,我總要找學生談話,進步的多加鼓勵,退步的我會盡量了解他們的學習情況和生活情況,幫助他們找到問題所在,這樣可以使每一位學生都真切地感受到老師的關(guān)愛。平時課間也經(jīng)常和學生在一起,做游戲、聊天、甚至和他們打成一團,讓每一個孩子都由衷地熱愛我們這個班集體,熱愛我們這個和諧的大家庭。在工作中,我還有許多不足之處。在今后的教育教學工作中,我將不斷提高自身的修養(yǎng)及業(yè)務能力,使自己更能適應未來現(xiàn)代教育發(fā)展的要求,培養(yǎng)更多更加優(yōu)秀的好學生。