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第一篇：聯誼活動總結
由于剛舉行聯誼晚會，所以周年慶晚會改為以白天春游燒烤的形式慶祝。
有些成員活動積極不高，但部分成員確實有事去不了，在接近一半成員的積極配合和熱情參與下，20xx年5月7號，英協(xié)2周年紀念日的劉三姐度假山莊之旅圓滿地畫上句號。從總體來講，此次活動效果良好，給同學們創(chuàng)造了一個相互了解的機會，加強協(xié)會成員之間的友好關系，為協(xié)會成員關系的長久發(fā)展奠定基礎。
春游已經結束了，總結這次活動，想以后怎么才能把活動做的更好?，F在把這些東西與大家共享，希望大家多提寶貴意見，以期在以后的活動中大家可以做得更好，有更大的收獲!
一 、籌備工作(春游之前)
開會. 所謂開會,是我們幾個的簡單碰頭,互相交流我們的進程和看法.。(應該注意：開會注意時間的控制，要有主題，保持高效率。)
踩點. 這個工作比較辛苦,選定幾個合適的候選地點，逐一進行踩點，進行比較之后最終決定目的.地。這個過程應該注意：1，考慮距離的可行性。2，考慮經濟問題，爭取花費最少，收獲不少。3，客觀因素的影響，如人流量，安全隱患，有無空地可供休息游戲等。(而度假山莊已有協(xié)會干部去過，因此此次沒有去踩點。)
大致統(tǒng)計人數.看是否需要包車,預算個人消費。
洽談包車事宜. 注意調查行情,多問幾個站點,比較之后定奪。
統(tǒng)計實際人數,收錢. 將人員分組,確定各組的負責人。
購買食物及用品，準備游戲項目及獎品。
二、 春游行程安排(春游當天)
1.早起,觀察天氣，聯系公交公司。確定是否春游，保證車輛到位。
2.組織大家集合，清點人數，上車出發(fā)。
3.到達下車時再次集合，確定人數，買票,告訴大家行程安排,注意事項。
4.返回時,提前與公交公司聯系.清點人數,保證人員全部到位。
三、 總結：當然了，凡是都有矛盾的兩面，這次當然有很多美中不足之處。比如說：
1.購買的食物不夠，部分成員反映這次春游沒有吃飽，是餓著肚子回來的。(場地費5元/人，車費5元/人，烤箱(包括炭)50元，而每人只收了20元，這樣簡單一算就可以發(fā)現每人只剩下10元買吃的，而有的人竟還抱怨收費多?所以很無奈…)
2.太匆忙，沒有做好準備，所以原定的游戲互動并沒有。
3.沒有中暑等應急措施。
4.沒有帶上籃球、氣排球等娛樂用品。(不過最后和計信系黨支部打友誼賽也不錯)
5.部分成員交費拖拉，部分報名太慢，準備出發(fā)時才說要一起去春游(原統(tǒng)計是30人，最后去了38人)，結果人數變動較大，導致春游準備極不充分
第二篇：學校聯誼活動總結
隨著課程實施的不斷深入，學校在教學方法、教學研究、教師專業(yè)發(fā)展、師資培訓等方面逐步展開。學校之間、城鄉(xiāng)之間廣泛開展合作交流，互通有無，特別是城鄉(xiāng)結對，對口支援，互相學習取長補短，對于新課程的普遍落實有著積極的推動作用。我校與南郊鎮(zhèn)教委、油坊街小學建立了聯誼單位，根據周村區(qū)教育體育局《關于深入開展城鄉(xiāng)聯誼，大力推進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的活動意見》，有南郊鎮(zhèn)教委、新建路小學、油坊街小學共同制定出“攜手并進，共謀發(fā)展――城鄉(xiāng)三單位教育均衡發(fā)展”活動實施方案。根據活動的安排，3月份在新建路小學進行《教師評價》論壇活動。參加活動的有周村區(qū)基礎教育科王錄泉科長、南郊鎮(zhèn)教委領導及屬下各小學中層以上校干、新建路小學和油坊街小學中層以上校干。
當然對教師的評價是一種手段，其最終目的是為了學校辦學水平的提高。因此確立有效的教師評價體系便成為每個學校認真思考的'一個重要問題。同時促使學校從不同的角度建立了對教師評價等比較規(guī)范、切實可行的管理制度?，F做階段總結。
各單位領導高度重視，建立和諧聯誼關系。就如何對教師評價做了廣泛的溝通交流。
一）南郊鎮(zhèn)中心小學李宗穎校長――漫談教師的專業(yè)發(fā)展。
從五個方面：
（1）我的人生感悟
（2）不是所有的人都適合做教師
（3）精神立身還是富貴立身
（4）喚醒教師文化成長的文化自覺
（5）給教師生活留點空白。
二）賈黃小學的梅校長
從兩個方面
（1）什么是教師發(fā)展性評價――基本理念是什么？
（2）為什么建立教師發(fā)展性評價體系？
（A）傳統(tǒng)教師評價的缺陷
（B）教師發(fā)展性評價是現代教育發(fā)展的需求
（C）對教師發(fā)展性評價中幾個問題思考等方面進行交流。
三）油坊街小學孔校長、尚主席、杜主任分別從學校整體評價；師德評價；教學常規(guī)管理評價三方面進行了交流。
四）新建路小學郭明――談《實踐發(fā)展性評價，構建和諧校園》，從以下方面與參加活動的領導進行交流：
（1）正確的評價是促進教師專業(yè)成長的指揮棒。
（2）業(yè)績與發(fā)展性評價整合是構建和諧校園的重要因素。
（3）教師的發(fā)展給學校帶來無限生機。
（4）有檢查向引導變革等六方面根據學校實際情況，針對師資培訓、教育教學管理等方面總結了該校的發(fā)展特色，并認真組織落實。
在區(qū)教育局的統(tǒng)一領導下，我校將一如既往的參與并開展好聯誼?；顒?，就聯誼學校在教育教學的各個領域開展廣泛的交流合作，取長補短，共同提高。今后我校將于其他學校共同在課堂教學、案例論文、成果展示等方面開展系列交流活動。我們將以此為契機，取他人之長，補自己之短，努力提高教師的教育教學水平，使聯誼校活動長期有效的開展下去。
第三篇：聯誼活動總結
懷著無比激動的心情進入了大學的校門，與來自五湖四海的同學相識相知，共同組成了我們的充滿激情與活力的經濟二班。在經歷了九月份的軍訓與十月份兩三周的學習后，班里的同學已經漸漸相互熟悉，有了不少的溝通和接觸，班里已經逐漸建立起了融洽的班級氛圍。但是，部分同學之間，例如男女生之間，一些略微內向的同學與其他同學之間，溝通與交流仍然太少，還沒有形成親如兄弟姐妹的家人般的關系。因此，為了進一步增強班級凝聚力，為了給班級創(chuàng)造一個團結友愛的氛圍，為了給同學們一個展示自我的機會，在班長的提議下，在班委們的共同策劃組織下，一臺屬于我們經濟二班自己的聯誼晚會誕生了。
在班委們通過開會確定了聯誼會的聯歡團結主題與輕松愉快基調后，班委立即開始了緊鑼密鼓的策劃工作，并于當時確定了分工，方便工作的展開。自那時起，我們班內便開始了晚會節(jié)目的征集活動，同學們熱情極高，報名踴躍，都渴望抓住這個加深大家之間了解、展示自我的機會，很快班委策劃小組便征集到了15個節(jié)目，與此同時，我們也確定了主持人，由主持人們根據節(jié)目列表開始進行備稿和串詞的準備工作，并根據同學意見在節(jié)目其中穿插進行游戲環(huán)節(jié)。
征集到的節(jié)目有歌曲，有舞蹈，有朗誦，有小品，有武術，種類繁多，應有盡有。這些節(jié)目中飽含著同學們的心血和熱情。由于對節(jié)目的高質量的'追求，各個節(jié)目的排練過程都比較辛苦，同時大家的課業(yè)任務很繁重，所有的排練都是選擇在課余時間進行的，這耽誤了大家的休息時間，但是同學們積極性很高，不怕吃苦，克服困難，只為給大家奉獻一場精彩的表演。
同時，班委也在進行著晚會的前期工作。確定了晚會舉行日期10月24日后，大家開始了教師與多媒體使用的申請工作，根據節(jié)目需求和現場需要，班委也努力解決了氣球、蠟燭、拉花等道具的問題，解決了晚會PPt的制作問題，并且還通過班費位同學買來了聯歡會當天所需要的水果、瓜子、飲料、帖等等，為聯歡會做著周密的準備。當然我們也沒有忘記在學習和生活中給予我們巨大幫助的輔導員溫曉佳老師和助理輔導員學長吳言學姐，在聯誼晚會開始前，我們也邀請了他們來參加，與我們一同聯歡。
在全班同學的共同期待中，終于，在10月24號，我們迎來了我們經二自己的聯歡會。晚上7：00，聯誼會正式開始。在男女主持的開場白之后，先由和簡單致辭，然后全班同學一起向兩位盡心盡責的助輔表達由衷的感謝。此后，班長為我們帶來了第一個節(jié)目歌曲《心如刀割》，將現場氣氛點爆，使晚會漸入佳境。無論是《海角七號》，還是《清明雨上》;無論是四人合唱的《一個像夏天一個像秋天》，還是《水手》都通過良好的舞臺表現，與臺下同學的互動達到了良好的演唱效果，臺下叫好聲不斷，歡笑聲不停……周振宇同學更是使出了多年的武術功底，打出一套精彩的“少林十字戰(zhàn)拳”，引得臺下不由贊嘆。由、六人帶來的雷人舞將晚會推向了另一個高潮，夸張的舞蹈，整齊的動作，臺下叫好聲此起彼伏。殊不知，這是他們犧牲了多少周末雙休日，進行汗流浹背的辛苦排練所得來的精彩。在節(jié)目進行中穿插進行的游戲環(huán)節(jié)也同樣奪人眼球，說字吹蠟燭，男女背夾氣球猜歌名，使現場氣氛越發(fā)顯得輕松熱烈。隨后，在班委們領唱下，全班同學合唱《相親相愛一家人》，將我們班的團結與向上的精神面貌展現得淋漓盡致。
在所有節(jié)目結束之后，最感人的一幕發(fā)生了。在同學們事先不知情的情況下，班委們將已經準備好的生日蛋糕拿了出來，由主持人將十月份過生日的同學請出，由全班同學共同為他謬了一個難得的生日。大家齊聲高唱生日歌，壽星們一起把蛋糕上的蠟燭吹滅。吹滅了蠟燭，點燃了經二一家親的精神……隨后，大家一起吃蛋糕，一起唱歌，聯誼晚會最終在一片歡樂祥和的氣氛中結束了。
通過這一次的班級聯誼晚會，極大程度上幫助班級凝聚力的形成，建立了班級內部團結向上的氛圍，為班級同學增進友誼提供了寶貴機會，也為班級在今后校級、院級的文娛比賽中獲得出色成績奠定了基礎。
班級的向心力的形成是需要班委組織成功的集體活動來提供機會的，這一次的聯誼晚會，就是一次出色的活動。
第四篇：學校聯誼活動總結
為了推動新課程改革的不斷深入開展，全面提升教師隊伍的整體素質，更快更好地提高教育教學質量。五中與三中、八中在20xx年初建立聯誼學校，共同組織開展了形式多樣的教育教學交流活動。
三校聯誼以來，從上至下交流活動從未間斷過。各校領導都非常重視，經常在一起探討校際交流的新思路、新模式，制定詳密周到、切合三校實際的校際聯動計劃，積極構建開放式的校際交流研究平臺。三校領導達成共識，要把促進教師業(yè)務成長，尤其是促進三校青年教師業(yè)務的提高作為校際聯動合作的基本切入點，同時也強調了必須以提高課堂教學質量為突破口。不僅如此，在校際交流活動中，三校領導還親自掛帥參與聽課、研討等活動。圍繞“教師專業(yè)成長”“提高課堂教學質量”等方面經常性地開展不同主題的教研活動，如師徒結對、公開課、教學設計比賽、評課比賽等，每次研討會上大家都暢所欲言，交流教學經驗，實現資源共享，大家集思廣益在眾多思想的碰撞中，收獲了許多新的經驗和信息，加快了學校骨干教師的培養(yǎng)，促進了青年教師的快速成長。
新學年伊始，三校校際交流活動仍在有條不紊地進行著。本學年三校聯誼活動以優(yōu)秀、骨干教師獻課為主，目的是促進青年教師業(yè)務水平的快速提高。三校領導統(tǒng)籌安排，制定了本學年的交流計劃和聽課安排。我校骨干教師***，三中優(yōu)秀教師**等，分別為本年度交流活動精彩獻課。
一、活動過程：
1.三月份，我校z老師的語文公開課
2.四月份，z老師的英語公開課
3.十月份，三中z老師做政治學科“三校聯誼”公開課。
4.十一月下旬，“全區(qū)初中數學優(yōu)質課展示活動”在三中進行，我校全體數學教師到三中聆聽優(yōu)秀數學教師的精彩獻課。
5．十二月中旬，組織我校全體語文教師到三中聆聽z老師的公開示范課《三峽》。
6．.十二月中旬，我校骨干教師z做“校校聯誼”英語公開課。
二、取得效果：
1．公開課上，z老師結合自己20多年的教學經驗，將現代教學的新理念同課堂教學緊密結合，注重培養(yǎng)學生學習習慣，用心培養(yǎng)學生的學習能力。三中、八中的教師們對此次公開課給予了很高的評價，認為這是一節(jié)在新的教學理念指導下，將教學理念與教學過程完美結合的一節(jié)精品課，是一個成功課例，令大家受益匪淺。
2．z老師的課堂教學老師們給予了高度評價。教師的教學基本功和學科基本功非常扎實，彰顯了教學魅力。充分體現以人為本的教學思想，用新課改理念統(tǒng)領課堂教學。營造和諧、歡快的課堂教學氛圍，構建學生自主、合作、探究學習的平臺。教師真正成為學生學習的組織者、引導者和合作伙伴。
3．z老師的課堂給大家耳目一新的感覺，學生訓練有素、人人參與、課堂氣氛輕松活潑。課容量大，語法句式反復訓練扎實到位，得到所有聽課教師的高度評價。
4．z老師的'公開課得到了八中、五中老師的一致好評。在教師帶領下，學生對政治課非常感興趣。
這些優(yōu)秀、骨干教師們的授課，都能夠根據本校學生特點，因材施教采取有效的教學手段和策略，處處體現以學生主體，教師為主導的教學新思想，使得課堂氣氛活躍，教學效果非常顯著。
公開課后，聽課教師參加了評課教研活動，教師們在評課過程中，實事求是，不敷衍了事，不走過場，本著“一切為了學生，把課堂還給學生，讓課堂充滿生命的活力”這一永恒的主題，大家暢所欲言，求同存異，嚴謹、坦誠地與授課教師進行真誠的探討和切磋，互相促進、互相提高、不斷改進教學方法，提高教學效率，真正體現了在交流中探討，在探討中提高的教研實效性。到目前為止，三校共有12名教師獻出了公開課，有200多人次參加了教研活動，教研氛圍非常濃厚。
通過這些聯誼活動的開展，使我校教師受益匪淺，一致認為，不但獲得課堂教學經驗，還進一步提高了對新課改的認識，并在今后的課堂教學活動中努力探究，不斷總結，為新課改工作深入開展做出自己的貢獻。
雖然“校校聯誼”活動取得一定成績，但還存在一些問題。
1.交流的內容和深度不夠。
2.部分教師認識不到位。
3.活動內容、形式要多樣化。
因此，我校決定下學期進行的“校校聯誼”教研活動，擴大參與教師，增進三方學校、教師間的聯系和友誼，使三方教師在活動中相互學習、切磋、交流，不斷提高自己的教育教學水平，為以后的交流活動進一步開展奠定基礎。
交流聯誼活動，為教師們搭建起了校際間相互學習的平臺，加強了學校之間的橫向交流，拓寬了教師的視野，也為教師們提供了一個展示自我的平臺。各校教師在活動中都收獲了適合自己學校的高質量的思想和高效率的教學模式。校際交流使大家在教學理念上又上了一個新臺階，在交流中多角度地促進了教師的專業(yè)成長，體現了教育資源、理念的共享優(yōu)勢，拓展了教師的教學思路，達到了共同進步的效果。為進一步提高教師創(chuàng)設高效課堂的能力起到了有利的推動作用，有效的促進了學校間教育的均衡發(fā)展。
zz中教科處
20xx年12月24日
