千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《春季放風(fēng)箏親子活動總結(jié)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《春季放風(fēng)箏親子活動總結(jié)》。
第一篇：放風(fēng)箏活動總結(jié)
童年是追著風(fēng)箏不斷奔跑的時光，填滿了我們整個童年的回憶。我們用雙手編制自己飛翔的夢，一個五彩斑斕的風(fēng)箏彩繪王國。
要想自己擁有一架美麗的風(fēng)箏，并且在藍天上飛翔，同學(xué)們花了不少功夫精心制作。同學(xué)們那專心致志地測好中心點，點上墨水作記號，然后把竹條小心地切斷成橫段、下橫段和中直段三段，最后一圈一圈扎牢，一個“干”字形骨架展現(xiàn)在我們眼前。
同學(xué)們把純線描圖案的風(fēng)箏在桌上小心地攤開，拿起準(zhǔn)備好的五彩顏料和畫筆，發(fā)揮著自己豐富的想象力，任意揮灑筆墨、油彩將繪畫天賦在風(fēng)箏上表現(xiàn)得淋漓盡致?？次覀兊娘L(fēng)箏多漂亮，五彩繽紛、栩栩如生！
最后一步糊風(fēng)箏。同學(xué)們拿起毛筆把漿糊涂在風(fēng)箏骨架上，然后小心翼翼地把蒙面粘在骨架上，沿邊緣剪下來后一點一點黏貼在骨架上。蒙面、剪裁、裱糊、矯正，每一道程序，同學(xué)們都做得一絲不茍。
今年的風(fēng)箏節(jié)，同學(xué)們制作的風(fēng)箏，無論從繪畫還是制作都比去年上升一個層次。放飛過程，飛的更高，更穩(wěn)。
通過這次活動，進一步促進了同學(xué)們的交流與合作，提高了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣。相信每一位同學(xué)都會努力，就像放飛的風(fēng)箏一樣越飛越高。
第二篇：放風(fēng)箏活動總結(jié)
伴著和煦的春風(fēng)，我班舉行了放風(fēng)箏比賽。賽前，為了在此次風(fēng)箏比賽中取得一個優(yōu)異的成績，同學(xué)們做了精心的準(zhǔn)備。從創(chuàng)意的挑選到材料的選購，再到風(fēng)箏的制作全部由同學(xué)們自己完成。風(fēng)箏成型后，還進行了多次的試飛，不斷改進，確保了風(fēng)箏的質(zhì)量。制作過程中充分展示了當(dāng)代大學(xué)生的聰明才智，鍛煉了同學(xué)們的動手能力，同時也體現(xiàn)了大學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新意識。
參加本次比賽同學(xué)們制作的風(fēng)箏，都體現(xiàn)了本次風(fēng)箏大賽的環(huán)保主題。風(fēng)箏的背景是一幅寓意深遠的風(fēng)景畫，預(yù)示著環(huán)境的美好，風(fēng)箏的背面也裝飾有六顆閃閃發(fā)亮的星星。
活動當(dāng)天，較強的風(fēng)力為本次風(fēng)箏大賽的勝利舉行提供了有利的條件。同學(xué)們來到博物館廣場，天空中五顏六色的風(fēng)箏競相飛舞，同學(xué)們的風(fēng)箏個個不甘示弱，在蔚藍的天空中越飛越高，盡情翱翔。
賽后，我們對本次風(fēng)箏大賽進行了總結(jié)，對積極參與的同學(xué)進行表揚。在肯定已有成績的基礎(chǔ)上，針對賽前、賽中出現(xiàn)的問題做了認(rèn)真的分析和總結(jié)，為以后活動的舉行提供經(jīng)驗。
此次風(fēng)箏大賽讓同學(xué)們回歸自然的懷抱，在美好的春天里重拾兒時的樂趣，提高了同學(xué)們的動手實踐能力，加強了同學(xué)們之間的交流，增進了友誼，并未同學(xué)們提供了一個娛樂溝通的機會，讓同學(xué)們從中獲得樂趣。此次比賽增進了同學(xué)之間的交流。同時，活躍了校園文化氛圍，豐富了校園文化生活。
雖然我們?yōu)榇舜未筚愖隽舜罅康臏?zhǔn)備活動，但還是存在一些不足。我們將及時發(fā)現(xiàn)，努力改進，爭取在以后的工作中不斷進步，爭取更好的成績。
第三篇：放風(fēng)箏活動總結(jié)
迎著春日的暖陽，伴著和煦的春風(fēng)，周五下午我們一年級所有小朋友在老師的帶領(lǐng)下排著整齊的隊伍來到華陽公園，進行一次別具意味的放風(fēng)箏活動。
風(fēng)箏的圖案由同學(xué)們自己課余時間自己繪制，每一個風(fēng)箏的圖案都蘊含了同學(xué)的喜好，對理想的追求，以及對未來的憧憬，在每一個風(fēng)箏上，我們都看到了同學(xué)們的理想及奮斗的歷程，同學(xué)們自己繪制，自己放飛，看著眾多寓意著未來的風(fēng)箏飛翔在藍天下，同學(xué)們仿佛看到了他們實現(xiàn)理想的那一天，感到了從未有過的放松與快感。
這次活動雖小，時間雖少，卻意義非凡，班主任組織此次活動，體現(xiàn)了班級活動的組織需要凝聚力，增進了班主任與同學(xué)之間的認(rèn)識，拓展了班主任與同學(xué)的接觸面，讓同學(xué)深刻明白，老師在學(xué)習(xí)中是我們的老師，在活動中是我們的朋友，風(fēng)箏圖案的繪制更是讓同學(xué)們明確了自己的夢想，加強了動手能力，在互幫互助中，也明白了集體意識和團隊協(xié)作意識，風(fēng)箏的放飛更是讓同學(xué)們充滿了對未來的希望，放飛風(fēng)箏是一個過程，這個過程就如我們求學(xué)中艱苦奮斗的過程。放飛風(fēng)箏，風(fēng)箏會飛上藍天，艱苦奮斗之后，我們的理想也會有實現(xiàn)的那一天。
此次活動，不光讓孩子們獲得春的體驗，也喚起了老師們的童真，在那一時刻我們的心早已跟隨風(fēng)箏飛上了天空，像小鳥一樣在藍天上自由的飛翔。
第四篇：放風(fēng)箏活動總結(jié)
這次風(fēng)箏節(jié)以“放飛夢想，擁抱青春”為主題，在春天來臨之際，組織同學(xué)們集體出去放風(fēng)箏。在春天悄然走近的時候，看著五彩的風(fēng)箏在空中嬉戲，在溫暖的日光中告別穿了一冬天的棉衣，為接下來的生活學(xué)習(xí)預(yù)備一個好的`心情。
從12點20開始大家陸續(xù)到達藥學(xué)院門口。到12點30左右，我們大部分人先去游憩廣場，并留下幾人等了10分鐘左右，確保來的人都可以去游憩廣場參加一年一次的風(fēng)箏節(jié)。
比賽開始之前，我們有周全的計劃和充分的準(zhǔn)備，使我們的活動得到一致好評。當(dāng)天的天氣非常不錯，空氣中彌漫著萬物復(fù)蘇的清香。但美中不足的是風(fēng)兒總是調(diào)皮的和人們開著玩笑，風(fēng)來紙鳶乘風(fēng)而上，風(fēng)停紙鳶又和大地來了一次親密接觸，這使我們的評定有了些許困難。但好在風(fēng)兒理解了我們的無奈，給了我們一次長達20分鐘的展現(xiàn)個人放風(fēng)箏技藝的機會，大部分同學(xué)采取的是兩兩組合，他們的風(fēng)箏在起飛的時候占了較大優(yōu)勢，不過我們給定的時間并不短，所有的參賽組都有充足的時間把風(fēng)箏盡量的放高。在要求的時間過完的時候，我們把評定成績的機會給了所有人。在大家公開公平的討論評定后，本次風(fēng)箏節(jié)的前三名產(chǎn)生了。
風(fēng)箏比賽結(jié)束了，但大家并沒有離意。大伙沐浴在燦爛的陽光下，在春風(fēng)的見證下，釋放著青春的活力。大家盡情的在游憩廣場上奔跑著，歡笑著。
第五篇：放風(fēng)箏活動總結(jié)
春回大地，微風(fēng)拂面，又到了草長鶯飛放紙鳶的季節(jié)。xx大學(xué)舉辦了第xx屆“牽手風(fēng)箏文化，擁抱美麗春天”為主題的風(fēng)箏節(jié)活動。
活動以“風(fēng)箏節(jié)”為載體，全面發(fā)動,精心準(zhǔn)備，根據(jù)風(fēng)箏特點開展適宜的課程。各班組織對風(fēng)箏的秘密進行資料查找、收集整理，了解了風(fēng)箏的基本構(gòu)造和基本特點；校園邀請了風(fēng)箏藝人xx親臨學(xué)院指導(dǎo)，介紹風(fēng)箏文化，與同學(xué)們共同制作風(fēng)箏，讓同學(xué)學(xué)會了辨別哨口風(fēng)箏的種類，如七竹芯、十九竹棱等，開闊了全體師生的眼界;各年級組利用不同的材料進行風(fēng)箏制作、彩繪風(fēng)箏，舉辦了園內(nèi)風(fēng)箏展、風(fēng)箏大比拼，帶領(lǐng)學(xué)生放飛風(fēng)箏，體驗風(fēng)箏帶來的快樂，感受童真課程的樂趣。
本次活動傳承了xx地域文化，讓學(xué)生感受到地域文化資源的豐富性；增進了學(xué)生對民間藝人的尊重，對民間文化的興趣，對大自然的熱愛。
