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第一篇：幼兒園半日活動總結(jié)

為了讓家長了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，增進(jìn)家園互動，達(dá)到家園共育，我園小班組特在20XX年4月28日上午，面向各位家長開放了幼兒半日活動，這次活動的內(nèi)容有4個方面：一是音樂教學(xué)活動展示；二是幼兒廣播操比賽；三是親子游戲；四是家長座談會?，F(xiàn)將這次家長開放活動作以下總結(jié)。

一、秦老師組織的音樂活動《小貓學(xué)本領(lǐng)》

全體幼兒聚精會神地跟著秦老師一起學(xué)唱、表演、創(chuàng)編，整個活動環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的緊湊，迎來了家長的陣陣喝彩聲、贊許的目光和燦爛的微笑。

由于天公不作美，小班組舉行的廣播操比賽只能在三樓舞蹈室進(jìn)行，雖然地方受限，但依然不減我班小朋友的現(xiàn)場表現(xiàn)，表現(xiàn)最突出的是當(dāng)廣播操音樂出現(xiàn)故障時，我班小朋友沒有起哄，而是跟著領(lǐng)操的秦老師一起繼續(xù)堅(jiān)持下去，真棒！值得家長和老師夸獎。

二、室外的親子游戲《無敵空氣炮》更是吸引在座孩子和家長的眼球

直到海洋老師和橙子老師宣布活動結(jié)束，孩子們才依依不舍地和他們道別，還說：“下次你還到我們班來哦！”

三、利用孩子們戶外活動的時間，召開了臨時家長座談會

座談會中主要是組織家長了解《3―6歲幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展指南》，看得出家長很支持老師的教學(xué)理念，并愿意配合老師完成各項(xiàng)教學(xué)活動。

通過這次家長開放半日活動，可以看出各位家長對老師的信任和對孩子的期望。老師也期望繼續(xù)得到各位家長的支持！

第二篇：幼兒園半日活動總結(jié)

在熱烈的掌聲中，“歡迎來到新年”晚會結(jié)束了。孩子們帶著零食和印有自己和孩子照片的臺歷，頭上戴著圣誕帽，一個接一個地和父母走出教室。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，搖曳的身影格外顯眼。

在“新年”晚會上，孩子們積極參加。當(dāng)輪到他們上臺表演時，孩子們可以像小演員一樣嚴(yán)肅地站在舞臺上，他們的表情可以得到豐富，尤其是故事表演《烏鴉上當(dāng)》，魏文選的孩子們生動地扮演了狐貍的表演，父母認(rèn)為這是非?？蓯鄣?。

不時發(fā)出陣陣掌聲。在數(shù)學(xué)游戲中，孩子們爭先恐后地舉手發(fā)言，回答老師的問題，以便快速反應(yīng)?？粗⒆拥谋憩F(xiàn)，父母不時點(diǎn)頭，對孩子的表現(xiàn)感到高興和欣慰。有家長表示，沒想到孩子在幼兒園表現(xiàn)這么好，感謝老師的良好教育和方法。兒歌表演時，孩子們的動作優(yōu)美到位，老師以孩子們?yōu)闃s。

在這次“迎新春”聯(lián)歡晚會上，我發(fā)現(xiàn)因?yàn)橛屑议L的參與，孩子們的表現(xiàn)特別認(rèn)真專注。

特別是在和家長的互動游戲中，每個孩子都熱情地舉手，不想落后于同齡人。孩子有很強(qiáng)的自我表達(dá)意識，但有些孩子因?yàn)楦改傅膮⑴c而非常興奮。在遵守集體紀(jì)律時，也要求教師給予正確的指導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。家長也可以在游戲活動中積極配合老師和孩子玩游戲，與他們互動，不僅活躍了氣氛，也讓孩子感到溫暖和親切。

通過這次“拜年”晚會，家長和幼兒園得到了更好的信息，家長也更好地了解了孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。父母對孩子的表現(xiàn)很滿意，覺得孩子越來越懂事有能力了。

在新的一年里，我衷心祝愿凌志班的孩子們身體健康，身心愉快！上一段樓梯學(xué)習(xí)！

第三篇：幼兒園半日活動總結(jié)

今天是我園骨干教師公開半日活動展示，園內(nèi)的一些年輕教師都聚集在一起來觀摩我的半日活動。雖然我在幼兒教師這個崗位上已經(jīng)有十幾年的教齡了，也開過很多公開展示活動，但像今天這樣這么多老師來聽我的半日活動的機(jī)會倒是不多，因此，在活動之前我作了充分的準(zhǔn)備。整個半日活動下來，我開展的還算是比較順利的，以下是我對本次半日活動的反思。

一、本次活動的優(yōu)點(diǎn)：

1、半日活動流程順暢，過渡環(huán)節(jié)組織井然有序，避免了時間的隱性浪費(fèi)。

在課后的交流中，很多年輕老師都表示活動中的每個環(huán)節(jié)都扣的比較好。尤其是各個過渡環(huán)節(jié)，教師對每一個孩子都有要求，避免了孩子因?yàn)闊o所事事而到處游蕩發(fā)生安全事故。孩子都能夠跟著教師的要求來做自己的事情，過渡環(huán)節(jié)自然、有序、安全。

2、集體活動準(zhǔn)備充分，能夠突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式

本次半日活動的集體教學(xué)有以下幾部分：晨間戶外活動、晨談、兩個教學(xué)活動。在晨間戶外活動中，我主要完成了三個環(huán)節(jié)即準(zhǔn)備活動、主要活動、放松運(yùn)動，三部分，在這個活動組織中，我主要讓孩子學(xué)習(xí)雙腳跳，并利用飛盤作為道具，讓孩子們自然而然的學(xué)會了雙腳跳，同時利用頭頂飛盤運(yùn)動順利過渡到放松環(huán)節(jié)。

在晨談中，我主要對今天的教學(xué)活動二做了鋪墊，即生氣了怎么辦，在引出拉拉勾來表示友好以后，我在和每位幼兒拉拉勾的游戲中逐個讓幼兒搬上板凳，順利過渡到喝豆?jié){的環(huán)節(jié)中。避免了孩子一擁而上的現(xiàn)象。

在教學(xué)活動一中，我的教具比較吸引人，孩子們的興趣也比較濃。在教學(xué)活動二中，我利用譜圖的形式，來讓幼兒具體形象的了解歌詞的含義和休止符以及間奏的意義。孩子們通過一張簡單的圖譜都大部分能夠完成本次活動的目標(biāo)。

3、幼兒能讀懂教師眼神，課堂常規(guī)表現(xiàn)很好

教師們都普遍反映我班課堂常規(guī)都比較好，不需要老師多提醒，只要一聽到音樂孩子們都能知道接下去該做什么了。其實(shí)，很多常規(guī)都是需要老師從小班開始就抓起的。從孩子第一天進(jìn)入到幼兒園就應(yīng)該教育幼兒什么時候該做什么事，怎么做。這樣長期培養(yǎng)下來孩子們的常規(guī)就形成了。

4、教具用處的多元化

我制作的教具一份是排序，最后活動結(jié)束以后我將它們放在了數(shù)學(xué)區(qū)，方便幼兒在區(qū)域活動時進(jìn)行游戲。另外一份是一張圖譜，我將它張貼在表演區(qū)，孩子們?nèi)绻氤司涂梢栽诒硌輩^(qū)去看著圖譜唱。因此，我的教具不止是為教學(xué)活動而準(zhǔn)備，同時也是孩子們的延伸活動，更是我們區(qū)域活動中很好的.游戲材料，充分體現(xiàn)了教具的多元化。

二、本次活動的不足之處：

1、沒有按照規(guī)定時間來組織活動

由于今天是星期一，做完早操以后還要升國旗，升完國旗就延遲了五分鐘，接下來的活動就全都延遲五到十分鐘，因此這種情況還是不可避免的。

2、教學(xué)活動難度超過幼兒理解水平

教學(xué)活動一的教學(xué)難度有點(diǎn)超過幼兒的實(shí)際水平。在準(zhǔn)備教案的時候，我發(fā)現(xiàn)本次活動的內(nèi)容都是以ABC、ABC的形式來排序的，但是因?yàn)閮?nèi)容較多，我就將目標(biāo)定的比較淺顯。可是從今天的教學(xué)過程中來看，顯然這些內(nèi)容還是有點(diǎn)偏難，有少部分孩子對這些內(nèi)容理解還不透徹。本次活動中出現(xiàn)的問題讓我更加清楚的認(rèn)識到，我們的每一次活動都應(yīng)該從孩子的實(shí)際水平出發(fā)，不管課上的多好，如果偏離了孩子的實(shí)際發(fā)展水平，這樣的活動都是值得商榷的。

3、教具過于復(fù)雜，不適合教師日常教學(xué)

本次教學(xué)活動一的教具我準(zhǔn)備了二個多小時。一般來說我們在公開教學(xué)活動中的教具準(zhǔn)備會比較精致，但是今天我的公開展示活動是以常態(tài)課形式來組織的，因此教具雖然比較美觀，操作性也比較強(qiáng)，但是不符合日常教學(xué)中教具的制作。我們在日常教學(xué)中制作教具時應(yīng)該以簡單、實(shí)用、方便的原則來進(jìn)行。

本次半日活動展示對于我本人來說是一次很好的機(jī)會，如果以后還有類似的活動，我還會積極參加，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。